【第1篇】____年学习师德师风活动心得体会：耐住清贫，哺苗助长怎么写850字
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养_____未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。 相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是_____有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。 学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为忠言悦耳”。
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写心得，说起来容易做起来难。特别是像师德师风这类话题，既要摆事实又要讲道理，还得有点感情投入。我第一次写的时候就差点跑题了，本来想聊聊课堂上的趣事，结果越写越离谱，最后只好重写。
刚开始得明确主题，这回我是想围绕“耐住清贫，哺苗助长”这个点展开。这话说起来挺高大上的，实际上就是提醒咱们别光想着赚钱，要把心思放在教书育人上。当然，这话要是说得太直白，怕是没人愿意听，所以得找个合适的切入点。
我开始写的时候，先是从身边的小事说起，比如某天看到同事为了给学生买辅导资料自掏腰包，心里特别感慨。当时写着写着就有点忘乎所以了，写成了“这让我想起自己刚入职那会儿……”后来才发现这句不太通顺，应该是“这让我想起刚参加工作时的经历”。这种小地方很容易出错，但大家一般不会太在意。
接着就该谈谈自己的感悟了。我觉得作为一名老师，得学会平衡生活和工作的关系。有时候学校里的事情太多，忙得连饭都顾不上吃，回家还要改作业，真是累得够呛。但转念一想，看着学生们一天天进步，那种成就感是多少钱也换不来的。不过，有时候也会觉得压力山大，毕竟现在的家长对老师的要求越来越高，稍微处理不好就可能引发矛盾。
说到这儿，就想起了去年带毕业班的经历。那时候每天都在赶进度，生怕耽误孩子们复习。有一次开完家长会回来，发现办公室的灯还亮着，原来是同事还在加班准备第二天的课件。那一刻真的挺感动的，觉得自己不是一个人在战斗。
其实写心得最重要的是真情实感，不能一味地喊口号。就像这次写师德师风，如果只是空洞地说要爱岗敬业，而不结合实际例子，肯定没人信。当然，写的时候也不能太随意，得注意一下措辞，不然很容易让人觉得敷衍了事。
结尾怎么写？
可以适当展望一下未来。比如说希望以后能继续提升自己，多向优秀教师学习，争取为教育事业贡献更多力量。不过这部分写的时候得注意节奏，别显得太刻意，否则会给人留下假大空的印象。
【第2篇】幼儿园老师师德师风学习心得体会怎么写1550字
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”这句话的内涵。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师，最重要的就是爱，教师应该用爱来温暖每一个孩子。首先热爱学生、教书育人是师德的核心，所以要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。
哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是打开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子健康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的生活环境中，他便学会钟爱别人；如果孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。那么，如果一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的源泉。
高尔基曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。
在教育实践中我深深地体会到爱孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地对待幼儿，尊重幼儿发展的积极因素，让幼儿主动地发展。孩子从出生就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性，无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。每当孩子有事情跟我来讲时，我都认真地听，而且同个别幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我讲。
幼儿园，班集体是一个温暖的大家庭，而孩子们个个都是小主人，而我则只是一个大主人。爱孩子要面向全体幼儿，关注每个幼儿，要以正面教育为主，关注到幼儿的点滴进步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能这样做，老师心里很高兴”等等。幼儿就会感到老师是爱我的，自己是被老师关心的，而且是能干的，只要自己有进步，老师总会很高兴，从而进一步引发幼儿学习的内在动机，使之能够轻松愉快自信地去学习。
然而，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
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最近刚参加完幼儿园组织的师德师风培训，想着该把自己的想法整理一下。其实说心得，也谈不上什么特别高深的东西，就是结合自己的工作实际去想一想，怎么当好一名幼儿园老师。
刚开始真不知道从哪儿下手，后来想想，既然是学习心得，那肯定得跟日常工作挂钩。我带的是中班，每天看着孩子们一张张笑脸，就觉得这份工作挺有成就感。但压力也不小。小朋友，天性活泼，有时候一个不留神就可能出状况。比如昨天有个孩子在午睡时把鞋子弄丢了，找了一圈也没找到，最后是在教室后面角落里发现的，估计是睡觉时踢掉的。这种事虽然不大，但处理起来还挺费脑子。
写心得的时候，我觉得最好能举几个具体例子。这样不仅显得真实，也能让别人觉得你不是在空谈。比如说那次有个家长反映孩子回家老说不想上幼儿园，我当时有点懵，后来仔细观察才发现，原来是班上的一个小男孩经常抢她的玩具。我跟那个小男孩聊了聊，还让他给同桌道了歉，事情才算解决。类似这样的小事，其实挺多的，写的时候可以稍微展开一点。
我觉得写心得的时候，没必要追求太正式的表达。毕竟这是自己的体会，用平时说话的语气反而更好。像刚才说的那些例子，如果写得太书面化，反而会显得生硬。当然，也不能太随意，毕竟这是一份正式提交的东西。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，可以多聊聊自己的不足之处。比如我在教学方法上总觉得还可以改进，有时候准备的游戏活动虽然好玩，但未必适合每个孩子。有一次搞了个手工课，结果有些小朋友做得很慢，我有点急躁，后来想想其实应该更有耐心一些。这些都是需要反思的地方，写下来也是提醒自己以后要注意。
不过有时候写着写着，就会发现自己思路有点乱。比如前几天写的时候，本来想先说说自己在课堂管理上的问题，结果写着写着又跑到了家长沟通上面去了。这种情况很常见，写的时候不要纠结太多，想到哪儿写到哪儿就行。反正最后还要检查一遍，到时候再调整顺序好了。
还有个小问题，就是写的时候别忘了加入一些专业术语。像我们幼儿园提倡的“尊重个体差异”，这个说法听起来挺专业的，但用在心得里正好合适。再比如“寓教于乐”，这词儿虽然有点老套，但确实能体现我们的教育理念。把这些词儿穿插进去，会让文章看起来更有深度。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。别看好像只是几百字的东西，里面还是容易出错的。有时候标点符号用错了，或者句子不通顺，都是常有的事。我上次写的时候，就差点把“小朋友都很喜欢我”写成了“小朋友都爱我”，虽然意思差不多，但总觉得不那么严谨。这种小地方还是要多留意一下。
【第3篇】____最新学习师德师风心得体会十精华怎么写900字
学习师德师风心得体会
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。
首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。 作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。 相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。 学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
学习师德师风心得体会，尽在。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像师德师风这样的主题，不能太死板，也不能太随意。先得搞清楚什么是师德师风，它不只是挂在墙上的几个大字，而是老师在日常工作中一点一滴体现出来的东西。像我刚开始写的时候，就老想着把那些理论背下来，结果写出来的内容空洞得很，看了都觉得乏味。后来慢慢摸索，才明白要把自己的经历和感受放进去，比如有一次听一位老教师讲课，他那种耐心解答学生问题的态度让我印象深刻，我就试着用自己的话描述当时的情景，这样写出来的内容就鲜活多了。
还有个关键点就是多观察身边的事。我们学校有个年轻老师，刚入职那会儿特别紧张，生怕自己讲不好课。但每次课后她都会找学生聊天，问问他们有没有听懂，要是发现哪个知识点没讲透，下节课就会特别强调。她的这种做法让我觉得特别值得学习，所以在写心得的时候就把这个例子写进去了，没想到效果还不错。不过有时候写着写着思路就乱了，比如昨天写的时候，本来想说这位老师的进步很快，结果不小心写成了“这位老师的进步很慢”，虽然改过来了，但回头看看还是有点别扭。这种小问题自己发现不了，只能靠别人提醒。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合一些专业术语。比如说“以德立教”这个词，乍一听很高大上，但如果只是照搬定义去写，难免显得生硬。所以我在写的时候，就想着怎么把这句话融入到具体的事例中去。比如提到老师如何通过自身的言行影响学生，这就是“以德立教”的一种表现嘛。不过有时候写着写着就忘了术语该放在哪里合适，导致句子看起来有些奇怪，比如这一句：“教师不仅需要具备良好的道德品质，而且还需要有丰富的教学经验。”这句中间突然插入“而且”，感觉有点突兀。
再一个就是要注意情感的表达。写心得不能光是干巴巴地陈述事实，得有自己的感悟。比如提到师德师风的重要性，就可以从个人的成长经历说起，比如小时候遇到的好老师是如何影响了自己的人生选择。当然，写的过程中也可能出现一些小偏差，像有一次写到“老师的责任不仅仅是传授知识，还包括引导学生的成长”，这句话本身没问题，但后面紧接着写“而不仅仅是引导学生的思想”，这就有点重复啰嗦了。
【第4篇】师德师风建设学习心得体会精选范文怎么写900字
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
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学习师德师风建设的心得体会，这事其实挺复杂的。刚开始觉得就是照着书本念念就行，后来发现真不是这么回事。要写好这样的东西，得先把理论弄明白，什么职业道德，职业操守，这些概念得先搞清楚。比如在学校里，老师对待学生的态度很重要，不能因为某个学生调皮就特别针对他，这会影响整个班级氛围。
再就是多观察身边优秀的同事，他们是怎么做的。有些人天生就有那种亲和力，走到哪儿都受欢迎。记得有一次听一位老教师讲课，她讲得特别生动，学生们都聚精会神地听着，连平时最捣蛋的那个也安静下来了。我琢磨了半天，觉得她的成功秘诀可能就在于用心去了解每个学生，知道他们的兴趣点在哪里。
写心得体会的时候，别光顾着罗列理论，最好结合自己的经历。比如某次处理学生矛盾的事情，当时是怎么想的，又是怎么解决的。这样写出来的东西才有血有肉。当然，有时候写着写着就跑题了，本来是想谈谈教学方法，结果却说到了家庭作业布置的问题上去了。这种情况发生过好几次，自己都没注意到。
写的时候要注意语气，既不能太严肃，也不能太过随意。比如说一些具体的事例时，可以稍微带点幽默感，这样读者看着也轻松。但要是全篇都是调侃的话，又显得不够庄重了。所以得把握好这个度，说实话还挺难的。
【第5篇】____年教师师德师风建设学习心得体会怎么写2400字
教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，我们必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果;再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以'德高为师，身正为范'这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得(供您参考)法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
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写心得体会，关键是要有心，得真正在心里琢磨过才行。比如关于师德师风的学习心得，要是自己都没用心去学，那写出来的感悟肯定空洞得很。我以前也有过类似的经历，想着随便抄抄别人的感受，结果写出来的东西自己都不满意。
做这个事情的第一步，得先把学习的内容理清楚。像____年的师德师风建设，肯定有不少新的要求和规定，这些东西得弄明白。不光是知道表面的意思，还得想想背后的意义。比如说某个政策出台，它为什么这么定，对我们教学有什么帮助，这些问题都得想透彻。不然写出来的东西就只是表面功夫，没什么深度。
接着就是结合自己的实际情况了。每个人的教学环境不一样，遇到的问题也不同。把自己的经历放进去，这样写出来的东西才真实。比如我有一次处理学生矛盾的时候，就用到了一些师德师风的理念，当时就觉得特别受用。把这样的具体例子写进去，比泛泛而谈强多了。
还有个需要注意的地方，就是语言表达上要自然。有些人写东西喜欢用大词儿，显得很正式，但有时候反而会让人觉得假。像什么“全面提高”、“显著提升”之类的词，偶尔用一下可以，但不能太多。最好多用些日常交流时的词汇，这样更容易拉近和读者的距离。
不过有时候写着写着，难免会出现一些小问题。像标点符号的位置搞错了，或者句子结构有点乱，这些都是常有的事。像我就经常在写到一半的时候，突然发现自己前面漏了个词，得回头补上。这种事情不用太担心，只要不影响整体理解就行。
【第6篇】优秀范文：师德师风大教育活动学习心得体会怎么写1750字
师德师风大教育活动学习心得体会
划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但倘若用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至无数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵！我们的教育就是一艘大船，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手！作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的贡献，做时代的先驱；作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如何做人。
要使学生对教师尊敬，唯一的源泉便是教师的德和才！
师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做教师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，愿意上他的课。
作为一名年青教师，学生本来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我交流，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有经验的老师后，我发现是自己还有很多方面没做好。比如，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往；还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些学生回答问题，可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了，而我在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活游戏中，教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了，我的宿舍是我们交流谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光！
当然，教师的道德和作风，是在一点一滴中体现的。作为一名教师，在教学改革不断更新的今天，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生，比以前的学生多了的想法，受外界的影响也更大，在提高素质教育的今天，我们应该用什么手段来教育学生？
我认为思想汇报专题，要教育好学生，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪，让学生真正喜欢上这门学科，尊敬老师，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应该用自己的爱心去感化他们，孩子有时是淘气，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候，我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来，可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗？如果找到了他，全班同学肯定会群起而攻之，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来，告诉他们：“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢，下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生，并努力说这是一个玩笑。果然，在下课的时候，我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好，而想藏了别人的，我那些话使他知道自己错了，并很感谢我给他的启发让他改了过来！
也许这是件小事，可是我们作为一名教育工作者，就应该多着眼于这样的小事，树立良好的师德师风，首先严格自律，时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生，绝不是去伤害他们的自尊心。
其实我们的教育就是奉献，无私的奉献！我，一位平凡的小学教师，正在用21岁的青春年华为人民做贡献，为教育事业添砖加瓦，使我们的教育更添色彩！
在将来的教育工作中，立足于我的本职工作——语文教育，我将更努力的树立好自己在学生中的榜样，引领学生们内心那盏灯，让他们在社会中去发光发亮！
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，***思想及邓小平理论以及******同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与___保持高度的一致。
我要力争做一名无愧于人民的教师
《优秀范文：师德师风大教育活动学习心得体会》是篇，讲的是关于学生、我们、自己、教师、他们、教育、人民、我们的等方面的内容，觉得好就按（ctrl d）收藏下。
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写心得体会，说难也不难，说简单吧其实也有点讲究。做学问也好，搞专业也罢，总归是要有点真功夫的。就拿师德师风来说，这可不是随便写写就能交差的事情。要是想写出点门道来，得先把自己摆进去，把自己在活动里的感受好好梳理一下。
刚开始，就得把心里的想法掏出来，想想自己在这段时间里到底学到了什么。比如参加这样的活动，总能听到不少故事，那些故事里头藏着不少道理。有的时候听上去平淡无奇，可仔细一琢磨，就会发现其中暗藏玄机。比如说有个老师讲到自己怎么对待学生，那细节里透着耐心和坚持，这就值得学。
不过呀，写东西的时候别光顾着抄别人的话，自己的体会也很重要。要是能把别人的经历和自己的情况结合起来，写出点与众不同的味道，那就更棒了。记得有一次我写心得，就把某位老师的例子改了一下，放到自己的工作场景里去，结果发现还挺贴合实际的。当然，这里头也可能有不妥的地方，比如有时候会把某些关键点给漏掉，这就需要多看看，多问问，确保没跑偏。
写心得的时候最好能带上点真情实感，不然就容易显得空洞。比如说可以聊聊自己在活动中受到的触动，或者是对自己工作的反思。要是能写出点具体的例子，比如某个瞬间让自己特别感慨，那文章立马就有血有肉了。不过，有时候写着写着就可能跑题，尤其是当脑子里突然冒出一些别的想法时，很容易就偏离正轨了。所以写的时候得时不时停下来检查一下，看看是不是还在原来的路子上。
书写注意事项：
用词方面也要注意，尽量别太复杂。毕竟写心得不是写论文，太拗口的词反而会让读者看着费劲。有时候简单的几个字就能表达得很到位，比如“感动”“启发”之类的词，就挺好使的。当然了，偶尔也会碰到一些不太确定的词，这时候最好查查字典，省得闹笑话。不过，有时候写作者可能会因为赶时间，就随手用了个差不多的词，结果后来才发现用错了，这就尴尬了。
【第7篇】学习教师教育法律法规暨师德师风心得体会怎么写1050字
xxxx年5月23日，我参加了县教育局组织的《教师教育法律法规暨师德师风》培训学习。聆听了韩小雨副处长的精彩讲座，使我受益匪浅，对教育法律法规又有了更深入的了解。
作为一名教师，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。范文网教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！
从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献，就要忠于党和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。
在以后的工作中，我还要继续学习，提高自身法律意识，做好依法执教，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，时刻以教师的道德行为规范来要求自己，让自己成为一个合格的教师。
《学习《教师教育法律法规暨师德师风》心得体会》是篇，主要描述学生、教师、自己、学习、影响、师德、工作、健康，希望对网友有用。
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写心得体会，刚开始得明白自己为什么要写。这可不是为了交差，而是对自己做过的事有个回顾，顺便还能看看自己学到什么了。比方说学习教师教育法律法规和师德师风，这是挺重要的事，不是说随便记个笔记就行。
写的时候得有点条理，但别太死板。开头就简单说说自己为什么参加这个培训，是学校组织的还是自己主动去的，这很重要。接着聊聊印象最深的地方，不一定非得是什么大道理，可能就是一个小故事或者一句话让你突然明白了点什么。比如有一次听讲座，老师讲到一个案例，说某个老师因为没搞清楚政策，结果给自己惹了不少麻烦。当时我就想，这要是换我身上，肯定也会懵圈。
写的时候，专业术语最好带上，这样显得有深度。像什么《教师法》，《未成年人保护法》之类的，不能光提名字，还得结合实际情况说说怎么用。不过有时候会忘记具体条款编号什么的，这时候可以大致描述下内容，别纠结。毕竟人不是机器，偶尔忘点东西很正常。
还有就是写感受的时候，别光顾着夸自己学得多好，也要想想自己还有哪些不足。比如说对师德的理解，以前总觉得就是好好教书就行了，现在才发现，跟学生相处也是一种艺术，得学会观察他们的情绪变化。这方面的体会不用太长，点到为止就好，不然容易显得啰嗦。
书写注意事项：
写的时候尽量用第一人称，这样真实感强点。比如说“我觉得”“我理解为”之类的词多带带，这样能让文章更有个人特色。当然，有时候写着写着思路可能有点乱，句子结构不太清晰也是常有的事。比如前面说了个例子，后面又跳到另一个话题上去，中间过渡得不那么顺畅，这没关系，慢慢调整就行。
小编友情提醒：
写完别急着提交，最好能放一两天再看一遍。有时候刚写完觉得挺好，过几天再看可能就会发现问题。不过改的时候也别改得太狠，保持原汁原味更重要。毕竟写心得体会不是为了追求完美，主要是记录自己的成长过程嘛。
【第8篇】____个人学习师德师风心得及感想怎么写5900字
个人学习师德师风心得及感想一
一年一度的暑假师德培训的帷幕又拉开了，再次为我们搭建了一个学习的平台。随着时代的发展，教师这个职业被赋予更多的道德内涵：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等。“德”即良好的修养、是平和的心境、是宽广的眼界、是高贵的品质。范跑跑有较好的专业知识，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了万人唾弃。所以“师”和“德”是相互相成的。师德培训的重要性也就不言而喻了。这一期师德培训主要包括学习教育新政策，师德修养、教师专业发展和自主学习等内容。通过几天的学习，受益良多，体会如下：
一、爱岗敬业，体验幸福。
作为一个人民教师，自然不同于其它一些行业的工作，我们的身上肩负着一代人的未来。相信很多老师都有很强的责任心，爱岗敬业精神，都希望自己的学生获得极大的成绩。有了爱岗敬业精神的驱动，很多教师自觉地、不断地完善自我;用这种精神去感染家长，在家长心目中树立威信，感染学生，在学生心中树立进取向上、勤奋努力的榜样。
大爱至上，这就是爱岗敬业精神、师德谱写出的最美妙的乐章，时代的音。
二、教书育人，诲人不倦。
教育是爱的事业，学生是学习的主体。你不爱他，他会爱你吗?我们教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，完善人格，培养良好品德。但爱学生时要讲究艺术、手段及方式。教师的教最终是为了不教，重点要培养学生的各种能力，培养学生独立自主、自强不息的品质。这才是真正地教学生，爱学生，而不是简单地教会他们认字、计算而已。
教师还要变“管理”为“服务”的观念，树立引领学生学习的意识。建立良好的师生关系，更要平等、公平、公正地对待每一个学生，换位思考，“蹲下身来”倾听，让学生发挥自己的能力不断发展。
三、为人师表，以身作则。
首先，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”
其次，老师还要不断地给自己充电，不被社会所淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。曾有一位教师这样说过：“开始教学的时候我是一个学科本位的教师，那时总是把学科放在首位。由此，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要努力提高自己的语言文学修养、听说读写水平、观察思考判断能力。努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
个人学习师德师风心得及感想二
根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习，教师暑期师德培训总结。现将学习情况总结如下：
一、结合学校实际，制订学习计划
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温《中小学教师职业道德规范》，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长还作了认真学习实践的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
教育局下发的光盘中，六位老师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。
孔老师组织我们学习了王局长《师德、师能、师风、师魂》的讲话，要求我们，教师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出。《瑞安市中小学教师职业道德考核办法》的学习，则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
冯老师为教师宣读了《关于加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课管理工作》的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。《浙江省教育厅关于推进实施素质教育的意见》则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
四、落实相关措施，以保证学习质量
1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过常整个培训过程我们采取了集中学习(包括集中听报告等)、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得体会，增强时代责任感
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。
个人学习师德师风心得及感想三
透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
第二，培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
个人学习师德师风心得及感想四
暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
三、用规范的言行，净化每个学生的心灵
“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
个人学习师德师风心得及感想五
国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只有用真诚的爱去引导学生成长，才能当之无愧地说爱教育事业。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为提高自身的师德师风要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
我们要把学生平等看待，不能把学生当成下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且保持学习的劲头，不断开辟新教法。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不懈地学习，保持丰盈的知识状态，并认真把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生施以积极的影响。
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
写个人学习师德师风的心得体会其实挺讲究方式方法的，尤其是对刚接触这个领域的人来说。我觉得可以从自己的经历入手，比如某次教学过程中遇到的特殊情况，这能让人更有共鸣。比如说那次班上有位学生特别调皮，上课老爱插嘴，当时心里确实有点烦躁，但后来静下心来想想，每个孩子都有自己的性格，作为老师应该耐心引导而不是急躁。这么一来，就把自己摆进去，显得真实。
写这类东西时，多用一些专业术语会让文章显得更有深度。像“因材施教”这样的词就挺好，它本身就传递了教育理念。不过有时候写的时候会不小心把“因材施教”写成“因地制宜”，虽然都是四个字，但意思差了不少。所以平时多积累这些词很重要，不然容易搞混。
再就是，写的时候可以加入点细节，这样读起来不会太干巴。像我有一次参加教研活动，听到一位资深教师分享经验，她说面对不听话的学生，最好的办法不是批评而是倾听，听完后我突然觉得豁然开朗。这种亲身感受可以直接写进心得里，不仅增加了可信度，也让文章更生动。
书写注意事项：
写这种文章的时候，字数控制也很关键。有些人可能一写起来就停不下来，恨不得把所有想法都倒出来，结果洋洋洒洒一大篇，重点反而不突出。我一般会给自己定个大概范围，比如一千字左右，这样既能保证内容充实，又不至于啰嗦。当然，有时候写着写着就超了，这时就需要自己做取舍，把一些不太重要的部分删掉。
还有个小技巧，写完之后最好放一放，隔几天再拿出来看看，这时候往往能发现一些之前没注意到的问题。就像上次我写完后过了两天再读，才发现有个地方的句子结构有点乱，改了一下才顺溜多了。不过这事也提醒我，写东西的时候还是要多留意一下句式，不然容易给人感觉思路不清。
最后要说的是，写心得不只是为了完成任务，更重要的是通过这种方式提升自己。每次写完后不妨问问自己，有没有真正学到东西？如果答案是肯定的，那这次写作就算是成功的。
