【第1篇】精选教师教学心得体会集锦怎么写1150字
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：
1.矢志不渝铸师魂。
自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。
2.树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
3.提升专业技术能力，提升教师魅力。
首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”
其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。
4、学会宽容，敬业爱生
爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。
教师教学心得体会
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
写心得体会，要是想写得像那么回事，就得先把心里头的东西理清楚。比如说当老师，平时上课、改作业、备课，每天都有不少事情要操心。把这些事情记下来的时候，不能光是流水账似的记，得有点想法。
我刚开始教书那会儿，总觉得没什么好写的，后来慢慢发现，其实每天都有点小感悟。有时候看到学生脸上露出恍然大悟的表情，心里就特别高兴。这种感觉，就值得记录下来。不过，写的时候要注意，别光顾着写自己的感受，还得结合实际的教学情况。比如说某堂课上，学生反应特别积极，你可以想想是不是因为用了什么新的教学方法，或者是讲了个特别有趣的故事。这样写出来的东西才更有说服力。
写心得体会的时候，有时候会遇到一些小问题。比如有时候写着写着就跑题了，本来是想写课堂管理的经验，结果写着写着就扯到学生的兴趣爱好上了。这种情况也不是说不行，但最好能及时调整回来。不然的话，读者看你的文章会觉得思路有点乱。另外，有时候为了凑字数，可能会写一些空话套话，这个就得注意，写东西，还是要实在一点比较好。
再说了，写心得体会的时候，用词也很重要。要是老用一些特别官方的词，读起来就会很枯燥。最好是能用自己的话来说，这样才显得真实。当然，也不能太随意，毕竟这是个正式场合。比如，你可以说“我觉得这个方法挺有效的”，而不是说“这个方法特别好，绝对没问题”。后者听起来就有点夸张了。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，不要觉得非得有什么惊天动地的大事才行。有时候一个小细节就能引发很多思考。比如有一次我让学生分组讨论一个问题，结果发现有的小组讨论得很热烈，有的小组却很冷清。我就琢磨了一下，是不是座位安排的问题？后来调整了一下座位，效果果然好了很多。这样的小故事写出来，既具体又有意义。
【第2篇】推荐教师教学心得体会模板合集怎么写350字
高中物理学习心得、在学习物理课程中，我们首先要端正学习态度
1、我们要对自己有信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信有几分付出，就应当有几分收获。
2、那么我们就要做到专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结。、上课物理之前要认真预习，这样我们就可以提高听课的效果
1、上课之前我们先要自己阅读一遍老师所要讲的教材，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求，不懂的疑难问题通过老师讲解时掌握。
2、对我们已经学过的知识，如果忘记了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。
3、我们要多阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤，这样我们就可以提高听课的效率。
教师教学心得体会
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
写心得体会其实挺有感触的，尤其是像教学这种专业领域的东西，要是能把自己的经验好好整理出来，对别人也有帮助。不过这可不是件轻松的事，得花心思琢磨。
比如说刚开始，你得想清楚自己要写什么，是某个具体的教学案例，还是整个学期的教学感受？我以前写的时候就经常纠结这个，总觉得每个点都想写进去，结果越写越乱。后来我发现，最好先把大的方向定下来，像我那次写的是一个特别难搞的课程，学生基础差，我就从怎么调动他们的积极性开始写。
材料收集也很关键。我记得有一次写教学心得，光是翻看课堂记录就花了好几天，因为要找那些能让读者感同身受的例子。当然，不是说非要挑那些特别成功的瞬间，有时候失败的经历反而更能让人学到东西。像那次公开课准备得很充分，但学生反应冷淡，我就详细写了下当时是怎么调整策略的。
还有就是语言表达这块，得让自己看起来像个真正经历过这些事的人。有时候我会故意用一些比较口语化的说法，这样读起来不会太死板。比如“这事真让我头大”，而不是“这个问题确实让我感到困扰”。不过，偶尔也会不小心把“因此”写成“是以”，虽然不影响理解，但回头看看总觉得有点别扭。
书写注意事项：
千万别忽视细节的作用。就像上次写教学心得，我特地提到了某次课后有个学生主动留下来问问题，那感觉特别棒，就顺手记了下来。这种小插曲能让文章显得更真实，也更容易引起共鸣。
小编友情提醒：
写完之后多检查几遍总是没错的。我一般会隔几天再拿出来看看，有时候会发现一些之前没注意到的问题。像有一次我就把“教学方法”写成了“教学方式”，虽然意思差不多，但仔细一想还是改过来比较好。当然，这种事情偶尔发生也没什么大不了的，只要不影响整体就行。
【第3篇】美术教师班级教学心得体会怎么写1150字
本学年我担任__年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学年所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学年采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学年的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力准备好下年的工作。
精选用户撰写心得24人觉得有帮助
美术教学这事，说起来挺复杂，也挺有意思。要是想把自己的心得写出来，还真得好好琢磨一番。不少老师觉得写心得没什么难的，就是把平时干的事记下来就行。其实不然，得有点门道。
刚开始得搞清楚自己想表达什么。比如，你可能想说课堂上的那些趣事，学生们的创意有多让人惊喜。或者你想聊聊自己在备课时遇到的小麻烦，还有怎么解决的。这些都行，关键是要找到自己的角度。有时候灵感来了，就赶紧记下来，别让它溜走。我有个同事就老喜欢带着个小本子，看到什么有意思的，听到什么有趣的点子，就随手记下来。这样到后来写心得的时候，就有东西可写了。
写的时候要注意语言。美术教学，得有点艺术气息。不是说非要堆砌华丽的辞藻，但也不能太随意。比如，“孩子们画出来的作品，色彩搭配真是绝了”，这句话听着就不错。要是改成“孩子们画的画，颜色配得挺好”，就显得太直白了。不过，有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“色彩搭配”写成“颜色搭配”，虽然差别不大，但仔细看就能发现。
写心得的时候，最好能结合具体的例子。比如讲一次公开课的经历，当时课堂气氛如何，学生们的表现怎么样。要是能详细描述一下某个学生的创作过程，那就更有说服力了。有一次我带班上一个小姑娘画画，她刚开始特别犹豫，不知道怎么下手，后来越画越投入，最后那幅画简直惊艳。这样的细节写进去，会让文章生动不少。
书写注意事项：
写心得的时候，也要注意结构。别刚开始就一股脑儿全倒出来，可以分几个部分慢慢说。像先聊聊自己的教学理念，再讲具体案例，最后谈下收获和感悟。不过，有时候写着写着，思路会乱，顺序可能就不那么清晰了。比如我曾经写的时候，先提到了教学理念，后来又跳到具体案例，最后才说到感悟，结果读起来就有点跳跃。
还有个事需要注意，写心得的时候，态度要诚恳。这不是为了应付检查，而是真正记录自己在教学中的成长。有时候我会反思一下，是不是自己的方法还有改进的空间。比如有一次我发现自己讲得太快了，学生们没听明白，后来调整了一下节奏，效果就好多了。把这些真实的感受写出来，能让心得更有价值。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍。有时候会发现一些不通顺的地方，或者用词不当的问题。比如“学生们的想象力真丰富”，这句没问题，但要是写成“学生们想象能力很丰富”，就显得有点拗口。不过，有时候匆匆忙忙写完，可能就会忽略这些小问题，需要静下心来仔细检查才行。
【第4篇】学习教师课堂教学的十大技能心得体会怎么写1200字
学习《教师课堂教学的十大技能》心得体会范文
对“教师课堂教学的提问技能”与“教师课堂教学的机智技能”“教师课堂教学的控制技能”这几方面，对我的教学起到了很好的指导作用。让我进一步明确了教师的教学技能是教师要有指导学生学习的技能。在构成课程与教学的基本要素中教师和学生是最基本和必不可少的。教学活动就是为学生组织的没有学生，教学活动就没有存在的必要和可能；有了教师指导的教学活动才称得上真正意义上的教学活动，不然就只能是一种自学。
在今后的教学实践中，我将在以下方面继续努力：
第一、让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车”，“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”。德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
第二、让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的'研究。这也是我们在教学中应注意的。
第三、教学过程中不让学生的思想缺席。要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的；有效的，必是文本个性的，独特的。
第四、努力赢得学生的情感认同。“亲其师，信其道；疾其师，隐其学。”要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂；听的人心情愉悦；讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
第五、注重课堂动态生成。要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。
第六、开展有效的师生对话。“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。
精选用户撰写心得75人觉得有帮助
教学说起来容易，做起来难。我刚当老师那会儿，一门心思想着把书教好，结果发现光是备课就够呛。后来慢慢摸索出来一些门道，就想着把这些经验整理一下，给后来人参考。
上课前要多琢磨教材，不是看一遍就完事了。有时候我发现某段话特别绕口，学生可能听不懂，就得换个说法。有一次讲到一个知识点，我用了专业术语，底下一片茫然，后来改成生活化的例子才好点。还有，备课的时候别光顾着自己讲，得想想学生能接受多少。有时候我觉得很简单的事，他们就是不明白，这时候就要调整节奏，不然越讲越乱。
课堂互动很重要，不能一节课都是老师唱独角戏。我以前试过满堂灌，结果发现效果不好，后来试着提问，让学生参与进来。不过有时候问得太深，学生答不上来，场面就很尴尬。所以提问也要讲究技巧，不能太难也不能太简单，得找那个平衡点。而且提问后别急着自己回答，给学生留点时间思考。
批改作业也是个技术活。我刚开始批改的时候，只看答案对不对，后来发现这样不行。有些学生的解题思路很有创意，虽然最后答案错了，但值得鼓励。批改的时候除了打分，还得写点评语，这样学生才知道哪里出了问题。不过有时候写着写着就啰嗦了，结果学生看了反而不知道重点在哪。
课堂管理也很关键。有时候学生调皮捣蛋，老师就得想办法管住纪律。但也不能一味严厉，得让学生服气才行。有一次班上有两个学生闹矛盾，我没直接批评，而是让他们自己解决，结果他们反倒冷静下来了。所以处理问题时得灵活点，不能死板。
教学方法得不断改进。我刚开始上课时喜欢用传统的方式，后来发现多媒体更有吸引力。不过也不是所有课都适合用多媒体，得看具体情况。有时候我觉得某个软件挺好用的，但学生反映操作复杂，最后还是换回简单的办法。其实每个老师的风格不一样，找到适合自己的才是最重要的。
跟同事交流也很重要。我经常去听别的老师讲课，看看人家是怎么组织课堂的。有时候发现人家讲得很生动，回头反思自己的课就发现缺点了。不过有时候听多了反而有点迷茫，不知道该学谁的好。所以交流的时候得有自己的判断，不能盲目模仿。
教学资料得好好准备。教案、课件这些东西看似简单，其实很费工夫。我曾经为了准备一份课件熬了好几个通宵，结果发现有些地方还是没做好。有时候一个小小的疏忽，比如数据算错了或者图片放反了，都会影响效果。不过有时候忙中出错也难免，关键是要及时改正。
最后一点，心态得摆正。教学是个长期的过程，不可能一下子做到完美。有时候明明觉得自己准备得很充分了，结果课堂上还是出了状况。这时候不能急躁，得调整状态继续往下走。毕竟教学不是一天两天的事，慢慢积累经验才能进步。
写心得体会的时候，别想着面面俱到，挑几个印象最深的点写就行。我刚开始写的时候总是想写全面，结果写得又长又乱，后来学会抓住重点。不过有时候写着写着就跑题了，写成流水账似的，下次得注意控制范围。
【第5篇】小学新教师教学心得体会怎么写3150字
小学新教师教学心得体会
4月23日上午，袁付学区在xx小学举行了第二次课改交流现场会。听完了示范课和老师们的点评后，收益颇丰。
xx小学的课改气息渗透在校园的每一个角落，一进校门就看到了各位老师所写的“课改春风进校园”几个字，让人在不经意间就察觉到其浓厚的课改氛围。另外，学校的校园文化和班级文化建设得也相当出色，和课改遥相呼应。
我听了一年级的两节课，《鸭子和白兔请客》、《小猪画画》。从中我体会到对待低年级学生，老师一定要俯下身去，耐下心来，要学会了解孩子的内心世界，范文写作试着用孩子们喜欢的方式和他们交流，站在孩子的立场、角度去设计问题、思考问题，采用各种不同的方式来吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣。新型课堂就是要为了每一位学生的发展，确立学生在课堂上的主体地位。教师要创造一切条件与机会让学生主动参与到学习中，把课堂还给学生，让学生自主学习，乐于探究，合作交流。为此，我觉得作为一名新教师，在这方面必须要转变观念，不断学习，要努力做到以下几点:
1、转变教师的“学生观”。要努力做到用孩子的心来看待一切，不歧视孩子，多鼓励、赏识孩子，争取使班里达到“没有差生，只有差异”。
2、转变教师自身的角色。教学过程是师生平等对话的过程，是师生双方相互交往、共同发展的过程。教师要用平等的心态去对待学生，用朋友的方式来和学生交流。给学生创造宽松和谐的学习环境，吸引学生的注意力，使学生对课堂产生兴趣。
3、转变教学方式，只有改变传统的教学方式，学生才能无拘无束地置身于课堂之中，享受学习的乐趣，课堂才能焕发无限的生命力，学生才能思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，课堂的主角。
4、教师一定要放低姿态，要勇于蹲下来看学生，不仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中去，与学生一起合作、交流，共建有利于学生个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新知识和能力。
5、教师要适当放手，让学生进行自我管理。让学生拥有一些权力，让他们自己去选择；给学生创造一些机会，让他们自己去体验；给学生设置一些困难，让他们自己去解决；给学生提出一些问题，让他们自己去找答案；给学生适当的自由空间，让他们自己向前走。
同时，作为一名新教师，我要不断地加强业务学习，学习相关的课改理念和专业知识，及时向书本和身边的前辈们请教，查找自身的差距和不足，提高自己的业务素养和教学能力。课改不是一蹴而就的事情，它需要不断的探索，在课改逐步深入的今天，我相信它会让我们自身不断地发生改变，而我们也会通过课改来创造更多的惊喜。
小学新教师教学心得体会2
为了使新教师们能尽快适应教学工作，安海镇教委办于9月27日为我们这些今年刚入职的教师安排了培训。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，尽管我们已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。6位老师的报告让我受益良多，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获：
1.首先，教师应当富有爱心。
正如培训会上，桥头小学的许金莲老师所提出“爱与责任”的观点。作为一名教师，我们对学生的关爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子。孩子的心思并不像大人所想的那样简单，甚至可以说孩子的心思有时是敏感的，老师的一言一行常常给孩子的内心带来不同的影响。因此，身为老师，我们不能总是声色厉荏的呵斥孩子，而是用心与他们交流，只有让学生感受到我们对他们的关爱，他才容易接受老师的教诲，老师也才可能培养学生健康的心理品质。
2.其次，多读书，加强本学科的业务知识。
养正中心小学的陈宏瑜老师说的好“读书是老师最好的名片——内化是修身，外显是一道亮丽的风景线。”桥头小学的许金莲老师也说“眼界决定思想境界”。有人说“给人一瓢水，自己必须先有一桶水”，身为老师，我们必须要有充足的文化积淀，才有资格为学生“传道、授业、解惑”。只有不断学习，全面普及知识，不断提高自身的业务素质，才能承担起教育学生的重任。
3.最后，积极参加各种培训。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，尽管我们已经具备了一定的专业知识技能，但是书本上的知识与现实是有一定差距的，如何有效的将学到的知识高效的运用到实际的教学工作中去，不仅需要我们新教师自己慢慢摸索，还需要有上级领导以及老教师的协助。这次的培训就是一次很好的机会，通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的.个人魅力，使我受益匪浅。
小学新教师教学心得体会3
今天，是我们新教师培训的第二天。上午莫xx老师给我们带来了一场精彩的演讲，莫老师先给大家讲了一个自己的例子，范文网然后引出了今天的主题：杜拉拉精神和我们要向杜拉拉学习什么。我们作为新人，要努力团结协作快速融入学校，面对困难，牢**和抱怨没有用，只有静下心来处理问题才能尽快适应。另外，对待职业的态度不同也会导致发展的差距，只有对工作投入热爱和忠诚，才能做好工作。老师还列举了狮子和猎狗的故事，狮子和猎狗都是草原上的捕猎者，可是狮子却经常处于饥饿状态，而猎狗常常能够饱食。
原因就在于狮子习惯独行而猎狗却总是成群的团结起来抢食，这个故事里的狮子就像我们身边那些才华横溢却恃才傲物的人，却因为不善于与人合作而限制了自己的发展，这样的人是不能适应现代的工作环境的。这位老师告诉大家：
1、要有杜拉拉精神，全心投身教育事业，敬业爱岗，和学校同成长，提升自己的执行力，该干什么就干什么。
2、学习杜拉拉的为人处世，勇于承担责任，从失误中走出困境。例如我们学校五年级科学学科的“滑铁卢事件”和东山再起的经历，告诉了我们有了失误不要找借口，因为一个人对待失误的态度反映出了他的敬业精神和道德品行。
随后，孔xx老师组织大家开展了一场开放性讨论，这次活动的主题叫做《拥抱变化》，我们被分为四组，每一组分到了一张大彩纸，就两个问题展开讨论：
问题一：新科技对教育教学产生了深远的影响，我们新教师对于这些变化的优势是什么，劣势是什么？
问题二：面对这样的优势和劣势，我们能够做些什么？我们小组也开展了激烈的讨论，最后我们小组以ipad为展示主板，向大家展示了我们小组的讨论成果。虽然我们小组最后没有夺得桂冠，但是最重要的是我们每个人在讨论中各司其职，发挥了团队意识，增加了凝聚力。
下午教导处的xx老师给我们带来了一场教育教学常规讲座，成老师说：常规是指沿袭下来的经常实行的规矩，把常规做到极致就是一种创新，制定教学计划的过程应包括以下六个步骤：
1、先熟悉教材，
2、实施教学目标的具体措施，
3、教学改革实施设想，
4、对两头生的转化对策，
5、教学目标的制定，
6、教学进度的安排。
经过今天的培训，我们对时代小学的教职工常规都有了新的理解，我们在入职后应该严格执行，努力将工作做到最好。
小学新教师教学心得体会
以上是《小学新教师教学心得体会》的第一心得范文详细内容，主要描述学生、我们,老师、自己、教学,教师、学习、小学，希望对大家有用。
精选用户撰写心得77人觉得有帮助
写教学心得体会这个事，对于刚当上小学老师的新手来说，这可是个挺重要的活儿。刚开始我也觉得头大，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来点门道。
首先要搞清楚自己的课堂情况。比如，你教的是哪个年级，是语文还是数学，班里的孩子多还是少，性格活泼还是安静。把这些背景弄明白，写的时候心里就有谱了。要是只是一味地套话，那写出来的内容肯定空洞无味。我有一次就因为没注意这些细节，结果写出的东西特别生硬，像是应付差事。
然后就是记录课堂上的亮点和不足。有的时候某个环节特别成功，孩子们反应热烈，你就得想想为什么能这样。是因为准备充分，还是教学方法得当？当然，也有失败的时候。比如说上次讲乘法口诀表，本来以为他们会很感兴趣，结果有几个孩子一脸迷茫。我当时有点慌，后来课后反思才发现，可能是讲解方式太枯燥了，要是能加点小游戏就好了。
跟同事交流也很重要。有时候一个人想破脑袋也想不出个所以然，但跟别人聊聊，说不定就能找到灵感。记得有一次教研会上，一个老教师分享了她处理调皮学生的小技巧，我回去试着用了下，效果还不错。
不过，写心得的时候千万别太拘泥于形式。有些人喜欢用一些复杂的教育理论来包装自己的想法，我觉得这不是必须的。只要真实反映自己的教学经历就行。当然，偶尔也会出现一些小状况，比如有时候写着写着思路突然断掉，那就先放下，过会儿再继续。我有一次就是这样，写到一半卡住了，后来睡了一觉第二天再写，感觉就好多了。
书写注意事项：
写的时候别忘了结合具体例子。光说大道理没人爱看，举几个生动的例子能让文章鲜活起来。比如那次组织班级活动，我原本担心孩子们不配合，没想到他们表现得特别积极，还主动帮忙布置场地。这样的事情记下来，既是对自己的鼓励，也能给其他老师提供参考。
小编友情提醒：
写完之后最好能找人看看。不是让你改，而是听听他们的感受。有时候自己觉得写得很好，但别人可能觉得太平淡。毕竟每个人的眼光不一样，多听听意见对自己也是种提升。
总之，写教学心得是个不断积累的过程。刚开始可能会觉得困难重重，但只要你用心去观察、去记录，慢慢就会找到属于自己的表达方式。
【第6篇】精华教师教学心得体会模板合集怎么写800字
作为一名一年级的语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育识字时是非常重要的，而且会直接影响到学生以后的学习发展。因为语文是所有学科的基础，而识字教学则是基础中的基础。但对小学生来说，单单识字是一件非常枯燥的事情。那怎样才能提高孩子们的识字质量呢?五年的工作经验，让我获得了一点经验，得出了一些结论：激发孩子对识字的兴趣，教给学生识字的方法，培养学生的识字能力。
我们都知道，兴趣是孩子最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性，并对识字产生兴趣，他就能自觉地去学习。那怎样才能做到让他们产生学习兴趣呢?我以为可以采取以下几种方法：
一、激发学生对学习兴趣。
我们常说：兴趣是学生学习的动力。有了兴趣，学生就轻松多了。在教学中，要注意选择适合学生年龄阶段的话题，这样更能激发他们对学习汉字的兴趣，使他们越学越开心。
一年级学生天真活泼又合群，跟谁都能交朋友。根据这一点，在教学时可以将生字形象的称为“小朋友”，让学生感到很亲切。在识字过程中也变成交朋友的方式，这样学生对学习的兴趣也就调动起来了。
二、在“玩”中学习。
一年级学生注意力集中的时间短，这是一件很麻烦的事情。要想在整个教学活动中让学生对学习汉字保持兴趣，就不能单单以一种形式进行教学，不然学生的兴趣一下子就没了。要引导学生在“玩”中学习，满足学生对学习的好奇心，这样能对促进学生学习。游戏是孩子最愿意做的事情，在课堂中，找准游戏与教学内容结合的游戏，让学生把课“玩”起来，做到在玩中学习，玩中思考。
在教语文《我想去看看》、《两点儿》、《平平搭积木》、《自己去吧》、《一次比一次又进步》、等新课，都可以穿插活动，动作“演一演”等，让学生“猜一猜”、“比一比”;加强学生对课文的理解，熟读、熟背。在复习学生字笔顺时。可以用“绕口令”、“小组比赛”等游戏。复习组词可用“找朋友”、“词语开花”等游戏。从而使学生学到有用的知识!
虽然入行五年，但还是在边教边学，从中摸索更有效的教学方法!
教师教学心得体会
精选用户撰写心得34人觉得有帮助
写心得体会，说难也难，说简单其实也没那么复杂。刚开始得弄清楚你要写什么，是工作上的事，还是学习里的感悟，这点很重要。要是搞混了，写出来的就可能四不像了。我以前写过几次，有的时候就因为没想明白到底要写什么，结果写了半天发现自己跑题了，回头重写又费劲。
写的时候，别光顾着自己心里想的，最好能结合具体的例子。比如说教学这块儿，你得想想课堂上发生过的那些事，哪些让你觉得特别有收获，哪些让你觉得挺头疼的。把这些事情都记下来，这样写起来就不会空洞。不过有时候写着写着，就容易把顺序搞乱，明明前面讲的是开头的事，后面突然蹦出来个结尾的情节，这就有点尴尬了。
用词得讲究点。像一些专业术语，行业里的习惯说法之类的，得用对地方。不然的话，读者一看就觉得你这人不靠谱。但偶尔也会有笔误的情况，像我把“启发式教学”写成“启发式教育”，虽然看一眼就能明白是什么意思，可还是显得不够严谨。这种小问题多了，就会影响整体的效果。
书写注意事项：
写东西的时候，感情要到位。如果是教学心得，就得让人感受到你的热情和责任感。要是写着写着，情绪忽高忽低，一会儿激动得不得了，一会儿又平淡得像白开水，那读起来就会觉得怪怪的。所以得注意一下节奏，保持一种平稳的状态，但也不能太死板，该有的起伏还是要有的。
【第7篇】体育教师教学个人期末工作总结怎么写900字
转眼间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学计划的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较成功，但不足之处也在所难免，为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：
一、完成基本情况概述。
五年级的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。
二、取得的主要成绩与经验。
1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。
2、认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路.
3、善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。
4、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。
三、取得主要成绩的方法措施：
1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
4、加强了课外实践活动的开展，加强运动能力的培养，创造运动的一切有利条件。
5、开展了一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：
1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。
2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。
针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。
精选用户撰写心得19人觉得有帮助
体育老师到了学期末，总得写个总结，这可不是随便应付的事。平时上课的情况、学生的表现、自己的教学方式都得好好琢磨下。先想想这学期有什么特别的事情，比如有没有搞什么大型活动，像运动会什么的，要是有的话，得记下来，这可是亮点。
备课的时候，心里得有个谱，教的东西要让学生感兴趣才行。要是发现某个动作大部分同学都不会，那下次就得花更多时间去讲解示范了。还有，课堂纪律也是个大事，不能光顾着教忘了管纪律，不然教学效果会大打折扣。有时候一堂课下来，发现学生学得挺开心，自己也觉得挺有成就感的。
教学计划很重要，不能想到哪做到哪。这学期开始前，就应该想好教哪些内容，每个阶段的重点是什么。不过有时候也会遇到突发状况，比如天气不好没法户外活动，那就得临时调整，这考验的是应变能力。再说了，每个班的学生情况都不一样，有些班活泼好动，有些班相对安静，针对不同的情况得采取不一样的方法。
批改作业也不能马虎，尤其是学生的体测成绩。要是发现某位同学进步明显，得及时鼓励一下，这能激励他们继续努力。有时候看到学生在比赛里拿了名次，作为老师当然高兴，但这也提醒自己教学方法可能还有效果，得继续保持。
要说写总结，别太死板，照本宣科。可以结合自己的感受，把事情讲得生动点。比如说某次活动组织得很成功，可以描述下当时的情景，学生们的反应之类的。还有就是，写总结的时候，别忘了提到自己有哪些不足的地方，这样显得真实。毕竟人无完人，谁都会有疏忽的时候，关键是要知道怎么改进。
总结不是写流水账，得有点深度。可以反思下这学期的教学策略是不是合理，有没有更好的办法能让学生更喜欢体育课。有时候灵感来了，突然想到一个新点子，比如设计一些小游戏帮助学生掌握技能，这样的事例也可以写进去，显得有创意。
写总结的时候，注意语言要平实，别用那些花里胡哨的词。要是写得太复杂，别人看着费劲不说，自己回头看看都觉得别扭。还有，别忘记提到和其他老师的交流，互相学习是很重要的。有时候听别的老师分享经验，能给自己带来不少启发。
总结写完了，最好自己多看几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，就可能把“跑步”写成“跑路”，虽然意思差不多，但看起来确实有点怪。还有就是标点符号，逗号少了或者多了都会影响阅读体验。
【第8篇】小学语文教师教学工作心得总结怎么写1000字
本人于__年参加工作以来，至今已两年有余，现负责三年级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我一直在各方面都严格要求自己，注重为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：
一、以爱育爱，让工作更加得心应手
低年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象，以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中
目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开。在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。
在语文课上，我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。20__年，在学校举办的“腾飞杯”讲课比赛中，我获得了一等奖的好成绩。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。
因此，我们再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!
我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够积极参加讲课及评课活动。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。
我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于我来说是一门不断创新的艺术。我相信，在我不断的探索和实践中，我会渐渐成长为一个名师的!
精选用户撰写心得29人觉得有帮助
写教学心得，说实话挺费脑筋的。毕竟每个老师都有自己的教学方式，写的时候得结合实际情况，不能瞎编。像我刚当老师那会儿，就老想着怎么写出点新意来，结果反而把自己绕进去了。后来慢慢摸索出点门道，发现其实只要把自己的教学经历和感受写出来就行。
比如，上课的时候，有时候课堂气氛特别好，学生回答问题积极踊跃，这个时候就可以记下来，说说当时用了什么方法调动了学生的积极性。还有就是备课的时候，遇到一些难点，自己是怎么想办法解决的，也可以写进去。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写教学上的事，结果写到生活琐事上去，这就不太好。
写的时候还得注意语言表达，别太死板。有些话太正式了，看着就不真实。像是“在教学过程中，我深刻认识到……”这样的句子，听起来就很官方。不如换成“我觉得这个知识点讲起来有点难度，琢磨了好几天才找到合适的办法”。这样写起来亲切些，也更容易让人接受。
书写注意事项：
写心得的时候，别光顾着说自己怎么教的，也要提提学生的反应。比如某个活动开展后，学生们的表现怎么样，有没有达到预期效果。不过这里头可能就会出现一些小问题，比如记不清具体细节，只能大概描述一下。比如写“那次活动结束后，学生们都很兴奋”，但到底怎么个兴奋法，没说清楚，这就显得有点模糊。
还有就是引用一些专业术语的问题。像小学语文这块，肯定少不了提到教材内容，这时候就得用到一些教学理论啦、课程标准啦之类的词。但也不能滥用，不然会显得生硬。像“根据新课标的要求”这种话，偶尔用一两次还行，多了就腻味了。
小编友情提醒：
写完之后最好能回头看看，检查一下有没有明显的错误。有时候忙起来，字都写对了，可句子结构不对劲，比如“虽然学生们的作业完成情况很好，但还是有一些小问题需要注意”，这句子里“虽然”和“但”搭配不当，很容易被忽略掉。不过也不是每次都能发现这些问题，毕竟人不是机器，偶尔出个小差错也是正常的。
