【第1篇】爱的教育读书心得700字怎么写1050字
《爱的教育》这本书，是意大利作家亚米契斯的一本著作，书中以日记的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，记录了他一个学年十个月里，发生的一件件有爱的事情，充满正能量，给人以温暖。以前我读过，最近，又重读了一遍，一个个平凡的故事，总感动着我，激励着我。
书中通过安利柯这个男孩的视角，看到了生活中充满了爱。写的虽是一件件小事，但把爱表现得淋漓尽致，每一篇都蕴含着做人的道理。其中，我最喜欢的是《雪球事件》和《见义勇为的卡隆》两篇。前者说的是作者的朋友卡罗菲和别人打雪仗时，误伤了一位老人的眼睛后，很害怕，于是就想逃避，但在卡隆的劝说下，他勇敢地承认了错误，承担了责任，后来老人原谅了他的故事。后者说的是卡隆见义勇为的事：四个同学合伙欺辱一个有残疾的同学克洛西，他忍无可忍时向一个同学扔去了墨水瓶，却扔到了刚进门的老师身上，面对愤怒的老师，大家都不敢承认，而卡隆为了克洛西不受委屈，勇敢地站了出来，向老师说明情况。读了这两篇文章后，我就喜欢上了卡隆那诚实勇敢、心地善良、见义勇为的性格。平时，我总觉得英雄离我们很远，其实，很多时候英雄就在我们身边，如同卡隆一样，在同学们有困难，需要帮助的时候能，能挺身而出。他生活在同学们身边，也是同学们心中的英雄！卡隆好样的，值得大家学习。
这本书，让我感悟到了爱无处不在。比如：我的爸爸以前就奋不顾身，跳进深水里救过一个落水儿童，正因为他心中有爱，才不顾自身安危，下水救人；上学期，我们的语文胡老师，带病坚持给我们上课，结果晕倒在讲台上，是老师的爱让我们在知识的海洋里遨游；爸爸妈妈的爱让我们无忧无虑的生活；疫情来临，白衣天使不畏生死，日夜守护，是他们的爱，让医院里的病人转危为安、康复回家；洪水肆虐、危难来临时，是武警、部队官兵，不怕危险、日夜奋战，保护人民生命财产安全，大爱无疆；解放军叔叔日夜戍守在艰苦的边疆，他们顽强毅力的坚持，是对祖国对人民深深的爱……这些都是无言的爱，让我们感动着！生活中，我们要感悟爱，珍惜爱，好好学习，将来也要把爱流传。
“书，是人类的好朋友，它满腹经纶，却从不喋喋不休!”一本好书就像一盏明灯照，亮我们前进的道路，给我们很多启示!《爱的教育》这本书，每一章、每一节、每件事，都充满着爱，无论是对父母、老师、同学朋友的爱，还是对国家、社会、民族的爱，都感人肺腑，给人以温暖，体现人间真情，让人成长，是一本洗涤心灵的书籍！如果你还没看过，就赶紧去看看吧。
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写读书心得其实挺有感触的，特别是像《爱的教育》这种书。刚开始可能觉得没什么特别的，但越看越能感受到那种温暖的力量。写心得的时候，最好先把自己印象最深的部分找出来，比如书里的某个故事或者某个人物，然后想想它为什么打动了你。
记得我第一次读这本书时，就被安利诺这个角色吸引住了。他那么善良，总是想着帮助别人。当时我脑子里就蹦出很多想法，比如人与人之间的相处是不是应该多点理解之类的。后来写的时候，就把这些零散的想法串起来，再结合自己的经历写进去，这样既真实又有说服力。
不过有时候写的时候会有点卡壳，比如想表达的意思明明在脑子里，可就是不知道怎么组织语言。这时候不妨停下来，想想平时说话的样子，用比较口语化的方式去写。像我那天写到安利诺帮助同学时，就写了“他真的好热心，就像我们生活中那些默默做好事的人一样。”这样写感觉更自然些。
写心得别光顾着抄书上的内容，要加入自己的感悟才行。比如书里讲了很多关于爱的故事，我就试着从不同角度去理解，像家庭里的爱、学校里的爱，甚至陌生人之间的爱。把这些都写下来后，就会发现自己对爱有了新的认识。
写的时候也可能会有些小问题，像句子不通顺，或者词语搭配不太合适之类。但只要心里想着读者能明白就好，不用太纠结。比如说我那次写到“他的行为让我深受感动，每次看到他就像是看到了光明一样。”其实这句话稍微有点啰嗦，但当时没太在意，觉得意思到了就行。
【第2篇】爱心与教育读书心得优秀范文怎么写4400字
“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”——题记
花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼” !这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”
这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花!一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角!
《爱心与教育》应该怎么读?我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育!感受很多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
《爱心与教育》最能打动人的故事是什么?是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福?是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动?都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难!这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复?这么一问，羞愧无比!在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。
李镇西老师不论是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个性?这是值得让我认真思索的问题。 是啊，一个专业知识扎实，人格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜欢他，但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数不多。当一位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。”
爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。李镇西老师曾经这样写道：“我们可以得到一个朴素的真理——教育者的尊严是学生给的!”他所做的一切，证明了这句话的价值。我想说，教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。
几年的教学，让我渐渐明白，老师的行为在学生们的心里会种下怎样的印象。以前我的两个课代表喜欢冲着那些学习后进的学生大喊大叫，我发现之后并没有当着大家的面批评他们，而是先让他们停止叫喊，然后走到这名看似有错的学生跟前轻轻地询问缘故。之后我的课代表意识到他们的这种做法并不能顺利解决问题，反而会把矛盾激化，她们不但向我承认自己做得不够好，还提出了创新性的解决办法。一次日记中，他们曾这样写道：“长大之后我也要当一名教师，当我的学生犯了错误时，我不是先去责骂他，而是先问明原因，然后虚心地教给他解决问题的正确办法。”知道到他们能这样想，我很欣慰。
在独生子女日益成长为社会建设者的同时，我们才渐渐发现他们责任感的缺失和爱的缺乏。真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍，多半是为升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年龄的增大，他们懂得如何张扬个性，而不知如何感恩父母;他们知道要考上大学，却不知考上之后该做些什么;他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这分明是一种责任心与爱心的缺乏。 现在国家意识到了这一点，开始实施素质教育，我们作为教师恰好可以抓住这个机会，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。
李老师的教育手记，让懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。 正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。
《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育 ，“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱。”这是李镇西老师教育事业永不言败的最后一道防线。书中没有什么轰轰烈烈的大事，有的都是李镇西老师对学生的那种潜移默化的爱，这种爱充盈着整本书，也冲击着我的个心灵世界。
李老师在书中提到：“爱是打开学生心灵之门的金钥匙。”因此我们应该给学生以爱，这种爱不是高高在上的平易近人，而是拿他们当朋友的朋友之爱。当看到李老师与“后进生”万同的故事时，我是如此感动。作为一个老师，能够对一个学生费如此大的心思，那么什么样的学生不会被感化呢?反思我的工作，我要学习李老师善于锻造'优秀学生'的卓越人格;实施民主科学与个性化教学,把更多的关注投向'后进生'。像李老师那样,怀着强烈的人道主义情怀,给'后进生'们以心灵的呵护,帮助他们树立起人的尊严,设法唤起他们向上的信心。我把李老师书上提到的马特洛索夫的一句格言铭记于心,'让人们因我的存在而感到幸福!'既要让自己感觉到自己的存在是如此的伟大,对祖国、对社会、对学生是如此的重要。也要让学生有这种感觉,帮助他们认识生命的伟大,找到生存的意义。指导他们树立正确的人生观,在生命的舞台中演绎好自己的角色!让不同的人在不同的角落发射出不同颜色的光芒!
在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生：不偏爱分析能力强的优等生，不歧视具有实践创造能力的中等生和后进生。老师们，不同爱好的学生不可能都成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性 特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。
爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是苍白的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，要用爱心滋润童心，我们的爱则爱在平凡中，爱在点滴之处读了《爱心与教育》，我深刻认识到，教育学生，需要的是罗森塔尔的期待效应;需要的是李镇西老师的那份坚持。作为教育工作者，我们要为学生打造一个精神家园式的班级，关注每一个学生，带给学生希望、力量、光明、自信……让每一个学生都能够去创造自己灿烂美好的明天!
李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李镇西老师爱的回报，让我不止一次感动的流泪。李镇西拥有了一颗爱学生的心，这是他教育事业永不言败的最牢固的防线。其实他也是在用自己的实际行动在诠释着对素质教育的理解。因为他明白素质教育，首先是充满感情的教育。一个受学生衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。离开了感情，一切教育都无从谈起。感情不能取代教育，但教育必须充满感情。
爱学生就要走进学生的情感世界。必须把学生当做自己的朋友。李老师认为自己目前远没有达到宗教的境界，但是把教育当做我热爱的事业，并尽量使自己逐步具备一种宗教情怀。因此，他自觉地记录、反思、改进自己的教育行为，于是便有了持续不断的班主任工作日记。这已经不是他的工作常规，而已经成了他的生活习惯了。
李老师对爱的执著也深深打动了我。李老师做的许多事情都很普通，我们也都可以做到。可为什么李老师能成为名师?而我们却在日常工作中变得越来越平庸呢?这是因为李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难!
作为一名小学教师，面对着一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我们又倾注了多少爱在孩子身上呢?李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”“师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”所以，让我们对孩子多一份爱吧。
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《爱心与教育》这本书很多人都看过，也有人写过心得，但要是想写出点自己的东西，也不是那么容易的事。有些人觉得写心得就是照着书里的内容抄一抄，再加点自己的感受就完事了，其实这样写出来的文章可能没什么深度。
写心得的时候，得先把书好好读一遍，尤其是那些你觉得特别有感触的地方，最好能记下来。像我第一次看这本书时，就被里面的一些教育理念吸引住了，特别是关于如何对待学生的态度这部分。当时我就在想，如果我是老师的话，是不是也能做到这么耐心细致？
写的时候，可以先想想自己最想表达什么，是赞同书中的某个观点，还是想分享一下自己类似的经历。比如，书里提到要用爱心去感化学生，我就想起以前在学校当志愿者的时候，遇到一个特别调皮的孩子，刚开始真让我头疼。后来我试着多跟他聊聊他的兴趣爱好，慢慢发现他其实挺聪明的，只是没人愿意花时间了解他。慢慢地，他开始愿意听我的话了，这事让我深刻体会到耐心的重要性。
不过，写心得的时候也要注意语言表达。有时候写着写着，就容易跑题，或者把话说得啰嗦不清。像我有一次写心得，本来想讲一个故事，结果越写越复杂，最后自己都看不懂了。还有一次，我想强调一点，结果用了好几句话才说清楚，其实一句话就够了。
书写注意事项：
写心得的时候，还可以引用一些书中的原话，但别太多，不然就成了摘抄本了。像我写的时候，会挑几句印象深刻的句子放进去，然后用自己的话解释一下为什么喜欢它。不过有时也会不小心把句子的位置弄错了，比如本来应该放在后面的观点，却提前写进去了，这样的小问题自己检查的时候才能发现。
【第3篇】爱国教育个人心得体会怎么写2800字
6月4日清晨，在研究生部裴老师的带领下，我们到抚顺进行思想品德和爱国主义教育活动。
第一站是抚顺雷锋纪念馆。雷锋这个名字这个对于我们来说实在熟悉不过的了，然而，它不仅仅是一个名字，更应是一种时代精神的象征。“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”，从小就在老师的教导下，要向雷锋叔叔学习。然而那时并不能全面直观地了解他生前的生活。这次活动给了我们一次和雷锋如此近距离地接触。展厅中陈列的一件件雷锋生前用过的物品以及一些遗址模型，使我们对雷锋的生活有了更直接了解，对雷锋精神也有了进一步的认识。其实，雷锋也是一个平凡的人，一位平凡的共产党员，然而，他却用他的一生做了不平凡的事。这些事不是什么惊天地泣鬼神的大事业，但人们却永远的记住了他。社会进步到现在这样的程度，却在不断的呼唤更多的雷锋式的人物出现，去做那些不平凡的小事。当然，在新的时代下，雷锋精神也应该是与时俱进，他应该被赋予新的涵义。人们的好干部焦裕禄、孔繁森，还有登封人民深切怀念的公安局长任长霞，等等他们都是在不同时期雷锋精神的延续和发扬，他们所做的也只是为人民群众的一些“小事”，但对于人民群众来说，是他们生活中的大事。
日本侵略者在中国所犯下的滔天暴行，是中国人世世代代都应该记住的。然而，日本政府至今不知悔改，甚至修改历史教科书，企图将这段历史抹去。在途中，我们路过一个废弃的面积广阔的露天煤矿，经裴老师介绍，这就是1931年到1945年十四年间日本人昼夜不停地从我中华大地向日本掠走我们的煤炭所造成的，这足以证明日军侵华的事实。到了平顶山遗址，3000多同胞的累累白骨让一路叽叽喳喳的我们顿时鸦雀无声，都在心里默哀。从过去参观者留下的祭物可以来出，也有不少日本人来参观过，可见，“爱好和平、反对战争”是人们共同的心声。但日本政府在处理侵华的历史问题上，一直没有诚恳的认错态度。相反，同样是在二战中，德国在世界特别是在欧洲人们所犯下的战争罪行，德国政府却能直面历史，以诚恳的态度和实际的行动向欧洲人们认错道歉。今年德国总理应邀出席了诺曼底登陆六十周年纪念活动，这就足以看出德国政府的态度。再看看日本政府的态度，我们就更应该牢记这段历史。
虽然日本侵略者在中国犯下了战争罪行，但我们在抚顺战犯管理所旧址所看到是中国人民政府对在华日本战犯宽容的胸怀。但是，一代代的中国人将永远不会忘记战争的罪恶和侵略者可耻的行径。
20xx年6月25日，吉林煤矿安全监察局白山监察分局开展一年一度的爱国主义教育活动，组织全局在职同志赴白山市七道江会址参观了陈云纪念馆。通过听取解说员讲解，观看图片、实物，受到一次深刻的思想教育，感受很深，收获很大。
陈云是共产党人的楷模，是我们终生学习的师表。七道江会址位于白山市七道江区境内，纪念馆内按照事项脉络分为两大展厅，分别介绍了四保临江情况及陈云生平史实。陈云同志为了中华民族的解放事业、为了国家的独立与复兴、为了人民的幸福奋斗了一生，真正地做到了为党和人民鞠躬尽瘁、死而后已，他对共产主义理想的坚定信念、对党和人民的无限忠诚展示了真正共产党员的无私情怀，他百折不挠的革命意志、严于律己宽以待人的优秀品质全译了共产党员全心全意为人民服务的宗旨。他是共产党人的一面明镜、是一本永远读不完的书。我们要经常用这面镜子对照自己的思想和言行，用这本书激励自己前行。
今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的，应倍加珍惜。在参观过程中，随着讲解员的讲解，我仿佛被带回了那烽火连天的战争岁月，耳边仿佛又听到了人民解放军战士与敌人的厮杀声，我的心灵又经历了一次洗礼。我们今天的和平幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我们每个人都应当永远缅怀他们的英雄事迹，倍加珍惜今天的和平幸福生活。革命先烈为了我们今天的幸福不惜牺牲了他们的宝贵生命，今天我们还有什么缺点错误不能改正、还能有什么自私自利之心不能抛弃呢。
我们要珍惜现在美好的生活，感谢党和国家对我们的培养，使我们全身心的投入到工作中去，全心全意为白山地区煤矿安全稳定及白山经济发展做出应有的贡献。
20xx年7月5日-8日，为了纪念中国共产党成立91周年，深入开展创先争优活动，促进科学发展，广西人才中心党委将组织部分党员到爱国主义教育基地、革命的摇篮、红色之都——韶山冲、花明楼，接受革命传统教育。我有幸作为其中一员参与了此次活动，既感受到了我国悠久的历史文化，又领略了祖国的山川秀美、更是重温了一代伟人的豪情壮志、丰功伟绩，受益匪浅。
7日上午，首站来到了“***铜像广场”。艳阳高照，感觉炙热无比，正像导游介绍的那样，这里是世界上最热的地方，因为这里有“两个太阳”。远远望去，主席铜像巍然屹立，目光炯炯，笑望远方。铜像四周红艳艳的党旗迎风招展，虽然炎热，但是也抵挡不住心中对主席的敬仰。在毛主席铜像前，我们排成两列纵队，将美丽的花环，献给主席，像全国各地奔向韶山冲的人们一样，通过这种最传统的方式来祝福、纪念、缅怀这位伟人。抬望眼，耀眼的光晕下，主席露出了，欣慰的笑容……我也暗暗地对自己说，不能忘了入党誓言，要努力进取，发光发热。
在***广场参观结束后，我们前往下一站——毛主席故居。这里，群山环绕，绿树如茵，一座土墙草房掩映在环山绿树里，这就是毛主席的故居，宛如在母亲怀里的孩童，安静的休憩着。屋前是成片的荷塘，池水在夏日的照耀下闪闪发光，荷叶在轻风的吹拂中摇曳身姿，宛如一个春夏的歌舞会;屋后是大片葱葱郁郁的稻田，晶莹的稻穗簇拥在一起，这一切是那么的和谐。毛主席故居屋内陈设井然有序，客厅、卧室、牛棚、粮仓、猪圈、磨坊一应齐全。轻轻走过，这片屋舍，眼前好似出现了少年主席在此生活的场景，那个乱蓬蓬的黑发在阳光下熠熠发亮的男孩坐在竹凳上，身边放着一本翻旧了的书……正是这样一位普通的农家孩子，成了日后“润泽东方”的伟人。
下午，我们来到另一处革命胜地——刘少奇主席的家乡花明楼参观。在这里我们参观了少奇同志在各个时期的革命和战斗的照片和文物。刘少奇主席故居，与毛主席故居有着几分相似之处，前临碧水，背倚青山，古树萦绕，荷花映照，宛如一处不被世人所知的世外桃源，可以偷得浮生半日闲。
韶山之行中，我们还品尝了一顿“忆苦思甜菜”，吃着毛家红烧肉、嚼着菜干香、唆着辣椒红……吃在胃里暖烘烘的，突然也爱上了着湖南这地地道道的“辣”，看着诱人，吃着呛人，回味无穷，颇有点苦尽甘来的味道。这不正像我们党的的成长之路吗?正因为有了那么多英雄壮士的前赴后继，才换来我们今日平安和谐的生活。作为新一代的共产党员，我们更应该继承这种纯洁、坚定、英勇不屈的“韶山精神”，沿着伟人的足迹，接过建设新时代的大任。要紧密团结在以xx为xx的___周围，凝心聚力，奋发图强，努力实践“三个代表”，始终坚持两个“务必”，时刻保持共产党员的先进性。我们要把红色的革命传统带回来，代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。
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写心得体会，说起来不算太难，但真想写出点门道来，也得花点心思。比如写爱国教育的心得体会，就得先想想平时接触过的爱国故事、英雄人物，还有自己亲身经历的一些事。可以是从书本上学到的，也可以是电视新闻里看到的，反正只要是让自己觉得感动或者有所触动的内容，都可以往里写。
记得有一次参加学校组织的爱国主义主题活动，当时请来了位老兵讲他当年打仗的事。听着听着就觉得特别震撼，心里有种说不出的感觉。后来整理笔记的时候，就想着能不能把这些感受写下来。刚开始可能记不太清具体细节了，就先把能想起来的片段都列出来，再慢慢补充完整。这样写起来就不会显得空洞，至少有东西可写。
写的时候要注意语言不能太死板，最好能带点自己的情绪进去。比如说那位老兵讲到战友牺牲时的那种悲伤，我就试着用一些比较感性的词来形容当时的心情。当然，有时候写着写着可能会跑题，比如突然想起小时候跟爸妈一起去烈士陵园扫墓的经历，那就干脆顺着这条线写下去呗。虽然有点偏离主题，但只要表达的感情是真实的，读者应该也能理解。
书写注意事项：
写心得体会时别忘了结合现实。比如现在国家发展这么快，我们每个人其实都在享受着和平带来的好处。如果能在文中提到这一点，就会让文章更有说服力。不过这里有个小地方需要注意，就是不要写得太官方化，像那种套话似的，什么“为祖国的发展贡献自己的力量”之类的话，写多了会显得假大空。可以用些生活化的例子，比如最近看到的街头巷尾的变化，或者是身边朋友的一些正能量举动，都能成为很好的素材。
写完之后最好能多检查几遍。有时候写着写着就可能出现一些小问题，比如用词不当或者句子不通顺之类的。这很正常，谁都会遇到这种情况。比如我有一次写到“那些曾经为了国家而奋斗的人们永远值得铭记”，结果回头一看，“永远值得铭记”这句感觉有点啰嗦，于是改成“他们的事迹永远激励着后人”。就这么改一下，读起来就顺畅多了。
【第4篇】爱国主义教育心得体会汇集怎么写1550字
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义____团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着我们的民族精神。现阶段面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育以爱国主义____民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
爱国主义在不同时代有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的，是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。在新民-主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于*帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓-小-平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。
爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱国主义，是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。”一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族从鸦片战争开始一次次地面临着世界列强的欺辱，但我们从来都没有放弃抗争，并最终在中国共-产-党的领导下，实现民族的独立和国家的富强。回顾近现代中国的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。中华民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。
爱国主义是我们中华民族的优良传统美德，是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色的社会主义宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
在我国历，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会进步中，发挥了重大作用。在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族俞强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;从孙中山第一个喊出“振兴中华”，到邓-小-平的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。
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写心得体会其实挺有感触的，特别是关于爱国主义教育这类主题。刚开始得想清楚自己的经历，比如参加过哪些活动，听到了什么故事，这些都能成为写作的素材。我以前参加过一次红色基地参观，那地方的历史让我感触很深。记得那天讲解员讲到一些细节时，我感觉特别震撼，那种情绪就一直留在心里。
写的时候可以先把自己最深刻的感受写下来，这很重要。像那次参观，我就直接写了当时看到革命烈士事迹的感受，那种为了国家牺牲的精神真的让人肃然起敬。接着就可以结合自己的生活，想想这些精神怎么影响到自己。我后来就想到，平时遇到困难时，应该多想想那些先辈们是怎么克服重重阻碍的。
不过有时候写着写着，思路会有点乱。比如那天我写的时候，突然想起小时候爷爷给我讲的故事，就一股脑儿地写进去了，结果发现这部分跟主题有点偏离。所以写的时候最好随时检查一下方向，别跑偏了。还有，用词方面也要注意，有时候觉得某个词特别贴切，就忍不住用了，但回头一看可能不太合适。像有一次我用了“巍峨”来形容一座普通的山，后来改成了“雄伟”，感觉才更到位。
书写注意事项：
写心得体会不能光靠回忆，还得有点深度。可以试着分析一下为什么会有这样的感受，是不是因为某些价值观的影响。像我那次写的时候，就琢磨了一下为什么革命先烈的事迹能打动我，最后得出结论是因为他们的奉献精神和爱国情怀深深感染了我。这样写出来的东西才不会空洞。
还有个小技巧，就是多用一些具体的例子。比如那次参观时，有个雕塑让我印象特别深，我就详细描述了一下它的样子和它背后的意义，这样能让文章更有说服力。不过有时候写得太细了，反而会让文章显得啰嗦，所以要注意分寸，别让读者觉得冗长。
【第5篇】爱的教育读书心得600字范文怎么写450字
作者的父母非常细心，观察很仔细，及时发现孩子思想上的变化。经常以写信的形式纠正孩子错误的做法，有时写信介绍一些知识。这样做充分尊重孩子，照顾到孩子的脸面，使得孩子易于接受批评，能够改正自己的错误。而且父母和孩子沟通的很好。这一点非常值得学习。我们作为家长完全可以模仿这种做法，相信效果肯定很好。
作者的父母非常有爱心，经常帮助周围的人，尤其是资助一些穷人。有利于培养孩子的同情心，同时认识到自己和别人的差距，珍惜自己的幸福生活，珍惜学习机会。现在的孩子衣食无忧，认为拥有的一切都是天经地义的，对待别人自私冷漠，尤其需要这方面的教育。俗话说“身教胜于言传”，要想孩子有爱心，首先父母有爱心。孩子是父母的一面镜子，此言不虚。
作者的父母非常爱孩子，体现在经常邀请孩子的同学去家里玩，从书中可看出作者的家境还不错，但家长对待孩子的同学很热情，很友好，非常照顾家境不好的学生的自尊心，这点非常值得我们学习。这样孩子与人交往的时候也能考虑到，长大成人后就是一个正直友爱的人，自然有良好的人际关系。
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写心得，说起来容易，真动手却有点难。尤其像《爱的教育》这种书，它写的都是些日常生活的小事，但背后藏着不少深意。有些人可能觉得写心得就是照搬书里的内容，其实不然。刚开始得想想自己的感受，比如书中那个小男孩和他的同学相处，我就老想起自己小时候，那时候也没少跟同学闹别扭。
写的时候，不用急着找那些华丽的词藻，先把自己的想法理清楚就行。比如，书里讲到老师怎么教学生尊重别人，我就想到我上小学时，班主任总是强调要互相帮助。要是直接把这段抄上去，那就没什么意思了。最好是用自己的话表达出来，哪怕有点磕巴也没关系。
有时候写心得会跑题，就像我有一次写着写着就扯到别的书上了，结果把自己都搞糊涂了。这就好比吃饭时夹菜夹多了，筷子都拿不稳了。不过这种情况也不算太糟糕，只要记得回正就行。书里讲的道理是基础，但真正打动人的还是个人经历。要是能结合一下自己的生活，写出来的效果肯定更好。
写心得时，字数也是个问题。有的人写得太多，恨不得把整本书复述一遍；也有人写得太少，两三句话就打发了。我觉得，写到六百字左右挺合适的，既能让别人明白你读过这本书，又能展现你的理解力。当然，要是实在想多写点，也不是不行，关键是要让内容紧凑，别让读者觉得啰嗦。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但也有时候脑袋空空，什么都想不出来。遇到这种情况，不妨先放下笔，去散散步或者听听音乐，说不定回来就有新想法了。就像种花一样，有时候得给它一点时间，它才会开得更好。不过，要是实在写不出东西，也不要硬憋着，可以试着换个角度，从不同的地方入手，说不定会有意外收获。
【第6篇】学习爱的教育的心得体会范文怎么写600字
《爱的教育》使我感受到了该怎么去生活，学习和怎么去爱，下面是小编精心整理的《爱的教育》心得体会范文，供大家学习和参阅。
《爱的教育》读书心得体会
《爱的教育》这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!
当你看完这本书后，你就会深刻反省欠好的影响;是否破坏了与他人珍贵的友谊;是否不爱护保重父母那温馨的关怀
像最后的每月故事《海难》中写道要表现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，不但仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对不但仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简单，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
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学习爱的教育的心得体会怎么写，这其实挺有意思的。记得刚开始接触这类题材的时候，我总觉得无从下手，毕竟既要表达感受，又要显得有深度。后来慢慢琢磨出一些门道。
刚开始得选好切入点，就像找故事里的关键点一样。比如可以讲讲小时候父母怎么教自己的，那时候可能觉得理所当然，长大后才明白其中深意。记得有一次我看到邻居家的孩子因为一点小事被家长骂哭了，当时我就在想，要是换成我爸妈，他们可能会换种方式处理吧。后来果然如此，虽然方式不同，但效果差不多。
写的时候要注意细节，不能太笼统。比如可以具体描述某个场景，像老师怎么耐心地开导学生，或者朋友之间互相帮助的小事。有时候一个小小的动作就能传递出很多东西，像拍拍肩膀，或者递杯热水，都能让人心里暖暖的。
写的时候别忘了融入自己的感情。不是那种矫情式的抒情，而是真实的内心独白。比如，有时候明明知道该怎么做，却因为懒或者怕麻烦就没去做，事后想想挺后悔的。这种心理变化就值得写下来。
不过有时候也会遇到卡壳的情况，特别是想表达某种情绪却找不到合适的词。这时候不妨停下来想想，是不是平时积累不够？多看看别人的经历，说不定能触发灵感。毕竟每个人都有自己的故事，把这些拼凑起来，就是一篇不错的文章了。
书写注意事项：
语言要自然，不能太过刻意。有些人为了显得文采飞扬，拼命堆砌华丽辞藻，结果反而弄巧成拙。其实朴实无华的文字更能打动人心，只要能把事情说清楚就行。当然，也不能太单调，适当加点修辞手法会让文章增色不少。
【第7篇】爱国主义教育社会实践心得怎么写1100字
爱国主义是我们中华民族的优良美德，是全国各族人民共同的精神支柱。为了继承和发扬爱国主义精神，我班开展了以“爱国主义”为主题的主题班会。
首先，邓利利带来她的演讲《新时代的爱国主义》。她借用列宁的话“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的情感。”从她的演讲中，我们懂得了何谓爱国主义，明白了不同时期不同阶段爱国主义有着不同的具体内容。一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。所以我们每个人都要清醒的认识，并付与实践。
紧接着，周郁同学带来了一首温馨歌曲《避风港》。无论我们何时何地祖国永远和我们在一起，永远是我们的避风港。然后，牛家亮同学进行演讲《爱国魂》。从他那铿锵有力的言词中，我们每一个人都震撼了。我们都深深信服“唯有民魂是可贵的，唯有他发扬光大起来，中国才有希望。”我们是中国人，爱国也是我们神圣的责任。
此刻，同学们都是热血沸腾的。我班506全寝同学于是带来了一首红歌《没有共产党就没有新中国》。下面的同学也按捺不住了，于是全班齐声合唱。振奋人心的歌声表达着我们内心真实的感受。从那一刻起，我们就发现我们的心是和祖国永远在一起的。
之后，我班同学余洪华用舒缓的语调朗诵了《祖国，我爱你》。让我们深深地感受到了祖国母亲的温暖的怀抱。有家就有国，有国才有家。付宇星、黄致用《国家》唱出了最朴实的爱国心声。
接下来，罗俐娟、陈冬梅、胡海涛分别带来他们的演讲。我们深刻体会到了爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。我们自信地挺起我们的脊梁，因为我们有伟大的爱国精神。
在爱国之心的砰动下，我班同学集体站立，通过树立社会主义荣辱观来更好地表达和心中的爱国情感。齐声宣读了《八荣八耻》。我们相信今后一定禁得起生活的考验。
随着大家激动的心情，我们进入了娱乐环节。“击鼓传花”游戏活跃了每一位同学。大家都放的很开、玩的很开心。最后，王家成同学给我们带来了他的演讲《爱国的必要性》，他指出民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。而民族精神是以爱国主义为____。他从本质上说明了爱国主义的重大必要性。我们也清醒的认识到了爱国不仅是内心油然而生的，而且还是我们神圣的责任。只有爱国主义精神才能推动中国的发展，在他有力的言吐中我们真正明白，我们必须要想什么要做什么。
本次班会，主题“爱国主义教育”意义非常深刻。同学们用各种方式表达着内心真实的爱国情感。它清晰了同学们心中原本模糊的爱国思想。它使我们明白了不仅要在思想上爱国，而且要在实践中爱国。我相信在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族会日益昌盛。
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做社会实践的心得体会其实挺有感触的，特别是关于爱国主义教育的，这跟平时上课的感觉完全不一样。我第一次参加的时候，心里还有点紧张，毕竟之前没写过这种类型的东西。后来慢慢琢磨出来一些门道。
刚开始得搞清楚活动的目的，比如这次去参观烈士陵园，是为了让大家了解历史，珍惜现在的生活。所以写的时候要把自己的感受融入进去，别光是干巴巴地记流水账。记得那天站在纪念碑前，听着讲解员讲那些英雄的故事，内心特别震撼。当时就觉得应该把这种感觉写下来，不然过几天就淡忘了。
写的时候要注意细节，像那天天气有点凉，但大家的情绪都很高涨。还有就是拍照留念，虽然照片能记录画面，但文字更能表达心情。我刚开始写的时候，觉得没什么好说的，后来慢慢想起来很多小事，比如有个同学一直认真地记笔记，还有个老师给我们讲了很多以前的事。把这些都写进去，文章就不会显得空洞。
不过有时候写着写着会跑题，比如开始想写参观的感受，结果写着写着就开始吐槽路上的交通了，这就不太好。还有一次，我写了太多背景介绍，结果正文部分反而没多少篇幅了，后来改了好多遍才满意。其实重点还是要放在自己的感悟上，比如从烈士身上学到的精神，对生活新的认识之类的。
书写注意事项：
写东西的时候最好多用些专业术语，这样显得更有深度。像那次活动的主题是“铭记历史，传承精神”，我就试着把这句话的意思贯穿全文。还有就是适当引用名人名言，虽然不是必须的，但偶尔加一句会让文章增色不少。不过引用的时候得注意出处，别张冠李戴，这可是大忌。
有时候也会遇到找不到合适的词的情况，比如形容一种很复杂的心情，想了半天才找到一个勉强合适的词。还有一次写得太啰嗦，回头一看全是废话，又得删掉重写。这种时候耐心很重要，别急着交差，多花点时间打磨会更好。
【第8篇】爱心与教育读书心得____怎么写1150字
暑假中再次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，我认为在每一页中除了写着“爱心、良知、思考、责任”以外，还充满着智慧的火花。在对学生的调查中，学生心目中的好老师的标准也是除了“学识渊博、正直善良、很热爱学生”以外，还有“很有智慧”这一条。所以作为老师我们应该做个充满智慧的老师。
我由衷地佩服李老师,尊敬李老师,因为李老师用他的智慧化解了一个个棘手的教育难题。例如在“万同偷随身听”事件中，李老师开始是非常严肃的告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经来到了学校，当万同承认是“我与游贤开玩笑”后，李老师马上顺着他的话说是有误会，于是下面就用更缓和的语气来处理完了“失窃案”。再看看关于程桦的教育。当程桦骄傲自满的时候，李老师没有简单的用一句“胜不骄，败不馁”来说教，而是用充满智慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方向“超越自己”。在和程桦交流的过程中，李老师既列举了许多杰出人物的事迹，又从理论上给他解释了“成熟”的含义，使程桦的思想之翼在重新起飞后，变得更加矫健，最终取得了成功。从以上事迹中我们可以看出，李老师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。
当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确方式方法的选择就要靠我们的智慧，爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，了解他们的所需所求。苏霍姆林斯基说过：不了解孩子，不了解他的智力发育，他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的观察能力，缜密的思考能力，还要有较强的表达能力，只有具备了这些，我们才能知学生所想，解学生所为，才能与学生进行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何吸引学生在课堂上的注意力，想过该如何让犯错误的学生能比较容易的改正他的缺点 ……但是有许多时候，苦于找不到好的方法。从李老师的教育手记中我知道了要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。做老师不要高高在上，要蹲下身子，从孩子的`角度来看待出现的问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗“随风潜入夜，润物细无声”的涓涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。还有要让学生学会自我教育。“金无足赤，人无完人”要多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因此利用集体的力量，让学生学会自我管理，自我教育，许多时候比老师苦口婆心的说教强很多。
读了这本书，我深深的体会到教师之爱首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一个有智慧的老师，就要不断的学习，把学习渗透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。
精选用户撰写心得27人觉得有帮助
最近看了《爱心与教育》这本书，感触挺多。书里提到不少关于教育的事情，特别是如何对待学生的问题。刚看的时候觉得里面有些话特别贴合实际教学，比如有时候学生做错事，老师不能光批评，得先了解情况。
记得有一次班上有个学生没交作业，我刚开始挺生气的，以为他懒惰。后来找他聊了聊才知道，他家里出了点状况，父母都去外地打工了，他自己还要照顾年迈的奶奶。这事让我明白，有时候事情背后可能藏着不容易察觉的原因。书里也说，教育工作不能光靠表面功夫，得深入到学生的内心世界。
说到写心得，我觉得最重要的是把自己的经历和书里的内容结合起来。像我刚才提到的那件事，要是当时没有认真去了解，可能就会错过帮助他的机会。不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，写出来的句子也不太通顺，像是“这次经历让我深刻的认识到……”这样的句子，感觉有点啰嗦。
还有就是，写心得的时候不要只抄书上的内容，要结合自己的理解。比如书里讲了很多爱心教育的例子，像李镇西老师怎样用耐心感化学生。但我个人觉得，这些例子虽然好，但如果完全照搬，可能就显得不够真实。毕竟每个老师遇到的情况都不一样，得有自己的方式才行。
其实写心得还有一点要注意，就是别一味追求华丽的辞藻。有时候简单直白反而更能打动人心。比如，“看到学生们进步，真的特别开心”，这句话虽然简单，但很真诚。不过有时候写着写着，可能会突然冒出一句“孩子们的进步真是令人欣慰之极”，感觉后面那句有点多余。
