【第1篇】优秀范文：班主任学习孟二冬怎么写2000字
学习孟二冬,方永刚教授先进事迹心得体会
平南镇三中 冯锦华
孟二冬教授，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。他历时七年，经过大量艰苦的研究，完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》，被业内专家认为是近些年来我国文学界和史学界一部不可多得的力作。荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖以及北京大学第九届人文社会科学研究优秀成果奖，得到了我国文学界和史学界的高度评价。xx年，他还荣获北京大学教学优秀奖。
为支援新疆高等教育事业的发展，xx年3月，孟二冬同志主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情作出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。xx年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，在同学们的掌声和感动中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上，随后经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。
孟二冬同志在石河子大学期间，除坚持为中文系____级四个班130余名学生每周讲授10学时的必修课外，同时还为中文系教师开设了《唐代科考》选修课，利用业余时间积极主动与中文系教师座谈，交流教学工作经验，为中文系学科建设出谋划策，圆满完成了北京大学和石河子大学双方协议计划的支教任务。近一年来，孟二冬同志在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。他以渊博的学识滋润了学生，以无私的奉献精神感动了学生，从而受到学生的崇敬和爱戴。
在孟二冬教授的生命中，铺垫着一个共产党员的本色。在数十年的求学与教学生涯中，他忠诚于党和人民的教育事业，全心全意教书育人，扎扎实实著书立说，兢兢业业，呕心沥血，实践着一个共产党人的崇高誓言。
阅读孟二冬教授用生命点滴写就的人生故事，我们深切地感受到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。孟二冬教授身上所具有的深厚国学修养与鲜明时代精神，是传统与现代的完美融合。他是一个纯粹的人、一个高尚的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。我们要用心去感受孟二冬教授，更要用心去学习孟二冬教授，让孟二冬教授的精神魅力浸润每个人的心田。
作为一名年轻教师，更应该向孟二冬同时学习他那甘于寂寞，乐于奉献，不求回报的高尚品格！
在今后的工作中，我应当从以下几方面从行为上向孟二冬同志靠拢。
一 在教学方面
在教学的过程中，我更因该向孟二冬同志学习，严谨的治学态度，平实的做人风格。虽然我只是一名普通的初中教师，但是同样应该以教书育人为第一要务。因此，在课前的备课，课上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己的良心，对的起学生家长，对得起学校的栽培，用平凡的工作来换取不平凡的掌声。这才是一名任命教师应该做的。
二 在班级工作中
作为一名班主任，我更应当向孟二冬同志学习他那以学生为动力，以育人为己任的精神。班主任应当具有足够的耐心和责任感，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育，而不是一味打压责骂，我想，这就是我从孟二冬身上所学到体会到的。
当我站在三尺讲台上，面对一张张充满稚气的脸，我看到的是一双双充满求知欲望的眼睛。此时，我想到的是孟二冬老师给我的启示与教导。在我终身的教学生涯中，这一定是一笔用之不竭、取之不尽的财富！他的先进事迹就象是一面旗帜，指引着我们前进。让我们在新的时代背景下坚持和发扬孟二东精神，拼搏奉献，利国利民，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师吧！
方永刚教授1985年7月毕业于上海复旦大学，同年入伍到海军大连舰艇学院任教。20多年来，他立足三尺讲台，辛勤耕耘，先后完成10多项政治理论研究课题，出版了16部政治理论研究专著，发表学术论文100余篇，多项成果获国家图书奖、全军政治理论研究优秀成果奖；他深入工厂、农村、街道、社区、学校、军营，用人民群众和广大官兵喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言，真情传播党的创新理论，仅近五年来，就为社会各界作辅导报告500余场次；他为人师表，诲人不倦，为部队培养了近万名优秀基层政工干部，荣获全军院校育才奖。正是在这平凡的岗位做出不平凡的成绩。
方永刚追求的是信仰共产主义。他坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论；真学、真信、真情传播、真诚实践党的理论，为群众作出表率，使党的理论这一精神武器变为强大的物质力量。在当今的历史条件下，他“不以物喜、不以己悲”，始终如一地坚定信仰和追求是值得世人好好学习。
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写好一篇关于班主任学习孟二冬的文章，得从几个方面入手。孟二冬的事迹大家都知道，他那种无私奉献的精神特别值得我们学习。作为班主任，要学习他的精神，就得先了解他的故事。这需要多看书，多听讲座，看看有关他的纪录片之类的，这样能更深入地理解他的精神内涵。
其实，很多老师在学习孟二冬的时候，容易只关注表面的东西，比如他的教学方法，而忽略了他内心的那份执着。这可不是说方法不重要，只是说光看方法，可能学不到精髓。就好比照搬别人的教案，虽然看起来很专业，但要是没有自己的思考，那效果肯定不会太好。
书写注意事项：
作为班主任，还要学会结合自己的实际情况去实践。比如，孟二冬对待学生的态度，那绝对是没话说的。但你要是直接照搬他的方式，而不考虑班级的具体情况，那很可能就水土不服了。就像有时候，你觉得某个方法挺好的，可是在你的班里试了一下，发现并不适合，这就得调整策略了。
有时候，老师们会觉得自己压力大，特别是面对一些调皮的学生。这时候，不妨想想孟二冬是怎么坚持下来的。他的那种坚韧劲儿，确实让人佩服。当然，说起来容易做起来难，但只要心里有个榜样，行动上就会多一份动力。
还有就是，班主任要学会观察。孟二冬之所以能成为优秀的教师，很重要的一点是他善于观察学生。他能够发现每个学生的优点和缺点，然后有针对性地去帮助他们。这个观察不是一天两天的事，而是长期积累的结果。所以，作为班主任，平时得多花点心思在学生身上，别老觉得学生的事情跟自己没关系。
小编友情提醒：
我觉得班主任在学习孟二冬的过程中，最重要的是保持一颗初心。不管遇到什么困难，都不要忘记当初为什么选择这个职业。只有这样，才能在教育这条路上走得更远。
【第2篇】班主任的学习心得体会怎么写1100字
为了培养班主任的班级管理艺术，学校为我们创设了一次难能可贵的学习机会。我们有幸在双休日到烟台参加了全国优秀班主任讲坛的活动。在讲坛中，专家们用朴实的话语讲解了许多平实的教育事例，他们没有华丽的词藻，以大量生动感人的事例全面叙说了班主任工作的一些经验和搞好班级的具体做法，通过一天的培训活动，使我对自己的班主任工作有了新的思考和认识，下面就简单谈一谈自己的心得体会。
一、学会积累，学会感悟。
在去学习之前，自己曾想这些做报告的人都是全国著名的专家，肯定会讲些高深的理论，会大谈特谈教育学、心理学的知识，可是在这一天的学习中，做报告的专家们并没有谈些高深的理论性的东西，而是从实际教学中和工作中的具体事例谈起，他们所谈事例在我自己工作中大多也都经历过，无非是一些如何管理班级、如何处理班内事务的一些做法，自己不禁在思考：为什么自己认为是登不上大雅之堂的实例，在别人那里却成了津津乐道的交流话题呢？或许越是平常的、大众的东西越会有人去关注它吧，毕竟这些和自己的工作最直接、最有用。这不由得让我反思：自己一直在一线工作，担任班主任工作多年，在这几年的教育过程中，我总结了多少，我积累了多少？专家之所以能成为专家，就是因为他们能把常人不以为然的事情做的最好，能够把自己工作中的小事不断进行总结反思、进行积累，或许真像其中一位专家所说：成功并不像你想像的那么难。
二、以心换心，收获无穷。
教师的工作之所以特殊，是因为她的教育对象的不同，我们面对的是形形色色的学生，他们的生理和心理上都有着很大的差异。苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生———以心换心，感染学生。作为教师，我们应该有转化学生的信心和责任感，教师应该懂得爱的艺术，用师者广博的爱，浇灌他们的心田，帮助他们形成健康的人格。要知道，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分尊重学生，爱护学生，宽容学生，能激起学生心灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，从而达到教育、转化的目的，使其按教师的意愿投入学习，正确处理好各方面的关系，使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。为师之本在于“善”。让我们宽容对待每一个学生，少些责怪，多些鼓励；少些批评，多些关心。这样，师生之间，就会形成一种互相理解、真诚相待的关系。
班主任工作任重道远，要做好班主任工作就必须不断学习思考，不断探索研究，努力让自己成为一名“专家型”的班主任，向他们靠拢，学习他们的无私奉献和对教育的真诚热爱，相信我会做的更好！
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班主任的工作其实挺复杂的，既要教书又要育人，平时得想方设法让学生学好，还得跟家长沟通配合，说起来简单做起来难。写心得体会的时候，我觉得最重要的是把自己的经历写出来，比如某次班会开得特别成功，学生从刚开始的沉默到最后积极发言，那种成就感就别提了。还有一次处理学生矛盾，本来以为很难调解，结果用了个冷处理的方法，过几天再谈，效果反而更好。
有时候写东西会遇到瓶颈，写着写着思路就乱了。我以前就有过这样的情况，明明想写点经验分享，结果写成了流水账，后来意识到问题，就开始试着抓住重点，把事情的起因经过结果都理清楚。不过有时候也会忘记一些细节，比如具体哪天发生的事，只能凭印象大致写一下。
写心得的时候，专业术语倒不用太多，毕竟不是论文，但该有的教育理论还是要提到，比如“因材施教”“循序渐进”之类的，这样显得有水平。另外，写的时候多想想读者的感受，他们可能想知道你是怎么解决某个问题的，所以要把步骤写清楚，比如怎样设计活动方案，怎样观察学生的反应。
有时候写着写着就跑题了，比如本来想写课堂管理的经验，结果开始回忆某次家访的趣事。这种情况就需要自己把控节奏，及时拉回来。还有就是字数控制，太短显得敷衍，太长又容易让人看腻，一般三四百字比较合适，既能让别人看到你的思考，也不会显得啰嗦。
写完之后最好能找同事看看，听听他们的意见。有一次我把稿子给同事看，她说有些地方表达得不太清晰，我就琢磨了一下，果然改完后比原来顺畅多了。当然，也不是每次都能得到建议，有时候只能靠自己反复修改。
其实写心得也是个学习的过程，通过回顾自己的工作，能发现自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如我发现每次组织活动前，如果能提前一周准备好材料，就不会那么慌乱了。还有就是和家长沟通时，语气要温和，态度要诚恳，这样才能赢得信任。
有时候写心得也会遇到灵感枯竭的情况，尤其是刚忙完一个学期，整个人都累得不行。这时候不妨放松一下，出去走走，或者看看别的老师的心得，说不定就能找到新的想法。记得有一次我去听了个讲座，回来后就写了篇关于如何激发学生兴趣的文章，还挺受欢迎的。
【第3篇】班主任外出学习心得体会范文怎么写1100字
这次前往洋浦实验中学考察学习过程中，我听取了分管德育的副校长的介绍，更加深刻的认识了班主任工作重要性。作为一名班主任要有好的师德，师德的核心是爱岗敬业，要有热爱教育事业，献身教育事业的精神。
作为一名教师，首先就应具有坚定的事业心和责任感，要具有“三无”精神，也就是无己、无利、无名。不能见异思迁，更不能唯利是图。同时老师要热爱学生，尊重学生。教师的工作和服务对象就是学生，所以在教学过程中教师应当善于倾听学生的意见，发扬教育民主，充分调动学生的积极性。只有这样．才能使教育过程中教师和学生的活动协调一致，大大提高教育教学的效果。教师无论在教学、教育方面都要做学生的表率，时时处处“以身作则”，懂得“身教重于言教”的道理，在言论、行为、生活作风．思想意识等各个方面都要给学生以积极向上的影响、“己所不欲．勿施于人”，要时时刻刻明确自己的责任，做学生的楷模。“师者，教之以事而喻诸德也”，教师既要教给学生知识，又要培养他们的品德，社会主义教育更应当重视教书育人，要切实做到寓思想教育于各科教育和校内外活动之中，引导学生树立崇高的理想和科学的人生观，努力使他们成为合格人才。
其次，班主任工作要处理好师生关系，师生关系是教育教学活动的前提和基础，对教育教学质量有着决定的作用。因此，建立民主和谐的师生关系是实现教育改革实施素质教育的关键。教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。教育的本质是培养人、造就人。现代教育思想告诉我们：师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育。
所以作为教师，面对的是各种类型的学生，就必须端正思想，正确认识学生，研究学生，要用“心”去教育学生，使所有的学生都能接收教师的教育，在人生的道路上健康成长。
综上所述，现代素质教育模式下班主任角色的定位，应该是最具亲和力的，他必须将自己融入于管理之中，在团体中发生作用。其能力指向所导致的管理模式应该是人性管理，心理管理而非机械管理。同时，素质教育作为一种强烈的目的性教育，又将人性化注入管理之中，使教育面向社会、面向未来，其协调因素必将使现代班主任的素质在班级管理实践中不断得到提升。
总之，班主任是班集体的组织者、教育者、领导者，是培养学生良好的思想品德和指导学生健康成长的导师，从心理品质上讲，学生的课属性很强，班主任的健康心态可直接影响学生的心理发展，班主任要以自身良好的心态，促进学生的健康发展。作为教师，我们应用我们的爱去关怀学生，用友谊去亲近学生，让我们的爱冲破极限，撒向班中的每一名学生，让师生间的友谊培育出人世间的最美的花朵。
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写心得体会，其实每个人都有自己的路子。我刚开始写的时候，总觉得得整得很正式，像模像样，后来才明白，真正有用的还是那些接地气的东西。比如写班主任工作的心得体会，不是说非得用什么高大上的词儿，关键是要把自己的经历和感悟表达清楚。
记得有一次我去外地参加培训，回来后写心得，刚开始想写得特别全面，结果写了好几天也没写完。后来想想，干脆就挑几个印象深刻的事来说吧。比如说那次听讲座，讲的是学生心理辅导，当时老师举了个例子，说有个孩子上课老爱走神，家长以为是调皮，其实是注意力缺陷。这个例子让我想起班里也有个类似情况的孩子，我就结合自己的处理方法写了点体会。写的时候没特意追求格式，就是想着怎么能让别人看了能有点启发。
还有一次，我去听课，发现那位老师的课堂管理特别到位，纪律很好，学生还都很积极。我就琢磨她的做法，她用的是一套积分制，学生表现好就能加分，累积到一定程度可以换奖励。我觉得这个办法不错，回去就在班里试了试，效果还不错。写心得的时候，我就把这套办法的优点缺点都写出来，还有自己的一些改进想法。
写的时候也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就乱了，或者突然忘了前面写到哪儿了。我就停下来喝口水，想想接下来该怎么写。有时候灵感来了，就赶紧记下来，不然过会儿可能就忘光了。
还有个小插曲，有次写心得时，我把“班主任”写成了“主任”，自己都没注意到，后来同事提醒了一下才改过来。这种事情其实挺常见的，写得快了难免会有这样的小意外。不过我觉得这没什么，只要意思对就行，不用太纠结。
写心得体会最重要的是真实，把自己真实的感受写出来，而不是一味追求完美。毕竟写这些东西，是为了让自己和别人都能学到点东西，而不是为了应付差事。
【第4篇】暑期班主任远程研修学习的心得体会怎么写450字
暑期班主任远程研修学习的心得体会
本次学习内容涉及面很广，包含了班主任工作的方方面面，有专家、学者的精彩报告，有典型的教学案例以及教学反思等，这些内容为班主任工作指导了方向，通过学习，使我对班主任工作又了新的认识，并且能对我过去的工作进行反思，进一步提高了自己的班主任能力。
通过网络平台学习，既学到了知识，又结识了许多经验丰富的教师，增加了友谊，我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的班主任工作中，使自己的班主任工作得到更全面的发展。
如听了魏书生老师的讲座，我觉得我们做班主任的，一定要保持心态平和，这样对自己、对学生都是有利而无弊的。又如苏利康教授所讲的“用心学习”是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。有效的`学习，应该是会学、会用的学习，教师的成长离不开自身的素养和人格的魅力。
总的体会就是：我培训，我快乐！珍惜当班主任的机会，勤于反思，善于总结，是教师成长的一条必经之路。
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暑期班主任远程研修学习的心得体会怎么写
今年夏天参加了一次远程研修，说真的，刚开始心里没底，担心自己能不能跟得上节奏。毕竟坐在家里对着屏幕听课，少了面对面交流的机会，总觉得会有点孤单。不过这个想法后来慢慢改变了，因为课程安排得很细致，老师讲的内容也挺接地气。
记得刚开始的时候，打开视频后发现有不少新名词，什么“学生心理发展规律”“班级管理策略”之类的，听着就有点懵。但听了几节课后，慢慢理出点头绪了。比如提到的“因材施教”，我以前理解得比较浅显，现在才明白原来它不只是给成绩好的学生开小灶那么简单，而是要根据不同孩子的性格特点去引导他们成长。
印象最深的是某位老师的案例分享，他说自己班上有个孩子特别调皮，上课老爱插嘴。起初他很头疼，后来试着每天表扬这个孩子一次，哪怕只是回答了一个简单的问题。结果一段时间后，这孩子真的变得积极多了。听完这个故事，我在想，其实每个孩子都像一颗种子，有的开花早些，有的晚些，关键是要找到适合他们的土壤。
有时候听课的时候会遇到一些专业术语，看得人眼花缭乱。像“教育心理学”里的某些概念，光看定义可能不太明白，但结合具体例子就好理解了。还有一次讨论环节，大家提了不少建议，其中有人提到利用网络资源辅助教学，我觉得很有启发。平时觉得自己的教学方法已经够用了，没想到还有这么多新思路。
要说不足，我觉得自己做笔记的习惯还需要改进。有时候听课听得入神了，就把记笔记的事给忘了。后来意识到这样不行，因为很多重要的点如果当时不记下来，过后很可能就忘光了。所以后来我就随身带个小本子，听到关键的地方赶紧记下来，回头整理一下，发现还挺有条理的。
还有就是，有时候和同事交流的时候，总觉得自己的表达能力有待提高。明明心里有很多想法，可说出来却显得有些啰嗦。后来试着用简练的话概括自己的观点，效果比以前好很多。看来平时多练习说话也很重要。
这次研修让我学到不少东西，但也意识到还有很多需要努力的地方。比如怎样更好地平衡课堂纪律和学生的自主性，这一直是个难题。希望以后能有机会多向有经验的老师请教，也希望自己能不断进步，成为孩子们喜欢的好老师。
【第5篇】班主任学习家庭教育心得体会怎么写2700字
班主任学习家庭教育心得体会
在具体实践中我们重视常规性的家长工作、重视大胆尝试家教创新活动的开展、重视课程实施中家长资源的开发与利用、重视扎实开展园本课程活动。一学期来，我园各项工作得到了家长极大地支持、配合与肯定;家长对我园的满意度、信任度在不断提升。
一、重视常规性家长工作
常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解我们的工作，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，利用班级网页及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。如中大班的一些家长要求向老师借翻盖乐的学具，好让孩子回家进行练习，我们的班主任二话没说就设计了一本出借本，做好借还的记录工作，方便教学具的整理和保管，也方便了家长指导孩子的工作;开学初在家长会上各班老师不仅向家长分析了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将各年龄班的活动目标向家长进行具体介绍。
又如为了及时让家长了解每月教学目标、每周教学内容，每周末各班准时将下周教学内容、下阶段活动主题内容告知家长。再如为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，教师们利用家长来园幼儿接送时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，各班教师都会以书面形式通知家长或在网页上告知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。通过一系列常规性的家长工作，使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活情况，从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持。
另外，我们成立了新一届家委会成员，并向成员们告知了他们的职责和义务，宣读了家委会章程和制度等，让他们填写了志愿表，重要的活动我们在实施前积极听取他们的意见，积极采纳他们合理化的建议。本学期开展了三次家委会例会，同时为家长出版了家园小报，第一时间让家长知道了幼儿园的各类活动，其次，“每月一题”变成了我园的家教日常工作，我们每月让家长做不同的题目，目的是让家长去主动翻阅家教指导书籍，提高家教指导的能力，使我园的家长有科学的家教理念，改变古老陈旧的教育观念。
二、重视亲子互动活动的.开展
本学期，由于0至3岁宝宝的早教活动落实到街道以后，我们和社区宝宝的互动相对来说有所减少了，但是，我们没有放松对园内3岁宝宝的亲子活动的开展，在开学前，我们的小班老师向家长们进行了开学前的亲子活动，十月份，我们的小班老师又结合园本动手动脑翻盖乐活动开展了小班翻盖乐亲子活动，11月，全园进行了松江影视基地一日游亲子活动，十二月全园开展了迎新年亲子运动会。一月份我们的家委会家长还带领孩子来园参加家委会亲子娱乐活动呢!中大班的孩子还进行了“文明伴我行”亲子绘画活动。
三、重视课程实施中家长资源的开发与利用
《上海市学前教育课程指南解读》一书中指出：“要重视家长在幼儿教育中重要作用，家长不仅是课程决策的重要参与者，而且也是课程实施的重要资源，他们可以为幼儿园开展适宜于幼儿发展的课程方案献计献策，可以为幼儿园开展的各项活动提供物质上、精神上的帮助。”随着二期课改的不断深入，我们感到，幼儿园课程的实施愈加需要依托家长的教育资源。
如：在每个主题的开展中，教师都会请家长和幼儿一起收集相关的资料：在“美丽的秋天”主题中，老师让家长到网上查找落叶树和常绿树的区别;让家长和孩子一起捡落叶和制作叶画等等;在残奥会期间搜集各类运动项目，运动项目的简笔画，了解一些获奖运动员的名字等等;在“马路边”的主题中，家长们给孩子介绍车子的内部构造等，家长带孩子观察马路上的各种车，网上查看各种车子的用途等。小班的主题“水果”，家长们积极帮助孩子搜集相关的信息，如带孩子去水果摊买水果，有的家长让孩子把水果拼成很多不同的造型，让孩子喜欢上吃水果;还有家长把许多图片打印出来，供孩子们认识，家长们为了方便老师用实物教学，把水果都带来班级中，教师们把它们布置在区域活动中，即美化环境，使环境布置与主题相融合，又能让孩子相互交流，增进对水果的了解，感受到各种水果的营养价值。有了家长的积极参与，使孩子对此活动产生了浓厚的兴趣。
四、大胆尝试家教创新活动的开展
上学期，我园尝试开展了小型家家互动活动，在活动中，家长们互相学习探讨各种家教指导方法等，他们取长补短，收到了一定的效果。本学期，我们根据幼儿园实际情况，尝试开展了“班班有讲座”的活动，活动前，我们征询家委会意见，然后，家教组长设计表格，向全园家长征询，最后再进行汇总，安排园内骨干教师等进行讲座，我们在12月19日，开展了5个讲座，受到了家长的好评，老师们精心准备讲座内容，制作ppt，利用理论和事例相结合的形式，让家长收益非浅，有的家长听完了“和孩子一起成长”的讲座后，对孩子说：“来，宝宝，以后爸爸要和你一起学习，和你作好朋友好吗?”这些内容的听取让我园的家长慢慢改变了他们的教育方法和态度，不再让自己高高凌驾于孩子之上了。
为了让家长看到自己孩子的各种表现，给一些胆小的孩子有充分锻炼的机会，我园在本学期开展了“我行我秀”的活动，根据年龄组的实际情况，活动宗旨是让每个孩子都要上台参加表演，我们把孩子们表演的实况拍摄成照片上传到班级网页，家长们看到后都发言：“我们的孩子喜欢表现自己了。”“我的孩子变得开朗勇敢了。”
五、扎实开展园本课程活动
大班的孩子在体育卢老师的带领下，向家长展示了一堂精彩的体育活动，孩子们的各种技能展示让家长赞叹不已。本学期的一课三研活动内容是园本动手动脑翻盖乐课程的研讨，通过这些活动的展示，让我们的家长充分了解了我园的各类教育教学活动。
六、认真抓好班主任的家园指导工作
随着社会的发展，网络、媒体在家园互动中的作用也日渐凸现，根据本园家长的不同需求，我们要求班级老师充分利用先进的沟通手段与家长互动。班上孩子两天没来园，就要主动和家长取得联系，问清孩子情况并做好家访记录，遇到宝宝在园尿裤呕吐等突发事件，第一时间更换好干净的衣裤，若没有更换衣裤，要马上和家长联系等。要求老师仔细观察每一位来园的宝宝，利用班级网页、手机短信、qq、网络邮箱等多种形式与家长就孩子教育问题进行共性与个性的沟通。其次，我们要求班主任充分利用好来离园的接待工作，利用这个平台，抓好个别孩子的个性化教育指导工作，多形式的家校互动，满足了不同家长的需求，拉近了家长与幼儿园、家长与教师的距离，连续两个学期，我园无一封家长投诉信，受到了局领导的好评。
反思
1、逐步提升园内青年教师对家教指导工作的能力。
2、创设并提供班主任进行各类家教讲座的培训活动。
3、继续做好班班有菜单讲座及家家互动活动，使我园的家长工作更上一个台阶。
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写班主任学习家庭教育的心得体会，说到底就是把自己的经历、感悟整理出来，不是照搬别人的东西。刚开始，可以从自己的日常工作说起，比如每天面对学生家长的各种情况，有开心的也有头疼的。比如说前两天有个家长跑来跟我聊孩子最近成绩下滑的问题，当时我就想着是不是家庭环境对孩子影响太大了。这事让我意识到，作为老师，光盯着孩子的学习还不够，还得去了解背后的家庭。
说到这儿，就该聊聊具体怎么做。其实每个家庭都不一样，有的家庭特别注重教育，父母自己也爱看书学习；有的家庭可能忙于生计，没太多精力顾及孩子。所以咱们在做家访或者开家长会的时候，就得看情况说话。有一次我去一个单亲家庭家访，发现孩子性格有点孤僻，我就试着跟家长多交流，后来才知道他爸爸常年在外打工，妈妈一个人带孩子确实不容易。后来我建议家长多鼓励孩子参加集体活动，效果还不错。
写心得体会不能光写事情本身，还要有自己的想法。比如我觉得家庭教育很重要的一点就是营造氛围，不是说非要给孩子报多少补习班，而是让孩子感受到家庭是个温暖的地方。像我自己小时候，爸妈虽然没什么文化，但他们总是鼓励我读书，家里到处都是书，那种感觉现在想起来还挺怀念的。所以每次碰到类似的情况，我都会提醒家长别忽视了这个细节。
还有个事值得一提。有时候我们给家长提建议，他们未必能马上接受。我记得有次跟家长谈孩子沉迷手机的问题，家长开始挺抵触的，觉得孩子玩手机没什么大不了。后来我建议他陪孩子一起制定规则，结果慢慢就好了。这让我明白，沟通的时候态度很重要，不能太强硬，得让家长觉得自己被尊重。
最后要说的是，写心得体会的时候语言不要太官方化。比如说“加强家校合作”这种话，听起来就有点生硬。倒不如用自己的话说，比如“我觉得学校和家庭就像两条腿，缺一不可”。这样写出来的文章更有温度，也能让读者更容易产生共鸣。
【第6篇】优秀心得体会范文：班主任学习心得体会怎么写800字
上周六，学校组织我们初中部所有老师参加班主任培训。主讲人是董培任老师。这一次的学习使我受益匪浅。通过聆听董老师的讲话，我认识到班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中创造出一个个奇迹。其中，董老师讲的一个问题：关注背后的问题，令我印象深刻，受益非浅。
董老师给我们讲了一个学生迟到的例子。通常，我们总会习惯性的以为学生迟到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，总往消极方面想，却总是忽略了其背后的真正故事。这一事例，让我懂得了教育其实就是用心灵换心灵，我们应该走进学生的心灵来了解他们。
因为我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，创造尊重理解的氛围，让他们感觉到大家不是在讨厌他、排挤他，而是在关心他、爱护他，也就更容易接受老师的指导和教育。
通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
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写心得体会，特别是班主任学习方面的，很多人觉得难下手。其实，关键是要把自己的真实感受写出来。比如你参加了什么培训，学到了什么，对自己工作有什么启发，这些都是可以写的。不过光写这些还不够，得结合自己的经历说事。比如，这次培训提到的某项管理技巧，你以前没用过，现在回去试试，效果怎么样，这样写起来就比较生动。
写的时候别太死板，要是能举个例子就更好了。像我有一次参加完培训回来，试着用了新学到的方法处理班级里的冲突，结果发现效果比以前好很多。这种具体的事例会让文章更有说服力。不过，有时候写着写着容易跑题，这就需要注意一下，别扯得太远。比如本来是想谈工作上的变化，却开始讲个人生活，这就不合适了。
书写注意事项：
写的时候最好多用点专业术语。毕竟班主任的工作，涉及学生心理、教学方法什么的，适当用些相关词汇能让文章显得更专业。不过，术语不能滥用，得让人看得懂才行。比如，你可以说“运用多元智能理论去观察学生的学习习惯”，但不能一整篇文章都堆砌术语，那样会显得很生硬。
还有哦，写心得体会不一定非得从头到尾都是高大上的语言。适当的口语化表达反而能让文章更接地气。比如，“我觉得这个方法挺管用的”，这种话听起来就特别实在。不过，有时候写作者可能会不自觉地重复一些词语，这就需要自己多检查几遍，把重复的部分改掉。像我写的时候就常犯这种毛病，写着写着就发现自己写了好几句差不多的话，回头一看才意识到。
最后要说的是，写心得体会不能只顾着自己写得爽，还得考虑读者的感受。要是写得太晦涩难懂，人家看了半天也摸不着头脑，那就不好了。所以，写的时候要尽量做到条理清晰，该重点的地方就得突出一点，这样读者才能跟着你的思路走。
【第7篇】关于学习班主任做法丛书的心得体会怎么写1850字
暑假假期看了《做一个会“偷懒”的班主任》和《班主任工作法》的成功秘诀丛书，从中也学习了很多优秀管理和教育学生方法，让学生在不自觉中长大成人，正如老子所说：“授人鱼不如授人以渔”。这一点本人体会比较深刻，小孩总要长大，学生终要成人，下面就要本人谈谈学习该书后的心得体会，以及本学期实施该方法的所产生的问题。
1、遇事多和学生商量，要给学生真正的自主
商量既是了解学生心思的最好办法，又是让学生倍感尊重的最好办法，最主要还是归还了权利给他们自己，让他们多思考自己人生，尽早独立。例如，我们班有在很多比赛中都获奖，有篮球赛、听写大赛、乒乓球团体赛和拔河比赛等。既然获奖了，那也肯定有奖金的，如果将奖金按照谁有份参加的，钱就平分给谁，就会引起其他没有参加的同学不满，不但比赛没有本班的啦啦队，甚至导致大部分同学都会没有班集体荣誉感。所以，在班会课上，我是这样来处理，先对奖金进行陈述与表彰，然后说：“1、奖金只平分给参加比赛的同学，会造成不参加比赛的同学不满，班集体荣誉感流失。2、奖金不发一些给积极参加比赛的同学，会对这些同学的积极性产生很大的打击。这件事使我左右为难，不知道怎么办好？大家来提个意见帮我解决吧。”下面同学积极发言，有个同学说：“从奖金里抽一半来发给参加比赛的同学，剩下一半留下来做班活动经费。”经我思考后说：“那假如以后各个比赛我们班都有奖，那剩下来的钱用来干嘛？”这是立刻就有同学反应起来：“用来学期期末我们吃一顿！”然后，我算了一算：“我们班27个同学，吃一顿每人费用40元，那也要1000多元哦，怎么够吃？”同学们又想了一想，有个同学提出：“等我们毕业再吃，吃大餐。”我立刻说：“唉，好注意哦！”其他同学又说：“哪！听到没有，千万不要走，不要不读书，等到毕业后吃大餐哦！”就是在这样七嘴八舌讨论下，我让了我们班的学生成为了真正的主人，而我只是在接纳他们的意见。因而在拔河比赛中，每一个主人都卖力，最后拿了个第三名的好成绩；在篮球比赛中，在没有我的组织下，大部分同学抬凳子到篮球边去观看本班的篮球赛。
2、驾驭全局的能力
对班级管理工作能收能放，收放自如，全都在你一手在掌握之中，你才能偷懒。否则，放手的工作是做了，最后班级却一泻千里。驾驭能力不是说有就有，要在长期对班的情况摸索，对班上可能出现的情况作出正确的判断，什么时候要严一点，什么时候要松一点，要把握好这个度。
3、因材施教，因人而异
教师要公平公正地对待每一位学生，但是绝对的公正又是不存在的，而且绝对公正原则不适于教师对学生的教育管理工作。因为，每个学生的性格不同，承受力不同，有时绝对的公正反而不公正。比如，两个同学迟到了，其中一个同学经常迟到，对迟到满不在乎；而另外一个同学偶尔迟到一次，而且非常自责。如果遵循公平的原则对两个同学进行同样的批评，那合适吗？在我们班，我对偶尔迟一下到的同学，一般都是说：“迟到了，快点啦！”，这些同学就会立刻赶快脚步跑进课室。对于经常迟到，累次不改的，则找来谈话，先以教育为主，然后在他面前登记他迟到、旷课和早退等多少多少节，讲清楚到达多少节就处分，让他知道后果的严重性。对于成绩好的同学，要求他们严格要求自己，争取更高的水平；对于成绩一般的同学，鼓励他们好好学习，学好了技能，将来也会有一份好的工作；对于成绩较差，甚至经常违反纪律的同学，则先要求他们先学会做人，学会遵守纪律，在此基础上，再慢慢教育他们：学点技术才是实际之道！所以，教育学生，不是每个学生都使用一样的教育方法，要考虑学生的性格、家庭背景和智商等问题，做到因材施教，因人而异，才能更好地解决问题。
4、欲擒故纵法
对待调皮、捣蛋、固执的学生，教师的谈话内容一定要建立在事实充分的基础上。一般来讲，不要遇事就找他们，在日常管理中适当的“冷落”也是必要的。但针对此类学生的具体问题，针对性强、实事求是、是非明确、要求严格的谈心力求达到立竿见影的效果。对于我们班顽固的学生，我通常先跟他们交谈，但是经过几次交谈后，学生还是迟到旷课，效果不大时，我就会采取不与其交流沟通，令到他感觉到因老师不找他而害怕。当学生还是继续不听的话，假如已达到处分条件，就拿处分来向他摊牌，此时，学生会心慌而请求老师给次机会来改正。假如学生处分都不害怕的话，因为还没有到开除处理，就用最后一种方法，就是下学期开学报名要父亲来学校找领导才可以报名，这样学生就会收敛很多。
以上就是我暑假时学习班主任做法的心得体会，还有很多的教学方法和理念值得我去研究与实践，争取自己能掌握更多的班主任管理和教育方法。
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学习班主任做法丛书的心得体会怎么写，这其实是个挺实际的问题。很多老师在教学过程中都会遇到各种各样的挑战，而这些书籍正好能提供一些思路和方法。我觉得可以从自己的教学经历入手，比如某个具体的情景，像班级管理上遇到了困难，然后看这本书里有没有类似案例，再结合自己的实际情况去尝试。
书里的内容可能有些地方看起来比较理论化，但如果能结合具体例子来理解，就会觉得挺实用。比如，有一次我班上有个学生总是不交作业，刚开始我很头疼，后来翻到这本书里提到的方法，试着从学生兴趣出发，慢慢引导他完成任务，结果真的有效果。当然，每个学生的性格不一样，不能完全照搬，需要灵活调整。
有时候看到书里提到的一些技巧，比如如何组织班会，最初感觉有点复杂，但实践下来发现只要抓住重点，其实并不难。记得那次班会上，我按照书里的建议设置了几个互动环节，孩子们参与得很积极，课堂氛围也特别好。不过刚开始准备的时候确实花了不少时间，因为要考虑到每个环节的时间分配。
还有就是，书里有些地方讲得挺细的，像是家校沟通这部分，我以前总觉得跟家长联系就是发个通知那么简单，但书中提到了更多细节，比如在什么情况下适合打电话，在什么场合更适合面对面交流。后来我试着用书里的建议去做，发现家长的反馈比以前好多了，他们也更愿意配合学校的工作。
写心得体会的时候，也不能光说好的方面，也可以谈谈自己的不足之处。就像我在尝试这些方法的时候，有时候会因为准备不够充分，导致效果不如预期。但重要的是从中吸取教训，下次改进。毕竟教育这件事没有一蹴而就的办法，得一步步摸索才行。
写心得体会的时候，最好能把自己真实的感受写出来，这样别人看了也会有共鸣。要是只抄书里的内容，那就没什么意义了。而且把自己的经历融入进去，也能帮助自己更好地消化吸收书中的知识。
【第8篇】怎样做一名优秀的班主任学习心得体会范文怎么写1650字
最近在进行实习班主任的时候,师傅向我推荐一本书,让我仔细学习,就是刘新科教授的《怎样做一名优秀的班主任》。他认为班主任工作是班级管理中一项塑造人、培养人的工作，班主任作为管理者自身的政治思想素质的高低对其教育对象有着直接的影响。
刘教授结合自己多年教育教学工作和教育研究经历，真实事例的呈现，形象生动的叙述，深入浅出的分析，可谓发人深盛感慨万端。使我深刻认识到做好班主任工作的意义与价值。
班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此，做精、做细班主任工作，对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义。下面结合讲座内容，粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法：
一、班主任要有责任心
当一名合格的中职教师是非常辛苦的事，当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作，没有人会时不时用各种方式进行考核，是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业，是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为我所教的是学习差的学生，他们什么都不懂，可以随便。自己要不断学习，尽快发展，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个学生，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。
二、班主任要有爱心
在有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。记得在我担任机电班班主任的时候，有个叫李东的孩子，因为父母离异，使得他从小缺少母爱，他平时也经常喜欢打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这也许就是生活让他学会了“坚强”吧！作为班主任的我，把学生的安全作为首要工作，几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很气愤，但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用，我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在李东身上的例子很多，也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得学生的尊重，班级工作自然而然地就会顺利地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中永远留存，成为他们今后人生中不可多得的财富。
三、班主任要有所追求
现在的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的知识经验，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基矗我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。
三、班主任要善于和家长沟通
沟通具有很多的艺术，为什么有的教师家长关系做的好，而有的教师就有困难，和家长发生矛盾，这就要求我们多从家长和孩子的角度出发，去理解他们的需求，对于合理的要求尽量满足，对于不合理的要求，老师也应用正确的方法和家长进行交流，让他们看到老师的诚心。
如果每一个班主任都能够做到有责任心、有爱心、有追求并善于沟通，相信他们的班级就会是一个团结向上的好集体，也能给每一个学生的成长撑起一方
健康、快乐、美丽的天空！一切为了孩子、为了一切的孩子、为了孩子的一切努力吧！
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当老师这活儿说难也难，说简单也简单，关键看你是不是用心去做。做班主任的话，得先把心放正了，别老想着应付事。要是心里没谱，那学生肯定能感觉到，他们可不是吃素的，你糊弄不了多久。
班上的孩子就像是一群小树苗，有的长得快，有的长得慢，这就需要班主任有双慧眼去发现每个孩子的特点。有些孩子可能成绩不太好，但画画特别棒，这时候你就得鼓励他发挥特长，别光盯着分数看。要是总拿成绩说事，那只会让孩子越来越自卑。
跟家长沟通也很重要，但不是每次都能谈得顺溜。有时候家长会觉得你在找麻烦，有时候你自己也可能情绪上来了，说话就不太客气。这就得提醒自己，家长也是为了孩子好，大家目标一样，只是方法可能不一样罢了。沟通的时候最好提前想清楚怎么说，别上来就一股脑儿地抱怨，这样只会把气氛搞僵。
备课也是个技术活儿，不是说照着书念就行。教材里的东西得琢磨透了，还得结合实际情况，不然讲出来的东西学生不爱听。有时候准备得很充分，可课堂上还是会有意外情况发生，比如有个学生突然问了个很刁钻的问题，这考验的就是你的临场反应能力了。这种时候千万别慌，先稳住阵脚，再慢慢想办法解答。
批改作业也不是简单的打钩打叉，得认真看每份作业，看看孩子哪里做得好，哪里还有提升空间。有时候你会发现一个平时表现平平的学生作业写得特别认真，这时候就应该表扬一下，说不定就能激发他的积极性。但也不能一味夸奖，该指出的问题还是要指出来，不然孩子会飘起来。
