【第1篇】精品教师教学心得体会范文汇总怎么写800字
在长期的体育教学中，我意识到：一味的灌输教育是提高不了教学效率，也是成就不了高效课堂的。作为体育老师特别是新世纪的体育老师，还是要有几把刷子：
一、体育游戏化 ，增加体育教学兴趣感
很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据中学生的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
二、师生共同参与活动 提高体育教学积极性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
三、不断提高业务水平 ， 加强体育教学巩固性
一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。
教师教学心得体会
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写心得，关键是要结合自己的实际经历。比如教书这一行，每个老师都有自己的套路。有些人喜欢照本宣科，有些人则喜欢互动教学。我个人觉得，不管哪种方式，都得看学生能不能接受。要是学生听得一头雾水，那肯定不行。所以每次上课前，我都会想好怎么讲能让学生们明白。
备课的时候，资料很重要。有时候网上找来的案例挺新鲜的，但不一定适合自己的课堂。有一次我就遇到过这样的情况，找了篇特别生动的例子，结果学生反而没兴趣了。后来一琢磨，可能是例子太复杂，跟他们的理解能力不搭边。所以，选材料这事得慎重，既要有趣味性，还得考虑学生的水平。
课堂上的气氛也很重要。有些老师喜欢严肃点，这样显得有威严。但我发现，如果气氛太紧张，学生可能就不敢提问了。所以我一般会先开个小玩笑，让大家放松下来再开始讲课。不过，这个度不好把握，有时候笑过了头，学生就容易走神。还有一次，我讲到一半突然发现底下一片安静，抬头一看，好多学生都在玩手机，当时心里真是有点崩溃。
批改作业也是个技术活。有的学生字迹潦草，看着就头疼。有一次我改作业，一个学生的字简直就像天书一样，最后花了好久才弄明白他到底写了什么。所以我觉得，平时还是要多提醒学生注意书写工整。不过也不能光靠说，得让他们意识到重要性才行。有时候我会故意挑一些字体好的作业展示给大家看，慢慢就有学生注意起来了。
总结一下，写心得，就是把自己的想法整理出来。别怕啰嗦，把自己遇到的问题、解决的办法都写进去。当然，写的时候也得注意条理，不然别人看了也摸不着头脑。像刚才提到的那些教学中的小插曲，其实都可以写进去，毕竟这些都是真实的体验。要是只写些冠冕堂皇的大道理，反而没什么说服力。
【第2篇】语文教师教学心得体会____怎么写1750字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。
我开学开始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：
一、治学严谨
本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责
我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更牢固。我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。
同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，有时达到了苛刻的程度，学生一开始啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切办法。并为此付出了大量的精力。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群。
我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了一股新鲜空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。
当然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在道德品质方面，我觉得自己问题不是很大。毕竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个训练有素的，有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者。在政治上，认真学习“十七大”精神、胡____的“八荣八耻”，能够保持和___高度一致。在思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在道德品质方面没有任何过失，也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地。一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有时显得与目前的现实社会格格不入。
我今后的目标是：
一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已!
总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己。
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语文老师教书多年，总得写点心得，写起来挺麻烦的，还得想怎么弄才好看。每次写这种东西都得琢磨半天，到底从哪儿开始说？有时候灵感来了，就一股脑儿写下来，写完看一遍，觉得还挺乱的。
先说说备课，备课这事可不能马虎。要是备得不仔细，课堂上就会出岔子。有一次我备课的时候，光想着怎么讲好课文了，结果忘了准备一些例子，结果课堂上学生提问的时候，我就有点慌。后来想想，备课的时候不仅要熟悉教材，还得结合学生的实际情况，不然很容易顾此失彼。
讲课的时候也得注意方法，不能一味地照本宣科。我记得有一次讲《背影》，本来想讲得生动点，结果一紧张，讲得干巴巴的，学生听得都没劲了。后来反思了一下，觉得自己讲得太死板了，应该多用些生活中的例子，让学生能更好地理解课文的情感。
批改作业也是个大头，不能敷衍了事。有些时候，学生写的东西看起来没什么问题，但仔细一看，其实有很多小毛病。比如有个学生写作文，开头写得很好，后面就开始跑题了，这种情况很常见。有时候自己改着改着就走神了，改到后面就随便给个分数，回头想想真不应该。
跟学生相处也很重要，得让他们愿意跟你交流。我有个同事，平时对学生特别严格，结果学生都不太愿意找他问问题。我觉得这样不行，得让学生觉得你是他们的朋友，有问题才愿意来找你。不过有时候自己也会控制不住情绪，说话太直白，弄得气氛有点尴尬。
参加教研活动也不能落下，这是提升自己的好机会。每次活动都能学到不少新东西，也能听听其他老师的教学经验。不过有时候活动时间太长了，回来还得整理笔记，感觉挺累的。但想想，这些资料以后还能用得上，也就忍了。
写心得体会的时候，最好能结合自己的经历，这样更有说服力。当然，写的时候得注意条理，不能东一句西一句的。有时候写着写着就忘了自己的重点是什么，写完一看，才发现逻辑不太通顺。不过只要用心去写，总能写出点东西来的。
【第3篇】优秀教师教学心得怎么写1150字
作为我们这一代人，自从我们成为教师以来，我们把一生都奉献给了教育。不管我们一开始是怎么进入这个职位的，我们可以说大多数人都配得上老师的头衔。左祥平的所作所为也受到了大多数老师的影响。不管是关心学生的学习，他们的成长还是他们的未来，我们的大多数老师都受到同样的事情的影响，不管是学习还是身体成长。我们的许多老师都在默默无闻地做着同样的事情，许多老师走了，许多老师来了，或者他们也在做着同样的事情。我们没有人去发现和挖掘许多人的事迹，也没有人去关心这样的事情。然而，教师的工作仍然需要有人去做，而且仍然会有许多像左祥平这样的教师真正做好教学工作。幸运的是，左祥平的作品被发掘出来，使人们知道仍有一部分人默默无闻地为教育事业工作。我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作中需要的知识在提高。我们的许多老师并不缺乏真正的工作精神，但他们缺乏快速适应社会变化的精神或能力。此时此刻我们最需要的是如何尽快适应这种变化并拥有这种精神。左祥平老师说得好。我其实没有信仰。
我只想成为学生喜欢的老师，父母信任的老师，人们满意的老师。不要错过学生。仅此而已。我没想过别的。我发自内心的想法是，既然你喜欢这个职位，你必须让学生喜欢你。做一个学生喜欢的老师，一个父母信任的老师，一个人民满意的老师并不容易。说和做都不容易。做一名让学生喜欢、家长信任、人民满意的现代教师尤其困难，因为我们的现代教育不仅需要真正的工作精神，还需要大胆创新的精神和实现以学生为中心、教师为主导的教育理念的能力。我们向左祥平先生学习。
事实上，我们需要能够利用这个机会来实现我们教育和教学能力的彻底转变。我们的许多老师每天都在努力学习，但是他们总是达不到目标。为什么?因为在做许多无用的工作时我们现在的教育和教学不仅需要努力，还需要熟练的工作。做一名好老师是不可能的。我们现在需要的是如何正确引导学生自主学习，如何建立一个让学生终身学习的教育机制。然而，我们许多老师的努力不是用在刀刃上，而是用在刀的背面，所以效果很小。当然，一所学校的教育和教学有多有效在很大程度上取决于学校领导如何管理和要求它。左祥平先生教学的成功不仅在于他的教学能力，还在于他是校长，是他的管理者，他的决策自然符合他的教学理念要求。我们的其他学校是否也尽可能符合教师能力的概念?
例如，在备课、上课、管理学生、学生作业、学生辅导、创造教学环境、确保教学条件、处理师生关系、出勤等许多相关问题时，都会带来不同的正面或负面影响如果我们真的思考教育和教学，那么这些问题就不能忽视。我希望我们能学习左祥平老师的事迹，以便利用这个机会进一步发展我们的教育，而不是过去只有正式形式的老式模式。蜡烛精神是不朽的!
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写教学心得其实挺有意思，特别是当自己积累了不少经验后，就更想把这些东西记录下来。刚开始写的时候可能没什么头绪，但慢慢就会找到感觉。我刚开始写的时候就随便记了几条，后来越写越顺手。比如有一次给学生讲数学题，发现他们对某个公式总是搞不懂，我就琢磨着是不是讲得不够清楚。后来我试着换了个方法，把公式拆开讲，结果效果不错。
写心得的时候要注意结合自己的实际经历。比如说某个学生进步特别大，就可以详细写写他是怎么做到的，自己又做了哪些调整。有时候一堂课下来，会发现自己忽略了一些细节，回头想想就觉得应该改进。像有一次我布置作业，题目难度有点偏高，结果很多同学做不出来，我就反思是不是该调整一下教学策略。
我觉得写心得的时候最好能具体点，别光说个大概。像某次公开课，我准备了很久，从教案到ppt都花了不少心思。讲课那天，学生们反应很积极，我当时还挺开心的。事后我就想，这节课为什么效果这么好，是不是哪个环节特别吸引人？后来我发现是互动环节设计得好，让学生参与感强。
还有就是，写心得的时候别忘了提到学生的反馈。有时候学生的一句话就能让你茅塞顿开。比如有个学生跟我说，“老师，您能不能讲慢一点？”当时我就意识到自己语速太快了。以后我就刻意放慢速度，果然课堂气氛好了不少。
写心得也不是一天两天就能写好的。有时候灵感来了，立马记下来；有时候隔几天才想起要写，那就慢慢回忆当时的情景。有时候写着写着，突然想起一个有趣的例子，就赶紧补上去。这样写出来的东西比较真实，不是那种死板的总结。
有时候写着写着，难免会出现一些小问题，比如漏掉了一个重要的细节，或者某个地方表述得不太清晰。但只要用心去改，慢慢就会好起来。像我写心得的时候，经常会有这样的情况，写到一半才发现前面有些话没说全，就得回过头去补充。
【第4篇】幼儿园教师教学随笔心得怎么写850字
生命中的美好记忆
那些占据我生命中美好记忆的小家伙们。
59个小家伙，08年9月4日开始，走进我的生活，成为我生活的绝大部分。因为我工作的全部就是你们。连续教了两个大班，其实我早盼着来迎接你们了，自己带起来的孩子自己有数，所以，我老早的准备好，要做你们的好老师!
跟你们在一起的日子应该会有两年，(假若不出什么意外的话，因为我们老师每年都要调班的，)尽管那么短暂，但是，相信，因为有了我、有了你，我们的生活都会有所不同，老师希望，留在你小小脑瓜里的，都是美好的记忆。假如哪天，老师的脸上是责备和生气，也请你记住，那一定是因为你成长中的小插曲，本意绝对是出自爱!世上的爱有无数，老师的爱，绝对不是自私!
想想，快两个月了，小家伙们，今天，老师写下我们相处中的点滴，留在记忆里!
某一天，高佳紧紧抓住我的手：“老师，我们多握握手，我就不想妈妈了，行吗?”当然没有问题了，高佳只在入园第一天哭了，从此，笑靥如花，老师的手，魔力不小哦!
某一天，行行像个做错事等待老师来惩罚的孩子：“老师，我又尿裤子了!” 小家伙，下次实在来不及，尿在地上，也不能尿在裤子上啊!
某一天，学习《爸爸的手》，我扮演爸爸，把煊煊举过肩膀，小朋友都说：“王老师是爸爸，真厉害!”煊煊歪着脑袋：“不是，爸爸是男的，王老师是女的!”
某一天，傅海荣说：“王老师，你今天怎么和我一样漂亮啊，也穿上裙子了!”呵呵，小家伙，老师也爱臭美呗!
某一天，陈立鹏耍坏，有意把德志推进小便池，当时，我那个生气啊 ，坏小子，自入园以来，老师每天给予你的关注，全班你最多，浑身的解数也用个差不多了，对于你，怎么好像不起作用啊，你说，你姚老师怎么做?
某一天，柳昭龙受了委屈，王雨欣推了他一下，他哭个不止，偎依到我的怀里，脸颊蹭着，说：“你再拍拍我!”忽然想，有时间多去抱抱你们这些小家伙，是不是特感觉，我象妈妈?
某一天， 我上课三十分钟，有二十分钟在整顿纪律，爬桌子上的是马瑞，钻桌子底下的是赵书斌，躺着的是岳浩文，随便下位串门的是陈烨，趴着睡觉的是赵斯雨······呵呵，现在不会这样了!
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写教学随笔心得其实挺讲究的，特别是对于幼儿园老师来说。刚开始得想清楚自己想表达什么，是分享个有趣的课堂瞬间，还是记录下某个活动的成功之处。比如有回带孩子们玩手工，本来以为会一团糟，结果孩子们特别认真，我就记下来了。写的时候别太拘束，想到哪写到哪，把自己当时的心情也写进去。
写的时候要多用点专业术语，像什么“寓教于乐”、“因材施教”之类的，这样显得挺专业的。不过有时候写多了可能就有点乱，像我刚才说的“因材施教”，其实有时真写成“因地制宜”也不是不行，反正大家都能明白什么意思。还有，写的时候最好能结合具体例子，像那次有个小朋友特别害羞，怎么都不肯参加游戏，后来用了个小方法才让他开心起来，这个过程就值得好好写写。
有时候灵感来了，一口气写很多，但回头看看就会发现有些地方啰嗦了。比如有一次写了半天才发现，好多话重复说了好几遍，虽然不是大问题，但读起来确实不舒服。还有一次写了个很长的句子，结果自己都快忘了开头说了什么，后来改了好多次才顺溜。
写完后最好能多看几遍，有时候一个小小的标点错了都可能影响阅读体验。记得有一次我把“小朋友都很喜欢”写成“小朋友都很喜爱”，虽然意思一样，但总觉得怪怪的。另外，写的时候别光顾着自己想写什么，也要想想读者的感受，他们会不会觉得有意思，能不能学到点东西。
幼儿园的教学随笔心得其实没什么固定格式，重要的是真实和有想法。有时候写得不够好也没关系，毕竟每个人都有进步的空间。关键是要坚持写，慢慢就会找到感觉了。
【第5篇】教师网上教学心得体会怎么写800字
世界就是在矛盾和变化中得以前进的。现在多数学校在上级的部署下，根据情况选择了自己的直播授课平台。我们学校根据上学期用钉钉程序进行考勤的管理，决定顺着大家已经形成了使用钉钉的好习惯，就决定采用了钉钉平台进行班级管理和直播授课。从学校的使用情况来看，至少以上这三方面的情况，我们可以得到一些突破。
首先可以带动家长陪同孩子参加直播学习，促进家长对学生学习过程的参与。我们经常倡导的家长陪伴得以一定程度的实现;学生参加了班级直播授课学习，也会减少他对手机游戏的依赖，对电视的依赖。对这种新颖的学习形式，能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩效果，但是肯定有一定的作用。
其次，活动对学校管理的促进和教师的成长也带来了积极的变化。我们要对教师队伍勇于担当、积极上进的精神和潜力有坚定的信心!学校都尝试运用了视频会议和老师进行沟通，也减轻了老师们工作的成本。老师们为了开展直播授课，积极的下载学习数字教材，寻找教材资料;有的老师没有电脑不方便，他就自己用稿纸写出流程讲稿，逐字逐句给学生们讲解;在直播课程中，大家也更加注重了如何从内容上来吸引孩子们的注意力，怎样让孩子们多参与学习，也注重了课后作业的布置与检查。这些外人看不见的锻炼，对老师们的责任养成、授课能力成长、信息化运用水平成长，以及班级管理能力成长都起到了非常积极的作用。通过网络直播授课新形式的尝试了解，开学以后他们会更加珍惜课堂授课机会和形式。从另外一方面讲，在特殊困难的时期，老师们在家里面自我隔离少十天，也应该非常的着急。借这个机会让大家对疫情的恐惧和烦闷，转化为对新技术的学习和运用力量，不也是一种较好的释放途径吗?
总之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面积极的意义。但就像人的手一样有手心就有手背，有白天就会有黑夜等，遇到事情我们要学会把关注点放在积极正面的一方面，尽量避免负面的影响，才是我们应该拥有的一个智慧思维。
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在网上教书这段日子，让我学到不少东西。刚开始挺紧张的，生怕学生听不明白，后来慢慢摸索出点门道来了。备课的时候得想清楚，哪些知识点适合线上讲，哪些需要线下补充。比如说数学题，有些简单的可以直接发个视频讲解，复杂的就得留个作业，下次见面再说。
有时候会遇到技术问题，像麦克风突然没声音了，或者共享屏幕卡住了。这种时候别慌，先检查下设备，不行就换个方式，比如发语音消息，或者直接打字跟学生说。前几天我就遇到过一次，本来想用白板功能画图，结果死活开不了，最后改成截图发群里，学生们倒也没说什么。
布置作业也是门学问。线上教学的话，最好把要求写清楚，不然学生容易搞混。记得有一次布置了个作文题目，结果第二天收上来发现格式五花八门，有的写了三行，有的写了十页，看得我头大。后来改方法，每次作业都附个模板，规定好字数和格式，就好多了。
跟学生的互动也很重要。线上教学不像面对面，少了那种课堂氛围，所以得想办法调动积极性。可以时不时提个小问题，让大家举手回答，或者搞个小组讨论，让大家轮流发言。我有个办法就是建个小群，专门用来答疑解惑，学生有问题随时可以问，感觉效果不错。
批改作业的时候也得有点技巧。线上提交的作业通常都是电子版，看起来方便，但也容易忽略细节。有时候学生字迹潦草，或者格式不对劲，得仔细看才能发现。有一次批改作文，有个学生的字太小了，我差点以为他没写完，后来放大一看，才明白他是那种喜欢挤字的类型。
其实网上教学最大的挑战还是自我管理。在家办公容易分心，一会儿看看手机，一会儿喝口水，效率不高。所以我给自己定了个规矩，每天固定时间上课，其他时间专心做事，慢慢就习惯了。不过偶尔还是会忍不住偷懒，比如周末想着休息一下，结果一睡到中午，计划全乱了。
【第6篇】某音乐教师教学心得体会怎么写700字
某音乐教师教学心得体会
作为一音乐教师，我在总结自己的教学后，有如下心得体会：
一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的撑握更具表现力。
在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，大什么情况下创作了该作品，其音乐表现动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。
二、乐感培养是基础和关键
钢琴的演奏是听觉的专注，敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动，这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒性的训练，努力地去理解音乐表现音乐，才能掌握演奏技艺。
首先，乐感对于学习钢琴学生来是很重要的，那么，怎样培养和发展孩子的乐感？
在练习乐曲、音阶和练习曲的`时候可以加入适当的表情，如音阶，用有力的断奏来表达一种威严，愤怒，[为您编辑]用较慢的连奏来表示一种优伤等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能有好办法，对练习曲和乐曲中的表情记号，做夸张性的弹奏和练习。
一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是音色或者情绪上，可以请教教师来进行要求，多听，多看，不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适应的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。
三、科学的方法提高学习的效率
正误比较法，教学正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误，弹奏进行演示，目地在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确与错误进行比较，以提高学习的鉴别力和感知力。
某音乐教师教学心得体会
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写教学心得体会其实是个挺有意思的活儿，尤其是像我这样的音乐老师，平时跟学生打交道多了，总会有些感悟。说起来，我觉得关键是要把自己在课堂上的那些事给记录下来，再结合自己的理解去分析。比方说，有一次教孩子们唱《茉莉花》，我发现他们刚开始总是掌握不好节奏，后来我就想了个法子，让他们一边打拍子一边跟着哼唱，效果不错。这件事就可以写进心得里，讲讲我是怎么发现问题的，又是怎么解决的。
不过有时候写着写着就会有点乱，比如我曾经写了这么一段：“那天上课，我带了吉他去教室，想着能让大家更直观地感受旋律，结果学生们反而被吉他吸引了，注意力全跑到乐器上了。”你看，这里就有点跑题了，明明是想谈教学方法的，却把重点放到了乐器上。这种时候就需要回过头来看看是不是偏离了主题，不过我当时就没太在意，继续往下写了。
还有一次，我试着用一些小游戏来调动气氛，效果倒是挺好，但写的时候却忘了具体步骤，只记得大致过程。这就提醒我，在日常教学里最好随时做个笔记，不然等真要写心得的时候会很麻烦。不过这笔记也不能太啰嗦，得挑重要的记，不然到时候看着一堆东西不知道从哪儿下手。
其实写心得还有一个好处，就是能让自己反思一下教学中的不足。比如，我发现自己的课堂语言有时候会比较枯燥，尤其是讲理论知识的时候。所以后来我就试着多用些比喻，把复杂的东西简单化。像讲音符时，我就跟他们说音符就像音阶里的小士兵，每个都有自己的位置和任务。虽然当时学生们笑了，但好像确实更容易理解了。
写心得的时候也别光顾着自己得意，还是要虚心听听同事的意见。我记得有个同事看完我的心得后说：“你这写的挺真实，不过能不能再具体点？”我当时觉得他说得对，于是又补充了一些细节。不过这个过程也有点曲折，因为有时候觉得自己写得已经够详细了，但别人看来还是模糊不清。这就得反复琢磨，看看哪里还能改进。
【第7篇】语文教师教学心得感悟怎么写650字
语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。
皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲;碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈;是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情;是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔;是梦游天姥的隗丽与神奇;是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧;是横眉冷对千夫指的凛冉正义;是数风流人物还看今朝的磅礴大气。
语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇故事，阅不尽的小说演义。语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。
大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。
这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。
精选用户撰写心得25人觉得有帮助
语文教学这活儿，说起来挺复杂也挺简单的。简单在于天天面对文字，复杂的是一点都马虎不得。想写好教学心得，得先明白什么叫心得，不是流水账，也不是夸自己多厉害。要是没点真东西，写出来也是空架子。
记得刚教书那会儿，总觉得备课就是抄教材，上课就照着教案念，后来慢慢发现不对劲。为什么学生听半天还云里雾里？后来才明白，得琢磨学生咋想的。写心得的时候，就得把这些问题写进去，不然谁看都觉得假大空。
比如讲《背影》，老是强调父子情深，可学生可能压根没体会过。这就得换个法子，让他们先想想自己跟父母的事。写心得的时候，就把这个过程写清楚，自己怎么想的，怎么改的，别光顾着说教。当然，有时候写着写着，就会跑题，比如突然想起上次公开课上忘带教具了，这事其实没什么必要提，但写着写着就写进去了。
心得里得有点专业术语，不然显得太业余。比如说教学方法，不能光写“我用了什么办法”，得具体点，像什么启发式教学、情景教学之类的。不过有时候写着写着，就忘了术语该怎么用，比如把“启发式”写成“起发式”，自己回头一看才发现，但当时写的时候根本没注意到。
心得里还可以写点自己的小故事，比如一次考试，学生答得特别差，自己心里很着急。后来一琢磨，发现是自己讲得太死板了，学生记不住。于是就调整策略，结果下次就好多了。写的时候，就把这个过程写详细点，但要注意别啰嗦，别把过程写得太复杂，不然读者看着累。
书写注意事项：
写心得的时候，得有点感情投入。不能光说“我很努力”，得写出为什么努力。比如看到学生进步，自己心里乐滋滋的，这就要写出来。但有时候写着写着，就可能把“学生”写成“学生子”，虽然不影响理解，但仔细一看还是有点奇怪。
【第8篇】初中数学教师课堂教学评比活动参赛心得体会怎么写1500字
初中数学教师课堂教学评比活动参赛心得体会范文
很荣幸能够在4月23日参加海南省____年初中青年数学教师课堂教学评比活动，作为一名刚参加工作六年的教师，能得到这样的机会，我既紧张又兴奋。这次评比活动使我使我对于教学的认识产生了深刻的影响，让我感觉从中受益颇丰，在此仅简要总结一下我的个人感受，希望能以这次评比为契机使我今后的教学水平能够迈上一个新台阶。
这次评比活动我最重要的目地是锻炼自已和虚心学习别人的长处。参加这次评比活动的每一位老师都是各市县的优秀教师，通过笔试后的短暂交流我就发现，他们对教育事业的热爱和对教学精益求精的态度都是我今后工作中要着力加强的.方面。
这次评比活动最大的特点，就是把所有教师的课堂实录通过网络平台展现出来，这无疑给每一位教师提出了非常高的要求，因为每一个小疏忽和漏洞都将毫无保留地呈现在全省教师的面前，压力之大可想而知，但我想，一位青年教师想要迅速成长，能够得到这么专家和老师的点评，必将是受益终生的宝贵经历。同时也正是能过网络平台，我才有机会反复观摩各位老师精心准备的课题，从中吸取宝贵的经验，下面我把这次评比活动中教师们展现出来的教学特色同时也是值得我学习的地方总结如下：
1、教态：端庄、大方、从容，衣着得体，情绪积极是这次大赛所有教师都能表现出的良好外在形象。从这点可以看出教师对大赛的重视及良好的自身素质。
2、口头语言表达：表达准确，语言简洁流畅，逻辑严密，更为可贵的是大部分教师的语言表达具有很强的亲和力和感染性，抑扬顿挫、激情洋溢，体现出教师扎实的语言功底。
3、体态语言：即肢体语言和表情。参赛教师的教学热情通过他们的肢体语言和丰富的表情语言表达的淋漓尽致，眼神、表情、动作在他们身上很自然的流露，同时表达着他们的思想感情和教学内容，使听课者忘记了时间、不厌其烦地听了一节又一节课。
如果说以上几点都是教师外在素质的表现，那么，通过教学技术和对教材的理解把握以及对新课改精神的贯彻落实等则进一步体现出参赛教师的内在素质和风采。
4、教学技术：在这次大赛中，最突出的特点就是对教学资源的关注和利用，参赛教师能熟练地运用现代化教学手段，恰当运用网络资源，尤其是多媒体教学和网络技术教学的运用尤为精彩。教师对多媒体和网络技术的运用体现了“选择性”、“针对性”和“实效性”，避免了形式主义，促进了教学活动的进行，增加了课堂容量，使教学内容具体形象、生动有趣，提高了教学效率。
5、对教材的理解和把握：基于对本次大赛的高度重视，在充分准备的基础上，各位参赛教师对教材的理解和把握做到了“准确与深刻”，对各项技能的具体要求体现的尤为明显，从“提出问题”到“分析问题”到“解决问题”，做到了“重点突出”、“深入浅出”，同时也体现了“理论与生活实际相结合、与学生实际相结合、与社会实际相结合”，体现了“学以致用”、“教书育人”的教学原则。
6、对新课改精神的贯彻落实：对新课改精神的贯彻落实主要体现在一下几个方面：突出了学生的主体地位；体现了师生平等、崇尚民主自由的观念；注重师生互动、双向沟通的教学活动；课堂教学形式灵活多样、不拘一格；注重学生体验、实验、活动，鼓励学生质疑、求索、创新；适时使用激励性评价，调动学生的学习热情；能使用绿色语言，建立融洽的师生关系，创建民主和谐的教学氛围。
总之，通过这次大赛，自己长了见识，加深了对新课改的理解，进一步增进了对教师这一职业的的责任和感情；而收获最大的还是从中得到了锻炼，增强了信心，也发现了不足，激发了探索创新的热情。希望各位教师亦能从中受到启发，不断提高自身素质，在教育教学方面打造出一片自己的天空，形成自己的特色，做一名成功的人民教师。
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参加初中数学教师课堂教学评比活动后，我心里有不少感触。这次活动让我学到不少东西，也发现自己在教学上的不足。以前备课时只想着怎么把知识点讲清楚，现在才发现课堂互动也很重要。我觉得自己的教学方法需要调整一下了，特别是那些比较死板的教学环节，得想办法让它们更生动些。
记得有一次试讲的时候，我设计了一个小游戏帮助学生理解函数的概念，结果效果还不错。学生们都很积极地参与，气氛特别好。这给了我很大启发，原来不是所有的知识都得靠老师灌输，适当的活动能让学生主动去探索。不过，那次准备游戏的时候，我花了不少时间，有些地方还差点忘了检查规则，差点出了点小状况。还好后来及时调整，总算顺利完成了。
还有一次讲课时，我发现一个问题，就是讲解例题的时候节奏有点快，有些同学没跟上。当时我就想，是不是应该先把基础概念再强调一遍？后来改了一下策略，把重点放慢了一些，果然好多了。不过我也注意到，有时候为了赶时间，会在一些细节上说得不太清楚，这点以后要注意改进。
说起来，这次评比活动最大的收获是听其他老师的课。他们各有各的方法，有的擅长用生活中的例子来解释数学原理，有的特别注重引导学生自己发现问题。这些都值得我去借鉴。不过，有时候听课的时候也会走神，特别是遇到自己不熟悉的领域时，就感觉有点吃力。这种情况下次得克服一下，不然听课的效果会大打折扣。
其实我觉得，作为老师，最重要的是不断学习和反思。每次上课都有新的体会，就像这次评比一样，虽然压力挺大的，但也让自己成长了不少。希望以后还能有机会参加类似的活动，多向优秀的同行学习。
