【第1篇】大学班主任年终个人工作心得怎么写1800字
本学期我担任大一班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、班级基本情况：
大一班共有学生56人。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的大一班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如陈琪瑞、刘柔倩、杨祺瑞、陈佳艺等工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二、班级管理情况
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献这学期我坚持开展“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的活动，最大限度使学生团结友爱、明理诚信。
2、严格班级管理，抓紧“养成教育”。
首先，从思想、行动上把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力?能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好每天晨检日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范
(1)观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
(2)冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
(3)在平时的接触了解中增进师生间的友谊。孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
4、创建良好的育人环境，经常进行常规评比以及勤于动脑、手儿灵巧评比，孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，从开学第一天我就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每课后要整理小家务(桌面、桌内及地面)并进行评比。
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。
耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为大一班的班风。
除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评比、“争做五小活动”评比、“好孩子”评比，期末评比还要发给奖状、奖品。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
一学期的工作又要结束了，我还要不断学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好!
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写大学班主任年终个人工作心得的时候，得想清楚自己这一年干了什么，哪些地方做得不错，哪些地方可能还有改进的空间。别光顾着回忆，还得结合学校的要求和个人的情况去写。比如，班级管理上有没有遇到新情况，学生的思想工作是不是更顺畅了，教学计划有没有调整过。
刚开始可以想想自己的工作目标是什么，是不是都达到了。如果目标完成了，那得说说用了什么方法，为什么能成功。要是没完全实现，也要分析下原因，是自己哪里没做好，还是客观条件限制了。这个部分写的时候，最好把一些具体事例放进去，比如某个学生进步特别大，你是怎么帮助他的，这样更有说服力。
平时跟学生接触多的话，肯定有不少故事可以讲。可以写写跟学生之间的互动，特别是那些让你印象深刻的瞬间。这不仅能体现你的责任心，还能展示你对学生的关心程度。不过，写的时候别光顾着说好话，适当提提工作中遇到的小麻烦也是必要的，毕竟谁都不是完人。
书写注意事项：
写心得的时候，不妨多用点专业术语，显得更正式一点。像是“学风建设”“德育工作”之类的词，听起来就挺专业的。当然，专业术语不能乱用，得看具体情况，不然可能会让人觉得生搬硬套。
有时候写着写着，可能会因为太着急，结果漏掉了一些重要的细节。比如提到某个活动组织得很成功，却忘了说具体的流程安排。这种情况一不留神就会发生，写的时候得稍微慢点，仔细检查一下，看看是不是有什么关键信息遗漏了。
写心得的时候，也得注意语言表达。有些人喜欢用比较复杂的句子，但这样容易让人读起来费劲。尽量用简单直白的语言，把事情说清楚就行。当然，偶尔用个比喻什么的，能让文章看起来更有生气，但不能太多，多了反而会显得啰嗦。
小编友情提醒：
写完后别急着交上去，最好能找个同事帮忙看看。他们可能会发现一些你没注意到的问题，比如某个地方表述得不太清晰，或者有个别地方逻辑不通。当然，人家的意见不一定全对，还是要结合自己的实际情况来决定要不要修改。
【第2篇】大学班主任心得体会怎么写500字
大学班主任心得体会范文（通用）
我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的大学班主任心得体会范文（通用），欢迎阅读与收藏。
大学班主任心得体会
今天坐在这里与大家谈谈班主任工作的一点心的，算不得是经验，只是说出来，希望大家给于指点，其实班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话，俗话说，“药到病除，言至心开”。通过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着非常重要的作用。
一、谈话前要有准备：
找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，工作总结范文百战不殆”。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。
看学生的家境，是否缺少家庭温暖，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。
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写大学班主任心得体会，得先琢磨清楚这个“心”和“体”的意思。所谓“心”，就是心里想的，那些做事情的感受、想法，还有遇到问题时怎么解决的。而“体会”，就是从经历里学到的东西，不管是成功的经验还是失败的教训。
写的时候，可以先回忆一下自己带班的过程，比如某个学生突然成绩下滑了，你是怎么察觉的，又是怎么处理的。记得要把当时的情景描述出来，像讲一个故事一样。比如，有一次有个学生老是上课睡觉，我刚开始以为他没睡好，后来发现他家里有点事，就找他谈了谈，这才慢慢解决了问题。这样的细节会让文章看起来真实。
别忘了提到一些专业术语。比如班级管理的时候，可以用到“因材施教”这个词，这表示根据不同学生的性格特点去引导他们。再比如，当学生遇到困难时，班主任应该充当“心理辅导员”的角色，帮助他们调整心态。这些词儿能让文章显得更有深度。
不过，写的时候要注意，不能光说大道理。要是全都是“我觉得很重要”之类的话，别人看了会觉得空洞无味。最好是结合具体例子来说事，这样才更有说服力。比如那次组织班级活动，本来计划得很好，结果临时出了点状况，最后大家一起想办法解决了，这样的经历就挺好的。
书写注意事项：
写的时候语句不要总是太正式。像平时说话那样自然就行，偶尔还可以加点自己的情绪进去。比如，“那天看到学生们在操场上欢呼雀跃的样子，我的心里特别开心。”这样的句子会让人感觉亲切。
不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些词，比如把“学生们”写成了“学生”。这种情况虽然不算大问题，但最好检查一下，不然可能会影响理解。还有，句子有时候会写得有点长，比如“作为一个班主任，需要时刻关注学生们的动态，包括他们的学习情况、生活状态以及心理变化等等，这样才能及时发现问题所在。”
【第3篇】大学班主任带班工作心得怎么写1400字
我于本学期担任01金融计算机班班主任。该班在籍学生48人，双专班。该班级众所周知是个困难班，做这个班的班主任劳神劳力脸上无光，有想法。但这时邓校长，翟校长，张主任给了我很大的鼓励，使我很感动，振奋了精神，增强了自信心。
(一)为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，并把上届带毕业班的情况向他们说明，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的。
(二)根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，要求每个班委带领3名同学，使整个班都统一起来，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦气氛也更浓了。
(三)狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准：a有平时成绩的学科一律按考勤给分，平时成绩总分除以课时等于平时分。b学生评语中要反映到课率的情况，评语是要进入学生档案的。c本学期不来上课的学生必须打申请报告，由家长签字，班主任报上级同意休学。d打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系，错开时间保证上课。按照量化标准，每个人的到课率就一目了然，由于有了这些措施，同学们清楚的知道不来上课意味着什么，有什么结果，这样就使到课率有了很大的提高，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。
(四)由于这个班是双专科，本学期接手这个班着重清理全班大一至大四的成绩情况，由于时间长，资料繁杂，我就根据每一学生的每一学期所上的课分门别类制定表格逐一登记，使每个学生知道自己的学习成绩，对需重修重考的及早做好准备，争取过关。进行人性化管理，对欠缴学费的同学做深入细致的工作。摸清真实情况，提出要求，制定还款计划，使学生明白大学的学习不是义务教学而是有偿教学，真正有困难，政府和学校不会坐视不管的，对那些恶意欠费就是要采取措施，使学校不受损失。最近抓紧指导学生准备就业推荐材料，提供各类就业信息，树立学生正确的就业观。每场大型的招聘会，我都会赶到现场，帮助同学们分析就业形势，立足早做准备，争取同学早日走上工作岗位。同学们即将毕业，对每个学生认真负责的做好评语，肯定成绩，指出不足，恰如其分的评价每一个学生。
本学期很快就要结束了，在校领导和同事们的帮助下，做了一些工作取得了一点成绩，使班级面貌有了可喜的变化，得到了领导的好评，但我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的希望，做一名优秀的班主任。
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带班工作其实挺讲究经验的，尤其是大学班主任这份差事。刚接手一个班的时候，心里难免紧张，怕自己搞不定那些学生。其实，第一步得先把学生摸清楚，了解他们的基本情况，像是性格啊、家庭背景之类的，这能帮你找到管理班级的方向。
上课的时候，要多跟学生互动，这不仅能拉近师生关系，还能及时发现问题。比如有一次我注意到有个学生总是低头玩手机，我就走过去提醒他，结果发现他在看专业相关的视频，还挺有意思的，后来我就鼓励他把学到的东西分享给大家，没想到反响不错。
布置任务的时候，得考虑学生的接受能力。有些学生基础薄弱，给他们布置太难的任务只会让他们泄气。我记得上次布置了个作业，题目稍微有点偏难，结果好些学生交不上来。后来调整了一下难度，大家完成得就挺好。不过，有时候也会碰到一些学生特别积极，主动找你要额外的任务，这时候得把握好度，别让学生觉得压力太大。
跟其他老师沟通也很重要，毕竟一个班的事情不是班主任一个人能搞定的。有一次开班会，我发现好几个学生在课堂纪律上有问题，我就找了几位任课老师交流，大家一起想办法，效果比单打独斗强多了。
平时得留意学生的心理状态，他们有时候会遇到烦心事，作为班主任得敏锐一点。比如说有段时间我发现班里有个女生情绪低落，问她又不说，后来从她舍友那里了解到家里出了点状况，我就私下找她谈了谈，给她一些建议，她慢慢就好多了。
班里的活动也不能少，像什么读书分享会、体育比赛之类的，既能增进同学间的感情，也能培养团队精神。不过有时候组织活动也挺麻烦的，得提前规划好，不然容易乱套。上次我们组织了一场篮球赛，刚开始没安排好时间，结果场地被占了，折腾了半天才重新定下来。
【第4篇】大学班主任教育心得____精选范文怎么写800字
根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，用心参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。透过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的用心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我透过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮忙差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生透过率100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践潜力。运动会期间，鼓励学生用心参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长持续联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
透过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，持续了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
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当个大学班主任，可不是光会讲点道理就行。头一桩，得了解学生们的脾性，不然你说的话他们左耳朵进右耳朵出。有的学生闷葫芦似的，问什么都不太乐意说，这时候你得想辙，比如找机会带他们搞个小活动，大家混熟了，话匣子也就开了。这活动不是随便搞搞就行，得有点设计感，像是团队协作类的，能让他们明白合作的好处。
跟学生们处好了关系，接下来就是抓学习。不过这学习可不是班主任一个人的事，得让学生自己也动起来。有些学生上课爱走神，你得观察到这一点，然后想办法吸引他们的注意力。比如，课堂上多穿插些案例，那些书本上的理论就不再是干巴巴的东西了。不过，有时候老师讲得太多，反而会让学生觉得腻烦，所以得把握好分寸。
得留心学生的心理变化。有段时间我注意到班上有个学生总是独来独往，也不参加集体活动，我就私下找他聊了聊。原来他家里出了点事，心情不太好。这种事情不能硬逼着学生去面对，得慢慢开导，给他时间调整心态。有时候班主任就得像个老大哥或者老大姐，学生心里有了疙瘩，愿意跟你掏心窝子。
跟家长沟通也是门学问。有的家长可能不太理解学校的做法，这就需要班主任耐心解释。我以前遇到过一位家长，总觉得孩子在学校受委屈了，我先是安抚家长的情绪，然后把事情原委详细说了说，最后家长也认可了我们的处理方式。不过，有些话说得不当，就容易引起误会，这点得特别注意。
至于班级管理，规章制度得定下来，但也不能死板。像迟到早退这类事，该罚就得罚，但罚的方式可以灵活点。有时候发个警告信就够了，有时候组织个小型反思会也行。重要的是让学生明白规矩的重要性，而不是单纯为了惩罚而惩罚。
【第5篇】大学班主任教育心得精选范文最新怎么写1900字
一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。现将__年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命。
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当班主任这活儿，说起来简单，干起来真不容易。头回接手一个班的时候，心里那叫个忐忑。那时候想得简单，以为只要对学生好就行，结果发现事情没这么单纯。每个学生都有自己的想法，有时候他们嘴上说着听你的，其实心里未必服气。所以刚开始就得摸清他们的脾性，不然光靠热情撑着，早晚累垮。
记得有个学生，成绩不算太差，但就是不爱说话，课堂上老爱低头玩笔。我刚开始还以为他注意力不集中，后来才知道他是那种内向型的性格。跟他聊了几次才发现，他其实挺聪明，只是不太愿意跟人交流。后来我就试着让他参与一些小组活动，慢慢地，他开始主动回答问题，整个人也开朗了不少。这件事让我明白，对待学生不能一刀切，得因材施教。
还有一次开家长会，本来准备得很充分，可临场发挥的时候还是出了点状况。有位家长突然问了个特别专业的问题，当时我还真愣住了。慌乱之中，我说了些模棱两可的话，回家后越想越后悔。第二天特意找了几本书补课，才算是勉强应付过去。现在回想起来，当时要是能提前多做点功课就好了。
班里的纪律也是个头疼的事。有时候明明讲过好多遍的规定，还是有人不当回事。有一次发现几个男生在厕所抽烟，气得够呛。当时就想狠狠批评他们一顿，转念一想，这样可能会适得其反。于是换了个方式，先单独谈话，再让他们互相监督，效果比直接责骂好很多。这事让我明白，处理问题不能光靠情绪，得讲究策略。
平时跟学生相处，我发现表扬比批评管用得多。尤其是那些平时表现平平的学生，一句简单的肯定就能让他们充满动力。当然，表扬也要讲究技巧，不能太假大空，得具体到某件事上才行。比如有个学生作业完成得很好，我会特意提到他这次用了什么方法，这让其他同学也学到了东西。
要说经验，我觉得最重要的是耐心。学生的成长不是一天两天的事，有时候你费尽心思，人家未必马上领会。所以别急躁，慢慢来，只要方向没错，总能看到成果。就像种花一样，浇水施肥都要到位，但开花结果得看天时地利。
至于怎么写心得，我觉得关键是要真实。写的时候不用刻意追求完美，把自己经历的事原原本本记下来就行。如果怕忘，就随手记在本子上，时间长了自然就有东西可写了。别担心写得不好，毕竟没人规定班主任心得必须多么高大上。只要能把自己的感悟传达出来，就算是成功了。
【第6篇】大学班主任工作心得怎么写2900字
时间过得真快，转眼_级的学生已经大三了，回顾将近三年的班主任工作，感受颇多。这三年来，看着自己的学生渐渐长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐，是你们让我找到作为教师的幸福感;我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作的全部。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这三年的工作小结如下：
一、班干选拔和培养方面：
新生入学第一天，我告诉所有的同学想当班干部(包括班长、学习委员、文艺委员、组织委员、生活委员)的可以到我这里报名，然后我组织全体同学通过投票在报名的同学中选出班干部。以后每学年开始时，我都会组织投票选举，选拔能力强的同学担任班长，帮助班长组建班委会。
为了保证每年奖学金、助学金评比的公正公平，我在每个班通过投票方式分别选拔出5个人组成评定小组，他们得出评定结果后再交由我审核，努力做到公正、公平。
二、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，这项工作的好坏，决定着班主任工作的成败。
在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班会中，都会给同学们强调这是第几周，还有几周要期末考试，时刻强调学习的重要性。同时，我还会以我带过的往届毕业生为例，告诫同学们不要到毕业了才后悔自己这四年没好好学，拿不上毕业证，那时候痛苦的是自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。因此，我经常给同学们说要始终怀着一颗感恩的心，感恩父母，感恩教师，感恩为自己提供过帮助的所有人，并努力学习文化知识，时刻谨记忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己，做一个对社会有用的人，以此来回报所有为我们付出的人。
在安全教育方面，在每次放假前，我都会组织同学开班会，在会中给离校的同学强调以下几点：
1.过马路时不要闯红灯
2.带好随身物品，在车上不要睡觉，以免坐过站
3.在回家途中若遇到突发情况，一定要镇静下来，想办法向周围的人求救
4.若所做的车在途中出了故障，导致晚点，一定要打电话给家长，如果家长的电话打不通，就给我打电话，由我将情况告诉给家长。
5.每次放假为了学生的安全，学校要求每个同学填写“去向调查表”，为了能更好地保证学生的安全，我要求同学在去向那一栏不仅要填上回家还是离校，还要填上详细的地址，如：回家(河南)，这样即使同学离校，我也知道他们的具体位置。
6.返校回来都要开班会，不准迟到，若出现特殊情况(如车出故障晚点)一定要给我打电话告诉我。
三、日常考勤纪律等方面
防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，我严格遵守学校的各项规章制度，以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，为了帮助学生养成良好的习惯，我做了以下工作：
1.严抓考勤：
我要求全体同学提前5分钟到教室，而作为班主任，我要起到带头作用，因此我每天提前30分钟到教室。在上课铃响过后，我会要求各班班长点名，点完名后交给我没到的学生的名单。我会按名单打电话叫学生来上课，若打不通电话，我会向与此同学同寝室的同学询问此同学的去向，以此找到该同学。当遇到无故旷课呆在宿舍的同学时，我会亲自到宿舍去劝导该同学，让他回来上课，虽然楼层很高(男生一般在四、五、六楼)，对我来说有些吃力，但帮助走向迷途的同学走上正途的欣慰感使疲惫感消失得无影无踪.
2.严抓课堂纪律
在学生上课的时候，我会不定时的在_者走进教室查课，为了不影响任课老师上课，我会记下不认真听讲的同学的姓名，下课把他们叫到办公室进行教育。上自习课时，我要求学生必须安安静静的上自习，不准大声说话(可以小声讨论问题)，从开始的时候就要求要到位，处理严格，使学生养成了良好的习惯。
3.严抓升旗、早操等活动纪律
每次活动，我总是要求同学提前5分钟到。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要尽量争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
4.严抓宿舍，教室卫生
宿舍卫生：平时我会不定时的突击检查宿舍卫生(尤其是男生宿舍)，对卫生不好的宿舍提出批评，并抽时间对该宿舍的卫生进行复查。我坚信“良好的环境造就健康的身体”。
教室卫生：每周三和每周天我都会要求同学打扫教室卫生，在他们做完卫生后，我会亲自检查，对不合格的要求他们重新打扫，因此，09级的卫生打扫经常受到学院的表扬。
四、学习方面
狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，否在大学就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。因此我很注重学生的学习，结合本专业的特殊性，引导同学多考证书，如英语等级证书等;为将来的就业打基础、做准备。
五、生活方面
我的好多学生都是从内地比较远的地方考来的，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他们聊天，还经常住在宿舍，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流??学生病了，我会利用休息时间去看望他。我还会特别照顾一些家庭比较贫困的学生，把他们叫到办公室，询问他们的生活情况，给他们送去温暖。
六、师生交流方面
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
七、家校联系方面
在每次放假的最后一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲述该学生的学习情况和日常表现情况，与家长进行沟通，通过这种方式进行家校联系。
八、总结
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后将会不断加强学习，努力克服不足，更好地做好班主任工作。
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写大学班主任工作心得的时候，得从自己的经历出发，别光顾着套模板。比如刚开始接触新生，那感觉特别新鲜，就像刚打开一本没看过的书。那时候，我总觉得每个学生都像一颗种子，需要好好浇水施肥。当然了，这浇水施肥可不是那么容易的事，有时候话说到一半突然忘了下一句，只能愣在那里，尴尬得很。
工作中遇到难题也是常有的事。有一次班上有位同学成绩下滑得厉害，找他谈话才知道家里出了点状况。当时也没想太多，就想着帮帮他，结果后来才知道自己讲的话有些啰嗦，明明几句话就能说清楚的，偏偏绕了好大一圈才说到重点。不过这事也让我明白，班主任的工作不只是盯着分数，还得留心学生的心理状态。
跟学生们相处久了，你会发现他们其实挺有意思的。记得有个学生特别爱问问题，每次上课提问都能问出一些稀奇古怪的问题，有时候还带着点挑战意味。刚开始我还真有点压力，生怕答不上来。后来想想，这也是好事，说明他们在思考。所以后来我也会提前准备功课，万一哪天被问到也不至于慌神。
跟同事交流也很重要。有一次开教研会，我就分享了自己的一个小方法，就是定期组织班级活动，既能增进感情，也能锻炼团队合作能力。当时说了没多久，就有人点头附和，说这也挺不错的。不过也有同事提醒我说，活动多了可能会占用学生太多时间，这点我也得权衡好。
写心得的时候，别老想着完美无缺。有时候随手记下的小片段反而更有味道。比如某天下课后，有个学生跑过来跟我说谢谢，说因为我的鼓励才决定参加比赛。我当时也没多说什么，只回了句“加油”。现在想想，这短短几个字倒像是点醒了他似的。
【第7篇】大学班主任工作心得体会范文精选怎么写1250字
不知不觉，工作已有半年，在这半年里，从开始的不十分了解辅导员这个工作，亦步亦趋地走向熟悉，走上正轨。我所担任的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作，在工作上，严格要求自己，为人师表，做学生学习的楷模，积极投入到学生生活当中去，加强和学生的沟通联系，了解学生的生活规律，掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展：
一、思想政治教育方面
学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定，是学生工作的重中之重，在这方面，首先以班委为抓手，要求他们政治立场坚定，工作态度端正，不随波逐流，在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划，通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步，扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态，对个别特殊学生加以引导，接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感，把专业当做一个大家庭。
二、班级管理方面
一个好的集体离不开一个好的班级干部团体，班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间，就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排，并让有竞选想法的同学可以找我来谈，做好前期的准备工作。在军训结束之后，马上进行了班级选举，以竞聘演讲，同学投票为参考，学院综合考虑定出28名班委。在之后，为了使班委能了解自己的工作职责，更好的开展工作，平均每2周带领班委召开一次班委例会，各班委对自己近期工作进行述职，对接下来要开展的工作进行交流，对班级存在的问题，共同商讨解决方案。
同时，不定期召开班会，就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育，让学生遵守学校各项规章和治安秩序，注意自己财产人生安全，对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育，对出现的先进分子表扬鼓励，激励大家要积极地参与学校各项活动，利用各种平台来锻炼自己的各项能力。
在学生军训期间，第一时间建立学生档案，尽快的对每位同学有一个大致了解，与此同时，将学生家庭信息完善，对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系，建立了班级飞信群、qq群，积极地深入学生宿舍，与学生交谈聊天，让学生把自己的心思都展现出来，再针对主要的环节进行一一引导，解除学生心中的困惑。
指导学生开展各项班级活动，班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要，为此，我对3个班的班委都事先进行了布置工作，从出游的选址、活动方案等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中，也及时给予方向性指导，确保每次活动能够有效地开展起来。
三、工作不足及存在问题
作为一名新上任的辅导员，在学生管理方面还有很多不足之处，如在活动策划方面有时过于繁琐，在学生心理了解方面缺乏经验，对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善，与此同时，也要加强自己个人的学习，使自己和所带的班级能一起共同成长。
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大学班主任工作心得体会怎么写，这事挺复杂。说起来，得先把心态摆正，别刚开始就觉得自己能面面俱到。比如我刚当班主任那会儿，满脑子都是理想化的教育理念，觉得每个学生都得听自己的话，结果碰了不少钉子。
平时跟学生们打交道，得学会观察。有些学生表面嘻嘻哈哈，其实心里藏着事。有一次有个学生总是上课走神，我就找他聊天，聊着聊着才知道他家里出了点状况。后来我跟他多聊了几次，他慢慢开朗起来，成绩也提高了。所以，了解学生的背景很重要，不能光看表面。
写心得的时候，得结合实际案例。比如刚才说的那个学生的事，就可以写进去。不过要注意，不能太直白地描述具体细节，不然容易让当事学生尴尬。还有就是，别老想着写出什么高大上的东西，真实一点就行。像什么“班级氛围越来越好”，这种话虽然听着不错，但写出来总觉得有点空洞。
有时候写东西，难免会有疏漏。比如，某次班会上讲了个故事，想表达团结的重要性，结果一紧张把关键的情节给忘了。这种事谁都有可能遇到，关键是要及时调整，别让学生看出破绽。再说了，班主任工作本来就琐碎，不可能事事完美。
写心得的时候，也可以适当引用一些专业术语。像“因材施教”这样的词，听起来就比较靠谱。但也不能滥用，毕竟太过学术化的话，反而会让文章显得生硬。再比如，提到某个活动的效果时，可以说“通过这次活动，大家的团队意识明显增强”，这样既专业又接地气。
还有一点要注意，写心得不是单纯记录流水账。得有自己的思考在里面。比如针对某个问题，可以分析一下原因，再提出解决办法。就像有个学生总是迟到，我刚开始以为是懒，后来发现是他家离学校远，公交经常晚点。于是我就建议他早点出门，还帮他联系了家长一起监督。
小编友情提醒：
写心得的时候，语气要诚恳。别动不动就来个“我认为应该怎样怎样”，显得太主观。可以试着用一些委婉的说法，比如“或许可以尝试一下这种方式”。这样既显得谦虚，又能给读者留下思考的空间。
【第8篇】大学班主任工作心得体会范文怎么写1850字
今年x月x日，我十分荣幸的参加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训，这次培训的人数达到了219人。通过这次培训我收获很多。从这两场专题讲座中，我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：
一、自高自身素质努力充实自己
想在当代社会做一个合格的小学班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和专业能力。
向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;
向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;
做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生
爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更需要爱，博大的爱。对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总而言之，这次全县的班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
精选用户撰写心得43人觉得有帮助
做大学班主任这活儿，头一回带班的时候，心里头没底，生怕学生不服管，又怕自己经验不足。后来慢慢摸索，才发现这事得用心去干。刚开始，我总觉得要把规矩立得死死的，不然学生会乱套。结果发现这样反而不好，学生们倒是守规矩了，可跟老师的关系却冷冰冰的。后来调整策略，该严肃的时候严肃，该放松的时候也得给点自由空间。
每次开班会前，我都得提前想好怎么讲，既要让学生听得进去，还得让他们有所收获。有一次准备讲就业的事，本来想照着ppt念，后来改成聊天式的，效果出奇的好。学生们敞开了聊，有的说找工作压力大，有的说自己对未来迷茫。我就顺着他们的思路，结合自己的经历给他们提建议。结果那天班会结束，好几个同学跑来找我继续聊，感觉比单纯灌输有用多了。
批改作业也是个技术活儿。有些学生的作业写得马马虎虎，我不会直接打个叉了事，而是会在旁边写几句鼓励的话，比如“这部分还可以再细化一下”之类的。有时候还会遇到个别学生偷懒，作业抄别人的。要是直接揭穿，可能伤自尊。所以我会不动声色地指出问题，让他们自己意识到不对劲。当然，也有学生特别认真，每次交来的作业都工工整整，这样的学生就得多表扬，不然他们会觉得自己的努力没人看见。
处理学生之间的矛盾也是个头疼的事。有一次两个学生闹僵了，一个说另一个抄袭论文，另一个又觉得对方背后使坏。我当时也没急着下结论，而是分别找他们谈话，了解事情原委。最后发现其实是个误会，两个人都觉得自己委屈。我让他们当面沟通，把话说开，没想到这事就这么解决了。事后想想，有时候学生之间的小摩擦，老师别急着站队，耐心听两边说说，往往能找到化解的办法。
跟家长打交道也是门学问。有次有个学生上课经常迟到，家长那边也不配合，老是说孩子还小，长大就好了。我就换了种方式，把孩子在学校的表现详细记录下来，包括迟到次数、课堂表现什么的，然后发给家长看。家长看了之后才意识到问题严重性，开始配合督促孩子改正。看来跟家长沟通，光靠嘴皮子还不够，得拿出事实来说话。
要说心得，我觉得当大学班主任最重要的是耐心。每个学生都不一样，有的需要严管，有的需要引导，有的就是单纯需要有人关心。有时候自己忙得焦头烂额，但看到学生进步或者开心，就觉得一切都值了。当然，有时候也会犯糊涂，比如记错某个学生的专业方向，或者开会的时候说错话，但只要及时纠正就好。毕竟人无完人，关键是要有颗愿意学习的心。
