【第1篇】班主任学习心得体会怎么写1350字
一、思想认识得到了提高，对新课程教育教学情况有了更进一步了解。班主任是全面关心学生发展的老师,包括关心学生的生活、健康、学习、心理、道德等班主任学习心得体会等。学生是有血有肉的人,关怀学生就是关怀生命。班主任是全面关怀学生生命发展的主要的教师,即包括关怀学生的自然生命和精神生命。
二、要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。这样才能更好地影响全体学生。
三、正确评价，鼓励学生，教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
四、提高素质，增强能力，多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强'教育艺术'的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习'如何提高教学的有效性'、'如何做好班主任工作'、'如何对学生进行教育'、'新课程理念下课堂评价策略'等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
五、在教学中，注意语言艺术，和学生多交流沟通，激发学生的兴趣。班主任与学生之间的情感交流最多的是语言。班主任的话可以象一股清泉流入学生心田，也可能象一把利剑刺入学生心田。因此，作为班主任应该时刻注意自己的语言带给学生的将是什么，应该如何选择语言表达方式。我认为作为班主任应有一颗爱护学生的心，站在学生的立场，说出的话要让学生感到温暖。这样的做法并不代表教师对学生所犯错误进行袒护、放纵，而是把尊重、信任、理解留给学生，让学生从迟到的尴尬中走出来，恢复师生之间的正常交流，还学生一份尊重、信任和理解。
六、信任尊重家长，做到胸襟开阔。
当学生有错时班主任应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的`。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长如对班主任老师或学校工作有意见，我们应抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
总之，通过这次学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结经验,经常地反思，不断地改进、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，快乐的班主任。
班主任学习心得体会
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写心得体会，说难也难，说不难，其实也没那么复杂。关键是要真用心，别光想着敷衍了事。就像班主任工作，天天面对学生，每天都有新情况，想写好心得，就得先把当天的事好好想想。
比如，今天班上有孩子闹矛盾，我刚开始觉得挺烦的，后来静下心来一琢磨，这不就是个教育契机嘛。于是我就跟他们聊开了，结果发现这俩孩子其实关系还挺好的，就是一时冲动才吵起来。这事让我明白，处理事情不能急躁，得耐心点。写心得的时候，就该把这些想法写进去，不然过几天就忘了，到时候写出来的东西肯定空洞。
写心得不是单纯记流水账。有些人喜欢把一天干什么都记下来，啰嗦一大串，其实没什么意义。我觉得关键是要提炼出重点，把最触动你的地方写清楚。比如刚才说的那个例子，如果只写“今天处理了学生的矛盾”，这就太表面了。得具体点，比如我是怎么发现矛盾的，当时心里怎么想的，后来又是怎么解决的，最后有什么感悟。
不过有时候写着写着，难免会跑题。比如那天写心得，本来想写课堂管理，写着写着又扯到家访去了。这就好比吃饭，菜还没吃几口，突然想起还有别的菜没尝，于是筷子就乱夹。这种情况得注意，写之前最好有个大致方向，不然东拉西扯，最后什么都没写透。
还有一点要注意，写心得不能光喊口号。有些人写心得爱用一些大而空的话，比如“我要做一名优秀的班主任”，这样的话听上去很美，但没什么实际意义。不如实实在在地写点具体的措施，比如这次班会我用了什么方法，效果怎么样，下次打算怎么改进。这样写出来的内容才有血有肉。
有时候灵感来了，就想一口气写完。但写得太快，难免会出现一些小问题。比如昨天写心得，我就把“表扬”写成了“表杨”，自己看了半天才反应过来。这种事情谁都会有，发现后改掉就行，不用太纠结。关键是别因为这点小问题就懒得修改，那样的话写出来的东西质量肯定不高。
书写注意事项：
写心得最好能结合自己的实际情况。比如有的老师喜欢借鉴别人的经验，这是好事，但不能照搬照抄。别人的办法可能适合他，不一定适合你。就像穿衣服一样，别人穿好看的衣服，不一定适合自己。所以写心得的时候，要把别人的经验和自己的实践结合起来，这样才能写出有价值的东西。
【第2篇】班主任学习心得体会锦集怎么写800字
郑重教授声情并茂的讲解，将班主任的工作诠释的淋漓尽致，丰富的案例带领听者领略教育名家的风采，使我深受启发。报告分三部分：
一、走进优秀的班主任。
桂xx老师告诫我们：小学教师是在学生心间行走的人，稍有不慎就可以伤害一颗幼小的心灵，甚至是贻误孩子的一生。
二、班主任的专业素养。
我们班主任教师必须具备的专业素养：
1、爱学生并会爱学生。
2、负责任并会负责任
3、能沟通并善于沟通。
4、能设计并善于设计。
5、能研究并善于研究。
三、班主任的自我管理。
感悟：郑教授曾这样发问：作为班主任您爱孩子吗？您会爱孩子吗？孩子感受到您的爱吗？您爱的孩子他（她）爱您吗？一声声追问，使大脑在瞬间追问自己“会爱孩子吗？孩子感受到我的爱吗？我爱的孩子他（她）爱我吗？” 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。师者不但要爱孩子还要找到让孩子坦然接受爱的途径，前者是责任，后者则是爱的艺术。爱是基础，责任是关键， 教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。学会爱孩子并会爱孩子。
我深深地感受到做为一位班主任教师，我们要时时反思自己，工作中事事推敲自己，就像郑教授说的：“在工作中的五个境界就是——做了，做完了，做对了，做好了，做极致了！”无论何时何地对待我们的工作——心要坚定，爱要持守！珍惜我们的教师职业，调整好自己的心态。做一个心存感激的人，当一名善良仁爱的教师，爱的教育是一切教育的前提。让爱承载教育同行。
班主任学习心得体会
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写心得，说到底还是得结合自己的经历和感受。要是想写出点门道，第一步就是把自己当成个学生，去回顾那些课堂上的点滴。比如说某堂课上老师讲了个特别有意思的案例，当时你是怎么想的？听完后有没有什么新启发？把这些细节都记下来，哪怕只是些零散的想法也没关系。
其实写心得不光是记录，也是个反思的过程。平时听课的时候，可能没太留意，现在坐下来写，就不得不认真想想那些知识点到底有没有真正理解。有时候写着写着，就会发现自己当初的理解可能有点偏颇，这时候就得重新梳理一下思路。不过，这个过程有时候会遇到点小麻烦，比如刚想清楚一个问题，另一个问题又冒出来了，这就需要耐心，慢慢理顺。
写心得时，最好能用上一些专业术语，这样显得更有说服力。当然了，这并不是说非得堆砌那些高大上的词，而是要把学到的东西用自己的话表达出来。比如在教育领域，提到班级管理，就可以聊聊怎么处理学生之间的矛盾，用什么方法能让大家更团结。说到教学方法，也可以谈谈哪种方式更适合现在的学生群体，毕竟每个班的情况都不一样。
写心得的时候别老想着要写得多正式，多严肃。有时候稍微放松一点，反而能让文章更有生气。比如可以写写某个同学的进步，或者是某个活动的成功之处，这样的内容读起来也挺有意思的。不过，有时候写着写着，可能会因为太投入而忘记检查，导致一些小地方不太严谨，像是拼写错误或者句子不通顺之类的，这点就需要事后多看看，仔细修改一下。
【第3篇】精华班主任学习心得体会怎么写1700字
在学校领导对班主任的关心下，我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习，在历时两天的考察学习中，我们先后参观了玉溪二职中、盘龙区职业中学，听讲座报告2场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、教育的成功源自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，如果光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
二、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意
语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
三、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些 都是 老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强安全教育，苦累教育等，让学生健康快乐的成长。
四、班主任要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之， 此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
班主任学习心得体会
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写心得，关键是要心里有东西，能把自己的想法表达出来。要是没思路，可以从自己的经历入手，想想平时做事情时遇到的问题，然后琢磨下怎么解决的。比如当个班主任，每天跟学生打交道，肯定会有各种各样的情况发生。像有个学生总是迟到，刚开始可能觉得挺烦的，后来仔细想想，是不是家里出了什么状况，这样换个角度去想，处理起来就顺当多了。
写的时候不用太拘泥于形式，想到哪写到哪就行。不过得注意，不能光顾着写感受，还要有点具体的例子来支撑。比如说某次班会开得特别成功，就该提一下是怎么准备的，用了哪些方法让大家参与进来。要是只说感觉好，别人也不明白到底好在哪。还有，写的时候别老想着要用华丽的辞藻，平实点反而更有说服力。就像聊天一样，把自己的真实想法说出来就好。
有时候写着写着，可能会不小心把“因为”写成“所以”，或者把“他”写成“她”，这种小地方只要不影响理解就没什么大问题。毕竟人不是机器，写东西难免会有点小疏忽。再说了，写心得又不是写论文，太过严谨反而显得生硬。
书写注意事项：
写心得的时候最好结合自己的专业背景。像班主任这个行当，就得用点教育学上的概念，比如“因材施教”之类的。但也不能整太多专业术语，不然会让读者看得一头雾水。找个平衡点很重要，既能展示自己的专业知识，又能让人容易接受。
其实写心得最大的好处就是能让自己理清思路。好多时候，事情明明做过，可一到总结的时候才发现原来还有很多没注意到的地方。通过写心得，把这些细节都梳理一遍，对以后的工作肯定有帮助。当然，写完之后别忘了多看看，检查一下有没有明显的错误，尤其是那些容易混淆的字词，像“接受”和“接收”这样的，虽然意思差不太多，但用错了还是不太好。
【第4篇】优秀心得体会范文：班主任学习心得体会怎么写800字
上周六，学校组织我们初中部所有老师参加班主任培训。主讲人是董培任老师。这一次的学习使我受益匪浅。通过聆听董老师的讲话，我认识到班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。没有爱就没有教育，我们只有把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中创造出一个个奇迹。其中，董老师讲的一个问题：关注背后的问题，令我印象深刻，受益非浅。
董老师给我们讲了一个学生迟到的例子。通常，我们总会习惯性的以为学生迟到了，是做了什么不好的事情，如起床晚或者偷玩，总往消极方面想，却总是忽略了其背后的真正故事。这一事例，让我懂得了教育其实就是用心灵换心灵，我们应该走进学生的心灵来了解他们。
因为我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，了解他们的内心世界，采取热情关怀的态度，亲切温和的语气，创造尊重理解的氛围，让他们感觉到大家不是在讨厌他、排挤他，而是在关心他、爱护他，也就更容易接受老师的指导和教育。
通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。
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写心得体会，特别是班主任学习方面的，很多人觉得难下手。其实，关键是要把自己的真实感受写出来。比如你参加了什么培训，学到了什么，对自己工作有什么启发，这些都是可以写的。不过光写这些还不够，得结合自己的经历说事。比如，这次培训提到的某项管理技巧，你以前没用过，现在回去试试，效果怎么样，这样写起来就比较生动。
写的时候别太死板，要是能举个例子就更好了。像我有一次参加完培训回来，试着用了新学到的方法处理班级里的冲突，结果发现效果比以前好很多。这种具体的事例会让文章更有说服力。不过，有时候写着写着容易跑题，这就需要注意一下，别扯得太远。比如本来是想谈工作上的变化，却开始讲个人生活，这就不合适了。
书写注意事项：
写的时候最好多用点专业术语。毕竟班主任的工作，涉及学生心理、教学方法什么的，适当用些相关词汇能让文章显得更专业。不过，术语不能滥用，得让人看得懂才行。比如，你可以说“运用多元智能理论去观察学生的学习习惯”，但不能一整篇文章都堆砌术语，那样会显得很生硬。
还有哦，写心得体会不一定非得从头到尾都是高大上的语言。适当的口语化表达反而能让文章更接地气。比如，“我觉得这个方法挺管用的”，这种话听起来就特别实在。不过，有时候写作者可能会不自觉地重复一些词语，这就需要自己多检查几遍，把重复的部分改掉。像我写的时候就常犯这种毛病，写着写着就发现自己写了好几句差不多的话，回头一看才意识到。
最后要说的是，写心得体会不能只顾着自己写得爽，还得考虑读者的感受。要是写得太晦涩难懂，人家看了半天也摸不着头脑，那就不好了。所以，写的时候要尽量做到条理清晰，该重点的地方就得突出一点，这样读者才能跟着你的思路走。
【第5篇】班主任网络培训学习心得怎么写3150字
通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学知识，对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增强了班主任工作水平。
一、青少年学生的特点
学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自然或社会的属性，如对饮食、安全、自尊和爱的需要，丰富的情感，独立的人格，能动性等等。作为“儿童”，他们精力充沛，生命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可塑性强，且对成年人具有依赖、崇敬、疑惧等心理。知道了作为“学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特殊社会群体，且具有很强的向师性。认识了初中生的年龄、生理、心理特征和高中生的年龄、生理、心理特征。
二、非正式群体引导与偶发事件处理
了解了对班级非正式群体的管理，一要充分认识到它是一种正常现象，有其产生的客观必然性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话：“巩固积极型，引导中间型，转化消极型。”知道怎样处理偶发事件，处理偶发事件，要求当机立断，态度明确果断。处理偶发事件的过程，也会激发和产生一些新的工作思路，这也是一种提升能力、改进工作的过程。
第三专题 价值启蒙与励志成人
通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力动丧失所采取的有效方法和最彻底的解决办法。
综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活到老，学到老，学不了，”因为现代知识是爆炸时代，知识的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来，共同促进教育的发展。
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我参加了省教育厅在湖南工业职业技术学院举办的中等职业学校《计算机网络》专业骨干教师省级培训。感谢省教育厅对中职教育的大力扶持，感谢湖南工院对培训工作的精心组织，感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，在湖南工院为期40余天的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，进入企业调研，参加企业顶岗实习，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，受益非浅，既有理论上的提高，又有实践知识上的感受与体会，更有教学技艺上的增长，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一个多月来的学习总结如下。
一、培训学习已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和熟习了中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，领略到湖南工院名师的风采。湖南工院承担了这次培训任务，学院的领导对这次培训非常重视，明确要求做到 “严密组织实施、提供优质服务，高标准、严要求，”学校为我们配备了很强的师资，组织专家、教授授课，使整体培训效果好、针对性强。名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。
二、班主任的服务意识和素质
此次培训学院的领导和老师对我们的学习和生活非常关心，尤其是周猷老师和肖高贤老师工作尽心尽责，对我们的关怀真可谓是无微不至，使我们对整个学习过程留下了一个美好的印象。班主任老师那种对工作充满激情，对人怀有爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。
三、课程设置的模块在内容和形式上非常合理，此次的培训主要包括企业调研、教学理论、专业核心模块、专业选修模块、顶岗实习五大模块。我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获颇丰。
1、职业教育理论和教学方法的收获
在开学的第一天，学院领导就做了有关职业教育发展形势的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临，我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“岗位及工作任务分析”、“行动领域教学分析”、“行动导向的教学方法设计”、“专业课程设置”、“教学整体设计”、“课堂教学设计与实施”等内容。通过这些内容的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，也对职教发展的现状有了更全面的了解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和帮助作用。
2、专业知识的理论学习和实践技能学习的收获
在专业理论和技能方面，我学习了“园区网互联”、“网络服务管理”、“静态网页设计”、“园区wlan部署”、“企业顶岗实习”课程。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这知识的盛宴。专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足和老化，我感到兴奋，也感到紧张，我除了天天坚持认真听课，做笔记，勤问勤动手外，还经常在寝室里学习到很晚，认真完成每天老师布置的任务。在学习中，我为陈超、谭爱平、黄晗文、杨丽莎、胡庆龙、郑志凌、李健、郭李平、黄文斌等老师的渊博的专业知识所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。
3、企业实践与眼界拓展中的收获
在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了长沙望城移动公司、长沙迈威信息科技有限公司、株洲时代集团等大、中型企业进行参观与实地实习，我参观了这些企业的工作岗位，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业网络信息化建设及企业文化等方面的讲座，了解了企业的信息化情况及现代企业人才需求和培养的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着非常重要的意义。
40余天的培训结束了，我在感叹每一位专家学者知识渊博、旁征博引的同时，深刻体会到了这次培训不仅是对我们知识的扩充、教学理念的提高，更是对我们心灵的一次洗涤，使我们我明白了作为一名新时代的中职教师，应该做什么、应该怎么做。在今后的工作和生活中我们全体学员会力争做好以下几点：
一、力争做一名多读书，读好书的教师
中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，我们要是能做到“读书破万卷”那一定能做到“教学如有神”。在信息快速发展的今天,不读书就要落后,特别是作为知识引领者的老师,面对教师专业化的迅速发展的今天,不读书,就要面临被淘汰的危险，因此，我们没有理由不去读书。
二、力争做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师
有人说“教师是人类灵魂的工程师”，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做为一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任,更担负着每一位学生家长的眷眷之心。我们是否做到像对待自己的孩子一样,来对待我们的学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容来感召我们的学生呢？因此，用我们的爱心、耐心和责任心对待我们的学生吧，只有这样才无愧于我们做教师的良心。
40余天的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我们人生观的影响却是长远的，感谢湖南工院为我们创造了这样一个愉快而又充实的学习环境，这次培训就像是一盏启明灯，照亮着我们前进的道路，让我的心中充满了阳光和渴望，教学理念有了新的转变、工作方法有了更多的创新，相信每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这次培训而震撼、都会因这次培训而改变，在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，继而不断进取，为我们国家的中职教育事业，为我们学校的发展做出更多、更大的贡献！
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做班主任工作多年，最近参加了学校组织的网络培训，感觉收获不少。刚开始觉得培训没什么特别的，无非就是听听课、看看资料。但真正参与后才发现，这里面有不少门道。
记得培训刚开始，老师讲到班级管理的一些新方法，什么“积分制”之类的。我以前也听说过，但没太当回事。这次听了课，发现挺实用的，不仅能调动学生积极性，还能减轻班主任的工作量。不过实施起来也有点麻烦，比如积分怎么算、奖励怎么给，都需要提前想好规则。当时听课的时候，我就在笔记本上记了不少笔记，想着回去慢慢琢磨。
后来又学了些沟通技巧，特别是跟家长打交道这部分。我觉得特别重要，因为很多时候问题就出在家长这边。以前遇到家长不配合的情况，我总是急得不行，现在想想真有点冲动。培训里说，要多站在家长角度考虑，他们也是关心孩子嘛。不过有时候确实会碰到那种特别难缠的家长，这时候就得耐心点，别急着反驳，先听他们怎么说。
还有就是关于学生的心理辅导。培训里提到一些心理学的基础知识，像“自我效能感”之类的专业名词。听起来有点高深，但结合实际案例看，还挺有用的。比如有个学生学习成绩一直提不上去，家长很着急，他自己也很沮丧。后来通过观察发现，他其实挺聪明的，就是缺乏自信。了解了这一点后，我就试着鼓励他，慢慢看到他的变化，真的挺开心的。
不过，学习这些知识是一回事，真正用到实践中又是另一回事。就像培训里讲的那些理论，听着头头是道，可一旦面对具体问题，还是会有点手忙脚乱。有时候刚想好的计划，结果一遇到突发情况，就全乱套了。所以我觉得，培训归培训，关键还是要多实践，多积累经验。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。比如我这次参加培训，就把自己遇到的问题和学到的方法都写进去。这样不仅有助于梳理思路，还能让自己印象深刻。当然，写的时候也要注意条理，别东一句西一句的，不然别人看了也摸不着头脑。
【第6篇】精选班主任学习心得体会怎么写800字
担任班主任五年多了，我一直在琢磨着怎样才能创建一个班风正、学风浓、纪律好、成绩优、能力强的班集体，思考着怎样当一个快乐而深受学生欢迎的班主任。回顾已走过的历程，借鉴优秀班主任的成功经验，我也有了一点自己的心得，稍作整理。
（一）充分发挥每一个学生的作用，做到人尽其才。
每个学生有每个学生的特点，有的天资聪慧，有的勤学苦干，当然也有的确在学习上有困难的。这样，能学好的让他尽量学，争取获得最大限度的发挥。差生有差生的长处，好学生还不一定作得到。所以在班中要调动所有学生的积极性，让他们八仙过海、各尽其能。
（二）一视同仁。
班主任要平等、公正地对待每一个学生，热爱每一个学生。应该说，几乎所有的班主任都是爱学生的。但是做到爱所有的学生，对所有的学生都一视同仁，就不那么容易了。爱成绩好的学生容易，爱成绩差的学生就难；爱遵守纪律的学生容易，爱顽劣调皮的学生就难；爱尊敬老师的学生容易，爱目无师长的学生就难；爱循规蹈矩的学生容易，爱惹是生非的学生就难。然而，学生最不“可爱”的时候，正是他们最需要“爱”的时候。教育的实践一再证明，爱一个学生等于培养一个学生；讨厌一个学生，也就意味着毁掉一个学生。教授说：“教师应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地洒向每一个学生，以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。”
（三）多与家长沟通，共同教育学生。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
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写心得这事，特别是像班主任这样的工作，每天面对学生，处理的事情五花八门，写起来就更得有点讲究了。
刚开始，得想清楚你写的是什么方面的体会。比如，班里的纪律管理，或者学生们的心理变化什么的。随便挑个点入手就行，别贪多。要是想面面俱到，反而会让自己抓不住重点。我见过有些老师写心得，恨不得把一学期发生的所有事都写进去，结果文章又乱又长，看的人头都大了。
写的时候，要结合自己的实际经验。比如，某次班会上，你用了个新方法调动学生的积极性，效果特别好。那你就可以详细描述一下这个方法是什么，为什么能成功，还有哪些地方可以改进。不过这里有个小窍门，就是不要光顾着夸自己有多厉害，最好也能提点不足的地方，这样显得更真实。就像有一次我尝试了个新法子，起初觉得效果不错，后来发现有同学不太适应，我就反思是不是节奏太快了点，下次得调整下策略。
写心得不是单纯记录流水账。得有点深度，把事情背后的原因分析清楚。比如，为什么有的学生总是注意力不集中？可能是因为家里环境的影响，也可能是因为对课程本身没兴趣。找到原因后，再去想办法解决，这样写出来的内容才更有价值。
语言表达上要注意，别太死板。可以适当加入一些生动的例子，让文章鲜活起来。像我有一次处理学生间的矛盾，用了一个比喻，把他们比作两个吵闹的小鸟，需要有人当“调停员”。学生们听完直乐，这事也就顺利解决了。把这些细节写进去，会让心得读起来有趣不少。
不过，写心得也有个小坑，就是容易写得太书面化。尤其是像班主任这类专业性强的工作，很多人会不由自主地堆砌专业术语，生怕别人看不懂。其实大可不必，关键是要让人明白你的意思。有时候稍微通俗点反而更好，毕竟写心得是为了交流经验，不是为了炫技。
【第7篇】小学班主任暑期培训学习心得体会怎么写2650字
各位领导，老师大家：
下午好！
今天能坐在这里向大家汇报交流我学习的感受，首先感谢学校领导能给我这次外出学习的机会，我是7月31日起程奔赴北京参加“北京师范大学励耘计划——中小学班主任高级研修班”的培训，培训期间共聆听了8节讲座，给我们讲座的教师都是全国著名的教育专家和优秀的班主任。与会的教师来自全国各地，共计3百多人。培训期间，我们听到了名家大师的声音，看到了知名院校的气势，领略了首都教育者的风采，学习了实用的教育教学技术，感受到了得天独厚的人文景观、震撼人心的历史遗产、深厚的文化底蕴，浓厚学术氛围的无穷魅力。我们的收获是沉甸甸的，激烈的思想碰撞、强烈的视觉冲击，让我们学会了思考，辨析，自我提示和主动践行；不同的学习体验，使我们学会了审视自己，反思过去，并在此基础上学会了甄别、吸纳、补充……对我们每个人而言，这次学习是一个立体塑造，整体构建，全面提升的过程。
通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小项目可以一个人完成，那已经是很痛苦地那种了，但是有一个大项目的话，那就不是一个人可以完成的事了，必须由一个团体来共同完成项目，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就可以更快的把一个项目完成，而个人来说，也不会感到非常吃力，分功合作对于开发一个项目来说是重要的一步，在分功的时候必须分功明确，不然在开发程中会出现错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。
下面我就针对这8节讲座向大家做以汇报，我们先后听的是孙老师的《美丽的教育》；魏老师的《在快乐中体验成功，在活动中健康成长》；高老师的《阅读，焕发班级的教育活力》；王老师的《课堂管理的理念和技巧》；郑老师的《全接纳慢引导——创造属于教室的力量》；张老师的《好的关系就是好的教育——教育中的人际沟通》；李老师的《班级管理中追求艺术性——师爱无声》；吴老师的《引发班主任心灵智慧的叙事探究》。
每位教师都有着自己独特的教育风格和理念，孙老师在《美丽的教育》讲座中说：“宽容与赏识让教育更美丽，爱心与智慧让教育走得更远。”这是孙老师教育的高度总结。她从心灵深处理解和关爱儿童，面对生理机能有障碍的学生，学习特别吃力的学生，单亲家庭的学生，她给了他们更多的爱，让每个孩子都感受到了自己是孙老师的小天使。孙老师用自己的宽容与赏识、爱心与智慧创造了美丽的教育，汲取孙老师的精华，也努力创造美丽的教育！
魏老师的讲座《在快乐中体验成功，在活动中健康成长》，她的班主任工作教育风格主要是注重开展丰富多彩的班级活动，在班级活动中与学生一起快乐成长。在形式多样的活动中，无需老师过多的语言，学生感悟到亲情，感悟到友情，体验了成功，体验了挫折，这就是教育。作为活动的设计者，隗老师认为把教育的目的隐藏在活动中，隐藏的越深达到的教育效果越好。通过老师策划的活动去唤醒学生心中的真诚，让他们发现生活是美好的，人心是善良的，学习是愉悦的，分享是快乐的。让学生们在生活和学习中不断自发地修正自己的行为，不断实现道德人格的提升。
高老师的《阅读，焕发班级的教育活力》，高老师坚定的教育信念是：让阅读润泽学生的心灵，让阅读焕发班级教育活力，让阅读成为师生共同的一种生活方式。
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素（教师）被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
在今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。
作为语文教师，高老师充分利用学科专长，通过开展阅读活动焕发班级教育活力：她根据不同年年级学生的特点，制订了一套近千本的读书推荐目录“书香超市”；通过开展亲子阅读活动，增进了家长、学生和班主任之间的沟通理解，形成了家校之间的教育合力。她所带的每个班都形成了静心读书的良好习惯，“文质彬彬”的优雅言行成为班上每一名学生的自觉要求。
首先，注重学生的思想政治方面的学习，与时俱进。并将学习落实到真正的行动中去。班主任和任课老师紧密配合，爱护学生，注重培养学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德教育。尤其注重利用节日对学生进行感恩教育。
在阅读中，高老师与学生一起学习成长，丰厚了文化底蕴，提升了人格素养。师生共同营造了一块崇尚踏实阅读的小小乐土。郑老师“说悄悄话”是我最值得借鉴的一点。要做到与学生倾心沟通，必须以情感做基础。而“说悄悄话”恰好能达到师生之间心与心的交流，正确引导学生，消除他们的烦恼和困惑。
本次培训学到了不少管理班级、教育学生的方法，例如张主任给我们介绍的一种管理学生方法：让学生进行自我管理，提高学习效率；再如秦主任传授了一些班主任管理工作的具体做法、管理学生的新理念，班主任的工作准则等等，使我收益非浅；牟老师与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，善于运用表扬与激励的方法促进学生的发展使我很受教育；汉老师那种“细”字入手，班级无小事，从整理书包、推板凳等细节教育学生激励着我认真地对待我的工作。
如：听新教师的课，重点看是否达标；听教新课程或新教材教师及学期各科教学质量比较差的教师的课，重点看教学任务完成情况；要听学校教学能手水平以上的教师的课，重点看创新；要听上对于名家的课，则是着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课不仅要对不同听课教师要有不同的要求还要听课后要认真思考，作好学生在课上的活动情况记录；教学思想和教材处理为评课做还准备。
一学年来，班主任培训工作围绕德育队伍建设、温馨班级创建和继续开展“四个同行”为抓手开展工作，力求在工作及活动中依托常规、抓实细节、落实过程，促进队伍的全面发展。
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小学班主任暑期培训学习心得体会怎么写
最近参加了学校组织的小学班主任暑期培训，这事让我感触挺深。说真的，平时带班就够忙了，难得抽空静下心来学习些新东西。这次培训邀请了几位资深老师来讲课，内容涵盖学生心理辅导、班级管理技巧什么的。刚开始觉得这些都挺基础的，但听着听着就发现了不少门道。
比如说那位讲学生心理的王老师，他提到观察孩子的小动作很重要。比如有的孩子上课老爱摸铅笔，可能是在想事情。我以前没太在意这些细节，现在想想确实该多留意。还有一次课堂讨论环节，有个年轻老师提了个问题，大意是我们是不是管得太多。我当时心里一愣，仔细想想还真是这么回事。有时候我们担心学生安全，事事盯着，反而让他们失去了自主能力。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是结合自己的实际工作。像我在班里推行的小组合作制，效果还不错。培训里也提到类似方法，我就在笔记里详细记下了具体步骤，打算开学后进一步优化。不过也有点小困惑，比如如何平衡好家校沟通的问题。有些家长特别较真儿，稍微有点小事就会找上门来，搞得人头大。
书写注意事项：
我觉得写心得时可以适当加上一些个人感受。像这次培训安排了不少互动环节，大家围坐一起聊教学经历，感觉特别亲切。有个老班主任分享她处理突发状况的经验，她说关键是要冷静，别急着下结论。这话说得简单，做起来可不容易。我也遇到过类似情况，当时就慌了神，后来才慢慢学会控制情绪。
写心得也不是单纯抄笔记就行。我记得有天晚上整理材料时，突然想起一件事——上次开家长会时有个家长对我提出建议，我当时没太当回事，现在想想或许应该认真对待。这事就顺手写进心得里了。其实反思也是个好习惯，能帮咱们发现问题所在。
还有个小插曲，那天整理资料时，我把“学生心理辅导”写成了“学生心理引导”。虽然意思差别不大，但回头一看才发现不对劲儿。估计是打字太快的缘故吧。不过这事倒提醒我，写心得时还是要多检查几遍，别让这样的小问题影响表达效果。
【第8篇】班主任研修学习心得小结怎么写850字
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人生就是不断学习的过程，因此，这次培训对我们来说是莫大的幸运。通过此次培训，我获益良多，以下就是我的心得体会：
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。第一堂课上，“很高兴认识您，您在我心中很重要。”这句话，让我们很快就融为一个集体。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
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写心得小结这件事，其实挺考验人的。尤其是当你是班主任，参加完一次研修班后，心里装了不少东西，想写下来却不知道从哪儿开始。我以前也遇到过这样的情况，总觉得那些理论听着头头是道，可真到动笔的时候，就感觉像是挤牙膏一样。
先说说开头。很多人觉得开头得气势磅礴，好像这样才能吸引人。其实不用那么复杂，直接聊聊你当时参加研修的心情就行。比如，“这次研修班让我印象特别深，特别是第一天听完讲座后，我一直在琢磨如何把这些新理念融入日常教学。”这样写既真实又自然，不会显得太做作。
接着就是具体的内容了。记得要把学到的知识点拆开来说，别一股脑儿全倒出来。比如某堂课讲的是班级管理的新方法，你可以先描述一下老师是怎么讲的，然后结合自己的实际情况去分析。像“我觉得这个方法挺实用，如果能用在我的班上，也许孩子们的学习氛围会更好。”这样的话听起来就很接地气。
千万别忘了举例子。理论再好，如果没有具体的案例支撑，别人读起来会觉得空洞。就像那次我们学到了一种小组合作的教学方式，我就试着在课堂上实践了一次。结果发现效果还不错，学生们讨论得很热烈，我也轻松了不少。把这个过程写进去，会让文章更有说服力。
写心得的时候也要注意表达方式。有时候为了显得专业，可能会用一些比较拗口的词汇，这反而会让读者看得云里雾里。所以尽量保持简洁明了，比如“通过这次培训，我对班级文化建设有了新的认识”这句话就比“经过此次专业研修活动，本人对于班级文化构建方面的认知得到了一定的提升”好理解多了。
书写注意事项：
写的过程中可能会遇到卡壳的情况。有时候写着写着思路就断了，这时候不妨停下来想想，是不是遗漏了什么重要的环节。比如那次研修班还组织了一场小组交流活动，我当时没太在意，后来才发现那是很宝贵的经验分享时间。于是赶紧补上了这一段：“当时大家围坐在一起聊了很多有趣的话题，很多同行分享了自己的成功案例，这对我启发很大。”
