【第1篇】小学教师暑假培训心得体会通用篇怎么写1150字
今年暑期8月1日至8月5日，我有机会参加了这次发展中心组织的教研组长培训班，为期5天的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训安排在暑假进行，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进行审视和思考，应该说，还是值得的。
从接到培训通知开始，就能感觉到发展中心对这次语文教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。
应该说，最为难得的是，这次能听到来自浙江的五位专家的高水平的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。
如第一场孟海明的《课堂实录点评》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思考我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。孟老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。
再如第二场刘春文的《微格作文解码》，更是一场不可多得的讲座，魅力四射，掌声不断。
而最有收获的应该数方张松老师的《教学教育智慧》，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，方老师有着丰富的经验，尤其是他曾长期深入课堂，尤其是深入普通学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、善意地带着一线的老师，经历了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是非常难得的一次示范。
我个人认为，方老师这样的研究，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的及时雨，因为他就像一位知识渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教学研究。听完的感觉就是，如果能真正有机会跟着方老师做一次这样的教学研究，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法达到这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的研究想起来也许只能算是伪科研，假研究吧。
另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点遗憾就是，经过了这次培训，应该是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，似乎没有太大的进步，不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的原因，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。
小学教师暑假培训心得体会
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小学教师暑假培训心得体会通用篇怎么写
暑假一晃就过去了，学校组织的培训也结束了。作为小学教师，参加这样的培训对自己来说挺重要的，既能学到新东西，也能反思自己的教学方式。这次培训让我感触很多，也想把自己的心得记录下来。
记得第一天培训的时候，老师讲了很多新的教育理念，听得我有点懵。后来慢慢琢磨，觉得有些道理。比如，课堂上不能光顾着自己讲，得让学生多参与。这个道理听起来简单，但做起来不容易。我在班上试了几次，刚开始学生都不太适应，但慢慢就习惯了。看到他们积极举手发言的样子，心里特别开心。
培训期间还学到了一些教学技巧，比如如何设计互动环节。以前我总是觉得自己备课挺充分的，但听了培训老师的讲解后才发现，原来还可以做得更好。现在想想，确实存在一些不足之处，以后得改进。比如那次讲《小蝌蚪找妈妈》，我原本打算直接讲完故事就结束，后来改成让学生分组讨论，效果比预想的好多了。
书写注意事项：
培训中提到的家校沟通也很重要。以前总觉得家长会就是例行公事，现在明白了，这其实是了解孩子的重要途径。最近开家长会的时候，我就试着多听听家长的意见，结果发现不少有用的信息。有个家长跟我说，孩子在家喜欢画画，我就鼓励他在美术课上发挥特长，效果真的不错。
不过刚开始接触这些新方法的时候，也有点担心。毕竟教了这么多年书，突然改变习惯挺难的。但后来想想，教学本来就需要不断调整，不能固步自封。其实有时候一个小小的改变，就能带来意想不到的效果。
这次培训还有一个收获，就是认识了不少同行。大家在一起交流经验，分享教学中的趣事，感觉特别好。有个老师告诉我，她每次上课前都会提前几分钟到教室，跟孩子们聊聊天，我觉得这个办法挺实用的。我也打算试试看，看看能不能拉近跟学生的距离。
【第2篇】小学教师暑假读书心得体会范文怎么写1150字
小学教师暑假读书心得体会范文
前不久，我在《小学语文教学》杂志上看了《教师如何做课题研究》，正好我也在做个人课题研究，结合自己的实际情况，我掩卷沉思：教师搞课题研究是一个自我完善和自我成长的过程，在成长的过程中也发现了许多的不足与存在的问题。用一句话来总结那就是坚持得不够好。当然，这个坚持得不够好并不是说我们没有做，我们做了，但做的深度上不够好。当我们发自心底的想要做、必须要做的时候，我们才能品尝到她带给我们的快乐、幸福！为了更好的促自己成长，立足三尺讲台，研究课堂教学，不把课题研究当作一阵风，结题就了事，不断反思不断进步，为了在实践中做出更多的成绩，我想对一学年来的几点不足做一下反思、梳理：
一、缺乏坚持
在成功的道路上有一个名字叫坚持，我们都能记住这醒目的话语。很多时候是行百里者半九十。时间倒流到前年九月，在学校教科室的倡议下我热情洋溢，勇敢且成功地申报了《运用现代教学手段增强课堂实效》个人研究课题。那个时候有点摸着石头过河的感觉，但我们每个人都非常努力的做着课题。每堂课都尽力做好与自己课题有关的工作，但是由于忙的借口，让我们逐渐激情勇退，这项工作的投入度与力度相对减弱。各种各样的借口成了坚持的绊脚石。我们都不会忘记奥运会上，我国体操男团在比赛场上完美的表现，我们都清楚在这成功瞬间的背后是他们忍辱负重、坚持不懈的结果。
二、缺乏深度
其一，造成课题研究缺乏深度的最主要原因是我们缺乏对它的思考。再往下细追究还是我们处于被动研究状态，只浮于表面，在实际工作中我们有没有遇到问题，在问题面前我们选择的是什么？回避还是积极寻求解决的办法。举例而言，平时的课堂教学中有很多与个人课题有关的环节确确实实做了，心里也做好了整理的思想准备，可是时间却一天天过去，总以忙没时间而懈怠、搪塞，常常这样自我安慰，甚至有时候是任务迫在眉睫了，灵感也才随压力而来。课题研究工作是一个过程性很强的工作，我们只有把它时时放在心上，不断的思考，不断的实践，不断的积累，不断的总结才能做得更好。
其二，我们在课堂教学中必须践行。把在做课题过程中的点滴随时随地记录下来整理好，这就是一笔谁也拿不走的宝贵财富。好多时候，我觉得工作好苦好累，自己付出了很多却得不到自己期望的结果，甚至把上一节个人课题汇报课也当作一种负担甚至是烦恼，总觉得耽误了我手头的很多实质性的工作，其实，细细想来，这不正是在研究、在学习、在提高吗？我们在践行点滴的同时，也是在使自己不断丰满起来。读了这篇文章，我真想告诉自己：多一点现实，少一点虚拟；多一点勤勉，少一些埋怨！
小学教师暑假读书心得体会范文，尽在。
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小学教师暑假读书心得体会怎么写，这事其实挺有意思的。平时教学工作忙得不可开交，好不容易等到暑假，能静下心来看看书，也是件乐事。写心得，不是为了交差，而是真正想把自己的感悟记录下来，说不定以后还能用得着。
开始写的时候，先别急着列什么提纲，就随手记下看这本书时脑海里的第一印象。比如，书里的哪句话特别打动你，或者某个故事让你想起自己班上的学生。这样写起来比较自然，不像挤牙膏似的硬凑字数。记得刚看《窗边的小豆豆》那会儿，我忍不住在旁边空白处写下：“要是我也有这样的校长就好了。”后来整理成文字的时候，这句话就顺理成章地出现在开头部分。
书里的专业术语肯定少不了，尤其是教育类书籍，像“建构主义”“多元智能理论”之类的词儿，都得用上。但千万别一股脑全堆进去，挑几个跟自己的教学实践联系紧密的点展开说说就行。比如读到某本书提到小组合作学习的好处，就可以结合自己班上的情况聊聊尝试过的方法，哪些有效，哪些还需要改进。说到这儿，我还真犯了个小错——本来想写“效果不错”，结果写成了“效果蛮好”，后来才发现，赶紧改过来。
写心得时，最好能联系实际，把自己当下的想法写进去。比如最近看了《爱心与教育》，里面提到的“用爱心浇灌孩子的心灵”这句话让我感触很深。我想，作为老师，除了教知识，还得关注孩子们的情感需求。有时候，一个温暖的眼神、一句鼓励的话，比讲再多的道理都管用。当然，写到这里，我可能有点跑题了，但我觉得这些细碎的感受才是最真实的。
写心得的时候，字迹潦草点也没关系，反正最终是要打出来的。不过手写的那份稿子，我自己留着看看还挺有意思，那些涂涂抹抹的地方，正是当时思绪乱飞的证明。要是觉得手写太麻烦，直接用电脑也行，关键是保持一种轻松的状态，别给自己太大压力。
【第3篇】____年小学教师外出考察心得体会范文怎么写1800字
20**年2月21日—3月31日，我们参加中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学进行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济发达地区的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教育思想却振聋发聩：教育就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会实践，培养社会责任感及实践创新能力，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教育价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教育理念是“让教育成为发现与创造的艺术”。学校从教育管理者到教师实行双语教育、科技教育，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!
二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小，因为生源优良，师资力量雄厚，所以办学质量很高教育成果可谓硕果累累，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史展示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神激励着全校师生求学奋进、成才报国，涌现了许多知名科学家和学者。
此次考察学习是一次难忘的学习经历。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵，不论是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行!总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。
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____年小学教师外出考察心得体会怎么写
最近刚参加完一次小学教师外出考察活动，回来后整理了一下思路，想着该怎么把这次经历记录下来。其实这类心得体会也不是什么难事，关键是要结合自己的感受和学到的东西，这样写出来才不会空洞。
刚开始我觉得得把考察的目的说清楚，毕竟这是一次集体行动，不是个人行为。我们这次去的地方是某地的一所知名小学，主要是想看看他们的教学模式和管理方式。不过刚开始也没抱太大希望，觉得无非就是看看热闹罢了。但去了之后才发现，人家确实有几招挺值得借鉴。
比如说他们的课堂互动特别多，老师提问的时候学生回答得很积极，不像我们这边有时候一堂课下来冷场好几次。还有他们的教室布置也很有意思，墙上贴满了孩子们的作品，感觉整个环境都充满活力。当然，这些东西表面上看挺好模仿的，但真正做起来可能没那么简单，毕竟每个学校的情况不一样。
在跟那边的老师交流的时候，他们提到一个很重要的点，就是老师得学会观察学生。这个我倒是有同感，有时候我们上课只顾着讲知识点，却忽略了学生的反应。要是能多留意一下学生的眼神和表情，或许就能及时调整教学节奏了。
还有一点让我印象深刻，就是他们的课外活动安排得特别丰富。除了常规的体育课和音乐课，还有很多兴趣小组，像是手工制作、编程之类的。我觉得这对我们来说是个启发，现在的孩子们课业负担重，如果能在有限的时间内加入一些有趣的活动，肯定能提高他们的学习积极性。
写心得体会也不能光写这些表面的东西，还得有自己的感悟。比如这次考察让我意识到，作为一名小学教师，不仅要关注教学成绩，还要关心孩子的成长环境。有时候家长会抱怨学校功课太多，其实换个角度看，也许是我们平时缺少跟孩子沟通的机会。
写心得体会的时候，我觉得最好能把具体的例子穿插进去，这样更有说服力。比如说有一次听课，我就注意到那位老师的开场白特别吸引人，一下子就抓住了学生的注意力。我当时就在想，要是我能学到这一手就好了。
不过，写心得体会的时候也要注意分寸，别一味地夸别人好，把自己的不足全盘托出。毕竟谁都有自己的难处，把话说得太满反而显得不真实。所以我在写的时候就尽量做到客观公正，既表达了自己的收获，也反思了自身的不足。
【第4篇】小学数学教师暑期培训心得体会怎么写500字
刚听到暑假培训的消息时，我心中就充满了期待，因为这是一个提高自己素质的绝好机会，并且还是免费的。在学校集中培训时，我认真记录，积极交流。主讲教师的精彩发言让我初次尝到了教材培训的好处。为了能在全县集中培训时心无旁骛、能早去占个好座位，我做了精心准备：女儿由丈夫负责送去奶奶家，买好面包、牛奶作为早餐。但当我急匆匆来到报告厅时，却发现早已是人头攒动。我埋怨自己起的不够早，幸好同事为我占好座位。
接下来周局长的发言更让我思绪万千，周局长用朴实无华的语言分析了当前的教育、如何做好一位老师、培训的重要性，印象最深刻的是对《士兵突击》中一段的独到的解析。中午回家后我顾不上休息，重新看了周局长解析的《士兵突击》的片段，细细体味着周局长的点评，真比大热天吃了一支雪糕还过瘾。
各学校主讲教师的发言、分组讨论时的针锋相对让渴望充电的我激动不已。
暑期培训已进入第九天，我依然热情不减，虽然它让我很忙碌，虽然它打乱了我原有的暑期计划，但我感到今年的暑假最精彩。
这篇内容涉及到培训、局长、发言、集中、精彩、自己、教师、虽然等方面，希望对大家有用。
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小学数学教师暑期培训心得体会怎么写
最近刚参加完为期一周的小学数学教师暑期培训，感触挺多。这次培训内容很丰富，既有专家讲座也有课堂观摩，感觉学到不少新东西。刚开始还挺担心培训会枯燥乏味，但实际参与下来，发现老师们的讲解都很生动。
印象最深的是关于数学思维培养这部分。以前总觉得数学就是算数和公式，现在才知道原来还可以通过游戏和故事引导孩子理解抽象概念。比如有个案例讲到用积木搭建几何图形，孩子们特别感兴趣，不知不觉就掌握了体积的概念。这让我意识到平时教学中也可以多融入一些互动环节。
培训中也提到一些需要注意的地方。比如，设计活动时要考虑学生的年龄特点，不能太难也不能太简单。还有就是课堂提问的方式也很重要，不能只问“是不是”这种封闭式问题，应该鼓励学生表达自己的想法。这些都提醒我要调整以往的教学方法。
书写注意事项：
这次培训还组织了小组讨论。大家来自不同学校，交流了不少实践经验。有位老师分享了她如何利用生活中的例子教分数，比如做蛋糕的时候分块，孩子们一下就明白了。我觉得这种方法特别接地气，以后也可以尝试在课堂上引入类似的场景。
不过，有些细节还需要慢慢摸索。像多媒体课件的设计，既要美观又要实用，这个平衡点不太好把握。有时候准备材料时会发现素材太多反而分散注意力，反而不如简简单单几幅图效果好。可能需要多练习几次才能掌握诀窍。
【第5篇】暑期小学语文骨干教师培训个人心得体会怎么写1000字
口语交际能力是现代生活中必备的能力之一，更是现代社会对人才要求的一项基本能力。因此，必须从小学打好基础，从小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养，使他们能够掌握与人交往的方法和策略，在社会生活中文明得体地表达和沟通，具备富有感染力和说服力的口语交际能力。下面结合在实际教学中的心得，谈谈自己的几点体会。
1、保护学生口语交际的自尊心、自信心至关重要。一要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系。教师要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的.、自主的、愉悦的。同时，教师还要认识到：学生是处于发展中的人，是一个正在成长的过程，要理解学生身上存在的不足，在课堂教学中要少一些批评，多一些表扬，把相信人人能成功进行口语交际的期望传达给每个学生。二是要处理好学生之间的关系，营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。要鼓励学生学会交往，学会合作。俗语说“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。因此，我们必须树立面向全体学生的正确观念，让每一位学生都成为口语交际训练的主体，成为积极的参与者。既要学会清楚明白地表达自己的意思，也要学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。
2、指导精当，说得好。由于小学生生活经历少，口语能力较弱，经常会出现说话颠三倒四或漫无边际的情况。因此，教师要精心设计符合小学生认知发展能力的口语教学过程，做到层次清楚，要求明确。当学生能够确定说话主题后，就要让学生说话有条理、有重点，抓住事情的某一方面或某一细节具体讲述，这时教师要精心设计好谈话的内容。
我们只要能抓住儿童学习语言的关键期，坚持在教学过程中创设一定的情境，给他们提供更加优越的、能够学到更为规范口语的环境与条件，让他们在口语交际中学会口语交际，要想方设法让学生“动口”实践起来，以此来培养学生的口语交际能力，并重视在日常生活中的实践，给孩子们一片五彩的口语交际的互动天地。
总之，通过这次培训学习，使我们更加明确了口语交际的目标，掌握了口语交际的教学方法。对我今后的口语教学工作，有很大帮助。
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暑期小学语文骨干教师培训结束好几天了，这两天闲下来想想还是得写点东西留个纪念。这次培训对我来说挺重要的，毕竟平时教学工作忙，很少能有机会静下心来系统学习。刚开始拿到培训通知还挺犹豫的，担心自己能不能跟上进度，毕竟有些内容听起来很专业，不是日常教学里经常接触的。
第一天报到的时候就感觉氛围不错，老师们的热情很高涨，互相交流都很积极。培训开始后才发现，其实很多理论知识并不难理解，关键是要结合自己的教学实践去消化吸收。比如那天讲到的阅读教学策略，我就觉得特别实用，以前总觉得学生不爱读书是因为他们懒，现在明白了可能是课堂设计的问题。那天晚上回家我就试着调整了一下第二天的教学计划，结果发现效果确实比原来的好。
说起来有点惭愧，有时候听课听着听着就走神了。有一次做笔记的时候突然发现自己记的根本不是老师讲的内容，而是想着中午吃什么。后来意识到这个问题后，我特意提醒自己上课时要集中注意力。还好发现得早，不然肯定会影响培训效果。还有一次，我在笔记本上画了不少小图案，完全不知道自己当时是怎么想的，估计是想放松一下，结果反而让自己分心了。
培训期间还安排了一些小组讨论环节，这个我觉得特别好。大家来自不同的学校，教学经验和方法都不一样，交流起来很有启发性。有一次我们组讨论到作文教学，有个老师分享了她让学生写观察日记的经验，我觉得特别有意思。她说只要坚持一段时间，孩子们就会慢慢学会细致地观察生活。我当时就想回去试试看，不过后来因为太忙一直没顾得上。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是把自己真实的感受写出来。有些人可能觉得得写得很正式，其实大可不必。你可以回忆一下整个培训过程中印象最深的事情，比如某个讲座让你茅塞顿开，或者某次互动让你印象深刻。把这些细节记录下来，不仅有助于整理思路，还能让自己更好地记住学到的东西。
写的时候也别忘了提一些具体的改进措施。比如说通过这次培训学到了新的教学方法，可以具体描述一下打算怎么应用到自己的课堂上。这样不仅能体现你的收获，也能给其他老师一些参考。不过，有时候写着写着会发现写得有点啰嗦，这时候就需要回过头来删减一下冗余的部分，让文章看起来更简洁明了。
小编友情提醒：
写心得体会的时候千万别忘了感谢一下组织方和授课老师。虽然这是最基本的礼貌，但也是对自己学习经历的一种尊重。写完之后最好多检查几遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。不过有时候忙起来就顾不上这么多了，记得有一次交作业前才发现好几个地方都写错了，只好匆匆改了一下交上去。
【第6篇】小学骨干教师的暑期培训心得体会怎么写550字
20xx年8月4日，在北双语召开的全县数学骨干教师的培训学习办的很成功。
从过程上看，环环相扣，非常流畅。
1、中午的评稿展示我们张庄得到了很大的认可，这是我们的骄傲！真可谓一分耕耘一分收获，我们的老师都准备的很充分，自然脱颖而出。
2、接下的互动评，主持人点名评，有筒井和苏村各一名老师，最后支持人总结点评，再后网络上的专家点评观看，步步深入，让我知道怎样评一节，知道了一些在里面我看不见的东西。可谓受益匪浅！
3、中午的最后一个环节就是周老师的高效堂的探究交流，说了很多，制作的也不错。
4、下午主要的就是由教育局的张老师分析的小学数学有效教学的探析：
1，有效教学的内涵
2，有效教学探究的意义，有效教学低效的表现
4，低效的原因的探析，高效堂教学的有效策略
5、大集体备学校之间的商榷打分。那可真是一个热闹，在热闹的同时也不难意识到商榷的结果肯定是备上的共识和进步。并且形成了一个明确的思想，不被不讲究形式，花架子，要的是实效，是对堂的一个预设。
从体会上看，高屋建瓴，团结就是力量。为什么这么说呢？因为我们所看的都是一些“神”，一般人想都想不出的2堂，给人耳目一新，心灵震撼的同时醍醐灌顶。大家一起聚在一起谈家长里短的少了，工作经验交流的多了，这次学习最后的共识就是一个谈论的共识，大家团结的结果。
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暑假一过，不少小学骨干教师都参加了暑期培训，回来后都得交份心得体会。这类心得该怎么写？其实也没什么特别复杂的规矩，就是把自己的经历、感受和学到的东西写下来就行。
刚开始写的时候，不妨想想这次培训给自己印象最深的是什么。比如我参加那次培训，最让我难忘的就是那个关于课堂互动的小讲座。当时老师讲得挺生动的，还举了好多例子，我一下子就明白了为什么平时自己的课上学生总是不积极。记得那天回去我就试着在班上用了一下，效果还真不错，有几个平时不爱发言的孩子居然主动举手了。
不过刚开始写的时候也遇到了点麻烦。本来想把培训里的每个环节都写进去，后来觉得这样太啰嗦了。最后就挑了几个重点写，像讲座的内容，小组讨论的感受，还有那些作业完成后的体会。这样写起来轻松多了，也不至于遗漏掉重要的部分。
说到小组讨论，那也是个蛮有意思的环节。我们组里的人都来自不同的学校，大家背景不一样，所以聊起来特别有新鲜感。记得有一次讨论到如何激发低年级孩子的兴趣，有个同事分享了一个很有趣的方法，就是在课堂上设置一些小游戏。这招听着简单，但效果真挺好，我也打算下次试试看。
写心得的时候也不能光顾着写感受，还得带上点专业术语。像我在写的时候就用了“教学策略”“教育理念”这样的词，这样显得比较正式，领导看了也会觉得你认真对待了这次培训。不过，有时候写着写着就会不小心把“教学策略”写成“教学计策”，虽然意思差不多，但回头一看总觉得别扭。
作业，也是培训的一部分。记得那次布置的作业是结合自己的教学实践写一篇反思文章。我当时就有点纠结，不知道该从哪下手。后来想到培训里提到的“以学生为中心”的原则，就顺着这个思路写了。结果交上去后，老师还夸我写得不错呢。
【第7篇】小学教师专业标准心得体会怎么写1250字
《小学教师专业标准》心得体会
一、做一个师德高尚的教师。
根据《小学教师专业标准》的道德坐标，做一个师德高尚的教师。首先，忠诚、热爱党的教育事业。教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十多年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。其次，无私奉献，关爱每一位学生。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的`呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。最后，为人师表，做学生的表率。“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
二、做一个业务精湛的教师。
根据《小学教师专业标准》的知识和能力坐标，做一个业务精湛的教师。教师要不断学习，深钻教材，全面了解学生，备出优质高效的教学案。课堂上，要关注每一个学生，灵活调控课堂，精心设问，让每个孩子能积极参与课堂，上出优质高效的课。《小学教师专业标准》还关注了小学教师专业能力建设过程中的独特性。如增加体现小学教师教育教学此文转自特殊性的一项新能力要求，即“涉及丰富多彩的班队（教育教学此文转自）活动”，这是遵循小学教师不应该只是学科知识的传授者，每一个小学教师都应该能够做班主任，每一个小学教师都应能够结合儿童身心特点和发展需要设计丰富的活动，进而促进儿童全面发展。《小学教师专业标准》十分强调教师的沟通与合作能力。如在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到“使用符合小学生特点的语言”、“善于倾听”、“与小学生进行有效沟通”等。这些都是我应加强学习的。
三、做一个不断学习的教师。
作为一名小学教师，我要不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在工作当中，自己要平等对待每一位学生,在课堂中多与学生交流,给他们多一些笑容,多一些关爱。当遇到犯错误的孩子，尽量克制自己，讲究方式方法去教育他，在课堂中,幽默地去批评学生,也会有良好的效果。要树立孩子们的自信心，爱护和培养学生的好奇心，引导他们提出问题，是培养学生创新意识。自己在传授给学生知识的同时，不能忘记，作为一名教师必须天天学习，天天进行再教育，不断的更新教育理念，不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学此文转自手段提高工作效率；不断的反思总结，让自己有更大进步。《学习《小学教师专业标准》心得体会》来自！
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写心得体会，其实没那么复杂，但也不是随便写写就行。得先把事情理清楚，心里有个底儿，才能下笔。比如写小学教师专业标准的心得体会，先别急着动笔，得琢磨琢磨这个专业标准到底讲了什么，哪些地方对你来说特别关键。
就拿教学方法来说，新标准里提到要注重学生的主体地位，这可不是说让学生想干什么就干什么，而是要在课堂上给他们更多主动权。比如设计活动时，要让他们多参与讨论，而不是老师一讲到底。刚开始实践的时候，可能有的老师会觉得学生太活跃不好掌控，但这其实是种误解，关键是要找到平衡点，既能让学生发挥，又不至于课堂失控。
还有评价方式，以前可能是考试成绩占大头，现在得综合考虑各种因素，像学生的日常表现、小组合作情况什么的。我有个同事刚开始做这个时就有点纠结，总觉得这样评分不够直观，后来慢慢摸索出窍门，就是给每个部分都设定明确的标准，这样既公平又能反映学生的真实水平。
写心得的时候，最好结合自己的实际经历。比如一次公开课的经历，那次我尝试用新的评价方法，刚开始学生有点不太适应，但后来他们越做越起劲，效果比预想的好很多。写下来的时候要把当时的心情、遇到的问题都写进去，这样更有说服力。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想写评价的事，结果写着写着开始吐槽学校的硬件设施，这就不太好，得控制住方向。
书写注意事项：
语言上也要注意，别太官方化，显得生硬。比如说“提高教学质量”不如换成“让课堂变得更有趣”。要是能举几个具体例子就更好了，比如某个学生的进步特别明显，背后是因为采用了新的教学策略，这样能让人感同身受。
还有一点容易被忽略，就是字迹工整。有些人写心得时图快，字写得乱七八糟，看起来很敷衍。虽然现在大多是电子文档，但排版也得讲究，段落分明，字体大小合适。要是写手稿的话，更要注意整洁，不然给人的感觉就不够认真。
其实写心得最重要的是真诚，把自己真实的感受写出来就好。有时候写得不好也没关系，毕竟每个人表达能力不一样。记得有一次我写完后觉得不满意，但还是交上去了，后来发现大家反馈还不错，所以不用对自己太苛刻。
【第8篇】小学教师读书心得体会____怎么写800字
小学教师读书心得体会____
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。
《孩子，你慢慢来》，我喜欢这本书，也喜欢这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲爱的气息，读着读着，一股暖流慢慢飘进了我的心房。
说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的理解；如果我不冲动不叫家长，换一种方式教育；我就会带给他欢乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好久，谈到他期中考试考得不错，三科都在九十分以上，表扬了他有写好作业的习惯；谈到了他的日记比以前大有长进，肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他，如若能做到严格约束自我、控制自我，教师相信他还会有大的提高。一句表扬，一次肯定，一种相信给了他莫大的自信，谈话结束，他准备回教室上课时，恭恭敬敬地说了一声：“教师，再见。”此时，我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话：孩子，你慢慢来。教师对你有耐心。
事后，我重新拾起《孩子，你慢慢来》细细品读。我觉得教育不是赛跑，教育学生应当慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一齐慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节，享受孩子一朝一夕的变化！让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实！长长的路，慢慢地走！长长的路，健康地走！
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写心得体会，说难也难，说不难其实也不难。像咱们当小学教师的，平时接触最多的就是孩子，跟书本打交道的时间反倒少一些。可要是真想写点东西出来，还真得静下心来琢磨。这就好比做饭，菜谱谁都会看，但做出来的味道却千差万别。
先得选本书，选书这事挺关键。要是随便挑一本，看了两页就撂一边，那写的心得体会肯定没什么营养。我建议从自己感兴趣的领域下手，比如教育心理学，或者儿童文学。像我最近在看《窗边的小豆豆》，这本书讲的是一个特别调皮的小女孩，后来慢慢变成好学生的故事。看的时候我就一直在想，要是班上的某个学生也能这样转变就好了。于是就忍不住写了点感想，写的时候就想着把自己带入进去，想想要是这个小女孩是我的学生，我会怎么做。
写的时候不要光顾着抄书里的内容，得有自己的想法。比如，书里提到的教育方法，你觉得有用吗？要是有用的话，能不能用到自己的课堂上？我觉得这一点很重要，毕竟我们读书的目的不是为了背书，而是为了学以致用。当然，有时候写着写着就会跑题，比如本来想写教学方法，结果写到课间操的事去了。这种时候别急着删，说不定还能找到新的灵感。
还有就是，写东西的时候最好能结合自己的经历。比如书里提到某件事，你刚好在学校碰到过类似的情况，那就写下来。这样写出来的东西才真实，读者看着也有共鸣。就像那次我班上有个小男孩，上课老是坐不住，后来我发现他其实特别喜欢画画。我就试着让他把学习内容画出来，没想到效果还不错。这件事就可以写进心得体会里，不用刻意去美化，就这么原原本本地记录下来就行。
不过，有时候写着写着会发现自己词穷，不知道该怎么表达。这时候可以多看看别人的体会，但千万别照搬。你可以借鉴人家的思路，但要把话说得接地气。比如有人写“书中提到的方法很实用”，你就可以改成“书里提到的方法让我眼前一亮”。这样听起来是不是更有感觉？
书写注意事项：
写完之后别急着交稿，放几天再看看。有时候刚写完会觉得挺满意的，隔两天再看却发现漏洞百出。当然，也不是说必须完美无缺才行，毕竟人非圣贤嘛。要是实在改不动了，就直接发出去，毕竟实践才是检验真理的唯一标准。
