班主任培训心得体会

时间:2021-03-29 阅读:111

当我们心中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗?以下是第一心得小编为大家收集的班主任培训心得体会7篇,希望能够帮助到大家。

班主任培训心得体会 篇1

8月25日我有幸参加了班主任培训。坐在十七中大礼堂里,我聆听着专家们那精彩的、一个个充满智慧的教育理论,他们报告中那一个个鲜活的教育案例深深地吸引着我。使我的教育角转变了。教育认识也更好也更全面,更深刻了。

原以为班主任工作只是琐碎而繁杂的,但听完省继教授的讲座,让我明白了,班主任工作更是讲究艺术性和语言技巧的。班主任自身的修养也很重要。当班主任出现突发事件或出现问题时更需要冷静、温和地去解决问题。遇到问题,更应该注意技巧,既不伤害学生,又能解决问题。班主任工作的艺术性就在于此!

当王金涛主任讲到面对儿子出现的问题,他在思考如何解决而努力寻找解决途径,最终在网络上找到了一张能解答的图片,让儿子通过辨认思考而明白孩子在成长道路中的问题。我不禁为这位父亲教育的成功而感叹!当今又有多少年轻父亲会注意到孩子在成长道路中遇到的问题呢?看来一位家长,一个老师只有懂得启发引导学生,懂得教育,对一个孩子,一个学生有多重要,这样家庭出来的孩子才会思考,更能理性的看待身边的人与事,对社会更是如此。

想想自己刚接手枣小的这一个班时,我就遇到这么一个冲动易怒的“刺头”。一上课,当我走进教室时见他把作业本撕下来叠成飞机到处飞,我用眼睛瞪了他一下,他马上收起了纸飞机,可我一看别处时,他又开始有小动作了。我不禁很生气地问他:“你为什么这样,不知道这是破坏纪律的表现吗?”他却不以为然的回答:“不知道。”一听这回答,我满腔怒火,拉他站出座位,他像没听见似的。我再也忍不住了,用力地把他拖了出来,他却把书包仍出了座位。我不想再对抗下去,对班上学生说:“今天,我们不上课,就看他了,听到别的学生抗议,对他的议论,叫他站出去。面对大家的抗议,厌恶的目光,他无赖地站了出来。我虽错以为学生之口压住了他,抱住了我的尊严,但心中仍有一丝后悔,不该用这么粗暴的方式来对待这个孩子。这事过后与他谈过几次,他也认错了。可细想一下,如果当时冷静下来,温和地对待这个孩子,下课后问明原因,好好找原因,分析孩子这样举动的原因,注意教育方法不伤害孩子的自尊心,而又不让自己后悔呢?

作为班主任,师生之间的沟通时非常重要的,我通过许多事例也明白了这点的重要。只要在平时的班主任工作中讲方法,注意与学生谈话的技巧,和蔼地纠正学生的错误,用智慧去化解尴尬,一定更能帮助学生。

通过这次的学习,我反思自己的班主任工作,许多地方做的不够好,我需要反思,更需要成长,虽然一天很短暂,但是这一天学到的教育理念是长久的,在今后的工作岗位上,我还有努力用之于实践中,创造性地开展班主任工作,努力做一个智慧型班主任,和学生共同成长!

班主任培训心得体会 篇2

在20xx年x月12—14日,连续三天的时间里,我有幸参加了花都区民办中小学班主任教师培训,虽然只有短暂的3天时间,但是却学到了很多书本上学不到的知识,我想我们每一位学员都有不同的收获。在这三天里,有理论学习,也有现场观摩。听了三个专题讲座:《素质教育与不同阶段学生身心发展规律》、《家校合作》、《技术支持下的教育和教学》。观摩了惠州博罗的龙山学校。值得我感叹的地方有许多。

首先谈谈《素质教育与不同阶段学生身心发展规律》:在我的意识里,素质教育是我国在改革开放的新时期,为适应社会主义现代化建设,全面提高国民素质的要求,同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。但是这几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率,中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学,忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育,学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育,教师是实施素质教育的主力军,在日常教学中要依法治教,自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间,不能只以考试成绩作为评价学生的标准,要全面的进行考核,把健康还给学生、把能力还给学生。听了专家的授课,了解到,现在的孩子身心发展与素质教育的实施一定要充分关注他们的年龄特点。关注他们不同的阶段能接受怎样的教育。我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育他们。专家的话确实讲到了我们这些一线老师的心坎上,虽然这些看法可能对国家的要求而言有点消极,但是现实真的是这样。所以,我觉得素质教育是我们努力的方向。但是却不是一朝一日就可以实现的,因为在现在的教育抽测中,“考”还是老师和教育部门的法宝,“分”还是学生的命根。尽管是这样,作为教育工作者,我们只能根据孩子的接受能力去寻找较好的,两全其美的方法。

再谈《家校合作》:在这节课里,令我印象最深的就是老师谈到的如何理解“合作”。在我们一学期一次的家长会上,我不止一次的说过同一句话:“感谢家长的支持和配合”。就是这句话中的“配合”改变了家长与老师的关系。无形中老师把自己放在了首位,家长是教育中的次要地位。在家长会上,老师款款而谈,家长只是一个听的角色,老师每次谈的内容大同小异,而家长来开会的想法越来越少,继而感觉孩子只能交给老师了,自己没有办法教育。所以这样的方式让家长感觉自己的责任所在,更谈不上要合作了。因为合作首先是有共同的目标,其次是各自的责任,最后才是共同努力。作为父母应该来说和老师一样是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士,用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人,你孝敬父母公婆,孩子看见了,他将来就会有样学样,反之亦然。路边的玻璃,你弯腰捡去垃圾堆,那么你这个行为就是“善举”,在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高尚,但你兢兢业业去做了,你就给了孩子“认真”的品格,带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作,都是优秀的。父母教儿几乎是无法说,只有用自己的行动去影响孩子,因此,惟有多做。作为老师应该是用自己的人格魅力去吸引他们,用一颗真诚的心去感化他们。在这两方面的呵护和社会大家庭的环境下健康成长。

再次是有关微课:在我们平时的教学中,感觉各方面繁琐的事情还是挺多的,我们在利用课间上课为我们的教学减轻了一些压力,但是还是觉得有些繁重,或者是说不够完善,听了专家有关的微课在教学中的作用之后,让我顿时松了一口气,因为微课既可以用在课堂教学又可以作为课后复习,还能加强课后的巩固练习。特别是了解了其制作方法是那么简单之后就有一种跃跃欲试的感觉了。

最后谈到龙山学校的参观和听吴校长汇报工作后的感受:龙山学校办学不到一年半,但是当你走进校园时肯定看不出来。从教学楼到教室,再到走廊楼梯都能感受到浓浓的书香气息和学生们的朝气蓬勃。特别是每个功能室,给人的感觉是那么的实际而不是一种摆设。吴校长的'一番话更是让我感觉这个学校作为我们的学习的对象是最好的选择。从它的设备到师资再到管理都让我们耳目一新。短短的一年多时间就成了广东省一级学校是当之不愧的。

三天,而是长期的,所谓的活到老,学到老吧。

班主任培训心得体会 篇3

正如于震北老师说的那样“天下之主任多矣!”而班主任则是“极重要、极普遍、极光荣、极伟大的主任”。可见,班主任工作是多么的重要。在新的历史时期,经济社会的深刻变化,教育改革的不断深化,中小学生成长的新情况、新特点,这些都对中小学班主任提出了更高的要求,作为一名班主任,我感受到工作面临的许多新问题、新挑战。如留守儿童的管理、学生迷恋网络游戏、个别学生的暴力倾向等,正在我感到力不从心,参加了第九期班主任远程培训,通过二十来天的学习,王宝祥老师、丁蓉老师、尚秀兰专家等的讲座犹如一股春风,开阔了我的视野,增强了我的信心。

一、班主任要了解、研究学生,增强德育工作的针对性。

只有全面了解、深入研究学生,客观准确地掌握学生的思想情况、学习情况、身心情况和个性特征,班主任工作才能做到因材施教,才能具有科学性、针对性,增强实效。我每年都是接手一个新的毕业班的班主任,大部分学生都不了解。学年初,我要花近一个月去家访,课间和学生交流。通过这样的途径,我对学生的个性特征、学习情况、家庭情况有了大体的了解,在以后的工作中,才更有利于整体性的提高。正如苏霍姆林斯基所说:“尽可能深入了解每一个孩子的精神世界----这是教师和校长的首条金科玉律。”

二、班主任要为人师表,无私奉献

教育过程自始自终都是人与人之间相互影响、相互作用的过程。为了使学生人格得到健康发展,班主任就必须首先致力于修炼自己的人格。无论在工作中、学习上、生活中,老师必须注重自己的一言一行。教师身上有了光明,才能点燃别人。在当今社会“一切向钱看”的思想非常明显,班主任教师如果缺乏奉献精神,就不会热爱自己的职业、坚守自己的岗位,就不可能具有“先天下之忧而忧,后天下之了而乐”的精神。

三、班主任要具有较好的心理教育能力

学生心理需要在良好的心理健康环境中发展起来,在这样的环境中,学生没有压力,非常坦诚、愉快,而且这种快乐还具有感染力和传递性。这就要求教师在和学生交往的过程中,班主任要以真诚、真实的自我出现在学生面前,表里如一,真实可靠。只有班主任把自己的学生当成朋友,学生才能真诚地接纳老师。班主任还应该掌握一些基本的、心理测量方法,能够科学地对学生的心理状况做出检测和评估,从而更有针对性地选择合适的教育方法。

四、班主任必须明确“依法治教”不是“以罚治教”

在本次学习的专题讲座中,提到学校对学生张华处理的案例,学校明显走进了“以罚治教”的误区,没有对张华采取相应的补救措施,没有激励,没有矫正,而只是一昧的惩戒,导致了教育的失败。

班主任培训心得体会 篇4

有幸参加了泉州市20xx年第一期小学班主任培训,此次培训为期七天。在培训期间,我认真听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作经验介绍的讲座。讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何有效地开展工作。本次培训,不仅让我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。以下是学习后对班主任工作的几点体会:

一、爱心

爱要无私、平等地面对每一个学生。只有做到了平等的爱每一个学生,才能让每个学生感受到信任与尊重。也只有当学生感受到老师的爱,才会更愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”

泉州实小蔡屏屏老师的工作经验介绍,让我深刻地感悟到,一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。她的班主任工作之所以能成功那是因为她深深地懂得:爱是理解的别名,是做好班主任工作的基础。她爱她的学生,能从学生的角度出发,真诚地帮助学生解决遇到的每个困难,也正因为爱,她换来了一次又一次的感动!

二、用心

成功的班主任不仅要有爱心,而且得用心。泉州二实的黄剑峰老师从事二十年的教学工作,也当了二十年的班主任。他是一个有思想的新型班主任。他利用现代化技术建立班级博客,博客的设计新颖、有趣而且内容丰富。为了充分挖掘课程资源,开阔孩子们的视野,他邀请家长根据各自不同的行业知识开设课程;为了锻炼学生们的实践能力,他更是想尽办法提供各种平台!他的用心,让我禁不住想让时光倒退,再当一回他的学生。

三、责任心

当教师苦,当教师累,当语文老师兼班主任又苦又累!这是当下不少班主任的共同心声。但是从黄剑峰和蔡屏屏老师身上我看到了,班主任的工作也可以其乐无穷。这源于他们都有一份强烈的责任感。对班级负责,对学生负责,同时也是对自己的良心负责。任小艾曾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭里,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要有责任心,认真工作,对每一个学生负责。

四、讲智慧

教育要有爱,也要有技术,因为没有技术的爱是无力的。教育要真正起到作用,教师的智慧,独特的工作方法,宝贵的工作经验十分重要。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。作为一名教师要懂得因材施教,我们教育的对象是人,每一个学生都是不同的个体,我们要在尊重个性的基础上尽力地去开发他们的潜能。

通过专家介绍优秀班主任的一些案例,使我认识到好的工作方法能事半功倍。那么,优秀的教育机智,工作方法又从何而来呢?这次培训,使我意识到应多注重平时的交流学习并在工作实践中勤于探究、善于总结。

五、勤学习。

要想自己的学生学好,教师必须要先好学。这些优秀班主任还有一个共同的特点就是爱好读书,积累知识。这必将成为自己未来需要加强的地方。

本次培训,让我对班主任工作有了更深的了解。在今后的班主任工作中,我将多学习先进经验,不断改进,不断提高,善于总结,使自己的工作水平尽快提高,努力成为一名优秀班主任。

班主任培训心得体会 篇5

首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了市教育局组织的小学骨干班主任培训。培训期间,于伟利老师、王文郁老师独特的人格魅力、张国宏主编先进的管理班级的理念、齐学红教授从理论联系实际的角度和武杰副校长用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后,我感慨颇多。从中,我感觉到了教育局的用心良苦,也感叹自己真是没有白来,同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重!

就像专家们讲座里告诉我们的那样:一个智慧的、有爱心的班主任应该站在学生的角度看问题,多了解学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该建立一个优秀的班集体;应该与学生家长有效沟通;应该善用激励方式;应该加强安全管理等等。对于这些,每个老师都知道,可真正做到是很不容易的。

专家们的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声,这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬,他们以声情并茂的经验之谈向我们展示了一个个智慧而又富有活力的班主任形象。我在敬佩之余,更多的是对过去自己工作的自查、自醒。

一、要发展自己

所有的专家在讲座中都提到做好班主任要不断的充实和提升自我。齐学红教授认为:班主任是学生全面成长的引路人;班主任教育劳动的性质是以心育心、以德育德、以人格育人格。张国宏主编以幽默、睿智的语言告诉我们:作为一名新时期的教师要把“燃烧自己,照亮学生”变为“发展自己,照亮学生”。

班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样;同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任就要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

二、做良师益友

著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。

三、要大爱无声

王文郁老师在讲到班主任素质的时候,讲到了要追求无痕的德育教育:在游戏和故事中进行情感和思想的引领,在生活和学习细节中让学生自悟自省,对我触动很大。使我认识到做为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。苏霍姆林斯基曾指出:在教育过程中,儿童越是觉察不到老师的教育意图,教育效果愈好。

对学生付出爱、奉献爱,是我们每一位教师的责任和义务,更是一种情感的升华。人生漫漫,岁月悠悠,尽管我们不断被生活溶解,被阳光加热,被寒月冷却,但我们依然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生,用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十二年的教学历程,给我一个最深的体会:对于尚处于小学阶段的孩子,更需要爱心的呵护,“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生;只有记得自己也曾是一个孩子,才能以孩子般单纯的目光和成人宽容的智慧去看待和理解孩子的紧张、恐惧、得意、激动和欢乐。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

四、要赏识学生

张国宏主编的讲座,从中说到尊重教育:尊重是生命的需要,信任是最大的幸福,鼓励是最大的教育。给我留下深刻印象,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”

学生最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么可爱、那么优秀。心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使学生扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。因此,在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励。

五、要有责任心

责任心是做人的重要基础。一个道德情感贫乏、缺乏责任感的人,是不会真正关心社会和他人的。作为一名教师,如果缺乏责任心,就不会真正去关心、爱抚自己的学生,就会把教书育人仅仅当作一项工作任务去完成,自己的教学任务完成了,就万事大吉了,而忘记了作为一名教育工作者的真正责任和担子。缺乏责任心的教师是不可能走进学生的心灵之中的,当然也不会得到学生的信任和尊敬的,更不可能培养出具有责任心的学生。作为一名班主任,要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,走进学生的心灵,缩短师生间的心理距离,注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立

学生的自信心,做到你尊重他,他才会尊重你。责任心是成功班主任的前提。有了责任心,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心,班主任在工作过程中就会想方设法克服困难,最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面,因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生,通过各种教育形式、组织各种活动,使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

三天的培训结束了,但是我的收获是沉甸甸的,各位专家精彩、睿智的语言还依然响在耳际。这次培训给我指明了方向,让我明白了怎样做一名优秀的班主任,怎样培养优秀的学生。虽然感觉任务是繁重的,但我相信,我会做好一个平凡、幸福的班主任。

班主任工作对于我来说一直只是一份我应该做的工作,因为我是语文老师,因为我是班主任,因为这是学校分配给我的任务。我只要及时完成学校分配给我的工作就好了。在骨干班主任培训班学习的这三天,听了这么多优秀教师和专家的报告,尤其是南京师范大学齐学红教授和《德育报》主编张国洪社长的报告,让我明白了只做一名合格的班主任是远远不够的,班主任工作需要我们不断的学习来提高自己,带着满腔的热情和爱来教我们的孩子,从一名合格的班主任蜕变成一名优秀的班主任。

班主任培训心得体会 篇6

通过这次班主任培训,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点:

一、提高自身素质

班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里,班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”,优化班级系统。

1、 拓展大视野,确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有

了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、 养成大气度。

班主任经常让学生举办“对现在,对未来的设想”主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、 大文化,提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓,着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、责任感也强化了。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动,使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。

班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。本学期通过网上学习和相约特色班主任、班主任培训,听新班主任王艳芳和邓基杰老师经验交流。学习他们的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。我在担任二、三班语文、数学课的同时,也当起了这个班的班主任。

经过一年多时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生"亲其师,信其道"呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

班主任培训心得体会 篇7

因为最近特殊的情况,学校为我们所有的新班主任报名参加了一个远程网络培训会,让我们在家中就能够学习到帮助人需要具备的各种知识,让我们对于班主任这一职位有了更加清晰的认识,让我的责任感得到了进一步的提升。作为一个进入教育行业才一年多时间的教师,这是我第一次担任班主任的工作,这也多亏学校对我的信任,所以在参加培训会的时候,我也是秉持着去学东西的心去的,而不是随便应付的心,因为作为一名新班主任,虽然在平时教师工作的时候也看着别的班主任接触到过一些东西,但毕竟没有亲身去做过,很多的东西还是不了解的,所以作为几乎零基础班主任经验的我,在这次远程培训中也确实学习到了很多的东西。

这次的培训会是针对整个省的新班主任的,所以在培训中有不少的专家教授来给我们开讲座,也有好几位优秀的班主任给我们分享他们班级管理工作心得,所以在这次培训会中我真的是“大饱口福”,“听君一席话,胜读十年书”,古人真的没有欺骗我们,他们都是在教育行业浸淫了很多年的前辈了,所以有特别多的经验收获,看待事情也更加的全面,而这也是我目前欠缺的,所以我真的是受益匪浅。

这次的培训会中各位老师、专家是有好几个方面的,其中让我影响最深的是班主任的职业素养和管理方法两个方面。虽然无论是什么样的时代,人们某对教师赋予了很深的感情色彩,但是无论是普通教师还是班主任老师,其实都是一个职业而已,所以教师工作者最基本的还是跟所有工作者一样要有很强的职业素养。班主任的职业素养是什么?我认为跟我之前普通教师的要求是一样的,都需要具备很强的教学技巧,都要有爱护好学生的思想认识,都要有对自己教学工作认真负责的态度,但是这次培训会让我认识到了班主任的职业素养还要在这个基础上更近一步,因为班主任不仅仅要教课,还需要管理班级,所以班主任必须要有更强的教学技巧和管理能力,既要上好知识这堂课,还要给学生上好思想和道德这堂课,帮助学生养成好的行为习惯,具备好的素质,班主任还要在教室讲好课的基础上,还要关心学生的在校生活,所以班主任必须要花费更多的时间去关心学生。

另一个方面就是班主任必须要具备好的管理方法,因为一个班级的好坏,是需要所有学生的共同努力的,而这就需要班主任这个粘合剂了,一个不管事的班主任和一个尽心尽责的班主任,两个班级谁好谁差是显而易见的,因此这就要求班主任必须要有好的管理班级方法,这次培训会就通过各位优秀老师的亲身讲解,让我学习到了许许多多的好的管理技巧,同时也让我知道了,我们在班主任工作中,还必须要多去学习别的班主任的好的管理方法,不能够固步自封,更不能闭门造车。

其实感受还有很多的,具体的就在工作中展示吧。

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