【第1篇】学习优秀教师莫振高事迹心得体会怎么写1450字
今天学习了优秀教师莫振高校长的先进事迹，他那只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。
工作中，莫振高积极进取，以强烈的事业心，责任感，诠释一个共产党员全心全意为人民服务的宗旨。
我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强学高为师，身正为范，教书育人的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。
一、端正态度
一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
二、练好基本功
要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有涛涛流不尽的泉水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。
三、拥有一颗真诚的爱心
对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。
四、与时俱进，开拓创新
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
捧着一颗心来，不带半根草去，为了祖国的明天，甘愿做一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
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学习优秀教师莫振高的事迹，写心得体会其实挺有意思的。刚开始可能觉得无从下手，毕竟人家的事迹那么感人，自己又不是专业的写手。不过，只要稍微动动脑筋，结合自己的感受去写，倒也能写出点东西。
刚开始得想想莫振高到底做了哪些事让自己感动。他为了贫困学生四处奔走筹款，这事就特别值得写。可以回忆一下自己听到这些故事时的感受，比如说当时心里会不会有一种冲动想做点什么。要是能具体描述下那种心情就更好了，比如说“那天听完他的事迹报告会，我坐在椅子上好久没回过神来”。
接着，可以联系到自己的生活和工作。就像我们平时教书育人，是不是也有类似的地方？也许没那么轰轰烈烈，但每天面对学生，用心教导他们，也是一种奉献精神。可以试着写写自己在工作中遇到的类似情况，比如某个学生进步了，自己有多开心之类的。
写的时候要注意，别光顾着抒情，最好还能提点具体的行动。比如，看了莫振高的事迹后，自己决定以后多关心班上的困难学生，帮他们解决一些小问题。这样写出来更有说服力。
不过有时候写着写着，可能会把句子写得有点乱，比如前面说了一个想法，后面又突然冒出另一个话题，结果自己都搞不清楚到底想表达什么。这种情况得注意调整下思路，不然读者看了也会晕头转向。
写的时候得用点专业术语，显得更正式一点。像教育领域的“因材施教”“德育为先”这些词，都可以穿插进去。当然，用多了反而不好，挑几个合适的场合放进去就行。
小编友情提醒：
写完后记得检查一遍。有些人可能会忽略这个步骤，觉得写完了就完事了。但仔细看看，可能会发现一些小问题，比如某个地方的标点符号用错了，或者某个词用得不太恰当。虽然不是大毛病，但改过来会让文章看起来更顺畅些。
【第2篇】小学语文骨干教师培训学习心得体会怎么写1200字
八月三号，我县举办了20xx年暑假小学骨干教师培训，我有幸成为其中的一员。培训期间，聆听了几位教研员精彩的讲解，给我留下了深刻的印象。其中邹晓琳老师对《中高年级精读课例教学基本策略》的解读，使我受益匪浅。
学习过程中，邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解：
一，精读课例教学的基本意义和目标；
二，精读课例教材编排的基本特点；
三，精读课例教学的基本程序；
四，精读课例教学应注意的问题。
我深刻地了解了精读课文的意义和目标，知道了精读课文是培养学生[此文转于初中化学资源网]阅读技能的一种基本课型。它可以使学生掌握基本知识，学习阅读方法，提高阅读能力，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展个性特长，丰富精神世界，提高文化素养。
作为一名教师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？特别是精读课文呢，学习中我有几点体会：
一、了解教学特点，把准教学目标。
首先了解编排精读教材的基本特点，特点中告诉我们随着年级的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说不重要，相反更说明精读是略读的基础，随着学生年龄的增长，学习能力的提高，阅读能力也循序渐进的提高，自主阅读越来越强。教师就必须吃透教材，了解学生，把准目标，采用不同的方法引导读，在读中了解课文内容，品味词句含义，启发学生独立思考，体会思想感情，领悟表达方法，展开联想和想象，对阅读内容加以分析和归纳，把握情节，了解人物特点。否则事半功倍。
二、精选教学内容，简练设置问题。
教师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律，深入课文内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和思考练习等，确定教学内容，解决困惑，引发研究学习知识，增强提问的针对性和思考含量，设置的问题要简，要抓重点，改变一问到底的教学方式，让学生积极思考。这样不但教学重点明确，而且养成学生动脑的习惯。
三、教法灵活，训练扎实。
教学有法，教无定法。精读课文教学可以采用多种方法，如：抓住重点词句理解课文内容；联系生活实际深入思考不展开想象等。这些方法应遵循阅读的一般规律，调动学生的主动性、积极性，直接与文本对话，教师及时启发、诱导、点拨、讲解，使学生由不知到知，由不懂到懂，不会阅读到逐渐学会。但是教学方法此文转自斐.斐课件.园不能生搬硬套，因人而导，因文而异，以学定教，顺学而导，。灵活的教法，教师教起来得心应手，学生学起来如顺水推舟，轻松自如。要想把所学的知识掌握牢固，就要巩固训练。精读课例教学基本程序除了预习探究，合作交流，品读感悟外，就是巩固延伸。这强调巩固训练的重要性，给学生充分时间把所学知识落实到实处，保证实效，真正学以致用。
总之，在短短的培训过程中，我收获了许多，感想颇深。在今后教学过程中，多请教有经验的教师，注重自身素质的修养，范文写作提高教学水平做好本职工作。
这篇内容涉及到精读、学生、教学、课文、阅读、基本、特点、了解等范文相关内容，希望对大家有用。
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参加小学语文骨干教师培训，我发现自己写心得时老是抓不住重点。刚开始觉得挺难的，因为既要表达自己的感悟，又要结合教学实践，还要显得有点深度。其实我觉得可以先回忆一下培训中的某个瞬间，比如某位老师讲到阅读教学时提到的小技巧，然后想想这对自己平时上课有什么启发。
记得有次听课，那位老师说要多鼓励学生提问，我当时就觉得特别有道理。但后来自己写的时候就犯了个小毛病，把“提问”写成了“问提”，自己检查了好久才看出来。还有一次讨论环节，大家聊到作文教学，我也想得很投入，回家后就想着怎么把这些想法整理出来。
写心得的时候，我觉得关键是要用自己的话来说，不要照搬别人的原话。有时候我就会这样，明明听懂了，一写下来就变得很死板，好像背诵似的。其实可以试着用一些日常交流的方式，比如“我觉得这个方法挺好的”，而不是“我认为该方法具备一定的可行性”。这样不仅更容易写，读起来也更亲切。
还有一点要注意，就是不要光写感受，最好能结合具体的例子。有一次写心得，我就只写了“这次培训让我受益匪浅”，后面什么也没说，结果导师批改时说有点空洞。后来我就改成了“比如某节课上，我发现通过增加互动环节，学生的积极性确实提高了”。
写心得时，可能还会遇到不知道怎么开头的情况。我就试过好几种方式，比如从一个有趣的故事开始，或者直接点明主题。有时候写着写着思路就开阔了，比如那次我先写了自己对古诗教学的看法，接着就联想到了培训中学到的方法，慢慢就把整篇文章串联起来了。
小编友情提醒：
写心得的时候心态也很重要。别太紧张，就像平时跟同事聊天一样，把自己真实的想法写出来就行。要是担心写得不好，可以先打个草稿，反复修改几次。我有时候就是这样，写了改，改了再写，最后出来的效果还不错。
【第3篇】幼儿园教师师德师风学习心得体会范文汇总怎么写9350字
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，***思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。本文是师德师风学习心得体会，在今后的日子里，我决心不断学习新的教育理论，积极进取，锐意创新。
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(一)
幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展,因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，平等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
第二，运用加德纳多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。
第三,在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等。
第四，个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。
第五，塑造师德风范，潜心练功。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
第六，强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
第七，现在提倡素质教育，但是素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办?这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。每个孩子都有自己的长处，教师要作到长善救失，以长补短，充分发掘每一个幼儿的潜能，断断不可以一刀切。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，以马列主义，***思想及邓小平理论的理论精神为指导，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(二)
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。
教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(三)
说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(四)
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!
作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个5岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(五)
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(六)
我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。
(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。
(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。
总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。
幼儿园教师师德师风学习心得体会范文(七)
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿。霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
二、营造平等民主氛围，促进师幼互动。“教师的态度可以决定教学的成败。”
教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性!
和谐就是关心、和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福，在领导的关心和爱护下，我们将不断学习，不断探索，踏实工作，锐意进取，开拓创新，建立一个和谐的幼儿园，幸福的幼儿园，为幼儿园真正落实科学发展观，追求高品质的幼儿教育打下坚实的基础!
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在教育行业里头，尤其是幼儿园这块，师德师风的学习可是个老话题了。不少同行都在问，这心得体会该怎么写才好？其实，这事得从心出发，把心里想的、做过的都写下来，别怕啰嗦，也别怕重复。比如，平时看到小朋友笑了，心里是不是特别甜？这就是一种感受，可以直接写进去。
记得有一次，班上有个孩子突然发烧了，家长又赶不及过来接。那时候自己就想着，这孩子要是不舒服，那家长得多着急啊。于是就陪着孩子去医务室，一路上还给他讲笑话，逗他开心。后来家长来了，感动得直说谢谢。这样的经历，写出来就是一段很好的内容。不过，当时因为太忙，可能没记清楚具体细节，只记得孩子笑得很可爱。这种感觉也是可以写进去的，虽然不够精准，但真实嘛。
还有一次参加培训，老师讲了好多关于师德的东西，什么尊重幼儿，耐心对待，当时听得挺认真，笔记也做了不少。回来后想想，这些道理都是老生常谈，但真正做起来不容易。就像那次培训提到的，面对调皮的孩子，不能急躁，要冷静处理。这话说起来简单，但实际操作的时候，有时还是会控制不住情绪。不过事后想想，这样对孩子确实不太好，以后得多注意。
有时候写东西，难免会遇到一些小问题，比如字数不够怎么办？这时候就可以多举几个例子，像上面说的那种日常的小事，都是很好的素材。还有，写的时候别太拘泥于格式，想到什么就写什么，只要心里觉得是对的就行。比如刚才提到的那个孩子发烧的事，当时可能没太留意时间，后来回忆起来才发现已经过去好久了。这种感觉也能表达出来，写成文字还挺有意思的。
再比如，有时候写得太正式了，反而显得假，不如用点口语化的表达。比如，“这孩子太机灵了，有时候真让人哭笑不得。”这样的句子虽然不太严谨，但很生动，能让人一下子明白你的意思。当然，写的时候也要看场合，如果是给领导看的，那就得稍微正经一点，但如果是给自己留着看的，那随意些也没关系。
【第4篇】小学教师师德标准的学习心得体会怎么写1200字
本学期我们实验小学组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》，我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解。通过学习，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习，使自己对《教师职业道德规范》有了全新的认识和深刻的体会。
一、要有高涨的工作热情。
许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，心得体会最终达成教育教学此文转自目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
二、要养成宽容公正的爱心。
这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长。
一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，范文内容地图让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
四、要养成终身学习的习惯。
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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学习师德标准，对小学教师来说特别重要。这不仅是职业的要求，也是自我提升的一种方式。我觉得，写心得体会的时候，得结合自己的教学经历。比如，我在课堂上遇到过学生不专心的问题，当时就想起师德里提到的耐心和责任心，于是试着调整了教学方法，效果还不错。
其实，写心得体会关键是要真实。有些老师可能觉得写东西麻烦，就随便抄几句，这样不太好。我刚开始写的时候也差点这样，后来发现，只有写出自己的感受，才能真正加深理解。而且，写的时候最好能举个例子，就像刚才说的课堂情况，这样更有说服力。
写的时候要注意语言的表达。有时候我会不小心用错词，比如把“提高”写成“增强”，虽然大意没变，但仔细看会觉得有点怪。不过，只要意思通顺，一般不会影响整体效果。我觉得这也是一个需要注意的地方。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还可以多看看其他优秀教师的经验分享。我有个同事就经常这样做，她会把别人的经验和自己的实践结合起来，写出的东西既具体又有深度。我也有借鉴她的做法，确实能让自己思路更清晰一些。
【第5篇】教师敢转争学习心得体会优秀篇怎么写1300字
近年来，随着发展速度越来越快，改革越来越深，新问题新挑战不断出现。但是，因为有些党员干部担当意识不强，缺乏开拓进取精神，不能为的问题日益凸显。
青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。党员干部搞好工作的前提是必须有真本领和大智慧，没有这个前提，就会造成蛮干、盲干、乱干、不能干，贻误改革发展。
比如去年，虽然我们取得抗击“7·9”“7·19”特大暴雨的胜利，但是有些地方受损严重，同样曝露出了个别党员干部不能为的问题。
不能为，意指一些党员干部热衷于迎来送往，忙于事务应酬，学风不足，玩风太盛，面对新业务无所适从，对深化改革和调整结构转变方式等新任务不熟悉、不学习、不钻研，缺乏真本事、硬功夫，导致工作思路不宽、力不从心，面对新问题不是想不出办法，就是束手无策，只能干瞪眼、干着急，没办法。
面对新问题、新困难，有些党员干部思维僵化，习惯于凭老经验、老办法、老套路，不与时俱进研究新情况、新问题，对解决发展中的问题思路不明、措施不力、办法不多，这样就造成老办法不管用，新常态不适应，新办法想不出来，不善于运用新思维处理问题，跟不上时代节拍，造成什么也不会干、什么也不能干。
还有一些党员干部能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领，但是却存在“能力恐慌症”“本领恐慌症”，业务素质和决策水平低下，不思进取，安于现状，对重大问题不重视、不研究，被动应付，措施不力，处置不力，遇到难题要么绕道走，要么一筹莫展，找不出解决问题的办法……
凡此种种，都是不能为的表现，都贻误了我们的改革发展事业，都是我们所难以容忍的不良作风，理应出重拳进行大力整治。一些党员干部之所以不能为，主观原因还是权力观、事业观出了问题。
身处一个社会急剧变化的转型时代，置身“未知远远大于已知”的新环境，面对新形势、新常态，党员干部能力不足怎么办？不能有所作为怎么办？
现在，我市开展“敢转争”实践活动，就是要对不能为的党员干部“亮剑”。我们必须深挖病根、找准病灶，综合施治、对症下药，充分把“敢转争”实践活动作为推动新乡事业发展的强大力量。
能力是在学习和实践过程中提升的，面对改革发展中出现的新问题、新矛盾，无论是年轻干部，还是老同志，都应当与时俱进，主动深入一线，在学习和实践中提高发现问题、分析问题、决策问题、解决问题的能力。
从现实来看，我市的广大党员干部要勇于直面困难，着眼于新乡当前的发展，着眼于新乡的实际问题，学习深化改革，破解加快发展的难题。总而言之，党员干部应当根据新乡发展实际，带着问题去学习，把解决新乡实际问题作为解决不能为的学习重点。
通过学习、实践和提升，使每个不学无术的党员干部变成求学上进的“好学生”，让自己尽快具备能作为的本领，不让事情在自己手里耽误，不让工作在自己手里办砸，不让错误在自己手里出现，不让新乡的改革和发展因自己的不能为而受到影响和损害。
铁肩担重任，妙手破难题。当前，“敢转争”实践活动已经在我市全民展开，这就要求各级党员干部以高度负责的政治担当，彻底克服不能为的“本领恐慌”，切实提高本领，善作为、能作为，善作善成，乘着“敢转争”实践活动的东风锻造时代的劲草、真金，营造干事创业的强大气场。
教师敢转争学习心得体会
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写心得这事，有些人写得挺快，但总觉得差点什么。想写出点门道，得先弄明白自己的经历和感受。比如教书那会儿，我常琢磨怎么让学生听进去。刚开始总觉得自己讲得挺好，后来发现学生眼神不对劲，这才意识到问题大了。
教案写得再好，课堂上未必能完全照搬。有一次备课准备得很充分，结果课堂气氛死气沉沉。后来反思，可能是因为没注意到学生的反应。于是调整策略，试着多问几个为什么，让学生参与进来。慢慢就发现，互动多了，课堂效果确实不一样。
写心得的时候，最好能把这些细节都写出来。当然，光写过程还不够，还得分析为什么这么做有效。比如那次调整后，学生反馈说更感兴趣了，这就是个关键点。不过写的时候别太死板，该灵活的地方得灵活。像我写的时候，有时候思路一乱，句子就显得有点啰嗦，但这才是真实写作的样子。
还有就是，千万别觉得写了就行。写完后最好能放几天再看一遍，这样能发现不少问题。记得有次写完直接交上去，结果领导看了直摇头。后来仔细一看，才发现有几个地方逻辑不通，读起来特别费劲。以后写东西，这点很重要，自己先过一遍脑子。
书写注意事项：
写心得时，专业术语得用得恰到好处。像教学这块，什么启发式教学、情境教学之类的，得根据实际情况来。有时候用得太刻意，反而显得假大空。就像我之前写的时候，为了显示自己懂行，堆了不少术语，结果自己看着都觉得别扭。
【第6篇】人民教师政治学习心得体会怎么写650字
本学期学校认真组织学习了《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，对照自己的工作实际，进行了反思。
陶行知说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?作为一名教师，首先要做到淡泊名利，诚信立教，其次是在教书育人方面多一点博爱之心，爱岗爱生;其三要做到以人为本，创新施教，因材施教，其四要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
作为一名教师，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
作为一名教师，要以身作则、率先垂范，我们的一言一行对学生的思想、行为和品质具有耳濡目染的影响，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。加强政治学习，
作为一名教师，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
总之，学校让我们学习，我认为很必要，我坚决从思想上严格要求自己，在业务上刻苦钻研，在行动上提高工作责任心，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。
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做为一名人民教师，政治学习是很重要的一部分。这不仅关乎我们的职业操守，也是提升个人素养的重要途径。写心得体会时，得先搞清楚自己的感受是什么。比如，这次学习让我明白了什么叫责任，也让我意识到作为教师，肩上的担子有多重。写的时候，脑子里得有个大致框架，但不是那种死板的结构。先想想这次学习的重点是什么，然后结合自身工作去体会。
写的过程中，要多用一些专业术语。比如，“四个意识”、“四个自信”这样的词，要是能恰到好处地嵌进去，会让文章显得更有深度。不过有时候，写着写着就可能跑题了。比如本来是讲如何提高课堂管理能力，结果写成了感慨国家政策好。这就有点偏了。记得要围绕主题来写，别东拉西扯。
有时候，写东西会遇到卡壳的情况。这时不妨停下来，想想平时是怎么工作的。比如，这次学习提到要加强师德修养，那就可以联系一下自己平时跟学生相处的过程。有没有做到耐心倾听？有没有因为一点小事就对学生发脾气？把这些真实的例子写进去，文章就活了。但要注意，举例的时候别太夸张，不然反而会让人觉得不真实。
还有就是语言表达的问题。有时候写着写着，可能会出现一些不太通顺的地方。比如“通过这次学习，让我更加明确了自己的方向。”这句话就有问题，去掉“让”字就顺畅多了。不过这种情况很正常，只要不影响理解就行。写完之后，最好放一放，过几天再看一遍，这样更容易发现这些问题。
书写注意事项：
写心得体会时，态度要诚恳。不能为了应付差事随便写几句。如果只是敷衍了事，不但浪费时间，还起不到应有的效果。要真心实意地去反思这段时间的学习收获，这样才能写出有价值的东西。而且，写完之后最好能找同事交流一下，听听他们的看法。毕竟大家都是同行，他们能给出一些实用的建议。
【第7篇】先进教师学习心得体会怎么写1150字
今早，在学校领导的组织下，我们观看了常德市优秀教师武陵区工农小学校长谢英、安乡特殊教育学校教师陈红喜、湖南省特级教师(全国模范教师)澧县银谷国际实验学校教师李远仿、石门县雁池乡中心学校教师王怀军、津市市翊武中学教师杨美慧、湖南省特级教师(“湖南省先进工作者”、“全国五一劳动奖章”获得者)汉寿一中教师马云等老师的先进事迹的视频.他们无私奉献、辛勤耕耘，把爱洒在教坛中，为教师这个平凡的岗位更增添了几分熠熠的光彩.他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋.教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才.
他们对工作的负责、对学生的关爱、对教育事业的热爱，使我深受感动同时也引起我无限的遐思，我作为一名教育工作人员，到底应该身处一个什么样的境地呢?我该演绎一个怎样的角色?怎样才对学生最好呢?是否像有一句话说的“教师是国家辛勤的园丁.”而我要做学生的“机器人”，在他们需要关爱的时候给他们关爱，在他们需要知识的时候给予他们知识，在他们任何需要我的时候立马出现?
显然不是这样的，安乡特殊教育学校的陈洪喜说的一句话我记得特别清楚，是漫画《圣斗士》中一句话，伤疤——男子汉的勋章.人就是要在不断的磨练中才能得到成长，伤疤越深刻，成功越发显得耀眼.在这些优秀教师的先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心.
一、拥有一颗真诚的爱心
“世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化.”我们要像爱自己一样真诚的爱他们，用健康的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜.比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖.
二、与时俱进，开拓创新.
“活到老，学到老.”一句恒古不变的真理名言.时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果.我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己.
三、充分尊重、信任、理解学生
懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格.以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向.学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性.
“爱人者，仁恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让他们发光发热.
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写心得，要是真想写出点东西，得先把心沉下来，不是那种装模作样的假沉，是真的静下心来想想自己的经历和感受。比如先进教师这个话题，很多人一提笔就想着要怎么把话说得漂亮，结果反而把自己绕进去了。其实写心得最重要的是真实，别管它是不是标准答案，只要是从心里流出来的就行。
先找个安静的地方坐下来，泡杯茶或者倒杯水，让自己放松。然后想想最近参加的培训或者听的讲座，脑子里过一遍当时的情景。比如说有个老师分享了课堂管理的经验，那就可以回忆一下他是怎么讲的，有没有哪个地方让你特别有感触。记得那次听的时候，我感觉他说得很到位，特别是关于如何处理学生矛盾这部分，让我印象很深。当时他举了个例子，说是班上两个学生闹别扭，他没有直接批评谁，而是找机会让他们一起完成一项任务，结果两人慢慢就和好了。这事让我想到平时工作中遇到类似情况时，也可以试试这种方法。
写的时候不用太拘泥于形式，想到什么就写什么。比如可以记录一些具体的细节，像某句话、某个动作，这些东西能让文章看起来更有血有肉。当然，写的过程中可能会有些小问题，比如有的句子写得不太通顺，或者词语搭配有点奇怪，没关系，这不是重点。关键是把自己的想法表达出来。有一次我写的时候，因为赶时间，写到一半突然发现前面漏掉了个重要的点，只好回过头去补了一下。当时就觉得挺麻烦的，但也提醒自己以后写的时候要注意顺序。
还有就是多看看别人的心得体会，不是为了抄袭，而是学学人家是怎么组织语言的。有时候看到别人写得好的地方，会忍不住感叹：“哇，这句话说得太好了！”然后试着模仿一下，慢慢就会发现自己也能写出类似的句子。不过，刚开始模仿的时候，可能会出现一些偏差，比如把某个词用错了位置，或者漏掉了一个标点符号，这些都是正常现象。只要坚持下去，慢慢就能找到属于自己的风格。
书写注意事项：
写心得的时候还可以结合自己的实际情况，加入一些个人感悟。比如这次培训让我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的成绩，还要关心他们的成长。以前总觉得只要教好书本上的知识就够了，现在才发现，培养学生的品德和习惯同样重要。有一次我在批改作业时注意到一个学生的态度变化，从刚开始的敷衍了事到后来认真对待，我觉得这是个很好的信号。于是我就尝试着跟这位同学多聊几句，了解他的想法，慢慢地，他开始主动问问题了。这件事让我明白，有时候一句鼓励的话或者一个简单的肯定，都能给学生带来很大的动力。
【第8篇】学习优秀教师先进事迹的心得体会怎么写2350字
教师岗位意味着什么--学习优秀教师先进事迹的心得体会
对校友冯志远先进事迹的认真学习，使我更深入地思考一个问题，这也是我从教一生都在思考的问题：我们如何看待教师工作，或者更确切地说，教师的工作是什么？我是马列课（简称“两课”）教师，课程性
质和工作特点决定，承担着对大学生进行系统马
克思主义理论教育的任务和职责，同时担负着引导学生树
立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此，课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但
与冯志远相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。教师岗位——特殊的岗位责任人们常
说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业
呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识
教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。冯志远从教47年
，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的
责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学
模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。冯志远
扎根西部农村教育42载，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他新婚不久就响应国家支持边疆
教育事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又转到关帝中学。到了关帝中学后，他先教语文，后
来又一口气承担了历史、地理、俄语等课程，再后来又担任了英语老师。清醒的责任意识，使他始终把祖
国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命。这使他能够承受住常人难以想
象的困难，保持长久的内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的建设
发展联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。我是一名即将退休的教
师。东北师大是我工作一生、奋斗一生的家。学习冯志远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对名合格东北师大教师的理解，做像冯志远那样的合格的东北师大人，是我考虑问题的特定视角和对自己的
基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育
人的载体，育人是教书的目的。重视教书育人是东北师大的传统，是东北师大人的基本教学理念。冯志远
没有评过职称，至今每月少拿几百元退休金。但他的成果是，他培养的学生陆陆续续地走进了大学。教
书育人的力量来自于科学知识。青年人崇尚科学，渴求知识。在冯志远的讲授下，枯燥的历史课变得生动
鲜活。他讲的不单纯是历史知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事的
道理。冯志远不是“完人”，有限的积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加的历史知识讲得那么
生动，这取决于冯志远在简陋条件下的勤奋。我们现在的条件比他所处的环境不知要强多少。我们向冯志
远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到
科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球
的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。教师岗位——执著的
追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。执著的追求与奉献是坚守教师
岗位，做好教书育人必备的品格。冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他不是没有常人的情感，“我
已经快十年没摸到儿子的手了。”他愧疚地说：“我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。”但是“如果现
在让我选择，我还愿意当老师……”他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什
么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件
。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受
时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过
教师的言传和身教两种途径进行的。身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为
青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的
恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学
生。退休后近十年时间 里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，
离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。多年的教学实践使我认
识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离
，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求
与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结
合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师
，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以
理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可
信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。冯志远的事迹，感染人
，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受
。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄
昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
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学习优秀教师先进事迹的心得体会怎么写
最近看了不少优秀教师的事迹报道，感触挺多的。这些老师有的在偏远山区坚持教学几十年，有的在课堂上创新教学方法，有的默默奉献帮助学生解决各种困难。他们的精神真的很值得学习。
刚开始我也不知道怎么写心得体会，后来慢慢摸索出了些门道。首先要认真阅读这些老师的先进事迹，了解他们背后的故事。比如有个乡村女教师，她放弃城里优越条件，回到家乡教书，这一干就是三十年。这期间她克服了很多困难，但始终坚持初心。我觉得写的时候可以从她的选择说起，谈谈自己对教育事业的看法。
写的时候要结合自身情况。比如看到那些耐心辅导学生的老师，我就反思自己平时对孩子的学习关注是不是不够。再比如看到有些老师利用休息时间为学生补课，我就想以后是不是也能抽时间帮孩子解答难题。不过写的时候别光喊口号，要具体点，比如计划从哪方面改进。
写心得不能只讲感受，还得有点实际行动。像有个支教老师，他不仅传授知识，还教孩子们种菜养鸡，培养劳动意识。我就琢磨着能不能在学校开展类似活动，让学生们从小就有动手能力。当然，这个想法可能实施起来会遇到些问题，但至少可以试试。
有时候写心得容易跑题，写着写着就忘了初衷。比如本来是写学习优秀教师，结果写成抱怨自己工作有多辛苦。还有次写的时候太激动了，把“她用爱心温暖了每个孩子”写成了“她用温暖爱心每个孩子”，虽然意思差不多，但回头一看确实有点不妥。
写心得最好能结合具体事例，这样更有说服力。像有个老师，她为了让学生理解某个知识点，特意去市场调研，把生活中的例子融入课堂。我就试着找找身边有没有类似的机会，能不能把学到的方法用到实践中。
