【第1篇】小学教师轮岗交流心得感悟怎么写1650字
一、加强领导班子建设，提高学校教育教学和管理水平
我校党支部以创建学习型党组织为载体，认真抓好党组织的自身建设，深入贯彻学习实践科学发展观，狠抓党员的理论学习，提高党员的政治思想素质，党组织的凝聚力不断增强，党支部成为名副其实的战斗堡垒。
学校坚持公开、公正、合理的民主办事制度，健全和完善领导班子决策程序和机制，形成大事讲原则，小事讲风格，重大决策听取广大教师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，从未出现暗箱操作的现象，保证了学校决策的科学性、准确性和有效性，增强了领导班子的战斗力。领导班子成员在校长的带领下，不断加强自身学习，不断钻研教育教学业务，努力改进工作态度和完善思想修养，并通过学习，及时了解党和国家方针政策，提高了教育教学和学校管理水平。
二、加强学校管理，落实各项规章制度
1、建立健全各项规章制度。
为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《__中学教学常规管理细则》、《__中学教师考勤管理细则》、《__中学教学成绩奖惩办法》和《__中学教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我校广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育教学科学发展。
2、抓好日常管理制度的落实。
学校的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，学校本着以人为本的原则，加以修改和完善。学校领导亲自参与常规检查工作，值日工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序发展。
三、抓好教师队伍建设，不断提高教师思想政治水平和业务素质
1、结合学校实际，加强师德师风建设。
学校围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。经常组织全体教师学习上级部门的文件精神及教育政策、法规等，让教师深刻领会上级部门的文件精神，提高教师的政治觉悟，进一步加强教师职业道德建设，强化教师的法律法规意识，做到依法执教。通过师德师风教育，学校打造了一批敬业爱岗、乐于奉献的教师。
2、学校加强教研工作的针对性。
教研工作从课堂常规抓起，平时，通过教研组集体备课、听课、评课提高教师课堂教学能力。今年11月，我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开展了校际交流活动，吸取了兄弟学校的一些先进经验。学校还以优质课竞赛为契机，制定相应的奖励措施，鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛。
3、教师队伍建设，师资培训，历来受到学校领导的高度重视。
今年10月，我校选派三位教师参加黔东南20__年义务教育新教材骨干教师培训，选派1位参加校长岗位培训;11月，选派两位教师参加全国第三届“赢在课堂”初中语文名师经典课堂观摩主题研培训讨会;目前，还有英语、政治、理化生学科的教师正在进行“国培计划”的网上学习。
四、抓好教学常规管理，努力提高教学质量
1、建立健全教学常规管理。
为提高教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位教师的教学常规材料进行全面的督促检查，并及时进行总结和反溃对于存在问题，进行个别交流或通过教研组长指导并要求改进。
2、进一步规范月考制度。
每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并及时召开成绩分析会议，针对月考中反映出的问题，及时采取措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，规范教师监考、阅卷等环节，严肃考风考纪，更真实地反映学生学习情况，从而采取有效措施帮助学生提高和发展。
3、建立目标管理与激励机制，充分挖掘师生的潜力，中考成绩取得新突破。
我校在今年3月就提出“一定要获得县政府中考奖励”的目标，对20__届毕业班制定“分解目标”，对各班级提出了具体的量化要求，班级又制定具体措施，使每个老师都明确中考成绩是评价自己业绩的主要依据之一，从而激发出巨大的工作能量。
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小学教师轮岗交流心得感悟怎么写
轮岗交流这事说起来挺有意思的，特别是当老师的时候，换个环境教书，感觉就像换了片土壤重新种花一样。刚开始去别的学校，心里有点紧张，怕自己适应不了新环境，也担心学生会不会接受自己。不过慢慢就发现，其实每个地方都有自己的特色，学生们也都很可爱。
记得刚到那个新学校的时候，课程安排和原来不太一样。以前习惯的教学方式在这儿可能就不那么适用了。我得调整自己的教学计划，比如多准备一些互动环节，让学生们参与进来。刚开始准备这些东西还挺费劲的，因为教材也不太一样，知识点也有点差别。但后来想想，这也是个机会，让自己学习新的东西，提升一下教学能力。
跟同事们的相处也很重要。刚去的时候，对学校的规章制度还不太熟悉，好多事都是靠问。同事们都很热情，耐心地给我讲解各种事情。还教我怎么处理突发状况，比如课堂上突然有学生闹腾怎么办，考试成绩不理想该怎么安慰学生。这些经验对我来说特别宝贵，让我在工作中少走了不少弯路。
工作中也会遇到一些小问题。比如说有一次，我打算给学生讲一个比较难的知识点，结果讲了半天，学生还是没听明白。我当时有点着急，觉得自己是不是讲得不好。后来静下心来反思了一下，发现自己确实忽略了一些细节，没有把知识点拆解得足够清楚。之后我就调整策略，把难点分成几个小部分，一点点给学生讲，效果就好多了。
还有一次，我带的班级有个学生特别调皮，上课总是不认真听讲。我刚开始想了很多办法，比如表扬他、批评他，都没什么效果。后来无意间发现这个学生其实很爱画画，我就试着让他把学到的知识点画出来，没想到他居然特别积极，画得很认真。从那以后，我开始鼓励其他学生用自己喜欢的方式表达学习成果，大家的积极性都提高了不少。
轮岗交流让我学到了很多东西，也看到了自己的不足。我觉得最重要的就是保持开放的心态，愿意学习和尝试新事物。每次遇到困难的时候，不要急着抱怨，而是要想办法解决。毕竟，教育工作本身就是个不断进步的过程，只要用心去做，总会有所收获的。
写心得的时候，可以把自己在轮岗期间的经历写下来，重点突出那些对自己影响比较大的事情。比如遇到了什么挑战，是怎么克服的；跟同事和学生的关系怎么样，有哪些值得借鉴的地方。当然，写的时候也不要光顾着说好话，适当提一下存在的问题，这样显得更真实。
【第2篇】小学教师参加名师大篷车培训心得体会怎么写4750字
小学教师参加名师大篷车培训心得体会
10月17、18日和19日，迎来了一次难得的“名师大篷车”送教下乡活动，我有幸参加了这次培训活动，不仅聆听了西安教育科学研究所赵明老师的精彩讲座还观摩了宜川中学老师和名师周老师的示范课，真可谓收获颇多，受益匪浅。不仅让我领略到了回归本真的语文课堂的无限魅力，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：
第一、回归语文本真，用语文的方法解决语文问题。
语文的方法就是指符合语文教学基本规律的方法，比如多读多写，体验感悟。我们平常的语文课虽然热闹非凡，却把语文的本真淹没了，学生的语文素养也在一片掌声和欢呼声中呈现出它的虚假繁荣，学生的语感、思维、实践能力并未得到有效的提高，因此在以后的教学中我们应该继承传统教学的优秀方法，服务语文教学，比如周老师讲的《苏州园林》一课，由字词入手到关键词再到虚词的品味，让学生在对文字的涵咏中锻炼了思维，提高了认识和深化了理解，真不愧是一堂语文味十足的语文课。
第二、教师以学生为本的教学理念。
现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自流，而是让教师以学生为主体，使学生是数学学习的主人，教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。今天的教学中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。比如周老师上的《苏州园林》，让学生积极探索，各抒己见，努力思考，层层递进，同时又注意对学生回答的肯定，带有敬佩的夸赞，兴奋地握手，殷切的激励……通过这次听课，我深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到两位老师精心设计的这两堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到语文学习中来从而切实感受到了语文的魅力!
第三、教师精心的教学设计和对教材的深入钻研。
通过所听的两节课，我明显的感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，比如《老王》一课的情感主线和《苏州园林》一课的词语教学，都让我看到了两位老师的精心准备。总之，这两节课让我发现了许多值得我学习的闪光点。当然有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。再有一点就是研读教材，教了这么几年的课文在专家和名师的正确解读和演绎下方才显露其本色，《老王》那“幸运者的愧怍”、“灵魂的拷问”、“高尚的人格”将课文的立脚点一下到了最顶点，这才是把文章讲“透”了。在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，认真研读教材，用心去感悟，去解读，站在学生的立场用最易于他们接受的形式传授给他们，在每堂课中不断探索尝试，不断自查反思，只有这样才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
总之，此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听优秀教师和本组老师的课，取他人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
小学教师参加名师大篷车培训心得体会
11月30日、12月1日汉中市“名师大篷车”镇巴县听评课活动在我县城关小学和泾洋小学举行。本次活动安排了小学语文、数学、英语、综合等学科的市级教学能手为大家上了示范课，作了专题报告，并进行了交流。我县各小学相关学科的骨干教师参加了活动。
我有幸参加了数学学科的听评课活动。在两天的时间里，听了西乡县城北小学李凤老师上的《分数的再认识》、《可能性的大小》，镇巴县泾洋小学杨梅老师上的《烙饼问题》和王华老师上的《折扣》共四节数学课。课后还聆听了李凤老师所作的专题报告《把课堂还给学生》。两天下来感触很大，收获颇多。
本次活动三位老师上的四节课，既有运用现代教育技术上的多媒体课，也有只凭“一本教材、一面黑板”上的传统常态课，给我们提供了两种教学模式，但都很成功，有许多亮点值得我们借鉴学习。
数学是一门操作性很强的工具性学科。数学来源于实际生活，数学知识要能运用于解决实际问题。本次示范课的三位老师在教学中都能结合实际生活，开发课程资源，将数学与实际生活有机结合起来，操作性很强，课堂上学生探索数学知识的积极性很高，教学效果很好。如李凤老师教学《分数的再认识》，为了让学生认识“整体‘1’、具体数量、分数之间关系”时，就结合了实际生活中的具体案例：8多花的
与16 朵花的分别是多少朵花，数量一样吗?10人小组中的4人，全班40人中的4人，全校2000人中的4人用分数怎么表示，分数一样吗?在教学《可能性的大小》一课时，让学生亲自参与到摸球的活动中，真真正正感受到事物客观存在的三种情况：一定、不可能、可能，以及可能性的具体大小。再如王华老师在教学《折扣》时，就将自己在商场购物的真实事例开发成有价值的教学资源：某手表甲店原价60元，现打7折;乙店原价50元，现打9折。哪家商店的手表便宜?以上这些真实事例，让学生体验的生活中处处皆数学，取得了事半功倍的效果。
充分发挥教师的主导作用，着重体现学生的主体地位是本次示范课的又一亮点。在课堂教学中发挥老师的主导作用，体现学生的主体地位作为课程标准的基本理念，已经在教师中形成共识。但怎样发挥教师的主导作用，学生的主体地位怎么体现?课堂教学中教师的主导作用该发挥多大，学生才能更好的学习?这些问题始终是值得教师研究的课题。现实情况是，课堂教学中一些教师主导得过多，一个问题接一个问题，学生往往来不及认真思考，留给他们参与探究学习的时间空间很少，学生主体地位就受到限制;相反一些教师主导较少，课堂上学生思考和探究学习的机会就少，无所事事;还有的教师不善于引导学生质疑，不善于发现有价值的数学问题，所提问题肤浅、缺乏一定深度或与教学关系不大，造成课堂上学生学习活动的场面看似热热闹闹，而实际学习效果低下。本次活动的三位老师都很好发挥了教师的主导作用，同时体现了学生的主体地位，课堂上教师引导得当，学生自主合作探究学习有效，真正做到了把课堂还给了学生。
本次的示范课优点很多，有许多值得广大教师学习和借鉴的地方。但个人认为仍有部分地方不够完美。李凤老师在引导学生分析可能性大小时方法欠妥：“一个盒子里有一个白球，两个黄球，只摸一个球，摸到白球的`可能性是，因为盒子里一共有3个球，其中1个白球，所以摸到白球的可能性是。”这样分析只能说明白球占总数。如果这样引导会给学生今后继续学习相关知识造成误解。如果按照这样引导，那么下面问题该怎么分析：每次摸两个球，摸到都是白球的可能性是多少?又该怎么分析呢?我认为正确的引导方法是：只摸一个球，有3种情况，即：摸到一个白球;摸到1号黄球;摸到2号黄球。摸到白球有1种情况，所以摸到白球的可能性是。
瑕不掩瑜，以上是我个人的一点看法，仅供讨论，往大家批评指正。举行“名师大篷车”活动的目的是抛砖引玉，也为广大教师提供一个互相学习和交流的机会和平台，有利于广大教师在今后的课堂教学中提高教学水平，进而推进教学质量的整体提高。
小学教师参加名师大篷车培训心得体会
11月13日，我有幸参加了宝鸡市“名师大篷车”活动。在本次“名师大篷车”活动中，由宝鸡市的名师根据不同的学科分别给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。
为我们数学组上示范课的是宝鸡市石油小学龙淑娟老师，宝鸡实验小学唐娟利老师，宝鸡高新第三小学张荣娟老师。本次示范课采取同课异构的形式，讲授的内容是五年级数学“分数的再认识”。
通过观摩三位老师的授课，让我受益匪浅。像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们自主探究以及合作交流是这三节课的一大特色以及亮点。在三位老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面:
课前准备。三位老师都为这节课做了精心的准备。张老师和唐老师为学生准备了奖品以及奖状;三位老师都精心的做了上课所用的课件。因此可以看到，做任何事情要胸有成竹，就必须有充分的准备。
精彩导入。三位老师都采取了不同的方式导入本节课。龙老师采取的是旧知导入，用三年级学过的分数的认识，来导入本节课，衔接自然并且加到好处，有分数的认识到再认识，很容易就能调动学生对已学知识点的记忆。因此我在平时的上课中也比较乐于采取旧知引出新知的导入方式。而张老师采取的是用一张纸让学生通过折叠，说出他通过折叠可以看到什么数字，从而引入新课，这种导入方式比较容易吸引学生的注意力，因此是我要学习的地方。而唐老师应用的是猜谜语导入的方式，并且在黑板上给每个小组贴出了打分表，得分高的小组可以获得神秘的奖励。可以说是给这堂课带来一个非常神秘的开头，因而学生的注意力从一上课就集中到了老师的手中。
灵活的课堂结构设置。虽然三位老师都采取高效课堂的模式来讲授本节课，但是每节课却都有不同的亮点值得我学习。首先是龙老师成熟的高效课堂教学模式，每一个环节该做什么，怎么做，做完以后小组如何讨论，如何展示讲解，学生都进行的非常的顺利，开始先是通过分数的认识引入本节课，接下来立即通过举例，让学生认识到，整体包括三种形式:一个、一组、多组。紧接着让学生带着问题完成导学单，并提示完成的小组进行组内讨论。在完成导学单的过程中，及时选出非常有特点的几个学生的导学单进行展示。可见她对于学生以及课堂的严格要求都是从平时的积累和训练中得来的。而张老师的课堂非常有两点的就是与学生的互动，整节课下来，让人觉得很有激情，全班的学生能够参与到课堂中去，这是我做老师一年来很少能够见到的情况，毕竟总有那么一部分学生上课总是不专心听讲，虽然教育沟通多次但是收效甚微，让人不知所措。而从张老师的这节课我明白了，我的课堂缺乏的恰好就是激情和活力。由于小学生的年龄特点，小学课堂应该是活跃的，热闹的，让人觉得很有趣的课堂，是每个人都参与其中，都积极动手、动脑获得知识从而得到满足的课堂。我们不仅仅要把注意力放在如何传授知识上，更应该给学生每个人以关爱，以不同方式的鼓励，哪怕小小的进步，老师都要及时评价从而给他充分的鼓励，让这部分不太关注学习的学生把注意力转移到课堂上来，让他们体会到，数学课堂其实真的很好玩。
有效的课堂评价。这次听课我收获最大的就是如何进行课堂评价。在平时的课堂中，我不太关注评价这方面的内容。总觉得学生都六年级了，口头上的评价对他们来说可有可无。而这三节课虽然都是五年级的，但也属于高年级学生，他们在课堂上积极展示自己的一个重要的原因就是老师积极的课堂评价。老师表扬一个组，其他组的学生就急切的想展示自己，从而看到整个班真的会因为老师一句简单而又真实的评价而活跃起来。
本节课，我也有自己觉得不太认同的几点。其中有两位老师，分别给学生带来了糖果和奖状作为评价的奖励。虽然出发点是好的，但是我比较倾向语言上的积极评价，而不是物质奖励。从其中的一节课可以明显的看出，有糖果奖励的那节课堂，学生从糖果出现到最后课程结束，几乎都是将注意力转移到了如何得到糖果而不再关注学习，甚至一度出现学生因为抢着回答问题只为了得到糖果，从而不再认真倾听别人回答问题的现象。
总之，听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的出发点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节，但是只有通过这样的比较、学习，才会使得我们成长，进步。才会使得我们在教育这条路上走的更远。
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参加名师大篷车这样的培训活动，对小学教师来说是一次难得的机会。这类培训通常会邀请一些教学经验丰富、专业能力强的老师来做分享，对于提升个人的教学水平特别有帮助。我刚参加完一次这样的活动，感触挺多的。
在培训过程中，我发现很多老师的授课方式确实值得借鉴。比如有一位老师讲授识字课的时候，他不是单纯地让学生跟着书本念字，而是通过一些小游戏让孩子们在游戏中认识汉字。这种方法不仅能让学生感兴趣，还能加深记忆。我当时就在想，如果平时课堂上也能加入类似的设计就好了。不过，这需要提前做好充分准备，比如设计游戏规则、准备好道具之类的，而且还要考虑到班级里学生的实际情况，确保每个孩子都能参与进来。
还有一点让我印象深刻，就是老师提到课堂管理的重要性。他说，有时候学生不专心听课并不是因为他们不想学，可能是课堂氛围不够活跃，也可能是他们的注意力被其他事情分散了。所以作为老师，得想办法调动起学生的积极性。比如可以设置一些互动环节，让学生主动参与到课堂讨论中来。当然，这也不是说随便搞几个互动就行，得结合课程内容来设计，不然反而会适得其反。
书写注意事项：
我觉得笔记很重要。虽然现在大家都习惯用手机拍照记录，但我还是喜欢手写笔记。因为写的过程其实也是个梳理思路的过程，能帮助自己更好地吸收知识。不过，有时候记着记着就容易跑题，写着写着就把重点给漏掉了。所以呀，记笔记的时候最好先把框架理清楚，然后再慢慢填充细节。
还有个小插曲，那天有个老师分享他的教学方法时，用了一些专业术语，我当时没太听明白。后来下课后特意找他请教了一下，才弄清楚那些术语的具体含义。这件事让我意识到，平时得多积累专业知识，这样在面对类似情况时就不会感到迷茫了。
【第3篇】小学英语教师校本培训心得体会怎么写2250字
小学英语教师校本培训心得体会范文教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，对教师们顺利实现三年发展规划大有裨益。
一年时光很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简单总结一年来的工作：
一、思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以xx同志_______的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
小学英语教师校本培训心得体会范文，尽在。
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小学英语教师校本培训心得体会怎么写？这事说起来还挺复杂。刚开始得明白校本培训到底是什么，它不是那种大而全的讲座，而是针对学校具体情况搞的小范围学习。比如，这次培训的重点可能是新教材的应用，也可能是课堂互动技巧。写心得的时候，就得结合自己的教学情况，把自己学到的东西用进去。
我是这么想的，写心得的时候，先回顾一下培训内容，想想老师讲了哪些实用的点。比如那次培训里提到的游戏教学法，我就试着在班上试了一下，结果孩子们特别喜欢。当时没多想，就照着做了，没想到效果不错。不过，刚开始用的时候也有点小状况，有些游戏规则没交代清楚，学生有点懵。后来调整了一下，情况就好多了。
还有一次培训讲的是如何处理课堂纪律问题，我觉得这个特别重要。以前上课有时候管不住学生，心里挺着急的。这次学了一些方法，比如设置奖励机制，学生表现好就有小贴纸。这招真灵，那些平时调皮捣蛋的娃也开始认真听讲了。不过，也不是每次都顺利，有的时候贴纸发完了，孩子就不那么积极了，得想办法换别的激励方式才行。
再就是要注意，写心得不能光抄培训笔记，得有自己的体会。比如培训里说的某个理论，可能听着很高大上，但放到自己班里就不一定适用。我有一次试了个特别复杂的教学法，结果学生反应平平，后来反思了一下，觉得还是得从实际出发，找到适合学生的办法。
其实写心得也不难，关键是把自己的想法写出来就行。有时候写着写着，会发现自己对某些问题有了新的理解。就像上次培训结束后，我琢磨了好几天，才发现原来自己平时讲课太死板了，难怪学生提不起劲。后来试着改变了一下，课堂气氛果然好了不少。
【第4篇】____年10月小学教师师德培训学习心得体会范文怎么写1300字
小学教师师德培训学习心得体会“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。师德师风是教育工作者的灵魂。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
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参加这次小学教师师德培训，说实话挺有感触的。刚开始拿到这个任务的时候，我心里还挺纠结的，因为平时工作已经够忙了，还要抽出时间去学习。但后来想想，既然学校安排了，肯定是有必要的。培训内容涉及不少教育理论，还有一些案例分析，感觉挺实用。
记得那天培训老师讲了一个故事，说有个老师为了给学生辅导功课，经常加班到很晚。这让我想到自己，有时候面对学生的问题，确实有点应付的心态。这次培训让我意识到，作为老师，不仅仅是要教书，更重要的是育人。尤其是小学阶段，孩子们的性格和习惯都在形成期，我们的一言一行对他们影响很大。
写心得体会的时候，我觉得关键是要结合自己的实际情况。比如，培训中提到的“爱心教育”，我就试着把它融入到日常教学里。前几天班上有位同学考试没考好，情绪特别低落，我特意找他聊了聊，鼓励他说：“一次失败不代表什么，重要的是从中吸取教训。”后来我发现，他的状态明显好了很多。
不过也有点小麻烦，就是有时候想表达的意思太多，写起来就显得啰嗦。比如昨天写的时候，本来想说“课堂上多一些互动能让学生更感兴趣”，结果写成了“课堂上多一些互动能提高学生的兴趣”。虽然差别不大，但回头看看总觉得不太顺畅。
书写注意事项：
我觉得写心得体会还有一个小技巧，就是别光顾着抄培训里的内容，要结合自己的感受。就像那次培训提到的“尊重个性发展”，我就琢磨了一下，觉得每个孩子都有自己的特点，有的擅长画画，有的喜欢动手操作，如果我们能根据他们的特长去引导，效果会更好。
写东西的时候，最好能用一些具体的例子。比如那天培训提到的“耐心倾听”，我就举了个例子：有一次一个学生跟我说她家里的事情，我认真地听她说完，结果她特别开心，还主动跟我分享了很多学习上的困惑。通过这件事，我也明白了耐心倾听的重要性。
【第5篇】小学数学教师听听课心得怎么写1300字
老师为大家呈现了扎实、有效而又颇有创意的课，课堂上，老师们把一堂堂课演绎的既朴素又精彩，既扎实又有效。几节课听下来，深感受益匪浅。同时，与做课老师精心设计准备的课堂相比，我感觉自己平时琢磨得太少。这3节课在设计时，少了许多华而不实的东西，更多的是关注课堂的“数学化”。下面我以马刚老师的《1000以内数的认识》为例，结合听课情况，浅谈一下自己收获。
1、教师通过多种学习材料的呈现，如小方块、绿豆、报告厅在坐的老师等。丰富了学生对于1000这个数的感官。让学生初步感受因为物体个体大小的不同，所以1000个物体的整体大小也会不同，多层次的进行了体验。
2、整节课上教师很好了展现了学生学习的状态，体现了学生学习中“眼到、手到、口到、心到”的过程。在学习拐角数数时，先让学生看小正方体，再到学生自己数一数，然后一边数一边拨，再写数。学生真正的参与到学习活动中来。
3、课的精彩在于对数学知识的梳理。从课的伊始，教师通过课件很好的呈现了学生数的方法，并对以前学过的100以内数之间的关系进行了很好的梳理;第2次对知识的梳理是在认识了1000之后，通过梳理1000以内数之间的关系，学生的头脑中完整的呈现出了1—10—100—1000这些数之间的关系。
4、图、计数器和板书三者有机结合，突破重点和难点。先数多媒体上的小正方体，在数的基础上到十调整小方块的位置，然后再读数，写数相结合。有了多媒体的依托，最后脱离具体的图形，进行尝试独立的数数、拨数，先同桌合作数，再个体数。做到人人过关，扎实有效。
5、注重估数意识的培养贯穿于课。课上先后出示了1000个小正方体，再到1000颗绿豆的呈现、报告厅能容纳500人，进而想象1000人是多么一大片，学生是有目的的想象，一节课上可能体现不出学生的什么，但对学生的发展来说，是终身受益的。
现在的数学课堂已经不再是一个承载着固有知识点的一潭死水，而是被学生活跃的思维激活的一眼活水，每天都在经历着更新，每一次的涌动都闪现着学生奇思妙想的思维火花。课堂教学目标要清晰、明确。把学生作为课堂的主体，关注每一个学生，了解每一个孩子的特点，根据学生已有的生活经验、情感态度设计教学环节。课堂要吸引学生的学习兴趣，让学生主动学习，乐于学习。只有有所需求的学生，在课堂上才能全身心地投入到学习中。我们要创造性地使用教材，及时调整教学预案，学生并非是一成不变的，他们有自己的思想、自己的喜好，我们要善于利用学生的年龄特点，采取多种方法教学，使学生在有限的时间得到最大的收获。
每一次听课、学习都会使我感悟颇深，会帮助我改进教学方法。作为一名教师，教学的根本在于教材。教材所给我们呈现的知识大多是由问题情境中来，然后是不同学生的不同方法展示。其实教材不仅仅是对问题解决的科学方法与结果的展示，我们要深入教材，究其根源，才能对教材地真正理解。而我却忽略了这个探索的过程，有时是探索过程程式化，我关注更多地是结果的多样化及优化。这样的教学学生虽然也学会知识，却缺乏探究意识，缺乏在探索过程中所体验到的成就感。我要深入地理解教材，挖掘教材上下功夫，让学生在课堂中得到多方面地发展。
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听课对于小学数学老师来说，是很重要的事情。每次听完课后，都会有一些想法，把这些想法记录下来，就是听课心得了。这不仅对自己教学有帮助，还能让别人了解自己的进步。
听课的时候，要注意观察老师的讲解方式。有的老师讲题目的时候会用一些生活中的例子，这样学生就更容易理解。比如有一次听一位老师讲分数，她就拿了一块蛋糕，说要分成四份，每个人吃一份，剩下的怎么分配之类的。这样的方法很直观，学生们也听得津津有味。如果自己在课堂上也能借鉴这种方法，那肯定会让学生更有兴趣学习。
还有就是要注意课堂上的互动情况。一个好的课堂，应该是师生互动频繁的。听那些经验丰富老师的课时，你会发现他们总能调动学生的积极性。他们会提问，也会让学生回答问题，还会鼓励学生发表自己的看法。这样的课堂氛围就很好，不像有些课堂只是老师一个人在讲，学生被动地听。
不过有时候听课也有点小麻烦。比如，有时候别的班的学生跟自己班的学生不一样，他们的基础可能更好，或者性格更活泼，这就需要调整心态。毕竟每个班级的情况都不一样，不能拿别人的课堂效果直接套用到自己班上。所以听课的时候，除了学习优点，还要结合自身实际情况考虑。
书写注意事项：
听课心得不能光记下表面的东西。不仅要记录老师的讲课内容，还要反思自己在教学过程中遇到的问题。比如，自己在讲应用题的时候，是不是总是讲得比较死板？有没有想过用更生动的方式去引导学生？这些问题都需要好好想想。
有时候写听课心得时，可能会忘记一些细节。比如记得某个老师用了什么教具，但具体怎么用的却想不起来了。这时候可以试着回忆当时的场景，或者找听课笔记看看。不过要是实在想不起来也没关系，重点在于自己的体会和感悟。
【第6篇】小学教师听课学习心得美文怎么写950字
聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力。
当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。
二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
三、处理、把握教材的方法十分独到
五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。
四、评价语言的收获
老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习。这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。
五、将行为习惯教育贯穿课堂始终
五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。
五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热情，激情;感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
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写听课学习心得，得从课堂里那些细节开始。一堂课下来，老师讲的什么学生听没听进去，这都是需要观察的。有时候，一个老师在黑板上写字的时候，学生的反应就能看出点门道。要是学生们都在低头记笔记，那说明这位老师的讲解挺吸引人的；要是学生们东张西望，那可能就得想想办法了。
听课的时候，不光要看学生的表现，还得留意老师怎么讲课。有些老师喜欢用提问的方式引导学生思考，这招挺管用。不过，有些问题提出来后，学生半天没反应，这就有点尴尬了。可能是问题太难了，也可能是学生还没进入状态。这时候，老师要是能换个方式，比如用生活中的例子来解释，效果可能会好一些。
记得有一次去听课，那位老师上课前准备了不少教具，什么卡片啦、图片，看得孩子们眼睛都亮了。这些小玩意儿不仅能抓住孩子的注意力，还能帮助他们更好地理解知识点。当然，教具也不是越多越好，关键是要用得恰到好处。
还有就是课堂氛围很重要。如果气氛太沉闷，学生就容易走神。要是能让课堂活跃起来，比如通过游戏或者小组讨论，学生参与度就会高很多。不过，有时候老师控制不好节奏，游戏玩得太久，反而影响了教学进度。这事说起来容易做起来难，得靠经验慢慢摸索。
写听课心得的时候，要把自己的感受真实地表达出来。比如，你觉得这个老师的教学方法特别棒，那就得具体说说哪里棒。像他用的某个例子特别贴切，或者他讲的知识点条理特别清晰，这些都是可以写进去的。当然，如果觉得有什么地方可以改进，也可以提一提，但要注意措辞，别让人家老师听了不舒服。
有时候，听课也能学到不少东西。比如，有些老师特别擅长调动学生的情绪，整个课堂就像一场小型演出一样精彩。这种能力不是一下子就能学会的，得不断实践才行。而且，每个班的学生都不一样，适合这个班的方法不一定适合另一个班，所以听课的时候也要结合实际情况来看。
写心得的时候，别忘了把自己的一些想法也写进去。比如，你觉得这个老师讲的内容对自己以后的教学工作有启发，就可以详细描述一下具体的启发点在哪里。这样不仅能让别人知道你认真听了课，还能展示你的专业水平。
【第7篇】小学数学教师远程培训心得体会怎么写550字
本学期，我参加了小学数学远程培训，认真聆听各位专家的讲座和报告，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训谈谈自己的体会：
通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。众所周知，如今的时代是信息化的时代、社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者有着更深的体会。
远程研修学习使我更新了自己的教育观念、拓宽了教育视野，提升了自我素养、丰富了专业知识。在线交流更是帮助我解决了教育教学中所遇到的难题。这次培训为我们广大数学教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好的开展教育教学工作提供了很大的帮助。
教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师，才能感受到教师职业的幸福感。如果你热爱教师职业，你就不会觉得累，而会觉得幸福。想想当我们的学生向我们问好时、当我们的学生考上一个好的学校时、当收到学生的祝福时，我们是不是很幸福。
小学数学教师远程培训
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参加小学数学教师远程培训后，我感觉自己在教学观念和方法上都有了不少新收获。这次培训让我明白，作为老师，既要注重学生的成绩，也得关注他们的兴趣发展。以前总觉得只要学生能考高分就行，现在想想，这种想法确实有些片面。教学不仅仅是传授知识，还得让学生学会如何思考问题。
课程里的案例分析对我启发挺大，那些来自一线教师的经验分享特别接地气。比如讲到课堂互动这一块，有个老师提到，有时候课堂气氛沉闷，其实是因为老师提的问题太简单或者太复杂，没把握好度。这提醒了我，在设计问题时得考虑到学生的接受能力。不过有时候我也觉得，自己的课堂准备时间总是不够，因为想涵盖的东西太多，结果反而弄得面面俱到却没什么重点。
书写注意事项：
关于利用多媒体辅助教学这部分，我觉得自己还需要多花点心思。虽然学校已经配了不少设备，但我发现自己用得并不熟练。培训期间有位老师分享说，他刚开始也是摸不着头脑，后来慢慢摸索才找到窍门。看来我得抽空多练习一下，争取下次课能更好地运用这些资源。
还有就是作业批改这块，培训里提到一些新思路挺有意思的。比如可以尝试让学生互评，这样不仅能减轻老师的负担，还能培养学生的批判性思维。不过我发现，这个方法实施起来难度不小，尤其是低年级孩子，他们可能还不太会客观评价别人的作业。这需要老师提前做好引导工作。
【第8篇】小学英语教师国培心得体会怎么写900字
小学英语教师国培心得体会一
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。
我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如小学英语教学的方法有很多，游戏教学、故事教学、等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等;教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。
理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享!虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束!相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
小学英语教师国培心得体会
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
参加国培项目对于小学英语教师来说是一次难得的机会。这次培训让我意识到自身教学中的不足，也学到了不少实用的方法。记得第一天上课的时候，我就被一位资深老师的课堂设计吸引住了。她不仅准备充分，而且能调动学生的积极性，这让我很受启发。
平时教学中，我总是觉得时间不够用，教案写得匆忙，效果自然差强人意。通过这次培训，我学会了如何合理分配时间，比如课前预习环节可以提前布置任务，让学生带着问题进课堂。还有就是课堂提问的设计，以前我总是习惯性地问一些封闭式的问题，现在明白了开放性问题更能激发学生思维。
不过刚开始接触这些新理念的时候，我也有些迷茫。特别是关于游戏化教学这部分，当时听得很认真，可回到学校后尝试了几次，效果并不理想。后来跟其他学员交流才发现，原来是我对游戏规则讲解得不够清楚，导致孩子们玩得乱哄哄的。经过调整后，情况就改善了不少。
书写注意事项：
我觉得多媒体技术的应用也很关键。过去总觉得ppt做得花哨一点就能吸引孩子注意力，结果反而分散了他们的精力。这次培训强调要结合课程内容选择合适的素材，比如讲到动物时配上真实的图片，这样既直观又有趣。实践下来，我发现孩子们对这样的课堂接受度更高了。
理论归理论，真正落实到日常教学中还需要不断摸索。比如有的时候我会因为备课时间紧张，随便找个视频放给学生看，以为这样省事。后来发现这样做弊大于利，因为没有针对性的教学设计，学生根本记不住重点。所以以后还是要多花点心思去规划每一节课。
还有个小插曲值得一提。有一次我在试讲时，为了让气氛活跃些，特地加入了一个互动小游戏，结果学生们玩得太过投入，以至于下课铃响了好一会儿才反应过来。虽然当时有点尴尬，但事后想想，这也侧面证明了活动设计的成功之处。
