【第1篇】班主任班级管理的工作心得体会怎么写750字
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
做班主任这工作，要想把班级管好，头一桩事就是得熟悉学生。每个孩子都有自己的性格，不能一竿子打翻一船人。我刚接手一个班的时候，就花了好些时间去观察他们，谁爱说话，谁比较内向，谁成绩好，谁又需要多点鼓励，心里都要有个谱。
上课的时候，老师得注意课堂纪律，这是基本功。有时候学生会调皮捣蛋，这时候不能一味地批评，得讲究方法。比如我遇到一个学生老是在课堂上插嘴，我就让他当了几天的“纪律委员”，负责维持秩序。没想到这一招还挺管用，他慢慢改掉了这个毛病。
跟家长沟通也是个大学问。有些家长可能对孩子的表现不太满意，这时候咱不能急着辩解，得先听听他们的想法。有一次有个家长来找我说孩子最近成绩下滑，我就先问问孩子在家的学习情况，再看看作业本，最后才给出建议。结果家长挺认可的，还说以后有问题还会跟我聊聊。
组织活动也很重要。学校经常会有各种比赛或者活动，班主任得带头参与。我记得去年学校搞了个合唱比赛，我带着学生们一起排练，大家的积极性一下子就调动起来了。虽然最后没拿第一，但孩子们都很开心，也学到了团队合作的重要性。
不过，有时候事情多了难免会顾不过来。比如一次学校突然通知要开家长会，而那天我又正好有别的安排。后来我就找了个同事帮忙代一下，自己提前把需要讲的内容准备好。虽然有点仓促，但效果还不错。
班里的事情千头万绪，有时候处理起来确实不容易。比如说卫生问题，每天都要检查，要是哪天忘了，就会乱套。所以得养成习惯，每天早上到班里转一圈，看看桌椅摆得正不正，地面干不干净。这样长期坚持下来，学生也会自觉地保持整洁。
【第2篇】初中班主任班级管理心得体会范文怎么写2750字
古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。以下工作心得体会范文《初中班主任班级管理心得体会范文》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
结合这几年做班主任的工作经验。 我认为初中生活是一个人一生中最重要的一个生活阶段，思想的波动性特别大，有一定的思想但又很不牢靠，可塑性很强。因而如何做好这一时段的管理工作就显得尤为重要。我认为“教”是为了“不教”，那么“管”也是为了“不管”，由“管”与“不管”过渡到“不管”的程度。
我们当前的管理模式相对滞后，在班主任的管理上或多或少存在这么两种倾向。一是与学生的距离过“亲”，亲到随意的程度，成了哥们、姐们，这样的结果必将导致部分学生受宠而大部分学生有怨言，不能服众，对班级管理造成极为不利的被动。一是跟学生的距离过“远”，认为我就是老师，你就是学生，只有你听我的份，你没有任何反驳的余地，学生对老师是“敬而远之”给人以看似有序，实际上暗含许多不稳定的因素。
那么如何避免这两种情况的发生呢?我认为“中庸之道”不失为一种行之有效的好办法，孔子曾说过：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”是谓“忠”、“已所不欲勿施于人”是谓“恕”，这就是孔子的“忠恕”观念，“忠恕”主要是讲己与人之间应如何察己知人，推己知人，以“成人之美，不成人之恶”。在“己”与“人”的利害发生冲突时，势必要约束自己，克制自己的欲望，损己以至舍己为人。这样，“忠恕”就需要有一个前提，或者说是实行“忠恕”的方法，那就是“克己”，所以孔子又说：“克己复礼为仁”。一句话加以概括即“仁者人也”再简洁予以概括即一个字“爱”。尊重学生的人格，把学生装放在一个和自己平等的位置来对待。过“亲”与过“远”虽然也是一种“爱”，但这种“爱”是一种畸形的“爱”。那么如何做好这个“爱”，我认为应从以下几个方面做起。
一：是观念的改变
时代在发展，社会在进步，我们的观念也须时时更新。但更新又分为几种情况，一种是在生产力的突飞猛进基础上所产生的观念变化，一种是传统的文化、思想观念在新的时代赋予它更新的内涵。我认为后一种更新尤为重要。几千年前的孔老夫子的观点在今天的社会大潮中证明了他是行之有效的。即要有爱心。
在这一点上我国现代著名教育实践家魏书生的一句话可以说是一语中的“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这一思想的核心即博爱、宽容、鼓励，相信学生都有闪光点，并且随时发现他身上的闪光点，多表扬、勤鼓励，少批评、戒挖苦。如对班里学习不好的同学、上课又特别爱做小动作、又喜欢恶作剧，我们如果简单加以训斥、指责或甚至有过激的行为，那么这个学生也就认为自己是老师不喜欢的人，从此也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生。但是如果我们施以爱心，换一个角度来看待此事，这个小孩爱做小动作，说明他动手能力强，善于动手;爱做恶作剧，说明他善于创新、富于冒险精神，因而从这方面予以引导，是家里有什么不顺心的事，还是其它什么原因，了解清楚的基础上，对症下药。给以支。他会认识到老师不仅没有讨厌他，反而对他寄予如此高的希望，如果做不好真对不起老师，结果真的在这方面取得了显著的成效，并且上课做小动作、爱做恶做剧的手病也改了，同时又促进了学习成绩的提高。正如前苏联的著名教育家马卡连柯说的：“如果一个人需要做自己所喜欢的什么事情，他就是没有纪律也会经常去做的;所谓纪律，正是一个人能够愉快地做自己不喜欢的事情。
二：是充许学生犯错误
给学生犯错误的权利，毛主席曾说过：“世界上只有两种人不犯错误，一种是未出生的人，一种是死了的人。”伟大导师列宁也曾说过：“聪明的人并不是不犯错误的人。不犯错误的人是没有而且不可能的。聪明人是不犯重大错误同时又能容易而迅速地纠正错误的人”。由此可见，学生的犯错误是难免的，而且所犯的错误大都是小错误。我们对小错误的认真对待是必要的，但如果对小错误尤其是相对而言可以一言一蔽之，说一说就可以的问题，如果一味地纠住不放，不仅不利于他很快加以改正，反而会把小错误变成大错误，以至于到了不可收拾的程度。这就不是学生的问题了，而是我们的“爱”出了问题。法国著名的文学家卢梭曾说过：“你要爱别人，才能得到别人的爱;你要幸福快乐的生活，就必须使自己成为一个为人家所喜欢的人;你要人家听从你的话，就必须使自己值得人家尊敬;你要爱惜自己的体面，才能得到人家的称誉”。因而对学生的不涉及原则的小错误避免小题大做，即便是牵涉到原则性的错误也应该做到让学生心悦诚服。采取恰当的管理方法，避免简单粗暴的指责或施以侮辱性语言，这样即使学生认错了，也仅停留在表面上，但在他的内心会积起怨恨甚或埋下仇恨的种子。对他的一辈子造成难以抹平的伤痛。
三：是注意潜在因素的影响
教师的职业不同于其它任何职业，他是一种对人的教育，不是说今天教会他什么，明天他就会什么，很多东西都是在长期的潜移默化中逐渐形成的。犹如水到渠成。如教师的衣容着装，既不能太新潮，也不能太落伍，如有的女教师描眉、抹口红、穿超短裙，有的男教师穿脱鞋、短裤上讲台都会对学生产生很大的影响，很容易效仿。言谈举止上更是影响至深，有的教师在说话时考虑的不是特别细致周到，甚至是“国骂”也习以为常，抽着烟上课等不良行为对学生的日常行为习惯的养成都起到了负面影响。更有老师在为人处事上，犹其是诚信方面失信于学生，本来说的是几点集合，但已过了半个小时甚至更长时间班主任才姗姗而至，长此以往如何能服众，这就是有的班主任的威信不够高的一个主要方面。最后一点是老师要勇于向学生说“不知道”。孔圣人面对自己不懂的事物尚且能做到“知之为知之，不知为不知，是知也。”更有“学也无涯，知也无涯”的真知灼见。我们对某一方面的东西不知道也或不清楚也就不足为奇了。正是由于不知，才能促使我们更积极的进取，更多的投入到教学工作中，从而也从心底里赢得学生的尊敬。从广义上说，这才是对学生真正的爱。
四：是既是严师，又是慈父或柔母，更是亲密无间的朋友
教师这一职业决定了教师是名演员，因为他需要面对同一观众群，因而必须出新，才能受到他们的认可。在课堂上就是严师，尽管这样，也需要诙谐、幽默，让学生愿意听你的课，被你的表演所吸引。但在课下又要扮演慈父或柔母，让学生感受到家庭般的温暖，学生们有了什么烦心事或不愉快的冲突愿意向你倾诉，你成了他亲密无间的朋友。爱因斯坦曾说过：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友……”有你这样的朋友为他开启人生道路上的智慧之门，他会插上理想的双翅，飞得更高更远。
爱是人类永恒的主题，只要人人都献出一点爱，世间将变得更加美好。只要我们抱着“捧着一颗心来，决不带半根草去”的爱心去对待每一位学生，就一定会在初中学生的管理之路上走得更高更远，结出更加丰硕的果实。
精选用户撰写心得15人觉得有帮助
做班主任这活儿，说难也不难，就是得用心。每天面对几十个学生，他们的性格、成绩、家庭背景都不一样，光靠一招鲜吃遍天可不行。我刚当班主任那会儿，头都大了，总觉得班里的事处理不完。后来慢慢摸索出点门道。
先说备课，不是说准备教学内容，而是提前想好怎么应对各种突发状况。比如有学生上课捣乱怎么办？是当场批评还是课后谈心？这个得看情况。如果他是那种性格活泼爱表现的，可能当众提醒一下就行；如果是内向害羞型的，就得私下聊聊，不然越批评越缩回去。还有，有些家长特别强势，接到电话就急吼吼地找你理论，这时候千万别急着解释，先听他说完，心里记着他的诉求，再慢慢引导他理解学校的规定。
再来说说班干部的培养。班干部要是选得好，能帮你省不少事。但我发现一个挺有意思的事，有时候你挑出来的“尖子生”，未必是最适合当干部的。有些孩子虽然成绩一般，但特别热心肠，愿意帮同学解决问题。这样的孩子反而更适合带队伍。所以，选拔班干部的时候，别光看分数，还要观察他们平时的表现，是不是有责任心，能不能团结同学。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。有的家长特别配合，一听说孩子在学校有点小问题，立刻表示理解并支持老师的工作。但也有那种一听孩子被批评了，就开始护犊子，甚至质疑你的专业能力。遇到这种情况，我觉得最好的办法就是摆事实讲道理，用具体例子说明问题所在。当然，说话的时候语气得温和点，别让家长觉得你在指责他们家孩子。
其实，班主任工作最难的地方就在于平衡。既要让学生服气，又要让家长满意，还得保证教学质量。有时候真觉得像是走钢丝，稍微一晃悠就掉下来了。所以，每天晚上睡觉前我都习惯想想今天哪些地方做得不够好，明天该怎样改进。这种反思的习惯很重要，时间久了，自然就会找到适合自己的管理方式。
记得有一次开家长会，有个家长问我：“你们老师平时都忙些什么？”我当时愣了一下，想了半天才回答：“就是跟学生打交道呗。”现在想想，这句话说得太笼统了。实际上，班主任的工作远比这复杂得多。不仅要教书育人，还得学会调解矛盾、安抚情绪，有时候甚至还要充当心理医生的角色。
有时候，我也会怀疑自己是不是太啰嗦了。比如开会的时候，明明三句话就能说完的事，我偏偏要说七八句。后来有同事提醒我说：“你这样效率不高。”我这才意识到，确实得学着简练点。不过，有时候话多了也不是坏事，至少能让学生明白你的立场和态度。
【第3篇】班主任班级工作上半年心得体会怎么写950字
这个学期我担任了高三__班的班主任，是名副其实的高考班。这个学期里面，学生们要迎接高考的挑战，时间十分地紧迫任务十分的艰巨，我作为高考班的班主任工作任务同样十分地重要，身上的担子同样的很重。班主任的工作在班级中是起着监督者、组织者的角色，所以班级同学们的学习需要班主任来进行管理。
这是最后一个学期，学生们要面对高考的挑战，所以我的工作要注重于他们的学习管理。我作为班主任要监督好他们学习，根据他们的情况指导好学生做好最后一学期的复习。所以这一学期的开头我就根据自己对班上学生情况的了解，给他们制定了一个复习计划。我们班级的学生成绩差距是比较大的，作为一个普通班，班上有非常刻苦的学生，成绩也能够排进学校前列，也有对学习比较消极的学生，所以班上的学生成绩呈现两极分化。所以我制定的复习计划也是具体安排的，学习成绩相对较好的同学自觉性也是好一点，所以不用我过分地督促，但对学习比较消极的同学，我则是经常跟他们谈话，让他们明白学习的重要性和现在时间的紧迫性，我也会经常去教室监督他们的学习，让他们做好阶段性的复习，第一阶段就是要做好大致的复习，对于各个地方都有许所了解，后面两个阶段则是着重梳理和复习自己没有掌握好的地方。
这么多年的班主任工作做下来，我也知道学生们的心理问题也十分重要，不容忽视。高三的学习压力比较大，非常容易焦虑甚至到厌学的地步，所以需要加强对学生们的关系，经常跟他们谈心，给他们做好心理疏导，告诉他们千万不要紧张，高考能影响你的未来，但是决定不了你的未来。还有就是要多给他们鼓励，多关心他们，给予他们力量。我做了这么多年的班主任，对于学生心理的建设 还是有一点自己的方法的，我喜欢与学生们打成一片，跟他们交朋友，时不时跟他们开下玩笑，所以他们跟我相处的时候不会那么紧张，他们有什么不开心的事情也愿意跟我分享，这样我就更加能够了解他们的状况，更加能够解决他们的心理问题。
现在网络的发达，我们经常能够看到学生高考压力太大做出伤害自己的事情，有些是学生自己的性格的原因，也有些是家长给了孩子太大的压力的原因，所以我觉得我们做班主任不仅要管好学生，对家长也要有“管理”，跟家长做好沟通，让他们在生活能更关心孩子，而不是过度注意在学习成绩上面，让家长也能够正确看待成绩。
精选用户撰写心得72人觉得有帮助
班主任的工作其实挺复杂的，既得管学习还得顾生活。这半年下来，感觉自己学到不少东西。刚开始接到这个班的时候，心里没底，毕竟每个班的情况都不一样。后来慢慢摸索，觉得关键是要了解学生，知道他们想什么，才能找到合适的办法。
班里的事情多，有些突发状况处理起来真不容易。比如有个同学突然情绪特别低落，问了好久才说家里出了点事。当时就想着得帮帮他，就找他谈心，还联系了他的家长。这种事情处理不好很容易影响整个班级氛围。后来这个孩子状态慢慢好了，看到他的进步，心里特别欣慰。
平时跟学生们相处，我发现交流很重要。有时候话不多，但能让学生感受到你的关心就行。记得有一次开班会，本来准备了一堆严肃的话题，结果聊着聊着就轻松起来了。学生们讲了好多自己的想法，我才知道原来他们心里装着这么多事。从那以后，我就试着多听少说，让他们觉得自己被重视。
作业批改也是个大头，每次看学生的作业都能看出一些问题。有的孩子基础不太好，做题总是出错；有的则是粗心大意，明明会做的题目偏偏丢了分。针对这些问题，我就会单独找他们聊聊，看看是不是方法不对，还是其他原因。有时候给家长发消息反馈情况，也能起到不错的效果。
班级活动也不能少，这能增进大家的感情。这学期组织了好几次集体活动，比如春游和篮球赛。这些活动表面上看是玩，但实际上能锻炼团队合作精神。尤其是篮球赛，输了比赛的那场，大家都很难过，但最后还是互相鼓励，这种经历挺宝贵的。
班主任工作也不是总那么顺利。有时候计划好的事情可能因为各种原因搞砸了，这就需要调整心态。比如上次准备的演讲比赛，本来想搞得热热闹闹的，结果有几个同学临时退出了，搞得气氛有点尴尬。后来改成小组讨论，反而效果更好。所以，遇到问题别急，想办法解决就行。
【第4篇】小班级班主任个人心得怎么写1850字
时间一晃已一学期过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰。就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。建立了详细的分析表。加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如王嘉露、张锦灏等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高一建，刘俊杰等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班确立了“成长树”为本班特色的班级建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大
进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有39人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
二、班规的形成和落实还需努力。
三、学生的教育评价体系还需考虑，以便形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业是时而可待的!
精选用户撰写心得62人觉得有帮助
写个人心得，尤其是当个小班级班主任，每天面对一群孩子，脑子里装的东西不少，可真到动笔的时候，又不知道从何说起。其实，写心得最重要的是真实，把自己心里的想法写出来就行。
先说点实际的，比如开学第一天的感受吧。那时候刚接手这个班，看着一张张稚嫩的小脸，心里既兴奋又紧张。兴奋是因为有机会带他们成长，紧张，是因为怕自己经验不足，搞砸了。当时就想着，一定要多跟孩子们沟通，了解他们的性格和习惯。后来发现，其实孩子们比想象中懂事，只要用心去观察，就能找到适合他们的方法。
还有一次特别难忘的经历。班里有个小朋友总是上课走神，作业也不按时交。刚开始挺生气的，觉得这孩子太懒散。后来有一次家访才知道，他父母工作忙，没人管他。了解到这些后，我开始单独辅导他，还鼓励其他同学跟他做朋友。慢慢地，他进步了不少。这种成就感真的没法形容，就像看到一株小树苗终于挺直了腰杆。
写心得的时候，不一定非要写那些惊天动地的大事，小事也能打动人心。像某个孩子突然给你递个小纸条，上面写着“老师辛苦啦”，那一刻就觉得所有的付出都值得了。当然，有时候写着写着就会跑题，比如会想起小时候自己上学时的事，那也没关系，顺其自然就好。毕竟写心得不是考试，不用那么拘束。
不过有时候也会遇到瓶颈，想表达的意思明明在脑袋里，可就是写不出来。这时候不妨换个角度，比如从孩子的角度看问题，或者站在家长的位置想想他们会关心什么。这样思路一下就开阔了。
书写注意事项：
写心得的时候别太追求文采，平实一点反而更有味道。如果实在不知道怎么组织语言，那就把当天发生的事情原原本本记下来，再慢慢提炼重点。毕竟真实才是最有力量的东西。
还有哦，写心得最好能配上点细节，不然容易显得空洞。比如说某个活动的具体场景，或者某次谈话的片段，都可以写进去。这些小细节能让文章生动起来，让人读的时候仿佛身临其境。
【第5篇】班主任管理班级活动心得美文怎么写1100字
愉快的生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写班主任管理班级活动心得其实挺有意思，关键是要真实，别装腔作势。比如你得想清楚那次活动为什么办，目标是什么。有的老师可能刚开始就想着怎么热闹，结果搞成一锅粥。我记得有一次组织春游，本来想让大家亲近自然，结果因为没提前规划好路线，孩子们走散了好几次，场面一度混乱。事后想想，活动前该多开个会，把每个环节都交代清楚。
还有就是细节很重要。有时候一个小环节没注意到，就会影响整个效果。像上次班会，我准备了几个游戏，本以为会很受欢迎，结果有个环节道具忘带了，孩子们等得不耐烦，气氛一下子就冷下来。后来我反思，下次准备活动的时候，清单一定要列全，东西一样都不能少。
写心得时也不能光说问题，得有亮点。像那次读书分享会，我觉得办得还不错。事先让每个同学选一本喜欢的书，然后轮流上台讲感受。刚开始有几个孩子特别紧张，站在台上说话都结巴。我就鼓励他们慢慢来，还安排了一些小游戏缓解气氛。到最后，大家不仅讲得越来越好，还互相交流了不少想法。这种互动挺好的，能增进同学间的感情。
不过，写心得的时候，有些地方可能表达得不太顺畅。比如说那段关于沟通的话，我想表达的是跟家长保持联系很重要，结果写着写着就有点乱。其实意思就是，如果活动涉及到家长配合，比如需要准备什么材料之类的，最好提前通知，不然临时催促会让大家手忙脚乱。这事我也有过教训，所以现在都会提前几天发短信提醒。
书写注意事项：
写心得时别忘了提一些自己的感悟。就像那次运动会，我刚开始觉得只要孩子们尽力就好，结果发现并不是这么回事。通过观察我发现，其实很多孩子特别在意成绩，特别是那些平时表现一般的小朋友。所以后来我改变了策略，开始注重培养他们的团队意识，而不是一味强调输赢。现在想想，这种调整还挺有效的。
【第6篇】最新班主任班级管理心得体会怎么写2000字
班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。以下工作心得体会范文《最新班主任班级管理心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
我们学校属于边远学校，我在此挡任班主任工作也十几年了，对班级的治理也有一点点心得以下几点供大家参考(如有不足之处请多多指教)
班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要采取了以下措施。
1、创建一支强有力的班干部队伍
班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心的支持，通过这个桥梁才能建设一个和-谐、向上、布满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。
具体办法是：
(1)经全体同学推荐，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作;对组长进行工作指导和考核;向班主任提交每周班务情况报告;主持班干部会议，班长是班级的栋梁，假如选好一班之长是班级进步的要害。
(2)全班分成五个小组，每组由同学推荐一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务;作业检查;每周一次向班长汇报小组情况;负责对本组组员的日常行为考核;每周向班主任汇报周工作情况;负责召开小组会议。
(3)班内设学习委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务分明，各负其责，做到事事有人干。
全体班委会成员每月向全体同学提交述职报告，接受同学们的监督和评估。 通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热情，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”意识和“自我治理”的愿望。庞大的班干部群体，使多数同学得到了锻炼，有了施展自己才能的机会，同时，也增强了他们的集体荣誉感和自豪感。
当然，造就一支强有力的班干部队伍，使其在健康的轨道上产生有效的感召力，还须班主任不断对他们实施培训。对此，我又实施了三点措施。(1)传授工作方法，我给班干部制定了《班干部职责条例》，让他们明确职责，工作有的方矢。
(2)严格要求班委会成员，我对班干和一般同学一样“一视同仁”，着力强化班干部的服务意识，教育他们搞好团结、形成凝聚力向心力，做到不专横，不傲气，不翘尾巴。(3)给班委会成员树立威信，教育全体同学理解尊重班干部，适时给他们摆功的机会，让其露脸。当他们工作产生失误时，主动给他们减压，卸掉思想包袱，释放精神压力。
班干部高度的负责精神和出色表现赢得全体同学的 信任和支持。班级的一切事务，除重大思想教育活动由我主持开展，具体事务均有他们自行处理。治理工作井然有序的运行，使他们有了成功感。
2、从严治班，规范行为，营造良好的学习氛围
为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了《学生学习常规》、《学生日常行为考核细则》和《班级治理条例》等三项制度，利用班会同全班同学认真学习总结和反思，并督促执行。班级制度的出台有效 遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很好的导引作用。
3、讲文明话做文明人
在我们农村小孩子没有讲普通话的习惯，班主任必须的向学生讲明说普通话的好处：(1) 能给写作带来好处，我们这边经常会说到这篇习作“地瓜”味很浓，就是把本地话写进文章。(2)减少粗话的出现，生长在农村的孩子经常会听到旁
边有人讲粗话脏话，他们就会无意识用在同学当中，难免会引起吵呀，打呀。(3)对以后的路奠定了很好的基矗刚开始大家还是不习惯这就要靠班主任引导，让同学们不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑语变作自己学习的动力。
良 好班风的形成，锻造出一个积极向上、思想健康、勤奋好学、生动活泼的强大班集体。
4、要不断加强学风建设
家长关心教育，最关注的是学生的学习成绩和学习能力;社会支持教育，最关心的也是学生的学习成绩。作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆-论氛围，才能让家长满足，让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。为此，我采取了以下措施：1、学情调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题，及时补救。2、经验交流。建立交流平台，让优秀学生介绍自己成功的经验和体会。3、规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规则来培养。对此，我制定了《班级学习常规》，严格要求学生按学习常规执行。4、以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采劝一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。5、奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项，成绩优秀的同学，授予“优秀奖”，成绩进步幅度大的同学，授予“进步奖”，。这些奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里，同学们布满梦想和激-情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品味到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。
一个和-谐的班风，以人为本的思想，才使班级工作开展顺利，学生思想得以全面发展
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写心得这事，说难也难，说不难其实也不难。关键是得用心去琢磨那些做过的事，尤其是做班主任那点事。咱们就拿班级管理来说，这活儿干久了，总能攒下些经验，把这些经验整理成心得，就得想清楚从哪儿下手。
先说个例子吧。有一次班里有个学生老是上课捣乱，我刚开始觉得挺头疼的，后来一琢磨，这孩子可能是家里有点事才这样。我就抽空找他聊了聊，还真发现他父母最近闹离婚，孩子心里压力大得很。我就跟他多说了几句暖心话，还让他参加了学校的兴趣小组。结果，这孩子的状态慢慢就好多了。后来我回头想想，这事给我印象特别深，就在心得里写了这么一段，想着别的班主任遇到类似情况也能参考一下。
写的时候，别光顾着记流水账，得往深里挖。比如，为什么那个学生会捣乱？是因为家庭问题吗？还是因为跟同学关系不好？如果是因为学习压力大，那是不是可以搞些减压活动？这些都得好好分析分析。还有就是，写的时候要带点自己的情绪，不能干巴巴的。像上面那个例子，要是写得太冷冰冰的，就没什么感染力了。
不过，有时候写着写着，可能就会把顺序写乱。比如刚才提到的那位学生，写的时候可能先把他的名字写错了，后来才发现改过来了。这种事情常有，不用太纠结，只要不影响理解就行。另外，有时候为了凑字数，可能会写一些不太必要的细节，比如某天早晨我去教室看到地上有片落叶之类的，这就有点多余了。但也没必要刻意删掉，毕竟人，谁还没个小疏忽。
还有个需要注意的地方，就是专业术语得用对。班主任这行当，有些话是专门用来形容学生的，比如“调皮鬼”“闷葫芦”之类的。要是写心得的时候随便换个词，反而让人摸不着头脑。所以，该用什么词还得仔细斟酌。
再比如，有时候写心得会忍不住带点个人感情，比如对某个学生的喜爱或者对某些事的不满。这很正常，但要注意分寸，别显得太过偏激。要是哪天你特别生气，随手写了句“这个学生简直让我抓狂”，回头看看总觉得不合适，那就改成“这个学生的行为确实让我很苦恼”。这样既表达了真实感受，又显得更成熟。
写心得这事，归根结底还是得靠平时积累。平时多留意观察，多记录细节，等到真正动笔的时候，就不会觉得无从下手了。当然，也不是说每次写心得都得那么正式，偶尔放松点也挺好。就像我有时候写着写着，就会想起一些小插曲，比如某个学生突然递给你一张画，画的是你，上面还写了“最棒的老师”。这种小事虽然不起眼，但写进去能让心得显得更有温度。
小编友情提醒：
写心得的时候，千万别给自己太大压力。这不是考试，也不是任务，就是把自己的想法整理出来而已。要是觉得哪部分写得不够好，下次改改就行了。毕竟，写心得的目的就是让自己回顾一下过去的经历，顺便给其他人提个醒，至于写得多完美，倒不是最重要的。
【第7篇】班主任班级管理心得体会范文怎么写1250字
一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。以下工作心得体会范文《班主任班级管理心得体会范文》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
最近认真翻看了《班级管理》这本书，但我认为有三点尤为重要：
一、多学习，多反思
“学习是一门学问，要多学习，多反思。”，只有学会学习、反思，才能有所提高，否则永远不会进步，只能是井底之蛙。是呀，在听讲座时，每次听到他们张嘴就可以说出著名教育家的名言名句，自己就在想，自己读过几本教育专著呢?能说出几句教育名家的名句?不学习，怎么能用知识来武装自己的头脑，开阔自己的眼界，提升自己的管理理念，提高自己的管理水平呢?
谈到反思，我想到了“每日三省吾身”这句话，但是自己又真正做到了几次呢? 这几位老师谈到了自己以前发现孩子犯了错误爱绷着脸批评，但是经过反思，觉得这种方法不好，孩子虽然纪律好了，但是师生之间的距离远了，心远了，应该变换一种教育方式，于是当她们第一次见孩子的时候，总是面带微笑给孩子打招呼;当孩子犯了错误之后，先表扬，再批评。时间久了，孩子和老师的关系越来越亲密。这不就说明了反思的重要性吗?因为否定昨天的错才可以进步!在今后的班级管理中，我也要向这几位老师学习，多反思自己的不足，从而改进自己的管理方法，让孩子喜欢自己，真正成为孩子的知心朋友。
二、关爱每一个孩子。
人们常说，教育是爱的事业，没有爱就没有教育。这几位老师也都不约而同谈到了对孩子的爱。教师的职业要求我们去爱每一个孩子，无论是聪明的还是迟钝的，是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的，也无论他来自什么样的家庭。爱那些聪明的、漂亮的、听话的孩子很容易，但那些迟钝的、难看的、调皮的孩子更需要我们的爱。教师的爱是孩子的希望，因而我们的教师要多对孩子笑一笑，老师的微笑是阳光，孩子就是小花，花儿的生长离不开阳光的哺育。作为班主任，我们要慎言，一些如“你真笨”、“傻子”伤害孩子的话千万不要出自我们之口，我们要善于发现孩子的闪光点，多表扬，多鼓励，孩子会在老师的表扬和鼓励中找到自信，对学习充满乐趣。
爱孩子，夸奖孩子，每天反思自己的言行，笑着面对孩子，面对孩子的错误，笑着面对每一天，让孩子从你的言语、表情中感觉到你对他的爱，这才是一名合格的教师、班主任。
三、从细节处入手
班主任的工作是繁重而琐碎的，每天发生的事情都不是什么惊天动地的大事，都是一些琐碎的小事，可是细节决定成败，所以我们的班主任工作就要从大处着眼，小处着手，从细节处入手。我觉得郑丹娜老师把班级常规融入到童谣中的做法就非常不错，因为低年级孩子喜欢读童谣，他会在诵读的过程中牢牢记住这些要求的。另外我还觉得郑丹娜老师的“心情晴雨表”也很值得我们班主任参考学习。小小的一张表，马上就可以发现孩子的心情变化，然后再对症下药，效果极好。再有“悄悄话”让孩子用我手写我心，表我情，不知不绝中拉进了师生之间的距离。
我相信，只要做到了善于思考、勤于学习;善于反思，勇于创造;敢于探索，肯于总结，我们就永远不会感到教育的枯竭!
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
班主任在日常工作中，总会遇到各种各样的情况，这些经历其实都是很好的写作素材。要想写出一篇关于班级管理的心得体会，关键是要把平时的工作经验和感受真实地记录下来。
平时跟学生打交道，难免会碰到一些棘手的问题。比如说有一次班里的几个同学因为一点小事闹矛盾，当时就想着得赶紧处理好，不然会影响整个班级氛围。后来通过谈话了解到，原来是误会引起的，于是我就分别找他们聊了聊，让他们把心里话说出来。这件事让我明白，作为班主任，很多时候需要扮演倾听者的角色，耐心听学生们讲他们的想法，这样才能找到解决问题的办法。
还有一次组织班级活动，本来计划得很好，结果当天却出现了不少意外。比如负责布置场地的同学忘记带装饰品，还有部分同学临时有事没能参加。面对这样的突发状况，我只能临场发挥，调整方案。虽然活动效果没有达到预期，但同学们都很配合，事后大家也一起总结了经验教训。这次经历让我意识到，班级活动的准备工作很重要，但也得学会灵活应对变化。
写心得体会的时候，可以结合具体的事件来谈自己的感悟。当然，光有事件还不够，还需要把自己当时的内心活动写进去。比如当时为什么会这么想，后来又是怎么做的。这样能让文章更有说服力，也能让读者感受到你的真诚。
有时候写东西会遇到瓶颈，不知道从哪里下手。这时候不妨先列个提纲，把想到的事情大致理清楚。不过提纲不用太详细，大概记下几个要点就行。比如这次活动有哪些亮点，有哪些不足，自己从中得到了什么启示。有了这个框架后，再慢慢填充具体内容。
需要注意的是，写文章的时候语句要通顺，但也不要追求太过完美。偶尔出现一两个不太恰当的表达也没关系，毕竟人非圣贤，谁都会有疏忽的时候。只要整体思路清晰，中心思想明确，就能写出一篇合格的心得体会。
书写注意事项：
写完之后最好能多读几遍，看看有没有不通顺的地方或者表述不清的部分。如果有条件的话，还可以请同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的小问题。
【第8篇】初中班主任班级育人心得怎么写1600字
如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国走的是“中国特色的社会主义”道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面作介绍与大家分享。
第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注意安全，会说：周一我会迎接同学们返校的。我是老师也是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。
第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下，完全是可以的。
比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。
比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说，而是这样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿拖鞋上下楼走路不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻的还好点，重的摔折了腿，崴了脚，要知道“伤筋动骨一百天，”受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。
爱是什么?爱是阳光，给人温暖;爱是什么?爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。
第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。
比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的笤帚，我都会用绳子捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们;老师这节课讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，凡是中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。议论文，说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检查，如果没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人都写在书上。
第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。(举例)
还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会7点到校，会对学生说：明天早读我7点到校，希望你不要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多分钟。
精选用户撰写心得33人觉得有帮助
写心得体会，特别是像班主任这样需要经验积累的工作，确实挺讲究方法的。刚开始可能觉得没什么头绪，其实慢慢琢磨就会发现，关键是要结合实际工作里的点点滴滴。比如我当班主任这些年，每天都有新情况发生，学生们的性格、家庭背景都不一样，处理事情的方式自然也不能一概而论。
记得有一次有个学生上课老走神，我刚开始以为是他对课程不感兴趣，后来才知道他家里最近有点事，心里压力大。这事让我明白，光看表面现象下判断是不行的，得深入了解一下背后的原因。所以写心得的时候，最好能把自己遇到的具体案例拿出来分析，这样更有说服力。当然了，写的时候别太死板，用点自己的话表达出来，不然看着像背书似的，反而没效果。
还有个要注意的地方，就是多用专业术语。像我们做教育工作的，经常会提到“德育”“心理健康辅导”之类的词儿，适当穿插一下能让文章显得更有深度。不过有时候也会不小心搞混概念，比如说把“心理疏导”写成了“思想引导”，虽然大体意思差不多，但仔细想想还是得区分清楚。
书写注意事项：
写的时候最好能带点个人情感进去。毕竟班主任这份工作，整天跟学生们打交道，难免会有些触动特别深的事情。像某个学生突然给你递张小纸条说感谢之类的话，那种感觉真的很难忘。把这些真实感受写进心得里，读者看了也会觉得亲切。
不过有时候也会出现一些小状况，比如写着写着思路就断了，想不起接下来该说什么。这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想，说不定灵光一闪就能接着写了。还有一种情况，就是写着写着会忍不住长篇大论，结果越写越乱，到最后自己都看不明白写了什么。这种情况就需要控制好篇幅，该收尾的时候就得果断结束，不然容易跑题。
