党史学习教育心得体会【汇编版】

时间:2021-06-12 阅读:173

心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西,亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体,属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。下面是由第一心得为大家整理的“党史学习教育心得体会【汇编版】”,仅供参考,欢迎大家阅读。

【篇一】党史学习教育心得体会【汇编版】

一是按照时间线,来给党史知识“分块”。比如说,我参照《中国共产党的九十年》这套书的结构,把党史分为三个时期,即“新民主主义革命时期”、“社会主义革命和建设时期”、“改革开放和社会主义现代化建设新时期”,也可以按照其它党史类书籍的划分方法再细化,从粗到细,循序渐进的学、踏踏实实的学。

二是按照重要性,来给党史知识“找点”。“点”是要填充到“块”里的,如果我们只是对每一个历史时期进行流水账一样的学习,恐怕效果不会很好。所以,学习关键点是很重要的。而这些点,其实就是习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出的“重大事件、重要会议、重要人物”,把握好这些关键点便可以悉知党史学习的精髓。

三是按照逻辑性,来给党史知识“穿线”。如果没有“线”,那么,知识点很容易是散的,比如《史记》就通过表和书实现了前后的贯通。在学习党史的时候我通过把不同历史时期加强党的建设的方法放到一起来学习,不仅能够很容易看出这条线是如何发展的,而且也非常有嚼头儿。

四是按照代表性,学习重要文献。在学习党史的过程中,一些代表性的重要文献是需要再次拿出来重新学习的,通过阅读《改造我们的学习》、《关于若干历史问题的决议》、《解放思想、实事求是,团结一致向前看》等一手文献资料,能够帮助我直观的学习党史理论。

五是丰富学习路径,充分利用网络资源。我每天都会在学习强国APP上打卡学习,上面针对党史教育划分了党史故事、党史知识、党史研究、党史竞赛等多个学习板块。而且党史学习教育的官方公众号也开通了学习资料、重要论述、互动交流等栏目,这些网络资源不仅图文丰富,而且视听结合,帮助我更有效的学习习近平总书记关于党的历史的重要论述,系统掌握党的创新理论成果,重温共产党人的伟大精神。

为学之实,固在践履。在党史学习教育中要做到知行统一,就得学史力行,将学习所得运用到实际工作中去,强化责任担当,提升实干本领,从党史学习教育中汲取实践力量。作为一名青年党员,在实践中把爱国情、强国志、报国行融入奋斗之中是我的使命担当。

在学习生活中,作为一名从延安精神发源地走来的学生,我将所学用在锤炼个人私德、为民公德和党员党性大德之中。读万卷书,不如行万里路,我利用课余和社会活动时间,从张思德纪念广场到延安革命纪念馆,从杨家岭到梁家河,从枣林则沟会议旧址到小河会议旧址实地去感受红色文化的熏陶,目之所及都是的教科书。

在工作中,作为研究生会的成员,我尽自己所能为党史学习教育活动添智添力。去年10月到11月研究生院组织开办“四史”学习教育讲座,为了增强“四史”学习教育的影响力,鼓舞广大师生自觉加入到学习的队伍当中,我参与了宣传海报制作到新闻稿审核的全过程,在工作中进一步发扬红色传统、传承红色基因,延续共产党人的精神血脉。今年4月起,为了在建党百年之际,进一步加深师生对党史、党情的了解,研究生院又举办了“红色电台声传情,党史故事记初心----为你读党史”主题活动,我与研究生会各部门同学通力合作,在前期活动方案的策划、中期活动内容的宣传、后期活动方案的实施中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,利用红色电台传情,让红色基因成为我们的鲜亮底色。新时代赋予了青年学子新的使命,我将永远在奋斗的路上砥砺前行。

最后,借用习近平总书记的一句话来总结我对党史学习教育的心得:“历史记述了前人的成功和失败,重视、研究、借鉴历史,了解历治乱兴衰规律,可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的启示。”

【篇二】党史学习教育心得体会【汇编版】

一是学习党史,就是要像革命前辈那样坚定理想信念。理想信念就是一种强健的精神、一种博大的情怀和开阔的境界、一种排除万难勇往直前的昂扬斗志。“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力”。在长征途中,工农红军没有正常补给,靠挖野菜、吃树皮走完了两万五千里的壮丽历程,开创了中国革命的新局面。若没有执着的精神、超常的毅力和天将降大任的激情,轰轰烈烈的壮举就无从谈起。在硝烟弥漫的战争岁月里,革命前辈们面对流血牺牲,正气凛然、义无反顾;面对严刑拷打,坚贞不屈、铁心向党;面对利益得失,坦荡无私、顾全大局。他们用革命理想高于天的豪迈气魄,生动诠释了为国为民不惜牺牲生命的高尚思想品格和崇高共产主义信仰。

二是学习感悟党的历史,就会发现,真正的光荣和高尚,最终还是属于那些为人民的事业而忘我奋斗、无私奉献的人。人无精神不立,国无精神不强。我们要像革命前辈那样,坚定建设有中国特色的社会主义、为最终实现共产主义而奋斗的理想信念,坚守共产党人的精神追求,恪守对马克思主义信仰的坚定和执着。我们要勤于学习,用马克思主义中国化的理论成果武装思想,自觉树立马克思主义的观点、实践的观点和为人民服务的观点;我们要联系实际,用党的意识和党员意识坚持党性锻炼,经得住各种艰难险阻的锻炼和考验;我们要立足本职,用德才俱佳的现实表现,发挥先锋模范作用。

三是学习党史,就是要像革命前辈那样强化公仆意识。共产党自成立之日起,就把全心全意为人民服务作为根本宗旨,强调党的干部是人民的公仆。对于党群关系,毛泽东同志曾经有过一个很形象的比喻:“党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好,社会主义制度就不可能建成;社会主义制度建成了,也不可能巩固。”战争年代,中国共产党人之所以由小到大、由弱到强,最后取得革命的胜利,就是绝大多数的共产党人把人民的安危、人民的冷暖和人民的利益都放在了首位,这种境界体现了极高的政治使命感和对党的事业的忠诚。在和平建设年代,焦裕禄、孔繁森等一大批优秀共产党员的代表,“心中想着群众,唯独没有他自己”,扑下身子,全心全意地为人民服务,得到了群众的拥护,树立了一座座共产党人的精神丰碑。

能不能做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋是是否具有公仆意识的试金石。我们要树立无私奉献的价值观念,牢记立党为公、执政为民,时刻把群众的冷暖放在心头,认真思考和解决与群众切身利益相关的问题。要常怀为民之心,真正为群众利益着想,真正为群众排忧解难,急群众之所急,想群众之所想,解决群众之所需。在我们所有的情感中,要把对人民群众的感情放在位置,打牢心系群众这个结,迸发出为人民服务的强大力量。

四是学习党史,就是要像革命前辈那样提升履职能力。习近平同志在河北考察时指出:“当年党中央离开西柏坡时,毛泽东同志说是‘进京赶考’。60多年过去了,我们取得了巨大进步,中国人民站起来了,富起来了,但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂,应该说,党面临的‘赶考’远未结束。”毛泽东同志在新中国诞生前夕提出的“进京赶考”的命题,是一个关于提升执政能力和执政本领的课题。习近平总书记“党面临的‘赶考’远未结束”的论断,意味深长。在革命战争年代,抚顺的革命先辈凭着融入血脉的愚公移山精神,百折不挠,愈挫愈奋,为我们履职尽责树立了鲜活的榜样。无论他们的生活条件多么恶劣,无论自身伤势有多严重,无论被捕中受到什么样的折磨,无论是否失去党组织的联系,他们都能克服种种困难,依然顽强斗争。

作为基层党务工作者,通过党史学习教育,使我对学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行有了更加深层次的认识。要细细研读党的百年历史这部的教科书,坚持常读常新,在学习中认真回顾我们党走过的光辉历程,重温我们党带领全国人民建设社会主义的历史进程,从而更好地洞察党的历史脉络和规律、把握党的历史大势和主流,正确认识新时期党情和国情发生的深刻变化,涵养出一股无形的蓬勃力量,同时,还要把这股蓬勃力量化为一股斗争意志,在新征程中把牢社会主义初级阶段这个基本国情,立足社会主义初级阶段这个实际,紧密围绕党的基本路线,做到常念党的恩情而自我激励、常思来时之艰而砥砺前行、常怀进取之心而有所作为,让“实干”引领风尚,以“苦干”点亮未来。不断增强干事创业本领,锤炼过硬的工作作风。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高度的政治责任感、良好的精神状态,好学党史,用好党史,在学习党史中升华初心,在走好新时代长征路中践行使命,我们要在党史中汲取精神之钙,用于武装头脑指导实践。不断提升思维能力、分析能力和解决重大理论与实际问题的能力。让我们更好地把握现在展望未来,以优异成绩迎接建党100周年!

【篇三】党史学习教育心得体会【汇编版】

如果把中共党史比作是一幕好剧,自然人们欣赏剧目的时候,就会把目光集中到剧中的角色上,而观众的兴趣和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习中共党史,我们就应以关注党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习中共党史的基本线索,进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。

历史是一个民族、一个国家形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录,是前人的百科全书,是集前人各种知识、经验、智慧的总汇。中华民族历来崇尚自己的历史,有治史、用史、学史的传统。中国共产党在95年的历史中继承了这个优良传统,一贯重视对历史经验的总结、借鉴、学习和运用。一个民族如果不了解自己的过去,就不可能深刻地把握现在,也就不能正确地走向未来。中国共产党的历史是党的根,也是党的魂。

历史不能割断,也是割不断的。强调两个不能否定,就是要把这两个历史时期放到历史长河中,特别是要放到党的100年历史中去观察和把握。既要注重分析前一个历史时期为后一个历史时期提供了什么,又要注重分析后一个历史时期从前一个历史时期扬弃或者拨正了什么。这样我们才能正确认识各个历史时期在探索、开创、发展中国特色社会主义历程中的独特地位和作用,尊重历史,敬畏历史,珍爱历史,捍卫历史,从党的历史的学习中汲取智慧和力量,从而坚定不移地把中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进。

历史就是历史,历史不能任意选择,一个民族的历史是一个民族安身立命的基础。不论发生过什么波折和曲折,不论出现过什么苦难和困难,中华民族5000多年的文明史,中国人民近代以来170多年的斗争史,中国共产党100年的奋斗史,中华人民共和国70多年的发展史,都是人民书写的历史。历史总是向前发展的,我们总结和吸取历史教训,目的是以史为鉴、更好前进。

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