【第1篇】读书心得体会940字怎么写1150字
今年暑假，我在家里陆陆续续读了19本书。大体可以分为三大类：古代经典作品及相关阐述的书籍、语文教学方面的书籍、怡情消遣的书籍。
阅读古代经典作品书籍，不仅可以让我知道中华文化的博大精深，了解中国古代先贤们的思想和智慧，而且让我体会它们对我们现代人的为人处世、治学治国的意义和价值。而专家和学者对古代经典作品的精妙解读或阐述，无不体现出他们深厚的国学底蕴和人生阅历，也为我去解读经典作品提供了一些方法和思路。阅读语文教学方面的书籍，不仅可以让我感受到前辈、名师对语文教育的无限热情、责任和自信，对学生真诚、无私、伟大的爱，也可以让我领略到他们因为有深厚的文化素养、道德学养和社会阅历而对教育能够作出自己独特、理性的判断，对文本作出自己与众不同的解读，对课堂教学的驾轻就熟，而且让我意识到自己在语文教学上的不足及努力进取的方向。而阅读怡情消遣的书籍，则可以让我放松神经，获得许多知识和乐趣。
朱熹老先生的《四书章句集注》(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)作为儒家经典作品，可以联系自身，联系社会，常读常新，可以让我感受到经典作品的永恒价值。
南怀瑾先生的《孟子旁通》一书对《孟子》的解读很精彩。作为国内外深有影响的国学大师，南怀瑾自信洒脱，面对年轻人，采用通俗易懂和幽默风趣的语言，引经据典，触类旁通，解读孟子的为人、为学、政治主张以及给予现代人读书、做人、做事的启发。
辜鸿铭先生的《中国人的精神》一书能够让我看到近代史上一位哲人对中华民族文化的认同和自信，对中国人的精神的辨证认识和分析。他广博的知识、严密的逻辑、通晓的事理、流畅的语言和深邃的思想在书中一览无遗。
骆玉明教授的《 <世说新语> ;精读》一书在融通《世说新语》全书和广泛采纳前贤见解的基础上，通过13个专题考察魏晋时代的社会结构与政治变迁、思想演进、文人心态及艺术趣味等情况。让我印象深刻和佩服的是，本书结构严谨完整，骆老师对文本解读非常细致深入，尤其是对人物风流的阐述很详尽深刻，独具特色。而《老庄随谈》一书，骆老师以冷静的智慧和诗性的笔触描摹出老庄的精彩境界和人生，文字十分简练、流畅，可读性很强。
刘强先生的《一种风流吾最爱—— <世说新语> ;精读人物篇》一书对人物的描述很生动，对人物的评价很精准，文字的表达很流畅幽默，可读性也很强。
黄玉峰老师的《教学生活得像个“人”：我的大语文教学》一书是对“大语文教学”的理解和宝贵的.实践经验。我能够感受到他的“大爱”、“大智”、“大气”。我被他的“大语文”教学观以及执著进取、勤于笔耕、独立思考、真诚待学生的精神品质深深打动。
陈日亮老师的《如是我读——语文教学文本解读个案》一书让我最欣赏和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言传言的“三以”读法以及对文本深入、仔细、严谨的挖掘和充满个性的解读。
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写读书心得体会其实挺讲究方法的，关键是要把书里的东西消化了，变成自己的理解再去写。有些人觉得读书笔记就是摘抄，那可就错了。真正的心得体会得有自己的想法，哪怕是一些不太成熟的观点也行。比如我最近看一本书，讲的是管理学的，里面提到很多案例，我就结合自己的工作经历去想，这些案例能不能用到我们公司的情况里。结果还真让我找到了一些灵感，后来写的时候就特别顺畅。
不过，写的时候也要注意点，别光顾着说书里的内容，得把自己的感受放进去。比如说某个观点特别吸引你，你可以想想为什么它能吸引你，是因为它符合你的经验，还是因为它挑战了你的固有思维？如果是后者，那你就可以多写几句，这样文章就会更有深度。当然，有时候写着写着会跑题，特别是当你觉得某个细节特别有趣时，容易多写几句。比如上次我写的时候，看到一个关于团队合作的小故事，越写越兴奋，差点忘了这章主要讲的是战略规划。
写心得的时候最好能有点小故事穿插其中。这样读者看着不枯燥，你自己写起来也轻松。比如那次我写《人性的弱点》的时候，就想起一个同事因为不懂得如何拒绝别人，搞得自己压力很大。我就把这个例子放到文章里，既生动又能让读者明白书里的道理。不过有时候一激动，句子就会写得有点啰嗦，比如“这个人他总是不好意思拒绝别人，所以，最后事情做不好，还被领导批评。”
书写注意事项：
写的时候字数也很重要。有时候写多了，感觉像是在复述书的内容，少了又怕表达不清楚。所以我觉得，写之前最好先列个大纲，把大概要写的内容想清楚。像这次写读书心得，我就先想好要从哪几个方面入手，比如书的主要内容、自己的感受、以及实际应用的例子。这样写起来心里就有底了，也不容易偏离主题。
小编友情提醒：
写完之后最好能放一放，隔几天再看看。有时候写的时候觉得挺好，过两天再看就觉得有些地方说得不够清楚，甚至有些句子不通顺。比如我有一次写完后，过了两天再看，发现有个地方把“提高效率”写成了“提搞效率”，虽然只是个小小的改动，但要是被发现就尴尬了。所以写完之后放一放，回头检查一下，还是很有必要的。
【第2篇】____年暑假读书心得体会范文怎么写1200字
《爱的教育》，我是一口气读完的。虽然我没有流泪，可是我的心知道这是一本洗涤心灵的书籍。《爱的教育》吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个疑问，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱!使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，就如父母的爱。恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西。我想，爱是什么?不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程所以我希望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。
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暑假到了，不少人都会利用这段时间多读点书。其实，写读书心得也有不少讲究。有些人觉得写心得就是把书里的内容复述一遍，这想法太片面了。写心得得有自己的理解，不能光抄书。要是只照搬原文，那跟读后感就没什么区别了。
写心得时，先想想这本书到底讲了什么。像是《红楼梦》，很多人知道它很复杂，但具体复杂在哪，得自己去琢磨。书里的细节，人物关系，还有那些隐喻，都值得好好揣摩。把这些东西理清楚了，才好动笔。
不过，有些人写心得时容易跑题。比如看到书里提到某个历史事件，就大谈特谈这个事件有多重要，结果把书的主题给忘了。写的时候，心里得一直装着书的主题，别被其他东西带偏了。当然，也不是说不能写相关的事，但得适度，别喧宾夺主。
写心得不是单纯记笔记。记笔记可能就是摘抄几句金句，但心得得有自己的想法。比如读完一本书后，你有没有被感动到？有没有觉得某些观点特别戳中你？把这些感受写出来，别人读了你的文章，也能感受到你的共鸣。
写心得的时候，语言也不用太正式。如果写得太死板，反而显得不真诚。比如，你可以用一些日常的表达，像“我觉得”、“好像有点道理”之类的。这样能让文章看起来更自然，也更容易让读者接受。
写心得也不是一蹴而就的。有时候写着写着，突然冒出新的想法，这时候就可以顺着新思路往下写。毕竟，写心得的过程也是自我反思的过程嘛。只要用心去体会书里的内容，把自己的感悟写下来，就算是成功了。
【第3篇】师德与教师职业生成读书心得怎么写850字
关于《师德与教师职业生成》读书心得范文
教师职业道德是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，这是对教师的基本要求。《师德与教师职业生成》一书在师德与未成年人的思想道德教育、与教师的心理素质、与教师的人际及自省智能、与教师的职业尊严、与教师的职业倦怠、与教师的心理健康、与师生的沟通、与教师的爱岗敬业方面，都做了详细的阐述。
阅读本书之后，我最大的感想就是：成为一名优秀的教师，最基本的条件就是热爱学生、了解自己的责任，也就是要具备高尚的教师职业道德。下面我就从爱生和责任这两个方面谈谈阅读本书后的感想。
首先，教师对学生产生“爱”，学生对教师产生“情”，是教师与学生心理和谐共振的过程。学生得到教师的爱，同时也会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向互动，这种互动在教育教学中能产生良好的氛围。然而要做到让学生感受到自己的爱，并且让爱在师生之间不断涌动，并不是件容易的事。教师应做到：1.树立师生平等的观念，让自己成为能与学生谈心的好朋友。放下教师的威严，俯身与孩子们交流，让孩子感受到：原来老师也可以和我那么亲近。2.尊重、接纳每个学生。每个学生的出身背景、知识水平、学习能力等方面都是不同的，教师要看到每个孩子的闪光点，对孩子的每个方面进行综合评价。3.优化与学生的沟通策略。教师要打开的门不是普通的门，而是学生心灵的大门，要借助有效的.策略让孩子敞开心扉。
其次，教师的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的存在价值，不会明确自己肩负的使命。因此，我们必须知责任，明责任，负责任，尽责任。教师惟有不断的自我发展，自我提高，自我完善，才能更好地履行教育这一神圣的职责。
总之，我们每位教师在每天所做的极其平凡的工作之中，要始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，这样，才能成为一名真正合格的有责任的人民教师。
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写读书心得这事，写师德跟教师职业相关的读书心得，得先知道书里讲了什么，不然白读了。比如你读了一本关于师德的书，得先把书里的核心思想理清楚，这就好比吃东西要嚼碎了才好消化。要是囫囵吞枣，最后写出来的东西就空洞得很。
有些时候，写心得容易跑偏，写着写着就忘了初衷。记得一次我写心得，本来想谈谈师德对教学的影响，结果越写越离谱，扯到了教育政策上去，最后写出来的内容完全偏离了方向。这就提醒咱们，写的时候得时刻盯着主题，别被别的东西带跑了。
写心得还有一点需要注意，就是语言要贴合实际。不能光是理论堆砌，得结合自己的教学经历。比如提到师德，就可以举个例子，比如课堂上遇到学生不听话，你是怎么处理的，这就能让心得更有说服力。不过有时候写得太急了，会漏掉一些关键点，比如当时学生的表情变化，或者是家长的态度，这些细节其实挺重要的。
写心得时，有时候会遇到找不到合适表达的情况。比如说你想描述一个老师的职业操守，一时半会儿找不到合适的词，就会胡乱拼凑一些句子。像这样：“他总是很认真地对待每一个学生，不管学生成绩如何，他都会尽全力去帮助他们。”这样的句子看着还行，但总觉得差点火候，可能是词汇量不够丰富吧。
写心得还有一个小技巧，就是多用一些教育领域的专业术语。这样既能显示你对这个领域的了解，也能让文章看起来更有深度。比如提到教师的职业精神，就可以说“教师的使命在于传道授业解惑”，这样的表述既正式又显得有学问。不过有时候用多了术语，反而会让文章变得晦涩难懂，所以得掌握好度。
写心得的时候，心态也很重要。要是带着敷衍的态度去写，肯定写不出好的东西。有一次我写心得，心里想着随便应付一下算了，结果写出来的内容干巴巴的，一点感情都没有。后来我调整了心态，用心去回忆书里的内容，再加上自己的感悟，写出来的效果就好很多。
【第4篇】和孩子读书心得体会怎么写2700字
孩子上三年级了，除了在学校学习知识，自己在家里也养成了读书的好习惯，陪孩子读书对家长来说也由开始时的义务，变成了现在的乐趣。我谈一谈自己陪孩子读书的心得：
一：要创造良好的家庭氛围：身教重于言传，家长们空闲时读点书，而不是看电视、闲聊天、甚至打扑克，整个家庭有了安静的读书环境，有了良好的读书氛围，自然孩子也有样学样，做完作业，适当玩耍后也有了读书的兴趣，渐渐也就养成喜欢读书的习惯。
二：进行正确的引导：现在的孩子，知识的接触面广，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，家长首先要帮孩子选择适宜他们的书籍，适当抽出时间同孩子一起阅读，分享读书的乐趣，同时也助于帮助他们辨析是非好恶，培养正确的价值观、人生观。
三：培养孩子良好的读书习惯：孩子读书，家长要有选择地帮孩子选择对他们来说由易到难的书籍，小时候识字量小，自己看书连猜带蒙，慢慢识字量多了，生僻的字渐渐少了，但仍要准备一本新华字典，对于不好猜的字，让他自己，明白什么意思。渐渐增加他们的识字量。有时孩子偷懒，遇到不明白的问题总是问家长，这时可以引导他们自己去寻找答案，从而培养孩子自己对知识的探索和追求，得到收获知识的乐趣。
以上是我个人的几点体会，其实每位家长都有自己教育孩子的方法，应根据不同的孩子因材施教，与孩子沟通，掌握孩子的兴趣和爱好，进行正确地引导，让孩子身心健康，快乐成长。
女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!
女儿上小学了，在三里小学一年级三班。学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。孩子进入一年级下学期，学校里举办了第八届读书节活动，也号召孩子们多读书，读好书。这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。
女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导她探索知识世界的奥妙!学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。
我是国际学校一(1)班庄臣成的家长，老师发信息给我们家长要我们陪孩子多读书，以前孩子在幼稚园的时候老师说多陪孩子读书的时候我还不以为然，现在不行了，孩子上一年级了，学好了就是为以后打好了基础，现在很关键!所以，自从孩子上一年级后，只要没有特殊的事情，晚上下班回来我就陪孩子一起读书，还是很有收获的。
第一，可以帮助孩子复习功课，帮助孩子打好学业基础，同时还有助于与孩子沟通。虽然孩子在我回家之前说作业已经完成了，但在有的时候依然存在一些不懂的问题，遇到此类问题，我就凭着自身功底，帮助孩子举一反三，使孩子加深对复杂问题的理解，使孩子做到融会贯通。通过近一段时间与孩子一起读书，特别是帮助孩子解决一些在他看来非常困难的问题，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家长当成了朋友，无话不说、无话不讲，家长的话也立刻显灵，事半功倍，孩子的学习成绩较上期有明显好转，孩子也逐步养成了良好的学习习惯。长此以往，孩子会逐步养成良好的学习习惯，练就独立的学习品质，走上正确的独立学习道路，做家长的可以省却好多麻烦事。虽然我的孩子现在还没有立刻能理解我们所讲的内容，但我相信会有那么一天的!好期待那一天的到来啊!
第二，可以跟着孩子学习好多知识。其实，现在的学生课本设计得非常科学、内容非常丰富。就三字经来说，课文都是精挑细选，即讲述了做人、做事的道理，又有精彩的语言描述，经典古文，下有语法解释，教孩子的时候，读一句再把下面的解释讲一遍，孩子就能理解多了，背起来也简单多了!不仅孩子读来深受教益，家长读来也深受启发和教育。与孩子一起读书，可以补家长过去受教育之不足，增长知识面，纠正错别字，学会汉字正确发音，提高自身文学涵养。还有英语，我们那时候到了初中的时候才学这门课，而他们从一年级就开始了，我本来还担心他们会不会吧A B C和a o e搞混了，现在看来应该不会的!英语并没有开始就教孩子26个英文字母我觉得设计得很有学问，孩子毕竟年龄太小，有时很难转过弯来。
第三，陪孩子读书，要自己读书，这样一来就营造了家庭读书的良好氛围。有的孩子自制力强，从小养成了读书的习惯，一有时间就乐此不疲，甚至家长逼着他休息。但是，大部分情况是，孩子自制力差，家长不督促，孩子很难自觉去读书。我家孩子就是一个自制力较差的，经常需要家长督促。我现在就是回家后就自己看书，孩子看到我在看书，也就自觉的关掉电视，自觉地去模仿，从而养成良好的学习习惯。鉴于此，家长要主动读书，根据自己兴趣爱好，选择自己喜欢的书，认认真真地去读，既拓展知识面，提高自身涵养，又能做了孩子的榜样!这样的事何乐而不为呢?睡觉之前我给他讲《小猪西里呼噜》，就像讲故事一样，孩子听得还认真，理解能力好像提高了很多，从这点说明孩子对感兴趣的事物，是特别敏感的!他会用心的去理解这内容，所有我们平时要让孩子对不感兴趣的事物产生好奇心，然后在慢慢的喜欢上!那样事情就简单多了，我觉得学校也一样!兴趣是培养出来的!
陪孩子学习是我们的责任，我们会认真地履行我们的责任的，在学校还得麻烦老师，谢谢老师对我家孩子的照顾和关心!谢谢!
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写心得，要是真想写出点东西，得先知道自己的目的，是为了记录，还是为了给别人看。要是纯粹自己看，那随便写就行，想写什么写什么，不用太讲究格式。但要是想给别人看，就得稍微讲究点。
比如说读了本书，想写心得，得先把书里的主要内容过一遍脑子。脑子里有了印象，再想想哪部分让自己感触最深。有些人喜欢记笔记，边读边划重点，这样写的时候方便回忆。我倒不是说这种方法一定好，但至少对我有用。不过，有的人可能觉得一边看书一边记笔记挺麻烦的，那就另当别论了。不过我觉得，记笔记其实是个好习惯，能帮助理清思路。
写心得的时候，没必要非得写得多么高大上，顺其自然就好。要是老想着要用什么高级词汇，反而会把自己绕进去。有时候简单直白反而更容易打动人心。当然，也不是说完全不用动脑筋，至少得保证句子通顺吧。像那种“他很聪明，所以大家都喜欢他”的句子，听起来就有点别扭。明明可以换个说法，比如“因为他聪明，大家才喜欢他”。这事我也经常犯，写着写着就忘了顺序。
写心得的时候，最好能结合自己的生活经历。毕竟书本上的知识都是死的，只有跟自己的实际情况结合起来，才能真正体会到其中的意义。就像小时候学过的那些课文，现在回头看看，才发现原来那时候理解得太片面了。以前总觉得那些道理离自己很远，现在才发现它们早就融入了自己的生活。
不过，有时候写心得也会遇到瓶颈。有时候明明记得很清楚的内容，一到纸上就变得模糊起来。这种情况我也遇到过，明明记得书里写了什么，可就是想不起具体该怎么表达。这时候最好的办法就是放一放，过段时间再回来写。有时候搁置几天，脑袋里的记忆反而会更清晰一些。
再说了，写心得这件事，心态很重要。要是心里老想着别人会不会认可，就会越写越紧张。我觉得，只要把自己的真实想法写出来就行，管它是不是完美无缺呢。毕竟每个人的感受都不一样，没必要追求一致的标准。要是太在意别人的看法，反而会影响发挥。
其实写心得就是一个不断摸索的过程。刚开始写的时候可能会觉得无从下手，但写多了也就慢慢找到感觉了。就像练字一样，刚开始总是歪歪扭扭的，后来慢慢就好了。写心得也是这样，多写几次就知道哪些方法适合自己了。
【第5篇】个人百年孤独读书心得怎么写850字
有这样一句歌词唱到“孤单是一群人的狂欢，狂欢是一个人的孤单”。最初看到这句话的时候，总不能明白其含义。后来反复琢磨设身处地去考虑，倒是有些懂了的苗头。正是因为孤单，才使一群不甘寂寞的人儿齐聚在一起，彼此消磨着对方的时间，去宽慰自己的颤抖的心灵。而与此对立的，纵使这群孤单的人聚集在了一起，在纸醉金迷中沉沦，自己内心的墙依旧把自己圈存在哪只有自己的密闭的空间内，所以他们注定孤单。
正如同我刚开始对那句话的不了解，我在读《百年孤独》这本小说的时候，发现孤独二字在文中出现的频率并不高。但当我合上书本，再去细细品读，却又看到了隐藏在字里行间的隐藏着的孤独，甚至乎那个时代的孤独。
孤独之处首先体现在故事中的人物身上。故事中的第二代贝丽卡，奥雷里亚诺·布恩迪亚，阿玛兰妲以及从他们身上展开故事中联系到的相关人物的结局都不约而同地体现出孤独二字。
就好比布恩迪亚上校，在他身上当真发生着让人意想不到的事情。谁会猜想到当初那个延续着父亲没做完的事业在实验室里炼金的寡言的男人，有一日会成就那样一番大事业，征战沙场，杀敌无数;又有谁料到原本对梅蕾黛丝充满爱意，对家庭充满关怀的男子会在战争中渐渐迷失其本性，变得麻木不仁;更不会有人料到其结局竟是那般。
原本与梅蕾黛丝结为夫妇，孝顺的布雷迪亚本是感性的，如果一定要把孤独往那个时候的他身上套，大概只有他一人在实验室里炼金的时候了。但战争，因对那处“世外桃源”的冲击而爆发的战争却使他彻底改变。冷血，孤僻，对周边的人充满警惕。他禁止一切人在其划定的范围以内出现，包括其母亲。用武器围成了人墙，把自己包围其中。
至于其他人的孤独，我搞不懂为什么阿玛兰妲要让自己笼罩在孤独中，一直费尽心机想要博得意大利技师皮埃特罗的喜爱，到手了却死活不要，让皮埃特罗落得自杀的下场。后来又有了情人赫里索多上校，两人情至深处又断然拒绝其求婚，终使自己在悲伤与孤独中渡过。我想也许是因为她失手害死了梅蕾黛丝而产生的愧疚感，让她诅咒，也不允许自己得到幸福吧。
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写个人读书心得，特别是像《百年孤独》这样复杂的作品，得花点心思。这类书人物多，情节繁杂，光靠记忆很难理清头绪。开始时，不妨从整体感受入手，就像你刚看完电影，第一反应是什么，是震撼还是迷茫。我第一次看《百年孤独》，觉得特别压抑，那种孤独感好像一直缠着我，想说又说不清。
然后就挑印象深的情节写。比如说布恩迪亚家族里的梅尔基亚德斯，他既是智者又是预言家。我觉得这部分挺有意思，因为他的存在像是一个谜，他带来的那些神秘书籍到最后也没人能读懂。我当时就想，是不是作者故意留下悬念，让我们也跟着迷糊一把。
不过有时候写着写着会跑题，这很正常。比如我本来想写家族兴衰史，结果不知不觉讲到了魔幻现实主义的特色。写的时候得控制下方向，不然洋洋洒洒一大篇，最后什么都没说到点子上。还有，用词上要注意，别老用“孤独”这个词，太单一了。可以用类似“寂寞”“孤寂”之类的词替换，显得更丰富些。
记得有次写心得，我把“奥雷里亚诺上校”写成了“奥雷里亚诺将军”，我自己都没察觉，直到朋友指出来才明白。还有一次，写到某个细节时，用了“居然”这个词，感觉有点多余，后来想想删掉反而更好。这些都是写的时候没留意的地方，改稿时才发现。
写心得还有一点要注意，就是结合自己的生活体验。书里的人物和故事虽然遥远，但他们的喜怒哀乐其实离我们并不远。像阿玛兰妲的爱情悲剧，就能让人联想到现实中一些感情纠葛。要是能把书里的东西跟自己的经历结合起来，写出的东西就会更有深度。
小编友情提醒：
写完后最好放一放，过几天再看看。有时候当时觉得没问题的句子，隔段时间再读会觉得很别扭。修改时别怕动刀子，该删的删，该改的改。毕竟写心得不是为了应付任务，而是为了让自己对书的理解更深刻。
【第6篇】科普读物读书心得范文怎么写600字
此刻人类生活逐渐小康化、自动化，逐步走向智能化……这真是多么完美的生活啊!如今，家用电器数不胜数，经过电视，电脑，电话等就能让我们足不出户游览全球，通晓天下事。它优质了我们的生活质量，又提高了我们的办事效率，还真是其乐无穷啊!而这一切的一切，正是来源于科学的日益发展。科学家们的辛苦与努力，才换来了我们此刻的幸福生活。
我酷爱《十万个为什么》这本书，它是一本海量知识、包罗万象的科普读物。里面包含天文地理、自然界与动植物的探索，人体解密，科技交通等等十大版块。它知识广泛，应有尽有。宇宙的奥秘充满了神奇的色彩;地球上的生物奇妙无穷;人体结构的错综复杂;科学技术的蒸蒸日上……真的十分有意义。正如我小时候在电视里看到食人花这种植物，一开始我还以为这是虚构出来的一种东西，直到之后我才明白，世上的确存在着这一种食肉植物，它是靠一些小生物来补充养分的，它们分布在世界各地约有400多种。写到那里，不禁感慨：以前的我还真是孤陋寡闻哪。自然界真的很了不起，哺育了许许多多的动物与植物。
所以我们此刻应当好好珍惜此刻的生活，去热爱科学、拒绝迷信邪说。有义务去维护自然界的生态平衡，保护坏境，人人有责。这本书让我更全面，更直观的了解了自然界。展此刻我们身边的这个精彩无限、奥妙无穷的大千世界，它引领我们踏上求知之路，去捕捉、发现、探索每一片未知的世界……
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写读书心得其实挺讲究方法的，尤其是科普类读物，跟其他类型书不太一样。科普书往往涉及不少专业名词，看的时候得边看边琢磨，不然有些概念容易混淆。记得上次看一本讲宇宙起源的书，里面提到“大爆炸理论”，当时我就觉得特别有意思，因为作者不仅解释了这个理论，还拿日常生活打比方，说就像气球膨胀那样，空间也在不断变大。我后来就想着怎么把这些想法写下来。
写心得时，最好先挑几个印象深刻的地方，比如书里的某个实验或者观点。然后想想它对你有什么启发，能不能联系到别的东西。比如说那本宇宙的书，我就联想到小时候看的科幻电影，里面的场景好像突然变得有依据了。不过有时候写的时候会有点卡壳，明明脑子里有东西，就是不知道怎么表达清楚。这时候不妨换个方式，比如画个草图，或者列个简单的提纲，这样思路会顺畅点。
写心得时千万别太死板，像写论文似的。科普书本来就很有趣，要是写得太严肃反而没意思了。我有一次写心得，开头写得太正式，结果自己看着都觉得干巴。后来改了改，把一些有趣的细节放进去，感觉就好多了。不过有时候也会犯些小毛病，比如句子写得过长，读起来费劲。比如有次写到“科普读物不仅能增长知识还能让我们认识到世界是多么奇妙”，这句话就显得啰嗦了些。
书写注意事项：
写心得的时候最好多问问别人的意见。有时候你觉得理所当然的东西，别人可能完全看不懂。我记得那次写完心得给朋友看，她就说“你提到的那个实验我都没搞明白”，这下我才意识到自己的表达有问题。所以写的时候要尽量做到通俗易懂，哪怕是一些专业术语，也得想办法解释清楚。
小编友情提醒：
写心得不是为了炫耀你知道了多少，而是为了记录下自己的思考过程。比如看完科普书后，我常常会想“原来如此”或者“为什么会这样”。把这些疑问和感悟写下来，以后翻出来看看，说不定会有新的发现。
【第7篇】高中生关于飘读书心得怎么写750字
《飘》，是我最喜爱的书。喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮的外柔内刚。
对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常有个性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她了解阿希礼，那她就不会爱他;如果她了解瑞特，那她就不会失去他。
对于她，我是不得不佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执著，佩服她能在那种环境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。
我觉得斯佳丽像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执著，而对自己所拥有的东西却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推离，把爱人推向深渊。斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢?
整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执著，他能那么深地爱着斯佳丽十几年不变。他说过，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他的爱，是被斯佳丽愚蠢的固执磨光的。当他女儿离开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。
瑞特是个复杂的人，他有良好的家世，但却仍和旧时代格格不入，他有锐利的眼睛，可以在乱世找到自己的处身之道，他对国家有热情，即使他明知必败无疑，却仍在最后关头入了军。他爱斯佳丽，但他更了解斯佳丽，所以他从不说，只是通过行动表达，而斯佳丽却从来不想去了解他。最后，他绝望了，一次又一次的失望使他再也没有勇气再去尝试，他累了。
《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌宕起伏、扣人心弦，虽然其中由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面，但以文学角度来说，这绝对是一部绝世佳作，值得一看。
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高中生写飘读书心得的话，得先好好看这本书。飘这书讲的是南北战争时候的事，女主人公斯嘉丽的经历特别吸引人。看的时候得留心她怎么从一个娇气的小姑娘变成能独当一面的女人，这个转变挺关键的。
写心得的时候，可以先说说自己为什么想读这本书，是不是因为名字吸引你，还是听别人推荐的。接着聊聊书里的主要人物，除了斯嘉丽，还有那个让人又爱又恨的瑞德。他们俩的感情线很复杂，写的时候可以多琢磨琢磨他们性格为什么不一样，为什么会有那么多冲突。
书里的背景很重要，南北战争那段历史对故事影响很大。写心得的时候不妨提一提当时的社会环境，想想如果没有这场战争，斯嘉丽的生活会怎样。不过要是对这段历史不太熟也没关系，网上搜搜资料就行，关键是把这些跟书里的情节联系起来。
说到感受，别光写感动或者喜欢，也可以写写不喜欢的地方。比如说你觉得斯嘉丽有时候太自私了，或者觉得某些情节拖沓了。这样写出来的心得才真实，不会让人觉得是在应付差事。
写的过程中可能会遇到一些小问题，像是记不清某个细节，或者不知道用什么词表达自己的想法。这时候就得多翻几页书，实在不行就凭印象写，反正写完后回头再改也是常事。不过写的时候不用太纠结，想到什么就写什么，写多了慢慢就会找到感觉。
记得写的时候用点专业术语，比如“叙事视角”什么的，这会让心得看起来更有深度。当然，要是实在想不起来，就用通俗的话说也行，毕竟主要是表达自己的想法。还有，别担心字数不够，只要把自己的感受都写出来就好，没必要凑字数。
写完之后最好放一放，过几天再看看，说不定能发现不少新问题。如果时间允许的话，还可以找同学讨论讨论，听听他们的看法，说不定能激发出新的灵感。
【第8篇】爱莲说读书心得感想怎么写5000字
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
【赏 析】
莲花,是古往今来文人笔下高歌咏叹的对象,但大多数文人都是惊叹于它的清姿素容,并将其形诸笔端;而这笔散文精品却独辟蹊径,通过对莲的形象和品质的描写,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟.
从内容上看,这篇文章可明显分为二部分:前一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事;第二部分则揭示了莲花的比喻义,分评三花,并以莲自况,抒发了作者内心深沉的慨叹.
文章的前一部分,写出了莲花之美就在于其一个'洁'字.首先,'出淤泥而不染,濯清涟而不妖'写出了莲花身处污泥之中,却纤尘不染,不随世俗,洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神;其次,'中通外直,不蔓不枝',写出了它里外贯通,外表挺直,表里如一,不牵扯攀附的高尚品质;再次'可远观而不可亵玩',写出了莲如傲然不群的君子一样,决不被俗人们轻慢玩弄.
前文所说的一切,事实上是作者人格的写照,是作者心志的自明,关于这一点,我们可以从文章的第二部分得到明证.正如作者所说:'莲之爱,同予者何人?'其间的潜台词就是感慨于象他一样具有莲花之洁的人实在太少了.
在写法上,《爱莲说》具有'说'这一文体的共同特点,即托物言志.文章从'出淤泥而不染'起,以浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵,追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操.同时,文章还运用了对比,反衬的手法,在文中几次以菊,牡丹反衬莲之美;还把菊花的隐逸,牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使'爱莲'之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到了突出中心,加深立意的作用,手法可谓高明之极.而且,文章以一个'爱'字贯通全文,使得文章结构谨严.在文章结尾,作者一叹真正隐逸的高士极少,二叹品格高尚的君子罕见,三叹贪慕富贵的俗人很多,耐人寻味,发人深省.
这首诗在语言上也同样富有特色,那就是优美简练,的确是如莲之美——'不枝不蔓',没有多余的无用之语.其重点是'出淤泥而不染,濯清莲而不妖',这是全文的中心题意.
古人写文一般都是借物抒怀,同样的一句话,都有二层意思,一层喻物,一层抒怀.同样,'出淤泥而染,濯清莲而不妖'也有第二层抒怀意思.隐喻作者本身具有'出淤泥而不染,濯清莲而不妖'的高尚品格.实际上,他说的意思就是:官场黑暗,要在官场上保持自已高洁的品格,就如同莲花出淤泥而不染那么难.这也是他为官的经验总结,因为他不想同流合污.而'濯清莲而不妖',不过是作者的一种良好愿望罢了.常在河边走,哪有不湿鞋的道理?所以百花之中独莲而能为,弥足可贵也.这也是作者的感叹吧,因为在大环境中他是不可能做到独善其身的,除了逃避与远离.或者如他那样兢兢业业的守着自已的一份志节.
周敦颐的《爱莲说》从'水陆草木之花,可爱者甚众'.开篇深沉大气,既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花,也点明了莲的可爱,只是'甚蕃'者里的之一罢了.这为他下文的'予独爱莲'埋下了顺理成章的伏笔.如此开篇,出笔皆成不凡,吸人眼球也.接下去周敦颐并没在甚蕃里纠缠,只是直接缩景,一句'晋陶渊明独爱菊',更加明确了题意,陶渊明可以爱菊抒怀,我怎不可独爱莲呢?
接下句'自李唐来,世人甚爱牡丹',像是重复,但实为加深语意也,而且此句入文,让对比感更为强烈,为其求莲之高洁铺下了引子.大意是周敦颐本人独爱莲与晋陶渊明的爱菊避世不同,为保持一份高洁,宁愿终老南山.他要在尘世中当个出淤泥而不染的君子.这种在污世保持清白与独自避世求真的心态,与众人皆羡富贵(牡丹)的从众心态是有着思想境界上本质的区别的.这为爱莲说所要表达的'出淤泥而不染'作了最好的铺垫.
下句周敦颐就直接进入了正题'予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,可远观而不可亵玩焉',写莲之语,爱莲之心,喻莲之志,可谓一气呵成,看似是对莲的直观描写,其实字字句句皆是借莲之表像倾诉心衷也.此运笔之老到,实让人叹为观止.可说通篇读者都无一丝喘息之机.语言超凡脱俗,而回味却是隽永绵长,越品越有滋味.
收篇,周敦颐先用花进行比喻,让花的特性喻人,虽平淡,但比喻帖切,让人读来也别有一番滋味.'予谓菊,花之隐者逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也'.此平淡之句接上节'晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲......'可谓浑然一体,不着丝毫痕迹.而更重要的是,借花喻人,将陶渊明的避世,世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致,而无一言直接指责.
周敦颐通过这样的对比,将自已比喻为君子.君子难为,犹胜于避世也.从这一点来看,周敦颐有些孤芳自赏的意思.不过周敦颐也有些自知之明,接下去他发出了深沉的感叹'菊之爱,陶之后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣'.是的,滚滚红尘,又有多少人能避世以求一份真呢?晋有陶渊明,可现在却听都没听到还有人会这样做的.或是像我一样的,在尘世中能相守一份纯净的,有着我这样追求君子风范的,又有几人?大多数的人,皆在红尘世事中从众罢了.从这里可以看出,周敦颐是高傲的,他那种不从众只求纯净的心态,在碌碌尘世中是难能可贵的.他感叹,是因为世风日下,大多数人皆被世事玷染也.
此文高风亮节,清雅脱俗,精短,琅琅上口,实为古文中难得的精品短篇.而且一文双解,内容厚实而意境深远.加上其文近似白话,易读易解,所以成了流传后世脍炙人口的传世佳品.在赏析此文的时候,如果能感动于文中的志节,这也就是读此文的最佳所得吧.
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(盛爱一作：甚爱)
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
译文
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(它的茎)中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。(人们)可以远远地观赏(莲)，而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士;牡丹，是花中的富贵者;莲花，是花中(品德高尚)的君子。啊!(对于)菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。(对于)莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?(对于)牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
注释
晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明(365-427)，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生(死后谥靖节)，东晋浔阳柴桑(现在江西省九江市)人，东晋著名人。是著名的隐士。陶渊明独爱菊花，常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。
自李唐来，世人甚爱牡丹。《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本(一株)有直(同“值”)数万(指钱)者。甚：很，十分。
说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。
之：的。
可爱：值得怜爱。
者：花。
甚：很，非常。
蕃：多。
自：自从。
李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐”。
独：只，仅仅。
之：主谓之间取消句子独立性。
出：长出。
淤(yū)泥：污泥。
染：沾染(污秽)。
濯(zhuó)：洗涤。
清涟(lián)：水清而有微波，这里指清水
妖：美丽而不端庄。
通：贯通;通透。
直：挺立的样子。
中通外直：(它的茎)内空外直。
不蔓(màn)不枝：不生蔓，不长枝
香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。
益：更加。
清：清芬。
亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。 亭亭：耸立的样子。
植：树立。
可：只能。
亵玩:玩弄。
亵(xiè)：亲近而不庄重。
焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的??啊????呀??，助词。
谓：认为。
隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世; 盛：广。
君子：指道德品质高尚的人。
者：……的人或物。随着前面的名词而变化，例如：“有黄鹤楼者”中的者意思就是……建筑 噫：感叹词，相当于现在的'唉'。
菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。(一说为“宾语提前的标志”)
鲜(xiǎn)：少。
闻：听说。
同予者何人：像我一样的还有什么人呢?
宜乎众矣：(爱牡丹的)应当有很多人吧。
宜乎：当然(应该)。
宜：当。
众：众多。
《周元公集》
周子之学以主静为宗。平生精粹，尽於《太极图说》、《通书》之中。词章非所留意，故当时未有文集，《周元公集》为编修朱筠家藏本。
《太极图说》
《太极图说》是中国宋代周敦颐为其《太极图》写的一篇说明。全文249字。该文认为，“太极”是宇宙的本原，人和万物都是由于阴阳二气和水火木金土五行相互作用构成的。五行统一于阴阳，阴阳统一于太极。文中突出人的价值和作用，该文主张：“惟人也，得其秀而最灵。”在人群中，又特别突出圣人的价值和作用，认为“圣人定之以中正仁义，而主静，立人极焉”。该文对后世影响很大，版本很多，朱熹《近思录》、黄宗羲等所编《宋元学案》等尽皆收入。
《爱莲说》
从衬托中表明自己不慕名利，洁身自好的生活态度，从中表示自己对追逐名利，趋炎附势的世风的鄙弃。
《通书》
《通书》是周敦颐读易经的心得。学易经，搞预测的也多，搞风水、看相算命的还不少，但究竟研究得怎么样?这些预测大师的境界、文化、气质就未必能高明起来。周敦颐是宋明理学的开山鼻祖，他以他的境界，出入于儒释道三教，在通过学习易经的过程中，将其心得写了短短四十章。这四十章里，融通了儒释道的根本精神，把儒释道的智慧通过易经的读书心得凝练在一起。
记得童年的那个夏夜，父亲指导我第一次读《爱莲说》。说实话，那时还不能全部理解这篇文章的涵义，但我却爱上了这篇透射着精神光彩的文字，直到我走向社会生活以后，我逐步理解了这篇文章的精神内容，直到现在，我还能背诵出它的全文。
《爱莲说》的作者是周敦颐，北宋人，而且是我同姓的本家人，我的庐陵家谱也和他有着紧密的联系。他一生澹泊名利，不求闻达，“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”(黄庭坚语)，他的《爱莲说》可以说是他洒落胸怀的光辉写照。据史，北宋仁宗嘉祐八年(1063年)，周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩，有诗刻石。后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题词，周敦颐即作《爱莲说》相赠。
莲，俗称荷花，历来是古今文人笔下高歌咏叹的对象，但大多数文人都是赞美它的清姿素容，而周敦颐的《爱莲说》却独辟蹊径，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲坚贞而高贵的品格，从而表现出作者洁身自爱的高尚人格和潇洒胸襟。
《爱莲说》的全文是：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人;牡丹之爱，宜乎众矣。”
文章的第一部分，写莲之美在于一个“洁”字。“出淤而不染，濯清莲而不妖”，描写了莲花身处污泥之中，却纤尘不染、不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的精神风尚。“中通外直，不蔓不枝”，写出莲里外贯通、外表挺直、表里如一、不牵扯攀附的高尚品质。“可远观而不可亵玩”，写莲如傲然君子，而决不被世俗轻慢玩弄。
文章的第二部分说：“莲之爱，同予者何人?”其间的潜台词就是在于感慨，具有莲花之洁的人实在是太少太少了。
《爱莲说》的“说”，即托物言志，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求。同时，文章中几次以菊、牡丹反衬莲之美丽，还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”的主题得以深拓，通过三种形象的对比，加深立意的作用，艺术手法极其新颖而高明。并且，文章以一个“爱”字贯通全文，表达出作者的情感世界。
我们看到，现实世界里的污泥浊水，也不泛荡涤人们生活的各个层面，但人既不能像陶渊明那样消极避世，也不能像俗人那样追逐功名富贵，他(她)们要在污浊的世界中坚定不移，永远保持清白的操守和正直的品德。在古代屈原的代表作
《离骚》中，也有这样的诗句“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”诗人为了表达自己不与世俗同流合污的决心，要穿上用莲花做成的香气馥郁的衣服。
我爱荷莲，不仅爱其品质的高洁和美好，而且爱其精神不落世俗的娇媚。
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写心得感想，得先搞清楚书里的重点。《爱莲说》，大家都知道是讲莲花的品德，周敦颐借这个表达自己的志向。写的时候不能光抄书里的句子，得用自己的话去理解。比如他说“出淤泥而不染”，这可不是说莲花长得好看，而是讲人要在复杂环境里保持清白。要是照本宣科地写，那就不叫心得了。
记得有一次我写的时候，本来想说“莲花的品质让人敬佩”，后来觉得这样太普通了，就改成“那种不随波逐流的态度，让我特别钦佩”。这样写起来感觉更有劲儿。当然，改的时候也得小心，别改得太离谱，不然就偏离主题了。像我那次差点把“钦佩”写成“佩服”，还好及时发现了。
写心得的时候，最好能结合自己的经历。像我有个朋友，他工作的地方风气不太好，但他一直坚持原则，这就像莲花一样。我就把他这个例子写进去，说他的行为跟周敦颐笔下的莲花很像。不过写的时候也有点小问题，我刚开始写成“他和莲花一样干净”，后来想想不对劲，才改成“他和莲花一样纯洁”。虽然改动不大，但能让文章看起来更通顺。
还有一点要注意，书里有些词可能不太好懂，像“濯清涟而不妖”，直接写出来可能别人不明白。这时候可以解释一下，“濯清涟”就是说莲花生长在清澈的水里，但又不妖艳，显得很端庄。这样写能让读者更容易明白你的想法。
写完之后最好多检查几遍，有时候会漏掉一些标点，或者把“虽然”写成“固然”。这些小地方虽然不影响大意，但会影响阅读体验。我上次写完就忘了检查，结果被人指出有几个地方不太对劲，这才发现是自己粗心造成的。
