【第1篇】初中教师师德培训学习心得体会怎么写5450字
____初中教师师德培训学习心得体会范文
暑期已经结束，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样，此次的培训依然是在学校进行，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。
一、务实原则
务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来五天的培训时间浓缩为三个早上，但对这三个早上的培训质量要求较高;同时茅校长针对教师最常见的却最容易忽略的礼仪，带领大家一起来学习《教师礼仪》;为了提高班主任的工作质量、照顾其他非班主任教师以及新教师，大队部组织学习了《班主任工作》。
二、内容丰富
“兴趣是最好的老师”此话不仅适用于学生，同样也适用于教师，本着务实原则，培训的内容贴近老师们的实际，从老师们的需要出发，很大程度上提高了学习的效果和质量。
茅校长特地为老师们选购了《教师礼仪》这本书，并在会议上系统、简单地加以介绍，并结合实例引导大家学习了教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感触原来这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪知识，平时太不注意了!下午的自学时间，我一口气读完了此书，它主要包括八大章内容：教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的礼仪首先要记住，才能在实况中加以应用并逐渐内化成自己的素质以提高自身的修养。
从学校的实情出发，由于工作需要，下学期可能由很多新手非班主任老师和新教师担任班主任一职，大队部特借此次机会向大家进行班主任工作培训讲座，邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论，以自己的经验诠释了班主任工作性质和注意事项。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事作风每天三问：今天的事完成了没有?明天的事准备好了没有?后天的事打算怎么办?同时，为了迎接下学期学校举行的班主任技能技巧比赛，王老师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论知识、班队活动设计的撰写、游戏设计、即兴演讲等等，使我这非班主任老师也对班主任工作有了一定的了解。
三、形式多样
除了集中讲座学习、自学之外，在最后一次学习中安排了分组讨论发言，即将全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组，每组均安排一位负责人，要求组内每位成员都要发言并派选一位代表发言。讨论的主题为“教师在礼仪方面还存哪些不足，接下来应该怎么做?”或“在教育教学中碰到的最急需解决的问题以及对策”。各组讨论激烈、各代表发言精彩，可见，教师礼仪的学习不单单是我个人喜欢，更引起了大家的共鸣。相信这次的学习会使我们教师的'礼仪水平有着大幅度的提高。
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通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：
一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
四、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
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8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的“关于国家当前形势的分析”主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。
1.热爱教育事业是师德的核心
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
2.热爱学生是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
3.做好本职工作是师德的基本要求
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学此文转自斐斐课件园的一部分，其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职工作。
4.不断进取是师德的升华
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学此文转自斐斐课件园的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
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教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
第一，高尚的师德就是教师必须 “以德为本，身正为范”严格要求自己。
在平时工作中，我们要提高自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。因此，我就常提醒自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
第二、高尚的师德必须对学生充满爱。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
第三，高尚的师德还表现在学习上，要常提醒自己“不断努力”。
面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。
一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。
二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的创新素质。
一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美。
总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
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做老师这一行，特别是教初中的老师，师德这块特别重要。每次参加那种师德培训，都得好好琢磨怎么把学到的东西写成心得体会。有些人写心得老是写成八股文，开头套话一堆，结尾又喊口号，这就不对劲了。其实，写心得最重要的是把自己的感受和经历结合起来。
记得上次参加完培训后，我就想着怎么下笔。刚开始觉得挺难的，后来就想着从日常教学说起。比如说课堂上遇到学生不听话，该怎么处理，培训里提到的那些方法是不是能用得上。这就得结合自己的经验去写，不能光抄培训里的内容。要是写成“培训讲了什么什么什么，我同意不同意”，这样就太没劲了。
写的时候还可以想想那些经典的教学案例。比如有个学生考试成绩不好，家长着急，自己也觉得压力山大。培训里提到要多鼓励学生，那自己是不是可以试试换个方式跟学生交流。这部分写出来就得具体点，不然就显得空洞。要是写成“培训说要鼓励学生，我觉得很有道理”，这样的句子就太虚了。
写心得的时候千万别光顾着抒情，得有点实际的东西。比如培训里讲到要尊重学生个性，那在课堂上具体怎么体现？是不是可以让学生多发表意见，而不是老师一言堂。这部分要是写成“培训讲了尊重学生，我觉得这很重要”，这样就没什么说服力了。
有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。比如本来想写课堂管理，结果写着写着就开始感慨人生了。这种情况就要及时拉回来，不然文章就散了。比如写着写着觉得当老师不容易，就开始感叹生活艰辛，这样就偏题了。
书写注意事项：
写心得的时候要注意语言表达，别太正式也不要太随意。有时候为了显得专业，写得太书面化反而不好。比如写成“通过此次培训，本人深刻体会到师德建设的重要性”，这样的句子就有点死板。应该写得更自然点，像是平时聊天一样，比如“听完这次培训，觉得以后跟学生相处得更有方向了”。
还有个小细节，写心得的时候别忘了加上点个人感悟。比如培训里提到的某个故事特别打动自己，就可以详细写写为什么被打动。要是写成“这个故事让我感触很深”，这样的话就太笼统了。
【第2篇】初中家访教师心得体会怎么写1850字
初中家访教师心得体会
家访是学校和教师了解学生生长环境的途径之一。初中家访教师心得体会分享给大家，希望小编的用心能给您带来帮助。
因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在____年举行“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，我积极参加了此次家访活动。
为让家访工作更有实效，在暑假期间，我从以下三个方面做了具体准备工作：
一、在家长会上给各位家长明确家访的目的和时间。学期末有次家长会，首先给家长讲明白家访的目的，其次给家长明确：以学校为中心，把学生家庭住址划分东南西北四个大区，7月8号到15号东区，7月16号到21号西区，7月22号到28号南区，7月29号到8月3号北区。
二、等家长电话，制定最佳的家访路线。夏天酷热难耐，很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮组，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。当然提前给老师打电话，可以让老师提前对孩子各方面进行梳理，制定最佳的家访路线，让家访工作更省时间，更有针对性。
三、制定具有针对性家访方案。在家访前，结合自己的工作笔记和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想到学习方法，给家长和学生全面的建议。家校教育力量往一处使，才能更好地力促学生积极上进。
在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家访。我想家长和学生的热情是自己工作的肯定，这些热情让我的家访工作很有幸福感。
电话提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：首先我给家长简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。其次给家长汇报班级是如何开展教育教学工作的。最后我一定会说：“我们十三中学班级人数多，我在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：“作为家长我很感激学校的老师们，十三中的老师对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心!我们家长一定大力支持学校的工作。”
学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会被老师遗忘，在老师的心目中可有可无，今天我发现老师是爱我的。我会好好学习，就因为我的老师这样爱我。”一个外向的学生严肃的说：“老师，您这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长'告状'的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西。
通过此次家访，我有以下两点体会
1、家庭教育对学生的成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
通过一段时间的家访，我收获颇多，在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开爱，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。
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家访这事说起来挺重要，尤其是初中老师，学生情况复杂，家长又多有想法，得好好沟通。我第一次去家访前，心里直打鼓，生怕说不好话惹麻烦。后来慢慢摸索出些门道。
到学生家里，别急着坐下就问成绩，先聊点轻松的事，比如天气，路上堵不堵啊。这能缓和气氛，家长也不会太紧张。不过有的家长会主动问孩子在学校的表现，这时候就得实话实说了，但要注意措辞。比如说某科不太好，可以换个说法，像是“这科有点难度，孩子需要多花点时间”。这样家长听进去了，也不至于太难过。
带点小礼物也不错，不一定贵重，但能让家长觉得你用心了。比如一盒茶叶，或者一本适合孩子看的书。当然，送礼也不能太刻意，不然反而尴尬。我记得有回带了本作文选，家长接过来说：“哎呀，我家孩子正缺这个呢。”那一刻感觉自己的工作没白做。
跟家长聊的时候，记得多听少说。有些家长说话啰嗦，你就顺着他们的话往下接，别急着打断。有时候家长会提到孩子的优点，这时候你要点头附和，顺便夸两句，比如“您说得对，孩子确实很聪明”。要是家长提到了问题，也不要急着反驳，先表示理解，然后再提出建议。
家访结束回家后，要把记录整理清楚。哪些话说得合适，哪些话可能欠妥，都得记下来。下次再去的时候就能改进。不过有时候也会忘记一些细节，这就得靠平时多留意。比如有一次我回去后才发现忘了问个重要的事，只好打电话补救。
家访的时间也很关键。最好挑个周末，家长都有空。要是白天去，家长可能还在上班，回来还要做饭什么的，心情肯定不太好。但也有例外，有些家长白天在家，这时候去反而更方便。
【第3篇】初中年级语文教师心得总结优秀范文怎么写1300字
这学期我担任七年级的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高。总结本学期的工作，我有如下体会：
叶圣陶曾说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。
我坚持每天提前到校查看学生情况，提前布置预习任务。七年级的学生学习自觉性还不是很强，需要老师的提醒和帮助。我总是上课前提前进班侯课，准时下课，从不拖堂。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要提醒自己：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化，提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
关于语文作业，我是这样看的：尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西。语文作业，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。讨厌写作业，这几乎是大多数的学生的通病。为什么会这样?我以为，在于老师布置的作业中没必要的太多。比如《同步学习》，如果学生连课文都没有弄明白，写《同步学习》有什么用呢?有那个时间，还不如读一点有益的课外书呢。
作为语文教师，有一项比其它科目教师还要麻烦些的任务：课要常备不懈，不但要备课内的东西，还要备课外的东西。作为一名语文教师，课外书要常读，日记要勤写，这是不言而喻的。可惜的是，我在这方面做得不够，我觉得惭愧。
教师要把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教” 。经过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
1、教学进度把握不太好，复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间。
2、个别成绩较差的学生进步很慢;学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。
我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
1、加强理论学习，提高理论水平
2、多读多写，提高文学水平
3、勤于反思，积累教学经验
4、进行教育教研，解决实际问题
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是像咱们这种教书的，得结合自己的教学经验才行。就拿语文来说，每天跟学生打交道，要是没点心得，那可真对不起这份职业。
有一次我在批改作文的时候，突然发现孩子们的字迹越来越潦草了，这让我很头疼。后来我试着改变一下教学方式，比如多鼓励他们参与讨论，结果发现效果还不错。我觉得，给学生创造一个轻松的学习环境很重要，这样他们才愿意主动去表达自己的想法。
写心得也不能光靠灵感，平时得多积累素材。像我经常会在备课的时候随手记下一些有趣的课堂瞬间，有时候是一句话，有时候是一个表情。这些零散的东西，可能过段时间再看，就会觉得很有意思。
不过，写东西的时候也要注意分寸感。有时候写着写着，就会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然不影响大意，但回头一看还是会有点尴尬。还有，句子太长容易让人摸不着头脑，所以我现在尽量让句子短一点，简单明了。
书写注意事项：
心得体会不是单纯地记录事件，还得有自己的思考在里面。比如说这次家长会上，有位家长提出了一个很尖锐的问题，我当时回答得不太理想。回家后我就反复琢磨，觉得自己当时应该更有条理一些，下次遇到类似情况就能应对得更好。
写心得的时候，有时候会陷入一种误区，就是想把自己所有的想法一股脑儿倒出来，结果反而显得杂乱无章。所以我觉得，写之前最好先列个提纲，把主要的观点梳理清楚，这样写起来就不会那么费劲了。
小编友情提醒：
心得体会归根结底是为了帮助自己成长。每次写完一篇，我都觉得自己又进步了一点点。希望我的这些小经验能对大家有所帮助，毕竟每个人的教学方法都不一样，找到适合自己的才是最重要的。
【第4篇】初中教师师德培训心得体会____范文怎么写1900字
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，下面是小编整理的关于初中教师师德培训心得体会____范文，欢迎阅读参考!
初中教师师德培训心得体会____范文几天的师德师风学习活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心，即师魂。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。 好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动承担起 子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义。
怎样做一名让人民满意的好老师 ?
1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会亲其师，从而信其道，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是异想天开、不切实际。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。
3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。
初中教师师德培训心得体会____范文，尽在。
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做一名初中教师，尤其需要注重师德修养，这是每个老师都该明白的事。这次参加师德培训，我学了不少东西。刚开始就觉得这类培训挺枯燥的，但慢慢听下来才发现，这里面有不少值得深思的地方。
比如讲到如何对待学生的问题，我觉得自己以前做得还不够好。有时候遇到调皮的学生，我会忍不住大声批评，现在想想这不太好。其实每个孩子都有自己的性格，作为老师得学会包容，不能一棍子打死。书上说得很对，要用爱心去教育，而不是一味地指责。不过我总觉得有些理论说得太绝对了，现实生活中哪能这么简单？但话又说回来，如果能多一些耐心，事情也许会好很多。
还有就是关于教学态度的问题。记得培训的时候提到，老师的一言一行都会影响学生。这让我想起自己上课时的状态，有时状态不好就随便应付一下，觉得反正学生也听不太进去。但仔细想想，这样对学生很不负责任。既然选择了这个职业，就得对自己负责，对学生负责。不过有时候真的很难做到全身心投入，生活压力太大了，特别是看到一些不听话的学生，心里难免会烦。
书写注意事项：
师德培训还提到了教师的职业操守。这点我觉得特别重要，毕竟教书育人不只是传授知识那么简单。如果一个老师连基本的道德底线都没有，那怎么指望他能教好学生？但这里也有点矛盾，因为现实中有些情况不是那么黑白分明。比如，偶尔接受学生的礼物，是不是算违规？我认识的一些老教师说，这要看具体情况，有时候礼轻情意重，拒绝反而会让学生难堪。我觉得他们说得也有道理，不过到底怎么做才算是合适的，这还真是个难题。
【第5篇】教师家访初中学生的心得体会怎么写1200字
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的
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教师去家访初中学生，这事听起来挺普通的，但真要写心得，可得下点功夫。头一回家访前，心里肯定七上八下的，想着该怎么开口，怎么跟家长说孩子的事。写心得的时候，最好先把当时的场景回忆一下，像是去了哪家，家里布置什么样，家长的态度什么样，这些都是素材。
记得那次去小李家，他爸妈都在，还端了茶水出来。聊着聊着，小李妈问起孩子在学校表现咋样。我当时就有点紧张，怕说多了伤孩子自尊，又怕说得轻描淡写让家长不重视。后来想想，其实可以直白点说，比如小李最近上课爱开小差，作业也老是忘带，但同时，他画画特别棒，要是能用这份热情多学点别的就好了。这样的表达既指出了问题，也让家长听了心里舒服。
还有一次去小王家，他妈妈特别热情，拉着我唠了不少。她告诉我小王在家其实很懂事，就是不太喜欢跟人交流。我一听就明白了，为什么在学校小王总是独来独往。后来我就建议家长多鼓励他参加集体活动，还说老师这边也会留意，让他慢慢融入班集体。写心得时，要把这些具体的事情写进去，不然空谈感受没意义。
不过，有时候写着写着会忘记重点，比如这次家访到底想达到什么目的，结果东拉西扯写了一堆没用的。比如提到家访过程中看到墙上贴了不少奖状，就忍不住多写了两句，但这跟主题关系不大。还有次写心得，我光顾着夸家长配合教育工作做得好，却忘了说说孩子进步的具体情况，这就有点跑题了。
写心得时还要注意，别光顾着记录对话，而忽略了观察。比如家长的表情、语气，甚至家里摆设都能反映很多东西。那次我去小张家，他爸爸一直低头抽烟，话也不多，我就猜到这家庭可能有些矛盾。回来写心得时，就把这个细节写进去了，这样能让文章更有深度。
书写注意事项：
写心得别太追求华丽辞藻，平实点就好。像我有一次写心得，用了“温馨和谐”这种词，现在想起来就觉得矫情。倒是那些朴素的话，比如“家长脸上露出笑容”，反而更能打动人。当然，写心得也不是一蹴而就的，有时候灵感来了才写得出彩。像上次写完后总觉得少了点什么，后来又补充了好几天，这才满意。
【第6篇】初中历史教师集中主题式培训学习心得怎么写550字
初中历史教师集中主题式培训学习心得
今天有幸参与到全县初中历史老师的一次集中培训活动，说实话，真的是受益匪浅，的确是学到了不少东西。本次活动请来的是侨中的张丽萍老师，张老师在上午作了《课堂观察与复习案例》的报告，下午则是进行一次现场的示范课。因此本次活动的重点是关于九年级如何进行有效的复习。
与其说张老师来给我们做培训，我更愿意说是经验交流，这次的经验交流对我触动很大。我是年轻教师，是第一次当毕业班的老师，可以说在怎么复习这块我是很迷茫很无助的，完全没有经验，毫无头绪，也深知复习课对学生的中考是多么的重要，心中很忐忑。张老师这次的'交流对我而言无疑是雪中送炭。张老师的示范课让我了解了我的复习课与优秀教师的差距，知道了自己存在的问题，明白了在这几个月的复习时间里我应该这么做才能给予学生最大程度的帮助。
张老师的课的思路很好，但是对于我们县的大多数学生来说，跟不上老师的思维和节奏，问题在于学生的学习素质和能力实在不能与侨中的学生相比。这也让我明白，复习一定要依据学情，重点是让学生掌握最基础的知识，然后再适当增加难度。对于优秀教师的教学方式，我们要做的是借鉴，而不是照搬。
最后，感谢本次培训，给了一个年轻教师很大的帮助。
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初中历史教师集中主题式培训学习心得的写作确实是个细致活儿，尤其是想写出点门道来。刚开始我也挺懵的，不知道从哪里下手。后来跟着几位老教师摸爬滚打了一阵子，才慢慢找到点感觉。
这次培训的主题是关于如何提高课堂趣味性的教学方法，说白了就是怎么让那些历史故事讲得更生动有趣。第一天听完专家讲座后，我脑子里面就蹦出了不少想法。比如可以多用一些历史图片，特别是那种反映当时社会风貌的老照片，学生们看了会更有代入感。不过，实际操作起来才发现事情没那么简单。有些资料找起来费劲不说，有的图片版权还挺麻烦，搞不好还会惹麻烦。
还有就是案例分析这块儿，培训老师举了好几个例子，像是某地中学的历史课上用了情景剧的形式，让学生扮演历史人物。听起来很新鲜，但我觉得咱们学校可能不太适合搞这个，毕竟场地有限，道具也难准备齐全。再说了，排练时间一长，怕是会影响正常的课程进度。
培训期间，我们还分组讨论过一些具体案例。记得有个小组分享了一个特别有趣的活动——让学生们自己动手制作历史地图。他们先在网上搜集相关资料，然后用彩笔画出来，最后再配上简短的注释。这招听着不错，既能锻炼学生的动手能力，又能加深他们对知识点的记忆。不过，我当时心里也嘀咕着，这会不会太花时间了？毕竟学生的课业负担已经够重的了。
其实，写心得最重要的还是要结合自己的实际情况。就像我在班上试了几种方法，发现并不是每个学生都吃这一套。有的孩子喜欢听故事，有的则更倾向于看图表。所以我觉得，关键是要学会灵活调整策略，不能一根筋地照搬别人的套路。
写心得的时候，我觉得没必要非得写得多么高大上，平实一点反而更容易打动人心。比如可以记下某个瞬间，某个让你眼前一亮的灵感，或者是一次失败后的反思。这样不仅能让文章显得真实可信，也能给其他同行提供点参考。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带上点个人情感。像我在培训结束时，特意给每位授课老师发了封感谢邮件，虽然只是简单的几句感谢话，但心里真的挺感激他们的耐心讲解。我觉得这样的细节也能反映出一个人的态度，至少会让文章看起来不那么干巴巴的。
写心得也不是一蹴而就的事，有时候灵感来了就赶紧记录下来，别等到隔天再补。我记得有一次晚上突然想起一个特别好的点子，结果第二天早上就把它写进了当天的笔记里。要是拖到后面再写，估计早就忘光了。
【第7篇】初中三年级英语教师工作心得总结怎么写1800字
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的两位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
一、培养学生良好的英语学习习惯。
我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。
因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划。
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成绩都有所提高，我不知道明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
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写初中三年级英语教师的工作心得总结，得先把思路理清楚。这活儿跟备课似的，要有点条理，不然写出来乱七八糟。刚开始别急着动笔，先想想这一学期都干了些什么，学生们的进步在哪里，自己的教学方法有没有调整过。
记得有一次批改作业，我发现不少同学在宾语从句这部分老是搞混主句和从句的时态。我就琢磨着是不是讲解的时候没讲透彻，于是后来上课就多花了点时间，用几个例子让他们理解透。结果下一次测试，这部分的正确率提高了不少。这事让我明白，教学不能只顾往前赶进度，该停的时候就得停，给学生们消化的时间。
还有就是课堂互动这块儿，以前我总觉得提问越多越好，后来发现这样反而会让一部分基础薄弱的学生感到压力大。后来改成小组讨论的形式，让能力强的学生带动能力弱的，效果比单纯提问好多了。当然，这也需要事先分好组，不然有的组会变成一个人唱独角戏。
有时候写心得的时候，容易把自己的一些小想法写进去。比如说某节课上的突发状况，可能当时觉得挺有意思的，但现在回头看看，其实没什么特别的。不过这种小插曲倒是可以提一提，毕竟教学，不可能天天都是完美无缺的。
写总结的时候，别光说成绩，也要说说不足的地方。像上学期期末考试后，我发现有些学生的听力部分得分特别低。我当时心里有点着急，后来静下心来分析了一下，才发现是平时练习得太少了。所以这学期开始，每周都会专门抽出十分钟来做听力训练，效果还算不错。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些具体的数字或者例子。比如这个学期一共上了多少节课，布置了多少次作业，学生的平均成绩提高了多少分之类的。这些具体的东西能让总结看起来更有说服力。
有时候写着写着，可能会跑题，比如突然想起某个学生的趣事，或者某个同事的笑话。这也没关系，只要最后能把话题拉回来就行。毕竟写心得不是写论文，可以稍微随意一点，只要不离题太远就好。
小编友情提醒：
写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看。这样能发现一些当时没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者某些句子读起来不通顺。不过要注意，这种修改是悄无声息的，千万别让别人看出你反复改过。
写心得总结这事，其实就像种庄稼一样，得慢慢来。急不得，也不能偷懒。用心去写，才能写出点真东西来。
【第8篇】初中英语教师培训心得体会怎么写950字
初中英语教师培训心得体会
前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验，这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的，毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行，只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣，为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。
通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好，这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的，而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学，再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况，事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法，再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象，所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。
除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题，根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流，而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可，毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力，只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作，只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。
为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思，至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视，所以我会收集往年考试的.题型并根据这方面的内容来进行出题，尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础，另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题，所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感，这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。
虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行，若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性，所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习。
初中英语教师培训心得体会，尽在。
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初中英语教师培训的心得体会其实跟其他领域的培训差不多，主要是记录下自己的感受和学到的东西。我参加过几次这样的培训，刚开始觉得挺麻烦的，毕竟平时教学任务就够重了，还要抽出时间去听课。但后来发现，这确实是提升自己的好机会。
每次培训都有不同的主题，像这次讲的是如何提高学生的听说能力。老师讲了不少实用的方法，比如利用歌曲和电影片段来练习听力，这个我就觉得特别有用。以前总觉得学生学英语就是为了考试，现在想想，让他们多接触一些真实的材料，肯定更有帮助。不过这种方法也不是说一下子就能见效，需要慢慢引导，不然学生们可能觉得太难就放弃了。
书写注意事项：
培训还提到课堂互动的重要性。记得有位老师分享了自己的经验，她会设计一些小组活动，让学生们互相讨论，这样不仅能活跃课堂气氛，还能促进他们之间的交流。我觉得这个方法不错，只是在实际操作中可能会遇到些小问题，比如有的学生不太愿意开口，这时候就需要耐心一点，想办法调动他们的积极性。
还有一次培训提到了教学资源的利用，比如网上有很多免费的课件和教案，可以直接拿来用。不过有时候下载下来后发现格式不对，或者内容不适合自己的班级，这就需要花时间调整。这点挺考验人的，既要学会借鉴别人的经验，又要结合实际情况做改动。
其实写心得体会的时候，也不必太正式，把自己真实的想法写出来就好。比如可以记下哪些地方让自己印象深刻，哪些地方还想进一步了解。有时候写完后回头看看，才发现自己其实学到了不少东西。当然，写的时候别忘了带上点自己的感受，不然就显得太干巴巴了。
不过，有时候写得太认真，反而容易忘记一些细节。我记得有一次写心得时，因为想把每个环节都描述清楚，结果越写越乱，最后干脆草草收尾了事。后来想想，与其追求完美，不如抓住重点，把真正触动自己的地方写下来。
