【第1篇】小学教师学习八项规定心得体会怎么写2800字
“轻车简从、减少陪同、简化接待;不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请……” 4月12日，在调兵山四小教师政治学习会上，学校党支部组织老师们学____关于改进工作作风、密切群众关系的“中央八项规定”“六项禁令”，反思学校各项工作。
蔡红艳副书记对“八条规定”和“六条禁令”逐条进行了讲解。强调指出：___“八项规定”“六项禁令”为教师进一步改进工作作风树立了标杆、指明了方向。全校教师要认真学习“八项规定”“六项禁令”，开展自我梳理、自我解剖、自我整改，将自己的思想统一到___的精神上来，从思想上、观念上、行动上严格要求自己，抓好“五风”建设，即党员的党风、领导的作风、教师的教风、学生的学风、学校的校风。要把改进工作作风与党风廉政建设和师德师风建设结合起来，与学校管理和教育教学结合起来，从现在做起，从小事做起：开会要简短精炼，教师在撰写各种计划、总结、心得体会、教育信息时，要少讲假话、空话、套话，简短务实求真，各班要节约用电，及时关灯，打印室要加强管理，节约纸张等。
通过这次政治学习，教师们都非常感慨与支持。大家谈到，学校是重要的育人机构，必须认真学习领会并贯彻执行相关规定，坚持勤俭办学，坚决反对讲排场、比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。教师要在学校教育中大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，宣传“节约光荣、浪费可耻”的思想观念，厉行节约、反对浪费。教师们将以务实的风气正作风、带教风、促学风、塑校风，做人民满意的教师，教人民满意的学生，办人民满意的教育，全面推进学校各项工作再上新台阶。
在学习了《___纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》后，了解到这是对国家工作人员中的共产党员提出了八项严格的禁止性规定及其它文件的学习。结合本校的实际对照《规定》进行自查工作，同时对进一步贯彻实施《规定》提出了三点要求：一是要深入学习，广泛宣传，充分认识和深刻理解贯彻实施《规定》的重大意义，为贯彻实施《规定》创造良好的氛围和条件。二是党组成员和领导干部要带头学习重要讲话精神和中央纪委的《规定》要求;带头进行自查和整改，作出表率;带头落实领导责任制。三是要把贯彻实施《规定》与反腐__工作结合起来，作为一项长期任务抓紧抓好，对于进一步加强党风廉政建设和反腐__工作有着十分重大的意义。
通过学习使我体会到中纪委的《规定》具有很强的针对性，也暴露出党员干部作风方面特别是思想作风、工作作风方面存在的问题，其教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的，使党的形象在人民群众中遭受了严重损坏。通过这次活动及反面典型教材的学习讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。纪案件再一次警示我们，在行使权力中，必须要做到“自重、自省、自警、自律”。自重，就是要尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，塑好自己的形象，时刻坚持立党为公、执政为民，为人民群众谋取实实在在的利益。自省，就是问问自己的一言一行是否符合“三个代表”要求，是否符合领导干部的身份，是否正确行使责任和权力，就是在无人监督时，更要
慎独自律，洁身自好，不能因小失大。自警，就是作为一名党员干部，不论是做人和做官，都要时时以党纪国法告诫自己，用党性原则要求自己，从点点滴滴处严格要求自己，时刻牢记一个共产党员的标准，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，自觉做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，为民尽责、为国尽力、为党分忧。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，严格要求学校工作人员，使他们也能够严格执行各项规定，认真落实党内监督“五项制度”，努力做到勤政廉政。坚持按照“三个代表”重要思想和“两个务必”的要求，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己，增强拒腐防变的自觉性。
同时汲取反面典型的教训，举一反三，引以为戒，避免重蹈覆辙。自律，就是要用严格的纪律要求自己。在行使权力时真正把信任、责任、奉献作为每个党员干部的座右铭。要进一步增强荣誉感、责任感和使命感，要以身作则，管好自己，做到稳得住心神，管得住身手，抗得住诱惑，经得起考验。要坚持正确的政绩观和科学的发展观，时时处处体现“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。要落实好“三贴进”和“为民、务实、清廉”的要求，深入基层倾听群众意见和建议，促进各项决策和工作符合客观实际，真正做到把最广大人民的利益作为一切工作的出发点、立足点。要自觉抵制“行为不检点、作风不端正”的行为，在群众中树立良好的基层党员干部形象，坚持做事先做人的道理，堂堂正正做人，踏踏实实干事。
其次强化自己的规范意识，树立正确的权力观。首先要强化法制意识，按制度办事，按程序办事。其次要强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，确保党的方针、路线能够正确实施。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，不断提高大局意识、服务意识、纪律意识，求真务实，牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官为德，常漠公仆本色，真正做到上不负党，下不负民，树立正确的人生观、价值观、权利观，在日常工作和生活中切实落实“八项禁止”的要求。强化规范意识，树立正确的权力观。首先要强化法制意识，按制度办事，按程序办事。其次要强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律，确保党的方针、路线能够正确实施。以优良的工作作风和崭新的工作姿态投入到各项工作中去。
最近，我学习了八项规定、六项禁令。八项规定、六项禁令言简意赅，一针见血，是对大家思想的一次洗礼。通过本次学习，我对自己教育教学工作进行自查、反思
当今课程改革正在推进。自己在新课程改革上还欠缺经验，受传统模式影响还比较大，改革力度不够。因此，而本人应加强新的教养理念的学习，不断增强自身素质，完善自我，把理论和实际联系起来，脚塌实地深刻研讨，并多学多问。
在课堂教学中遇到问题时，有时不沉着、有急躁情感，表现在对学生谈话上有些焦躁。本人反思：对学生的严格应当用关心和亲热的语言、以自己良好的心态、来教育学生，让学生自己觉悟和反思、到达教育的目标。在今后的管理中，我要努力与每一个学生建立平等、协调、融洽、彼此尊敬的关系，用人格魅力感染学生，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
提出这八项要求既是对全党干部的严格要求，更是从严治党的决心的体现，作为一名年轻的教师，一名年轻的党员，工作上要不断提升自己的学习能力，生活上继续发扬勤俭节约的精神，积极响应“八项规定”对每一个党员干部和每一个国家工作人员提出的要求。
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小学教师学习八项规定心得体会怎么写，其实挺讲究技巧的。刚开始得想想自己最近的工作情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进空间。比如上课的时候是不是太随意了，有没有认真对待教学计划？再就是跟同事相处时的态度，是不是有时会因为一点小事就闹别扭？
记得有一次，我跟同办公室的老师因为批改作业的事起了点小摩擦，后来想想挺不应该的。当时心里有点赌气，觉得自己的工作量已经够多了，结果就冷战了好几天。现在想通了，这不符合八项规定的精神，作为老师应该多些包容心，毕竟大家都是为了学生好。
写心得的时候，还可以结合一些具体的例子。比如说这次学校组织的培训活动，学到了什么新的教学方法，对自己平时的教学有哪些启发。有时候听课的时候听到别的老师分享经验，真的会茅塞顿开。像有个资深老师讲到如何调动课堂气氛，她的方法特别实用，我也试着用了一下，效果还不错。
不过写的时候要注意，不要光说大道理，得结合自己的实际情况。要是只是照搬别人的套路，别人看了也会觉得没劲。而且写的时候语句要顺畅，但也不要刻意追求完美，不然反而显得不真实。像有时候写得太正式了，反而失去了那种真诚的感觉。
书写注意事项：
写心得的时候，语言上可以稍微活泼一点，但不能太过随意。比如可以适当加入一些个人感受，这样能让文章更有温度。像我就喜欢在文章里穿插一些小故事，这样既能让读者感到亲切，也能更好地表达自己的想法。
【第2篇】学习小学教师专业标准的心得体会范文怎么写600字
小学教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。基本内容由维度、领域和基本要求组成，对我们小学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。
根据三大标准，我们作为小学教师，首先要保护学生生命安全，其中教师要将保护小学生生命安全放在首位。另外，三大标准均明确提出，教师要尊重幼儿或学生人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿或学生，不对幼儿或学生体罚或变相体罚此外，上述三个标准均要求教师有妥善应对突发事件的能力。
通过学习，我发现自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好：人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业知识是与时俱进的，学生不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用自己的专业和心智去*行。我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动*行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。
这篇内容讲的是关于学生、专业、教师、基本、能力、我们、标准、要求等方面的内容，希望网友能有所收获。
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学习《小学教师专业标准》的心得体会，其实挺复杂的。刚开始看，感觉挺晦涩的，一堆教育理论堆在一起，看得人头都大了。不过慢慢琢磨，倒是有点门道。我觉得，要想真正理解这个标准，不能光靠死记硬背那些条条框框，得结合自己的教学实践。
比如，里面提到的“学生为本”的理念，乍一看没什么特别的，不就是说老师要以学生为中心吗？可真做起来，才发现不容易。有一次上课，我打算按照计划讲完一节新课，结果发现学生们完全跟不上节奏。当时我就想，是不是应该调整一下？后来就停下来问他们哪里不明白，结果发现是前面的基础没打牢。于是临时改了教学方案，花了点时间复习旧知识。虽然那节课进度慢了点，但效果还不错。
还有个地方我觉得挺实用的，就是关于反思。书上说教师要不断反思自己的教学行为，这对提升教学质量很重要。我以前总觉得教学，照着教案走就行，哪有什么好反思的。后来有一次听了个同行的经验分享，人家就是靠反思进步的。她提到自己曾经有个习惯，每次课后都会写下当天遇到的问题，第二天再看看能不能改进。我试了一下，真的挺管用，尤其是面对一些棘手的教学难题时，回头想想之前的处理方式，确实能找到不少改进的空间。
学这些东西也不是一蹴而就的事。有时候我也会犯糊涂，比如有一次备课，明明记得教材上有这么一段话，可翻了半天没找到，仔细一看才发现是自己记错了位置。这种事情多了，才意识到平时得多熟悉教材。还有一次批改作业，因为赶时间，没仔细核对答案，结果给学生判错了好几个题，后来被教研组长指出来，心里特别愧疚。
其实我觉得，《小学教师专业标准》更像是一个指南针，它提供了方向，但具体怎么走还得靠自己摸索。就像开车一样，知道目的地在哪很重要，但路上遇到什么情况，还是要随机应变。所以，与其说是学标准，不如说是通过标准来提升自己。
【第3篇】小学教师党员学习实践科学发展观心得体会怎么写1950字
按照上级统一部署，我校党支部正开展深入学习实践科学发展观学习活动，组织全体党员和入党积极分子认真研读了《科学发展观重要论述摘编》，做好读书笔记，并聆听了关于科学发展观的辅导报告。现结合学习和自己的工作，谈几点体会。
1、通过学习，进一步深化了我对科学发展观内涵的认识和理解。
科学发展观作为指导我国现代化建设的崭新的思想理念，是在立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求的基础上提出的。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，体现出的鲜明特点。我深刻地体会到：树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。这就要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。
2、通过学习，使我深刻地认识到学习是践行科学发展观活动的前提和基础。
通过学习《科学发展观重要论述摘编》，我感到只有用科学发展观武装头脑，统一思想、凝聚力量，认清形势、把握大局，与时俱进、改革创新，才能使我们每一个党员都成为学习和实践科学发展观的先锋。只有把科学发展观学深学透，深入基层、深入群众才能有的放矢；围绕科学发展进行解放思想讨论才能有所突破，才能真正做到转变观念，提高认识，以科学的态度去实践。
3、通过学习，使我进一步明确了以科学发展观指导教学工作实践的重要性。
科学发展观是在总结我国发展实践的基础上提出来的，实践性是科学发展观的本质特征。学习宣传完善科学发展观、在本职工作中贯彻实践科学发展观，是我们每一名党员的神圣职责。党的科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，它既指导宏观，也指导微观，既指导我们服务教育教学工作，更能指导我们完善自我、提高自身素质。因为，科学发展观在其第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面都包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。我们要以科学发展观作为学校发展的重要指导方针，传承朱方文化，打造教育品牌，更好地开展教育教学工作，不断提高教育教学质量，促进专业成长。
4、通过学习，使我进一步明确了贯彻落实科学发展观，必须与工作实际相结合，立足本职工作。
作为一名党员，一名教师，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。把科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高工作水平，要做到以下四个方面：
（1）、要提高学习能力，增强自身素质。在工作中，要深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决理论不够扎实，知识不够丰富，工作成绩不明显的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
（2）、要提高工作能力，增强自己的工作本领。在新的工作岗位上，根据教育局的要求，根据学校的特点和学校发展趋势，认真做好自己的本职工作，使学校的工作进一步规范化、科学化。
（3）、要提高创新能力，增强工作的实在性。随着社会的发展，新的问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使教学工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。作为一名党员教师，就要以良好的精神状态面对全新的工作，要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献” 的职业道德，把工作做在前面，掌握工作的主动权，事事要讲发展，不断开拓工作新局面，多为学校着想，多为师生办实事。
（4）、要提高自律能力，增强教师的形象。要有高尚的师德，为人师表，以身作则，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。自觉地用科学发展观指导各项工作，老老实实做人，勤勤恳恳工作，认认真真地完成各项任务，创造性地开展工作。要有奉献精神，发扬吃苦在前，享受在后的精神。和和气气待人，团结同志，自觉接受教职工的监督，共同营造心往一处想，劲往一处使的发展局面，把心思用在工作和事业上，使学校工作正常有序进行并上新的台阶。
社会在进步，学校要发展，都离不开科学发展观。我要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新。在学校校长的领导下，在老师的支持和配合下，牢固树立和落实科学发展观，认真做好自己的本职工作，为润州教育的新跨越做出自己应有的贡献。
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学习写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是当你是小学教师党员，又想结合科学发展观来写。刚开始，得先把相关的理论搞明白，比如科学发展观的基本内涵，这可不是照本宣科就能理解透彻的，需要自己多琢磨，多结合实际工作去想想。要是光背概念，写出来的东西肯定空洞无味。
说到写法，可以先回忆一下最近的工作经历，特别是那些让你感触比较深的事情。比如，有一次班级里有个孩子因为家庭原因情绪特别低落，作为老师，你可能就得从多个角度去关心他，既要注意他的学习成绩，也要关注他的心理状态。这样的一件事就可以成为很好的素材，写的时候要把自己的感受写进去，是那种发自内心的，而不是为了完成任务硬凑出来的。
写心得体会的时候，最好能用一些教育领域的专业术语，像是“因材施教”、“全面发展”之类的词儿，这样显得更有深度。不过有时候会不小心把“全面发展”写成“全而发展”，乍一看没什么区别，但细看就发现问题了。这类小问题偶尔会冒出来，只要不影响整体表达就没什么大碍。
书写注意事项：
写的时候别光顾着说好话，也要反思一下自己工作中的不足之处。比如，有时候布置作业可能没考虑到每个学生的接受能力，导致有些孩子做起来很吃力。这样的事情要是能诚实地写出来，并且提出改进措施，就会显得真实可信。
小编友情提醒：
写心得体会不是单纯地记录流水账，而是要带着思考去写。比如，通过这次学习科学发展观，你觉得对自己的教学理念有什么影响？是不是对如何更好地服务学生有了新的认识？把这些想法融入到文字里，文章就会更有说服力。当然啰，写完后最好能放一放，过几天再看看，说不定会有新的灵感冒出来。
【第4篇】县级小学语文骨干教师培训的心得体会怎么写1250字
关于县级小学语文骨干教师培训的心得体会
我十分荣幸能够参加本次小学语文骨干教师培训。此次培训，各位讲师的精彩报告、精辟理论、独特方法、认真态度、资深经验，令我震撼，同时也让我收益颇多。几天的学习，不但有观念的洗礼，也有理论知识的提升，还有教学方法的指导。这是收获颇丰的几天，也是促进我教学成长的几天。在此我非常感谢县局为我们搭建了这样一个学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学，提高自己。
一、回顾培训，心潮涌动
为期四天的培训，时间虽短，但内容安排丰富精彩。第一天观摩了丁海燕老师感人事迹的纪录片并聆听了杜海洋老师精彩纷呈的报告，着实令我感动。丁老师忘我的工作态度，杜老师追求上进勇于创新的工作精神不愧为教育者的楷模。后面的三天时间燕小艳老师、姚聪颖老师、安亚妮老师、朱小兰老师分别从名师工作室的建设、微课与微型课的区别、准确把握学段目标、正确解读教材文本、记叙文阅读方法与解题策略、课堂阅读水平的提升等几个方面作了精彩的报告。通俗、准确、实效的解答了老师们的疑惑，令人耳目一新，豁然开朗。
二、培训学习，感触良多
1、作为一名教师，要树立终身学习的理念。所谓终身学习，就是要时时坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。而作为一名年轻教师，我们更是任重道远。因为我们知道要给学生一杯水，教师就得有一桶水。所以要求我们教师就要奉行：“活到老学到老”的终身学习理念。
2、小学语文教师要做一个“有心人”，熟知学生、专注教学、留心生活。就当前我县教育现状，要求小学教师不但要“专”，还要“博”，尤其是小学语文老师，更因如此。语文老师要有一颗敏锐的心，时刻关注学生的动向，善于发现学生的闪光点；语文老师要知识渊博，永葆教育智慧之活水永不干涸；语文老师要做一个留心观察生活的人，及时发现生活中的语文教学资源。只要做到了“有心”，就会收获“有效”。
3、营造教育民主化的氛围。作为老师不能独断、专权，固守“一日为师，终生为父”的教条，以此借口来维护作为老师的.所谓“颜面”，“倚老卖老”，民主化的教育应该给学生一个可以陈述自己想法的空间，给学生一个可以展现自己的舞台。中国古人也提倡“青出于蓝而胜于蓝”，不正是要求教师扶植和帮助学生超越前人吗？只有在民主师生关系的前提下，学生才能真正处于主体、主动的地位，学生才能乐学，才能发挥潜在的创造力。这也是教师与学生互相尊重、互相信任的表现。
4、做一个时常反思的教师。“静坐常思自己过”说的就是这个道理。只有反省才能不断超越自我、发展自我、提升自我。才能拥有属于自己的宝贵“教育财产”。
短短四天的培训学习，真所谓拨云见日，触动不小，使我全新了教育理念，受到了教学启迪，耳濡目染了大师们的人格魅力。本次培训学习虽结束了，但思考却远远没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。
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参加县级小学语文骨干教师培训后，我感觉这趟学习之旅真是受益匪浅。说实在的，刚接到通知的时候心里还有点打鼓，毕竟平时教学任务那么重，还要抽出时间去学习，担心会不会耽误正事。但后来想想，能有机会跟同行们交流经验，听听专家讲授最新的教育理念，说不定还能给自己教学带来新启发。
第一天的课程主要是关于如何提高学生阅读兴趣。以前我总觉得阅读就是让学生多看书，至于怎么激发兴趣，还真没太深入思考过。授课老师讲到可以通过组织一些有趣的活动，比如角色扮演、故事接龙之类的游戏，让学生主动参与进来。我当时就在想，要是早知道这个方法，估计班上的几个不爱读书的孩子会高兴坏了。
第二天的讲座是关于作文教学的。老师提到一个观点让我印象特别深——作文并不是非要写出多么华丽的语言，而是要让学生把自己的真实想法表达出来。她举了个例子，说有个学生写了一篇关于自己养的小金鱼死了的文章，虽然文字很简单，但字里行间流露出的难过情绪很打动人心。我当时就琢磨着，以后批改作文时是不是该多关注一下学生的内心世界，而不是只盯着语法和修辞。
培训期间还安排了小组讨论环节。大家围坐在一起，畅所欲言分享各自的教学经验。有的老师讲起她怎么利用多媒体辅助教学，有的老师介绍她设计的课堂小游戏，听得我心里痒痒的，恨不得立刻回去试试。不过，也有点小困惑，比如有些方法看起来挺好的，但实际操作起来会不会遇到困难？
培训结束回到家后，我就迫不及待地开始尝试新的教学方式。比如那天听来的角色扮演法，我就试着在课堂上搞了个小话剧表演，让孩子们分组编排课文内容。刚开始还有点担心场面会乱，结果孩子们表现得特别积极，比平时上课活跃多了。看到他们兴高采烈的样子，我觉得这次培训真的没白来。
也不是所有尝试都顺利。有一次我打算用多媒体展示一段视频帮助理解课文，结果设备出了点小状况，折腾了半天才弄好。当时心里有点懊恼，但转念一想，这也算是个教训，以后准备课件前得多检查几遍设备才行。
【第5篇】读中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1200字
读《中小学教师职业道德规范》的心得体会
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的'示范性'和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的'印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。'要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会'亲其师，信其道'，进而“乐其道”。
较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们政治教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四”有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
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读《中小学教师职业道德规范》的心得体会怎么写，这事其实挺复杂的。先说下心态，写这种东西不能太敷衍，毕竟这是对自己职业操守的一种反思。拿笔的时候心里得有个谱，就像站在讲台上面对学生一样，得有底气。
刚开始得想想自己平时教学里有没有哪里做得不够好。比如说有时候上课讲得太快，生怕时间不够用，结果学生没听明白，回头想想确实欠妥。还有批改作业的时候，有时候图省事就草草了事，只看对错，没注意到学生解题思路的问题。这些都是需要改进的地方。
再就是跟同事相处这块儿也得注意点。大家都是教育工作者，难免会有意见不合的时候。这时候别急着争个输赢，多听听别人的想法，说不定能学到不少新东西。当然，自己也要学会表达，不能闷头不说话，不然大家会觉得你这个人不太好相处。
再看看跟家长沟通这一块。现在家校互动很重要，不能光靠开家长会。平时有什么情况及时跟家长说一声，这样既能增进了解，也能避免误会。不过有时候因为工作忙，可能就懒得打电话或者发信息了，这就不太好。下次得改改这个毛病。
对学生的态度也很关键。每个孩子都不一样，有的聪明伶俐，有的可能有点调皮捣蛋。作为老师，不能偏心，得一视同仁。但有时候真的忍不住会对那些特别调皮的孩子发火，事后想想还是自己控制不住情绪。以后得多修炼一下耐心。
小编友情提醒：
写心得体会的时候别光想着堆砌大道理，得结合自己的实际情况。写的时候语句不用太花哨，真实就行。要是觉得自己写得不够好也没关系，慢慢来，谁也不是天生就会写这些东西的。有时候写着写着就能找到感觉了，关键是坚持下去。
【第6篇】小学科学教师师德师风心得怎么写3000字
全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。__同志在《关于教育问题的谈话》中指出：教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。
但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。所以，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!
教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体此刻以下几点：
第一要热爱教育事业
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业梦想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
第二要热爱学生
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应当是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，所以，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生
活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不明白去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，异常是后进生，所以会对教师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮忙他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
第三要学无止境
要给学生一杯水，教师自我就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的本事方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自我具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，所以，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。应对当今时代的发展，社会的提高，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。所以，教师要勇于和勤于不断提高自我各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一齐来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学资料，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新本事。要有创新精神，进取
开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
第四要为人师表
孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格构成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”所以，教师必须要用自我的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，进取地影响教育学生，使他们健康成长。
此刻有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自我为中心的坏习惯。所以，我们教师不仅仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可应对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。所以，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师能够退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到教师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是十分有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。所以，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
第五要乐于合作，善于合作
现代教育是一种团体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师仅有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会进取力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而构成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，所以，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。
我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每一天都进行着很多的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……可是，我们应当立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
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写心得，尤其是像小学科学教师这样的专业领域，得先把心里头那些零散的想法理清楚。比如，平时上课的时候，你是怎么跟孩子们打交道的？他们有没有问过什么特别奇怪的问题？那些问题背后是不是藏着他们对世界的好奇？要是能从这些问题入手，写起来就比较自然了。
教学当中肯定也遇到过不少挑战，有些孩子可能不太爱说话，你怎么让他们参与到课堂里来？或者有些孩子的理解能力不太好，你是怎么一步步引导他们的？把这些过程记录下来，哪怕只是简简单单几句话，也能看出你的用心。我记得有一次，有个学生问我太阳为什么会发光，我一时也没想好该怎么回答，后来查了好多资料才给他讲明白，现在想想还挺有意思的。
不过，写心得的时候别光顾着说自己的成绩，也要反思一下自己的不足。比如，有时候布置作业可能没考虑到学生的实际情况，结果有些孩子完成起来特别吃力。这就需要调整心态，下次多跟同事交流交流经验。其实每个老师都有这样的时候，关键是要愿意改正。
书写注意事项：
写心得时语言不用太正式，像是平时聊天那样就行。比如，你可以聊聊某个活动的感受，像那次组织的科学实验课，孩子们玩得开心，你也跟着一起兴奋。还有，记得带上一些细节，比如当时教室里的气氛，孩子们的表情，这样能让文章显得生动些。
说到细节，有时候写着写着就会忽略一些小地方，比如时间记错了，或者把某个人的名字拼错了。这其实没什么大不了的，只要不影响整体的意思就好。毕竟人不是机器，偶尔有点小疏忽很正常。就像上次写心得时，我本来想说某个活动是在星期五举行的，结果不小心写成了星期六，回头才发现。这种事情要是被别人指出还好，要是没人发现也就算了。
【第7篇】小学教师读书学习心得怎么写600字
这本书介绍：海伦九个月因失去视力.听力，陷入盲聋哑的黑暗。从此她的父母顺从她.宠爱她，养成了她任性、自私、喜欢计较、报复心强的个性。她六岁时父母为她请了个家庭教师——莎莉文，在老师的严格的教育下改变了恶习，老师用手画拼写法教她识字，用卡片教她拼写句子，后来她学会了盲人版课本，她努力学习，直到把课本都磨破了。她掌握了很多单词后又想说话，这对她来说必须经历无数痛苦和煎熬，才能学会。当猫狗叫时她去摸它们的喉咙，亲人唱歌时去摸脖子……一天她一只手卡在喉咙上，另一只手压住嘴唇，发出一些模糊的声音，后来终于会说话了。海伦是我学习的好榜样，她勤奋好学，勇敢顽强，而我呢?是一个独生子，任性自私，商店里我喜欢的东西非得给我买，好吃的东西得先让着我，家庭作业没做好的地方我不愿修改，背书时不熟练的地方要求提醒，把学习当成任务。
中学、大学里幸亏莎莉文老师随堂陪她听课，老师讲解的东西她一字不落的记下了。莎莉文老师把每课文的疑难重点详细地写在她手上，其他的基础知识就靠她自己下功夫了。她以惊人的毅力掌握了英、法、德、拉丁、希腊五国的文字，以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院。我真羡慕她。她走遍美国和世界各地，为残疾人演讲、募集资金，把人生毫无保留的献给了盲人福利和教育事业。
这本书生动的再现了海伦的勇敢顽强.勤奋好学与仁慈正义，这些美好的精神催人奋进，给人激情。今后，我要刻苦学习，不断进取，做一个有用的人。
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写心得这种事对于小学教师来说，平时教学任务重，难得抽出时间看看书，看完书还得写点什么，确实不容易。不过既然领导或者学校要求了，那就得硬着头皮去写。
刚开始别急着动笔，先把书看透彻。看书的时候可以拿个笔记本，看到特别有意思的句子就记下来，遇到不懂的地方做个标记，等看完后再查资料弄明白。要是光顾着记笔记，反而会影响阅读体验，这就得权衡一下了。
写的时候可以从自己的教学经历入手，想想这本书里的哪些内容能用到课堂上。比如有本书讲到如何激发学生兴趣，那就可以结合自己班上的情况，写出具体的做法。当然，写的时候难免会跑题，写着写着就忘了初衷，这时候就需要停下来重新理清思路。
写心得不一定非得长篇大论，太长了容易显得空洞。可以试着抓住一个点深入挖掘，这样更有说服力。不过有时候写着写着就会觉得没什么好写的，这时候不妨换个角度思考，说不定会有新的灵感冒出来。
语言方面，尽量用自己的话表达，别老是引用原文。引用多了看着像是在抄书，缺乏个人见解。当然，引用一些经典句子也是可以的，但得适可而止。要是不小心用了不太合适的词，读者可能就会看出破绽，这就要靠平时多积累词汇了。
书写注意事项：
写心得的时候最好能结合实际案例，这样能让文章更生动。比如说某次公开课上应用了书中的某个方法，结果取得了很好的效果，把这些细节写进去会让文章更有说服力。要是不小心把时间地点搞混了，那就会闹笑话了，所以写之前一定要仔细核对。
【第8篇】小学五年级数学教师教学心得体会怎么写1050字
一、创设的情景要充满趣味性
兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。
二、创设的情景要生活化
数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。
三、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的
教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《长方体和正方体》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。
在今后的教学中我会不断反思，不断创新，教学相长，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
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写教学心得体会其实挺讲究个人经验和感悟的，得结合自己的课堂实践。比如，刚入职那会儿，总觉得备课就是抄教案书，后来才发现，教案书上的东西未必适合自己的学生。有一次讲分数乘法，照着教案书讲完后发现孩子们一脸懵，后来我试着用自己的话重新解释，还举了些他们生活中能理解的例子，效果就好多了。
还有一次，有个孩子老是搞不清单位换算，我就让他带个尺子来学校，让他边量边记。结果第二天这孩子居然能背下好几种单位换算公式了。这件事让我明白，教学不能光靠死记硬背，得让孩子动起来，动手又动脑。
有时候，一些细节特别容易被忽略。比如批改作业的时候，不能光看对错，还要留意学生做题的习惯。有次我发现一个学生的作业本上，每次列竖式都写得歪七扭八的，后来才知道他握笔姿势不对。于是就单独找他聊了聊，教他正确的握笔方法，之后他的作业明显整齐了不少。
每个班的情况都不一样，有的班纪律好，有的班调皮捣蛋的多。面对纪律差的班级，我一般会先从激发兴趣入手，比如讲个数学家的小故事，或者玩些小游戏。记得有次讲面积计算，我带着他们用纸片拼图形，结果全班都兴奋得不得了，注意力也集中了。
不过有时候也会遇到意外情况。有一次讲完应用题后，有个学生突然问：“老师，这道题是不是也可以这样算？”我当时愣了一下，仔细想想他说的确实也有道理。从那以后，我就经常鼓励学生提问，哪怕是看似奇怪的想法，说不定就能启发新的思路。
写心得体会的时候，最好能具体点，把事情的经过写清楚，再谈谈自己的感受。比如上面提到的那些例子，都可以详细描述当时的场景、学生的反应，以及自己是如何调整教学策略的。如果只是泛泛而谈，比如“我觉得教学很重要”，那就没什么意义了。
书写注意事项：
写的时候别太追求完美，有时候写得太正式反而显得不真实。像我刚才说的那些经历，都是随手记录下来的，没刻意雕琢语言。毕竟，教学心得不是为了给别人看的，而是为了提醒自己，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
小编友情提醒：
写的时候还可以加入点自己的小感悟。比如通过这些年的教学，我越来越觉得，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的学习兴趣和习惯。要是能让他们在学到知识的同时，还能感受到乐趣，那才是最成功的教学。
