【第1篇】____小学教师阅读书心得体会800字怎么写800字
这个假期，我读了《鲁滨逊漂流记》，使我受益匪浅。
故事发生在1965年9月30日，在一场可怕的大风暴中，一艘轮船在大海中沉船遇难，同船伙伴全部葬身鱼腹，鲁滨逊却九死一生，流落到了孤岛上。故事写的就是鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上生活了28年的事。
鲁滨逊性格坚强、乐观。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着在这凄凉的环境中：没有食物、没有房屋、没有衣服、没有武器、没有出路、没有被救的希望、眼前只有死、不是被野兽所吞、就是被野人所嚼……”。但是，慢慢地他的坚强的个性体现了出来，他开始一心一意地安排自己的生活，不再一味地沉浸在自己设计的悲痛中。他建起了房子、做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。读到这儿，我想：如果我孤身一人置身于荒岛上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃、重燃生的希望吗?不，我肯定的回答，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺便，积极自救，因为我没有那种能力。
如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下，同他们搏斗吗?不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我不得不承认自己的软弱和无能，从呱呱坠地开始，我就是父母的掌上明珠，捧在手里怕掉了、含在嘴里怕化了，背上书包，父母又为我选择了最好的学校，在成长的道路上，我可以说是一帆风顺，在家里有家人的疼爱，在学校有老师的喜欢，有同学的关爱，没有挫折、没有风浪，而我还整天抱怨这个抱怨那个，真是不应该。
其实我们最需要的就是具备鲁滨孙那样坚强勇敢的精神。人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被吓到，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态。只有这样，才能像伟大的鲁滨逊那样，成为一个胜利者。
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写心得，真得不是照搬照抄就能搞定的。像我当初刚当小学老师那会儿，拿到一堆书就想赶紧看完写点什么，结果发现越急越写不好。后来慢慢琢磨出点门道。
看书的时候别光顾着看热闹，得找那些能让自己有点触动的地方。比如书里提到的教学方法，要是你觉得特别实用，就想想怎么结合自己的课堂。不过记笔记这事挺关键的，随手记下来比过后再翻找方便多了。有时候灵感一闪而过，没记下来就真的没了。
写心得的时候不用非得整得很正式，太拘谨反而显得假。就像跟朋友聊天一样，把自己看书的感受写出来就行。比如说某本书讲了个故事，你当时心里想的是什么，是不是觉得这个故事也能用到自己的教学里。要是能举个例子就更好了，毕竟理论再好听，没有实际例子支撑总觉得差点意思。
有时候写着写着就容易跑题，本来想写读书心得，结果一不小心写成了读后感。其实这没关系，关键是能把自己的想法表达清楚。写的时候可以多用些短句，这样看着轻松，也不容易把自己绕进去。但要注意别太随意，不然读者看了会觉得你不认真。
书里有些专业术语，如果不太明白，可以查一下再写。要是实在搞不懂，就别勉强用了，换种说法也行。毕竟写心得是为了分享自己的理解，不是为了炫耀自己知道多少专业名词。有时候一个简单的比喻比一堆术语还管用。
记得有一次写心得，因为赶时间，结果好几个地方都写得有点含糊。比如把“学生们的反应”写成了“学生的反应”，虽然差别不大，但仔细一看还是能发现的。还有一次写得太简略，只写了“这本书不错”，后面就没下文了，现在想起来真是有点后悔。
写心得最重要的是真诚。如果你觉得书里某部分内容特别棒，就大大方方地写出来。要是觉得一般般，也没必要硬撑着说好。当然，既然是心得，就得有点自己的东西在里面，不能全抄别人的。要是觉得实在没什么好写的，不妨从书里的某个小细节入手，说不定能打开思路。
【第2篇】____年小学二年级教师心得怎么写500字
这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：
一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。
二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。
三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。
在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。
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写心得，像我刚当小学二年级老师那会儿，就老觉得写心得像是完成任务一样，后来慢慢就找到些门道了。
刚开始，我觉得心得，肯定得有点专业味儿，不然领导看了会觉得不靠谱。比如，得提到课堂上的互动情况，这很重要。记得有一次上课，有个小朋友突然站起来问了个问题，我当时愣了一下，但很快反应过来，顺着他的思路讲下去，结果那堂课效果特别好。这样的细节就可以写进去，不过得说得具体点，别光说“效果好”，得说清楚好在哪里，是学生参与度提高了，还是理解得更透彻了。
还有就是，心得里头得带点自己的感受，不能全是干巴巴的数据。像我有次带孩子们做手工，他们特别兴奋，有的还跑来问我是不是以后每周都能做。听到这话，我心里挺暖的，就想着下次能不能多准备点材料，让他们玩得更尽兴。这样的心得才更有温度，不像流水账。
不过，写心得的时候，有时候会遇到词穷的情况。像我写到某个活动的时候，本来想用“有趣”，后来又改成“好玩”，但总觉得还是差点意思。后来我就试着换个说法，比如“孩子们脸上洋溢着快乐的笑容”，这样写起来反而顺手多了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合实际情况。像我们学校最近搞了个阅读计划，我就在心得里写了自己怎么引导孩子选书、读书，还有家长在家配合的情况。其实这些都是日常工作的延伸，写出来大家一看就知道你是在用心做事情。
其实写心得最大的挑战就是保持真实感。有时候写着写着，会觉得自己写得好假，像是在应付检查。所以，写的时候得放松点，别太拘泥于形式。像我有时候就直接把自己的想法记下来，比如“今天发现小明进步很大”，“小红的画画真棒”，然后整理一下就成了心得的一部分。
心得写完后，最好能找个同事看看，听听他们的意见。毕竟人家也是老师，说不定能指出一些我没注意到的地方。有时候，别人提个小建议，就能让我意识到原来还可以从另一个角度去写。
【第3篇】最新小学数学暑期研修教师心得体会范文怎么写750字
为期三天的暑期研修结束了,我学到了很多东西,在教学理念、教学方法、等各个方面得到了很多的收获。
专家的视频报告从理论和实际案例为大家解读如何创设适合学生发展的教学情境。一位专家对创设情境是这样解读的，“15克盐，让你吃掉，你会难以下咽；如果把15克盐放入一碗美味的汤中，你会在享受美味汤的过程中，将15克盐全部吸收。”这是对创设情境多么生动的诠释。我多么想自己就是能做出美味汤的那个人啊！
周局长根据自己从事教育多年的经验，以丰富的内容、精彩的形式给老师们做了《改善心智模式做最有价值的教师》的报告。据自己的实际经验告诉我们如何做个有魅力的老师，给我留下了深刻的印象。在谈到各个年级孩子特点以及相应教育法法时，周局长强调爱孩子。的确，对孩子没有爱的老师即使讲课再优秀也赢得不了孩子的爱，更不要说魅力。周局长一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。作为新老师，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
在这次研修中，四位老师所讲的说讲课，为我起到了“扬帆导航”的作用，像翟慧老师的《轴对称图形》；张敏老师的《图形的周长》；张玲老师的《小数除法》；郭长宝老师的《角的初步认识》，使我受益匪浅.
培训中，既感受到了这个大家庭的温暖，也体会到了一种前所未有的压力.三天的培训结束了，但是我们的学习生涯并没有结束。我们要终身学习，向教材学习，向师父学习，向同行们学习。勤奋学习是不断进取的基石，专业素养在于踏实的积累，事业发展需要继承与创新。
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写心得，说到底就是把自己的经历和学到的东西整理出来，说得具体点，就是把自己在某个活动或者培训里的感受记录下来。比如这次小学数学暑期研修，参加的老师肯定有不少想法，把这些想法写成心得，不是件难事。
刚开始得确定好重点，别东拉西扯，毕竟研修里肯定有一些特别重要的部分，像教学方法，课堂管理技巧之类的。这些东西都值得好好琢磨一下。像我之前参加过类似的活动，印象最深的就是某位资深老师的讲课方式，他讲的内容很有条理，每一步都讲得很清楚，我当时就在想，要是能把他的方法用到自己的课堂上就好了。所以写心得的时候，就可以从这里入手，把那些让自己印象深刻的地方拿出来讲一讲，结合自己的教学实践去分析。
当然了，写的时候也别光顾着记流水账，要把自己的理解写进去。比如，那次研修里提到的教学游戏，听起来很有趣，但真正用起来可能就没那么容易了。记得当时有个老师分享了自己的经验，说刚开始设计游戏的时候，总觉得挺简单的，结果一用才发现很多地方要考虑周全，像学生的接受能力，游戏时间的把控，这些问题都得提前想好。我在写心得的时候就试着把这段经历写进去，顺便加上自己的一些看法，这样看起来会更有说服力。
还有个要注意的地方，就是语言表达。写心得的时候，语言不用太正式，但也不能太随意。比如有些话写得太口语化，可能会显得不够严谨。我有一次写心得，本来想表达“这个方法确实有用”，结果写成了“这招还挺好使的”，虽然意思差不多，但回头一看就觉得有点不太合适。所以写的时候得稍微注意一下措辞，尤其是涉及到专业术语的时候，最好能用准确一点的说法。
书写注意事项：
写心得的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来却总觉得差点什么。我记得上次写心得的时候，有一段话我一直改了好几次才满意。那段话本来是想说自己学到了什么，但写出来后总觉得缺少点细节，后来又补充了一些具体的例子才好些。所以写的时候得留心这些小细节，不然写出来的内容就会显得空洞。
【第4篇】小学教师心得体会立德树人怎么写3800字
教师立德树人心得体会(1)
立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。
立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最____是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。
立德树人是根本，内涵建设促发展。作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力;意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任;办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。
立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。
立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育;要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动;着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。
教师立德树人心得体会(2)
一、爱岗敬业，乐于奉献
爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人
爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表
人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。
四、积极进取，不断学习
作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。
教师立德树人心得体会(3)
____年暑期，我所在小学南浔区旧馆镇中心小学组织全体教师开展了一次为期六天的暑期师德培训活动。培训内容丰富，形式多样，并且通过与老师们的学习与讨论，我受益匪浅，感触颇多。“师德”对于刚踏上教师岗位两个年头的我来说其含义也有了更深一层的理解与体会。
在培训期间，我聆听了一场别开生面的先进教师经验交流会。区班主任大赛一等奖获得者，区优秀导师，区德育工作者都结合了自身的教学经验，和在座老师们分享了自己对工作态度的认识，许多真实的案例和经验之谈更是对我今后努力工作的一次触动。费敏黎老师从爱出发到班级文化、班级班干部队伍建设引领;钟雪平老师关注学生的点滴与细节，真正走进学生的心里;陆宁华老师在管理班级上提出自己独到的见解和教育方式……整个互动研讨，台上的老师门都以其自身积极、热情、饱满的状态无不向我展示了优秀教师的风采，回首上学年的教学工作存在的一些不足，更是对我今后教学表现上的一种鞭策，我想这种交流对我以后的工作将有着很好的借鉴作用!
为更好的关注与了解学生，走进学生中去，学校还开展了“千名教师访万家”活动。我们根据分配任务一家一家的进行走访，重点深入了解特殊或学生困难的家庭，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。走访的过程中遇到很多是我之前班上的学生，在了解过程中，让我更多角度地去认识他们。印象最深刻的是一位在班里总是笑嘻嘻，经常对老师“开玩笑”的调皮小男孩，进行家访后了解到他是一个单亲家庭的孩子，爸爸常年在外工作，平时就和奶奶生活在一起，家庭经济显然是不富裕，不过他在家经常帮忙照看家里的小店。在与家长的交流后，我突然对这个印象中不怎么满意的学生也产生了敬意，毕竟一个人在一个困难的环境的下能一直保持乐观和积极的态度是多么不容易。此次的家访让我认识了更真实、更全面的学生。
培训到最后环节我们还观看了区视频专题讲座，讲座中几位优秀的教师上台用一个个经典的案例，配以幽默诙谐的语言，生动的语气讲解了作为教师的教育信念和基本素养，期间引起众多老师共鸣更是赢得了我们在场老师的阵阵掌声。
教师是个好职业，是一个不朽的'职业。让我对自己从事的教师行业更加有信心。教师不仅仅只是教书育人的工作，同样也是心灵的缔造者。教师是一个自由度高、有研究性、休假较长、影响他人的职业，因此教师的自身素养是及其重要的。是的，随着时代的不断发展，我们教师也应该随着不断的发展壮大，不光是要不断的研发出新的教学方法，同时更为重要的是我们应该不断的努力提升自己的自身素养，立德树人，做四有好教师，只有这样，我们才能更好的教育学生，为社会和国家的发展不断的输送新时代的合格的人才。
这个暑期的师德学习，通过看视频，经验交流、走访学生家庭等，可以说我在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解。
陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步!”。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
爱在继续，责任在继续，在即将开学的前一周，此次的师德培训对我来说无疑是一份很好的学习礼物。当然在学习中我也反思着自己的教学，还有很多不足之处，最明显的是对学生学业与习惯的抱怨，常缺少耐心把问题归咎于学生自身。通过体验，我要提醒自己今后对学生应该多一点耐心，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生发展，让爱走得更远。
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写心得体会其实挺讲究经验的，特别是像做小学教师这样需要耐心和责任心的工作。我觉得刚开始得从自己的教学经历出发，想想平时跟学生相处时那些印象深刻的瞬间。比如说某个孩子突然成绩提高，或者是一次课堂活动办得特别成功之类的。把这些事记下来，再想想背后的原因，是自己用了什么新方法，还是因为多鼓励了他们几句。
有时候写的时候会遇到卡壳，尤其是想表达某种感觉却不知道该怎么说好。这时候可以试着换个角度，比如从学生的角度看问题，看看他们会怎么想。这样写出来的内容会更有温度，也更容易打动人。当然，写的时候也可能因为太投入，结果把一些词用错了位置，像把“责任”写成“职责”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现不太一样。
还有一点很重要，就是别光顾着写自己的感受，也要结合一些专业的教育理论。像什么因材施教、寓教于乐之类的概念，都是可以引用的。不过引用的时候得注意，别一股脑儿全搬上去，要结合实际情况来说。要是照搬照抄，写出来的东西就显得空洞了。就像有时候想表达一个观点，结果写得太复杂，反而让人看不懂。
书写注意事项：
写东西的时候最好能带上点个人特色，这样读起来会更有趣。比如可以聊聊自己第一次当班主任的经历，当时遇到了什么困难，后来又是怎么克服的。这样的细节能让文章更生动，也能让读者感受到你的真诚。不过有时候写着写着会忘记前面写了什么，导致前后有点脱节，像是提到一个问题，后面又没接着往下说，这就不太好。
【第5篇】暑期小学语文省级骨干教师培训心得怎么写600字
暑期小学语文省级骨干教师培训心得
今年暑假，我荣幸地参加了由省继教中心主办、黄山市徽州师范学校承办的“20xx年暑期小学语文省级骨干教师培训”活动。作为一名普通的农村小学语文教师，我深知此次培训机会来之不易，所以我不断地提醒自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机会。
7月15日，我怀着无限激动与自豪的心情并充满着期待与护河中心学校汤芸芸老师、大陇中心学校张代芳老师一道踏上了南下的火车，直奔培训地点——黄山市歙县徽州师范学校。刚到培训地点就受到徽师培训部江鸽宾主任和班主任凌青老师热情地接待，将我们安排在风景优美的新安江畔的新安宾馆。夕阳西下，来自全省16个市的80名学员陆续报到、登记、注册，期待着培训的第一节课。
第二天，带着教学实践中的'种种问题，我走进了期盼已久的培训课堂，培训的序幕是由高级讲师何瑞芝拉开的，她为我们讲授了《情景教学专题》。课上，何老师注重理论与实际的有机结合，声情并茂地演说让我们领略到情景教学的重要性以及实施方法。
这次培训时间长，前后共22天；培训内容丰富多彩，涉及小学语文教学的方方面面，包括朗读教学、情景教学、作文教学、教学评价、教学案例分析、语文课件制作、徽州文化以及影视作品欣赏等，让我们真正领会到“大语文”深刻内涵与博大精深；培训形式活泼多样，以专题讲座为主、以教育实践考察和学员之间交流为辅。
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参加暑期小学语文省级骨干教师培训后，心里头有不少想法想表达出来。这次培训主要是为了提升教学水平，内容涵盖了不少实用技巧和理论知识。刚开始的时候，心里还有点忐忑，担心自己能不能跟得上进度。不过后来发现，其实很多东西都是平时教学中能用到的，慢慢就放松下来了。
培训里有个环节是关于如何设计课堂互动的，讲得特别细致。老师举了好几个例子，像是通过小游戏引导学生参与讨论，这种方法确实很有效。记得当时听课的时候，脑海里已经在想以后怎么把这招用到自己的课堂上。不过，这个过程也不是一蹴而就的，需要反复琢磨和实践。就像我第一次尝试的时候，准备得挺充分，结果还是有点乱，课堂气氛没达到预期。后来反思了一下，才发现是自己对游戏规则讲解得不够清楚，导致学生一头雾水。不过好在及时调整了策略，第二次效果就好多了。
另一个让我印象深刻的部分是如何利用多媒体资源辅助教学。现在科技这么发达，要是还只靠黑板和粉笔，那确实是落后了。培训里的老师分享了不少资源网站，有些素材特别适合低年级小朋友，色彩鲜艳又有趣味性。我自己也试着找了一些类似的资料，发现孩子们上课时注意力明显集中了不少。不过，也有个小插曲，有一次我选了一个视频，觉得画面挺吸引人的，没想到播放的时候卡顿得很厉害，搞得课堂节奏一下子被打乱了。后来才知道，原来是网络信号不太好，下次就得提前检查设备才行。
除了具体的教学方法，这次培训还强调了教师自身专业素养的重要性。提到要不断学习新知识，跟上时代步伐。我觉得这一点特别关键，毕竟教育是个动态发展的领域，如果止步不前，很容易被淘汰。平时工作忙起来，可能很少有机会静下心来好好读书，但这次培训提醒我要挤出时间给自己充电。当然，有时候真的很难平衡工作和学习，有时候明明定了计划，结果又被各种临时任务打乱。不过我相信，只要坚持下去，总会有所收获。
最后想说的是，写心得的时候，最好把自己真实的感受写进去，而不是一味地套用别人的套路。比如我刚才提到的小插曲，就是真实发生的事情，虽然有点尴尬，但也让我学到不少。这样写出来的文章才会更有说服力，也能给其他老师一些参考。不过，写的时候也要注意条理清晰，别东一句西一句的，不然别人看了会摸不着头脑。
【第6篇】小学教师心得体会范本精选怎么写950字
小学教师心得体会范本精选
我是xx实验小学里的一名一年级语文教师，本学期里孩子们的学习情况还是不错的。一年级的孩子们主要还是以识字、拼音为主。课本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一个字上面都有标注拼音，方便孩子们根据音标来识字读字。
这个学期开始的时候，我就已经确定好了教学的目标了，那就是希望每个孩子能够认识超过八百个汉字以上。对于我们来说这都是很简单的事情，但是对于一年级的孩子来说，是非常难的。我们平常用到的常用字大致是五千左右，这八百字几乎快接近五分之一了。只是靠着平常课本里学习是达不到的，所以我就有计划的自费给他们买一些识字、练字帖。当然也有很多孩子都是随便写写画画，我不检查的时候就不写，等我通知第二天要收上来检查，他们那天晚上就会加班加点的练习。从他们那如同猫抓出来的字就能看的出来，也是让我有些无奈，也有些忍俊不禁。
周末的时候，我也要求他们写日记，每篇日记要二百字以上。其实这个要求对他们来说还是有点难的，毕竟他们实际认识的字本就不多，而要写出来就更麻烦了。很多字不会写就用拼音代替，要么就是自己创造一个稀奇古怪的“字”，错别字是非常常见的，我也不恼，而是细心的把这些错别字都标出来，并让他们把正确的汉子抄写二十遍，加深他们的记忆。而对于用拼音代替的，我最开始没有在意，只是写在边上给他们看。但是后来他们学聪明了，不会写的全用拼音代替，这样就不用担心写错字而被罚写。我在看到他们这样像是商量之后的作业后，也是很无奈，所以他们后来用拼音代替写不出来的字也要抄写了。小孩子的日记其实看上去都差不多，毕竟会写的字少，而且写来写去也是那么几句话，像今天真开心，今天真有趣这样的话语几乎每个孩子都会用。不过虽然他们日记质量不是很高，但是进步也是非常明显的。最显著的就是他们的字写的越来越好了，至少一笔一划的很认真的在写了，而且用到的字也越来越多了。最开始二百字的作文实际用到的字只有一百多个，有几十个重复的，而之后虽然每篇文章也有几十个重复的字，但是日记的字数从二百出头，到二百二十个，二百三十个，到如今也快到三百多个字了，让他们写日记的目的也达到了。
在之后的教学里，我会依旧保持这样的教学方式，努力提高孩子们成绩，希望他们能够够快的成长起来。
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小学教师写心得体会的时候，得先想清楚自己到底想表达什么，是教学中的某个小窍门，还是课堂管理的小技巧。有些老师可能觉得这事挺简单的，随手记一下就行了，其实不然，要是没个方向，写着写着就容易跑题。我刚开始教书那会儿，就有过这样的经历，写了半天才发现重点全偏了。
写的时候最好把自己当成学生家长，站在他们的角度想想他们想知道什么。比如，你最近尝试了一种新的教学方法，结果发现孩子们的学习兴趣提高了不少，那就可以从这个点入手，说说你是怎么做的，用了哪些具体的步骤。记得别光顾着讲理论，多举几个例子会让文章生动不少。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，尤其是那些平时不怎么用到的专业术语，一紧张就容易写错。比如有一次我在写心得的时候，本来想写“引导学生”，一时脑子空白，就写成了“引到学生”。后来才发现不对劲，仔细检查才改过来。这种事情偶尔发生也没什么大不了的，只要最后认真校对一遍就行。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还可以聊聊遇到的问题。就像我之前带班的时候，有段时间发现学生们总是注意力不集中，我就试着调整了一下课程节奏，把一些枯燥的知识点穿插进游戏里，效果还不错。如果当时没有及时记录下来，过段时间可能就忘了具体的做法。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但回头一看却发现句子太长了，读起来费劲。像这一段话就有点啰嗦，建议以后写的时候多注意分句，这样既清晰又方便理解。不过这也不是什么大事，毕竟谁都会有这样的小问题嘛。
写心得体会的时候，还可以加上一点自己的感悟。比如通过这次尝试，我意识到耐心真的很重要，特别是面对那些进步慢的学生时。他们需要的是鼓励而不是批评，哪怕只是微小的进步，也要及时表扬。这种感受说出来，不仅能帮助别人，对自己也是一种提醒。
【第7篇】中小学教师职业道德学习心得体会怎么写2050字
新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。
通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。
一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。
只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。
二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率
三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。
爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。
另外，新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的`评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。
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写心得体会其实是个挺实用的事，特别是对于中小学教师来说，职业道德这一块的学习体会，得真刀真枪地去琢磨。有些时候，大家觉得没什么好写的，就觉得随便写两句就完事了。但这样可不行，写心得体会不是应付差事，而是对自己工作的反思。
先说说准备工作吧。你得先把学习材料好好看一遍，别急着动笔，心里得有个底。像职业道德这部分，里面肯定有不少规定和要求，把这些记清楚很重要。有时候，可能你觉得那些条条框框有点啰嗦，但其实它们都是为了保证教育行业的健康发展。就像咱们做老师的，要对学生负责，对学生家长负责，对学校负责，对社会负责，这可不是一句空话。
写的时候，别刚开始就想着面面俱到，可以挑几个印象最深的地方入手。比如，你觉得自己哪一点做得特别好，或者哪一点还需要改进。举个例子，我最近就在想，以前上课的时候，有时候会因为时间紧，没太顾及到个别学生的需求，这其实不太好。后来我就试着调整自己的教学节奏，给那些需要额外帮助的学生多点时间。这样的变化让我感觉挺踏实的。
写心得体会也不是光靠回忆就能完成的。有时候，你会发现自己写出来的句子不太通顺，甚至会有那么一两个地方看起来有点别扭。没关系，这很正常。毕竟咱们又不是专业作家，写东西，难免会有点瑕疵。比如，有一次我写的时候，本来想表达“学生们的进步让我感到特别欣慰”，结果写成了“学生的进步让我感到特别欣慰”。仔细一看，哎呀，这不是多了一个“学生”的吗？我自己都笑了。
写心得体会的时候，千万别忘了结合实际工作。理论再好听，要是跟自己的实践脱节，那也是白搭。比如，职业道德里提到的尊重学生，这听起来很简单，但真正做起来却不容易。有时候，学生调皮捣蛋，你可能会忍不住发火，但冷静下来想想，他们其实也需要我们的理解和支持。所以，我在课堂上就会尽量控制情绪，用更温和的方式去引导他们。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，不妨多问问同事的看法。有时候，别人的一句话可能就点醒了你。比如前几天，一个同事跟我说：“你写的东西挺实在的，但要是能再具体点就好了。”我一听，还真是这么回事。于是我就回过头去补充了一些具体的例子，效果果然不一样。
【第8篇】小学语文教师培训的心得体会怎么写1050字
小学语文教师培训的心得体会
今年，我校组织了小学语文教师培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从教研室x老师的《如何搞好网络大集体备课》到x老师的《依托集体备课》；从x老师的《小学语文课标的目的和认识》到x老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《瑞雪图》到《草原》、《落花生》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的几天，但在x老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代化。
县教研室x老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，范文网并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《瑞雪图》、《草原》和《落花生》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是x老师的《落花生》到现在还记忆犹新，x老师对于《落花生》的深刻解读，对人物语言把握是那样准确。教学中，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了人要做有用的人，而不能只做伟大体面的人。从中可见x老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
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做小学语文教师培训的时候，得琢磨清楚自己的角色定位。既要当学生，又要当老师。一边听课一边记笔记，那笔记本上密密麻麻的都是东西。有时候听讲听得入迷了，就忘了记要点，回头一想糟了，刚才说什么来着？赶紧翻回前面找，还好记得大概内容。
课堂上老师讲到一些教学法，比如什么情景教学，游戏互动，这些都是新鲜玩意儿。我试着回去用了一下，效果还不错。不过，这方法也不是万能钥匙，得看具体情况。有的孩子天生活泼好动，让他玩个游戏立马就积极起来，可要是碰到内向一点的孩子，可能就得花点时间引导才行。
写心得体会的时候，别光顾着抄别人的套路。每个人的感受都不一样，把自己的真实想法写出来才是最重要的。当然，如果能借鉴一下别人的经验也是好的，但不能全盘照搬。比如，有位老师提到她如何组织小组讨论，听起来挺实用的，但我得想想自己班上的情况适不适合照做。
有时候写着写着就会跑题，写着写着又觉得有些话没说到位。比如前几天写关于阅读教学的部分，本来想强调培养孩子的兴趣，结果写着写着就偏到了教材选择上了。后来仔细一看才发现不对劲，赶紧把重点拉回来。不过这样的小插曲也提醒自己，写东西的时候一定要理清思路。
书写注意事项：
字迹潦草也是一个问题。有时候赶时间，字就写得七扭八歪的，回头自己都认不出来写了什么。所以呀，写心得的时候最好能慢下来，一笔一划地写清楚。要是怕忘事，可以先打个草稿，整理好思路再正式写。
再说了，心得体会不是单纯的记录流水账，而是要有点深度的。可以结合自己的教学实践，谈谈学了这个之后有什么新的启发。比如这次培训里提到的作文指导方法，我就试着应用了一下，发现孩子们写出来的作文确实比以前生动了不少。这就让我意识到，有时候一点点改变就能带来大不一样。
