【第1篇】小学教师听课心得最新精选范文怎么写850字
今天听二年级刘z老师的数学课，《数学中的简单推理——等量代换》，其实教材上并没有这节课，是她根据平时的习题整理出来的。对二年级的学生来说，“等量代换”的概念，有些深奥，但还是有一部分学生能理解，并能正确的运用。
一开始，刘老师从学生喜爱的跷跷板游戏导入，一头小猪的重量大于一只小狗，一只小狗的重量又大于一只小兔子。如果一头小猪的重量和两只小狗的重量相等，一只小狗的重量和三只小兔子的重量相等，请问：一头小猪和几只小兔子的重量相等呢?在学生的回答中，刘老师引导学生初步感知了什么是“等量代换”。
接下来，回顾了古代曹冲秤象的`故事，揭示了其实等量代换在生活中是很常见的。学生了解了“等量代换”后，就做练习题巩固，习题从易到难，一步步深入。
听完这节课，我最大的感受是，课件做的很精彩!特别是跷跷板游戏中，小猪、小狗、小兔子随前提条件的变化而移动，非常形象直观，二年级的学生也喜欢这种形式，学生表现出极大的学习兴趣。在后来的练习中，也是出现了苹果、草莓、西瓜等常见的水果，以学生喜爱的物体为载体，揭示复杂深刻的“代换”关系。
另外，在教学过程中，刘老师语言亲切，及时表扬回答问题正确的学生，并运用奖励“智慧星”“红旗”“神秘礼物”等工具，激发学生参与课堂活动的积极性。
下午，我们数学组的老师在评课中，也提出了一些意见和建议：1，让学生在讲台上讲“曹冲称象”的故事，占用了一定的时间，既然学生都知道这个故事，那就可以省去，留出时间来做练习。2，提问时，应全面一些，学生的参与度不够。3，“等量代换”这个课题，对二年级的学生来说，确实难了一点，可借助学具摆一摆，加深印象。“中间量”是很关键的词，应该多次强调，直到学生能主动去寻找，培养学生“中间量”的意识。
评课最后，李新岩校长阐述了我们数学学科的发展方向，要借鉴杜郎口中学的教学方法，“先学后教，当堂达标”，让学生多活动、多参与，发挥学生的积极性，学生才是学习的主体，老师负责点拨，是引导者，去解决大部分学生解决不了的问题。特别是我们青年教师，要敢于实践，敢于创新，最大程度的促进学生潜能的开发。
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小学教师听课心得其实挺讲究的，毕竟每个老师都有自己的教学方式。我刚入行那会儿，听老教师讲课总觉得特别有意思，他们那种课堂掌控力简直让人佩服。听课的时候得带着脑子去听，不能光顾着记笔记，还得琢磨人家的教学思路。比如，有的老师提问很巧妙，能把学生的注意力一下子抓住，这就值得咱们学习。
听课的时候我发现，有些年轻老师喜欢用多媒体，这当然挺好，能让课堂生动不少。不过也得注意，别把课件做得太花哨，不然学生只顾着看动画，忘了学知识。我记得有一次听公开课，那位老师课件里的图片太多了，结果孩子们都在讨论那些图片，完全没听进去讲的内容。这点我觉得不太好，后来在自己的课堂上就特别留意这个。
还有就是，听课的时候可以多关注一下学生的反应。有时候老师讲得很好，但学生一脸懵懂，这就说明可能哪里出了问题。有一次我去听一位新老师的课，她讲得很认真，可是有几个孩子一直在玩尺子，我就想是不是她的讲解方式不太适合这些孩子。后来私下跟这位老师交流了一下，她说确实没注意到这个问题。
写听课心得的时候，我个人觉得没必要追求华丽的辞藻，只要真实地记录下来就行。比如那天听了张老师的课，我就简单写了点感受，说她课堂气氛很好，学生们都很积极。不过也有地方我觉得可以改进，像她在处理某个知识点的时候节奏有点快，有些学生没跟上。这样写既客观又实用，别的老师看了也能学到点东西。
有时候听课后写心得也会遇到一些麻烦，比如记不清具体的细节了。我一般会趁着记忆还新鲜的时候赶紧写下来，要是拖太久，很多东西就模糊了。有一次因为拖了几天才动笔，结果好多精彩的瞬间都忘光了，只能凭印象写了，感觉效果差了不少。
书写注意事项：
听课心得里还可以加入一点个人的想法。比如听完某节课后，我会试着想想如果是自己站在讲台上该怎么处理同样的情况。有时候这样做还能发现自己平时教学中存在的盲点。有一次我听了位老教师讲作文课，她让学生们互相评价习作，这种方法我觉得挺好的，回去后就在自己的课堂上试了一下，效果还不错。
【第2篇】省名师送培小学数学教师培训心得体会怎么写450字
省xxxx年“名师送培”小学数学教师培训班今天上午在县实验中学开班，我很荣幸参加。在简短的开班仪式后，我们观摩了常州市西桥小学校长金松武校长的《用字母表示数》一课。《用字母表示数》这一内容看似简单，其实不然，它是学习简易方程的基础，是学生学习数学的一个转折点，是思维认识上的一个飞跃。我们能够感受到金老师课前预设的“使学生经历用字母表示数的过程，并且通过学习活动体会数学的抽象性与概括性，感受数学简洁美和符号化思想”的目标定位。整个教学过程从运算律入手，补充教学内容到公式的符号化，设计层次感强，注重概念的认识过程，用字母表示数量关系是有学生掌握了用字母表示运算定律，计算公式和常见的数量关系的基础上进行教学的，打破一个情境下的用字母表示数的僵化认识。
课后聆听了她的《基于儿童理解的数学概念教学》讲座。金老师从以下四个方面：
1、数学概念的基本特征；
2、数学概念表达的多元性；
3、数学会概念的学习；
4、促进数学概念理解的教学途径，对基于儿童理解的数学概念教学进行了阐释。
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参加省名师送培的小学数学教师培训，说实话刚开始真没抱太大期待，觉得这类活动可能就是走走过场。不过进去后发现还真有点不一样，几位专家讲得特别细致，从教学理念到课堂实操都有涉及。
记得那天有个老师分享如何设计趣味性的数学课，她提到一个点让我印象挺深。她说现在的孩子对传统讲授式课堂接受度不高，所以要多搞一些互动环节。像她班上有个游戏叫“数字接龙”，学生分成小组，每组轮流报数，规则是只能报比前一组大或者小的数，超时或者报错就淘汰。听起来简单，但操作起来还挺烧脑的。
我也有自己的小经验，平时教乘法口诀时，我会让学生自己编故事。比如讲到三七二十一，就说有三个小朋友一起去果园摘苹果，每个小朋友摘了七个苹果，加起来一共二十一颗。这样既生动又便于记忆，孩子们都很喜欢。
还有一次讨论会上，一位资深老师提到备课的时候一定要结合学生的实际情况。他说有的老师准备教案时只想着自己想怎么讲，却忘了孩子能不能听懂。这点我觉得说得特别在理。有时候我们太急于灌输知识点，反而忽略了最基础的理解过程。
其实做老师这份工作，除了专业知识，还需要不断摸索适合学生的方式。这次培训让我意识到，有时候一个小改变就能带来大效果。比如课堂提问，与其问“谁会算这道题？”不如改成“谁能帮帮我？”这样的措辞能让孩子更有参与感。
不过有时候自己也会遇到些困惑。比如说某个知识点反复讲了好几遍，学生还是没掌握好，这时候就会怀疑是不是方法出了问题。后来慢慢悟出来，可能是练习量还不够，或者是讲解角度需要调整。毕竟每个孩子的接受能力都不一样。
这次培训还让我学到一点，就是教学资源要充分利用。现在网络上有很多优质课程视频，有时候看别人是怎么讲的，比自己闭门造车强多了。当然，借鉴归借鉴，最终还是要形成适合自己风格的教学方案。
【第3篇】小学英语教师个人教学工作心得总结最新范文怎么写850字
本年度本人担任小学六(5)班英语教学工作。一个学期以来，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结：
一、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学
教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
三、课后，及时培养学生良好的学习习惯
课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单、强制学习转化到自觉的求知上来。
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小学英语教师个人教学工作心得总结怎么写？这事得从平时的教学实践说起。刚开始接触这份工作的时候，心里难免有些紧张，毕竟教的是孩子，他们就像一张白纸，一笔一划都得小心翼翼地画好。
课堂上的互动很重要。记得有一次上课，我设计了一个小游戏，让孩子们用英语互相介绍自己的名字和爱好。结果有个小朋友说他喜欢“吃苹果”，发音有点模糊，听起来像是“西苹果”。当时我愣了一下，但很快反应过来，笑着纠正了他，然后表扬他说得不错。后来我发现，这种小插曲反而能让课堂气氛更轻松，大家学得也更开心。
备课也是个关键环节。每次上课前，我会提前准备好单词卡片、图片还有小奖品，这样能吸引孩子的注意力。不过有时候准备的东西太多，反而会分散精力，顾此失彼。比如有一次，我把一堆卡片摊开在桌上，想展示给孩子们看，结果不小心碰倒了一杯水，弄得桌面湿漉漉的。还好处理得快，没耽误教学进度。
批改作业时也得讲究方法。我习惯在每个学生的作业本上写下几句鼓励的话，比如“你进步很大哦！”或者“继续加油呀！”但有时候写得太快，字迹就显得潦草了。有次家长跟我反映说，她家孩子拿回来的作业本上写着“继续油呀”，她还以为是新的口号，笑得不行。其实我只是字写得不好认罢了。
跟家长沟通也很重要。有时候开家长会，我会把孩子在学校的表现详细记录下来，包括他们的优点和需要改进的地方。有一次，我特别强调某个孩子在口语表达上有很大提升，结果回家后家长高兴地告诉孩子：“老师说你进步很大，以后可以当主持人啦！”这话把孩子乐坏了，后来上课时表现得更加积极。
【第4篇】小学青年教师座谈会心得体会怎么写700字
XX年10月10日，是个特殊的日子，在这个特殊的日子里，李主任带领XX年和XX年参加工作的青年教师在xx中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能，而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想，说是谈经验，其实自己也感觉有点心虚，毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣，我感觉最多的是满足与快乐……
会议中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李主任对教学上提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”
现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐，在座谈会中，李主任说到多媒体教学，现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革，在这项改革中，多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段，而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破，把多媒体的形式多样化，创新化使得学生愿意学，乐意学，并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学，会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点，而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用，把自己的教学反思，自己的教学感想与大家分享，共同进步远远要比自己摸索要快乐的多！
总之，又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解，我将会继续努力，不断的超越自己，使自己尽快的成长成一名优秀的教师，并为了这个目标而不懈努力！
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写心得体会，说实话挺讲究个人经验的。有些人天生就擅长把自己的想法整理得条理分明，而有些人就只能东一句西一句地乱写一通。我也是慢慢摸索出来的，刚开始确实不得要领，后来才找到一些门道。
比如，座谈会结束之后，心里肯定有些触动的地方，这就得赶紧记下来，不然过几天就忘光了。我当时就随手拿了个笔记本，把那些一闪而过的想法都记下来，哪怕是只言片语也没关系。等到有空的时候再拿出来看看，就能整理出个大概了。
不过，写的时候要注意点，别光顾着抄别人的发言，要把自己的感受写进去。毕竟人家说什么你跟着复述一遍，这不叫心得体会，顶多算个流水账。我记得有一次写心得体会，自己都没太用心，结果交上去后老师一看就说写得不够深入。后来我就吸取教训，每次写之前都会先想清楚自己到底学到了什么。
用词方面也要稍微注意一下。有时候一个词用得不当，整个句子的意思就变了味。比如有一次我写到“孩子们的学习态度有所提高”，结果被同事笑话说改成“学习积极性有所增强”会更好些。从那以后我就特别留意这类细节问题。
再就是结构这块儿，不用刻意追求多么严谨的格式。有些人喜欢分段落写，开头引出话题，中间阐述观点，结尾总结升华，我觉得这样也行，但我个人更倾向于随性一点。想到哪儿写到哪儿，只要能把意思表达清楚就行。当然，要是段落之间能有点过渡的话，读起来会舒服很多。
书写注意事项：
引用别人的话也很重要。座谈会，大家肯定都有交流，适当引用一下他人的观点，既能显得自己谦虚好学，又能给文章增添几分说服力。不过引用的时候要注意比例，别占太多篇幅，否则就喧宾夺主了。
最后说点小技巧吧。写完之后最好放一晚上再看，第二天重新审视一遍，说不定能发现不少问题。有时候刚写完觉得挺满意，隔天再读就会发现问题百出。还有就是多读几遍，读出来的时候会更容易发现不通顺的地方。这招对我帮助很大，尤其是对于语法不太好的人来说。
其实写心得体会没什么固定套路，关键是要结合自身经历，写出真实感受。如果只是为了应付任务随便写写，那还不如不写。毕竟只有发自内心的东西才能打动人心，对不对？
【第5篇】小学语文教师研修心得体会怎么写1000字
我非常荣幸参加了小学教师研修培训活动，机会难得，所以非常珍惜。这次培训精彩纷呈；还有耐人寻味无穷的经验之谈。丰富了我们这些在职一线教师学识，同时也向我们提出了新的挑战。
在网络工作室中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了老师的讲座，我进一步体会到了参与的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在学习中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。最使我体会最深的是小学语文的艺术性，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引学生，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。
让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听在教学中听学生读书，也是在享受一种美。特别是学习新课标，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
一是如何挤出时间参加网上学习，接受专家的指导，我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持网上的学习的确很不容易。相对而言我年轻，孩子又不在身边，有优势，在注册之初就为自己制定了学习计划，每天坚持学习三小时，坚持记好笔记，收集课程内容相关资料；同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。
二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任，经常的加班，又要备课、批改作业、辅导差生，又要参加学校的各项活动。但是，时间是挤出来的，我尽力运用零散的时间，进行学习。我切实体会到，我们学员需要不断提高学习的自律性，才能有所收益。
我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，让语文课使校园溢满书香。
小学语文教师研修
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小学语文教师研修心得体会怎么写，这事说起来挺有意思。最近我参加了个关于提升教学技能的小学语文培训，感触特别多。刚开始报名的时候，我心里还挺忐忑的，毕竟平时忙得脚不沾地，哪还有时间去琢磨什么新花样。但后来一想，既然有机会，不如试试看能不能学到点什么。
培训第一天，老师就抛出了个话题：“咱们的教学方法是不是太老套了？”当时我就愣了一下，心想这话说得真够直接的。不过仔细想想，确实如此。现在的学生接触的东西太多，如果还是一味地照本宣科，估计连他们的注意力都抓不住。于是我就开始琢磨，该怎么调整自己的教学策略？比如，以前讲古诗，总是从头到尾逐字逐句解释，现在想想，这样是不是太枯燥了？后来我就试着让学生自己去找诗里的关键词，再结合图片或者视频理解背景故事，效果还不错。
说到这个，我还得提个小插曲。有一次上课，我让孩子们画一幅想象中的春天图景，结果有个孩子画了一片沙漠，上面长满了花朵。我当时第一反应是纠正他，说这不符合现实。但转念一想，也许他是想表达一种独特的创意？所以我就鼓励他说：“你的想法很特别呀，说不定这就是未来的艺术风格！”后来我发现，这样的互动反而激发了孩子们更多的想象力。
这次培训也让我意识到，要想做好一名语文老师，光靠热情还不够。像文本分析能力、课堂掌控力这些，都是需要长期积累的。记得有位资深老师分享经验时提到，备课的时候一定要多角度思考，既要考虑到学生的接受能力，又要兼顾知识点的深度。我当时就暗自记下了这句话，回去后赶紧翻了翻之前的教案，果然发现了不少漏洞。
不过，说归说，做起来还是有点难度。比如那天布置作文作业，题目是《我的梦想》，本来以为会收到一堆千篇一律的答案，没想到有几个孩子的作品特别亮眼。有个小女孩写她想当科学家，因为她觉得科学能让世界变得更美好。看到这段话时，我突然觉得自己好像忽略了太多东西。也许，我们真的应该多听听孩子们的心声，而不是一味地灌输所谓的正确答案。
【第6篇】小学语文教师师德培训心得体会怎么写1000字
小学语文教师师德培训心得体会
师德培训，是从思想上行动上提高教师工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
20xx年12月9日我参加了小教部组织的师德师风先进事迹报告会。听了四位老师的先进事迹报告，让我受益匪浅，四位老师的人格魅力及那种榜样的力量，将成为我今后工作中的楷模。
首先是实验中学的语文教师迟敏演讲，她没用演讲稿，但她以她艺术的掌握、独到的见解、人格的魅力、超强的记忆力，使老师们佩服，获得现场全体教师多次热烈的掌声。迟老师列举了很多实例，指出作为一名教师，要尊重每一个孩子，作为一名教师，更要从学生的点滴关爱做起。爱自己的孩子是本能，而做到爱别人的孩子是伟大的。接下来的两位教师是今天的报告会最让我感动的两个人，一个是兴隆川小学的范晓燕老师，一个是磐石五中的黄广仁老师。他们两位都是癌症患者，其中范晓燕老师已经得病13年了，51岁她的仍然坚守在教学第一线上，做一年级的班主任工作。
作为一名山村教师，工作虽然平凡但需要做的事情却特别多。她把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡而不平庸的工作。用她的.行动演绎着教师职业道德的高尚。黄广仁老师患病已经9年了，9年来，他一直坐着睡觉，吃的也只能是稀粥。用他自己的话说，这辈子他早已告别了美味佳肴。会想起他讲述做手术夫妻俩在医院过除夕的那一段，我的泪水又一次涌了出来。尽管黄老师拖着瘦削的身体，但9年来，他一直坚守着自己的岗位，他的所教的班在20xx年的高考中百分之九十的学生以优异的成绩考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科状元就是他班的学生。范老师和黄老师用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了诠释。他们的故事，平凡中见伟大，质朴中见真情。最后一位是磐石实验小学的牛秀红老师，牛老师凭自己的辛勤，以自己的奉献，行走在幸福语文教学的路上。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了四位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生快乐着我的快乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光！
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
做一名小学语文老师不容易，尤其是参加师德培训的时候，心里总有一种说不清道不明的感觉。这次培训，刚开始我也没太当回事，觉得不就是听听讲座，看看视频，还能学到什么新鲜东西。结果培训开始后才发现，这里面学问可不小。
记得有个老师讲到教学态度的问题，他说咱们教书育人，这态度得摆正了，不能光想着完成任务就行。我当时就有点懵，心想这不就是个普通工作吗？后来仔细想想，确实是这么回事。如果一个老师对学生的态度马马虎虎，那学生能学得好吗？这就好比种庄稼一样，你要是敷衍了事，哪能指望丰收啊！
还有一次讨论会，大家聊到课堂管理。有个年轻老师分享了自己的经历，她说刚开始带班的时候，总是控制不住课堂纪律，学生吵吵闹闹的，她急得直冒汗。后来慢慢摸索出来，与其一味地吼叫，不如试着跟学生交朋友。她举了个例子，说有一次上课前发现黑板没擦干净，本来想责备值日生，转念一想，何不让孩子们自己动手？结果学生们干劲十足，不但把教室收拾得整整齐齐，还主动帮忙布置了教室。这件事让我感触很深，原来有时候换一种方式处理事情，效果会好很多。
不过，我也有点困惑的地方。比如，有时候写教案的时候，总觉得思路挺清晰的，可是一写下来就感觉乱七八糟。特别是那些复杂的教学目标，写起来特别费劲。有一次写教案，我就犯了个小错，把“通过引导学生理解课文内容”写成了“通过引导学生分析课文内容”。虽然意思差不多，但总觉得差点什么。后来请教了老教师，才知道这样写虽然不是大问题，但确实显得不够严谨。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好能结合自己的实际情况。比如我在培训中学到了一些新的教学方法，回家后就试着用在课堂上。刚开始有些不习惯，但慢慢就适应了。我发现，只要用心去实践，很多看似复杂的东西其实并不难掌握。
【第7篇】农村中小学教师远程培训心得体会怎么写1500字
我非常荣幸参加了农村中小学教师培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训学习，认真写好日志，做好笔记。虽然时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。
这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。“国培”小学语文远程课程的学习，为我们这些在职一线教师提供了良好的学习机会，同时也向我们提出了新的挑战。
课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。听了教授的讲座“美育与小学语文教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听教授的讲座，心得体会范文也是在享受一种美。教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”，为我点亮了儿童文学的起航灯，让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深。听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的.了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
一是如何挤出时间参加网上学习，接受专家的指导，我想这是大家都会遇到的一个重要问题。在职一线教师，大多有了自己的家庭，白天在学校尽职尽责的教书育人，晚间回到家还有繁重的家务，坚持网上的学习的确很不容易。相对而言我年轻，孩子又不在身边，有优势，在注册之初就为自己制定了学习计划，每天坚持学习三小时，坚持记好笔记，收集课程内容相关资料;同时着手为自己研修主题的撰写做好知识、理论、素材的准备。
二是如何解决好工作与学习的矛盾。我是一名语文教师兼班主任，经常的加班，又要备课、批改作业、辅导差生，又要参加学校的各项活动。但是，时间是挤出来的，我尽力运用零散的时间，进行学习。我切实体会到，我们学员需要不断提高学习的自律性，才能有所收益。
“国培”小学语文远程课程的学习，使我充分的了解了语文教育的教学方法与体系;使我找到了实现鱼与熊掌可以兼得的钥匙;充分提高了专业知识水平。我会继续努力完成我的学业。
我参加“国培”小学语文远程课程的学习后，在自己学习方面的一些感受，也谨以此祝愿我们全体“国培”小学语文教师既能获得知识历又能充分感受到“国培”小学语文远程教育的魅力。
我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
精选用户撰写心得16人觉得有帮助
写心得体会，关键得看你自己的经历和感受。比如你是参加农村中小学教师远程培训的，那肯定有不少想法。写的时候，别急着想什么开头结尾，就顺着你的思路走。先想想培训里印象最深的是什么，可能是某个讲座特别吸引你，也可能是某位老师讲的内容让你眼前一亮。
我记得那次培训，有个关于教学方法的分享，听着就挺新鲜。当时就觉得这些办法要是能用到课堂上，学生肯定更容易理解知识点。所以我就记下来了，想着回去试试看。写的时候，就把这个过程写出来，说说为什么觉得好，又打算怎么改进自己的教学。
写的时候要注意结合实际情况。像我所在的学校，条件有限，很多设备都不齐全。所以在培训中学到的新东西，就得琢磨着怎么因地制宜地去用。比如说有个线上资源平台，听起来很棒，但咱们这儿网速慢，直接用可能不行。于是我就想着能不能找个时间下载好，再慢慢给学生们展示。
说到这儿，忽然想起一件事。那天听讲座的时候，有个同行问了个问题，问得很细，当时主讲人回答得也很耐心。现在回想起来，觉得这样的互动很重要。所以写的时候也可以提提这些小细节，像是提问环节，或者讨论时大家的看法。这样文章会显得更有内容，不是光写个表面的东西。
写的时候可能会有点小问题，比如有时候句子写得不太顺畅，或者忘了某个重要的点。不过没关系，回头看看再改改就行。重要的是把自己的真实感受写出来，让大家也能感受到你从培训中学到了什么，又是怎么打算应用到实际工作里的。
【第8篇】小学教师专业标准学习心得体会通用怎么写1850字
最近参加了教育局，教师进修学校组织的中、小学教师《专业标准》的培训，学习了小学教师《专业标准》及其解读，并观看了视频讲座，学习之后感触颇深。我觉得小学教育是一个人人生发展的重要阶段。小学教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。学习了《专业标准》，我对我的工作有了更好的认识，《专业标准》中提出小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，小学教师要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则。它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。
一、对基本理念的领悟
《专业标准》中的四个基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终生学习。在这四个基本理念中，把师德放在首位，可见师德的重要性，作为小学教师必须热爱小学教育事业，才会关爱小学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，做小学生健康成长的指导者和引领人。把学生为本放在重要地位，教师的工作一切为了学生，为了学生的一切，我们的工作始终要围绕着学生的发展而发展，老师心中要时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长。能力为重，终身学习，教师要掌握系统的专业知识和专业技能；了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法。要给学生一滴水，教师要有源源不断的常流水。这就要求教师做终生学习的典范。
二、对基本内容的学习
（一）职业理解与认识。作为一名小学教师职业的独特性，作为传承教育文化的人，我们热爱小学教育事业，有良好职业道德修养，为人师表。
（二）对小学生的态度与行为。把学生的生命安全放在首位，树立育人为本，德育为先的理念。对待小学生的.态度，我觉得就是一个字“爱”，作为一名小学教师，只有对学生充满“爱”，向爱自己的孩子那样，心中时时刻刻想着“为了孩子的一切，一切为了孩子。那才是合格的。当然，对学生的“爱”的方式很多，那是一门艺术，那是一位老师的水平，对“爱”的理解很重要。
（三）教育教学的态度与行为。小学教师引导小学生学会学习，学会做人，学会生存，养成良好的行为习惯，这要求教师尊重教育规律和小学生身心发展规律，富有爱心、责任心、耐心和细心。
（四）个人修养与行为。在这里，还是把教师的个人修养和对待学生紧密结合在一起，为了学生，我们必须要有良好的修养和行为。
（五）小学生发展知识。读了这些内容后，我们就清楚的认识到我们不仅是教学生书本上的知识，特别是农村小学生，任何其他的知识和技能都是我们教师的任务和责任。
（六）学科知识。这里对我们的学科知识提出了更高的要求，我们不仅要掌握小学教育教学基本理论，掌握所教学科知识体系、基本思想与方法，还要了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。
（七）教育教学知识。教育教学理论知识我们不能放松，农村小学生，家庭教育环境非常薄弱，教师不当要教好书本知识，学生品行的养成，小学生认知规律，自然科学知识和人文社会科学知识都是我们的责任和任务。
（八）通识性知识。对这块知识，如果光靠培训什么的是很难提高的，需要教师自觉的、有意识的去建构，去体会、去积累。
（九）教育教学设计。这是一名教师的基本功，我们的课堂需要精心设计，我们每天都要花很多的时间思考这一点，记住一点，只有更好，没有最好。
（十）组织与实施。这也是一名优秀教师和普通教师的区别，向优秀的老师学习，从他们身上吸取优秀的东西，来改正自己的不足。
（十一）激励与评价。看了这个内容后还是给了我启发，平时应该多和学生接触，多去观察学生，多去发现学生的长处，看到每个学生的点滴进步，灵活使用多元评价方式，使用符合小学生特点的语言给予小学生恰当的评价和指导，引导小学生进行积极的自我评价，同时利用评价结果不断改进教育教学工作。
（十二）沟通与合作。多倾听听学生的语言，多关心关心留守儿童，课余时间多组织学生参加各种体育活动，教师也加入到他们的队伍中。多与同事合作交流，听听他们的意见，多与家长进行有效沟通合作，那样会对自己的教育教学带来巨大的帮助。
（十三）反思与发展。只有反思，才能发现教育教学工作中的现实需要与问题；才能不断提高自身专业素质；才能不断进步。
总之，《小学教师专业标准》从理念到具体内容都围绕小学教育的特殊性做了详尽的要求，在今后工作中我将严格按照《标准》指引的方向开展工作、要求自己，使自己不断成长，更好的适应小学教育教学工作。
小学教师专业标准学习
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学习《小学教师专业标准》的心得体会，刚开始拿到这本手册的时候，心里是有点压力的。毕竟这关系到今后的教学工作能不能达标，也影响着学生的学习效果。不过，静下心来仔细研读之后，发现里面的内容其实挺实用的。
书里提到不少关于教学方法和学生管理的建议，有些是我已经在实践中摸索出来的，但也有一些新点子让我眼前一亮。比如在课堂互动这部分，书上说老师要善于调动学生的积极性，鼓励他们主动参与讨论。这个听起来简单，做起来还真不容易。有一次公开课上，我尝试让学生分组讨论一个数学题，结果场面一度混乱，孩子们叽叽喳喳地说个不停，我差点控制不住局面。后来吸取教训，调整了一下规则，才慢慢找到感觉。
书写注意事项：
关于备课这一块儿，书里特别强调了要充分了解学生的实际情况。以前我总觉得只要把教材吃透就行，结果发现每个班的学生水平都不一样，有的孩子接受快，有的需要多花时间辅导。现在我会提前摸底调查，针对不同层次的学生设计不同的练习题。这样既能让优秀的学生得到挑战，也能照顾到基础薄弱的孩子。
理论归理论，实际操作的时候难免会遇到困难。记得有一次布置作业，想试试书里的创新做法，结果发现题目难度超出了大部分孩子的理解范围。第二天批改作业时，看到一大片空白，心里真是又急又气。后来反思了一下，可能是我没有考虑到班级的整体水平就贸然尝试新的教学策略。以后在这方面还是要更加谨慎些。
还有就是沟通这块儿，书里讲了不少技巧，像如何跟家长交流孩子的学习情况，怎样处理师生矛盾之类的。我觉得这些都很有必要掌握。特别是跟家长打交道，有时候几句不当的话就能引起误会。有一次有个家长质疑我对他家孩子的态度，我当时没忍住顶了几句，结果事情闹大了。后来冷静下来想想，如果当时能换种方式表达，可能就不会产生这么大的冲突。
