教育实习的心得体会

时间:2021-05-31 阅读:196

当我们经过反思,对生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。那么要如何写呢?以下是第一心得小编精心整理的教育实习的心得体会范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教育实习的心得体会1

通过两个多月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!

实习工作开始以后,我每天的工作就是听其他教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,尤其我讲到函数概念时大家一点都不明白函数是什么?于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。

在实习期间,听了很多老师的课,听了年轻老师的也听了较年老的老师的,都有各自的特点,虽然年老的老师经验丰富可是上双语教学,多用汉语来讲课比较困难,年老老师需要练汉语,而年轻老师汉语说得很好,有活力但是感觉对教学内容不太熟,所以不仅要练好普通话还要非常熟悉教材才行。

在班主任工作上,我认识到了一个老师的表率作用是很大的,学生时刻看老师,作为一个老师,应该从自己严格要求,并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间,班主任阿阿迪力江老师教给了我许多的班级管理经验。

教学工作上,在上了一周课后,我深刻体会到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好,能否真正掌握方法”的主题,而不是从怎么上好我的一堂课出发。

总的说来通过这次实习,我得到了一定的锻炼。收获颇丰,感触颇深。

教育实习的心得体会2

xx小学,我想在多年以后我依然会记得这所小学。就是在那里,开始了我教师生涯的第一站,在那里我第一次站上讲台,和孩子们一齐讨论学习中的问题,第一次听见学生们叫“胡老师好!”,第一次组织学生排练节目……很多的第一次,有的让我感动,有的让我哭笑不得,有的让我很无奈,这次为期3个星期的短暂实习让我感受很深很深……

第一次走上讲台上的是数学课,这是我实习期间的第一节课,也是我们小组的第一节课,我明白这节课对我的好处,我也明白其他同学对我的期望,毕竟好的开头等于成功的一半。教室很安静,学生准备上课,我很从容、很自信地走进教室,站上讲台,好像我已经是经验丰富的老教师一样,之后我微笑着环视教室一圈,“上课!”,所有的学生很整齐地站了起来,看着眼前50多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛,我的心突然开始有些慌,我能感觉到自我的声音有些发颤,我的心中迅速闪过一个念头:我能让这些孩子们学到知识吗?时间不容我多想,迅速回过神来,我告诉自我必须要上下这堂课,之后我说到:“同学们好,请坐!”于是,我的第一堂数学课就在那声颤抖的“上课”生中开始了……

平时都是我们看别人上课,看的都是公开课,到了自我走上讲台,别人看你上课,那感觉真的太不一样了。

站在讲台上,我才真正感觉到自我每说一句话的分量,我也才明白已经开始的讲课就像开出去的火箭一样是收不回来的,你的一言一行都在学生的眼里,你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃但是学生的眼睛,你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来,那却是很明显的举动。

站在讲台上,时间决不容许一点儿浪费,不光是数学课,其他的课业一样!我此刻才感受到上数学课的难处,因为知识点与知识点有很强的逻辑性,要是前一个知识点没讲解清楚,学生则无法过渡到下一个知识点中去,老师讲得不透彻,然后学生听得也是似懂非懂,做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不回到来讲,这样就浪费了很多时间。

站在讲台上,你会觉得时间过得个性快,你的资料或许只讲了一半,时间却用了大半;有时候你也觉得时间过得很慢,因为你的资料讲了大半时间却只用了小半。于是,有的时候很无奈,你会感慨怎样时间就那么难把握呢?

站在讲台上,有的时候,你会被学生突然提出的问题难住,你使劲想解决的方法,但有时候就是想不到,这时候是最尴尬的,你会感觉脸上火辣辣的,真恨不得找个洞钻进去。有的学生会嘀咕几句,有的嘴上不说心却想着:老师你都不会呀?其实,我很想告诉他们,老师和你们一样都是来学习的,老师也有很多不明白的知识,老师也是从学生的过程走过来的。或许在他们的心目中老师就是什么都明白,什么都懂吧。

3个星期,说长也不长说短也不短。每一天我们会赶在7:50之前到达学校,在办公室稍稍整理一下当天的资料,就到教室组织早自习,一天的实习生活就开始了。学校有课间操(上午第二节课后),眼保健操(上午第三节课后),午间广播,每到这些时间段实习班主任都要到教室组织,有时候为了管纪律,一次又一次暗示学生、提醒学生,都无济于事。于是,不得不提高嗓音,不得不拉下脸来怒目相对,一天下来嗓子沙哑了,表情僵了,你再也不想走进教室了。但是你是老师,你是班主任,你就得对学生负责,即使眼前的学生不听话,甚至还扰乱课堂秩序,你都得来教室。因为你是他们的老师,你是世界上最重要的主任。对班主任这个主角我深有感触,第一个星期是我担任的,在接下来的日子里,我们小组商量讨论决定轮流来担任班主任,这样一来大家都对班主任的工作有了必须的了解、体验,同时也把班主任的工作压力分散了。于是,我们一组6个实习老师管理五(已)班,我们会把当天班上的问题提出来然后一齐讨论,解决。有时候真的很累,大家就相互鼓励,偶尔调侃一下。办公室里,我们在一齐备课写教案,在一齐谈论怎样上课,在一齐讨论上课过程中遇到的问题,在一齐商量教学的事情……在这期间我们相互学习,相互提推荐,共同成长,虽然忙得不亦说乎,但很充实,虽然累,但是我们还是坚持下来了。

这次实习给了我一个学习的平台,让我明白了自我的不足,如,提问要有针对性,学生回答问题要及时评价,要善于引导学生发现问题……同时也让我了解了真正的课堂是怎样的。我想这次实习对我以后做一名合格的教师做了一个很好的铺垫,我将继续学习新的教学方法,教学理念,带回我的家乡去,为家乡的教育事业尽自我的一份力,尽自我的一份心意。

教育实习的心得体会3

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢。沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

一.为人师表是前提条件

俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一名教师,若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花,收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐怖的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

二.教师的管理、教学工作要从学生出发

班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的`主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。

不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

三、用宽容的心去包容

人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且,我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了,难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心,特别是我们这特殊的班级,班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应————努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语,有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。

实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中,我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验,用实践这个武器去装备完善自我。另外,我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。

初为人师的滋味涩中带甜,甜中又夹杂这那么些奇特的酸。从短短一个多月的酸甜苦中,我学到了很多东西,同时也发觉到自己的不足。回头看看自己留下的脚印,对于如何走好未来之路,我又有了进一步的了解。

教育实习的心得体会4

生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式,它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,“关注人”是新课程的核心理念,应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确,具体可操作性的实践模式更为具体化。

我所任教的学科美术作为一门小学科,在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课,我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科,在实践中摸索。

郭思乐教授认为:生本教育提出对课堂进行根本的改造,使之成为儿童自己的课堂。具体说来,教师所要做的事情就是:积极地旁观;给学生以心理上的支持,创造良好的学习气氛;注重培养学生的自律能力。

一节课在上课之前,备课显得尤为重要。教师要做到课上积极地旁观,就要求课下主动“备学生”,把所有的方式都想到,包括师生对话。在课上多使用鼓励性的语言、动作及眼神给予学生积极地暗示,从而让全体学生都积极投入课堂活动中,只有在活动中获得成就感,才能主动学习。

生本课堂主张“无为而为”的原则,主张教师不给儿童过多的干预,而是给他们学习尽可能的自主。课前的实物观察,课堂中的具有视觉冲击力的图片,都是教师通过开拓思维使学生产生自我意识并不断强化的方式。如《美丽的鱼》一课,是以“造型。表现”为主,在课堂设计时,我注意到,孩子和孩子之间存在个体差异,有的用实物能激发他们的创作灵感,而有的需要大量的图片,有的需要自己动手拆拆摸摸研究。所以这一课我以动画、图片、实物导入,目的在于印发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。最后给各小组发已经制作好的橡皮泥作品可以帮助学生正确的运用揉、搓、压、捏等方法进行创作,同时也满足了一小部分同学的需要。在课堂中,学生尽可能多地调动了身上的各个器官,通过拆装已制作好的作品,激发学生的学习兴趣,获得一种“我明白了”的自信投入到学习中。在活动过程中,我也不断地强调“与众不同”的创作思维,鼓励学生大胆表现,产生一种自我判断的审美意识。

这种为全体学生服务的思维方式激活了课堂,让我收获了惊喜,依靠学生自己的力量,出现了一批富有创造力的作品,比如花形尾巴的鱼,南瓜形身体的乌龟??等等。学生从固定的思维模式中解放出来,如我在《美丽的鱼》课堂中,为学生准备的图片及制作成作品的鱼都是侧面的鱼,但有一位学生做了一条鱼是从上往下看角度,所以有两只眼睛,而我自己都被一种固定视角所影响,以为他做的是条闭目鱼。我庆幸把课堂还给了学生,如果不是这样,又怎会有不同视角不同形状不同色彩的作品呢?

感谢生本教育带给课堂蓬勃的生机,让我们感受到了惊喜及希望。在今后的工作中,我将继续研究生本教育理论,弥补不足,更多的思考、研究如何挖掘教学最大的资源——学生所蕴藏的巨大能量。让更多的学生在教育中获得如沐春风的舒适感。

教育实习的心得体会5

时间过得真快,一学期的实习工作已经在转瞬间结束了。在这次实习中,我体验到了为人师的滋味,真正让我体验到处于教育第一线的酸甜苦辣。不过我的收获很多。这对于我的学习和工作来说是如此的重要。在这实习的过程中,我深切地体会到了许多许多。

刚开始实习时,感觉很新鲜,因为毕竟做了近二十年的学生,但在这次实习里且走上讲台作为一名老师,感觉真的有些不适应。按学校的安排前几周先听课。课上老师讲的非常细,而且很容易听懂,我感觉自己又回到了学生时代,坐在课堂上听老师讲课,经常忘记注意老师讲课的方式方法。

听课完了以后,我准备了第一堂课。即将走上讲台,感觉既有些兴奋又有些紧张,没上课前我一个人演习了一遍又一遍。为了让我有个好的开始,指导老师来听我的课。当我走上讲台,学生们齐叫“老师好”的时候,我顿时觉得自己已是一名真正的老师了,同时一种作为老师的责任感也油然而生,就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想顺利地结束了。

但整个上课过程来说,我还存在着一些问题。我总觉得上课时连接性不是那么顺畅,而指导老师却一切进行的那么自然。还有,在讲课时老觉得眼睛不知道放哪,眼神和学生之间缺少交流。因此我一直在寻找方法,后来我也找到了一些方案。

记得听了老师的课以后,在备课的过程中,我发现讲解课文一定要从学生的思考方式和理解问题的能力出发,要善于对书生的知识问为什么,然后再告诉学生书上为什么会形成这样的结论,如此学生才能易于理解、真正理解书上那些抽象的内容。除了要讲细以外,好要深入浅出,用一些通俗易懂的语言来讲解,尽量少用书面语,以便学生理解。还有,如果仅仅讲书上那些空洞的知识学生会觉得很乏味,容易走神,所以还要结合一些生动的例子特别是一些有关家乡的例子来讲解。家乡的事物学生们都比较熟悉,可以将理论与实际联系起来,让学生认识到学习知识的重要性。一定会认真听,这样就可以调动学生的积极性、主动性,活跃课堂的气氛,提高课堂效率。以上是我在教学过程中的一些体会。

当然我知道,我还有许许多多不足和学习的地方,许许多多要改进的地方,但我相信,只要我怀着一颗希望之心,一颗永不放弃的心。我相信我能做得越来越好!

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