【第1篇】班级管理个人心得感悟怎么写850字
我作为小学的班主任，已经在这个岗位上工作很久了，我在班级管理上也下了很多苦功夫，因此也有了一些心得体会，现在就来跟大家谈谈班级管理的心得。
小学的管理需要班主任的耐心和细心，同时又要去适当的放松，因为这个阶段的学生还是比较好玩的，大部分的学生都比较调皮，不太好去管理，这时候就不能去压迫，还是要适当的放宽松，只要学生不涉及到违规违纪的事情，还是可以让他们进行尝试的。一个班级是由班主任、班干部和学生构建成的，因此班主任如果说是管理者，那么班干部就是班级里的为班主任分担责任的人，而学生就是被管理的这个主体。这样看来每一个部分都必须要齐全才能够对班级的管理发挥作用。
我在管理这方面比较提倡我是作为他们的指导者，而学生则是班级里自主发挥自己作用的人，所以我一般都会把权利分散下去，让他们自己去管理班级。首先就是选好班干部，班干部发挥的作用是很大的，因为班干部也是学生里的一部分，他们相处时间要长过我这个班主任，自然是更加了解彼此的，有什么事情也比较好商量，解决不了的事情再来找我去帮忙，这是比较好的管理方式了。通过他们自主的管理，才能最大效益的让班级被管理好。这样不仅能够去锻炼学生在管理方面的能力，还能增加他们之间的感情，也是为这个班集体提供更有利的帮助。
我在多年的班级管理上，逐渐的摸到了以学生为主体的重要性，因为学生是班级的主人，虽然我是个班主任，但是我也只是他们人生路上的指导者，并不能一直陪着他们走下去，因此只有在小学时让他们学会自我管理，才能让一个班级更加团结起来。我们大部分的老师都习惯去干涉很多班级的事务，实际上只要做好自己班主任的职责，其他我们是可以去放权的，这样也就不会过多的干涉而造成学生们的反感，以至于让一个班级分散了。
在今天这样的时代，班主任不再是班级的主体，我们不能什么事去都给学生做完了，一定要让学习自己去做，才能让这个班级变得更好。过多的管理是不会有太多的好处的，有可能会造成相反的情况。因此放手让学生自己去管理班级，才是能够把班级集中起来管理。
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写班级管理心得的时候，得先想想自己平时是怎么做的。比如，每天早上到教室，第一件事是不是看看谁没来？要是有同学迟到，是不是得问问原因？这些细节都值得记录下来。有时候，班上有同学闹矛盾了，作为管理者，是不是得去调解一下？这调解的过程，心里是怎么想的，用什么办法解决的，都可以写进去。
再比如，搞活动的时候，你是怎么组织大家的？有没有遇到困难？比如上次开班会，本来打算讨论个事，结果有人跑题了，你是怎么拉回来的？这些事情看起来小，但都是管理的一部分。写的时候，最好能具体点，把当时的场景、对话都写出来，这样别人看的时候才觉得真实。
还有一点，别忘了写自己的感受。像某次活动结束后，看到同学们开心的样子，心里是不是特别满足？或者某个学生进步了，你是不是感到骄傲？把这些心情写出来，能让文章更有温度。不过，有时候写着写着，可能会把“满足”写成“满族”，这可能是因为一时疏忽，但只要不影响理解就好。
书写注意事项：
写的时候，别光顾着说好话。如果发现了自己的不足，也可以提一提。比如有一次排座位，你觉得安排得不太合理，后来调整了一下，效果就变好了。这样的反思会让文章显得更真实。当然，写的时候可能会出现一些小问题，比如把“调整”写成“调动”，但只要不影响整体的意思就行。
其实，写心得最重要的是把自己经历的事情记下来，不用太追求完美。有时候，写得太严肃反而显得假。像上次处理班级事务，可能是凭直觉做了决定，事后想想还挺有效的。这种随性的记录，反而能让人感受到你的真诚。
【第2篇】班级卫生管理的心得体会怎么写1450字
班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要，整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动，组织得当的话，能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分，每一位班主任都认真对待。班级卫生管理分为两方面：一方面是做好班级卫生；另一方面是做好班级卫生保洁。 一、做好班级卫生
（一）引入竞争机制，制定完善的卫生奖惩制度
没有竞争就没有动力，没有规矩不成方圆。制定科学的奖惩制度，对勤奋、认真、乐于助人以褒奖，对逃避、偷奸耍滑予以惩处。班级卫生不是哪一位同学的事，每一位同学都要积极行动起来。对卫生获得名列前茅的的组免扫一次地，对表现突出的同学再适当地加品行分；获得中等成绩的组不奖不惩，对表现突出的同学再适当地加品行分；对卫生较差、排名末尾的组要重扫直到获得中等以上名次为此。对各组中的落后分子要适当地扣品行分，并及时地批评教育、帮助他（或她）改过。对有意逃避、偷奸耍滑的同学由班主任督促完成罚扫任务。
（二）选定生活委员和组长并认真指导
生活委员是班级卫生管理的直接参与者和组织者，是班主任的好助手。生活委员的选定与任用对于班级卫生管理有重要的作用。生活委员的选取要有一定的号召力，做事认真负责，学习成绩中上更好。选好生活委员后，将班级分成若干个卫生劳动小组（注意要勤懒搭配，将班团干均分到各组中以起带动协助作用）再从不是班干的同学中选有一定组织能力、认真负责的同学任组长，以减轻生活委员负担，同时达到培养这些同学组织领导能力的目的，增加他们的劳动积极性，可一举多得。
（三）落实卫生责任
生活委员主要对班主任负责，每周作好各组值日安排，并时时提醒组长，再由组长具体分配本组人员任务，以确保责任到人，并作好记录，认真监督。生活委员还要每天要做好保洁安排和监督并作好记录。
（四）检查验收。
劳动卫生的彻底与否以校学生会评分为准，优奖差罚。
二、卫生保洁
首先，全班都要提高保洁意识，积极行动起来，不乱扔果皮纸屑等，养成爱卫生的良好习惯。同时每一个同学都要保持自己座位及附近的清洁。公共区域的卫生由班上保洁员负责，全班同学相互提醒监督，形成齐抓共管理的局面。班级卫生做到一定时时保持整洁，给同学们的学习生活提供一个整洁、卫生的好环境。
其次，初中生正是思想形成的时期，思想燥动、叛逆是他们思想的主要特点，每个班都会有那么几位不讲卫生或者是做些恶作剧的学生。如果没有人提醒，让他们一次得逞，我们极力保持整洁卫生的班级环境就会受到破坏。发现这样的同学，要及时教育批评，认真引导。同时也要给他们改过的机会，让他们把自己所造成的垃圾清理干净。对那些不听班干或保洁同学劝告的同学要及时教育批评，同时要求参与当天大扫除，让他学会珍惜他人的劳动成果。
最后，保洁人员的组成，一般由四个人组成。每天一轮换，两人负责清洁区，一人负责教室及擦黑板。一人负责楼梯走廊。这样责任明确，不存在相互推委问题。不认真完成要罚以重新保洁一天，劳动委员要及时提醒和监督，让他能认真的完成任务。保洁员主要对劳动委员和班主任负责。
总之，通过以上的班级卫生管理达到卫生整洁，班上同学养成热爱劳动的习惯、珍惜他人的劳动成果和团结互助的美德。同时，给生活委员和卫生组长提供了展示他们组织领导才能的平台，并在班主任的指导中得以提高。也减轻了班主任和生活委员的工作量，起到事半功倍的效果。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法表达出来。比如关于班级卫生管理，大家平时都在一起生活学习，要是卫生搞不好，肯定会影响心情。所以，咱们得动脑筋去想怎么弄好这个事情。
刚开始的时候，我也没太当回事，觉得反正有人负责就好。后来有一次，我发现地上有纸屑，就随手捡起来扔进垃圾桶。结果那天班会老师表扬了我，说我做得对。从那以后我就琢磨，其实每个人都能为班级做点事，哪怕只是弯腰捡一下垃圾这么简单的事。当然，光靠个人力量不够，还得大家一起努力才行。要是每个人都觉得自己只管自己的一块地方，那整个班级还是会乱糟糟的。
制定个简单的计划挺关键的。比如说分组轮流打扫，谁值日谁负责清理垃圾。不过有时候也会遇到问题，比如有些人可能忘了值日，或者干脆不当回事。这时候就需要有人提醒一下，最好是大家互相监督，别老让一个人操心。还有，工具也很重要，扫帚拖把之类的得备齐了，不然干起活来特别不方便。
书写注意事项：
我觉得沟通也挺重要的。有时候大家可能因为一些小事闹别扭，这样就会影响合作。所以平时多交流交流，有什么意见都可以说出来，大家商量着办。比如说哪天课桌摆放有点乱，大家可以一起动手整理，而不是各顾各的。
刚开始写心得体会的时候，我还真有点摸不着头脑。不过后来想到平时的经历，就把那些感受都写下来了。写的时候也没特意追求什么格式，就是想着怎么能让别人看明白我的意思。有时候写着写着，还会想起一些之前没注意到的小细节，感觉还挺有意思的。
写心得体会的时候，最好能结合自己的实际经历，这样写出来的内容才真实。如果只是空谈理论，那就没什么说服力了。当然，有时候写得太急了，字迹可能就有点潦草，甚至句子都不完整，但这都是正常现象。毕竟谁也不能保证每次写东西都十全十美，只要能把想表达的意思传达出去就行。
【第3篇】中学班主任班级管理心得体会怎么写1650字
古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢。以下工作心得体会范文《中学班主任班级管理心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
一、班主任要有平常心
平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础，责任心是工作取得成功的保障。然而，有很多极具爱心和责任心的班主任，工作却不如人意，甚至得不到学生的理解和尊敬。原因何在呢?缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就会提出过高过严的要求;就可能失去耐心、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的心理状态，是决定教育成效的重要因素。因此，为了把工作做好，班主任应该拥有一颗平常心。
二、正确的学生观有助于平常心的产生
1.班主任要尊重学生的个性
学生是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和发展规律，即个性。班主任只有在尊重学生个性的基础上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看，而不是任人摆布的物品零件;意味着忽视差异性、多样性，把学生培养成千人一面的作法是违背客观规律的;意味着学生不会完全以老师的意志为转移。所以，班主任应该放弃“我乃万能者”和“我可以独裁”的观念，这两种观念都使班主任无法产生平常心态。
2.班主任要用联系的观点去分析学生
纷繁复杂的社会犹如一口大染缸，身处其中却一色不染是不可能的。学生的不良言行、错误思想和异常情绪总是和家庭、社会有一定联系的，尽管他本身也存在一定的问题，但他们也可能是受害者。因此，班主任要理解同情有问题的学生，多一些宽容，少一些苛刻，没有必要对他们的错误缺点大惊小怪，应该从各方面找一找责任。
3.班主任要用发展的观点去对待学生
学生的发展有两个趋势，变坏的毕竟是极少数。班主任要坚信绝大多数学生的好的发展前景，给学生自由发展的空间，把顺其自然和约束控制结合起来，有所为又有所不为。学生时时刻刻都在变化发展，班主任不要用老眼光看待学生，对后进生尤其要注重这一点。看到发展，就有希望;充满希望，就会耐心细致地去工作。用一颗平常心去关注学生的变化。
4.班主任要用全面的观点去评价学生
学生的思想品德、性格习惯是一个互相联系的诸要素组成的有机整体，因此要从总体上评价学生。既看到优点，又不忽略缺点;既注意主要方面，又旁及次要方面，防止片面的观点。“人无完人，金无足赤。”有缺点的学生才是正常的学生。班主任用全面的观点看待学生，就能在既欣赏学生的闪光点的同时，又能容忍学生的不足，并在指出缺点时把握分寸，使有批评的教育成为成功的教育。
正确的学生观能保证班主任冷静客观地对待学生，理智地作出决策，不急不躁，拥有一颗平常心。
三、正确的价值观有助于平常心的保持
1.班主任要有正确的价值取向
教育工作是纯洁高尚的事业。工作的目的是为了使学生健康成长，而不是班主任个人去争名逐利。如果一位班主任把名利看得太重，就会患得患失，斤斤计较;就会对学生的缺点过失无法容忍，犯急躁病，简单粗暴地对待学生，导致学生的对立;就会把不好的情绪带入工作之中，责任心减弱;甚至会把气撒在学生身上，恶化师生关系。一个被名利扭曲了心灵的班主任怎么能教育好学生呢?
2.班主任要乐于奉献
班主任工作的艰巨需要一个人全身心地投入。无数成功的事例说明:班主任工作就是讲求无私的奉献。为了密切掌握班级的动态和学生的状况，班主任要坚持跟班，这要花去大量的时间。班主任的责任要求班主任主动给自己找麻烦，不推诿，不躲避。事情自然越找越多，永无穷尽，大量的精力将被耗去。如果缺乏乐于奉献、甘于吃苦的精神，班主任会感到苦不堪言，疲于奔命，这是难以把工作做好的，自然也不能保持平常的心
总而言之，当一位班主任能正确对待学生，又能淡泊名利的时候，他就拥有了一颗平常心。平常心是班主任工作的催化剂，是成功的有力保障。因此，班主任不可缺少的，除了爱心和责任心外，还要有平常心。
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做班主任确实不容易，尤其是刚接手一个新班级的时候，心里头七上八下的，生怕哪里没做好。说真的，刚开始我是挺紧张的，毕竟这事关系到几十个孩子的成长，一点都马虎不得。我开始琢磨着怎么跟学生们打好交道，后来慢慢发现，其实得先了解他们。
班上有几个特别调皮的孩子，刚开始上课总是捣乱，弄得课堂气氛很尴尬。我心想，光靠批评肯定不行，得想别的法子。于是我就找机会跟他们聊了聊，问他们平时喜欢什么，有什么兴趣爱好。没想到这几个孩子还挺有意思的，其中一个特别喜欢画画，我就鼓励他多参加学校的艺术活动。慢慢地，他上课也不再那么闹腾了，成绩也有了起色。我觉得这是个不错的办法，关键是要找到每个学生的闪光点。
还有就是班规的制定，这个很重要。我跟学生们一起讨论，让大家提建议，最后定下来大家都认可的规则。这样执行起来就不会有那么多阻力，学生也会更愿意遵守。不过有时候也会遇到特殊情况，比如说某个学生违反了规定，这时候就得具体情况具体分析，不能一棍子打死。
跟家长沟通也是件大事。有时候家长会因为孩子在学校的表现着急上火，作为班主任就得耐心解释，把情况说清楚。我记得有一次开家长会，有个家长就特别担心自己孩子最近成绩下滑，我就把孩子在学校的具体表现详细地跟家长说了，还给了一些具体的建议。家长听完后明显轻松了不少，还表示会配合我在家里的教育工作。
有时候事情也不是一帆风顺的。比如有时候布置的任务，学生没完成，我就会去追问原因。有一次我发现有几个学生作业没交，问下来才知道是因为他们觉得太难了，不想做。我当时就想，这不是办法，得想办法帮他们解决这个问题。后来我就调整了一下教学方式，让他们觉得学习不是那么枯燥的事，慢慢就有改善了。
【第4篇】浅谈班级管理心得体会合辑怎么写900字
浅谈班级管理心得体会合辑
其实作为班主任，这也是我参加工作以来，头一次的带班，管理班级的确是很辛苦，比之前只做任课的老师也是多了很多的事情，不过在这之中，也是感触到和学生的交流更能让我去懂得他们，也是看到他们的一个进步，自己也是有感到骄傲的。
班级的管理，其实也是需要我们更多的去和学生交流，之前没带班，自己并不是那么的了解他们，很多时候探讨的问题也是学习方面的，但是带班之后，不但是要关心学习，也是要关心他们的日常，他们的习惯培养，他们纪律的遵守方面，可以说有了更多的时间是要花费在他们的身上，而这也是让我和他们沟通的机会多了很多，虽然一年的时间，了解的不是那么的多，不过也是让我更加的清楚，做好班主任的管理工作并不是那么的简单，当然在工作里头我也是需要班干部的协助去做好的，而班委干部的培养也是让我的事情轻松了，同时也是学生自己管理学生，让他们更加的意识到这是他们自己的班级，要为自己的班级而努力去做好，让班级变得更为出色。
管理的过程之中，我也是遇到了很多的难题，之前也是没有做过班主任，其实很多的经验是没有的，也是遇到问题有些慌乱不知道究竟该如何的处理，不过在学生面前我也是很镇定，回到办公室会去咨询老班主任，从他们口中了解如何的解决问题更好一些，同时在学习之中也是让我感受到，其实班主任的工作并不是那么的难，有同理心，多去了解，多一些沟通和学生去做朋友，清楚他们的想法，其实也是能更好的做好工作的，特别是现在的孩子也是胆子比较的大，也是愿意和老师来沟通，把自己的想法表达出来，这也是让我更好的去在班级管理上清楚他们的想法，去了解了，也是能更好的管理，有针对性一些，通过这两个学期，我也是和学生们熟悉了，对于班级管理也是有了更多的想法，同时处理事情起来也是更加的容易。
当然我也是知道还有很多的方面，自己还是要去不断积累经验，新的问题也是要有解决的方法，在以后把班级管理做得更好才行，而且新的学生，新的年级也是会有不同的问题出现的，自己也是要不断的尝试来做，做出了改变才能让自己的工作变得更为出色。
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写班级管理心得，其实挺讲究实际经验的。要是没点真材实料，写出来的东西就显得空洞。比如，你得知道学生们的性格特点，这很重要。有的学生爱捣蛋，有的学生则比较安静，你得针对不同类型的学生制定不同的策略。要是对症下药，管理起来就会轻松不少。
我以前带班的时候，有个学生特别调皮，上课老是跟旁边的同学说话。刚开始我也挺头疼的，后来我发现他其实很聪明，就是缺乏关注。我就试着让他当了个小组长，结果他干得特别起劲儿，成绩也慢慢提高了。这个例子告诉我，管理学生不能光靠批评，得学会发现他们的优点，然后加以引导。
有时候写东西，难免会有些疏漏。像有一次我写心得，就把“表扬”写成了“表杨”，自己都没发现，直到同事指出来我才意识到。这种小问题虽然不影响整体的意思，但仔细想想还是挺不应该的。所以写的时候一定要多检查几遍，尤其是那些容易混淆的字词。
书写注意事项：
我觉得写班级管理心得的时候，最好能结合具体的事例。比如说某次活动的组织经历，或者是处理突发事件的经验。这样不仅能让读者感受到你的用心，也能让大家学到一些实用的方法。不过有时候也会遇到一些尴尬的情况，像某个方案执行起来效果不太好，这时候就得反思是不是哪里出了问题，然后及时调整策略。
还有哦，写心得的时候别忘了提到团队协作的重要性。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把事情做好。我曾经尝试过单打独斗，结果发现效率不高，后来就积极调动其他老师的积极性，大家一起商量对策，效果就好多了。
【第5篇】幼儿园教育心得管理班级怎么写2150字
新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。
把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强安全教育，杜绝安全隐患。
教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。
入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为：
1、情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。
同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。
2、生活常规的培养。
因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。
同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。
这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。
在秋天这个丰收的季节里，我们不仅开展了有趣的秋游活动，还带领孩子户外游西湖，欣赏、感受大自然的美，体验季节的变化。此外，我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展，使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。
为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学;以及更好地体现家园互动;参与到活动中来，这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福，体验快乐。
在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中，本班全体幼儿也积极地参与了入场仪式;喊口号;参与运动会的各种游戏项目，受到园领导及许多家长的好评，而通过此次活动的开展培养了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们的胆量得到了锻炼，让他们更自信、更快乐。
4、结合园内组织开展课题研究。
本学期，我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》。让孩子在充满音乐的氛围里，开心得玩;开心得唱;开心得跳。
三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。
1、充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
(1)向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。
(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。
如：“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。
(3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。
(4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
(5)成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。
在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。
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做幼儿园教育这一行，说实话挺累的，不过看到孩子们一张张笑脸，心里头又特别满足。每个孩子都是独特的个体，他们有自己的性格和习惯，当老师就得学会观察，还得知道怎么应对各种情况。比如说有个小朋友特别爱哭，一不顺心就掉眼泪，这就得想办法去引导他，让他慢慢学会控制情绪。
班上的纪律很重要，尤其是这么小的孩子，没有规矩不成方圆。我一般会制定一些简单的规则，像排队的时候手拉着手，吃饭时不说话之类的。刚开始的时候，孩子们可能不太理解，就需要反复强调，还要给他们树立榜样。有时候一个小朋友表现好，我会表扬他，其他孩子看见了也会跟着学，慢慢就形成习惯了。
家长沟通也是个大学问。有些家长对孩子的要求很高，希望老师多关注自己的孩子，这完全可以理解。但有时候难免会有误会，比如家长觉得孩子的进步不够快，这时候就需要耐心解释，告诉他们孩子的成长是个循序渐进的过程。还有些家长工作忙，没太多时间参与孩子的活动，这也需要我们主动联系，让他们了解孩子在学校的情况。
教学内容的设计也很关键。既要符合孩子的年龄特点，又要有趣味性。像教数字的时候，可以用小动物来代表，比如一只小兔子代表数字1，两只小兔子代表数字2，这样孩子们更容易记住。当然，教案不能一成不变，要根据实际情况调整，有时候某个环节效果不好，就得马上想别的办法。
说起来，带班其实挺考验人的。既要照顾到每个孩子的情绪，又要保证教学任务顺利完成，压力还是蛮大的。有时候事情太多，忙起来都顾不上喝水，甚至有时候写记录都写错了。比如有一次记录小朋友的名字，不小心把“李小明”写成了“李晓明”，虽然名字差不多，但还是被细心的家长发现了。这种事情虽然偶尔发生，但也提醒我要更加仔细。
【第6篇】中小学班级管理心得体会怎么写1950字
班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。以下工作心得体会范文《中小学班级管理心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动两个积极性。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动三个方面的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他 回家，或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。
发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。
三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动;其次制度化地安排好每天的卫生劳动;第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的;第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入;第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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写心得，说到底就是把自己做过的事好好整理一下。比如说你在班上当个班长什么的，每天跟同学打交道，处理各种事情，到最后肯定有不少想法。把这些想法写下来，就成了心得。不过，写的时候可不能乱来，得有点章法。
开头，就从具体的事情说起，比如某天放学后你发现教室里还丢了几张废纸，然后你就组织几个同学一起清理。这事不大，但能体现你的管理能力。接着聊聊你是怎么想的，为什么要这么做。有些人可能觉得清理垃圾不是自己的责任，但你认为这关乎大家的学习环境，所以得有人带头做。这样的思路一出来，后面就好写了。
写心得还得有点专业味儿，不然显得太随意。像班里的活动策划，就得提到一些概念，什么团队协作，沟通技巧，这些词听着挺正式的。当然了，别一股脑全堆上去，得自然融入到故事里。比如你说上次搞了个读书分享会，本来打算让每个小组都准备一段表演，结果有个组直接背课文去了。当时你就觉得这样不对劲，于是跟他们说了下想法，让他们改成了情景剧。这事写下来，既有理论又有实践，看起来就比较靠谱。
写心得不能光顾着讲道理，得带点个人感受。像你觉得某次班会开得很成功，就该说说为什么开心，是不是因为大家都积极参与了，还是因为你发现了自己的领导力。要是只写表面的东西，那就没什么意思了。不过有时候写着写着，可能就会出现一些小问题，比如漏掉一个重要的细节，或者把时间记错了。这种情况很正常，不用太纠结，反正重点是把自己的经历表达清楚。
书写注意事项：
写心得最好多用例子，少谈空话。比如你提到了如何处理学生间的矛盾，就该举个具体的案例。比如说小明和小刚闹别扭，你先是听他们各自诉苦，再让他们互相道歉，最后握手言欢。这样的描述比单纯说“要学会调解矛盾”来得生动得多。而且，写的时候得注意语气，别太严肃，也别太随意，找那个平衡点才行。
【第7篇】阅读班级管理的心得800字怎么写1650字
高速发展的信息化时代，需要班主任工作也必须不断充实、创新。回顾这几年的工作，感到管理好一个班集体，可以从以下用五个方面来着手：
一、激励为主题
激励之下出好学生——这是我当老师以来的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔;要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
二、训练为根基
在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间捡废纸等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
三、活动为抓手
活动是增强班级凝聚力的方法，也是对学生进行思想道德品质教育的方式。在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如：围绕“争做合格小公民”活动开展了“文明礼貌伴我行”主题班会;更多的是结合班级实际开展的，如：看家乡变化实践活动，学习《未成年人保护法活动》，由于外出活动受到条件限制，我就利用学校里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。学生通过观看美国进攻伊拉克的直播，看到了伊拉克战俘受到虐待的图片，强烈感受到了和平的重要性;通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪守法的必要性;通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了保护他人也是保护自己的道理。在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。
四、帮教为辅助
世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特别学生，需要我特别的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。
五、放手为目标
教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式，形成了一套班级条线选举的制度。学生参与积极，能力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务”，“我知道小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”。通过竞选上岗的班干部积极性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。学生有了责任感，使命感，工作积极主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好的成绩。
班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献。
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写阅读班级管理心得其实挺有感触的，关键是要结合自己的经历，把那些琐碎的事理清楚。比如，班里的事情特别多，有时候老师交代的任务，你得先搞明白重点在哪。有时候你会发现，有些同学不太配合，这就需要耐心点，别急着发火。有一次开班会，本来想说纪律问题，结果讲着讲着跑题了，讲到了上次春游的事，后来才想起来还没提纪律，只好匆匆收尾。
写心得的时候，你可以从日常的小事入手，比如值日表排得不对劲，就得重新调整。这事看似简单，但处理不好就会影响大家的心情。还有，班干部的作用很重要，他们要是能带头做些好事，其他同学也会跟着学。不过有时候选班干部也挺麻烦的，有些人想当，有些人不想当，这时候就得靠沟通，让大家心服口服。
有时候写心得，会发现自己写到一半思路乱了，不知道该怎么继续。这种时候不妨停下来想想，最近有没有发生什么特别的事。比如上次有个同学作业没交，我去找他，才发现是他家里出了点状况。这件事让我意识到，有时候不能光看表面，得深入了解情况。所以写心得时，最好能把这些细节都写进去，这样更有说服力。
再比如，班级活动也是个大头。组织活动的时候，要考虑场地、时间、人数，还有经费的问题。有时候计划得好好的，结果临时出了点小意外，就得赶紧想办法补救。记得上次拔河比赛，我们班刚开始输了，后来大家总结经验，发现站位不对，调整了一下就赢了下一局。这种小插曲其实挺值得记录的，能让人学到不少东西。
写心得时，还可以加入一些自己的感悟。比如通过管理班级，你会慢慢学会如何跟不同类型的人相处。有的同学性格开朗，很好打交道；有的比较内向，就需要花更多时间去了解。还有，有时候你得学会妥协，不是所有事都能按自己的想法来。毕竟，班级是个集体，大家的目标是一致的。
【第8篇】学习自我管理与班级管理心得体会怎么写900字
在这春光明媚、播种希望的四月,许校和几位为全体老师做了有关《自我管理与班级管理》的讲座.谢谢她们给我提供宝贵的工作经验.在这次活动中,我有幸聆听和珍惜这次学习机会,用心听讲,认真记录,许校的精彩话语深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼.因为讲座中既有超前的理论,又有贴近教育生活的实际范例,令我耳目一新.另外,通过这次学习交流,使我能够有机会学习她们先进的班级管理经验.
这次学习对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤.使我再一次深刻地认识到班主任工作走专业化道路的必要性,明白班主任工作更需要艺术性和实效性.其中许校的讲座令我收获颇丰,感触良多,深深感到教育工作的不易和责任重大.给我印象最深刻的是在班级管理方面的'三闲'即:闲话、闲事、闲思.
闲话,指没有用的话和有害的话.没有用的话是指人家在那上自习,看书、他在那说笑话,说悬话,说大话.有害的话,是指人家学习,你故意干扰别人,分散人家的注意力,人家进步,你编瞎话,造谣伤害人家,别人团结,他在背地里传闲话,搬弄是非,背后说人家短处,即使无意,也有害.控制闲话,减少闲话,以至于消灭闲话,真应该从小学生抓起,愿我们的下一代人不要生活在我们这么多的闲话中.
闲事是指无用的事或有害的事.闲思包括两类:一类无用,范文网 耽误做实事;一类则有害.
引导学生控制'三闲',从自身做起,使学生较明确地将无用有害的言行思和有利的言行思区别开来.
最有效的方法,便是尽可能多地做实事.明确做什么事,做几件,用多长时间做一件事情.心情不好时,做喜欢的,难度小的事.实事做多的,形成较牢固持久的兴奋中心了,'三闲'便不容易侵扰了.
自我救治、自己控制、自愿组合,在班级日常的管理和平时自我行为中充分体现,如:尊重学生,并相信他们每个人心灵深处的最最原始而美丽的东西,让学生在每经历一次班级活动的同时就受到一次潜移默化的教育,润物无声的洗礼.而这种影响却使一生一世的.平时用发现的眼睛观察身边周围的人,努力地用感恩的心发现生活中真善美的东西,而不是因一时的冲动,因意气而办错事,干傻事.并努力在观察学习中,使自己成为真善美的化身.当一个人拥有一种愉悦的心情、宽广的胸怀、自我批评的精神,他又怎能不成功!
罗镜春
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写心得体会，得从自身经历出发，结合实际感受来谈。要是想写好关于自我管理和班级管理的心得体会，得先梳理一下自己的思路。比如，你在班级里当个班干部，每天都要处理各种事情，这就需要你学会合理安排时间，既要顾着学习，还得兼顾工作。
刚开始接手班级事务的时候，难免会有点手忙脚乱，不知道该从哪儿下手。有一次，因为没规划好时间，结果既没完成作业，也没及时组织活动，搞得自己特别狼狈。后来慢慢摸索出来，要把一天的时间分成几个部分，上午做功课，下午处理班级的事，这样效率就高了不少。当然，也不是说一成不变，要是遇到突发情况，就得随机应变，灵活调整计划。
在班级管理上，跟同学打交道也是一门学问。有时候，有些同学违反纪律，你得想办法让他们意识到错误，而不是一味地批评指责。我曾经试过用聊天的方式去了解他们的想法，结果发现他们并不是故意捣蛋，只是有时候控制不住情绪。所以后来我就试着多鼓励他们，少批评，慢慢地，大家的态度也变得积极起来。
写心得体会的时候，光讲经历还不行，得有自己的感悟才行。比如，通过这次经历，我明白了管理不是靠命令，而是靠沟通和理解。要是只想着发号施令，只会让大家反感，反而达不到效果。还有就是，管理别人之前，得先管好自己，要是自己都搞不定，那还怎么去影响别人？
不过，写心得的时候，别想着把所有的事情都一股脑儿写进去，得挑重点来说。就像写文章一样，得有个中心思想，围绕这个主题展开，不然写得再多也是白搭。记得有一次写心得，我东拉西扯写了好几页，结果老师看了后说太散了，没抓住重点。以后我就记住了，写东西得集中火力，不要漫无边际。
书写注意事项：
写心得的时候，语言不用太正式，用自己的话就行。要是写得太书面化，反倒显得生硬。像刚才提到的那些例子，都是平时说话的语气，这样写出来的文章才接地气。不过有时候也会出现一些小问题，比如有时候会把“班级”写成“级班”，虽然不影响理解，但总感觉不太对劲。还有一次，本来想写“大家共同努力”，结果写成了“共同努力大家”，好在没人注意到，哈哈。
