【第1篇】优秀范文：初中师德师风心得体会怎么写1000字
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；江泽^民同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”
综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
-----爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
-----尊重学生
每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
-----努力进取
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
-----以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
以上是《优秀范文：初中师德师风心得体会》的第一心得范文详细内容，讲的是关于学生、教师、自己、不断、自身、老师、我们、学习等方面的内容，希望对大家有用。
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写心得体会，说起来简单做起来难。特别是像师德师风这类需要结合专业背景的东西，没点真材实料很容易流于表面。我刚入行那会儿，总觉得照着别人的文章抄一遍就能过关，结果领导一问就露馅了。后来慢慢摸索出一些门道，今天就随便聊聊。
写之前得先弄清楚什么是师德师风。这可不是什么高大上的概念，就是老师该有的样子呗。比如说对学生负责，尊重学生人格什么的。不过光知道这些还不够，还得结合自己的工作实际。比如你在课堂上遇到过哪些特殊情况，你是怎么处理的，这些都是很好的素材。
写的时候，最好能有点故事感。不是那种编造的故事，而是真实的经历。像有一次我班上有个学生特别调皮，作业老是交不上来。我当时很生气，想直接批评他一顿。后来想想不对劲，就找他谈了谈，才知道他家里出了点事。这件事让我明白，教育不只是教书那么简单。
写东西别太死板。有时候适当加入点个人感悟，反而能让文章更有味道。比如，我觉得作为一名教师，耐心比什么都重要。这话听着普通，但要是从自己的亲身经历出发，就能显得真实可信。
不过，写心得有个小窍门，就是多用些专业术语。这不是为了装腔作势，而是为了让文章看起来更有深度。像“以人为本”“因材施教”这样的词，往文章里一放，立马显得高大上。当然了，用多了也不好，得掌握个度。
有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想写教学方法，不知不觉就扯到生活琐事上了。这种情况挺常见的，发现后及时调整就行。不过要注意的是，调整的时候别太生硬，要顺着之前的思路慢慢过渡。
【第2篇】师德师风学习心得体会范文初中篇怎么写1250字
教师的职业劳动不仅仅是传道、授业、解惑，而且具有以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂的特点。下面是小编整理的关于师德师风学习心得体会范文，欢迎参考!
师德师风学习心得体会范文陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。
在今后教育教学中，我将从以下几方面做好工作：
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!
师德师风学习心得体会范文，尽在。
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写心得体会，尤其是关于师德师风这类主题的，其实挺讲究方法的。首先得从自己的工作经历出发，比如日常教学里的点点滴滴，还有跟学生相处的一些小事。把这些事情写出来，让人能感受到你的真情实感。像有一次我在批改作业的时候，发现有个学生的字迹特别工整，这让我很感动。当时我就想，这个孩子平时肯定下了不少功夫。所以后来上课时，我就多关注他一点，还特意表扬了他。这件事让我明白，作为老师，不仅要教书，还得育人。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能结合一些理论知识。比如，可以引用一下教育学里的某些理念，这样看起来会显得更有深度。像我之前看过的某本书里提到过，教师要注重培养学生的道德品质，我觉得这一点特别重要。于是我就试着在我的课堂上实践了一下，结果发现效果还不错。当然，理论归理论，实际操作起来还是要灵活应对。有时候碰到顽皮的学生，就得耐心引导，而不是一味地批评指责。
写心得体会的时候，语言不要太死板，得有点生活气息。比如可以聊聊自己在工作中遇到的困难，以及是如何克服的。像我刚当老师那会儿，真的压力很大，既要备课又要管理班级纪律，整个人都快崩溃了。但后来慢慢摸索出了一些办法，比如合理分配时间，该放松的时候就放松，这样反而工作效率更高。现在想想，那段日子虽然辛苦，但也挺值得回味的。
不过有时候写着写着，难免会出现一些不太严谨的地方。比如，我曾经写过一段话：“我们老师都晓得，要让学生信服，就得先做到言行一致。”这句话乍一看没什么问题，但实际上仔细推敲的话，“晓得”这个词用得有点口语化，如果换成“知道”可能更合适些。但这也不是什么大毛病，毕竟写东西，偶尔有点小瑕疵也是正常的。
再说了，心得体会，重在真实。如果你编造一些假大空的内容，别人一眼就能看出来。所以还是得把自己的实际感受写进去，哪怕有些地方表达得不够完美也没关系。毕竟每个人都有自己的风格，只要能传达出你想说的意思就行。
【第3篇】初中师德师风学习心得体会怎么写1850字
今天小编为各位介绍的是初中师德师风学习心得体会，供大家查看，希望内容能满足大家的阅读需求。更多精彩内容敬请关注。
篇几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。
怎样做一名让人民满意的好老师?
1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。
教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。
2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。
教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。
3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。
在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。
总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
篇，尽在。
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写心得，尤其是关于师德师风的学习体会，得有点自己的门道才行。有些人觉得照搬照抄就行，但这样肯定不行，因为这反映不出个人的真实感受。写的时候，得结合自己的经历和想法，不然就显得空洞。
比如，你得想想平时在教学过程中遇到的一些事情。像有一次我带班里的一个孩子去医院，他发烧特别严重，当时我就想，作为老师，不仅是教书，还得关心学生的健康，这就是一种师德的表现吧。把这些事情记下来，然后用自己的话说说当时的感受，这样写出来的东西才真实。
写的时候要注意语言表达，别太死板了。有时候用点口语化的句子会更有亲和力。像“咱们做老师的，就得时刻想着学生的事”，这样的句子听起来就很接地气。不过，也不能全用口语，毕竟这是个正式场合，得兼顾一点书面语才行。
有时候写的时候，思路可能不太清晰，写着写着就跑题了。这种情况我也遇到过，明明是写师德，结果写着写着就开始讲教学方法了。后来我想明白了，得先把重点框定好，围绕师德和师风来展开，别被其他东西带跑了。
书写注意事项：
引用一些名言警句也是个不错的办法。比如“学高为师，身正为范”，这句老话就挺合适的。不过，引用的时候得结合自己的理解来说，别生搬硬套，不然就显得不自然了。
有时候写得太严肃了，可能会让人觉得距离感强。所以适当的幽默感也是必要的。像讲个笑话之类的，能让文章轻松不少。但要注意分寸，别过了头，毕竟这还是个专业领域的事情。
小编友情提醒：
写完后最好能多看几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得快了，会出现一些小问题，像“他经常帮助同学，因此受到大家的爱戴”这种句子，其实“爱戴”这个词用得稍微有点不当，改成“喜欢”可能更好些。不过这种情况很常见，改改就好。
【第4篇】初中生物教师师德师风心得体会怎么写2450字
听了许多位一线教师述说着自已那平凡而又深刻的教学生涯，我的眼睛不知怎么总喜欢湿润起来，因为他们用自已的坚实的脚步走出了一个个具有自已独特风格的人师形象。在他们的内心饱含的不仅仅就是渊博的知识，占有更多的是为人师的对学生爱的热忱。有位教师说道：“因为爱，所以爱!”因为我们当教师要想把工作干好，就必须心中要有爱。就必须有更高标准的师德风范。高尚的师德是新时期教育形式下对我们教师的职业要求。因此，现把在此培训活动中的心得总结如下：
一、立师德。
在此培训活动中，我感觉到师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。
二、树师风。
师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真批改，这样虽然辛苦些，但可以准确了解每个学生的学习情况，也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再进行针对性的改进。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的积极性，获得更好的教学效果。
三、强师能。
教师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才40分钟，对学生来说是极其宝贵的，所以我授课的原则是“向40分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于语文课程，作为我们中华民族的语言，学好它是学好其他学科的基础，因此，我在上每一节课的时候，课前都要精心安排教学设计，全面考虑学生的学习情况，强化自已的语文教学方面的专业功底，力图上好每一节课，正如一位老教师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。
教师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都应毫无保留地提供给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。
树立良好的师德师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借助本次培训活动，让我们一起“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。
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写心得，刚开始可能觉得挺难的，尤其是像初中生物老师这样专业性比较强的工作，既要讲授知识，又要注重学生的思想品德教育。这事得从自己的教学经历说起，比如上课的时候，遇到学生提问，有时候你觉得自己懂了，可一讲出来才发现表达得不清楚。这就提醒我们，备课的时候不能光顾着知识点，还得琢磨怎么能让学生听明白。
我印象特别深的是有一次讲细胞分裂，本来以为准备得很充分，结果课堂上学生的眼神告诉我，他们没跟上。后来反思，可能是自己太依赖教材了，忽略了学生的接受能力。所以写心得时，这部分就可以写成：“那次讲课让我意识到，教材只是个参考，真正要琢磨的是怎么让学生喜欢上这门课。”当然，这句话写的时候可能会漏掉一个标点，变成“那次讲课让我意识到教材只是个参考真正要琢磨的是怎么让学生喜欢上这门课”。
师德师风这块儿，真的不是喊口号那么简单。记得有个学生因为家庭原因情绪低落，上课总是走神。作为老师，光是关心还不够，得想办法帮她调整心态。后来通过家访了解到具体情况，就慢慢引导她重新找到学习的乐趣。写心得时可以这么描述：“发现孩子状态不对劲，不能只看表面，得深入了解背后的原因。”这段话写的时候可能会把“深入了解”写成“深入理解”，但不影响整体的意思。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了结合具体事例。比如那次学校组织公益活动，带学生们去植物园观察植物。本来以为就是一次普通的户外活动，没想到孩子们特别兴奋，还主动记录了很多笔记。回来后我发现他们的作业质量明显提高，这才明白实践的重要性。写的时候可能会写成“回来后发现他们的作业质量明显提高”，这里少了个“的”字，但不影响阅读。
【第5篇】初中教师暑假学习师德师风心得体会日记怎么写1000字
教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师的灵魂。像陶行知、魏书生那些我们所熟知的优秀教师们，无论在三尺教坛之上，还是在著书立说之中，或者在为人处世之间，都以崇高的教师道德和坚韧的理想信念，树立着当代教师的坐标。
师德是教师人格的重要组成部分，爱与责任则是师德的灵魂，也是教师职业特点对师德的本质要求。
教育的爱必须通过的教育的智慧表达出来，否则可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。如果说爱是一种内在的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线。
尊重热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。当今的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。要做到这点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
尊重热爱学生是做好教育工作的重要条件。学生的成长不只是阳光、雨露、面包就能完成的。他们需要一样与其他生物所不同的东西——那就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
爱与责任是师德的灵魂，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。教育是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱;这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。
让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同铸造自己的灵魂，打开幸福的大门;让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，照亮学生的未来;让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同扎根教育的沃土，开创教育辉煌的明天!
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最近学校组织了暑期师德师风的学习活动，作为初中老师，我也认真参与了这次培训。刚开始拿到任务的时候，我心里还挺纠结的。毕竟平时上课已经够忙了，现在还要抽时间写心得体会，总觉得有点麻烦。
不过既然这是工作的一部分，那就得好好完成。刚开始我翻了翻以前的笔记，觉得那些内容太正式了，不太适合写成日记形式。后来我想了个办法，就把自己在学习过程中的感受记录下来，这样既真实又能表达自己的想法。
记得那天听完讲座后，我坐在教室里回想了一下讲的内容。那位老教师提到，作为一名教师，不仅要传授知识，还要关注学生的思想品德。这让我突然意识到，平时我确实只顾着教书，却忽略了对学生思想上的引导。比如说有一次，有个学生考试作弊，我当时只是批评了几句就过去了，也没深入去了解他为什么会这样做。如果当时能多一些耐心，或许就能帮助他认识到错误。
写日记的时候，我就把这件事写进去，还加上了自己的反思。我觉得这样不仅能让领导看到我的态度，也能提醒自己以后要注意这些问题。当然，写的时候也遇到了点小麻烦。比如有时候想表达的意思一时半会儿找不到合适的词，只能先写下大概的意思，回头再慢慢修改。
还有一次，我在写日记的时候，忽然想到一个好点子。我可以结合自己的教学经历，把一些具体的例子融入进去。这样一来，日记就不会显得空洞无物。于是我就写了上次公开课的事情，当时为了准备那节课，我特意查阅了很多资料，还请教了好几位同事。结果那天课堂气氛特别活跃，学生们都很感兴趣。写到这里的时候，我自己都忍不住笑了出来。
不过，写的时候也有点小问题。有时候写着写着思路就乱了，句子也不太通顺。比如有一段话我写成：“为了提高学生的成绩，我每天都加班批改作业，可是效果并不明显。”其实这句话有些啰嗦，完全可以改成“为了提升学生成绩，我每天加班批改作业，但成效不大”。不过当时没太在意，想着反正只是交上去给领导看的，稍微有点问题没关系。
写完之后，我又检查了一遍，发现有几个地方还是需要调整一下。比如有个句子“通过这次学习，让我明白了作为一名教师的责任重大”，这个句子主谓搭配不当，应该删掉“通过”或者“让”。但我没太在意，心想领导可能也不会太较真，就这样交上去了。
【第6篇】教师师德师风学习心得体会初中范文怎么写1900字
当迈向新世纪的钟声敲响之际，我作为一名立身于重点中学的语文教师，深感无限的自豪，又觉责任的重大。 让每一个学生都适应时代的发展，求是、求新，尚道、精业这一串烙满时代教育印记的鲜明口号，时时回响在我们耳际，时时震撼着我们的灵魂。 然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为未来社会的建设者和创造者，我们首先必须做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧的音符去弹奏学生的心灵之乐。
我知道，对于我这样一个普通的中学教师来说，四十分钟的课堂就是我生命闪光的地方;四十分钟的课堂，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地; 四十分钟的课堂，是我们发挥才智、谱写青春事业、华章乐彩的立体大舞台。为什么自己有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹欲睡?为什么自己有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想?为什么自己把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平?这其中固然可以找到多种原因，但我觉得重要的一点，是自己所教的内容，所采用的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。
教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。如果我们不思考学生对课堂的要求，不ji发学生的学习兴趣，怎么能在学生心田留下深深的痕迹呢?1995年，我来到巴县中学，当我又一次站在讲台上，面对一双双渴求知识的目光，听到一声声满带童音的呼叫，我又一次感到自己肩上的责任。为了尽快熟悉巴县中学的讲台，我虚心向各位老师学习，学老师们精湛的教学艺术，学老师们勇于开拓的进取精神，学老师们踏踏实实的敬业精神。每当清脆的上课铃声想起，我总是满怀信心地走进教室，走上讲台。带领学生去感受《斑羚飞渡》的悲壮、去欣赏《驿路梨花》的美景、去探索《死海不死》的奥秘、去品味《荔枝蜜》的香甜、去体会《邓稼先》的献身精神。我坚信：只要我走进教室，走上讲台，我的心理就升起一种热切的希望。思考，给了我一个教师的智慧，也给了我一个教师的职业崇高感，更给了我一个现代人的理性与ji情。虽然，它耗费了我的精力，占去了我宝贵的青春岁月，但是我无怨无悔。因为，我的课堂，我的爱。
雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
记得刚登上三尺讲台时，为人宽厚的父母一直教诲我:以前总是别人照顾你，现在你去关爱别人，一定要耐心。做人要厚道，切勿耽误孩子最宝贵的读书时间。三年多来，我一直用爱心和责任去诠释我的教育，切勿误人子弟是我的座右铭。鲁迅曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：譬如想有乔木，想有好花，一定要有泥土，没有泥土，便没有花木，所有土实在较花木还重要。古人云：士不可以不弘毅。 我的理解是，老师不可以不德高，没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花?
两年前，我写过《在路上，与你同行》的文章，写到了我和孩子们痛而快乐的一段生活，一年前，我站在发言席上，ji情澎湃地为老师们讲述我住院期间，孩子们在学校乖乖上课，认真学习的一幕幕情景，曾那么令我欣慰，令我开心，我感到灵魂的升华，一缕缕阳光的亲切抚慰。
还记得中考填志愿的那段时间，真是刻骨铭心的一段时间。望着孩子们艰难的选择，我知道了这是他们人生中的一次飞跃，没有人能代替他们的选择，在内心，他们是那么孤单和无助，我一次又一次的分别找他们谈心，谈未来，谈理想，谈遥远的路。在离填志愿的前几天时间里，我坚持每天晚上送一个孩子回家。我总是把手放在他们的肩膀上，在路灯下，在月光的陪送下，把我的关爱和温暖传递给他们，让他们知道，老师不仅仅是传授知识，还是他们最好的大朋友，能想到他们的困难，能真诚地帮助他们。我想，只要他们能体谅老师的心意，多年后，在某个时刻回忆到这一幕幕能感动得热泪盈眶就足够。
日子如青烟般慢慢的淡去，送走了我的第一批学生，我的心始终惴惴，远望他们还显稚嫩的背影，我不禁追问自己：他们学会了坚强吗?
三年的教育生涯，我的心灵仿若回到远古，着一袭长衫，恭谨地伫立在七十二圣贤之间，聆听孔夫子悠然的教诲，仿若置身于行知堂，感受陶行知捧着一颗心来，不带半根草去的博大情怀，仿若翩然到一贫如洗的崇山峻岭，遥望《凤凰琴》里冉冉升起的五星红旗。
一切的一切，都在敲打着我的灵魂，一切的一切，都在鞭挞着我的心灵 成为一名优秀的师者，这是我所追求的目标。每至深夜，听到窗外疏疏落落的雨声，享受着黑夜带来的独有的寂静，我发觉，我是一个平凡的教师，做着平凡的事情，过着一种平凡又充实的生活，我对自己说：得天下英才而教之，结芬芳桃李满天下。
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教师师德师风的学习，这事挺重要的。每次参加这样的培训，心里头都有不少想法。我觉得，写心得体会的时候，得先把培训里的那些关键点梳理清楚。比如领导讲的那些话，还有专家分享的经验，都得好好琢磨一下。
刚开始写的时候，可能脑子乱糟糟的，不知道从哪里下手。我通常会先找个安静的地方坐下来，拿出笔记本，把印象深的东西记下来。比如说某个案例特别打动我，或者某句话让我反复思考。把这些东西都记录好后，再慢慢整理思路，这样写起来就不会太费劲。
写的时候要注意，不能光是抄培训内容。得结合自己的教学经历，想想平时工作中哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。像我有一次上课，有个学生提问，当时没答上来，后来特意查了资料补上了这个知识点。这件事就值得在心得里提一提，说明自己也在不断进步。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想写课堂管理，结果写着写着聊到了备课的重要性。这种情况就需要及时调整，回头看看前面写了什么，确保主题别偏得太远。要是觉得哪段话写得不好，就直接划掉重写，不用纠结。
语言这块儿也要注意。有时候为了表达得生动点，可能会用一些不太合适的词。像我有一次写“孩子们就像小树苗”，其实“小树苗”这个词用得有点老套，换个新鲜点的说法会更好。不过也没必要改太多，毕竟真实的感觉更重要。
书写注意事项：
字数控制也很关键。写多了怕啰嗦，写少了又怕说不清。我的经验是，把想说的话大致分成几个部分，每个部分控制在三五句话左右。这样既能涵盖主要内容，也不会显得太冗长。
【第7篇】初中教师师德师风学习心得体会怎么写2700字
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自 己，努力提高自己的从教素质。下面是小编整理的关于初中教师师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读!
____中学教师师德师风学习心得体会我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千 里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情 况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中 力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育 事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面 有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有究天下之际，通古今之变，成一家之言的独立感，在人际沟通方面有 师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想 而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得 学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学
教育学生，最重要 的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信 心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解差生，从不冷嘲热讽，而是耐心 地帮助他们找差距，给他们安排适当的角色，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来 源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情 和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就 越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生 朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过：我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关 系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时，不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他 的闪光点燃起他的自信心;当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要 有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才 能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教，严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活 动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教 育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于 良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律，洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的 人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持 之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间 的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和理解。故然，作为一名教育工作者，通过学 习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和 和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
____中学教师师德师风学习心得体会，尽在。
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做一名老师不容易，特别是初中老师，这工作头绪多，责任重。平时除了备课上课，还得操心学生的思想品德。前几天学校组织了师德师风的学习活动，大家一块儿交流心得，我也跟着学了不少东西。
刚开始拿到材料的时候，我心里有点打鼓，不知道该怎么下手。后来想想，其实关键是要结合自己的经历去谈感受。比如我班上有个孩子，平时挺调皮的，成绩也不太好，但我发现他画画特别棒。我就鼓励他参加学校的美术比赛，还帮他找资料练习。结果那次比赛他还真拿了奖，整个人都变得自信起来。这件事让我明白，作为老师，耐心很重要，不能光看分数，得关注每个学生的特长。
写心得的时候，我觉得最重要的是用自己的话来说话。有些人喜欢套话，什么“加强修养”、“提高素质”之类的，听起来倒是挺正式，但没什么实际意义。不如讲点具体的事例，比如某个瞬间让你感动，或者某个决定让你后悔。这样不仅真实，还能给别人启发。
写的时候别太追求完美。有时候写着写着就跑题了，或者句子啰嗦了。比如我刚才写到那个孩子的例子，本来想说点别的，结果一不小心扯远了。不过没关系，回头看看删掉多余的部分就行。另外，标点符号也要留神，有时候逗号少打了，句子读起来就费劲。
其实写心得就是个梳理思路的过程，把自己学到的东西重新整理一遍。如果能顺便反思一下自己的不足，那就更好了。比如说这次学习让我意识到，有时候我对学生的要求太高了，没注意到他们的承受能力。以后得多站在他们的角度想问题。
【第8篇】初中地理教师师德师风心得怎么写950字
近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们探索创新，信息技术的高端化需要我们探索创新，现代化的教学设备的运用需要我们探索创新，我们学习激励学生探索创新自己得先探索创新。但是如何创新这还是一个有商榷须争议的科研话题。
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。
其次，在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。
再次，在调查基础上创新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来，加强调研，发现经验，发现典型，发现问题，寻找科学的措施和对策。
当然，探索创新对人的素质是有一定的要求的。它要求我们具备强烈的责任感和使命感，创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚，需要我们有一定的勇气和胆识，也向我们的能力和本领发起挑战。创新是一个永恒的课题，“路漫漫其修远兮，吾需上下而求索”，一个有创新精神的人，必定具备非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荆棘挡道，依然不改艰辛前行的步伐。
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
写心得，说实话挺费脑子的。尤其是像初中地理老师这类专业性比较强的工作，写心得就不能太随便了。我之前也写过不少心得，刚开始老是想找个万能模板套进去，后来才发现这样根本不对劲。
比如，写师德师风心得，就得先把平时教学里的那些事捋清楚。像课堂上遇到的学生表现，跟同事交流时学到的小技巧，还有家长会上听到的建议之类，都得记下来。这些东西就像散落的珠子，你要找到一根线把它们串起来。
我记得有一次备课，为了讲清楚地壳运动，特意跑到学校后面的山坡上去观察岩石层。当时想着学生可能不好理解，所以就想了个办法，结果还真挺管用。后来就把它写进了心得里，说说这个过程让我明白了理论联系实际的重要性。不过，写的时候差点把“地壳运动”写成“地壳迁移”，还好检查了一下才改过来。
写心得时还得注意语言要接地气。毕竟不是写论文，用词太正式会显得很假。像我就会用一些日常聊天时的习惯表达，比如“那天上课，孩子们特别认真，我心里那个高兴啊。”这样写出来会让人感觉真实一点。
还有就是，写心得不能光靠回忆，还得有点自己的想法。像我写到如何提高学生的地理兴趣时，就结合了自己的经历。小时候我对地图特别感兴趣，现在想想，可能是那时候家里墙上挂着的世界地图激发了我的好奇心。于是我就在心得里提到，能不能在学校里也搞个类似的地图展览，让学生们多接触地理知识。
不过有时候写着写着就容易跑题，特别是说到一些跟主题不太相关的小故事时。比如有一次教研活动，大家聊起各自的教学方法，有个老师讲了个笑话，我当时笑得不行，结果回来写心得时还忍不住提到了这个笑话。虽然跟主题关系不大，但我觉得挺有意思的，就顺手写了进去。
书写注意事项：
写心得时最好别太追求完美。有时候写得太用力反而会显得僵硬。像我写完后一般不会反复修改，就直接交上去。因为我知道，领导看的是你的态度，而不是文采有多好。
