【第1篇】幼儿教育心得体会：老师，您的微笑很重要怎么写500字
“老师,我真的好喜欢你。”一句话,让我很惭愧,你是一个不善言谈,交际能力较差的孩子。老师对你,平时的关心太少了,只是因为对你一个会心的微笑,就换来沉甸甸的爱。
忆起,我上幼儿园时,班上有两位老师。一位年轻,漂亮的老师,一位慈祥年老的老师。年轻,漂亮的老师脸上从来没有笑容,在我印象中只留下那冰冷的面孔。而年纪大的陈老师在我的印象中是和蔼可亲,不能忘却的。可能是我小时候比较乖,上课认真的缘故,陈老师经常表扬我。记得一次,陈老师微笑着并很肯定地说:“这个女孩子会有出息的。”当然,我虽没什么大出息,但老师的微笑,然我至今还记得。无论遇到什么什么困难,我会想起老师的微笑。她激励我,鞭策我,让我有一股不甘落后的精神。我应该深深感谢这位老师。
如今,我为人师已十多年了。常常对个别捣蛋、调皮的孩子,很严厉,板着一张冰冷的面孔。但一想起陈老师的微笑,就会检讨自己。孩子们是可爱的,老师的一个微笑对孩子来说很重要。孩子的心理世界,是那么单纯的、晶莹剔透的,仅仅只要您的一个的微笑,他会真的、真的好喜欢你。一旦他喜欢你,再顽皮、不听话的孩子,他都会因你而改变。因为他幼小的心里,很在乎您的微笑。
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做幼儿教师这行，头一回站在讲台前，心里真是七上八下的。说真的，那时候我光想着怎么教好课了，却没太在意孩子们的表情。后来有一次，班上的小明特别认真地画了一幅画递给我，那眼神里满是期待。可我当时正忙着看表，就随口说了句“嗯，画得不错”。现在想来，如果当时能蹲下来，给他一个温暖的微笑，说不定他画画的兴趣会更浓。
每次带活动的时候，我发现那些经常被表扬的孩子总是特别积极。其实想想也是，他们得到鼓励后会更有信心。所以，作为老师，多给点关注和微笑，对孩子来说可能是莫大的动力。不过，有时候我也会走神，比如正在讲故事，看到哪个小朋友开小差，我就忍不住皱眉瞪眼。现在明白了，这种时候其实完全可以换个方式，比如停下来笑一笑，说：“哎呀，故事说到最精彩的地方，咱们一起听听吧。”这么一来，孩子们可能就不会觉得被批评了。
记得有次户外活动，小红摔倒了，哭得很厉害。我赶忙过去扶她起来，嘴里说着没事没事。可她还是哭个不停。后来我才反应过来，原来我只是急着安慰，忘了给她一个拥抱和微笑。从那以后，我学着在处理类似情况时，先蹲下来拍拍她的肩膀，再露出一个温柔的笑容，果然效果好多了。
有时候我也在想，为什么有些孩子特别黏某个老师？后来慢慢发现，那些受欢迎的老师大多会主动和孩子们打招呼，还会时不时摸摸他们的头，甚至会开一些小小的玩笑。这让我明白，老师的微笑和肢体语言，真的比语言本身更有感染力。
也不是说老师就必须时刻保持笑脸。有时候孩子调皮捣蛋，我也忍不住会板起脸。但回头想想，如果能在严肃之后，再给孩子一个鼓励的微笑，是不是效果会更好？毕竟每个孩子都需要感受到老师的包容和理解。
教学这么多年，我越来越觉得，幼儿教育不只是教知识那么简单。有时候一个小小的动作，一句简单的鼓励，都能让孩子感到被接纳和重视。所以，不管多忙，都别忘了给孩子们一个真诚的微笑，因为那可能是他们一天中最开心的事情之一。
【第2篇】幼儿园大班老师教育心得怎么写1150字
升大班这么久了，很多孩子都有变化，为此班长也特地从每一组选出了小组长，经过两个月的历练，每一组的小组长都有了不同的进步，比如爱帮助其他小朋友了，但同时我也看到了一些我不太愿意看到的情况，比如随处使用自己小组长的身份，并且排斥不喜欢的人。这些情况本不是选小组长的目的，可是不知不觉间有的小组长就扭曲了老师选组长的目的。
我们班的曹小宁小朋友一直都是一个性格能力都很强的小朋友，她很聪明，能很轻松的听懂老师的话，并能按要求的完成任务。虽然她的能力强，可是她的主意也不少，只要她不想听老师的话她就按自己的想法做，比如升到中班后遇到不爱吃的，班里没有小朋友自己倒饭，都会跟老师商量商量，可以少吃点，这个要求从小班的时候大家都能按要求做，唯独她会偷偷自己倒掉，每次被发现了都是先不承认，非得等着大家都说是她倒的她才承认，谁说出来是她，她都会非常不高兴的说：“你怎么那么讨厌啊!”有的时候还会动手打人。以前出现过这种情况，也给她讲过道理，为什么不能倒饭，不想吃可以跟老师商量，她也表示过理解，可是自从开学到现在两个月了，这种情况还是会发生，我就特别想不明白到底是为什么呢?所以这次她又倒饭了我就很生气，并且从新给她添了回去，很不客气的跟她说必须吃完。其实我这么生气还有一个原因就是她经常的这种行为已经影响了周边的小朋友，尤其是新来的小朋友，一不想吃就自己倒掉，结果就会看见中间盘里又是菜又是饭的满满一大盘子，有一次说他们，还都特有理的跟我说，曹小宁也倒了，你怎么不说她呀!听到孩子们这么一说，我就会转过头对小宁说，“你看看这就是你做的榜样，大家都学着你浪费粮食，你觉得你这个小组长当着称职么?”她也不说话，只是自己嘟囔着“我就是不爱吃，这不好吃。”那次听到她这么说之后我就想到了自己，我平时也有不爱吃的东西，也有饭做的不好吃就少吃的情况，我连自己都不能说服，又怎么去劝导她的?!她很明白浪费粮食这个行为不对，可是她这个年纪就是比较爱根据自我的喜好来抉择，她似乎也没什么错，所以那次就不了了之了。这次我就想着道理你都懂可你就是成心不跟我商量，那我也不商量了。添回去之后她还在别扭，我也没继续跟她说话，后来很多小朋友都吃完了，她就跟我商量能不能少吃一点，我依然没理她，最后在橘子老师的鼓励下，终于都吃完了。
后来经过这次我就在想，对于这种很聪明的孩子道理是要讲，但也不能讲太多，讲的次数多了她可能就听着烦了，毕竟他们的自我控制能力还没那么好，还是比较喜欢随自己的喜好来做事情，所以有的时候班里的老师就要配合好，软硬兼施，可能会更好。经过这件事后，每次遇到小宁不爱吃的她就跟我商量我能少吃一点么?或者能把小的都吃了么?只要她说了，我都会给她挑出来一部分，她自己有的时候也跟我说“你就挑出来4个大的就行，剩下的我能吃。”为此我还特地表扬了她一下。
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写幼儿园大班老师教育心得其实挺有讲究的，说真的，刚开始写的时候真有点摸不着头脑。不过，多看看别的老师的分享，慢慢就有点感觉了。
开头怎么写？
我觉得可以从最近一次活动讲起，比如某个主题教学或者户外游戏。记得有一次带孩子们做手工，本来以为挺简单的，结果有几个小朋友老是搞不清楚步骤，我就得重新示范好多次。当时心里还纳闷，咋就这么费劲？后来想想，可能是我一开始没把步骤讲清楚，光顾着自己动手去了。
写心得的时候，别忘了把孩子的反应也写进去。就像那次手工课，有个小女孩做完后特别自豪地举起来给我看，说这是她最好的作品。我当时夸了她几句，她脸都红了。这种瞬间真的让人觉得当老师挺有意思的。不过有时候也会遇到一些意外情况，比如上次有个男孩特别调皮，一直在旁边捣乱，我当时有点生气，想批评他，但转念一想，不如让他帮忙一起完成作品，结果他还干得挺认真。
平时观察到的小细节也很重要。比如我发现班上的小王特别喜欢画画，每次区域活动都往美术区跑。我就鼓励他参加绘画比赛，结果得了奖，他自己开心得不得了。这事让我明白，每个孩子都有自己的兴趣点，作为老师得善于发现这些闪光点。
不过，有时候写的时候会忘记一些具体时间或者事件顺序，这就需要回头翻翻记录本，不然写出来的内容可能前后不太连贯。像有一次我记不清某次活动的具体日期，只能大概写了个时间段，结果后来同事问我，才发现差了好几天。所以呀，平时养成记笔记的习惯很重要。
再就是语言上别太死板，多用点口语化的表达。比如跟家长沟通时，我就会说“孩子今天表现不错，回家多表扬表扬他。”这样显得亲切又真实。当然，有时候写着写着会突然冒出一个想法，赶紧记下来，不然一会儿就忘光了。有一次我在备课的时候灵机一动，想到个新游戏，就立刻画了个草图，后来用在课堂上效果还不错。
【第3篇】大班老师养成教育心得怎么写450字
本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。
听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢?他的愿望是在哪里实现的?在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难?在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力、表达能力、交流能力。在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。
在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的培养。
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做为一名大班老师，写心得其实挺有意思的。平时和孩子们打交道，每天都有新鲜事发生，把这些事记录下来，既是对自己的工作回顾，也能帮助以后的教学。一开始写的时候，可能会觉得没什么好写的，但静下心来想想，从早上入园到下午离园，中间发生了多少事情啊。比如今天有个小朋友不愿意午睡，这背后可能有家庭习惯的原因，也可能是因为他特别兴奋。我就会把这事记下来，想想当时是怎么处理的，有没有更好的办法。
有时候写心得也会遇到瓶颈，特别是那些平淡无奇的日子。这时候不妨换个角度，想想孩子们的表情、动作，甚至是他们说的话。比如有次一个孩子突然问我：“老师，月亮为什么跟着我们走？”这种问题看似简单，但其实背后藏着孩子的想象力和好奇心。把这样的瞬间记录下来，会让心得变得生动有趣。
写心得的时候，最好能结合一些专业的理论知识。比如关于幼儿行为管理的部分，可以参考一下儿童心理学的知识点。当然，直接照搬理论可能会显得生硬，所以得用自己的话去表达。比如，用理论解释为什么有的孩子会哭闹，然后结合自己的教学经验，写出具体的应对方法。这样既能展示专业性，又不会太枯燥。
还有就是要注意细节，这是最容易被忽略的地方。比如一次活动结束后，有个孩子主动帮忙收拾玩具，这件事虽然小，但很能体现孩子的成长。在心得里写下这个细节，不仅能提醒自己关注孩子的点滴进步，也能给其他老师提供借鉴。不过有时候写着写着就容易跑题，比如开始写活动效果，结果写成表扬某个孩子有多棒了。这种时候就得回过头看看，是不是偏离主题了。
写心得还有一个技巧，就是多和其他老师交流。大家坐在一起聊聊各自的心得，你会发现每个人的关注点都不一样。有的老师可能更注重孩子的社交能力，有的则更在意学习习惯的培养。通过交流，不仅能拓宽思路，还能学到不少实用的方法。不过交流的时候也要注意，不要一味地模仿别人的做法，毕竟每个班级的情况都不一样。
有时候写心得会碰到语言组织上的问题，尤其是那些特别想表达却找不到合适词语的时候。这时候不妨先用简单的句子把自己想说的意思写出来，然后再慢慢修改润色。比如本来想写“孩子的眼神特别清澈”，但一时想不起合适的形容词，就先写“孩子的眼睛让我感觉很舒服”，等回头再调整也不迟。当然，有时候写着写着就发现句子不通顺了，比如“孩子在课堂上表现得很活跃，这让我感到很开心”，这句话其实有点啰嗦，但也没必要非得改过来不可。
【第4篇】中国教育电视台老师好直播节目心得体会怎么写3000字
导语大型融媒体直播节目《老师好！》将于9月10日晚19：30正式开启，中国教育电视台一频道（cetv-1）、新华社客户端、新华网、中国教育网络电视台、长安书院app以及中国教育电视台各大官方新媒体账号均将同步直播。以下是为您整理分享的中国教育电视台老师好直播节目心得体会，欢迎您的参阅。
1.中国教育电视台老师好直播节目心得体会
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的.热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后，祝全体老师们节日快乐!
2.中国教育电视台老师好直播节目心得体会
老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的老师——朱老师。
老师，是您经过无数个昼夜备课，备课本用了一个又一个。是您经过无数个小时批改作业，红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识，黑板薄了一层又一层。
啊，老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识，让我受益匪浅。
那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
那一次，我们正在操场里玩，我看见在草丛里开着一片十分美丽的花，便伸手去摘。一个人阻止了我，那是您，您把我领到操场边坐下，说：“森怡，每个人都必须有爱护花草的意识，要是每个人都摘花的话，这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了，惭愧得低下了头。从此以后，我再也没有摘花了。
啊!老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
3.中国教育电视台老师好直播节目心得体会
在学校是老师管着我们，是老师教给我们知识，是老师陪伴了我们六年的时光。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师对我们是无私奉献的，不管我们做错了什么她都会原谅我们。记得她刚来的时候，戴着一个圆眼镜，圆圆的脸蛋，炯炯有神的眼睛看起来很温柔，但是这只是表面上看起来这样，在课堂上，她很严肃，不开玩笑，但是下课了之后，她就跟我们像朋友一样，因为她跟我们说过上课就是上课，但是下课了就可以好好休息一下了，我们都叫她小花老师，因为她笑起来就像花一样好看。
记得那一次，下课了，我们班上的两个男同学不知道为什么打了起来，衣服都被扯破了，脸也被打伤了，后来他们两个的家长被叫来了学校，本以为家长来了会把他们教训一下，没想到的是家长一来，反而先责怪起老师来了，一来到办公室就指着小花老师说：“你们老师是怎么管学生的，怎么能让他们打架呢，亏你还是个班主任呢。”老师见这情形，竟然对他们说了一声对不起，是我没有看好他们。
事后，打架的两个同学也对父母的行为感到抱歉，不教训他们反而去说老师，两个同学去办公室跟老师说了声对不起，老师看着他们诚恳的态度，说：“没事，谁叫我是你们的班主任的呢!以后可不要再打架了，你们是一个集体，要懂得团结才是啊。”这件事之后，我们班的人都越来越听话，没有闯过祸。
小花老师对我们很好，就像是自己的亲人一样。不止是我们的小花老师，其他的老师也是一样，不管到了多晚，他们都要为我们批改作业、试卷，为明天要上的课文做准备，虽然有时对我们很严厉，但都是为了我们以后的前途着想。老师是我们的书籍伴侣，为我们传播丰富的知识;老师是我们的指明灯，照亮前方的黑暗，为我们指引对的方向;老师是春雨，滋润我们的心田;老师是火炉，温暖我们的心窝。
现在，我只想对所有的老师说一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你们辛苦了!”老师您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
4.中国教育电视台老师好直播节目心得体会
老师我赞美您!您就像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们在茫茫人海中指明了道路。老师您就像桑树，默默奉献;如果没有桑树的品质，哪来的春蚕的精神。老师我赞美您，您就是辛勤的园丁，细心的培养这祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。
我们告别了一个个的园丁，可永远忘不了您曾把我从无知的孩子，培养成了一个智、德、体全面发展的学生，这里凝聚着您多少的心血和汗水啊!”老师你给予我知识和勇气，老师我永远感谢您!
我心中完美的老师就是——毛老师。她长长而乌黑的头发，瘦小的身材。她曾教我三年级。虽然她平常的声音是严厉的，但我还是喜欢她。因为她那严厉的声音给了我勇气和力量。不知为什么我见到毛老师很快乐也很惧怕——害怕她那严厉的声音。
有时她那严厉的声音是温柔的。记得有一次，我有一题拼音题写错了，可是我检查了一下，心想没错啊，老师怎么给我改错了呢?”我就把作业簿拿到老师跟前，老师亲切地说：“怎么没错呢?这儿不是错了吗?我仔细看了看老师指出来的地方，哦!这道题真的错了。毛老师又说：“下次要仔细点，就不会出现这样的错误了。我回答说：“嗯，知道了。
我的作业错了，老师却没骂我，而且我去找老师说我做的题没错，后来却错了。老师却没用大声、严厉的声音说我，而是用温柔的声音说我的作业哪里错，还指出了错误的地方。
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写心得体会，其实挺讲究经验的。尤其是像中国教育电视台这样的节目，涉及的领域比较专业，观众也多是学生和家长，所以得琢磨怎么写出点门道来。
一开始，得搞清楚自己的感受，不是那种假大空的感觉，而是真真切切的。比如看《老师好》这个节目，是不是觉得老师讲得很到位？或者某个环节让你印象特别深？这都是可以写下来的。不过，光有感受还不够，还得结合点实际的东西。像节目里的教学方法，知识点讲解的技巧之类，这些都是能体现专业的点。要是自己也有类似的教学经历，那更好了，把自己的事往节目上靠一靠，这样写起来就更有底气。
写的时候别太死板，不用非要按照某种格式。就像我刚才说的，先把感受写出来，然后再慢慢往专业方向引。比如提到某个老师讲课很有特色，不妨具体说说他用了什么办法吸引学生注意力，是提问方式特别还是互动环节设计得好？这些东西都可以作为例子，既能让文章显得充实，也能显示出自己确实看过节目并且认真思考过。
不过有时候写着写着，可能就会跑题。比如说本来想写教学方法，结果越写越偏到对某位老师的个人崇拜上了，这就不太好了。所以写的时候要注意控制方向，别被情绪带着走。当然，偶尔有点情绪波动也是正常的，毕竟人不是机器嘛。像有时候写着写着突然想起自己当年上学时候的事，忍不住感慨两句，这也是可以理解的，只要别太多就行。
书写注意事项：
写这种东西的时候，语言不要太浮夸。比如“太棒了”“超级精彩”这类词就尽量少用，毕竟写心得是要展现自己的理解和感悟，不是单纯给节目打分。可以用一些稍微含蓄点的表达，像是“印象深刻”“值得借鉴”之类的，听起来会更成熟一点。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字什么的。有时候写着写着，可能会把“效果”写成“效过”，或者把“提高”写成“提过”，这种小地方虽然不影响整体意思，但还是改过来比较好。毕竟写心得也是对自己负责，要是自己都懒得检查，别人看了也会觉得敷衍。
【第5篇】老师安全教育心得体会怎么写3750字
老师安全教育心得体会1
中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。
在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。另外，在《国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案》、《应急管理科普宣教工作总体实施方案》、《教育系统突发公共事件应急预案》等文件中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小学公共安全教育指导纲要》，这既是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小学生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。
通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共安全教育的内容与实施过程，进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全，这就是学校教师安全教育。
加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。
学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。
老师安全教育心得体会2
最近，全国各地的学校安全事故频发，于是六沟初中开展了全校规模的安全教育活动。
学生的安全，是一件牵一发而动全身的敏感事情：学生安全，家长放心，学校顺心，政府安心。尤其是初中的学生们，正值美好的青少年时期，他们肩负着家庭的希望和民族的未来，万万不能因为一个安全事故就断送了他们美好的'将来甚至年轻的生命。稳定的教师队伍，安全的教育教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。所以，学校集中开展安全教育培训，对学生的人身安全、社会的稳定团结都有至关重要的作用。
加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识，思维，习惯，安全防护，应急和自救的技能和知识，做到安全教育“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”，这是具有重要现实意义和深远战略意义的大事。
学校在对全体教师进行安全教育培训时，主要从以下几点强调了校园安全：
一、加强门卫值班室的管理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生。
二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查。努力为广大的同学们、教职工创造一个安全的学习、工作环境。
三、经常对全体学生进行安全知识讲座，做好学校晨训的安全教育工作，使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。
四、对校园外公路必须要高度重视，设交通警示牌，每时每刻提醒学生随时注意安全，提高警惕。
五、学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识、记住几个重要的报警电话：“119”----火警、“110”----报警、“120”----急救、“122”----交通事故报警、打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、还有生活中要注意的许多安全措施，例如：，怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康等等的安全常识，回家返校路上安全，防溺水。
总之，校园安全是大事，只有群防群治，提高预防意识，加强管理，才能营造充满生机和活力的校园环境，让我们一起共同努力吧。
老师安全教育心得体会3
孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作，责任重大!有位教授说：教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。近日，学校组织学校师生学习《中小学校岗位安全工作指南》，通过这次针对教育部颁发的《中小学校岗位安全工作指南》文件的学习,使我自己的安全认识又提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性 收获、感慨也颇多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来，即要高度重视学校安全工作，事关千家万户，责任重于泰山。我们知道：学校是教书育人的场所，要为学生提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、幸福成长，这是每一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。
其次，学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的安全事故分析发生的原因，掌握意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第三，要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。另外，了解安全事故的范围，做好预防和处理。作为一线教师的我们，不仅仅时时在课堂上进行安全教育，不能光要求学生怎么样做，更要在课堂内外身体力行，严于律己，做学生安全教育的行使者，这就要求老师在日常的学习生活安全方面给学生做出榜样。
总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我坚定地告诉自己：做好自己的本职教育教学工作的同时，时时把学校的信息化安全教育工作落实到自己的教育课堂上，尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作， 同时我也深信：在总结过去经验的基础上，经过我校全体师生的共同努力，学校的教育安全工作一定能确保万无一失。
老师安全教育心得体会4
12月16日，我认真学习了《中小学安全规范》，在这次活动中，我认真学习了中小学幼儿园安全规范试行方案，通过这次学习，对安全方面的知识有了较大的提升，真正感到了做好安全工作责任的重大，增强了对安全的防范意识。
我们是一个新学校，面对的是一年级至三年级的小学生，对于低年级来说，安全隐患更多，孩子天生爱动，不懂得保护自己，孩子是祖国的未来和希望，做好学生的安全工作，责任重大。
在日常工作中，我校将把师生安全作为首要任务来抓：首先，构建学校安全工作的保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保证学校安全工作规范有序地进行。其次，健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。我校每周都会进行安全演练，在王学刚主任的指导下，我们学校利用课间操的时间，组织安全演练，包括：防火演练、防震演练，等等，提高学生的安全意识，以及遇到事故时的应急反应和能力。第三，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。我校的安全主任王学刚主任安排每天的上下学值班，发现不足及时反馈、改正。我们还会利用每周的周一班会，对学生进行安全教育，以提高学生的安全意识，和自救能力。
让我们一起努力，把安全制度落到实处，让学生有安全防患意识，掌握安全知识，掌握基本的自救本领，让危险远离学校全体师生，为学生营造一个安全而美好的学习环境，让他们能够健康而茁壮的成长。
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写心得体会，说实话挺讲究经验的。一开始我也琢磨不明白，后来慢慢摸着门道了。说到底，这玩意儿得结合自己的实际情况去写，不能光抄别人的套路。比如安全教育的心得体会，老师肯定得从日常的教学场景入手，讲讲平时怎么做的，遇到过什么问题，又是怎么解决的。
我记得有一次搞应急演练，学生突然情绪激动，场面有点失控。当时我也没慌，先稳定秩序再说，事后想想还挺值得写进心得里的。不过写的时候要注意，别光顾着说大道理，要把具体的操作细节也带上，这样才有说服力。比如我是怎么组织疏散的，用了哪些办法安抚学生的，这些都得实打实地写出来。
写心得体会的时候，有时候会下意识地重复一些话，比如开头说“这次活动让我受益匪浅”，结尾又说“以后我会继续努力”。这种话虽然听着顺耳，但其实没什么营养。建议大家换种方式表达，比如“通过这次经历，我对安全管理有了更深的认识”，这样显得更有个性一点。
有时候灵感来了，一口气写了好几页，回头一看却发现有些地方啰嗦了。比如说“安全教育很重要，这一点毋庸置疑”，其实后面已经反复强调过了，就没必要再重复。还有就是，写的时候别光顾着堆砌专业术语，偶尔穿插点自己的感受，能让文章更有温度。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合具体的案例。像上次有个学生在实验课上不小心打碎了玻璃仪器，我立刻叫停操作，带他到一边讲解注意事项。这件事就特别适合放进心得里，因为能体现你的教学态度和处理能力。当然，写的时候别忘了把当时的感受也写进去，不然就显得干巴巴的。
【第6篇】老师在校教育心得怎么写1200字
我虽然是一名小学教师，但是在教育自己的孩子问题上教师这个职业对我帮助也不是很大，因为我用来对付学生的那一套不一定会适用在自己的孩子身上，因为我不是学前班的专业老师，所以我要在这里想广大的学生家长说一句话：知识传授的任务教给她们的老师，我们要做的事是鼓励、支持、监督，还有给他们爱。
一般的家长会认为，有时候学校里教的不够，或者自己的孩子成绩比别人差，自己要帮他一把。但是你有没有想过，你的传授是不是符合老师的传授思路，你的传授是不是能够被孩子承受，你的传授的知识是不是符合孩子的年龄特点。一味的追求孩子的知识积累是对孩子的不负责任，因为孩子的知识积累是一个徐徐渐进的过程，没有其它方面的成长只有孩子知识积累的快速增长无疑会快速消耗孩子的学习潜力，原有的天才就可能被你扼杀在摇篮里。因此，我一般不会直接介入孩子的学习，直接去代替老师的传授，哪怕你是一个名师也是不恰当的。
家长虽然不需要去充当专业教师的角色，但是家长作为孩子的父母需要为孩子的成长做出巨大的贡献。首先去鼓励孩子的学习和运动，当孩子想做一件事情时，不要因为有危险直接否决掉它，因为孩子并不会懂得你为什么不让她做，长此以往孩子就会有很大的逆反心里，你对孩子的帮助就会失去作用，甚至在孩子需要帮助的时候，孩子也会拒绝你的帮助。在这个时候，我往往会很耐心，让孩子感受到危险，再跟她说怎么样去避免危险，这是授人以鱼，不如授人以渔。你不可能一辈子在孩子身边，你的责任是鼓励孩子学会独立，而不是干扰阻碍孩子的独立。孩子上学前班了，可能孩子在学校里学习需要的东西特别多，有的家长可能不是很在意，其实这些东西对孩子的成长是很有帮助的，你一次马虎的准备可能就会让孩子失去一次学习的机会。因此，一般学校里孩子需要什么东西我会尽量去准备，有时候还会让孩子参与到这个准备的工作中来，让孩子去感受这些东西，因为感受也是幼儿阶段的一种学习方式。
还有家长有一个很重要的责任是监督，监督孩子的习惯养成，这个需要家长付出很多的时间和耐心，因为孩子不是成年人，她不知道对错，她有的只有喜欢和不喜欢。因此，家长需要在她的日常活动引导孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有适当的引导孩子，才能有效的监督孩子，让孩子不至于养成不良习惯。当孩子有不良习惯的苗头时，不能直接封杀，那样会让孩子更加对这件事感兴趣，甚至会加速不良习惯的养成。我一般会用一些好玩的活动吸引分散孩子的注意力，用快乐来扼杀这种不良苗头，等孩子不感兴趣的时候才用一些事实让她明白这种不良习惯的坏处。
其实，我在教育孩子过程中成功的经验也不是很多，我只是抱着爱孩子的想法，让孩子过的快乐一些。但是也不过度宠孩子，只希望自己能够参与到孩子的成长过程，让孩子的成长过程不出现偏差，至于知识的积累是孩子的天赋和自身决定的，你的帮助是不能起到决定性作用的。
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写老师在校教育心得其实挺有感触的，关键是要真有东西能说，不能光套话。我觉得一开始得想清楚自己的教学经历，哪堂课印象最深，哪个学生让你特别难忘，这样写起来才不会空洞。比如我有一次带初二数学课，讲到几何证明题，班上有几个孩子就是不开窍，急得直挠头。我就换了个思路，用图形拼接的方法让他们动手试试，结果他们一下就明白了。这种事例就挺好，能具体点。
当然了，写的时候也不能光记流水账。像那次活动，组织学生去博物馆参观，本来想提升他们的历史兴趣，结果回来写心得时发现，重点应该放在怎么引导孩子观察细节，而不是单纯描述过程。还有一次公开课，准备得很充分，可课堂效果却不理想，后来反思发现可能是互动环节设计得不够巧妙。这些都是经验教训，写的时候得带着感情写，别冷冰冰的。
要说技巧的话，我觉得可以多聊聊遇到的问题。比如批改作文时发现学生普遍存在的问题，是语言表达不清还是逻辑混乱？针对这些问题又采取了哪些措施？这都能让文章显得有深度。不过，有时候写得多了，难免会有疏漏。比如上次写心得时，我就把“学生作业完成率”写成了“学生作业提交率”，其实差别不大，但回头一看还是有点别扭。
书写注意事项：
写心得时也得注意结合专业术语。比如在课堂管理上，可以提一提“建构主义教学法”或者“差异化教学策略”。当然，这些词不能滥用，用得太多会显得生硬。再比如，有时候会遇到一些特殊情况，像有个学生突然转学走了，当时心里还挺不是滋味的。这种个人感受也很重要，能让文章更有温度。
写心得时别忘了结合学校的具体情况。像我们学校提倡“家校共育”，我在心得里就提到过几次如何跟家长沟通。有时候家长对孩子期望值过高，我就得耐心解释，告诉他们学习是个长期过程。这类例子写出来既真实又有意义。
小编友情提醒：
写心得的时候要保持开放心态。有时候写完第一稿，放两天再看，可能会发现新的问题。比如我发现上次写的心得里，有一句话表述得有点啰嗦，后来改了一下，感觉顺畅多了。所以，写完不是结束，还得反复琢磨，这样才能写出让自己满意的作品。
【第7篇】幼儿园老师爱的教育心得怎么写650字
这一本《爱的教育》的作者是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都围绕着这一个字来讲的，那就是“爱”。虽然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已经从中感受到了爱的伟大，让我受益非浅。
爱是什么爱是什么爱是无形的，在我们的世界里，到处都充满了爱，只是我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有很多很多，同学之间真挚的友情、教师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为什么如此伟大，因为爱在我们之间是坚不可摧的。但往往有些人却犯下了人生的重大错误-----自私自利，他们只想着自我，把别人完全抛在了脑后，最终反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实和高尚的人格，自我有困难时，将有爱心的帮忙和真情的安慰。
一开始我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，挺身而出救了那个小孩。我觉得洛佩谛很勇敢，也许他从人群中跳出去时，就想到了自我可能会受到伤害;也许他大胆的跳出去挽救了一个生命时，他根本没有想到自我。但我明白，他必须有一个信念――要救那个小孩。在洛佩谛的身上，我看到了爱。
我感觉爱其实无处不在，不管是父爱、母爱、师爱还是友爱，都时刻伴随着我们，就像太阳照射出的光，温暖地照着我们，就像一杯清水，时时刻刻能滋润我们的心田。我们要学会感恩，要珍惜别人对我们的爱，更要学会奉献，让世界更完美。
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幼儿园老师写爱的教育心得其实挺讲究技巧的，得结合自己的经历和感受才行。像我刚开始写的时候，总觉得心里有很多话想说，但真到动笔就有点乱了。我记得有一次写心得，想着要把每个细节都描述出来，结果写出来的内容又啰嗦又复杂，自己看了都觉得不满意。
写这类心得，我觉得最重要的是找到切入点。比如可以选一个特别的小事，像某个小朋友第一次主动跟别人分享玩具。这样的事情看起来不起眼，但背后往往藏着不少故事。写的时候，可以从事情的起因开始，慢慢展开，把自己当时的想法和感受写进去。这样写出来的东西就不会显得空洞。
不过，有时候写着写着会发现自己思路断了。这种情况发生过好几次，特别是当回忆的事情太多太杂的时候。记得有一次，我就因为记不清某个活动的具体时间顺序，结果前后颠倒了一下，后来才发现不对劲。其实这也没什么大问题，只要回头调整一下就好。不过有时候会忘记修改，导致这部分看起来有点别扭。
还有就是语言的选择很重要。作为幼儿园老师，用词最好简单直白一些，毕竟写的是跟孩子们有关的事。如果用一些太正式或者拗口的词，反而会让读者觉得隔阂。但也不能太随意，毕竟这是写心得，不是聊天记录。像“小朋友们特别可爱”这种句子，虽然简单，但能让人感受到温暖，这就够了。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，情绪的表达也很关键。像看到孩子们进步时的那种开心，或者面对困难时的坚持，这些都是真实的感受。把这些写进去，能让文章更有感染力。当然，有时候写着写着可能太过投入，写得太煽情了，这时候就需要冷静下来看看是不是过了头。就像上次我写到一个孩子克服害羞的过程，本来想表现得很感人，结果写完自己都觉得有点夸张。
【第8篇】最新幼儿中班老师教育心得怎么写800字
作为幼儿园教师并且是中班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。中班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段中班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
写教育心得其实挺讲究经验积累的，一开始可能觉得没什么好说的，但真动起笔来又觉得什么都想记下来。比如，我刚当幼师那会儿，总是想着课堂上的每个细节都得写全，结果写出来的文章又臭又长，自己看都觉得啰嗦。后来慢慢摸索出点门道，比如抓住关键点，别把所有的琐事都往里塞。
其实心得，重点在于自己的感受。比如一次活动搞得很成功，当时孩子们特别配合，我就回忆一下当时是怎么引导他们的，用了什么方法，效果如何。这样写出来的东西才真实，不然就变成流水账了。不过有时候也会卡壳，特别是碰到一些印象模糊的事，这时候就得靠平时记笔记了，哪怕是很简单的几句话，到要用的时候就能派上大用场。
写心得最好能结合具体案例。比如有一次组织户外游戏，有个小朋友总是不愿意参与，我就观察了一下，发现他可能是性格比较内向。于是我就试着让他先和其他小朋友一起玩简单的小游戏，慢慢他就愿意加入大队伍了。这样的例子写进心得里，别人看了也能学到点东西。
不过有时候写着写着，思路会乱。就像前几天写心得，本来想写上午的课程，结果不知不觉跑到下午去了，结果整篇文章逻辑有点混乱。这就提醒我们写的时候得理清头绪，不然很容易把自己绕进去。当然，也不是说不能调整，只是得确保调整之后内容还能顺畅。
书写注意事项：
写心得的时候，可以适当用点专业术语。比如在描述教学方法时，可以说“情景教学法”，这样显得更有深度。不过术语不能滥用，太多了反而让人觉得装腔作势。像我刚开始用术语时，就差点把“角色扮演”写成“角色模拟”，还好及时改过来了。
