【第1篇】幼儿园教师培训的心得范文怎么写1250字
在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的___培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了___师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的用心性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师透过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，构成了各种习惯的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自我创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何透过音乐领域的有效教学，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯。
虽然只有短短三天半的时光，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果必须是预想不到的。在美术的教学方法中，我也能够借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不一样的作品。
在音乐方面，回顾原先的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不明白怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经透过的状况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，透过自我的努力，在各不一样种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自我主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用潜力，自我管理潜力……在培训中，看了扬州幼儿园和___一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美潜力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，透过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。
透过这次培训，我理解了如何透过艺术教育的有效教学活动，更好地帮忙幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。
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幼儿园教师培训挺重要的，尤其是刚入行的时候，总觉得满脑子都是理论，真到课堂上就有点懵。记得有一次参加培训，老师讲的东西挺多的，什么游戏教学，儿童心理学，听得头都大了。后来才发现，这些知识不能光记笔记，得慢慢琢磨。
刚开始做教案的时候，我总是想着要把每个环节都写得很详细，生怕漏掉什么。结果越写越复杂，小朋友反而听不懂。后来有经验的老教师提醒我说，教案不是写给领导看的，是写给自己看的，简单明了就行。这话听着有点绕，但仔细想想确实有道理。
培训里还提到过一些技巧，比如说观察孩子的情绪变化。这个听起来简单，做起来难。有时候明明看到孩子哭了，还以为是闹着玩儿，结果越哄越哭。后来才知道，原来有些孩子是通过哭来表达需求的，比如饿了、累了或者是想休息。这事说起来容易，真遇到的时候还是得靠经验。
还有一次培训，讲到如何处理突发事件。当时老师举了个例子，说是有个孩子突然发烧了，家长又不在现场。她说那时候最要紧的是冷静，先给孩子量体温，然后联系家长。听起来挺简单的，但实际操作起来就不一样了。我当时心里特别慌，手忙脚乱的，好在最后有惊无险。
其实，培训里的很多东西都需要反复实践才能真正掌握。像那些沟通技巧，书本上学得再好，到了实际工作中还是会遇到各种意想不到的情况。比如有时候跟家长解释孩子的表现，说得太专业了，家长反而听不明白。后来我就学着用他们能理解的方式去交流，效果就好多了。
说到底，培训就是个起点，真正成长还是要靠自己摸索。有时候也会怀疑自己的能力，但回头看看走过的路，发现每次遇到困难都是一次进步的机会。所以，别太纠结于一时的成败，只要用心去做，总会有所收获。
【第2篇】学习幼儿园教师职业道德规范心得体会怎么写2350字
学习《幼儿园教师职业道德规范》心得体会一
近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《幼儿园教师职业道德规范》，。学习后我感觉受益匪浅，《幼儿园教师职业道德规范》让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。 我认为教师要做到以下几点：
第一，要热爱幼儿。必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。
第二，要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
学习《幼儿园教师职业道德规范》心得体会二
我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言2行，更好地做到为人师表；廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的`忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
（一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
（二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
（三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。
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写心得体会，特别是针对幼儿园教师职业道德规范这样的主题，其实挺讲究方式方法的。刚开始得明确一点，就是你得真正理解这个规范里的内容，不能光是看看表面就完事了。像什么关爱幼儿、尊重家长之类的，这都是基本的要求，但具体到日常工作中，该怎么落实，这就需要结合自己的经历来说。
比如，有一次我带班的时候，有个小朋友总是哭闹，不肯吃饭。按照职业道德规范，我得耐心对待每个孩子，不能嫌麻烦。我就想了个办法，每天陪他一起吃，跟他聊天，还给他讲一些有趣的故事。慢慢地，他就不哭了，也开始喜欢吃饭了。这种具体的例子放在心里，写起来就比较真实，不像空谈理论那么干巴巴的。
写心得的时候，不能光写正面的事情，有时候也可以稍微提一下遇到的问题。像有些家长特别强势，动不动就找老师麻烦，这时候就得保持冷静，用职业道德的标准去处理。我记得有一次，一个家长对孩子的教育方式有意见，直接来找我理论。我当时心里也挺委屈的，但还是努力克制情绪，耐心地跟对方沟通，最后事情解决了，家长也理解了。这种事情写出来，能让人觉得你不是在唱高调，而是有实际经验的。
写心得的时候，文字不用太华丽，平实点就行。像我有时候写着写着，就会不小心用错词，比如把“爱心”写成“良心”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是有点差别。不过这种情况也没什么大不了的，毕竟人无完人嘛。关键是把自己的感受表达清楚，让大家知道你是真心在做这份工作。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能融入一些自己的想法。比如对于职业道德的理解，我觉得不仅仅是遵守规定那么简单，更多的是一种内心的坚持。就像我们每天面对一群活泼可爱的孩子，有时候累得不行，但看到他们天真的笑脸，就觉得一切都值得。这种感受写出来，会让文章更有温度。
【第3篇】幼儿园教师培训学习心得感想怎么写1050字
在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划——幼儿园转岗教师培训项目__公安厅幼儿园的学习。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。
下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们自己的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，教师首先要做到“心中有目标，眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。刻的认识和理解。
公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园，想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园，虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的.联系不断，走出国培，我们的路会越走越宽。
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最近参加了一次幼儿园教师培训，感觉收获挺多的，特别是关于如何提升课堂互动这块，以前总觉得孩子们注意力不容易集中，现在想想可能是因为自己的方法不对。那天老师讲到一个案例，说是有位老师用故事的形式导入新课，孩子们特别感兴趣，这让我想到平时自己讲课的时候是不是太直白了，总是开门见山地告诉他们知识点，难怪孩子们反应平平。
还有就是关于游戏教学这部分，之前以为只要准备些简单的游戏就行，现在明白游戏的设计很重要。比如有个游戏叫“找朋友”，原本设计得比较死板，后来经过调整，增加了角色扮演的部分，孩子们玩得特别开心，也学到了不少东西。这个例子让我意识到，做事情不能光凭经验，还是要不断改进才行。
说到心得，我觉得最重要的是保持好奇心。有时候看到别的老师用一些新奇的方法，心里就会琢磨能不能借鉴过来。比如说那次看到一个老师用音乐引导孩子认识颜色，回家后我就试着用这种方式教班上的小朋友分辨红黄蓝，效果真的不错。当然，刚开始试的时候也有点忐忑，担心会不会弄巧成拙，结果没想到孩子们特别喜欢，还主动要求再来一遍。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。这次培训就让我认识了不少同行，大家聚在一起分享经验，有时候一句不经意的话就能带来灵感。比如有位老师提到她班上有个孩子特别内向，上课从来不举手发言，后来她通过画画的方式鼓励那个孩子表达想法，慢慢地孩子变得开朗起来。这件事给了我很大启发，原来每个孩子都有自己的特点，作为老师得学会因材施教。
不过，有时候也会遇到些小麻烦。比如说设计活动的时候，有时候想得太复杂，反而达不到预期的效果。有一次我打算搞个大型手工制作活动，结果材料准备得太多，孩子们根本忙不过来，场面一度有点混乱。后来吸取教训，以后再设计活动都会先试试看，确保流程顺畅再说。
【第4篇】幼儿园教师师德培训心得体会散文怎么写4500字
心得一：幼儿教师师德师风学习心得体会
我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：没有爱就没有教育。大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
一、纯真的爱心是施爱的基础
有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。
刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳。
二、真挚的情感是施爱的前提
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
三、尊重幼儿是施爱的关键
优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。
四、了解幼儿是施爱的途径
教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。
老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。
五、面向大多数，是施爱的良法
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。
投之以桃，报之以李。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。
心得二：幼儿教师师德师风学习心得体会
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一、以爱为本，尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
第二、严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第三、培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动。
教师的态度可以决定教学的成败。教师必须坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
第五、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。投之以桃，报之以李。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。
师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。
心得三：幼儿教师师德师风学习心得体会
通过本章节的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。 首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。
走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。
爱是建立良好师幼关系的基石，是打开教育之门的金钥匙，是促进孩子健康成长的滋补品，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。
如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如我知道你能做、你能这样做，老师心里很高兴等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
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幼儿园教师做师德培训，这事挺重要。最近我也参加了这样的培训，心里头有些感触，想跟大家聊聊我是怎么写的。
那天培训的时候，老师讲了好多关于师德的事，什么关爱孩子，尊重家长，还有保持职业操守什么的。我觉得这些都很实用，特别是那些案例分析，能让我明白在具体场景下该怎么应对。我就想着把这些想法记下来，以后遇到类似的情况也好有个参考。
刚开始我有点纠结，不知道从哪里下手。后来我想起平时写日记的习惯，就照着那个思路去写。先把自己印象最深的地方记录下来，比如有个例子说到老师怎么处理孩子间的矛盾，我觉得特别有意思。我就把当时的感受写出来，说说当时怎么想的，后来又是怎么做的。
写的过程中，我发现自己有时候会用一些不太准确的说法，比如把“孩子们需要更多的关注”写成“孩子们得更多地被看到”。虽然意思差不多，但回头看看总觉得有点别扭。不过写着写着就慢慢调整过来了，毕竟写东西，总得边写边改。
还有一点就是，有时候写得太急了，就会忽略一些细节。比如我在描述某个场景时，忘了提到时间，结果后面看的时候感觉少了点什么。好在我及时发现了，又补上了这部分内容。其实写东西就是这样，得不断回头看，不断补充完善。
除了这些小问题，我觉得最重要的是把自己的真实感受表达出来。比如，当我看到那些优秀的师德榜样时，内心真的很佩服。我就试着把这种敬佩的心情写进去了，不是刻意夸赞，而是用自己的话来说，这样读起来才更有温度。
写完之后，我又拿出来多看了几遍，发现有些地方还是可以优化一下的。比如有句话写得太啰嗦了，我就把它精简了一下。还有个地方逻辑有点乱，我重新组织了一下句子顺序，让它更顺畅。
【第5篇】____年幼儿园教师年度考核个人总结怎么写900字
____年挥挥手就消散了，已经进入深秋，我在幼儿园的教师工作也将进入新的一个阶段，那么对于10月份这一个阶段的工作我也将进行一个总结。以下是我作为大班幼儿教师的工作总结：
一、潜心备课，精心教学
身为一名教师，而且还是大班幼儿的老师，我在10月份里潜心备课，每天都会做好第二天的教案和教学的步骤，对大班的幼儿进行一个精心的教学。备课是按照幼儿每天能够学习的量去制作教案，尽可能的把课本的知识教给幼儿们。让幼儿能够在课堂上学习到知识，帮助大班的幼儿们把学习给提高上去。教学跟着孩子们走，教幼儿当前学习的知识，也会适当的增加一些课外知识，让幼儿接触得到更广大的世界。
二、帮助幼儿进行阅读
大班的幼儿，距离进入小学只有一年的时间，当前他们的阅读能力不是很好。在9月份的时候，我就观察到很多的孩子不能独立完成阅读，这样对他们答题来说很艰难的。所以从发现孩子们这个问题开始，在进入到10月后，我就积极的帮助和培养孩子们的阅读能力。我每天上课前会让幼儿进行课本阅读，每天都会让一个幼儿进行阅读，当场帮助他们去把阅读给培养好。这样的措施下，孩子们对书本的一个内容很熟悉了，能够自己去把课本阅读一遍，字词也认识的多了。还有就是我买了一些适合幼儿阅读的书籍，都是带有拼音的，让他们在课下的时候进行阅读，这使得这群孩子不仅阅览的书籍增加了，还让他们的阅读能力一点点的得到提升，达到了帮助大班幼儿们培养了良好的阅读习惯和独立的阅读
三、辅导幼儿们的作业
在10月份，我对孩子们的作业进行了辅导，没有让家长一个人承担这份责任。我跟家长们进行了辅导作业商量，因为放学比较早，家长们也没有在家，孩子们的作业在以往通常是完不成的。所以我就加长了一个小时，在园里帮助需要进行辅导作业的孩子辅导，把他们的作业在园里的时候就做好了，这样他们回家之后，也不会有很大的负担，同时也给家长减少了一些重担。在这样的一个措施下，孩子们的作业通常都完成的很好。
这个10月的工作将要结束了，我回顾以往的工作的同时，也期待着下个月的工作，我相信自己可以把下个阶段的工作做好的。
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____年幼儿园教师年度考核个人总结怎么写
每年到了这个时候，不少老师就开始琢磨起个人总结的事。其实总结，关键是要结合自己的工作情况，把这一年干了什么、怎么干的，还有遇到的问题都好好梳理一下。
开头怎么写？
不用太花哨，简单明了就行。比如“____年即将过去，这一年我在xx幼儿园担任班主任工作”，接着就顺着这个思路往下走。记得要把重点工作挑出来讲讲，像是教学活动的设计，班级管理的经验，跟家长沟通的小窍门之类的。这些事平时可能做了不少，但总结的时候得挑重点，别一股脑全倒出来，那样显得杂乱无章。
说到教学活动，我觉得特别重要的是观察孩子。每个孩子都有自己的特点，有的爱动，有的安静，有的喜欢画画，有的喜欢搭积木。作为老师，得学会根据不同孩子的兴趣调整教学方式。比如有个小朋友特别喜欢动手操作，我就多给他准备一些手工材料，让他边玩边学。这样的例子可以举几个，具体一点，这样能让人觉得你是真的用心在做事情。
班级管理也是个大头。一个班几十个孩子，光靠一个人管可不容易。我一般是先制定一些简单的规则，比如排队要安静，吃饭不挑食之类。当然，这些规矩不能刚开始就摆出来，得慢慢引导。比如说排队这件事，开始的时候可以带着他们一起排，一边排一边念儿歌，时间久了大家就习惯了。
和家长沟通也很关键。有时候家长会担心孩子在学校的表现，这就需要我们主动联系，把情况及时反馈给他们。比如有次有个家长问我孩子在园里是不是不听话，我就把观察到的情况详细地跟她说了一下，还分享了一些小故事。后来那位家长特别感激，还专门送来了水果表示感谢。
工作中难免会遇到一些挑战。比如说有时候孩子突然哭闹不止，这确实挺让人头疼的。刚开始我也手忙脚乱的，后来慢慢摸索出一套办法，就是先冷静下来，然后试着找出原因。有时候是饿了，有时候是累了，找到原因就好办多了。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得把自己的感悟也写进去。比如这一年下来，我最大的收获就是学会了如何平衡耐心和效率。以前总觉得事情做得快就好，现在明白了，慢一点反而能让孩子们学得更好。
总结，不用写得太长，把自己这一年的工作梳理清楚就够了。写完后可以自己读一遍，看看有没有不通顺的地方，再稍微修改一下就行。不过有时候也会有疏漏，比如把“小朋友”写成了“小朋友们”，虽然不影响理解，但仔细看还是会发现。
【第6篇】幼儿园教师教育心得：走进孩子的世界怎么写550字
今天，我带领我们班的宝贝们开展艺术绘画活动，主题是——给妈妈的礼物。我先让宝贝们观看了故事《猜猜我有多爱你》的视频。提出问题，让宝贝们通过举手的方式来抢答问题，宝贝们的积极性很高。于是我开始引导宝贝谈谈对妈妈的爱，妈妈对宝宝的爱，以此来引出绘画主题——给妈妈的礼物。
进入绘画环节，宝贝们拿到绘画材料后。认真的思考，开始绘画。我四处走动，观察宝贝们的绘画进程和解答部分宝贝的疑问。
一会儿，有几个宝贝的作品完成了。开心的拿过来与我分享自己准备给妈妈的礼物，并且个别宝贝还说明了准备礼物的原因。看着宝贝们的作品，表达出来的是对妈妈浓浓的爱。
这时候，我们班的吴汝情小朋友激动的把作品塞到我面前。我一看，呀！好特别！怎么纸上画满了棒棒糖。我就说：“是不是宝贝的妈妈很喜欢吃棒棒糖呀？”他摇摇可爱的小脑袋，于是我又说：“那宝贝为什么送那么多棒棒糖给妈妈呢？”他开心的说：“因为棒棒糖是甜甜的！吃了嘴里甜甜的，心里面也会甜甜的，然后就会感觉到幸福。”“哦！宝贝是希望妈妈幸福对不对？”他点点头就回位子上了。
原来，孩子总是在用自己的方式表达自己的情感。也许是我们能理解的，也可能是我们不理解的。作为老师或者家长的大人们，多花一点点时间、一点点精力、一点点耐心。走进孩子的世界，他们总会给你带来意想不到的收获！
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幼儿园教师这份工作说起来简单，但真要做得好其实不容易。每天面对几十个孩子，他们的性格、习惯都不一样，老师得学会观察他们的一举一动。比如，有个小朋友总是喜欢一个人坐在角落里画画，刚开始我以为他是内向，后来发现他特别喜欢涂鸦，每次画完还会给老师讲他的故事。从那以后，我就多鼓励他参加集体活动，还特意为他办了个小型画展，没想到效果还不错。
教学的时候，我渐渐明白，每个孩子都是独特的个体。有的孩子学东西快，有的慢，但只要用心引导，都能进步。记得有一次教孩子们认识颜色，有个小男孩总是分不清红色和橙色。我先是让他多看图片，又带他去户外找各种颜色的东西，慢慢他就记住了。这让我意识到，教学方法很重要，不能一刀切。
做幼儿园老师也有不少挑战。有时候孩子们会因为一点小事闹矛盾，这时候就得耐心调解。有一次两个孩子为了一个玩具争了起来，我让他们轮流玩，可其中一个孩子还不乐意。后来我找到他单独聊了聊，才知道他是第一次来到这个班，心里有点不安。了解情况后，我安排了一个小组活动，让他们一起合作完成任务，果然两人很快就和好了。
我觉得，跟孩子们相处最重要的是真诚。有一次我感冒了，嗓子哑得厉害，孩子们看到后竟然主动递水给我喝，还说要我多休息。那一刻，我心里暖暖的。所以，作为老师，不仅要教会孩子知识，还要关心他们的成长，这样才能真正走进他们的世界。
还有就是，环境布置也很关键。教室里的墙面、桌椅布局都要考虑到孩子的感受。有一次我重新设计了教室，把一些低矮的书架换成开放式的，方便孩子们取放书籍。结果发现，孩子们看书的频率明显增加了。这也提醒我，细节决定成败，哪怕是一点小小的改变，也可能带来意想不到的效果。
当幼儿园老师挺累的，但看到孩子们开心的笑容，所有的辛苦都值得。毕竟，看着他们一天天长大、进步，那种成就感是别的职业很难体会到的。
【第7篇】____年幼儿园保育教师心得体会怎么写1050字
我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了：“老师，你怎么哭了?”
“我没哭。”
“没哭怎么眼里都是眼泪啊?”
我笑了：“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢?”
冬冬挠挠头：“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。”
“对，乖冬冬，观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她要为我为什么打哈欠会流泪，我赶紧先问他问题：“打哈欠是会流泪，你知道还有什么情况下会流泪吗?”冬冬兴奋起来：吃辣椒是会流泪;丢掉西奈的东西会难过得流泪;生病很痛苦是会流泪;哈哈大笑事业会流泪;做错事挨批是会流泪;还有妈妈看电视有时也会流泪……在我的启发下，冬冬说了许多不同情况下流的泪。
我又接着问他，喜欢什么时候的泪，不喜欢什么时候的泪?为什么?这下冬冬更有精神了。在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，没做错一件事，要从中吸取教训不再重犯……
说到这里，小家伙想起累了：“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧!”“嗯!”在心底为冬冬懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答冬冬可能要提到的问题。
昨天晚上可可对我说：妈妈，我去桂圆班(可可是杨梅班的，桂圆班比杨梅班要小一级)了。“啊，为什么”“我认字认的不好呗，逯老师说认的不好的去桂圆班”“还有谁?”“王一飞 张嘉琪 林伟峰…… 7个”“去了没有?”“没，别说了，睡吧”
可可不是记性特别好的孩子，上公开课的时候，老师汇报孩子们学习情况给家长看，可可看到妈妈很兴奋想表现。 老师拿出“爷爷”字图版，“爷爷”小朋友大声说。 老师又拿出“妈妈” 可可大声说“奶奶”还带跑一批小朋友说奶奶。呵呵
老师的'习惯短期内不会改变。看来我得开始辅导孩子，从幼儿园小班开始，晕死了。
幼儿园小班开设什么课程 各位妈妈，你家宝宝的幼儿园开设什么课程?我家的宝宝上小班，是镇的中心幼儿园，佛山市一级幼儿园。课程有算术(就是学配对、数数等)、英语、语言(儿歌童谣)，还有课外活动等。我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程，会不会很闷呢?其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞的。你家宝宝上幼儿园学什么呢?
是啊，每次去接孩子的时候，黑板上都写着孩子一天学的内容，语文 英语 数学 古诗等让家长辅导，我都没放在心上，想着这么小学不学无所谓，学的快也忘的快，现在看来老师很在意哦。
现在影响到孩子的自信心了，看来得重视了。
重视早期教育是好的。
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写心得，其实挺讲究实际感受的。像我刚做保育这一行的时候，真不知道从哪下手。后来慢慢摸索出来，得结合自己的日常工作来说。比如，每天早晨接小朋友入园时，他们的状态怎么样，有没有哭闹，这些都值得记下来。要是某个孩子特别喜欢玩积木，你可以写写他搭积木的样子，还有他是怎么跟其他小朋友分享的。
有时候，我觉得记录心得最重要的是真实。有一次带孩子们户外活动，有个小朋友摔倒了，当时我就很慌，赶紧扶起来问她疼不疼。现在回头想想，这事完全可以写进心得里。当时写的时候可能就是随口一说，没太在意细节，但回头看看，这不就是最真实的瞬间嘛。
写心得时，有些话不一定非要太正式。比如跟家长沟通孩子的情况，有时候用些日常用语反而能拉近距离。像“今天小明特别开心，一直在笑”，比“小明表现出良好的情绪状态”这样写，家长听着可能更亲切一些。不过，也不能光顾着随意，毕竟这是工作记录，还是要有点专业性的。
有时候我也觉得，心得写多了，慢慢就成了一种习惯。比如每天晚上回家，脑子里过一遍当天的事，哪些做得好，哪些还可以改进。改天再写的时候，就会发现思路清晰了不少。当然，有时候写着写着，可能词穷了，那也没关系，可以换个角度写，比如写写自己学到的新技能，或者尝试的新方法。
我觉得写心得还有一点很重要，就是要多观察。比如午睡时间，孩子们都是怎么入睡的，有的孩子需要抱一下，有的孩子喜欢听故事。把这些细节写进去，不仅能让心得更生动，也能提醒自己以后遇到类似情况该怎么处理。要是光写表面的东西，那心得就没什么价值了。
小编友情提醒：
写心得不用太拘泥于形式，只要能表达自己的想法就行。有时候灵感来了，随手记在本子上也挺好。反正保育这一块儿，经验积累得越多越好，写心得也是积累的一种方式。
【第8篇】幼儿园教师国培个人心得怎么写1500字
在这个初冬，来到了内江师范学院，参加了20_年骨干教师国培计划。放下幼儿园里每天忙碌的事务性工作，静下心来倾听学前专家最新的研究思路，我真有重返学生时代的感觉。但意识中还是有清醒的认识，我不是学生，我有肩上的担子，需要把自己这次得到最新理念好好消化，带回去有效地转化为自己工作中的实践。
几天来，听了教授们的讲课，涉及的点很多。把握目前学前教育政策发展走向，有利于思考幼儿园发展的质量监管和内涵提升。
幼儿教育处于政治、经济发展的何种地位?经过这次培训，听了各位教授们的讲座，给出了答复学前教育可以构筑国家财富。在人力资源日渐成为国家富强的重要资源时，孩子成为我们最宝贵的资源之一，教育也成为了消除贫困的保证。
这让我们作为幼教人对自己从事的工作有了更高的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。学前教育的重要性让我们的政府需要把更多的目光聚焦在这里，保证在教育起点上的公平。
对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。
关于教育公平的问题也是可以在幼儿园的层面来重视的。同样是对于处境不利的幼儿，比如：留守儿童、轻微残疾的儿童、贫困家庭的儿童等。教师在自己的思想意识里有没有重视，有没有对于这部分儿童给予公平的教育。这也是作为基层教育工作者应该思考的问题。对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。对这次培训教授们提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时也会追求形式上的多样，而忽视了活动本身的重点。讲课教授一针见血地提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做以儿童为本。如果在整节课中，老师只是关注了自己的教学形式是否多样，是否生活化、游戏化，而忽视了根本的孩子的发展，整个活动看似热闹多样，但对于孩子来说，他们只是热闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的样子。
游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，游戏是孩子的生命。
在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的`内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。
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幼儿园教师参加国培项目后，写下自己的心得其实挺重要的。一方面能回顾这段时间学到的东西，另一方面也能给其他老师一些参考。不过刚开始写的时候，可能会有点无从下手的感觉。这就好比刚学画画的小朋友，看到白纸就发怵，不知道该画什么好。
我建议可以从日常教学中的小事入手。比如有一次听课时，有个老师讲了个特别有意思的游戏活动，我当时就觉得这个方法真棒，完全可以借鉴到自己的课堂里去。后来我就试着把这个游戏改成适合我们班孩子的版本，效果还不错。把这些具体的例子写出来，能让文章显得生动具体。
写心得的时候别光顾着记流水账。像刚才提到的那个游戏，如果只是单纯描述怎么玩，那可能就太单调了。最好是结合自己的感受，说说为什么觉得它好，又或者是在实践过程中遇到了什么困难，最后又是怎么解决的。这样写出来的内容才更有说服力。
有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱。比如，本来想写某个培训课程的内容，结果写着写着就开始回忆起别的事情来了。这种情况也不必太紧张，就顺着感觉继续写呗。毕竟写心得不是考试，不用那么拘谨。只要最终能把想要表达的意思传达清楚就行。
写心得的时候最好能多用点专业术语。毕竟咱们是搞教育工作的，要是写得太过随意，感觉就像在聊天似的，不太合适。像“游戏化教学”、“区域活动”之类的词，能用上的时候就尽量用上。但也不要滥用，不然会显得很生硬。
书写注意事项：
写心得的时候要注意观察细节。比如那个给我启发的游戏活动，当时听课的场景我也记得很清楚——教室不大，但布置得很温馨，墙上贴满了孩子们的作品。这些小细节都可以写进去，会让文章更加鲜活。
写心得这件事，其实也是一个自我提升的过程。一边写一边整理思路，说不定还能发现以前没注意到的问题。所以，写的时候别太纠结格式什么的，想到什么就写什么，写完后再慢慢修改也不迟。就像种花一样，刚开始随便撒点种子下去，后期再精心照料，一样能开出漂亮的花朵。
