【第1篇】关于教师培训活动心得怎么写1000字
学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。这2年，在__老师的培训下，我进一步掌握了专业的发展方向和专业课程解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、学习方面
“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根本转变从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。。
所以作为教育工作者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢固树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。 在教育目标上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。
二、读书方面
我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。我虽做不到每天读书，但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。我也体会到了读书的好处：书是心灵的雨露，是精神的家园。
三、反思方面
加强反思，及时总结学习得失。 反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标
四、教研方面
教研活动不够，所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验，所以我对每一次听课的机会都十分珍惜，课堂教学还要继续完善，提高教学基本功，应努力提高自己的课堂教学，形成自己的教学风格 科研与教学相辅相成，教学内容的创新需要科研作为后盾，不读书、不强化自己的理论素养、不继续新领域、新方向的探索，课堂教学注定会逐渐走向吃老本的道路。作为一名教师，认真做好教学工作的同时，也更应在科研方面明确自己的发展道路、方向和计划，并加强与同事、集体的互动，力争在科研领域做出一番新成就。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。
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参加过几次教师培训活动后，我觉得写心得这事挺有意思。刚开始我也纠结，不知道该怎么下手，后来慢慢摸索出一些门道。
培训的时候，讲师讲的东西确实不少，什么教学方法，学生心理，还有一些具体的案例分析。记笔记的时候，我总会随手把关键点记下来，比如某个教学法的名字，或者是某条建议的具体做法。等回去写心得时，这些笔记就派上用场了。不过有时候脑子一热，想表达的意思太多，写着写着思路就乱了。这就得提醒自己，别一股脑儿全倒出来，先想想哪些是最有用的，能真正帮到自己教学的。
写心得的时候，我发现不能光抄培训里的内容。毕竟每个人的经历不一样，感受也会不同。比如这次培训提到一个互动教学法，我觉得特别适合自己的课堂。我就结合自己的实际情况写了下具体怎么用，还有用了之后的效果。这样写出来才更有说服力，也更真实。
书写注意事项：
写心得时，最好能带点个人感情。就像培训结束时那种兴奋劲儿，或者听完讲座后的恍然大悟，都可以写进去。记得有一次，听了一位老教师的经验分享，当时觉得特别受启发。后来写心得时，就把那种感动写出来了，写完自己都觉得挺有感触的。
有时候写着写着，会发现有些话绕来绕去说不清楚。比如那次培训提到课堂管理的问题，我一时找不到合适的词来形容那种状态，结果写了好几句才勉强表达清楚。后来想想，可能是自己平时在这方面积累太少，所以表达起来有点吃力。
还有个小技巧，就是写心得的时候，可以试着用几个小标题分一下段落。这样看起来清晰一点，自己写的时候也不容易跑题。不过有时写着写着，小标题之间的联系没处理好，结果前后有点脱节。这点需要注意，不然会让读者看得一头雾水。
【第2篇】教师英语培训活动心得600字怎么写1350字
教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。
一、尽量用英语组织教学
虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，但是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。
二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣
一般说来，表扬都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：welldone!goodgirl!goodboy!fantastic!goodjob!等等。
三、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围
这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据asher的tpr理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅有利于消除学生对英语学习的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承tpr(totalphysicalresponse)理念，在学生互动dvd中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。
四、培养自主学习潜力，开展小组竞赛
在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。
总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果
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做教师英语培训活动心得的时候，得先想想自己在这次活动中到底学到了什么。刚开始，我就觉得这次培训挺新鲜的，因为老师讲的东西跟平时上课不太一样。有些方法我以前没听说过，比如那种让学生通过游戏学单词的办法，我觉得特别有意思。还有就是互动环节，大家围坐一起讨论教学难题，这让我意识到原来别的老师也遇到过类似的问题。
不过刚开始听的时候有点晕。比如有个老师提到“情景教学法”，我刚开始没太明白，后来才慢慢理清楚。他举了个例子，说是在教“购物”这个话题时，可以让学生模拟商店场景，这样不仅能让学生记住单词，还能让他们知道怎么用。我当时就觉得这个办法不错，回头也可以试试看。
还有一次小组讨论，我们组的任务是设计一个关于环境保护的主题课。当时大家七嘴八舌地提建议，有的说要用视频导入，有的说要做个小调查。最后我们决定先让学生画出他们心中的地球，然后再引导他们去了解环保的重要性。整个过程挺热闹的，大家都有话说，不像平时上课那么拘谨。
其实做记录也很重要。我记得那天听课的时候，老师讲到一些关键点，我就赶紧记下来。不过有时候手忙脚乱的，字迹就变得有点潦草，现在回想起来确实有点遗憾。如果能提前准备个小本子就好了，这样就不会漏掉重要内容。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好把自己真实的感受写出来。比如说这次培训让我对英语教学有了新的认识，也让我学会了一些实用的教学技巧。当然，有时候写的时候也会有点卡壳，特别是想表达某个想法却找不到合适的词的时候，就会感觉有点纠结。
【第3篇】教师培训活动学习心得总结怎么写1550字
短短的两天培训虽然非常短暂，但是我收获满满。通过培训，我不仅开拓了眼界，而且收获了特别的宝贵的“干货”。此次培训的内容涉及很多，有吴校长对新教师的n条建议，有周校长的心理历程和师德师风的宣讲，还有重要的班主任工作等等专题讲座。接下来，我就谈谈此次培训的心得体会。
周建明校长以自己的个人成长经历为例，让我们了解到任何一位成熟的优秀教师成长之路的不容易。他的辛勤付出和砥砺前行的勇气深深感动了我，似乎我对接下来的种种困难也拥有了坦然面对的勇气了。周校长同时也对我们提出了个人的建议和殷切的希望。他认为一个合格的教师首先要爱岗敬业，只有以热爱自己的岗位为前提，才能为之付出而无怨无悔。其次要尊重学生，与学生平等相待，切记不可以高姿态高压对待学生。此外一定要以身作则，教师有一种示范作用，孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的言行是学生最直接的榜样。周校长叮嘱我们应该时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动和人格魅力感染学生。有些事情老师要率先做到，之后再要求学生做到就比较容易了。我当时就将这几点建议记在脑中，暗暗在心中下定决心：将来一定要做一个以德立教身先垂范的优秀教师。
第一天下午吴亚娟校长给我们新教师提出了一些切实可行的建议，听后感觉如沐春风，涤荡心灵。吴校长没有说一些专业的高雅的教育理论，反而用平易近人和朴实无华的语言向我们提出了n条建议。其中有几条我颇受感触。首先，吴校长建议我们要珍惜人生的第一份工作，教师工作其实不容易，需要我们要用理智战胜感情，在“熬”中成熟成长。成长是伴随着疼痛的，需要我们不断地坚强地从一点一滴中壮大起来，成熟起来。其次，她建议我们新教师在工作中活中一定要远离负能量的老师，不要被他们洗脑。远离那些负能量的人群，才会发现其实生活并不那么糟，我们应该以积极向上，迎难而上，不怕吃苦的态度对待工作，每天充满正能量。最后叮嘱我们，刚开始工作时一定要降低心理的预期。一定要对学生和家长，有一个准确的定位，刚开始跟上同事的节奏和步伐就已经很好了。对待学生和家长，要用适合的方法相处。这样的话，我们的心理预期和我们自己的目标才能相差无几，工作起来才能比较有干劲，不然，定位较高预期的结果较好，与现实情况有差距，就会打击我们的工作积极性，使我们有挫败感，这对我们之后的工作有很大的影响。吴校长的建议中肯且有我们平常人的“烟火气”，不只让我对接下来的工作充满了期待，更摆正了我最近茫然无措慌张的内心方向。
要说到这次暑期培训感受最震撼的要数钱学英老师给我们带来的steam课程的介绍了，也就是课程整合。我之前没听说过这个课程，也不知道整合课程到底是怎样整合出来的，整合出来的课程到底是什么样子的。钱老师以横林实验小学的做的两steam课程(茶文化和端午节)为我们展示了整合课程的魅力。钱老师也说为了这个整合课程，她们学校的老师齐心合力，利用每个人的专业优势，在课后利用大量的时间进行整合开发并追踪实践，最终实现了多学科融合的steam课程。横林实验小学的每个老师的那一条“溪流”，最终在每个人的努力之下汇成了一片“汪洋大海”。我痴迷steam课程的魅力，更钦佩每位老师的全力以赴。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。参加过这次短期的培训，我要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，任何工作都需要实践来证明。在今后的日子里，我将以高标准严格要求自己，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自己的自身的素质，不断丰富和完善自己，热爱学生，热爱教育工作，向老教师虚心学习兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。此次培训是让我对教师这个职业有了一个全面且全新的认识，同时也是我的教师职业生涯的一个新起点，从此我要开启一段新的征程。
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参加过几次教师培训活动后，我觉得写学习心得总结其实挺重要的。这不仅能让自己的收获有个记录，还能帮助别人了解一些关键点。不过写的时候得有点技巧，不然写出来的东西可能就显得很空洞了。
刚开始我也是照着老方法写，就是把培训里的东西都记下来，结果发现这样写出来的总结特别啰嗦，重点也不突出。后来慢慢摸索出一些门道。比如，你可以先想好这次培训的目标是什么，然后围绕这个目标去整理笔记。像那次培训主题是关于课堂管理的，我就先梳理了一下课堂管理的基本概念，再结合自己的教学实践写感受。
写的时候还得注意语言表达，别光顾着堆砌专业术语。我记得有一次写心得，用了太多专业名词，结果自己看着都觉得晦涩难懂。后来改用更通俗易懂的方式描述，效果就好多了。还有就是，别忘了加上具体的例子，这样能让文章更有说服力。就像那次培训提到如何调动学生积极性，我就举了个自己班上的例子，说通过小组竞赛提高了学生的参与度。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来想想，是不是前面写了太多无关紧要的内容。有一次我就遇到这种情况，写到一半突然觉得有些部分偏离了主题，于是又重新调整了结构。不过调整的过程挺费劲的，因为总觉得已经写好的部分挺好的，删掉可惜了。
书写注意事项：
我觉得写总结时最好能保持一定的新鲜感。如果总是用固定模式写，读者看了也会腻。所以每次写之前我都尽量换个角度思考，试着从不同的侧面挖掘亮点。比如那次培训讲的是信息技术在教学中的应用，我就没单纯谈技术本身，而是着重写了技术给我的课堂带来的变化。
写总结也不是一蹴而就的事，需要反复修改。有时候写着写着才发现之前的想法不太成熟，就得回过头去补充或者删减。记得有一次写完初稿后，隔了一天再看，发现好几个地方表述得不够清楚，于是花了些时间重新打磨。虽然麻烦点，但最终出来的效果确实比第一次写得好。
【第4篇】教师学校培训活动心得怎么写2050字
加强校本培训是时代的要求，是素质教育改革的需要。近年来，我校根据市、县教育局关于教师继续教育的有关规定和要求，本着“每天进步一点点”的理念，把学校作为开展继续教育的主阵地，从实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划、办学目标和教学需要，以全面提高教师整体素质为核心，以建设一支素质优良、结构合理、适应教育改革和发展的教师队伍为目标，大力开展校本培训工作，取得了良好的效果。
一、加强组织领导，为校本培训提供保障。
我校高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长，教导处为副组长，各教研组长为成员的校本培训工作领导小组;制定切实可行的《校本培训计划》、《班主任工作培训方案》、《新老合作课堂实施方案》，确定了培训的对象、内容和形式;坚持集中培训和分学科组培训相结合，突出培训的专题性和灵活性;出台鼓励教师自主研修的政策措施，推动校本培训工作有计划、有步骤地正常开展。
二、联系实际，扎实有效开展培训工作。
1、培训内容切合实际。
我们根据教学需要确定培训内容，教师需要什么，我们就培训什么，教师不知道的东西，我们就组织起来学习。培训内容有重点、有主题。持续进行了师德教育培训、教科研培训、现代教育技术培训、教师基本功培训等四大内容系列。为了使教师们能随时掌握教育发展动态，及时进行教育理论、教育思想更新，按规定的时间、地点、内容，组织教师进行业务学习。为了塑造高尚的师德，提高全体教职工的政治素质，学校组织全体教职工学习党和国家领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，引导教师自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的积极性和责任感。
2、培训形式灵活多样。
在培训过程中，我们采取了多种多样的培训形式。①集中培训，按规定的时间、地点、内容组织全体教职工进行集中培训学习和交流研讨。②分散自学，发给教师学习材料或教师个人搜集相关材料自学，写出读书笔记、心得体会。③师徒式培训，由经验丰富的老教师或教学水平高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师结队，拜师认徒，手把手指导帮助年轻教师尽快上路。④结合“教学规范达标”活动，促使他们沿着由合格教师到优秀教师的路子发展。⑤借用结对学校的平台，进行交流研讨。学校积极主动联系结对学校组织教学活动，给教师们创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。⑥外出学习、参观、考察。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上教研会议、到先进名校参观考察，开阔视野，增长见识，拓展思路。
三、校本培训的管理和成效。
(1)初步形成科研、培训一体化的培训体系。在校本教研中，学校增强了校本培训功能，让老师在培训中感受新课程全新的教育理念，扎实做好教师教育观念的转变工作，提高课程整合能力。在实践中，学校不断引导教师以课题研究为主要突破口，采用多听课、评课的方法不断自我充电，提升课程素养。在课堂上，积极引导学生自主、合作、探究学习，体验生活……使教师真正成为引导者、促进者，学生真正成为探究者、成功者。同时，学校不断牵线搭桥，沟通家长、学生、社会与学校的联系，加强校际交流、校本教研，为教师搭建展示平台，促进教师快速成长。
(2)教师的专业意识得到明显增强，初步具备自我反思与交流协作能力。校本教研中，学校为教师专业发展创建了良好的学术研究氛围，为教师提供必要的学习资源，老师们通过学习、培训、交流、研讨，听课、评课上研讨课的一系列锻炼，初步学会了自我反思、相互协作。教师在实践中学会了反思，在相互尊重中学会了交流，在虚心中学会吸纳，在领悟中学会调整，在合作中学会发展。
总之，校本培训取得了显著的成效，任课教师的素质得到大幅度提升，教育思想有了明显的转变，学生的主体地位受到尊重，课堂教学质量有了较大提高，特别是教师的教学研究能力和教育创新能力得到很大的增强。
四、健全培训体系，强化管理措施，努力创建学习型组织。
学海无涯，永无止境。学习使人进步，学习使人成才，学习使人高尚。学校作为育人场所，承担着传播科学文化知识、为社会培养建设人才的社会功能。为此，我们确定了搞好教师继续教育工作的新目标，就是要在全校营造浓厚的学习氛围，努力探索形成全员学习、终身学习的有效机制，建设充满生机和活力的学习型学校，实现持续健康发展。为完成上述目标，我们要做好以下工作：首先要进一步梳理完善师资培训的目标、内容和制度体系，建立层次分明的目标架构，开发出与目标协调一致、科学精练实用的校本培训教材，使这项工作进一步经常化、制度化、规范化，并易于操作。其次，进一步修订青年教师和骨干教师培养计划，细化培养步骤措施、培训要求、考核确认等规定。第三，健全各项管理制度，制定激励措施，加大考核力度，严格落实个人责任制，确保完成个人培训目标。第四，展争创学习型教研组活动，培养爱学、乐学、善学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校师生的教学创新能力，全面提升学校人力资源素质和教育教学质量，深入推进素质教育，开创学校教育教学工作的崭新局面。
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写心得，像教师学校搞培训活动，大家肯定都想把自己的感受记录下来，但真要下笔的时候，很多人就懵了。其实写心得不是非要追求多高大上的辞藻，关键是要真实。
像我刚开始写心得的时候，就老纠结于开头怎么写才吸引人。后来才发现，其实没必要想那么多。直接从活动本身切入就行。比如说这次培训的主题是什么，参加完之后脑子里蹦出来的第一个想法是什么。记得有一次我写心得，本来想着得先夸一下主办方多用心，结果写着写着就跑偏了，写了半天没说到重点，回头一看自己都快把自己绕晕了。
写心得的时候，最好能结合自己的教学经历。像我在培训中学到的新方法，立马就能想到之前课堂上遇到的问题。把这些结合起来写，会显得特别有说服力。当然，有时候写着写着就容易把话说得太过头，比如我曾经写过一段话，大概意思是说这次培训让自己完全变了个人，好像有点夸张了。后来反思了一下，其实适度就好，别太过了。
书写注意事项：
写心得的时候，记笔记很重要。培训的时候要是光顾着听讲，不记要点，事后想写的时候就抓瞎了。我记得有一次培训结束，回去写心得时才发现好多细节都忘了，只能凭印象去拼凑，结果写出来的东西感觉特别空洞。所以，培训期间就要养成随时记录的习惯，哪怕只是简单的几句话也好。
还有就是，写心得的时候别太拘泥于形式。有些人觉得写心得就得写成长类的感悟，但实际上也可以写写具体的收获。比如这次培训让我学会了怎么用新的教学软件，那就可以详细描述一下这个软件的优点和使用技巧。反正只要能表达出自己的真实感受就行。
有时候写心得还会遇到一个问题，就是不知道该怎么组织语言。这其实没什么好担心的，实在想不出好的句子，就把自己的心里话掏出来写。像我有一次写心得，就是把自己当天的想法一股脑儿地倒出来，虽然有些地方看着不太通顺，但反而有种质朴的感觉。后来有人跟我说，这样的文字反而更有感染力。
【第5篇】教师入职培训活动心得怎么写1050字
一样的校门，不一样的角色。对于刚走出大学校门的自己来说，很荣幸能够成为重庆安全技术职业学院的一名专业教师，从此踏上了三尺讲台的人生旅途。
为了让我们更快的了解学校，更好适应工作岗位，学校安排了为期3天的新教师岗前培训。培训内容详实、丰富，主要涉及学校领导专题讲座、学校发展的历史以及校园文化介绍等。另外，学校还特意请来了具有多年从教经验的资深教师为我们传经送宝。从老教师语重心长的话语间，使我深切感受到教师这一职业的责任之重大，然而也正是由于这种责任才能不断驱使自己进步、成长。
作为一名高校教师，首先应深入了解自己所面临和需要解决的问题。对于初出茅庐的自己来说，对高校教育工作知之甚少，加之教育经验欠缺、教育形势的快速发展等，而诸多问题唯有我们通过不断提高自己的教育教学能力方能得以攻克。
教育工作是一门艺术，上好一堂课，上一堂好课，都需要教师精心准备，认真备课，做好课堂教学设计，其中蕴含了教师的无数心血。赖勇副院长为我们生动讲述了课堂教学的艺术，使自己获益匪浅。如何做好教育工作是摆在新教师面前的一个重要问题，掌握教育艺术、教学规律，根据学生的特点因材施教，方能做好教育工作。
其次，作为一名高校教师，其工作不仅是传道授业，更是一名终生学习者。随着社会的发展，知识的变化日新月异，我们教师应强化“自育”意识，不断学习，使自己具有一桶源源不断的“活水”，做到“问道在先”。同时，又由于教师工作的特殊性，需要与人打交道，因此教师不仅需要提升自己的专业知识，更需要学习更多方面的内容，如教育学、心理学等，学会如何待人接物、与人交际等。
另外，作为一名高校教师，若要想得到学生欣赏、信赖，这就要求教师不断提高自己的人格魅力，在积累经验中获得一种平和优雅的心境。而书是我们的良师益友，在书中我们可以不断修炼自己，并将之付诸行动，在实践中不断提升、反思自己。
“十年树木，百年树人”，教书育人之旅漫漫无期，教师肩负职责也是无比艰巨，同时教师这一职业也是光荣而神圣的，我们应始终如一的保持这份热情，全身心投身教育事业。
对于新教师而言，从学生到教师，从会学到会教，蜕变的过程是痛苦而漫长的，我们应该端正心态。通过新进教师入职培训，使我们对高校教育工作有了初步又深刻认识，我们应将培训期间所学的知识内化为自己的理念和技能，从而更好将其运用在本职工作中去。高校新进教师入职岗前培训是必要的、有内涵的，在此真诚地感谢学校为我们精心安排的培训机会。
精选用户撰写心得28人觉得有帮助
刚入职那会儿，学校安排了不少培训活动，每次参加完心里都有不少想法。后来试着写心得，才发现不好写。不是说写不出来，而是想写得有点深度不容易。刚开始以为就是简单记录一下，后来才发现得动点脑筋。
先说个例子吧。那次培训讲的是课堂管理技巧，老师讲得很细，从学生心理到教学方法都提到了。当时记了不少笔记，回家整理的时候就有点发愁了。心想直接抄笔记肯定不行，得有自己的理解才行。于是就想着怎么把这些内容变成自己的话。结果写着写着发现，如果只是照搬笔记，那心得就显得很空洞，像是流水账。
后来琢磨出来一点门道。写心得最重要的是结合自身情况。比如那天讲的课堂管理，我就想到自己刚带班时遇到的问题。那时候学生总是管不住，上课说话、做小动作，真是头疼。后来慢慢学着调整，发现确实可以从课堂氛围入手。再回头看看培训里的内容，就觉得有话可说了。其实写心得就像讲故事一样，把自己的经历和学到的东西结合起来，这样写出来的文章才不会太干巴。
写心得也不是一味地讲感受。有时候需要点专业术语。像那次培训提到的“正面强化法”，我就试着在心得里引用了一下。不过这里头也有个小插曲。我当时写的时候，可能因为太急于表达，把“正面强化法”写成了“正面引导法”。后来检查的时候才注意到，还好发现得早。不过这事提醒我，写心得时得多留个心眼儿，不然很容易出错。
写心得的时候要注意分寸感。不能光顾着抒情，也不能只顾着堆砌理论。比如说那次培训，讲了很多方法，但我没全盘照搬，而是挑了几点印象最深的写进去。比如课堂纪律这个问题，我觉得很重要，就专门写了写我的体会。不过也有点小问题，当时写得太急了，把“课堂纪律”写成了“课堂秩序”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。
【第6篇】教师培训活动个人心得怎么写2200字
今年我有幸参加了“骨干教师”培训班的学习。我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，__x教师的“爱职责艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自我“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;经过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。下头就听取的报告浅谈几点自我的感悟。
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力
教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应当是最基本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培养出有职责心的学生。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
2、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师仅有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
3、用学习引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学
随着时代的提高，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐!一个优秀教师应当抓紧一切时间增加知识储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
二、不断更新教学理念
“有活力，爱读书，善于思考，勤于总结”才能成为一名好教师。时代的发展使教育应对新的要求，民众对教育的关注前所未有，教育的行业性质正在发生前所未有的改变，所以做研究型的教师是发展的必然趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性，如何跟学生成为知心朋友，如何教育问题学生，如何造成班级舆论…相信在未来的教育教学中，这些方法会有很好的体现。
三、对课堂教学行为的重新认识与思考
(一)要及时反思自我的教学
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，教师很少审视自我的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自我的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自我的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生进取参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与进取探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。
(三)要学会欣赏学生
“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”。看物是这样，看人又何尝不是这样?每一个学生都有自我的长处和闪光点，作为教师，我们应当用欣赏的眼光看学生。欣赏他们的优点，包容他们的缺点。学生在教师的关注中，不仅仅会喜欢教师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。
总之，这次培训资料丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说经过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自我，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。这就需要今后自我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要经过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。
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参加教师培训活动后，写个人心得是一件有收获的事。刚开始可能觉得没什么好写的，但其实只要稍微整理下思路就能写出点东西。比方说，培训过程中老师讲的一些教学方法，有些特别实用，可以试着记录下来。像什么小组讨论，角色扮演之类的互动方式，我觉得都挺值得借鉴的。
那天培训提到课堂管理的重要性，这让我想起自己班上的情况。有时候学生上课开小差，我总想着是不是自己的课讲得不够吸引人。后来培训里有人分享经验，说可以通过设置一些小挑战，让学生参与进来。这个建议挺新鲜的，回去我就试了一下，效果还不错。学生们好像更愿意配合了。
还有一次活动，大家被分成小组讨论某个课题。当时我就发现，跟同事交流真的很受益。每个人的想法都不一样，听他们讲完后，自己也学到了不少新点子。不过有时候记笔记的时候会漏掉些细节，回头看才发现没写全。下次再有这样的机会，得记得带个录音设备，这样就不会错过重要内容了。
书写注意事项：
培训里还提到关于课堂评估的一些技巧。以前我对这方面的理解比较浅显，现在知道了原来评估不只是打分数那么简单。可以多用一些开放性的问题，鼓励学生表达自己的想法。这样一来，不仅能了解学生的学习状况，还能激发他们的兴趣。
写心得的时候也要注意条理清晰。不过有时候写着写着就跑题了，写着写着又忘了之前想说什么。所以最好提前列个提纲，把主要想表达的内容先列出来。这样写起来就不会太乱。而且写的时候不用追求完美，想到什么就写什么，反正后期还可以修改。
我觉得写心得最重要的是真实。如果只是照搬别人的经验，那写出来的东西就没什么意义了。把自己的感受和体会写进去，哪怕只是一点小感悟，也是有价值的。毕竟每个老师都有自己的教学风格，找到适合自己的方法才是关键。
【第7篇】幼儿教师培训活动心得小结怎么写1250字
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的_x培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了_x师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的用心性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师透过给幼儿上课，各方面都有所提高，
反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何透过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时光，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿
欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。
在音乐方面，回顾原先的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经透过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，透过自我的努力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用潜力，自我管理潜力……在培训中，看了扬州幼儿园和_x一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美潜力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，透过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
透过这次培训，我理解了如何透过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
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做幼儿教师培训活动的心得小结，这事挺讲究方法的。其实，写，关键是要结合自己的真实感受，再掺点实践经验。比如，你参加了这次培训，肯定学到了不少新招儿吧？这些新招儿，得好好梳理一下。要是能从头到尾理清楚，那写出的东西就挺靠谱。
记得有一次我去参加培训，听了个专家讲如何设计互动游戏。当时我就觉得特别有用，回来后就开始琢磨怎么把那些技巧用到课堂上去。写心得的时候，就把这个过程写进去，说说自己是怎么理解的，又是怎么实践的，这样写起来就有血有肉了。当然，写的时候别光顾着抄培训里的内容，得加入自己的想法。要是全都是照搬照抄，别人看了也提不起兴趣。
还有个地方要注意，就是细节。培训里提到的案例呀、数据呀，都可以拿过来用。不过，要是直接照搬，就显得太死板了。最好能用自己的话重新组织一下，让它更生动。比如，培训里有个例子讲的是小朋友排队的问题，你可以试着描述一下当时的情景，再谈谈自己是怎么应对的。这样写出来的东西，才不会那么干巴巴。
不过，写心得的时候，偶尔也会有点小问题。比如有时候想表达一个意思，结果写出来的句子就有点绕，让人摸不清到底什么意思。这种情况可不能经常发生，不然人家看你的文章会一头雾水。所以，写完之后最好多检查几遍，看看有没有这种不通顺的地方。
书写注意事项：
写心得的时候，还可以提点建议。培训里讲的东西虽然不错，但未必适合所有情况。你可以结合自己的教学经验，说说哪些地方可以改进，或者希望下次培训能多讲讲某个方面的内容。这样不仅能体现你的用心，还能给组织者提个醒，说不定下次就改好了。
再说了，写心得的时候，态度也很重要。要是敷衍了事，随便写几句应付了事，那就不够诚恳了。最好是真心实意地去回顾整个培训过程，把学到的东西好好消化一下。要是自己都觉得没学到什么，那写出来的东西也不会有说服力。
【第8篇】____年春新教师培训活动心得怎么写1350字
第一次新教师培训活动时，就拿到了陈老师的《左手粉笔右手书》。回家后，便乐此不彼地一页一页看起来。有一天，突然看到了《一言既出》这个题目，心中立刻思绪万千。我想到了自己对孩子们说过的好多话，我都做到了吗？每天都有40多双眼睛在看着我，40多双耳朵在听着我说的话，我在他们心中是个“一言既出，驷马难追”的老师吗？突然感到有一些心虚。那么陈老师在文章中究竟写了什么呢？她又对孩子们许下了什么诺言呢？当她“一言既出”后，又会怎么做呢……
原来，陈老师对孩子们许下了“微笑”的诺言。她说：“孩子们，快乐就像一支神奇的魔棒，她能使我们的课堂成为乐园。我决定，从今天起，每一天都微笑着走上讲台。如果我忘了或做得不好，请大家提醒我！”孩子们对这话抱以了热烈的掌声。可是后来，孩子们一些不好的学习习惯让陈老师乐不起来了。一开始发自内心的微笑渐渐地变成了后来的强颜欢笑。这不禁让我想到了自己。刚和孩子们见面时，总觉得每一位孩子都很可爱，每一位孩子都有自己的特点。有的孩子成绩好，有的孩子字写得很棒，有的孩子很爱劳动，还有的孩子特别擅长体育，总能在运动会上拿奖……不论怎样，我总能看到他们身上的闪光点并表扬他们。我也经常对他们说：你们很棒！成绩并不是全部，每一个孩子都是值得鼓励的！老师爱每一个孩子，会公正地对待每一个孩子！可是慢慢地我发现，我越来越难做到去公正地赞美每一个孩子。看到有些孩子潦草的作业，拖拉的订正，满是叉叉的试卷……他们的优点好像都不存在了，缺点在我眼中越来越大，似乎掩盖了他们所有的优点，我再也无法去表扬他们。事实上，这些问题已经困扰了我很久，我不知该如何是好。
我收回了思绪，继续往下看。陈老师究竟是怎么做的呢？陈老师竟然走上讲台给孩子读了她的“工作反省”。她在“工作反省”中说：“常言道，言而无信，不知其可！老师不想做一个言而无信的人，更不想因此而影响了咱们师生在点点滴滴中建立起来的纯洁美好的友谊。亡羊补牢，犹未晚矣，既然已意识到了问题，我决定要努力改进，在今后的日子里，请大家看我的行动并给予我一如既往的支持……”孩子们听完，又是一阵“哗——”的掌声。随后的日子里，陈老师针对不同的问题各个击破。日子一天天过去，在真诚的交流和激励中，“问题”逐渐不再是问题，陈老师也真正地实现了“微笑上讲台”的诺言。我想：我是否也可以认认真真地写一个“工作反思”，并找好对策呢？对于孩子们的缺点，我也要像陈老师一样“各个击破”，而不是过多的叹气和批评。比如形成“一帮一”互助小组，比如像陈老师那样让同学们欣赏优秀作业，进行美丑对比，比如帮助孩子分析作业错误原因并时常做一些总结……我相信，办法总是比问题多的。而对于孩子们的优点，我一定要实现曾经的诺言，给予他们鼓励，给予他们信心。
所谓“言传身教”，教师不仅仅要言传，更要身教。今后的日子里，我一定会以身作则，做到“一言既出，驷马难追”，做一个让孩子们信任并喜爱的好老师。
陈老师的书中还有好多有趣的随便、故事、心得……我感谢新教师培训活动，让我认识了这样一位好老师，让我读到了这样一本关于教育的好书。我想，在今后的日子中，我也可以像陈老师一样，将自己在工作中的酸甜苦辣记录下来，将自己与孩子们的点点滴滴化成文字写下来。那么，很久很久以后，当我回过头来看到这些文字时，一定会是一笔无比宝贵的财富。
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参加____年春的新教师培训活动后，有不少收获，也有些地方需要反思。这次培训主要围绕教学方法展开，讲了不少实用技巧。刚开始我以为会很枯燥，没想到老师们的讲解还挺生动的。他们用了很多案例，让我们更容易理解。印象最深的是关于课堂管理的部分，以前总觉得管好学生就是靠嗓门大，现在才知道还有不少小窍门。
比如，有个老师分享了如何快速记住学生名字的方法。她说可以提前准备个小本子，上课时记下每个学生的兴趣爱好，这样不仅能拉近师生距离，还能在课堂提问时显得更有针对性。这个方法听起来简单，但实际操作起来还是有点难度。尤其是面对一大群新生，光是名字就让人头疼。不过，慢慢来总能记住，关键是要用心。
培训还提到备课的重要性。备课不是单纯地写教案，而是要从学生的角度出发，考虑他们的接受能力。我觉得这一点特别重要，毕竟教学效果好不好，很大程度上取决于备课的质量。以前我总是觉得只要自己懂就行，结果发现学生听不懂的时候很尴尬。后来试着调整思路，把复杂的问题拆解成几个简单的步骤，果然效果好了很多。
书写注意事项：
培训期间也有互动环节，大家可以互相交流教学经验。这对我来说很有帮助，因为平时一个人教书难免会遇到瓶颈，听听别人的想法能打开思路。特别是有几个老教师，他们经验丰富，提的意见都很中肯。比如有个老师说，课堂上不要一味追求热闹，该严肃的时候还是要严肃，不然学生会觉得老师没威信。
培训也有一些不足之处。比如时间安排有点紧，有些想深入探讨的话题没能充分展开。还有就是个别老师的讲解偏理论化，对于新手来说可能不太好消化。不过这些问题并不影响整体效果，毕竟每个人都有自己的讲课风格嘛。
