【第1篇】优秀心得体会范文：学习赢在执行专题讲座有感—注重细节团结协作怎么写1300字
9月5日和12日，全局集中组织学习了余世维博士主讲的《赢在执行》专题讲座。他利用麦当劳、三星、海尔等国内外知名企业的生动事例，详细讲解了“执行”的重要。余博士精彩的演讲中对我触动最大就是：“每一个阶段、每一个环节都力求完美，一丝不苟地贯彻执行。团队合作对最终成功起着举足轻重的作用”。
这使我认识到要想做好每一项工作都应该从细微之处入手，高度重视细节问题。安置办的工作直接面向退役士兵，怎样从细微小事入手，提高工作水平，树立良好的民政窗口形象，服务是第一要素。
搞好服务首先要从理顺关系着手，要建立和完善工作程序、标准和规范，因为完善的工作程序让我们掌握每个环节；统一的工作标准让我们公平对待每个人；系统的工作规范让我们正确处理每件事。所以形成统一协调的工作程序，就会使每件事都能够做到责任明确，每项工作都能够真正落到实处。
安置工作事关社会稳定的大局，事关每名退役士兵的切身利益，不能出现一点纰漏和闪失，在工作过程中我们要始终坚持一丝不苟的态度，细心谨慎的处理每一件事；要始终坚持“亲民、为民、利民”的宗旨，把退役士兵的事当作自己的事，以高度负责的精神做好每项工作；要始终坚持换位思考，践行“五个一”的服务标准，把退役士兵当作自己的亲人，热情接待，耐心解释，让他们怀着怨气来，带着微笑走；装着疑问来，带着满意回。
干工作就要热爱工作，只有热爱自己的工作才会充满激情，才会全身心的投入。当然，光有一颗热诚的心是不够的，还要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要从提高自身素质上下功夫，而学习就是最好的途径。作为一名民政工作者，必须要加强学习，首先要学习理论和业务知识，学习民政工作的政策法规，通过学习不断提高自己的专业技能；同时要向领导学，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力；要向困难、错误学，从中学到调整意识偏差的经验，时刻改进自己，以适应社会发展的要求；更要向身边老同志学，学习他们严谨、敬业的工作态度，学习他们在单位就如同在家一般的精打细算，象他们一样把重视细节、将小事做细培养成自己的一种习惯。
民政局是一个完整的工作集体，也是一个大家庭，我们每名工作人员就是这集体中的一份子，家庭中的一员。所以，我们每个人都要有团结协作的精神，不光要把自己分管的工作做好，不是自己分管的也应该积极参与、出谋划策，只要是民政的事都应当作自己义不容辞的责任，这样才能体现出民政局这个大集体、大家庭、大团队的协作精神。但由于每个人的性格、阅历、分工不同，工作中难免也会出现矛盾和摩擦，这就需要我们在实际工作中，在处理一些细节问题上，多商量、多沟通，广泛听取他人的意见，求同存异，形成一个同舟共济、开拓进取、拼搏向上的团队。
当今社会快速发展，谁不想成就一番事业，每个人都曾幻想一蹴而就，跨入时代精英的行列，但那毕竟是幻想。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，以诚信友爱之心与同事和谐相处、团结协作，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。因为，团结协作是成功的保证，而细节铸造辉煌。
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学习赢在执行专题讲座让我感触挺多，特别是关于细节和团队合作这两块。讲到细节，其实很多人觉得小事无所谓，但往往就是那些不起眼的小事，到最后成了大问题。比如说有个同事之前做项目时，表格里的数据单位没统一，结果算出来的东西偏差特别大，后来返工了好几次。这事提醒我，平时工作里头，哪怕是个小数点，也得盯紧了。
还有团队协作那部分，我觉得特别实用。很多时候大家各自为政，各干各的，表面上看效率挺高，但实际上沟通少了，容易出岔子。那次讲座提到一个例子，说是某个部门为了赶进度，每个组都埋头苦干，结果最后整合的时候发现资料格式不一致，数据还互相矛盾。后来他们调整策略，每个环节都留出时间给其他组审核，这样不仅减少了差错率，还提高了整体效率。
说到细节，有时候真得靠自觉。有些事情领导不一定能时时盯着，像文件命名，存档位置这类的事，就得自己养成习惯。有一次我在整理材料时，发现几个文件名字都是“最终版”，搞得我都搞不清哪个才是最新版本。后来我就专门建了个文件夹，每次修改都加上日期，方便查找。现在想想，要是当时多花点心思规范一下，就不会这么麻烦了。
团队合作，我觉得最重要的是坦诚。遇到问题别藏着掖着，该提建议就提建议，该沟通就沟通。有次我们小组做报告，有个成员发现数据有问题，但他没及时说，结果到了汇报那天才被指出来，场面特别尴尬。要是他早一点说出来，大家一起想办法，就不会耽误那么多时间了。
也不是说所有事情都要死磕细节。有时候也要学会灵活应对，比如遇到突发情况，就不能光纠结于形式上的完美，得优先解决问题。上次有个紧急任务，因为时间太紧，我们不得不放弃一些非关键性的检查步骤，直接进入下一步。虽然最后成品稍微有点瑕疵，但好歹按时交了差，客户那边也没太计较。
【第2篇】魏书生讲座的学习心得体会怎么写1950字
“咱们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平普通凡、实实在在的事情，让咱们享受到为国家、为人民、为大众、为亲人尽到职责的高兴。”——魏书生
这天咱们在海口昌茂花园校园一起欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座，题目是《如何当好班主任》，这是班主任不行不听的讲座，他告诉咱们当好班主任的微妙，听魏书生的陈述、读魏书生的文章，好像倾听一位智者的心灵独白，举手投足、字里行间无不感受到他质朴的人格魅力与务实的作业作风，如品香茗、如嚼菜根。详细心得体会如下：
首先，魏书生教育思维的总体框架是：
一个中心——育人，以及由此生成的素质观、人才观、质量观、教育观、教育观、教师观和学生观。
二个准则——民主与科学，以及由此而折射出的教育、教育和管理的规律。
三个一致——社会本位与以人为本的一致，传统教育与现代教育的一致，主体思维与开展思维的一致，以及由此整合而反映年代精神、着重以人为本、促进主体开展、学习与立异相结合的现代教育思维。
四个相关——人和社会的相关，人和作业的相关，人和他人的相关，人和自我的相关，以及由此扩展开来的富于哲理的思考。不论任何人，要改动客观世界，都首先要从片面上改动自我、超越自我，方能抵达“天人合一”的境地。
五个支柱——以培育自学潜质为主旨的学科教育论，以培育自我教育潜质为主旨的班级作业论，以学会学习为主旨的学习方法论，以养、教结合为主旨的家庭教育论，以规矩与威信相结合为主旨的校园管理论，以及由此派生的一系列相关的五光十色的独到理论和详细方法。
第三，魏书生对教师职业的沉迷，源于教师是最有利于培育真诚、仁慈、完美的职业。带着这份朴素的情感，他放下许多时机、经过多次请求，最后成为一名教师、一名终身教师，以至在担任众多的行政及兼职作业时都不曾脱离三尺讲台。教育的理想主义，体此时教育教育中，是那些闪耀人道光芒的行动：对待犯错误的学生，唱歌、写说明书、做好事、写心思病历，坚持每一天做100次仰卧起座、俯卧撑，“一分钟比赛”、“学会运用‘边角余料’”等等行为习惯的养成，对教育、对教育、对学生，魏书生有着真真实实的情感。
第四，魏书生对学生爱的教育。自爱爱人的魏书生，魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每一天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装腔作势，天天如此，日日如此，年年如此，这需求多大的毅力呀，因而给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义无反顾的职责。魏书生关于犯了错误的学生，不是简略地加以怒斥了事，而是透过让学生写心思病历和说明书的方式来进步学生的自我教育、自我管理、自我束缚潜质。
第五，魏书生的语文教育方法。关于语文教育本身，魏书生根据自己的经历，采取了出奇制胜的策略。一般常人教语文或研讨语文教育往往从“同处”着眼，从如何趋同方面着手，未教或未研讨之前，总习惯于先定下一个政策、一个框来，然后按力索骥，依样画葫芦。这样的教育与研讨，一般不会发生多大的“轰动效应”。魏书生不一样。他和常人一下子拉开了较大的距离。他常常让别人对他发生一种扑朔迷离、时隐时显之感。他的教育总是从“异”处着眼，从“立异”上着手。比方以下策略和做法：
（1）一般人都是一课一课地教，而魏书生是“一学期的教材”“只要30多节课就讲完了”。
（2）一般人都是对学生的作业精批细改，至多只但是是研讨如何改法，比方是少作多改仍是多作少改等，从来就没有想到“不改”。而魏书生则是“1979年以来，我没批改正一本作业，没批改正一本作文”。
（3）一般人都是注重于对学生的学习考评与测试的。依常理，测试是十分必要的；不单是应试，即使是抓素质，也无法脱离或摒弃考试。“考考考，教师的法宝”已成一起知道。而魏书生竟然“反其道而行之”，他说：“除统考外，我没有搞过检验、考试。”
（4）一般人都是遵从课程标准，十分注重课时的，教师不上讲堂，怎样说都不对，这是遍及知道。而魏书生竟然不论这一套，他彻底地放手让学生自己去学了。他说过：“十年来，每年仍是要有四个月以上时间外出开会。”除节假日不算，这四个月多少还要占去较多的讲堂教育时间。关于一般教师来说，这简直不行思议。
（5）一般人教课都是遵从“循序渐进”的准则，引导学生逐渐由浅入深，由易到难。而魏书生也是一反常理，让学生“自学整册教材”。效果是怎样的呢？竟然是新学期一开学就可以安排学生进行“期末考试”。照惯例来看，这实在让人感到太越轨了。
魏书生就是这样，他有哲学家的头脑，改革家的胆量，科学家的谨慎；有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超逸；有社会活动家的履历，演讲家的口才……这一切，成果了他作为一代教育家独有的魅力和风仪，以一颗平常心高兴地生活、作业、学习着。
魏书生讲座的学习
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学习魏书生讲座的心得体会其实挺有意思。刚开始得弄清楚他讲的是什么，别急着下笔，不然写出来的可能就跑题了。他的讲座里有很多教育理念，比如如何调动学生积极性，这很重要。不过有时候想得太复杂，反而会把自己绕进去，所以最好先简单记下几个关键点。
写的时候要结合自己的实际情况，不然就成了空话套话。比如他提到课堂管理，你可以想想自己班上有没有类似情况，然后试着写出解决办法。不过这里有个小问题，就是有些时候光有想法还不够，得行动才行。有时候写着写着，思路就会乱，这时候不妨停下来想想，是不是偏离主题了？
还有一点要注意，就是语言表达要真实。有些人喜欢用一些大词儿装点门面，其实没太大必要。当然，也不能太随意，毕竟还是要有点专业性。比如说他在讲教学方法时提到的一些具体案例，可以试着用自己的话复述一下，这样既加深理解，也显得更有诚意。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但回头一看才发现逻辑有点混乱。这种情况其实很常见，关键是别太纠结，改一改就好。还有就是引用他的原话要适度，太多的话容易显得堆砌，少了又怕不够有力。这就需要把握个度，这个度不太好找，只能慢慢摸索。
最后说说心态，写心得不是为了应付差事，而是真的有所收获才去写。如果只是为了完成任务，那写出来的东西大概率也不会太好。就像听讲座一样，用心听才能记得住，记得住才写得好。要是心态不对，写出来的东西就会显得干巴巴的，缺乏生气。
【第3篇】学习师德师风讲座心得体会范文怎么写1150字
学习了钟局长的师德师风专题讲座后我谈谈我对“构建和谐校园”这一点的看法，构建和谐校园要从以下三方面入手：
第一、构建和谐校园必须优化领导和教师之间的关系。
学校里领导和教师之间的关系是上级与下级、领导和被领导，管理与被管理的关系，但是有一定的特殊性，在学生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象来做学生的楷模。要优化领导与教师之间的关系，作为学校领导首先要始终确立领导和教师是平等共事，互相尊重这样一种意识，而不同于企业组织那样一种纯粹行政上的关系，其次要尊重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，为他们创造表现自我，实现自我的机会，并且充分利用教师中的典型来影响大家，发挥优秀教师的榜样作用，示范作用。再次相互沟通，增强了解，加强教师的思想政治工作，组织好政治学习，引导他们树立正确的政治方向，执行好师德规范，注意经常性地了解教师的想法，听取广大教师的意见，改进工作方法，尽可能解决工作、生活上的实际困难。最后领导要以身作则，做表率。学校的各项工作，开展的各种活动领导能亲自参加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象来影响教师、学生。
第二、构建和谐校园必须优化教师与教师之间的人际关系。
教育工作中，教师之间虽有一定的分工，但这种分工与其它工作中的分工有区别，所有分工都统一在育人这个总目标中，在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。因此，领导要善于引导，自觉地调节教师之间的人际关系，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家。其次要引导教师正确地看待自己，看待别人，尊重他人的劳动，不要自命清高，孤芳自赏。要求教师要注意心理角色的互换，对自己要严格，待人要宽容、谅解，正确地处理好人际矛盾的冲突，防止矛盾激化。要经常地开展一些教育、教学的经验交流活动，在交流中融合教师之间的关系，把身边的经验利用起来，取长补短，共同提高。总之有良好教师群体关系、教育、教学的整体功能强，育人的效果就好。
第三、构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系。
教师与学生的关系在学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学生施加影响的重要手段，是“传道、授业、解惑”的重要渠道。教师在与学生的交往中，要是能注意做到理解学生、尊重学生、宽容、平等地对待学生，就能建立一种互相信任、和谐共处的良好师生关系，教师是这种关系中矛盾的主要方面，良好的师生关系必须通过教师自身的努力才能得以实现，因此要加强师德建设，以《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》为依据，抓好师德教育。无论是学校的管理者还是教职工，都应当加强个人素质方面的修养，并以自尊、自爱、自重、自强的品格精神来激励自己，要求自己，培养健康的人格，这是我们搞好人际关系的关键。
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学习师德师风讲座心得体会怎么写，这事说起来还挺复杂。之前参加过一次这样的讲座，当时想着好好记点东西下来，回头能写个不错的体会。结果写着写着就发现，这事没那么简单。
刚开始得弄清楚讲座讲了些什么，像是什么职业道德，职业操守，这些词听着挺正式的。然后就是结合自己的工作实际去想，这些理论怎么用到日常教学里。比如有个老师分享说自己平时怎么处理学生的问题，感觉特别实在，不像那种空谈大道理的。我就琢磨着，是不是可以把自己的经历也写进去，这样更有说服力。
写的时候得注意，别光抄讲座内容，得有自己的想法。比如说讲座提到要关爱学生，那就要想想具体怎么做，是多关注学生的学习情况，还是多关心他们的生活？还有，态度很重要，要诚恳，不然写出来别人看着也不信。不过有时候写着写着就跑题了，写成了流水账，这个要注意调整。
还有一个小细节，写的时候语句要通顺，但也不能太死板。有时候稍微有点口语化会显得亲切一些，但也不能太过随意，不然显得不专业。比如我有一次写的时候，本来想表达“学生们都很喜欢我”，结果写成了“学生们都很喜欢跟着我学习”，看起来有点啰嗦，但意思倒是没错。
书写注意事项：
字数控制也很关键。写多了怕别人没耐心看，写少了又怕表达不清楚。所以得反复修改，删掉那些不必要的部分，把重点突出出来。还有就是格式，虽然不是特别重要，但整齐一点总归是好的。
【第4篇】教研员讲座数学核心素养学习心得体会怎么写600字
听了郭老师的讲座我受益匪浅。基于核心素养的教学，要求教师要抓住知识的本质，创设合适的教学情境，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。一堂数学的成功与否：无论教学中采取了什么样的教学方式或模式，应更加关注自已的教学是否真正促进了学生更为积极地去进行思考，并能逐步学会想得更清晰、更全面、更深、更合理，时刻注意培养学生的思维能力。因此，在数学教学设计时，不忘思维是数学学科素养的核心，思想是数学学科教学设计的灵魂，在教学设计中一定要体现让学生经历抽象数学思考的过程；正确处理好阶段性与连续性、整体性与个别性的关系。
数学学科是一个联系性非常强的学科，在教学设计时我们要抓住思维是数学学科素养的核心这一要点。教学设计中要体现让学生经历抽象数学思考的过程并处理好阶段性与连续性的关系，循序渐进，及时过渡。这就要求我们在以后的教学中深入研究，挖掘数学思想程资并通过对数学知识的认识把相应的数学思想方法外显出。并且在教学的最后我们要逐步的培养学生核心素养的发展，让学生在知识点完成后进行知识网络的建构已达到知识的巩固与理解。
所以在今后的教学中在教学设计时我们要处理好“教”与“学”的设计。实施基于学科素养的教学设计，我们应当关注“教师和学生”两个实施主体，既要设计好教师的“教”行为，又要充分关注到学生的“学”的表现，实现“教与学互相融合”。
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写教研员讲座关于数学核心素养的学习体会其实挺有意思的。这次讲座讲了不少东西，有些地方挺深奥的，但也能学到不少。我听的时候就想着回去得好好整理一下，不然过几天就忘了。
刚开始讲师就提到了数学核心素养这概念，说它很重要，跟传统学数学不太一样。以前觉得数学就是做题，现在才知道不只是这样。他举了好几个例子，比如解决问题的能力、逻辑思维还有空间想象什么的，这些都是核心素养的一部分。当时我就想，要是上学那会儿就知道这些就好了，可能成绩还能好点。
后来他又讲到怎么培养这些素养，提到课堂上的互动特别重要。比如学生之间讨论题目，老师别老是在一旁看，要参与进去引导大家。他还说了些教学方法，像是案例分析法、小组合作什么的，听起来挺实用的。不过我觉得最重要的是老师得有自己的理解，这样才能教得好。
记笔记的时候我发现有些地方不太好懂，特别是那些专业术语。像什么“数学抽象”“直观想象”之类的，听着高大上，但真要解释起来又有点模糊。我猜可能是我基础不够扎实吧。不过我觉得只要多看看书，慢慢就能明白。
回家后我把笔记整理了一下，发现有些地方写得挺乱的。比如这里本来应该写“通过观察发现规律”，结果写成了“通过观查发现规律”。我自己都没注意到，后来才发现不对劲。还有段话，前面说的是如何培养学生的能力，后面突然跳到评价体系了，连我自己看了都觉得突兀。
其实写心得体会最重要的是把自己学到的东西表达出来。我刚开始写的时候总是想用很正式的语言，后来想想还是用自己的话说比较自然。比如写到感受时，我就直接写了“听了讲座后觉得数学真的很有魅力”，虽然有点口语化，但感觉更真实。
书写注意事项：
我觉得写的时候最好能结合自己的经历。比如我以前辅导孩子做作业时遇到过类似的问题，现在回头想想，要是当时知道这些理念，可能就不会那么纠结了。所以我在体会里也写了这个事，希望能给大家一点参考。
【第5篇】师德专题讲座学习心得笔记怎么写1900字
专题讲座名称
走进心灵，师爱无痕——师德报告(王威)
主要观点记录
1.“捧着一颗心来”——爱与责任
最好的教育是爱的教育,最能打动人心的是爱的温暖
把阳光播洒到每个学生心里
让每个学生感受到教师的尊重、理解和信任
文字交流：鼓励、成长中的烦恼等
教育不是工业化大生产，它更像农业的精耕细作，这就注定我们工作的艰苦和辛劳
2.一个也不能少”—— 海纳百川，有容乃大
教育需要智慧更需要胸怀
问题学生：用爱的眼睛去发现
给学生警示：人生永远有第二次机会，我们要永远给予孩子希望
3.平凡蕴含伟大，细节铸就成功
温暖的阳光比严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰，对待学生稚嫩的心灵，必须慎之又慎，教师的一点疏忽，带给孩子的可能是一生的缺憾，细节决定教育的成败，我们得谨慎从事。
4.青苹果的故事——遭遇青春期
慎之又慎地讲述“青苹果”的故事，准确把握教育时机，给学生的人生指明方向。
5.教育者必须具备等待的雅量
我们一厢情愿地要求学生齐步走是自欺欺人，对于孩子的成长和进步，我们要有足够的耐心、坚强的韧性，要有等待的雅量
6.锥处囊中，脱颖而出
善于发现每一个学生的长处，提供机会，促进成长。
（大胆启用没有当过“官”的学生当班长）
学生的进步需要老师的慧眼提携，如此一来才能激发学生的主体能力的最大发挥，求得最大限度的发展
7.主题班会系列
有针对性地设计一系列活动：专题讲座、主题班会、网络班会等
8.上网也精彩——德育要跟上时代的脚步
9.拔苗助长，适得其反（教育的遗憾）
案例式学习心得
用自己教学中的一个案例来解释本讲座中的一个观点。
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，听了王威老师的师德讲座，让我再一次受到了心灵的震撼。王威老师“教育不是工业化大生产，它更像农业的精耕细作，这就注定我们工作的艰苦和辛劳”的观点引起我的共鸣，因为我是一名小学班主任教师，每天做的都是一些细碎庞杂的工作，正努力用“爱与责任”“把阳光播洒到每个学生心里”。
作为班主任，要有效地开展各方面的工作，必须从了解自己的学生开始。全面了解学生，才能从班级每个人的实际情况出发，因材施教，从思想上、学习上、生活上全面对一个学生给予所需要的帮助。特别是对待“后进生”，我能主动靠近他们，真正走进他们的内心世界，因为我懂得脆弱的心灵更渴望得到老师的尊重和关怀。
XX年，由于特殊原因，我担任了二年三班的班主任，要知道，这可是全学年五个班中最差的班级了：家长出了名的无礼，学生的成绩遥遥领“先”，纪律涣散、还有“全校闻名”的淘气包……面对这样的现状，我没有气馁，一方面规范学生的行为习惯，一方面不动声色地进行“明查暗访”。渐渐地，我发现他们虽然好动，但是思维灵活；虽然成绩不佳，却有极强的领悟能力。慢慢地，我用爱心和耐心赢得了他们的真心，我成了孩子们的大朋友，成了淘小子的铁哥们。“亲其师”自然“信其道”，在我们的共同努力下，孩子们的学习成绩直线上升，跃居学年第一名，以优异的成绩迈向中学的大门。我个人也连续被评为XX、XX年度哈尔滨市转化后进学生先进个人。
刚接班不久，我就选出行为习惯好、群众基础好的同学担任班干。虽然其中有的学习成绩并不突出，但是有一定的工作能力，有为大家服务的愿望，我欣然应允，但要求他们一定要在学习上做出表率。（后来的结果证明，被信任和尊重让他们更自信，更能严格要求自己，也超越的自己）确定的人选后，我对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。平时多些同他们谈心，更加严格些要求他们，让他们认识到：他们应该带好头，给同学们做好榜样；以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。如出黑板报、安排值日、安排劳动等。随着年级的升高，我这个班主任反而更轻松了，班级里的大小事务被孩子们安排得井井有条，总能圆满完成学校交给的各项任务。
由于学生的出色表现，升入四年级后，我们一起在全省中小学班主任校本培训现场观摩与研讨会上展示了《梦想从这里起飞》班会观摩课，这使我和孩子们的心贴得更近了，也让我们增添了更多信心。最值得骄傲的是在三个学年、十五个班级的评选中，我所教的班级连续两年被评为哈尔滨市先进班集体。我和孩子们都知道，这里凝聚着我们的苦与乐，笑和泪，这将是我们一生中最宝贵的财富。
正如王威老师所说：教育是心血累积的成长，是细节铸就的成功，教育是爱心铸就的责任，是百川归海的胸怀。我们必须加强自身修养，让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，师爱无痕。
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写学习心得，得先把听讲的内容理清楚。比如师德专题讲座，你得把老师讲的重点记下来，那些关键点，就是你写心得的基础。要是记不太全，回去翻翻笔记也是个办法。不过有时候听课太认真，笔记可能写得乱七八糟，这时候整理起来就费劲了。
写的时候，得有点自己的想法掺进去。不能光抄老师的话，不然就成了流水账。你可以想想自己听完后有什么触动，或者觉得哪句话特别有道理，然后用自己的话说一遍。当然，有时候写着写着思路会跑偏，写成别的方向了，这种情况也别急着改，只要不离题太远就行。
写的过程中，专业术语什么的最好带上，这样显得有深度。比如讲座里提到“师德修养”，你就得知道这是什么意思，然后结合实际谈谈体会。但有时候术语用多了，反而把自己绕进去，句子就变得拗口难懂，这就不太好。
写心得的时候，字迹工整很重要。要是字写得歪七扭八，自己看着都费劲，更别说别人了。如果写得时候心急，字迹潦草不说，还可能漏掉一些重要信息，这都是需要注意的地方。
有时候灵感来了，想一口气写完，结果写得太快，就会出现错别字什么的。比如说把“培养学生”写成“培养学生子”，虽然一眼就能看出来，但改起来挺麻烦。再比如标点符号用得不对，逗号该用的地方没用，句子看起来就很奇怪。
【第6篇】聆听智慧课堂的打造和教师专业成长讲座学习心得怎么写1500字
聆听智慧课堂的打造和教师专业成长讲座学习心得范文
聆听了全国著名班主任、教育部国培专家田丽霞的讲座，她从智慧课堂的打造和教师专业成长方面对与会者进行专业的指导和引领，可谓是深入浅出，妙语连珠，使我很受启发，受益匪浅。
一、关于教师专业成长方面
田老师用五个关键词来对大家进行指导：
（一）时间
没有一棵大树是种下树苗，立刻就变成大树的，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长。要想成功，一定要给自己时间！时间就是经验的积累。学到愚时才是贤！
（二）不动
成为大树，一定是千百年来经风霜，历风雨，屹立不动！任何人要想成功，一定要“经风霜、历雨露，始终坚持而不悔”。不断换频道，可能什么也没有看到；见异思迁会丧失自己的核心优势。
（三）努力扎根
树都有千万条根，这些根深深扎入地下，吸收营养，供大树成长。人要想成功，也要不断扎根，努力学习，充实自己。而学习要有规划，读书要有选择，有计划，有思考，有收获，避免“因为走的太远而忘记了为什么出发”。要学习更多的方法和思路，做蜜蜂型的老师，要向专家学习，向同事学习，向学生学习。
（四）积极向上
旁逸斜出不能成为栋梁，要一直向上长！要想成功，一定要向上！不断向上才会有更大的空间！排除一切干扰，正道直行，朝着目标坚定不移地前进。要吸收正能量，传播正能量，积极向上是成功的捷径！
（五）心向阳光
如果要长成参天大树，就要有积极阳光的心态，就像大树张开每一片叶片来迎接阳光一样，我们把自己的全部力量拿出来，以饱满的热情，以积极的态度，去拥抱每一个黎明，每一个黄昏，每一缕春风，每一滴秋雨。
二、智慧课堂的打造方面
田老师从四个问题入手，引领与会人员深入思考。
（一）怎么看待学生
要知道学生幼稚无底线，学生可能会犯错，可能会撒谎，可能不懂事……我们应该接受他们的一切，用孩子的心态去理解孩子。田老师反用“种了芭蕉，又怨芭蕉”的典故，强调，对待学生要有“种了芭蕉就爱芭蕉”的态度。要用欣赏的眼光去看待学生，要管住我们的嘴，不利学生成长的话不说，平等的对待学生，欣赏每个学生。要有专业素养，管住情绪，要蹲下身子，倾听学生的心声，她调侃道：白天不懂夜的黑啊！
（二）怎样赢得学生的尊敬
打铁需要自身硬！要做一个响当当的教师，就要业务精、有爱心、有方法。不能用“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点去为自己的'业务不精，课后不努力找借口。田老师活用《学记》中“亲其师则信其道”的道理，认为，尊其师信其道，信其道更尊其师。
（三）怎样关爱学生
爱是教育最美的方法。爱学生才能懂学生，想法决定做法，态度决定高度，爱是教育最美的语言。没有不好只有不同。每一块木头都能雕成佛像，每一颗种子都有自己的设计图，世界是丰富多彩的。要关爱学生，用真心换真心，才能赢得学生的尊重。
（四）怎么和学生谈话
田老师总结了一段口诀：做好准备，想好再说；因人而异，适合才说；选准场合，当说再说；明确目的，有用再说；强调语气，当说再说；及时闭嘴，无效不说；方法恰当，管用才说。同时，她还强调，要注意口头禅、否定句，避免轻重颠倒、含糊其辞、画蛇添足等问题。备课还要备语言，让语言更精彩，更有表现力，不能想到哪说到哪。
就如同田丽霞老师在讲座中说的，培训就是学习，培训就是财富，培训就是待遇，培训是成长最有效的方式，培训更像一面镜子，帮助我们看到了优点，也发现了不足，为我们今后的学习、工作找出了方向，我将更加珍惜工作室的每次交流、研讨和学习活动，向工作室的其他成员学习，博采众家之长，让自己的授课更加精彩，更好的关爱学生，帮助他们成长成才，做一名优秀的人民教师。
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最近参加了一场关于智慧课堂打造和教师专业成长的讲座，感触颇深。这类讲座确实能让人学到不少实用的东西，特别是对于想提升教学水平的老师来说，机会难得。
刚开始的时候，主讲人就提到了一些构建智慧课堂的基本思路，像是如何利用技术手段优化教学流程。他说现在好多学校都在搞这个，但很多老师还是停留在传统模式里，其实可以试着多用点数字化工具。这让我想到自己班上的情况，有时候布置作业还是手写板书，效率不高。他建议说可以试试用一些在线平台，学生直接在手机上完成作业，既方便又环保。不过我觉得有些年纪大的同事可能接受起来会有点困难，毕竟他们习惯了纸质教材。
接着他分享了一些案例，有个中学物理老师通过引入虚拟实验室，让学生模拟各种实验场景，效果特别好。学生们不仅学得开心，成绩也提高了。我听完觉得很有道理，但我们学校的硬件条件有限，短期内可能没法照搬这种做法。不过可以先从简单的开始，比如找些免费的教学软件试试水。
还有就是关于教师个人发展的部分，他提到持续学习的重要性。作为老师，不能只盯着课本教书，还要关注最新的教育理念和技术。比如现在流行的情境式教学法，就是让学生在真实场景中学习知识，这种方法很适合激发兴趣。不过我觉得这需要花时间去研究，而且要结合自己的实际情况调整。
说到笔记整理，我发现很多人喜欢把听到的所有内容都记下来，但我认为更重要的是抓住重点。比如这次讲座里提到的一些具体方法，像建立电子资源库之类的，我觉得很有借鉴意义。当然，做笔记的时候也别太死板，可以画图或者用关键词概括，这样复习起来更容易记住。
最后他还强调了团队合作的意义，说一个优秀的教师群体比单打独斗的高手更有价值。这一点我很认同，因为很多时候一个人的力量有限，大家一起交流经验才能共同进步。不过我觉得这一点在学校里实现起来不容易，毕竟每个老师的教学风格都不一样，有时候沟通起来反而会有摩擦。
【第7篇】最新法律知识讲座学习心得体会精选怎么写800字
法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利，维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。就本人对学习法律知识看法：
一、务必培养强烈的法制观念
法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会礼貌中不断发展的新形势下，个人的社会活动都务必依据法律而进行，因此，更就应学法、懂法，用法、遵循法律。
常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自我的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不明白用法律途径解决问题，有的选取暴力、有的选取忍受。这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也员工进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。
二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的态度去学习普法知识提高自我的法律素质
学法的目的就是学以致用，明白什么是法律所允许的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架内做事。学习过程中认识到培养和树立诚信守法、依法执教、全面落实科学发展观，推进社会主义法治建设，构建和谐社会、全面建设小康社会的必然要求。
三、要将普法学习落到实处
普法的学习务必要有针对性，要有所的有所获，对于个人来讲，在普法学习中受益匪浅，透过学习不仅仅认识和纠正了自身所存在的一些法律盲区，同时透过学法能够很好的指导相关业务的顺利开展，对日常工作所产生的用心影响是明显的。
因此，普法知识的学习是一举两得的好事，学好、用好法律是一件重要的事情，我不仅仅更新了自我对法律的认识，更是清楚的了解到自我的法律地位，每个人都享有必须的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有好处，否则有法也等于无法了。在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素质，普法学习不能是三分钟的热度，今后必须要将普法学习坚持下去，树立终生学法的观念。
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最近参加了个法律知识讲座，说实话刚开始也没抱太大期待，毕竟这类活动听着就挺枯燥的。但讲着讲着倒是有点意思了，特别是主讲人讲到合同法那部分的时候，我真有种豁然开朗的感觉。
讲课的老师是个老律师，说话很接地气，不像有些理论派那么死板。他举的例子都很生活化，比如说到合同违约责任，他就说了一个朋友签装修合同的事。朋友当时没太注意条款，结果后来因为工期延误赔了不少钱。这事让我印象特别深，因为我自己也经历过类似的情况，当时就吃了哑巴亏。现在想想真是得吸取教训，以后签合同一定要仔细看条款，尤其是关于违约金的部分。
讲座里还提到一个概念叫“善意第三人”。这个以前听都没听说过，但其实跟日常生活还挺相关的。比如你在二手市场买个东西，要是卖家不是正当拥有者，但你是完全不知情的买家，那么作为善意第三人，你的权益是可以得到保护的。听起来有点复杂，但确实很重要，尤其对经常网购的人来说。
不过有时候听课也会有点迷糊。比如老师讲到诉讼时效的时候，用了一些专业术语，我当时就没太明白。后来查了一下才知道，原来这指的是权利人在法定期限内不行使自己的权利，就丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的权利。这下算是懂了，但感觉如果当时课堂上有互动环节就好了，能当场问清楚会更好。
书写注意事项：
讲座中间有个小插曲挺有意思的。有个听众提问说：“如果遇到对方不守信用怎么办？”老师回答得很幽默：“那你就只能想办法让他守信用了。”全场都笑了，气氛一下子轻松了不少。其实我觉得这句话也有点道理，遇到问题还是要积极应对，不能光抱怨。
最后想说的是，参加这样的讲座确实能学到不少东西，但也别指望听完就能成为专家。法律知识博大精深，得慢慢积累才行。以后有机会的话，我打算多参加一些类似的活动，争取把法律这块短板补起来。
【第8篇】法律知识讲座学习心得体会怎么写1200字
纪律是什么，是组织或团队中要求每个人必须遵循的规章 和制度，是执行的保证，是维护团结统一的保证。俗话说“没有 规矩，不成方圆” 。一个没有章法或纪律松垮的团体，不会有稳 定的秩序和昂扬的状态。历代王朝的覆灭，具体情况不尽相同， 但大多是朝纲败坏，不可收拾。过去的年代是这样，现在的和
平 年代更是如此。党强大的纪律和组织优势，是我们克敌制胜的法 宝，任何时候都不能抛弃。我们要牢记严格执行党的规定，遵守 党的纪律，自觉接受组织的教育和监督的宗旨，也只有这样，才 能提高觉悟，养成良好的行为习惯，避免或少犯错误。 应当看到，当前社会中，纪律观念淡薄的现象仍然存在。有 的人不遵守党的政治纪律，对各项规章制度和上级决定阳奉阴 违，符合个人或局部利益的就执行，不符合的就消极对待，甚至 顶着不办;有的人不讲党性，热衷于讲交情、拉关系;有的人缺 乏组织观念，对参加支部活动认识不足，觉得可有可无;更有的 无视党规党纪要求，顶风违纪甚至触犯国法。这些现象，显然违 背了作为一名共产党员的基本要求。 作为党员，我们应提升认知。要把坚持遵守党的纪律，身体 力行地维护团结统一作为必须履行的义务，自觉加强纪律修养， 增强纪律观念。过去，我们的党依靠严明的纪律维护团结统一，
赢得了人民群众的信赖和支持，取得了革命的最终胜利。在今天 的新形势下，我们新时期共产党员更应坚定地团结在党的周围， 做好应对各种严峻挑战和考验的准备， 这就要求我们保持纪律严 明的优良传统。只有严明党的纪律，才能保证党的理论和路线方 针政策的贯彻落实，才能维护内部的团结统一，才能使我党永远 立于不败之地。 我们更应知行合一。 “以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻” ， 强调的是一种行为方式，人生准则;唤起的是人的良知，彰显的 是人生自律的力量。人要自爱，最起码应该做到“不逾矩” ，敬 畏法度，在法纪允许的范围内活动。对违纪之行、 “越轨”之事， 不想干、不愿为，保持人格气节。如果说个别群众违法乱纪，仅 仅是污染了“水流” ，那党员干部的违法乱纪，则可能污染的 是“水源” 。 我们要努力提升“三个服务”的水平线，划清公与私的“警 戒线” ，明晰法律与纪律的“高压线” ;以平和之心对“名” ，以 淡泊之心对“位” ，以知足之心对“利” ;保持艰苦奋斗的传统不 丢，团结互助的作风不变，甘于奉献的精神不减。真正做到不为 权力所迷，不为名利所惑，不为金钱所动，不为人情所扰，争做 遵纪守法的模范。 一句话，在遵守和维护党的纪律方面，所有党员都必须严格 要求自己。党不允许有游离于党纪之外的“特殊党员”存在，国 家也不允许有无视法律的“特殊公民”存在。我们每个共产党员
只有不断增强自律意识，才能树立新时期共产党员的良好形象。
做守法公民演讲稿 干部学法用法守法总结 “践行社会主义核心价值观，做遵纪守法好少年”演讲稿 “遵纪守法,从我做起”为题的征文 中学生新八德守法心得体会 中华魂,遵纪守法从我做起 中华魂,遵纪守法,从我做起,
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学习法律知识讲座的心得体会该怎么写，这事其实挺讲究。我刚参加完一个讲座，觉得挺受用的，就想着把自己的感受整理一下。刚开始也没想好怎么开头，后来干脆直接从讲座印象最深的地方说起。
那天讲座讲的是合同法的一些实务案例，老师举的例子特别生动，像是有个案例讲到两家公司签合同时因为条款没写清楚，结果闹上了法庭。当时我就在想，平时工作里也可能遇到类似的情况，要是提前知道这些细节，估计就能少走不少弯路了。这让我意识到，法律知识不是冷冰冰的条文，它跟生活工作联系得很紧密，特别是对于做业务的人来说，了解这些基本规则很重要。
不过，笔记倒是记了不少，但回头整理的时候才发现有点乱。比如有些地方写得太详细，有些地方又漏掉了重点，这让我明白，听讲座的时候不能光顾着记，还得学会筛选信息。还有就是，听课的时候最好带上笔记本，把关键点圈出来，这样写心得时能省不少劲儿。
写心得体会的时候，我觉得得结合自己的实际情况。比如我在一家企业做采购，平时打交道最多的可能是合同审核，所以就把讲座里提到的合同审查技巧专门挑出来分析了一下。这招挺管用的，因为能让自己立刻用上新学到的东西。不过也有个问题，就是有时候写得太啰嗦，比如把一些无关紧要的细节也写了进去，后来改了好几次才满意。
书写注意事项：
写心得的时候还得多想想怎么表达。有些人喜欢用大白话，有些人则喜欢往专业术语里钻。我觉得，得看对象，如果是给同事看，那肯定得通俗易懂；但如果是写给领导，可能就得稍微正式一点。当然，这里头也有个小插曲，有一次我写得太口语化，结果领导看了说不太严肃，害得我又重新修改了一遍。
