【第1篇】幼儿园教育管理读书心得怎么写4050字
近期，我细细阅读了《幼儿园管理》这本书，通过近一段时间的不断学习，我接触了不少管理的新理念和方法，并认真反思自己以往工作中的一些不足，现将自己一些体会简单总结如下：
在当今世界科学技术突飞猛进，新的幼教理论层出不穷，竞争十分激烈的形势下，对于一个新上任的园长来说，保持清醒头脑，有效履职尽责，防患于未然，是多么的重要。在短短半年的管理工作中，我通过不断提高自身的道德、心理和文化素养，学习运用新知识、新技术，希望建立起良好的人际关系，营造和谐、宽松的工作环境，使汉王幼儿园走向正轨，打造有汉王特色的一流幼儿园。
汉王小学附属幼儿园于20xx年新建新园，为适应日益变化的幼教形式，迎接江苏省优质幼儿园的验收工作，幼儿园内部进行了全面整改，学校领导经过反复商讨，决定让我任园长。我非常感激领导对我的信任，勇敢而自信地把这一艰巨的任务应承下来。幼儿园整改期间，我参与了所有的准备工作。一步一步走来不知付出了多少汗水。看到幼儿园在我们的努力下焕然一新，生机盎然，我的心里充满希望，于是以更加积极的态度投入到工作中去。
建园初的日子，整日的忙碌，在幼儿园做园长，我真正体会到了“披星戴月，早出晚归”。那时，哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长的身影，在我的带领下，全园职工大干苦干，很快使幼儿园步入正轨。这时，我简单地想，管理无非就是带头苦干，只要你能吃苦，管理一个幼儿园就不成问题。然而，问题很快就出现了，园长在的地方人人能干，园长看不到的地方，事事无人干。这时，我意识到管理上的失败，同时也明白了一个道理，我到幼儿园是来管理的，不是来带头干活的。园长不必事必躬亲，要学会管理，我开始认真反思自己的管理行为。
园长的主要工作是对幼儿园进行全面管理。我们常常听到一些园长抱怨，忙死了，累死了，建园初我也有这样的体会。然而，在幼儿园实际工作中，大多数教师都只是被动的完成领导布置的工作，各种教学活动也只是按照进度统一进行。教师的积极性如何才能调动起来?如何能让教师也加入到管理的队伍中来呢?
这时我认真地反思了自己的工作方法：是不是做了自己不该做的事情?身为园长应该做到：首先抓大放小，抓急放缓，从园长的工作内容来看已经很多了，如果再一头陷入事务堆，大事小事亲自干，就会捡了芝麻丢西瓜;其次是处理任何事情都要自问：能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做;第三要学会授权，放权，让别人积极主动、心悦诚服、放心大胆地干。
要想让教职工参与到幼儿园管理的行列，园长可要动一动脑筋。作为园长，首先要了解每一个教职工的特点，尊重她们的自身价值观，同时注意分配工作要因人而异。园长安排的工作任务要能促进下属的个性发展，能给他们带来事业上的成就感，满足实现他们自我价值的愿望。现在我园每逢大的活动都会组成一个策划小组，全权负责活动的策划和组织，园长不再为此事而忙乱，而幼儿园的各项活动因为组织策划者的不同，活动内容更加丰富多彩，收到了意想不到的效果。
作为园长也要开明一些，对他人分管的工作要放心，相信他们能认真负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，相信他们能够有创新地开展工作。当然，做为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应该注意：放权不失职，否则下属会滥用职权;依靠不依赖，否则会失去领导的意义、作用和职责。宽松而不放松，否则就会出现涣散和混乱的状态。
在管理工作中，园长要给教师提供足够的空间，除了让他们在业务上有所提高，更要引领他们站在管理的高度，参与幼儿园日常管理，这样有助于充分调动大家的工作积极性，树立主人翁意识和全局意识，使幼儿园各项工作顺利开展。 在今后的工作中，我将不断学习，继续探索管理的新方法，并在反思中不断加强自身修养，勇于开拓，大胆创新，让幼儿园得到长足发展。
转眼间，我从幼师毕业至今已有16个年头，大部分时间和精力都放在了幼儿教育上。作为一名在基层多年的幼儿园管理者，在实际工作中，经常会有茫然的感觉。虽然经过20xx年多的不断摸索，积累了一定的经验，但随着所承办幼儿园的各项工作逐渐步入正轨，作为管理者的我也越来越感到，自己的知识太少，必须通过不断的学习来加强自身的修养。
在教委办此次开展的读书活动中，我针对自己的工作特点，将《幼儿园管理》作为必读的一本书。通过一段时间的学习，我有了很深的体会，那就是，随着时代的发展和教育管理理念的更新，我们不仅要依法治园，更要有“法”管理。
一、以身作则，凝聚人心
《幼儿园管理》指出：作为一个园领导，既是“一家之主”，也是教师们的主心骨。我认为，在幼儿园管理中应注重营造民主、团结、融洽、活跃的工作环境，形成相互尊重、相互信任、协调和谐的氛围。管理者首先做到以身作则，善于听取各方面的意见，不独断专行。工作时我是园领导，绝对不允许谁马马虎虎，而工作之余和老师们是姐妹。经过几年的磨合，目前我们整个团队人员还算比较团结、融洽。
二、建章立制，规范行为
管理制度是对全体师生员工具有强制性和约束性的行为准则和规范，是治园之本。
今年初我们进行了量化考核的尝试，规范了教职工的工作行为，调动了大家的积极性。通过制度考核，促进了教师从他律走向自律。更重要的一点就是通过量化考核制度的推行，明确了目标和责任，使教师们的教育教学行为有了准则，教师积极进取的精神状态有了明显的改观。
三、以人为本、柔性管理
我们幼儿园大多是女教师，大部分都住宿。女性对待事物有很多的特点：细心、认真、敏感......所以在管理中更要讲方法。我联想到最近微博有一则笑话，意思是：每当打扫卫生时，学校会说“学校是你家”;可当你一迟到，学校会说“你当学校是你家呢?我想说的是，对教职工来说，学校在工作时是单位，不能像在家那么随意，要保持工作中的状态;但在生活时，学校就是一个大家庭了，可以轻松惬意。因此，只要分清时段、明确身份，就能合作无间，做到学习、工作、生活三不误。
《幼儿园管理》这本书是学不完的，但其中的每一句话我都会认真去揣摩，并转化成自己工作的指南。在今后的工作中，我将会不断学习，常读书、读好书，不断提高做自己的业务水平，和幼儿园全体教职工一起开创英峰幼儿园的新局面!
幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用 餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展中不可缺少的重 要环节。因此，认真做好班级的管理工作,让班级工作井然有序就显得尤为重要了，通过培训感到以下几点是最深刻的：
一.幼儿教育的需要
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。
二.班级管理中教师对幼儿要做到：关爱、友爱、慈爱。
三.班级的日常教育教学工作方面：
1、对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果 能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
2、常规教育要日常抓，抓日常。俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本 要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等。 教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学工作。
3、常规教育要抓重点、反复地抓
幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱。要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是 由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的。还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的 形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
四、班级常规建立的方法
1、让幼儿在音乐中建立常规
大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢?我们就开始使用音乐的方法，并且还 收到了不错的效果，具体是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就要马上开始整理和集中(注：音乐的节奏感 最好强劲一些)，而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样要教师“喊”了，同时减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。
2、利用餐前小故事促进幼儿进餐常规
如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做的不是很好。现在通过餐前小故事的方法，幼儿的进步 也很大。每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质 量。 总之，管理班级常规的方法还有很多，只要能始终贯穿在我们的一日活动中，能善于观察，教师与教师间能密切的配合，一定能促进班级幼儿的常规管理。
五.与家长建立良好的信任关系。
一个班级管理工作的成功与否，还要看教师的家长工作做的是否到位。只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。幼儿园与家庭的沟通有很多形式，有家长会、家长开放日、家访、家长园地等。
总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
精选用户撰写心得51人觉得有帮助
写读书心得这事，其实挺讲究的，不是随便抄几句就完事了。比如写幼儿园教育管理这方面的书，得先把书里的重点给捋清楚。像什么教育方法，孩子的心理发展，还有老师和家长怎么配合之类的，都得琢磨透。要是只记个大概，写出来的东西就空洞了。
写的时候，先别急着动笔，脑子里得有个大致的框架。像我以前写，有时候会忘记把书名写上去，结果后来才发现漏了。书名很重要，就像一个人的名字一样，不能缺。然后，就得结合自己的经历，说说看这些理论在实际工作里是怎么体现的。比如说某本书提到一个管理技巧，你在班上试过之后发现效果不错，就可以具体讲讲过程和感受。
不过，写的时候也别光顾着照搬书上的内容，得有自己的理解。有时候看到一段话特别喜欢，想直接抄下来，但这样就没什么新意了。我有一次写的时候，就把别人的话整段搬进去了，后来回过头一看，觉得太没诚意了。所以最好用自己的话说一遍，哪怕说得不太专业，至少是真心话。
书写注意事项：
写心得的时候容易忽略细节。比如我有一次写到某个案例时，本来想举个例子说明问题，结果写着写着就忘了初衷，跑题了。这种情况很容易发生，特别是当你看到书里有特别吸引人的地方时，就容易被带偏。所以写的时候得时不时停下来问问自己，这段话到底是不是为了证明我的观点服务的。
还有哦，写心得的时候，语言不要太死板。如果全是专业术语，读起来会觉得很枯燥。可以适当加点生活化的表达，让读者更容易接受。比如写到某个有趣的课堂活动时，可以用点俏皮的词，这样既能让文章生动，又能引起共鸣。但要注意的是，俏皮归俏皮，不能太过分，不然就显得不严肃了。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，多读几遍找找毛病。有时候自己写的东西看起来没问题，但仔细一推敲就会发现问题。比如我写过一次，明明是“应该怎么做”，却写成了“可以怎么做”，虽然意思差别不大，但总觉得怪怪的。所以检查这一步千万不能省掉，哪怕多花点时间，也比交上去后被人挑刺强。
【第2篇】幼儿园大型活动教育设计心得体会怎么写1050字
说到本次活动开始的灵感来自我们的数学课《认识人民币》及《超市购物》。在课上孩子们就表现出了极大的兴趣，更是到了《超市购物》的时候，孩子们在老师布置的虚拟超市中用手中的教具人民币玩的特别开心。所以看到孩子们这么感兴趣，幼儿园决定给孩子们一个社会实践的机会 ------“美食城十元购物”。
在整个上午的超市购物中孩子们始终都处于非常兴奋的状态，都非常的开心，虽然孩子们也经常逛超市，可是今天给我的感觉却与平常和爸爸妈妈来超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子们都表现出了很强的安全意识：自觉地手拉手，有秩序的行走，在保证了自身安全的同时还听到孩子们与同伴讨论季节的变化等，还有的互相考起了广告牌上的，从这里看出了孩子们真的将自己在幼儿园所学的知识与周围环境相结合，这让身为老师的我们感到特别的欣慰。在从进入超市到整个购物活动结束，孩子们为我们展示了他们小大人的一面。比如在碰到自己喜欢的物品时并没有马上就去乱拿，而是先询问一下价钱再决定要不要买，这一点我们可以看出孩子们有很强的自我约束能力。当我们到每一个购物区的时候孩子们会根据老师的讲解，想到这里有没有自己的购物清单里所写的物品，当物品的价钱超出预算时孩子们会选择同一物品中价钱低的那一个，这一行为中体现了孩子们的组织能力，孩子们的选择与支配的能力得到了充分的发挥。最让我们感到欣慰的是在购物的过程当中有的孩子能想起要为爸爸妈妈买点什么，并且会说出购买的理由…….当结账的时候购买的物品超出预算时几乎所有的孩子都选择留下为爸爸妈妈买的物品，放回了自己心爱的东西，从这些小小的举动中我们可以看出亲情温暖着孩子们心灵，在他们小小的心灵当中蕴含着对家人浓浓的爱。在结算的时候孩子们还会问自己用了多少钱还剩多少之类的问题，并且记得跟工作人员要购物小票，有礼貌的说谢谢将自己的物品进行收拾整理，这充分体现了幼儿园对孩子们自理能力的培养得到了实践。
最后一定要感谢我们的家长对幼儿园工作的配合与支持，从家长们和孩子们一起准备的“购物清单”上就可以肯定我们的家长们对孩子各方面的培养都有一个积极向上的态度。我们常会说幼儿的教育不能靠单方面的家庭或是幼儿园，只有我们幼儿园与家庭共同努力配合才能为孩子提供最好的教育及成长环境。只有在不断地实践与锻炼中孩子们的各方面能力才能得到充分的发挥，所以在以后的教育教学当中我们会更多地为孩子们提供这样的机会，让孩子们的所见所学得以融入他们的生活，让我们的老师成为他们人生的导游，带孩子们游览人生最初最美的风景，共同成长与收获。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
做大型活动教育设计的时候，得从头到尾都得想清楚，不然到时候手忙脚乱的。刚开始就要明确主题，这很重要，要是主题定得不清晰，后面跟着就都乱了套。活动目标也要写得具体点，不能太笼统，比如说让孩子们学会分享，这太宽泛了，得具体到分享什么，怎么分享。
场地布置也不能马虎，得提前去踩点，看看哪里更适合搞这样的活动。要是忽略这个步骤，到时候发现场地不合适，那麻烦就大了。人员分工也得提前规划好，谁负责什么，都要心里有数，不然临时找人帮忙，很可能就找不到合适的人选。
道具准备是个大头，这个得提前几天就开始准备，不能临阵磨枪。有时候会忘记检查道具的状态，比如有些道具是不是还能正常使用，这得提前测试一下，不然活动当天出了问题就麻烦了。还有就是应急预案，这个也是必不可少的，万一活动中出现了意外情况，得有应对措施。
活动过程中要注意观察孩子们的表现，看看他们对活动的兴趣如何，有没有达到预期的效果。如果发现效果不好，得及时调整策略，不能一直按照原来的计划执行。有时候老师之间沟通不畅，会导致活动出现一些小插曲，这得提前做好沟通工作。
活动结束后的总结也很重要，不能光顾着高兴就完了。得好好反思一下这次活动有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。有时候写总结的时候会漏掉一些细节，这得特别留意，不然总结写得不全面，下次再搞类似活动的时候就可能重蹈覆辙。
【第3篇】幼儿园教育教研心得体会____怎么写950字
岁月的脚步太匆匆，转眼之间已从教十载，教过的孩子有几百个了吧，有的孩子已上五、六年级了，每逢见面时，孩子总是要亲切地喊一声“老师”打个招呼，每当这时心里总是甜甜的、暖暖的。更加坚定了我的信念，选我所爱，爱我所选。
曾经带着一份美好的梦想，选择了幼儿教师这个专业，作为幼儿的启蒙老师，我认为这是一份光荣而艰巨、辛苦而幸福的职业，为什么这么说呢?当孩子第一次离开妈妈，离开家庭，来到幼儿园这个大家庭，会感觉有些陌生、有些恐惧、有些新鲜、有些好奇，这是孩子走向社会的第一步，幼儿老师就是这个大家庭的家长，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。
还记得小班有一个孩子，刚上幼儿园时，哭了好长一段时间，我就抽出很多时间来做她的工作，渐渐地适应了幼儿园，上课时会认真的听课，其他时间就常跟在我的身后，像一个小尾巴那样形影不离，还对妈妈说：在家里“妈妈”最亲，在学校“娟娟老师”最亲，孩子的天真可爱时常感动着我，前几天我班有个孩子，因为帮助别人把指甲划破了，流了很多血，眼泪直在眼眶里打转，我对孩子说：“孩子，男子汉坚强点，好么”，孩子使劲的点了点头，就要流下的眼泪又止住了，此时此刻，我的心也湿润了，孩子那么可爱，我们有什么理由不做一名可爱的老师呢?
时常有人会问我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有时在学校累了一天，回家的时候也想赶快休息一下，安静一会。可不知为什么，每天只要踏进幼儿园的大门，什么烦心事都忘了，也许你会问为什么，从孩子天真可爱的笑脸。稚嫩的声音里，童心可爱的思想，充满好奇的目光中可以找到答案。孩子是我们的未来，作为一名幼儿园老师，有责任呵护好这些幼苗，用我们的大爱化成一道阳光，照耀着幼苗;化成一道小溪滋润着幼苗，看着孩子一天天长大，懂事，作为老师的我，也觉的很幸福 。
我是一个理想化的人，在我眼中“老师”这个称谓是神圣的，尤其是幼儿教师，要做到：拥有良好的师德，博大的胸怀，广泛的兴趣爱好，有一定的专业技能，有心的人(爱心、责任心、信心、耐心、)，积极进取的精神。在工作中常常感到自己的知识还不够丰富，离一名优秀的幼儿教师标准还很远，但我会继续努力学习，争取做一名优秀的幼儿教师。 新的一年又到了，在这里希望我的孩子们快快乐乐的度过每一天。也祝各位老师每天快乐，工作顺利。
精选用户撰写心得79人觉得有帮助
幼儿园教育教研心得体会____怎么写
在教育这条路上摸索多年，我发现教研工作并不是单纯地照搬理论，而是需要结合实际情况不断调整策略。每次教研活动前，我都会提前准备好资料，比如观察记录表、孩子的成长档案之类的。记得有一次准备活动时，我把一些关键点列在了笔记本上，结果开会的时候才发现记错了位置，把原本应该放在首页的重要事项放到了最后一页。当时有点懊恼，但也提醒自己下次得更加仔细。
做教研最重要的是保持开放的心态。有时候听别的老师分享经验，会发现他们的方法跟自己的完全不同，刚开始可能会觉得不太适应，但慢慢就会意识到每种方式都有其优点。比如说有一次听同事讲她如何通过游戏引导孩子认识数字，我觉得特别有趣，回来后就试着在我的课堂上应用了一下，效果还不错。当然，也不是说完全照搬，而是结合自己班级的情况稍作改动。
还有就是要注意细节。比如在设计教学活动时，不仅要考虑目标是否明确，还要关注每个环节的时间分配。有一次我设计了一个关于颜色分类的活动，原计划每个环节十分钟，结果执行起来发现有些部分太简单了，孩子们很快就完成了，而另一些难点却超出了预计时间。后来经过反思，我调整了活动流程，把简单的内容压缩了一些，把更多精力放在了难点突破上。
书写注意事项：
沟通也很重要。教研组里的成员来自不同的背景，有时候想法会有分歧，这时候就需要多交流。有一次我们讨论要不要增加户外活动的比重，有人认为能增强孩子的体能，也有人担心安全问题。最后大家坐下来一起分析利弊，最终达成共识，决定逐步尝试，看看效果再说。
其实写心得体会的时候，我觉得不需要太过拘泥于形式，只要真实地记录下自己的感受就好。有时候灵感来了，可能就会写下一大段话，有时候则只是寥寥几句。就像前几天，我在翻看之前的教案时突然有了新想法，赶紧拿出手机记了下来。这样的点滴积累，日积月累下来就会有不少收获。
不过，写东西的时候也会遇到卡壳的时候。有时候明明心里有很多想表达的内容，但拿起笔却不知道从何说起。这时候我会先放下手头的工作，去散散步或者听听音乐，放松一下心情，等脑子清醒了再继续写。这样做反而能写出更自然流畅的文字。
【第4篇】____幼儿园培训教育心得感悟怎么写950字
作为一名青年的幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了“国培计划”影子教师基地学习的机会。非常感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。她们是我学习的榜样。
这几天通过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进;既启迪心智，又鼓舞信心。
因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。 让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。
通过这次“国培计划”影子教师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰
国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。
精选用户撰写心得95人觉得有帮助
写心得，说到底还是得结合自己的经历。比方说参加幼儿园培训，肯定得先把培训的内容过一遍脑子，想想哪些地方对自己启发最大。我每次培训结束都会随手记点笔记，这很重要。不是那种很正式的记录，就是随手写写画画，想到什么就记什么。这样做的好处是，过后再看的时候，还能回忆起当时的情景。
这次培训里提到的一些游戏活动设计，对我帮助挺大的。比如说有个老师讲到户外活动的组织方法，她说要把安全放在第一位，这话说得很对。不过她举的例子有点模糊，听的时候觉得明白了，回去一琢磨又不太清楚了。这种情况其实很正常，毕竟人不可能一下子就把所有东西都搞懂。我当时就想，下次再遇到类似的问题，是不是可以从别的角度去理解？
还有个老师讲到如何跟家长沟通，这个话题特别实际。她说的话虽然不多，但都很有用。比如她建议平时多跟家长聊孩子的小进步，而不是光说孩子的问题。这点我觉得特别对，因为家长最关心的就是孩子的成长。不过她在举例的时候，有些话稍微有点啰嗦，可能是因为紧张吧。但总体来说，她的分享还是让我学到不少。
写心得的时候，我个人觉得可以不用太拘泥于形式。如果只是单纯记录，倒不如直接用自己的语言表达出来。当然，要是想写得更正式一点，那就得花点心思整理一下思路。比如说开头可以简单介绍一下培训背景，中间详细讲讲印象深刻的环节，最后再谈谈自己的感受。不过这些都是我个人的想法，不一定适合所有人。
有时候写心得也会遇到瓶颈，特别是当内容太多的时候，不知道从哪里下手。这时候不妨换个思路，先挑几个关键点写下来，然后再慢慢补充细节。比如那次培训里提到的某个教学法，我就试着把它分解成几个步骤，每个步骤都配个小例子，这样一来，写起来就轻松多了。
写心得最难的地方还是在于怎么把自己的想法清晰地传达给别人。有时候明明觉得自己已经说得够清楚了，但别人看了还是觉得模棱两可。我觉得这可能是因为语言表达上的问题。所以，在写之前最好能多读几遍，看看有没有歧义的地方。当然，这样做也不是绝对保险，毕竟每个人的理解能力不一样。
【第5篇】幼儿园教育培训活动心得小结怎么写1450字
这次幼儿园班主任培训，令我豁然开朗。从__老师的精彩理论讲座中，得知__老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。__老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了__幼儿园园长__的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
下面是我通过培训所获得的：
一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段
幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题
1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。
4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。
5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。
6、材料的提供应当与活动的’目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。
7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。
总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。
精选用户撰写心得57人觉得有帮助
写心得小结其实是个挺有意思的事，尤其是针对幼儿园教育这块。我刚入行那会儿，总觉得这事挺难下手，后来慢慢琢磨出点门道。
刚开始得明确目标，到底想表达什么。比如这次培训讲了什么新方法，或者某个活动效果如何。记着别光说表面话，得结合实际情况去谈感受。像我有一次参加完一个亲子互动课后，就想着怎么把孩子们参与时那种开心劲儿描述出来。结果写着写着就想到自己小时候跟爸妈一起玩的情景，写得还挺投入。
写的时候要注意层次感，从现象到本质，由浅入深。比如先聊聊活动中遇到的小插曲，然后分析背后的原因，最后谈谈自己的感悟。像那次有个孩子特别调皮，老是跑开，我就想是不是活动设计有点单调，后来改了下环节，效果就好多了。
还有就是多用具体事例。空谈理论没人爱看，得举例子。像我上次提到的一个游戏，名字叫“找朋友”，本来以为简单，结果发现有些小朋友不太会配合。我就反思是不是规则交代得不够清楚，下次改进一下，果然好很多。
不过有时候写着写着就容易跑题，特别是看到别的老师分享的经验，忍不住想借鉴，结果把自己思路搞乱了。比如有一次看到别人写关于手工制作的教学法，就想着要不要也试试，结果写偏了。后来还是得回过头想想，这事跟自己写的主题有什么关系。
书写注意事项：
语言上尽量生动活泼点，毕竟面对的是家长或者同行，太枯燥的话没人愿意看。可以适当加入一些形容词，让文字更有画面感。像描述孩子笑脸的时候，可以用“阳光灿烂”来形容，这样读起来感觉就不一样。
写完后最好能放一放，隔几天再看看，有时候会发现一些之前没注意到的问题。就像上次写完后搁了两天再看，发现有几个地方表述得不够清晰，于是又修改了一下。不过这事也得把握好度，别改太多，不然就失去原汁原味了。
【第6篇】人工智能幼儿园教育心得体会怎么写950字
什么是幸福?也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一根棒棒糖;也许幸福是一个甜甜的笑。在生活中，人人都在渴望幸福，追求幸福，人人又时时在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。诚然，每个人都对幸福有着自己不同的定义，对于我来说，我的幸福追随于我的满足感，人常道：“知足常乐”，知道满足，就能总是沐浴快乐，从而得到幸福。而作为一名幼师，我的幸福同样源自于这份幼儿园老师这个职业给我带来的满足感。
曾经有人做过职业幸福指数调查，幼师的幸福感指数很低，原因很多，比如：工资低，事情多，责任大等等。近些年在幼教领域掀起的改制热潮,对幼儿教师冲击颇大。新闻不断的曝光幼师体罚幼儿，社会舆论也把幼师推到了风口浪尖的位置。大多数幼师压力大于幸福。 同样身为幼师的我自然也深有体会，但在这个岗位上我收获更多的是幸福。
自两年前大学毕业后，作为一名教师，走进幼儿园大门，我热爱这个工作，因为这是我小时候的理想。有人说理想撞上现实的墙，会迷茫，会失落。不可否认当时意气风发的我，屡屡碰壁，也迷茫过，疲惫过，失落过，可这些迷茫失落，当初的热情都在工作中一点一滴的小事中消失了。但在我生病时，孩子郑重其事的对我说一句：“奚老师，生病了要多喝热水，多喝热水病就跑了。”当时的我因为这句话泪眼婆娑，孩子们看到这样的我，担心的说：“奚老师，你是不是很难受啊，我们不吵了，你不能哭哦，你说过爱哭的人是小本事”。这看似小大人的话语，可充满着孩子们浓浓的爱，让原本迷失的心找到了原来的方向，我爱孩子，孩子爱我，我喜欢和孩子在一起，喜欢给孩子们讲故事，喜欢和孩子们做游戏，喜欢和孩子们聊天，喜欢听他们用稚嫩的声音叫我：“奚老师，早上好，奚老师，我好想你啊…”。我满足于和孩子在一起做的每一件事情带来的快乐，珍惜和孩子在一起每个时间。带着这份爱的满足，我渐渐的适应了幼师这份工作。如今，两年过去了，在这期间，和孩子在一起的喜怒哀乐就像五色笔，给我生活的这张纸上色，给我的心情添彩，我很满足的看着这张纸变得五颜六色，幸福自然溢上心头。
幼儿教师作为特殊的教育群体，担当着儿童生命中的“重要他人”的角色，对孩子的一生发展起着不可估量的作用。而身为幼教的我们本身的幸福感常常被忽略。可是亲爱的老师们，即使被社会
精选用户撰写心得92人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是关于幼儿园教育这块。刚开始得想清楚自己的目标是什么，是要分享经验还是单纯记录感受？这很重要，因为方向不对的话，后面写起来会很乱。比如我之前写过一次，本来想聊聊教学方法，结果写着写着就跑题到孩子性格培养上了，后来改了好几次才满意。
写的时候可以多用具体例子，这样更有说服力。像有一次我设计了个手工活动，孩子们特别喜欢，我就把当时的场景写进去，比如他们脸上那种兴奋的表情，还有最后作品完成后的成就感。这样写出来就不会太枯燥，读者也会觉得真实。
不过要注意的是，有时候写得太啰嗦反而不好。记得上次我写了一篇，洋洋洒洒写了好几页，结果别人看了半天都不知道重点在哪。后来我反思了一下，觉得关键是要抓住核心内容，别让无关紧要的小细节占据了太多篇幅。
还有就是语言表达上，尽量用通俗易懂的话来说。毕竟不是所有人都能理解那些专业术语，要是能把复杂的东西说得简单明了，那才算是真本事。比如说解释一个教学理念的时候，与其堆砌一堆专业名词，不如找个贴近生活的比喻。
有时候灵感来了，可能一晚上就能写出不少东西，但隔天再看的时候就会发现一些问题。像是某句话表述得不太通顺，或者某个段落顺序有点乱。这种情况就需要反复修改，直到感觉顺畅为止。不过有时候忙起来就没空细抠这些小地方，只能大致看看就发出去了。
书写注意事项：
写的时候也不要怕犯错。我记得有次写完后才发现把“引导”写成了“引导”，虽然不影响整体理解，但总觉得有点遗憾。不过这也提醒了我下次要注意仔细检查。
【第7篇】幼儿园教育心得体会：适当表扬很重要怎么写450字
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣蛋孩子往往得到的是批评教育，细细想想，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的表扬。
傅银涛是我们班性格开朗，能力很强的孩子，喜欢帮老师做力所能及的事情。但他又是个典型的调皮大王，捣乱鬼。在我的观察中，傅银涛特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次游戏活动时，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注和表扬。
有一次在自主阅读小图书时，我突然发现他用清脆的响声认真地看着书边指边念。于是等念完之后，我乘机在集体面前表扬了他一下。他听到了我的表扬之后，眼睛愣了一下，其他小朋友也睁大眼睛看着我，似乎不可思议：傅银涛今天受到了表扬？于是，在接下来的活动中，他更加认真阅读了。
虽然在接下来的日子里，傅银涛并没有把好的行为坚持下来。这还需在日后加强指导帮助才行。但从那一次后，相信他也能明白老师是关心他，关注他的。只要他能改掉某些坏毛病，他还是老师和小朋友喜欢的小朋友。
精选用户撰写心得69人觉得有帮助
在幼儿园工作久了，慢慢体会到表扬的重要性。孩子们就像刚发芽的小苗，需要阳光雨露才能茁壮成长。表扬就是那种能让他们开心的“阳光”。不过这表扬可得讲究方法，不是随随便便夸两句就行。
记得有一次，有个小朋友画画特别认真，画完后还主动帮老师收拾了桌子。当时我忍不住就说：“哇，你真棒！”话一出口就觉得自己说得太笼统了。后来想想，如果能具体点说，“你画得很有创意，而且收拾桌子也很仔细哦”，这样孩子会更清楚知道自己哪里做得好。
还有一次，班里有个平时不太爱说话的小朋友突然举手回答问题，声音虽然不大但答得很对。我当时有点激动，直接说：“你真聪明！”后来反思觉得这样说有点片面。要是能说，“你的想法很独特，大家都听明白了”，或许效果会更好。
表扬的时候语气也很关键。像有些时候，我看到孩子帮同伴穿衣服，就笑着说：“呀，你真是个小雷锋啊。”这种带点夸张的话，孩子听了很开心，但也要注意别过头了。毕竟表扬是为了鼓励他们继续努力，而不是让他们觉得只有表现完美才行。
其实表扬也不是越多越好。记得上次有个孩子画画超快，画完就跑到我跟前问：“老师，我画得好不好？”我说：“嗯，挺好的。”结果他画完一幅又一幅，最后反而有点累。后来我试着控制表扬频率，让他知道不是画得多就能得到夸奖，而是用心画更重要。
我觉得表扬就像调味料，少了没味道，多了又腻。关键是要找到那个合适的度。每次表扬之前最好想一下，这句话会不会让孩子产生误解，会不会让他们觉得自己必须一直表现得很好才行。说到底，表扬的目的还是为了让孩子感受到快乐，同时明白哪些行为值得坚持。
【第8篇】幼儿园爱心教育心得怎么写1200字
初到学校，学校内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，教师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句教师好让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。
一个星期的理论学习让自我在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个简便和平等的学习环境。其次，教师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，仅有教师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，那里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这能够扮演社会中的各种主角，体验其中的乐趣，累积成长经验。教师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在那里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中能够看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，教师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度研究都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理本事的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也异常丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。
幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位教师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，并且很感兴趣，也乐意用语言表达自我在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的资料记忆也比较深刻。教师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本资料的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一齐翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，教师简单描述故事的主要资料。此刻才明白正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不一样的阅读模式，帮忙幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验欢乐，获得经验。
这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。可是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教必须会很完美，我们的孩子必须会很欢乐，我们的家长必须会很放心，我们的教师必须会很幸福。
精选用户撰写心得21人觉得有帮助
写心得，要是想写好一篇关于幼儿园爱心教育的心得，得先把心沉下来，静下心来想想平时在幼儿园里发生的事。比如，孩子突然哭了，你是怎么安慰他的？有没有想过为什么他哭？这些细节很重要。
记得有一次，班上的小明总是不愿意和其他小朋友一起玩。我刚开始以为是他性格内向，后来才发现，原来是他觉得别的小朋友抢了他的玩具。我就跟他聊了聊，告诉他分享的重要性。慢慢的孩子就愿意和大家一块儿玩了。其实，这事让我明白，爱心教育不是光靠嘴巴说说就行的，得从一件件小事做起。
写的时候，可以把自己的感受写进去。比如，看到孩子们开心地笑着，那种感觉特别温暖。有时候也会遇到些烦心事，像家长对你的工作有意见什么的，这时候就得耐心点，好好沟通。毕竟每个孩子都是独一无二的，他们的成长需要时间和耐心。
写心得的时候，有些话可能说得不太通顺，比如“孩子们的笑容就像春天里的花一样灿烂”，这句话有点啰嗦，但能表达出自己的心情。还有时候会写错字，像把“爱心”写成“爱新”，虽然不影响理解，但回头看看确实有点不妥。
再就是多用一些专业点的词，像是“共情能力”、“行为引导”之类的。这些都是平时工作中经常用到的。不过，别太死板，把话说得太正式，那样反而显得不真实。比如，当孩子们学会互相帮助的时候，你可以写“那一刻，我觉得自己也在进步”。
