【第1篇】英语培训学习心得体会____怎么写1100字
今年九月下旬，我有幸参加了在扬州大学外国语学院举办的江苏省高中英语骨干教师培训会议。培训期间听取了省教研室何峰书记、省通州中学特级教师张淳老师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及扬州和泰州两个大市知名教师的问题交流，收获颇丰。印象最为深刻的是省特级教师龚海平老师的一场讲座------《全语言教学理论与中学英语教学》，给我启迪颇多。
为什么大学毕业生再做高考英语试题，答题的正确率反而不及高中毕业生?为什么初三学生升入高一以后的第一个月再做中考英语试题，答题的正确率反而不及原来参加初中毕业考试的正确率?为什么学了很多年英语的人，最后只会说那么几句英语日常用语?为什么一个人大学毕业以后，如果不从事涉及英语的工作，最后基本上什么英语都不会了?
全语言教学理论主张我们教师要树立正确的语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的知识，也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是一个整体，是不可以被肢解成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就破坏了语言的整体性。必须保持语言的整体性，使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。要让学生用语言;要让学生去谈论他们需要理解的事情;要告知学生既可以提问，也可以听回答，还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题;要建议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人分享;要鼓励学生通过阅读获取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。
学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破碎很快就会被遗忘掉。语言是整体的、不可割裂的。语言的整体总是大于部分之和。语言只有是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培养顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活经验无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难;而与学生的生活经验相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已有生活经验、现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较容易。
只有尊重与理解语言学习的规律，才能尊重和理解语言教学的规律。我们教师应该不断建构和重组自己的知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应该了解语言、学习、学生、课程和教学法，对自己的成败负起责任。在课堂教学中应该在对自己充满自信的同时，对学生抱有信心和留有期待，选择最有效的教学方法、提供学生最适合的语言材料，并对学生的学习表现作客观的过程性评价。
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英语培训学习心得体会其实挺复杂的，尤其是想写得有深度又不流于表面。刚开始我也是有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出来一些门道，觉得关键是要结合自己的经历，把自己在学习过程中遇到的问题、解决的方法都写出来。
比如，我在学英语的时候，最头疼的就是听力部分。那时候每天早晨起来就听voa慢速新闻，刚开始听得云里雾里，一个单词也抓不住。后来我发现，与其追求一口气听完一段长文章，不如先从短句开始。于是我就专门找那种一分钟左右的小音频，反复听，直到能完全理解为止。现在想想，这个方法还挺有效的，至少让我养成了专注的好习惯。
还有就是背单词这块儿，说实话挺枯燥的。我试过很多办法，什么用卡片记，手机软件打卡，效果都不太理想。后来有一次跟同学聊天，他说他喜欢通过看美剧来记单词，我觉得这个主意不错。于是就挑了几个自己喜欢的美剧来看，一边看一边查生词，慢慢就发现那些单词好像也没那么难记了。不过有时候也会走神，比如看着看着就被剧情吸引了，忘了记单词这回事。
写作方面，我觉得最重要的是多练习。我刚开始写英语作文的时候，总是担心语法错误太多，结果越怕出错就越写不好。后来豁出去了，不管三七二十一，先把想表达的意思写下来再说。写完后再慢慢修改，慢慢调整。这样几次下来，发现自己竟然也能写出比较通顺的文章了。当然，偶尔还是会犯点小错，比如时态用混了，或者介词选错了，但总体来说进步还是挺明显的。
其实我觉得，英语学习心得，关键是要真实。如果你只是一味地夸某个课程好或者某个老师厉害，反而显得假惺惺的。把自己的真实感受写出来，哪怕有些地方不太完美，别人看了也会觉得亲切。就像刚才提到的那些小失误一样，谁还没个马虎的时候？
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带点细节进去。比如某次课堂上的互动特别有趣，某个老师的讲解让你茅塞顿开，或者是某次小组讨论给你带来了新的启发，把这些具体的事情写下来，会比泛泛而谈更有说服力。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来是想写学习心得，结果聊起了小时候学英语的经历，这也算是一种意外收获吧。
【第2篇】关于小学英语培训学习心得体会范文怎么写1050字
为期四天的培训已经结束，此次给我们授课的老师是来自江西省教育厅教研室副主任兼小学英语教研员谭老师和我县的一线老师罗老师。我要特别感谢这两位敬职敬业的老师，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。 让我感受最深的是这两位老师都讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培养学生兴趣呢?
一、形式新奇，培养学生爱好
1.运用教具和电化教学手段培养爱好
丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。
2.开展课外活动，培养爱好
开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what’s your name? my name is„„ how old are you?高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好.而且使学生有的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。
二、组织情境教学。提高学生的学习爱好
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。就像罗老师说的可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
三、培养情感。激发学生的学习爱好
教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it ag__n'。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好!
作为一名英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!
小学英语培训学习
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做小学英语培训，心里头得有谱，不然教起来没方向。开始前，多看看教材，弄明白哪些是重点。有些时候，老师会忽略一些小细节，比如发音，其实这挺关键的。发音不对，孩子以后改起来费劲。
上课的时候，别光顾着自己讲，得让学生也动起来。可以搞些小游戏，让他们边玩边学单词什么的。不过有的时候，老师可能会准备不足，游戏设计得不够好，孩子们就提不起兴趣了。
批改作业也是个大事，不能马虎。看到学生写的错别字，得耐心指出来，让他们改正。有时候，批改多了，人容易疲惫，就可能漏掉一些小问题，这是需要注意的。
跟家长沟通也很重要。要是孩子进步不大，得及时告诉家长，一起想办法。可有时候，老师可能表达不清楚，家长听不明白，这就需要多花点时间解释。
小编友情提醒：
记得不断学习新东西。英语这门课变化挺快的，新的教学方法、新的教材都得关注。如果一直用老一套，很容易跟不上趟儿，影响教学质量。
【第3篇】小学英语教师培训学习心得体会怎么写1000字
小学英语教师培训学习心得体会
为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
1、养成根据发音规律记单词的习惯。教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。
小学英语教师培训学习心得体会，尽在。
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做小学英语教师培训学习心得体会的时候，得从自己的实际经历出发，想想自己在这次培训中学到了什么，哪些东西对自己帮助最大。比如这次培训里提到的教学方法，有些以前没注意到的小技巧，比如课堂互动游戏的设计，还有就是一些学生容易混淆的发音纠正方法，这些都是平时教学中可能忽略掉的点。
记得刚开始接触这个培训的时候，有点摸不着头脑，不知道该怎么下手去记录。后来慢慢就想到可以从每天的学习内容开始，把印象深的东西记下来。比如说有个老师讲到用歌曲来教单词记忆，我觉得特别有意思，就赶紧记下来，想着以后上课试试看。还有个环节是小组讨论，大家集思广益想出了不少办法，这些都可以写进去。
写的时候要注意别光是流水账似的记流水账，要把学到的东西和自己的教学经验结合起来说一说。像是那次培训提到的分层教学法，我就觉得很有道理。因为班上的孩子水平参差不齐，有的接受快些，有的慢一点，如果能根据他们的具体情况调整教学节奏，效果会更好。我试着在课堂上运用了一下，发现确实能让更多的孩子跟上进度。
不过有时候写着写着就容易跑题，比如写到某个教学方法的时候，忍不住多说了几句自己的理解，结果后面忘了之前准备写的内容。这就需要在写之前稍微规划一下，不然写着写着就乱了。还有，写的时候最好能把当时的感觉也带出来，比如某个瞬间突然明白了某个知识点，那种豁然开朗的感觉是很值得记录的。
有时候也会遇到写不下去的情况，这时候不妨换个角度想，比如可以聊聊培训中遇到的困难，自己是怎么克服的。像是有个环节是要用英文演讲，说实话刚开始挺紧张的，怕说不好，后来通过反复练习，终于顺利完成了。这样的经历也能成为心得体会的一部分。
还有个小建议，写的时候可以多用些具体的例子，这样既能让文章生动起来，也能证明自己确实学到了东西。比如那个用歌曲教单词的例子，就可以详细描述下具体怎么做的，用了什么歌，孩子们反应怎么样之类的。这样读的人也能更清楚地感受到你的收获。
【第4篇】小学英语教师远程培训学习心得体会怎么写1300字
作为一名教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师远程教育培训。通过学习，我感到收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是“教具展示基本功基本功”这一部分。第一：在其中出示了一个案例，是黑白板的应用。看似被打入“冷宫”的黑白板教学，其实有着很大的用处，在课堂上它却是师生交流互动、展示才华的一方天地。有效利用黑板和白板可以使课堂教学有事半功倍的效果!第二：学具、教具的使用和开发。以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。其三：ppt课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了“审美疲劳”了，所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识，可以为学生主动学习提供开放的活动环境，提高课堂效率。
“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，只有行动才能决定人生价值”。今后，我会在自己的工作中努力尝试，不断探索，把所学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，向着更高的目标迈出坚定的步伐。使自己在教学上不断提高、不断成熟。
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小学英语教师远程培训学习心得体会怎么写？首先要明白一点，参加这种培训不是为了交作业，而是为了学到东西。所以刚开始就得有个目标，比如提升教学能力或者掌握新方法。要是没个方向，学起来就容易散，到最后什么也没记住。
培训的时候得边听边记，不是那种密密麻麻抄笔记，而是挑重点记。比如说某个教学法特别适合低年级学生，就把它记下来，想想怎么用到自己的课堂上。有时候听课听到关键地方，脑子一热想出来的点子，也得赶紧记下，不然过会儿就忘了。我有一次就犯过这样的错，听着听着觉得一个主意不错，结果没及时记，回去就怎么也想不起来了，挺懊恼的。
还有就是，跟其他老师交流很重要。这次培训里认识了不少同行，大家都有各自的经验。有人分享了一个小游戏，特别适合复习单词，我就想着下次课试试看。不过有时候听别人说的时候，脑子里想的是别的事情，这就不太好。后来我就提醒自己，听人说话的时候要专注，别光顾着自己想事。
写心得的时候，可以从自己的感受入手。比如说刚开始觉得这个培训没什么用，后来慢慢发现确实学到不少。也可以写写遇到的困难，比如某个教学方法试了几次都没成功，后来是怎么调整的。这样写出来的东西才真实，不是那种表面功夫。不过写的时候要注意，别光顾着抱怨，得有点建设性的想法。
书写注意事项：
写心得的时候别太拘泥于形式。有些人喜欢条理清晰地列出几点，我觉得这也不错，但不一定适合所有人。有的人可能更喜欢自由一些的写法，想到哪儿写到哪儿。我觉得这都行，只要能把意思表达清楚就行。不过有时候写着写着就跑题了，这得控制一下，不然就成了流水账。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写的时候觉得挺通顺的，回头一看才发现有些句子绕来绕去的，读起来费劲。这种问题得改掉，不然别人看了会费解。当然，也不是说非要完美无缺，适当的口语化反而能让文章更有生活气息。
【第5篇】英语教师暑期培训学习心得体会怎么写1100字
暑期学习，看了几位优秀教师的观摩课，收获颇丰。什么课才是真正的好课？我做了几点思考。如何让英语课堂达到优质高效，让英语课堂焕发出活力、动力和魅力。
一、自主合作，让每一名学生学有所得
传统教学中“满堂灌”的现象，造成课堂教学的低效。学生听讲多，说写少；知识单向传输多，学生互动合作少。因此，学生的主体地位得不到充分的体现，这就直接影响到教学的效果和教学目标的实现。创建自主合作、高效优质的课堂，就要让每一名学生“动”起来，让每一名学生高效学习。
1.让学生“动”起来。要让课堂真正发挥作用，必须要有学生的自主思考、自主学习，通过自主探究总结知识规律，解决学习中遇到的问题，达到自我发展和自我完善的目的。要真正体现学生的主体地位，让学生“动”起来，就要营造宽松、愉快、和谐的课堂氛围。
2.让学生“动”有所得。在课堂上，教师所面对的是全体同学，要面面俱到几乎是不可能的。因此，高效优质课堂就必须解决自主与合作，即个人与小组的关系。学生要真正“动”起来、“活”起来，积极主动地参与课堂，加入到小组活动中去；要进行独立自主的学习、主动深入的思考、积极投入的讨论、争先恐后的发言、紧张激烈的辩论，这样的课堂才能真正焕发激情和活力。
二、优质高效，教师责任重大
优质高效课堂讲求的效应是：第一，每一名学生的高效。即让每一名学生都能通过课堂教学积累知识、破难解疑、优化学法、提升能力，在快乐中学习、成长。第二，每一分钟的高效。摒弃无效教学假问题、假活跃充斥课堂的现象，精讲精练，向课堂45分钟要效益。
1.让学生会学。
“活”起来的学生从“要学”走到“会学”这一步，离不开老师的指导、自主学习的指导、合作探究的指导。
2.教师会教。
第一，教师要改变观念，敢于改革、创新，除传授知识外，更多关注学生的个性需求、个性特色，依据学生的能力需求设计教学，从而促成主动、开放、有效的教学。
第二，要备好每一节课。高效、优质的课堂离不开老师辛勤投入的付出，备好课是上好课的前提条件。
第三，把握教学评价机制，紧跟素质教育这根“指挥棒”。课堂评价更加关注知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观这样三个维度，因此，在教学过程中教师应更加注重“教”与“学”的结合，注重过程，注重挖掘学生的智力潜能，并积极培养学生的合作探究能力。
第四，优化教学反思，提升教学水平。
第五，精研几种课型，探索高效课堂模式。
总之，课堂教学是教师和学生的双边活动，脱离了任何一方都不会形成优质、高效的课堂。只有在课堂上燃烧师生双边的激情和智慧，师生才能共同感受快乐、体验成功，让课堂成为生动活泼、极富价值的生命活动。才是真正的优质高效课堂。
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写心得，尤其是像英语教师暑期培训这样的主题，很多人纠结于该怎么下笔。其实关键在于自己对培训的感受有多深。要是光记个流水账，那写出来的东西肯定没劲。像我上次参加培训，刚开始也是摸不着头脑，后来慢慢就找到窍门了。
记得那天培训老师讲了个案例分析，我当时听得挺认真，但回去就想不起具体细节了。后来翻笔记才发现漏了不少重点。这提醒我们听课的时候不能光顾着记，得边听边思考。不然写心得时就只能东拼西凑，没自己的东西。还有，如果培训中有互动环节，比如小组讨论什么的，那这部分绝对值得提一提。毕竟参与其中的感受比单纯听讲座深刻得多。
写心得的时候，最好能结合实际教学。比如这次培训提到的教学方法，能不能在课堂上试试看？效果如何？这些都可以写进去。当然，有些专业术语可能不太好表达，这时候就要靠自己琢磨通俗易懂的说法了。像什么“任务型教学法”，听起来高大上，但如果能举个例子，比如让学生模拟商务谈判，效果会更好。
有时候写着写着，就会发现自己写偏题了。比如本来想写培训内容，结果跑题到抱怨培训组织的问题去了。这种情况得及时拉回来，不然读者会懵。还有，写心得千万别太死板，可以适当加点个人感悟。就像那次培训，有个老师分享了自己的教学故事，特别打动人心。我就觉得这样的故事比枯燥的数据更有说服力。
不过，写心得也容易踩坑。比如，有的人喜欢堆砌形容词，好像写得越华丽越好。其实这样反而显得空洞。还有，有些人喜欢引用名人名言，但用得不当就显得生搬硬套。像我有一次写心得，为了显得有文化，硬塞了个莎士比亚的名句，结果自己都觉得别扭。
【第6篇】英语老师培训学习心得怎么写500字
11月6日上午，我们全体英语教师在第一小学参加英语活动。本次活动，给我带来了很多思考：
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
四位老师的讲解，拓宽了我们的视野。静下心来反思，自己不能只停留在“教什么、会什么”的层次，仅仅掌握课本中的知识，已跟不上当前的教育形势。作为一名教师，我们必须不断学习、扩充词汇量，才能跟上教育的步伐。信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地。我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我，保持一颗永远年轻、奋进的心，方能适应当今教育形势的发展。
二、不断完善教学能力。
通过学习，特别是听了马晓燕老师关于“think p__r share”的介绍，一系列全新的课堂活动，让我耳目一新。我进一步体会到教育不仅仅是技术，更是艺术。教育行为是教师根据在教学实践中积累起来的有关教学的知识、经验而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法、学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。
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最近参加了一次英语老师的培训，想着把自己的感受记录下来。刚开始拿到这个任务的时候，心里有点没底。毕竟自己不是专业写手，平时写东西也就应付工作需要，真要写点心得体会什么的，总觉得无从下手。
先说说这次培训吧。内容挺丰富的，有专家讲授教学方法，还有同行分享经验。专家提到的一些理论确实让我眼前一亮，比如“情境教学法”，以前也听说过，但没太深究。这次听了课，觉得这种方法特别适合小学阶段的学生，能让他们在玩中学，学中玩。不过当时记笔记的时候，脑子转得有点快，有些关键点没完全记下来，现在回想起来有点后悔。
还有就是小组讨论环节。大家围坐在一起聊教学中的难题，有人提到了学生单词记忆的问题。有位老师分享了自己的办法，用卡片游戏帮助学生记单词。这招听起来挺有意思，我也想回去试试。不过当时讨论气氛热烈，我插话的时候有点语速过快，说了个不太完整的句子，结果被别人追问了一下，当时有点尴尬。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是把自己真实的感受写出来。比如这次培训中，我印象最深的就是专家讲的那个案例分析。当时听得很认真，但回家后才发现笔记本上的字迹有点潦草，有些地方根本看不懂了。只能靠回忆去补全内容，结果写出来的体会就显得有点松散。
其实写心得体会并不复杂，关键是把自己学到的东西和自己的教学实践结合起来。比如那天专家讲到的互动式教学，我就结合自己的课堂做了些尝试。刚开始学生反应平平，后来慢慢参与进来了，效果还不错。这种变化让我觉得特别有成就感。
写心得的时候也要注意条理清晰。像我刚才写这段话的时候，就发现自己思路有点乱，写着写着又扯到别的地方去了。可能是中间喝水的时候分神了，回来接着写就有点跑题。不过没关系，反正写完再回头看看，稍微调整一下顺序就好。
还有一点需要注意，就是别忘了带上点个人感悟。就像那次小组讨论，大家提到的教学技巧都很实用，但我觉得更重要的是那种互相交流的感觉。作为老师，有时候会觉得孤单，尤其是遇到教学瓶颈的时候。这次培训让我意识到，原来身边有这么多志同道合的朋友，大家都可以互相借鉴经验。
写到这里，突然想起一件事。前几天在网上看到一篇文章，里面提到一个老师写心得时总是喜欢堆砌华丽辞藻，结果反而显得空洞无物。我当时就想，这不就跟自己刚开始写这篇心得一样嘛。于是赶紧提醒自己，别再绕弯子了，直接表达想法就好。
最后再说个小窍门吧。写心得的时候，最好找个安静的地方，这样不容易被打扰。我上次写的时候正好家里来客人了，结果一边写一边还要应付聊天，结果写出来的内容断断续续的。现在想想，下次得提前安排好时间才行。
好了，就说这么多吧。希望我的这些碎碎念能对你有点启发。当然，每个人的感受都不一样，写心得还是要根据自己的实际情况来。
【第7篇】最新英语培训学习心得体会精选范文怎么写1350字
参加了_外语这期暑期英语培训班的学习。在英语上充实自己，完善自己，提高自己，升华自我，下面的是我在培训过后的英语培训心得体会。
在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅!
蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学!
我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语!
在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到;一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能透过游戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提
高。
暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!
英语培训心得透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来到达交流的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的用心性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。
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学英语这事，大家都知道挺费劲的。不过，咱得承认，要是没点心得，老是闷头学，那效果可能就不大好。想写点关于英语学习的心得体会，就得先弄明白自己的目标。比如你是想提升口语，还是为了考试拿高分，或者是单纯兴趣使然。目标定了，接下来才好下手。
就拿我来说，刚开始就是冲着托福分数去的。那时候报了个培训班，老师讲的东西倒是不少，什么语法结构，词汇搭配，听得脑袋都大了。后来慢慢发现，光记那些东西没什么用，得动嘴说才行。有一次跟外教学发音，人家让我重复了好多遍，最后才勉强过关。其实，说错了也没什么，关键是要敢开口，不然永远也找不到问题在哪。
还有就是做题的事。刚开始做阅读理解，总觉得时间不够用，一篇文章还没看完，时间就到了。后来慢慢摸索出点门道，学会先看题目再读文章，这样心里有底，知道该重点关注哪些地方。不过也有时候会犯迷糊，比如把“cause”当成“course”，结果答案全跑偏。好在后来慢慢熟悉了，这类小差错也就少了。
背单词也是个头疼的事。那时候每天早上起来就拼命记单词，可过两天再翻书，好多都忘光了。后来改用卡片法，随身带着，有空就拿出来看看，效果就好多了。当然，也不是说这种方法适合所有人，得找到适合自己的方式才行。
还有口语练习这块儿，最开始觉得找个老外聊天简直是奢望。后来通过一个社交软件认识了几位外国朋友，没事就聊几句。刚开始说话磕巴得厉害，后来慢慢熟练了，发现其实也没那么难。不过也有时候会卡壳，比如某个词突然想不起来，只能比划半天，闹了不少笑话。
写作文的话，别急着下笔，先打个腹稿很重要。比如想表达一个观点，先想想怎么开头，中间怎么展开，最后怎么收尾。要是开头就乱套了，后面越写越乱，那文章质量肯定不高。还有，标点符号也要注意，有时候一个逗号放错位置，整句话的意思就变了。
【第8篇】教师英语培训学习心得小结怎么写1700字
随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。下面是为你精心整理的教师英语培训学习心得小结五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
教师英语培训学习心得小结1
20__年我校在__市教育局有关领导的亲切关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，认真贯彻党和国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强安全卫生管理工作，不断推进素质教育的新途径。在教书育人的事业中作出了我们应该做的工作，现将20__年的工作汇报如下：
一、突出特色教育，提升品牌影响力
20__年作为我校特色教育深度发展和改革的年度，我校努力与国际英语教育接轨，创新适合我市英语教育的特色教育，提升我校品牌教育影响力。针对我校的实际情况，我们主要做了以下工作：
1、认真学习，深化改革，与时俱进结合20__年我校工作计划，根据上年度我校制定的学校培育和经营品牌教育的经营计划。本年度工作主要以教育改革，思路创新为主。积极参与全国社会各界组织的教育研讨会，教育理念座谈会，各种先进教育理念，教学方法的培训学习课程等，并与上海惟乐教育，北京瑞金教育等多家全国知名教育机构达成合作伙伴关系，共同推进全国英语教育的发展。
2、创新教学方法及教育理念，形成特色教育“以特色教育为重心，打造行业品牌”是我校经营方针之一。学校自创办以来，一直十分重视校园特色的特色教育。每月以教研中心为指导开展全校性的特色教育研讨会及讨论座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教育理念及教学方法。经过一年的不断学习，总结，创新，我校自创出我校特有的“阶梯化小步骤教学系统”、“256教学系统”等教育方式。
3、发扬素质教育精神，提升全面教育品质
学校专门成立了英翔俱乐部，本俱乐部主旨就是培养学员综合素质，锻炼学员综合能力。通过举办各种拓展训练活动，演艺比赛等活动，从多方面提升学员综合素质，形成我校特色素质教育体制及校园文化。
二、紧抓安全防卫工作，创建平安校园
1、加强责任人制度，确保全方位管理，落实安全防卫措施，确保校区安全工作。学校是人口密集的地方，尤其是小学生是社会安全弱势群体，本年度全国各地突发多起小学生受害事件。为此我校积极防范，从细节出发，减少各种事故的隐患，杜绝事故的发生。
结合我校实际情况，针对安全防卫工作，主要有以下几方面：
⑴加强校区入口检查，对来访人员进行登记入册。
⑵对各校区配备了安保人员，安装监控设备，做到安全防卫工作的全面管理监督。
⑶加强各校区校舍安全设备检查检修，设备不全及时补充。
⑷加强安全防卫工作精神的学习及安全防卫知识的培训。
各校区各项工作都做到自检自查，自我修正。以实现科学预防，遏制突发事件的爆发，切实维护师生生命安全和学校正常秩序。到目前为止，我校未发现一例安全事故。
三、探索办学规律，服务教育教学
1、为英语教育研究提供优质服务结合自身办学体制，我们的管理工作以优质服务重点，在服务中来体现正确的办学思想，在服务中体现先进的办学理念。具体做到“两个统一，两个超前，两个及时。即统一思想，统一行动;超前思考，超前准备;及时反思，及时调整。
2、紧抓细化教育，提升教育实力
学生的学习需要有一个科学的系统及方法，需要学校教育与学习对象的完美结合。20__年我们继续上年度工作，结合本年度工作目标及计划，针对不同年龄学员进行调研，研究，分析。针对这些细节工作，20__年我们积极引进外援，聘请讲师讲解有关细化教育理念，整体教育理论，空间式教育法则等知识，并利用外来优秀资源，制定了《班级管理制度》、《教学细节工作规定》以及其它各项涉及教育细节工作的要求、规定和制度。从细节，带整体，促进我校整体的教育实力的提升。
我们的成长离不开教育局领导的直接关心和支持，离不开有关领导的积极配合，离不开兄弟学校对我们的关心和帮助，离不开学校全体师生员工的努力。在新的一年里我们将一如既往地探索新体制下办学的规律，使英翔剑桥外语培训学校在以后工作中达到一个更高要求，争取为德州市英语教育贡献自己的力量。
精选用户撰写心得52人觉得有帮助
教师英语培训学习心得小结怎么写
做教师英语培训这行也有几年了，每次培训结束都要写个心得小结，不然领导会说没完成任务。刚开始写的时候挺懵的，觉得无从下手。后来慢慢摸索出点门道，跟大家分享一下。
写心得小结得结合自己的教学经验，不能光抄培训老师讲的内容。我以前就犯过这样的错，把培训笔记原封不动搬上去，结果领导看了直摇头。其实写的时候要重点突出自己学到的新方法，比如我在培训中学到一个互动游戏，挺适合低年级学生的。我就在小结里写了这个例子，还附上了一次课堂实践的情况，效果还不错。
有时候写心得也会遇到卡壳的时候。有一次我写到一半突然不知道该怎么继续，脑子一片空白。后来想到可以问问同事的意见，他们给了我不少建议。特别是有位资深老师，给我讲了不少她写心得的小技巧，比如多用具体事例，少讲空话套话。
记得有一次写心得，我本来想写得很详细，结果写得太啰嗦，字数超了好几百。后来改了好多遍才符合要求。还有一次写得太简略，领导说不够深入，让我补充细节。所以写心得得把握好度，既不能太长也不能太短。
培训里学到的东西要尽快用起来，不然很容易忘掉。我就试过学了一些新方法，当时觉得挺好，回去没及时用，过了一个月就记不太清了。所以写心得的时候要把这些新东西记录下来，以后还能翻出来看看。
