【第1篇】初中数学老师个人工作心得总结最新范文怎么写2350字
一学期即将过去，紧张忙碌而收获颇丰。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
我认真反思自己在这一学年教学工作中的体会与得失，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。本学期，大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、师德方面
本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
我在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、辅导方面
我对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
五、其他方面
能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导;对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通;对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。
六、存在的不足
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
七、改进措施
1、运用多种技巧教学
对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
3、注重组织教学
严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
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初中数学教学这一块，说实话挺复杂的。平时上课得琢磨怎么把那些抽象的概念讲明白，比如函数什么的，学生要是听不懂就麻烦了。有时候备课的时候会翻翻以前的老教材，看看老教师们都是怎么处理这些问题的。我记得有个同事，他特别喜欢用生活里的例子，像是卖东西找零钱这样的事，就能扯到分数上去，学生们听着就容易接受。
批改作业也是个大头儿。有些题目看起来很简单，可孩子们一做就错了，有的是计算粗心，有的是概念没搞清楚。我一般会把错题整理出来，下次上课前拿出来讲讲，这样印象深一点。不过有时候也会觉得累，尤其是快到期末的时候，作业堆得跟小山似的，恨不得一天能有四十八小时才好。
跟家长沟通也是必要的。有些家长不太懂数学，孩子回家说哪道题不会，他们也帮不上忙。这时候就得耐心点，给家长解释一下解题思路，让他们知道该怎样辅导孩子。当然，也有家长特别积极的，经常打电话问这问那，这时候就得把握好分寸，既不能显得敷衍，也不能太啰嗦。
课堂管理也很关键。有时候讲着讲着就有学生开小差，你得想办法吸引他们的注意力。比如，有时候我会故意留个悬念，等到下节课再揭晓答案，这样学生就会盼着下一堂课早点到来。还有，有时候为了活跃气氛，我会讲个小笑话，虽然不一定每次都成功，但至少能让课堂轻松一点。
要说心得，我觉得最重要的是多实践。每个班的情况都不一样，不能死搬教条。有时候看到别的老师用的新方法，觉得不错，回去就试着用用，慢慢摸索适合自己的路子。毕竟教学这事，没有放之四海而皆准的办法，得因地制宜才行。
书写注意事项：
别忘了跟同行交流。学校里有教研组，大家聚在一起讨论教学上的事，挺有帮助的。有时候听别人分享经验，突然就灵光一闪，找到解决某个难题的办法了。不过有时候也会遇到分歧，比如对于某个知识点的教学顺序，大家看法不一致，这就得靠自己去判断了。
其实，当老师，心态得调整好。有时候学生考砸了，心里难免有点沮丧，但转念一想，这也是个机会，说明教学还有改进的空间。所以呀，保持乐观很重要，不然天天愁眉苦脸的，自己受累不说，还会影响学生的情绪。
【第2篇】2025初中数学老师年度总结心得怎么写1300字
本学年承担八年三、四班数学课程的教学任务。两个班共有学生120名。学生数学知识结构不一，数学基础较差，部分学生对数学没有兴趣或兴趣不浓。针对学生特点，本学年开展了如下工作：
一.依据课标整体要求及年段具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并依据学科工作计划认真开展了教学工作。
学年初，认真通读了数学课标及年段教材，比较全面的掌握了课标要求及教材特点。结合课标要求及教材特点，有针对性的教学。八年级为毕业年段，学生从学习态度上可以分为两类，一类是学习目的明确，学习态度积极，对自己负责，准备升学继续深造的同学，另一类是准备毕业就业的同学。从总体上看，第一类同学较少，约占学生总数的30%左右。为此，在制定教学计划时，确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，在抓好学生成绩普遍提高工作的同时，依学生的发展需求，结合学生其他学科的成绩，确定三名同学为升学数学重点辅导对象，五名同学为次重点辅导对象，二名同学为暂差生数学提升辅导对象，认真辅导。
二.认真落实常规教学工作。
认真开展备讲批辅考常规教学工作。备课认真，足额全案，案款齐全，内容祥略得当，符合实际，字迹工整，没有漏备、错备、略备等现象;讲课有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，采用小步子教学法，学生当堂接受的快;作业适量，注重精当，批返及时，对出现的普遍问题、重点问题及时集体矫正，对重点学生采用面批的形式;辅导认真负责，针对性强，效果好;随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，认真评卷，详细分析，有针对性的弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。
三.注重发展学生的学习能力，拓宽学生知识面。
“授之以鱼，不如授之以渔”，交给学生方法，使学生学会学习，才是教学的终极目的。因此，在教学中，注重发展学生学习能力，使之由“学会”变为“会学”，让学生掌握学习方法。在实际教学中，通过“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，使学生掌握学习方法，提高自学能力。对每一个新知识点的学习，先通过典型例题，使学生对新知识有一个比较全面的认识，然后通过适当的提示，引导学生对新的知识点进行观察和分析，以便从中找到规律性，然后，教师再对学生所获得的规律性进行精当的总结。这样，学生不仅从学习中找到了乐趣，还掌握了自学方法。而乐趣和方法，正是拓宽学生知识面的必要条件。
四.吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。
“他山之石，可以攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或一线的优秀教师在广泛的论争和反复的实践中所总结或概括出来的，具有一定的覆盖性。有针对性的、结合实际的吸收这些先进的教育教学方法，对我们的教学工作来讲，有事半功倍的效果，因而，在实际教学中，特别注重有针对性的、结合实际的吸收先进的教育教学方法，使之为我所用。同时，注重总结教学经验，根据实际，随时记录自己的教学体会，尽量将自己的教学体会升华到理论的高度，并通过教研论文的形式表现出来。
在实际工作中，由于本人知识层次、阅历经验等客观原因，或多或少的存在着一些不足，有待在今后的工作中改进。
__x中学
20__年7月5日
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写年度总结对于初中数学老师来说，其实挺重要的。既要回顾过去一年的工作情况，又要规划接下来的方向。一开始可能觉得无从下手，但慢慢整理思路就会好很多。
首先得想想这一年都教了哪些内容，比如代数、几何之类的，每个章节学生掌握得怎么样，有没有遇到特别棘手的问题。记得去年我带初一的时候，函数这部分讲得有点快，后来发现不少学生理解起来困难，后来调整了一下教学节奏，效果就好多了。还有就是平时课堂上的互动情况，有些学生提问比较积极，有些则总是沉默，这都需要记录下来，看看是不是自己的授课方式有问题。
备课方面也不能忽略。每次上课前都要提前准备教案，有时候翻翻旧资料能发现以前没注意到的小细节。比如有一次复习勾股定理时，我发现教材上的例题虽然简单，但如果换个角度去讲解，会让学生更容易接受。当然，备课的时候也别忘了结合学生的实际情况，有的学生基础扎实，可以直接讲难点，而基础薄弱的学生就需要更多基础性的练习。
批改作业也是重要环节。每次看到学生们的作业本，都能感受到他们的努力程度。有时候会发现一些普遍存在的问题，像计算错误，公式记错之类。我就专门抽出时间针对这些问题开了几节专题课，效果还是不错的。另外，批改作业的时候还可以顺便写几句鼓励的话，这样能让学生更有动力。
至于考试，成绩当然是衡量学生进步的重要标准之一。但我觉得更重要的是分析试卷，看看哪些知识点考得偏，哪些又漏掉了。去年期末考试结束后，我花了不少时间研究试卷，结果发现概率部分出得有点偏，下次出卷的时候就得注意平衡一下了。
至于未来规划，可以结合学校的发展目标和个人的职业规划来制定。比如说学校希望提升教学质量，那就可以多参加教研活动，跟其他老师交流经验。我个人觉得多学习新的教学方法很重要，毕竟时代在变，学生的需求也在变。
写总结的时候，别忘了加入一些个人感受。比如今年我最大的收获就是学会了如何更好地管理课堂纪律，以前总觉得这事挺头疼的，后来发现只要找到适合的方法，事情就变得轻松多了。还有就是跟家长沟通这一点，刚开始总觉得麻烦，后来发现只要态度诚恳，很多事情都能迎刃而解。
写总结的时候也别太死板，适当穿插些生活趣事，这样既显得生动又能拉近与同事之间的距离。比如有一次运动会，我们班得了团体第二名，当时学生们欢呼雀跃的样子让我特别感动，这也算是一种工作中的小确幸吧。
【第3篇】初中数学老师教学工作心得总结精选范文怎么写1250字
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。
为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1 、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4 、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
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做一名初中数学老师，得琢磨不少门道。一开始备课的时候，总觉得教材上的例题简单得很，可真到课堂上讲起来，才发现学生们的理解能力参差不齐。有时候一个概念，你说了一遍又一遍，他们还是懵懂的样子，这就得想办法换个方式讲。比如说解方程，有些学生死记硬背步骤，一遇到稍微变化的题型就傻眼了。我就试着让他们自己动手画图，从图像上去理解变量之间的关系，这样效果比单纯讲公式好多了。
批改作业也是个费心的事。有的学生做题马虎，抄错数字是常事，我得一个个检查出来，提醒他们注意细节。记得有一次有个学生的作业本上好几道题都算错了，仔细一看，原来是把小数点点错了位置。这类问题说不上严重，但要是长期不纠正，影响挺大的。所以我在讲解时会特别强调这些容易出错的地方，还鼓励学生们互相检查作业，相互提醒。
课堂纪律也很重要。初中的孩子精力旺盛，有时候上课注意力容易分散。这时候就需要老师多点耐心，不能一味地批评。我一般会在课程中间穿插一些小游戏，既能活跃气氛，又能巩固知识点。比如讲几何图形的时候，我会让学生们分组比赛，看哪个小组能最快拼出指定的形状，这样一来，孩子们的积极性就被调动起来了。
要想教得好，自身得不断学习。数学这门学科更新换代快，新的解题方法层出不穷。我也经常上网看看其他老师的教学视频，有时候也会参加教研活动，听听同行的经验分享。毕竟教学是个互动的过程，你懂得越多，就越能找到适合学生的教学方法。
有时候我觉得，当老师最大的乐趣就是看到学生进步。有个学生以前数学成绩一直垫底，经过一段时间的辅导后，居然考到了班里的中上游水平。那种成就感没法形容，比自己得了什么奖还高兴。所以，做老师这份工作，虽然累点，但心里头是甜的。
【第4篇】初中数学老师教学工作心得总结优秀范文怎么写1250字
学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果 .
三、教学研究 .
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
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当一个老师开始琢磨怎么写教学心得的时候，其实心里已经挺纠结了。毕竟既得有点干货，又不能太敷衍。我当初刚接触这个事的时候，就想着能不能简单点，后来发现想简单还真不容易。
一开始得理清思路，别光顾着抄别人的东西。每个老师的课堂都不一样，学生的情况也千差万别。我就记得有一次教几何证明题，班上有个学生老是搞不清楚辅助线该怎么画。我后来专门找时间给他补课，还让他自己试着去分析题目里的条件。结果他慢慢就开窍了，考试的时候竟然拿了满分。这样的例子多了，写心得的时候就能有东西可写了。
写心得不能光说好话，得有点真实的反思。比如说有一次讲因式分解，我发现讲得太快了，很多同学都没跟上节奏。后来我调整了一下教学方法，多给点时间让学生练习，效果就好多了。这事要是不写出来，下次碰到类似情况可能还会犯同样的错。
有时候写心得也会遇到卡壳的时候。比如那天我想写关于如何激发学生兴趣的方法，脑子突然一片空白。后来我翻了翻以前的教学笔记，看到自己曾经设计过一个趣味竞赛游戏，学生们玩得很开心。这件事给了我启发，觉得写心得的时候可以回顾一下过去的教学活动，说不定就有灵感冒出来了。
写心得的时候最好能结合一些具体的案例。就像那次有个学生特别内向，平时都不怎么发言。我注意到后，就鼓励他多参与讨论，还特意挑了一些他能回答的问题。慢慢地，他开始主动举手了。把这个过程记录下来，既是对自己的肯定，也能给别人一点借鉴。
不过有时候写着写着就会跑题，这是需要注意的地方。比如我在写心得的时候，本来是想谈教学方法的改进，结果不知不觉扯到了学生的家庭背景，虽然也有一定的关联，但还是有点偏题了。所以写的时候得时刻提醒自己，别偏离主题太远。
【第5篇】初中数学老师个人教育工作总结范文怎么写1150字
本学期，我担任七年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：
一、政治思想工作
本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学____《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《_____义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。
二、教育教学工作
1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。
3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。
三、其他方面
本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。
经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
精选用户撰写心得62人觉得有帮助
写一篇教育工作总结，特别是针对初中数学这一块儿，跟其他学科其实有点类似，但也有些独特的地方。先得弄清楚这份总结的目的，是为了给领导看，还是为了自己做个回顾？如果是前者，那得显得正式些，用点专业术语，像什么教学目标达成情况，学生学习效果评估，这些都要提一下。如果主要是给自己看，那就可以随意一点，把平时教学中的得失随便记下来就行。
先说说准备工作吧。这工作不是一下子就能做好的，得提前收集一些材料，像是学生的成绩表，课堂记录，还有备课笔记什么的。这些东西都是证明你工作成果的重要依据。不过，在整理的时候别光顾着抄数据，得结合实际情况去分析。比如说某次考试成绩整体下降了，就得想想是不是教学方法出了问题，或者是复习没到位。记得把关键的数据列出来，这样看起来直观，也方便领导一眼就明白你的努力方向。
接着就是具体的工作内容了。教学这块儿得重点写，毕竟这是本职工作。可以从几个方面入手，一个是课堂管理，另一个是作业布置，再一个就是课外辅导。课堂管理这部分可以谈谈你是怎么维持纪律的，有没有遇到特别调皮的学生，你是怎么应对的。作业布置，得讲讲你设计题目时的想法，是想让学生巩固知识点，还是想让他们拓展思维。至于课外辅导，可以聊聊你有没有组织过什么特别的活动，像数学竞赛，或者是小组讨论之类的，这些都能体现你的用心程度。
再来说说学生的情况。每个班的学生水平都不一样，有的学生基础好，学起来轻松，有的学生可能就比较吃力。作为老师，得针对不同层次的学生采取不同的教学策略。比如对那些基础薄弱的，可以多花点时间给他们补习，讲得细致些。对那些成绩优秀的，就可以给他们布置一些难题，让他们挑战自我。记得把具体的例子写进去，像某个学生从不及格到及格的过程，这样能更有说服力。
还有一点不能忽略，就是自己的反思。教学是个不断进步的过程，不可能一开始就很完美。所以得经常回头看看自己的不足之处。比如讲课的时候有没有讲清楚概念，作业批改的时候有没有发现共性的问题。这些问题找到后，就得想办法解决，可以请教老教师，也可以自己琢磨，总之得有所改进。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气。如果是给领导看的，语气得谦虚点，说自己还有很多不足，需要继续努力。如果是自己看的，就可以稍微放松些，但也不能太随意，毕竟这也是对自己工作的交代。记得检查一下语法什么的，虽然不用太纠结，但基本的正确性还是要保证的。
【第6篇】初中数学老师教育心得范文怎么写950字
初三下学期的数学教学工作伴随着时间的流逝已经完全结束了，作为初三数学教师的我回想起教学工作中的努力自然是令人感慨的，无论是平时的教学还是目送着这届初三学生的毕业都是令人难忘的，但随着这学期工作的结束也要做好相应的总结才行，无论是数学教学工作的展开还是往后的职业规划都要有所准备，通过经验的积累做好教学工作的总结往往是很重要的。
通过对初三下学期知识难点的传授从而让学生获得成长，初三下学期的知识难点有很多自然要予以重视才不会影响到学生的学习，所以我在学期初便针对教学工作的展开做好了规划，无论是备课期间的努力还是教学方案的设计都是为了学生的成长着想，而且对于各类题型的讲解也是为了防止学生在考试期间尽量少出错，而且我对全校性展开的模拟考试也很重视从而了解到学生的真实水平，这样的话也能够调整教学计划从而提升学生的整体水平。
着重回顾了初中阶段的数学知识并引导学生做好考前复习工作，除了新知识的传授以外巩固以往所学的知识也是很重要的，因此我也制定了严格的复习计划并经常和班主任讨论这方面的问题，通过科学有效的教学从而让学生的成绩获得全面性的提升，即便是些许的提升也能够帮助班上的学生获得学习上的进步，只不过也有部分数学成绩差的偏科学生需要着重进行辅导，所以我也很重视后进生转化的工作并通过自身的教学使得这部分学生的成绩有所改善，尤其是和他们的家长进行联系以后能够在教学工作方面得到积极的配合。
做好班级纪律的管理并重视和学生家长的沟通，由于初三下学期需要面临中考的考验自然不能够让学生在学习的过程中分心，所以我很重视和家长的沟通并要求对方在家督促好孩子的学习，尤其是手机和小说之类容易分散学生学习精力的东西需要家长做好监管才行，毕竟学生放学回家以后是否在认真学习使我所不了解的，这点就需要家长的配合才能够全面促进学生成绩的提升，而且我也在班主任的帮助下做好了班级纪律的管理从而营造了良好的教学环境。
我明白数学成绩的提升对于班上学生的成长而言很重要，很庆幸随着中考的落幕使得班上的学生都取得了较为理想的成绩，作为他们的数学老师自然是对学生的毕业感到高兴的，在接下来的时间里我应该继续做好数学教学工作从而为新一届学生的到来做好准备。
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初中数学教学这块，其实挺讲究方法的。一开始我也没什么头绪，后来慢慢摸索出一些门道。比如，备课的时候得下功夫，课本上的知识点都得弄明白，不然讲着讲着就卡壳了。有时候书上的例题看着简单，但学生做起来就容易出错。我就得想方设法让他们理解透彻，不能光靠死记硬背。
课堂上跟学生的互动也很关键。我经常提问，但不是那种冷场式的提问，而是提前预设好问题，引导他们一步步跟着思路走。有时候学生回答得不对劲，我不会直接说错，而是顺着他们的思路再问几个问题，让他们自己发现问题所在。这样比直接指出错误效果好多了。
批改作业也是个细致活儿。我发现不少学生在计算时老爱跳步骤，明明能写清楚的，非要省略掉一些环节。刚开始我是全改，后来觉得太耗时间，就重点看关键步骤，看看他们有没有搞错公式或者符号。不过有的学生写得太潦草，连我都差点看不明白，这就得让他们重写。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也挺重要。有些家长可能觉得孩子成绩不好就是懒，其实未必。有一次有个学生作业总是做不对，我跟他家长聊了聊，才知道他家最近装修，孩子一直在外面住宾馆，根本没法静下心来学习。了解这些情况后，我调整了辅导方式，慢慢他的进步就明显了。
还有就是教学资料的选择。现在网络资源很多，但不是每个都适合咱们的教学需求。有时候下载下来才发现题目偏难或者跟教材不配套。所以每次用新的资料前，我都会先自己过一遍，看看适不适合班里的水平。
说实话，教数学这事，有时候挺累的，尤其是碰到难题的时候，绞尽脑汁都想不出个好办法。有时候晚上睡不着觉，就想着第二天怎么讲才能让学生听懂。不过看到学生们慢慢学会解决问题，那种成就感还是蛮不错的。
有时候我也在想，为什么有些学生对数学特别抗拒？可能是之前的经历让他们对这个科目产生了阴影。所以我觉得作为老师，不仅要教知识，还得想办法让他们喜欢上这门课。有时候我会讲点小故事，或者用生活中的例子来解释数学原理，效果还不错。
【第7篇】初中数学老师教学心得怎么写1800字
通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去，而且需要的是怎样让学生把知识吸收进来。他们的做法，给了我答案：培养学生数学学习的兴趣，让他们做学习的主人。
经过一番思考，本人今后打算从培养学生兴趣入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，具体做法如下：
1、让爱心充满课堂
数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。上课热情洋溢，激情似火，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
2、让学生自己当老师
强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。
学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
3、善用教师的人格魅力
教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
4、创设新颖的问题情境
教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍;激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
5老师在引导学生解决问题时，非常注重教学设计的层次性与开放性，注重学生数学思维能力的培养，可谓匠心创意，这样的课堂教学和课堂生活，体现着教者的价值引领，两位教师的课简单和实用，让学生知道数学知识的来龙去脉，而不是为编造、纸上谈兵。整堂课师生互动，不仅仅通过语言进行讨论交流，主要的是进行平等的心灵沟通，两位教师凭借丰富的专业知识感染着每个学生，课堂上两位老师很善于激发学生的学习需求，并放手让学生自主探索，运用老师的智慧耐心引导学生，使之获取知识形成能力的同时，获得健康的人格。他们在课堂上不急不绥，娓娓道来，清新自然“简单、鲜活、有趣”体现着“无痕教学”的特点，恰如其分地体现了数学课堂的一种理想境界，这两堂课给我的感觉是滴水不漏，天衣无缝，无可挑剔，完善无缺。
6在课堂设计上多下苦功，要多联系生活实际，多创设一些引起学生兴趣的情境等，还要注意自身的语言表达等，在以后的教学中我一定要多接受一些新的理念、新的方法来完善充实自己的课堂教学，再结合自己已有的经验，形成自己特色的课堂教学。
7注重了学生的语言表达能力培养，这两位数学教师的优质课，使我亲眼目睹了他们的教学艺术风采，让我直观看到在新课改中的模范作用，他们不守旧，与时俱进，认真贯彻新的教学理念，教学方法和教学过程，启迪了我在今后教学中，如何进行课堂教学，醒悟了在课改中感到困惑的问题，课前精心预设引发学生兴趣，拉进关系，使学生内心有种亲切感， 课前在教具上课件上准备充足，做到有的放矢。课中精讲多练，让学生在情境中动脑，动口、动手，玩中学。此次听课使自己学到了其他教师长处，看到自己的不足。今后在课改中，尽可能地完善教学艺术，提高效率，不断地“充电”不断探索实践。
8各小组多互动交流，在交流中各抒已见，使解决问题的方式多样性，使学生的思维多元化。使学生在合作交流中，既学到了知识，又使整体素质得到了提高。
9一节课的设计首先要注意短期目标和长期目标的渗透，教师应该降低自己的思维高度，降到学生的水平，应创疫有挑战和吸引力的数学问题，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，在教学中不能控制学生的思维，要注意给学生独立思考的空间，课堂上让学生充分体验学习知识的过程，让学生充分参于到数学学习中去，在学生完成自己做法后，教师应注意总结较简单的方法，注意长期目标的渗透，在教师语言表达中，数学语言要精练，表达明确，教学过程中，教师要注意给予学生充分评价和赞美的语言贯穿始终。
不敢许诺什么，但我会取他人之长，努力奋进!希望学校多为老师提供学习机会。
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写教学心得其实是个挺个人的事情，尤其是像教初中数学这样的学科，每个老师都有自己的路子。我刚当老师那会儿，总觉得写心得就是把平时干的事记下来，后来慢慢明白，这事得有点技巧。
一开始我觉得写心得就是把自己课堂上的亮点全写出来，什么学生突然开窍，自己讲题讲得特别清晰，可后来我发现这样写太表面了。比如有一次我在讲因式分解的时候，用了个新方法，学生反应还不错，我就写了好几行关于这个事的细节。结果回头一看，这写得就跟流水账似的，没多大意思。
后来我发现，写心得得有点深度，得琢磨琢磨为什么能成功。像那次因式分解的例子，我就开始想，为什么这个方法能让学生接受得快？是不是因为之前铺垫得好，还是因为题目选得恰到好处？这么一分析，思路就清晰多了。
不过，写心得有时候也会遇到卡壳的情况。比如有时候想写点新的想法，可脑子一片空白，什么也想不出来。这时候我就会翻翻以前的教案，看看有没有哪个环节处理得不够好，再想想如果是现在，我会怎么改进。这样写起来就顺手很多。
还有个要注意的地方，就是别光顾着写自己的得意之处，也要稍微提提那些不太顺利的地方。比如说某个知识点讲完后，发现有部分学生没掌握好，那就可以写写自己当时是怎么处理的，下回再遇到类似情况该怎么调整。这样显得真实，也能给别的老师一些参考。
写心得也不能太随意。比如我有一次写的时候，为了凑字数，就把一些无关紧要的小事都写进去了，像某天中午吃了什么之类的。结果自己看了都觉得尴尬，这种东西还是省了吧。还有一次，我写得太急，漏了个关键步骤，导致整段话都读不通顺，这让我意识到写的时候得慢点，仔细检查一下。
【第8篇】初中数学老师个人教学工作心得总结最新范文怎么写1300字
本学期以来，我担任初九(1,2)班的数学教学，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，并结合学生的实际，制订了学科目标和完成目标的具体措施。围绕这些计划，我认真分析学生的现状，积极努力实施新课程标准积极努力，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。
深入细致地备课，注重课堂教学效果。本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
注重作业的批改与练习，加强课后辅导，推动后进生的学习力度。在作业批改上，做到认真及时，做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。，以便在辅导中做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加数学课学科培训，阳光师等学习，和校际之间的学习研讨交流，虚心向他人学习，提高自身水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。
认真做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学习效果。
总之，在今后的教学工作中不断学习新课标教学理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思;不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。
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做一名初中数学老师，其实挺不容易的。每天站在讲台上，面对着几十双眼睛，心里得有谱才行。我的经验就是备课的时候要下点功夫，不能光靠书本上的东西，得琢磨怎么能让学生听明白。有时候备课的时候会翻看以前的教案，看看有没有可以改进的地方。
上课的时候，我发现一个问题，就是有些学生听课的时候眼神飘忽，这说明他们可能没跟上节奏。这时候就得调整一下教学方法，比如多举例子，或者换个说法。我有一次讲因式分解，发现几个学生一脸迷茫，后来我就改用图形来表示，结果他们马上就懂了。这让我意识到，教学不能死板，得灵活一点。
批改作业也是个关键环节。每次看到学生的作业本，都能发现不少问题。有的学生解题步骤写得很乱，有的则是概念理解错了。这个时候不能急着打分，得耐心地给学生讲解，让他们知道哪里错了，为什么错。有一次有个学生总是把平方差公式搞混，我专门找时间给他单独辅导，后来他进步特别快。
跟家长沟通也很重要。不是说每个学生都有问题，但确实有些孩子需要额外的关注。我有个学生，数学成绩一直提不上去，我跟他家长聊了几次后，才知道他在家很少做练习。后来建议家长监督一下，还让他参加学校的补习班，结果他的成绩慢慢有了起色。
要说心得，我觉得最重要的是耐心。有时候学生问的问题很幼稚，甚至有点让人哭笑不得，但你得忍住，认真回答。还有，教学不能只盯着分数，得关注学生的学习兴趣。有一次我在课堂上讲了一个关于数学的小故事，学生们听得津津有味，下课后好几个学生跑来问我更多类似的趣事。
有时候也会遇到一些状况。比如有次考试题目出得稍微难了一点，结果很多学生都没考好。我当时就反思了一下，是不是自己的教学方法有问题，是不是平时练习得太少了。后来我调整了策略，增加了难度适中的练习题，效果还不错。
