小学教师跟岗学习心得体会2021

时间:2021-07-26 阅读:167

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,落实国家关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的系列文件精神,全面加强我盟小学道德与法治教师队伍建设,切实提升小学道德与法治教学质量与水平。我跟随全盟50名教师一同来到北京培训学习,学习共分为两阶段,一是集中的理论学习,二是跟岗实践学习。很庆幸能有这次的学习机会,这次培训对于我来说犹如久旱逢甘雨,他乡遇故知,因为对于刚入职的新教师来说,刚刚接触这门课程,对道德与法治的课程并不是很熟悉,认识的层面也相对比较浅显,理解程度也明显不够,但是通过第一阶段的培训让我收获颇多,我不仅认识到了以前授课可能会忽略的问题,而且还学习到了更多的新课程理念,也提升了自己的专业能力。第二阶段的跟岗学习更是让我对思政课的教学有了新的认识。

怀着期待的心情我来到了北京市东城区黑芝麻胡同小学跟岗学习,这所小学一共有六处校区,其中最值得一提的是一处三进室的四合院校区,它历时370年,其历史韵味的浓厚无法形容,由于学校坐落于南锣鼓巷内,不仅有热闹的商业街,而且其周围分布着大大小小的四合院和各种形式的贵族宅院,例如,婉容故居,茅盾故居等等,而且习主席的母亲也居住在这里,附近还保留着玉河文化以及古巷文化,所以这所学校拥有非常浓厚的文化底蕴和丰富的教学资源。这两周的跟岗我们不仅参与了听课,还参加了学校的特色教育和实践活动以及教学研讨活动,下面是给我印象最深的几节课。

(一)是李老师,李谷壹老师讲的二年级道德与法治《我是一张纸》在这节课中让我知道,教师不仅在课堂上要传播知识,同时,还要注重提高学生的素养。这节课教学的对象是小学二年级的学生。他们年龄小、爱动,上课注意力不集中。李老师抓住孩子的特点,利用许多课件来吸引孩子的注意力,调动他们学习的积极性和主动性。教学过程中,我也看到了李老师对孩子良好习惯的培养。这都是值得我学习的地方。

(二)是思政组长苗老师讲的五年级道德与法治课《中国有了共产党》苗老师的课以时间为轴,用思想贯穿了整个课堂,导入贴近生活,揭示爱国思想,讲授过程流畅的用语言连接课本与学生,以视频传播和烘托主题思想,苗老师的课堂像是在讲故事一般,让人沉浸其中并感受不到时间的流逝,这足以看出她对教材的熟悉程度和对教材的理解程度。自从听完苗老师的第一节课以后就一直期盼着能再次聆听,苗老师的课堂依旧非常精彩,今天讲的是《抗日战争》开始苗老师以红军为什么北上长征来引出日本侵略,从而引出课题《抗日战争》,之后以视频讲解为什么日军要侵略中国,如何部署侵略战争来激发学生的求知欲,并顺势带出日军侵略战争的开端“九一八“事变,从而通过层层问题来引导学生说出事变失败的原因,苗老师的课堂节奏感非常强,她对课堂的把控非常精确,可以很好的带动学生学习,让学生自己通过已知的知识来逐步探索推动学习,这种教学方式可以使我在教学中更近一步。

(三)是德育主任邓老师的课《地球,我们的家园》,邓老师的讲授及其精彩,本节课切入口小,但知识含量非常大,扩展知识多,所以根据教材特点,课前邓老师充分发动了学生对人类为什么不能移民到火星的资料进行了搜集,让每个学生都参与其中,完全调动了学生的参与积极性。课堂上邓老师以身边随处可见的生活资源,环境资源引申到保护地球资源再到地球是我们唯一的生存环境,这种导入可以让学生以自身出发逐步融入到本节课的知识中去,让学生更容易接受内容和思考内容问题,课堂中邓老师运用多种方式对人类无法移居外星球做出了解读,而且邓老师还运用了时事事件,(5月15号祝融号登陆火星)以此讲解不仅讲述了人类以后会做到现在不可想象的事情,而且还激起学生对科学的渴望和对国家的崇拜。课堂丰富的视频资料,以及精彩的讲解,让学生都对本课产生了浓厚的兴趣,还有老师渊博的知识量更是让学生佩服,作为思政课的我们也要时时关注时事新闻,不断增添自己的知识,丰富教学资源。

(四)是五年级李老师所讲《中华人民站起来了》李老师以视频(50周年大庆)为引导,激发了学生的学习兴趣,之后李老师设计了三个教学活动,活动一,通过回顾中国共产党领导的革命大事件来烘托主题,让学生知道了中国共产党的艰辛,并让学生谈谈自己知道的事迹从而加深学生对革命艰苦过程的认识,活动二,通过观看视频《开国大典》让学生感受当时举国欢庆的场面,并通过一系列举行大典时的艰苦条件和问题来体现开国大典的来之不易。活动三,交流学习的收获,这一活动充分发挥了学生的主体作用,使学生参与到学习中来,从课堂中可以看出李老师对这节课认真和重视的态度以及对讲课充满了激情,这种教学的态度和对教学的热爱都是我应该学习的地方。

这两周不仅学习了教学方法还有教学理念,再一次与思政课组长苗老师的交流中我学到了很多,这场交流可谓是醍醐灌顶,惊醒梦中人,交流中苗老师就其以前的教学经历和如何上好思政课与我们展开了交谈。 苗老师按照以下几步对她的教学经历展开叙述,并指出想对思政课有发展,就要有计划的开展教学。 (一)要想教授好本门课程首先教师要对教材做深入的了解,研究教材,熟悉教材,明确每一章节所需要的内容资料。 (二)在开学初就要分组进行布置教学任务,每组每学期两个本学期的教学任务(任务:收集教学资料,教师按照章节要求给出方向)每组两个教学任务要留出足够时间方便学生查找信息。 (三)设计教学评价表,苗老师的教学评价表分两类,一类是小组评价,小组评价以内容,语言,形式,经历三方面进行评价,相应的给出评价标准,例如语言流畅,内容条理清晰,形式新颖等方面进行打星评价。另一类是个人评价,个人评价是从自己能否承担任务,能否主动承担任务,能否听进别人的建议,能否给他人建议几方面进行评价。 苗老师的教学方法简直是精彩绝伦,这类方法不仅仅适用于道德与法治学科,而且适用于所有学科,她的教学方法是对教师的严格要求,其分组安排教学任务更是做到了让每一位学生都加入到了学习,她的个人评价更是对小组合作奠定了基础,是我们青年教师应该学习的方法。

通过这阶段的学习,让我收获颇多,不仅更新了教学理念,学习了不同的教学方法而且还开阔了眼界,也让我知道,作为青年教师一定要有深厚的文化底蕴,同时还要具备丰富的教学经验,不断地学习新知,提高教学水平,只有把新的教学理念内化于心,外化于行,敢于创新才能更好的进行教育工作。十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。

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