【第1篇】英语教师读书心得体会范文怎么写1200字
英语教师读书心得体会范文
最近我翻阅了章兼中教授所著的《小学英语教育学》一书，其实这本书是非常有价值的，特别是对于从事小学英语教学的教师更有指导意义。章兼中教授长期从事外语教育和中小学外语教材编写和教学实验工作，历任华东师范大学外语系外语教学法研究室主任、国家中小学英语教材评审委员、中国教育学会学术委员会委员和华东地区外语教学法研究会理事长。他的著作有很多，《小学英语教育学》就是其中一部。
这本书旨在研究小学英语教育现象及其规律性，它从课程论、学习论、教学论、情景论、评价理论和科研理论六大方面进行了深层的阐述。虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不象小说一样有很强的故事性，但是阅读这本书使我了解了小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清晰，可以为我日常的英语教学找到切实的理论依据。外语教学法有众多流派，但各个流派都有其优点及缺陷，如何优化各流派的主要共同规律，本著作也有具体的说明。
如：在英语教学中较常用的全身反应法即tpr活动，其优点是通过身体动作和其他直观手段语言情景，有利于语言教学，在大量理解性听的输入基础上培养说的表达能力，强调情意因素，降低了学生学习的压力，从而提高了教学效率；其缺点是忽视了对话这一交际活动的重要功能，不利于交际能力的培养。因此，本著作明确指出：既要扎实掌握语言知识，更要培养交际的能力；在处理外语与母语之间的关系时，强调外语教学，适当利用母语；强调在情景中传授和综合运用语言知识；从强调教师的教，逐步变为强调学生的学。英语教与学这一章节中详细地罗列出了九项教育原则，如：兴趣性原则、交际性原则、情景性原则、多样式变化原则、理解性模仿原则等。
我在英语课堂教学中，也尝试过运用上述几个原则。其中兴趣性原则尤为重要，教育心理学表明：当教学能引起学生学习兴趣时，就可以使在学习中集中注意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦或求知欲望，加强对知识的探索力量，激起克服困难的意志。情景性原则也是我在教学中用得比较多的一种教学方法，为学生创设一定的学习情景这样就能使抽象的语言具体化，情境化和形象化。在生动形象的情境中操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学的英语和运用英语的能力。上述的这些教学原则是通过长期以来对小学英语的总结、概括而制定的英语教学实践的基本原理，对小学英语教育具有很强的指导意义。
通过认真仔细地阅读《小学英语教育学》这本书，在今后的英语教学中我将运用领会到的精神和涵义指导我的教学，同时结合小学生的生活经验、兴趣爱好、知识水平等有选择地、有机地运用这些教育原则和方法，从而不断提高自己的英语教学水平。
英语教师读书心得体会范文，尽在。
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做英语老师这些年，慢慢意识到读书对于教学的重要性。每次捧起一本专业书，就像走进了另一个世界，里面藏着很多能让课堂生动起来的小技巧。我最初觉得读书只是翻翻看看就行，后来才发现，真正吸收知识得动笔记录才行。比如看到一个好用的教学方法，就随手记下来，想想怎么结合自己的课用上。这样日积月累，脑子里装的东西才不会乱。
有时候读到一段话特别有感触，就试着复述一下，用自己的话说出来。这不仅加深理解，还能锻炼表达能力。要是遇到拗口的专业名词，就多念几遍，弄明白到底什么意思。有一次我读到一个关于词汇教学的新思路，开始没太懂，后来反复琢磨才明白作者的意思。结果第二天就试着用在课堂上，效果还不错。
读书也不是一味地照搬。每个班的情况都不一样，适合别人的不一定适合自己。记得前阵子看一本讲阅读策略的书，书里的方法挺吸引人，但我发现直接套用不太行。最后我结合学生情况，把其中一部分改成适合他们的练习方式，这才勉强奏效。
还有就是，有时候看书会走神，特别是那些理论性很强的部分。这时候我会停下来，给自己几分钟休息，然后再接着看。不然硬撑着往下读，效率不高不说，还容易忘记前面的内容。有次我正读得起劲，突然被电话打断，再回去看的时候，已经忘了刚才看到哪里了，只好重新找线索。
其实我觉得，读书心得没必要写得太正式。有些人喜欢列个提纲，我觉得大可不必。想写什么就写什么，想到什么就记什么。我一般不会特意去找些高大上的词汇，用最朴素的话表达自己的想法就好。毕竟写心得是为了梳理思路，不是为了秀文采。不过有时候写着写着，发现自己写得有点啰嗦，这可能是需要调整的地方。
书写注意事项：
读书心得别光记下内容，最好能反思一下。比如某本书提到一种教学法，我就问问自己，这种方法真的适合我的学生吗？如果不行，那问题出在哪？这些问题想明白了，下次再遇到类似的情况就有经验了。有时候读完一本书，觉得自己收获很大，但过段时间回头再看笔记，却发现理解得还不够深入。所以定期回顾很重要。
【第2篇】英语教师读书教学心得小结怎么写1100字
读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克·帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。
这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感?
在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”
尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。
《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗。
终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已;倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。
《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。
这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。
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做英语老师这么多年，每次写读书教学心得总觉得挺麻烦的。其实说白了，就是把自己的想法整理一下，跟别人分享下经验呗。不过刚开始写的时候，我总是不知道从哪里下手，后来慢慢摸索出一些门道。
刚开始我觉得得把平时上课用的方法都写进去，像什么情景教学，游戏互动，结果写出来发现太啰嗦了。后来想想，不如就挑几个重点写写，比如某个单词教学的小技巧。比如说教“amazing”这个词，我就会先给学生讲个故事，让他们猜猜主人公的感受，然后再引出这个词，效果还不错。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但过两天再看就觉得有些地方表达得不太清楚。有一次写了个关于阅读理解的教学心得，写到一半突然想到应该加点例子，结果后面的内容就跟前面有点脱节了。现在我都会先把思路列出来，这样写起来心里就有谱了。
还有一点要注意的是，别光顾着写自己的感受，也要结合学生的反馈。记得有次尝试了一种新的课堂活动，当时觉得效果挺好，但后来听学生反映说有点乱，我就反思了一下，下次调整了一下节奏，效果就好多了。把这些真实的互动记录下来，写出来的东西才更有说服力。
写，我觉得态度最重要。有时候写着写着会遇到瓶颈，特别是遇到那种特别复杂的语法点，想了好几天也找不到合适的表达方式。这时候不妨换个角度想想，也许换个简单的说法反而能让更多人明白。毕竟我们写这些东西，不是为了炫耀自己的知识多深奥，而是为了让别人也能学到点东西。
有时候写得太认真了，反而容易忽视了一些细节。比如有一次写完后检查才发现，有几个句子的主谓不一致，还有一些介词用错了。当时也没多想，就直接发出去了。后来有个同事提醒我说，这些小问题其实挺影响阅读体验的。所以以后写的时候，我会多留点时间检查一下。
【第3篇】英语教师教学工作个人总结____怎么写1200字
临近年末，回首____，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。
这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。x月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战!
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做英语教师这份工作，头一桩是要明白学生的需求。每个班的学生情况都不一样，有的基础差些，有的基础好点。基础差的，你要多花时间去教他们单词拼写和发音，别急着讲什么复杂的语法。有时候课堂上讲完一个知识点，回头检查作业才发现，有些学生根本没听懂。这就得调整一下讲课的方式，不能光顾着自己讲，得看看学生到底有没有跟上。
布置作业的时候也得讲究策略。比如这次布置的练习题，题目难度要适中，不能太难也不能太简单。要是题目太难，学生做不出来，只会打击他们的积极性；如果太简单，又会觉得没挑战性。上次我布置的一份作业，就有几个学生直接抄答案了，这让我意识到作业的设计需要更有针对性。下次可以试着把题目分成几个层次，让不同水平的学生都能找到适合自己的部分。
批改作业也是个关键环节。每次改作业我都特别仔细，不只是看答案对不对，还要看看学生的解题思路。有些学生虽然最终答案错了，但解题步骤挺清晰的，这样的学生我会鼓励他继续努力。不过有时候改作业多了，难免会漏掉一些细节，比如有个学生上次作业里有个小错误，我没注意到，后来他自己发现了。这件事提醒我要更加细致，不能光靠眼睛扫一遍就完事。
听课也很重要。学校经常组织公开课，我都会去听听别的老师的课。有时候听下来会发现，人家处理某个问题的方法比我更好。比如有个老师讲解定语从句的时候，用了很生动的例子，学生们一下子就明白了。我回去后也试着用类似的方法讲了一遍，效果确实不错。不过也有时候，听课的时候脑子里想的东西太多，回来整理笔记的时候反而有点乱，这得慢慢适应。
跟家长沟通也是工作的一部分。有的家长比较关心孩子的成绩，有的则不太在意。遇到那种特别关心的家长，我就会详细汇报孩子在学校的表现，包括优点和不足。但有时候话说多了，表达的意思反而不清楚，家长可能没听明白重点。所以我觉得跟家长交流时，还是要言简意赅，把重要的信息传达清楚就行。
【第4篇】小说英语教师培训心得体会怎么写1100字
很荣幸听了河南师大王彩琴教授谈的小学英语教师的专业发展途径这一报告。首先她以一个十二岁孩子的画和我们共同探讨了一个孩子心目中的好老师究竟是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，可是在这个孩子心中，一个好老师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的；老师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿……；老师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。
老师的心胸要宽阔的能包容大海与蓝天……孩子的愿望单纯而美好，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否定的。
作为普通人我们可以在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丧失信心与耐心。
培训中我们观摩了本年省优质课获一等奖以及二等奖的两位老师所上的优质课。从中我受到了极大的启发。
一位是二十来岁的年轻教师，一位是年纪稍大的老教师，课题是一样的，可是所选用的教学手段方法是不同的，同样达到了非常出彩的效果。殊途同归。
就我个人而言这位年轻教师的课给我留下了非常深刻的印象，首先从她的穿着上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷发高高扎起束成马尾，给人的第一印象是非常朝气非常活泼的，课前的热身她把学生分成了dragonandtiger两个队，并且为两个队设计了slogan和很有气势的手势，也渗透了在本话题中将要学习的chiantown中的中国因素。导入部分配合几首中国民乐带领学生翩翩起营造了轻松活泼的课堂氛围让人印象深刻。
其次，课件制作的独具匠心，我尤其喜欢在以图片呈aamericachinatown时所选取的两段音乐，非常具有动感，第一首忘记了是什么曲子第二首选的是王力宏的龙的传人，这些popmusic的运用节奏感强而且比较受学生的喜欢，更容易激发他们的兴趣和热情，是有效的激活课堂的一_____宝。再者，这位老师的自编chant琅琅上口，非常有新意，重要的是节奏紧凑激情洋溢，即激活了课堂又操练了目标语句，孩子们学的轻松玩的开心。
本节课靓点颇多，渗透着对学生的爱国情感教育，最后的自编歌曲老师与学生同唱一首歌并且高呼ilovechina。idomisschina。
将本课推向高潮也给本课画上了圆满的句号。与之相比另一位老师的课更加常规一些，但是却可以看出每个环节都是精心设计，环环相扣，使学生在轻松自然的环境中由易到难掌握知识。
从这位老师设计的课可以看出她的教学功底扎实，教学艺术非常强，的确是值得我们借鉴学习的。
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写小说英语教师培训心得，这事得从准备阶段说起。刚开始肯定得好好想想这次培训到底学到了什么，尤其是那些平时上课没注意到的地方。比如，可能学到一些新的教学法，像什么任务型教学，或者如何让学生更积极地参与课堂讨论。记得有一次听老师讲到一个方法，说是让学生自己编故事，当时就觉得挺新鲜，就想着回去试试。
然后就是要把这些想法整理出来，最好能结合自己的教学实践。比如可以回忆下上次用新方法上课时的情景，学生反应怎么样，有没有达到预期效果。这里头要是能提到几个具体例子就更好了，像是某个学生突然开口说英语了，或者课堂气氛比以前活跃了不少。不过有时候写的时候会忘记细节，比如具体是哪堂课，或者学生的名字记不太清，这就得靠平时多做笔记了。
写心得的时候别光顾着说好话，也要提提不足的地方。比如有些活动设计得不错，但执行起来发现有点困难，这就需要反思一下是不是方法有问题，还是材料准备得不够充分。这种地方写出来不是为了找茬，而是为了让下次做得更好。当然，有时候写着写着会发现自己记错了顺序，比如把某个活动的时间搞混了，这种情况也只能尽力修正，毕竟人脑不是电脑嘛。
书写注意事项：
写心得的时候可以适当加入点专业术语，这样显得更有深度。像什么“互动式教学”、“多元智能理论”之类的词儿，不用太多，点到为止就行。但要注意的是，千万别乱用术语，不然容易让人觉得是在装腔作势。还有，写的时候可能会碰到不知道该怎么表达的情况，这时候可以试着换个说法，比如把“提高学生的口语能力”改成“增强学生的表达技巧”，这样听起来就不一样。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同事看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，看不出来哪里有问题，别人一眼就能看出毛病。不过也有可能同事给出的建议有点偏，比如他们觉得某个部分应该重点突出，但你自己觉得不那么重要，这就得自己拿主意了。
【第5篇】____年11月小学教师英语新课标学习心得体会怎么写950字
我教的是小学三和六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人的目的。
反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景
用自己充满****的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就回探出一条用好新教材的新路子.
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学习新课标，尤其是小学教师的英语新课标，我觉得得从几个方面入手。刚开始的时候，我会先大致浏览一遍，看看大纲说了些什么，像是教学目标、课程设置之类的。这一步很重要，就像盖房子前要看图纸一样，心里得有个底。
接着就该深入研究了。每个部分都要仔细琢磨，特别是那些具体的教学建议。比如，新课标提到要加强学生的听说能力，那我就要想办法在课堂上多搞些互动活动，让学生开口说英语。还有就是关于文化意识培养的部分，我觉得可以通过介绍一些简单的外国节日或者习俗，让他们从小就有个国际视野。
不过有时候会遇到点小麻烦。比如，我在设计教案的时候，突然发现有些环节不太顺畅，可能是前面的内容铺垫得不够好。这时候就需要回过头去调整一下顺序，或者换个方式讲解。这种时候就需要耐心一点，慢慢摸索，找到最适合学生接受的方式。
书写注意事项：
我觉得跟同事交流也很关键。大家在一起讨论的时候，往往能碰撞出新的想法。有时候一个同事随口提的一句话，就能让我豁然开朗。比如上次我们聊到如何让孩子们更喜欢英语课，有人建议用游戏的形式来复习单词，效果真的不错。
光靠理论还不够，实践才是检验真理的标准。每次上课后都要反思一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。有时候我发现某个方法刚开始挺有效，但时间久了学生就显得兴趣不大了，这就得重新找别的办法。
【第6篇】初中英语教师培训心得美文怎么写2300字
本人有幸参加了我校组织的“20__首届骨干教师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触：
一、对自我的重新认识
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
教师的这种角色的特征是：
(1)学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。
(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。
(3)注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。
(4)教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识
1、课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学模式的思考》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
(1)养成根据发音规律记单词的习惯
初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
(2)上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯
进入中学后，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。
(3)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯
英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。
(4)每天自觉听、读、背、说英语的习惯
要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。
2、观摩、讨论教师在课堂上的课，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质，使我受益非浅。
本次骨干教师培训在学校和县教科所领导及其参训教师的共同努力之下，活动丰富多彩，培训内容充实，效果较好。给我印象最深的就是组织学员进行上课，然后大家再一起来评课、讨论。培训期间我们分别听取了许多位教师的课。他们在具体的操作过程中，都是用现代教育的思想，站在培养学生素养的高度来认真分析教材，从确定教学目标入手，重点研讨如何使用材料引导学生的探究活动，难点放在选择适应探索活动的教学方法上。整个活动中我们的收获就是学会了研究、学会了讨论，特别是研讨气氛异常活跃，好多好的点子，在思维的碰撞过程中应运而生，无论是上课的老师还是听课的老师都在不同的程度上有了提高!这次骨干教师培训可以说是我们学校乃至__县教育教学上的一次盛会，一次创新。大家相互探讨、相互学习、畅所欲言。因此这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处，影响非常深远!
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做英语老师这行，说真的，培训的时候学到的东西挺多。像什么教学法，词汇讲解，还有课堂管理，都得好好琢磨。我印象深的是那次讲语法的课，老师不是直接告诉我们怎么教，而是让我们自己去设计一个能让学生参与的小游戏。刚开始我觉得麻烦，后来试了试，发现学生特别喜欢那种互动的方式。所以呀，写心得的时候，不妨也从这些小细节入手，比如你学到的某个方法是怎么帮到你的。
有一次培训让我印象深刻，那会儿刚接触情景教学法。开始时有点懵，不知道该怎么把书本上的东西用到课堂上。后来慢慢摸索，就想着是不是可以结合本地的情况，找些贴近生活的例子。结果一用，效果真不错。学生们学单词的时候不再死记硬背，而是能联想生活里的场景，记忆深刻多了。写心得的时候，可以多聊聊这些实际操作的经验，这样更有说服力。
还有一次培训，提到课堂提问的艺术。我当时就觉得这招厉害，以前上课老是随便问几个问题就完事了。后来试着改进，每次备课都会提前设计好问题链，从简单到复杂，一步步引导学生思考。这样一来，课堂氛围活跃不少，学生也更愿意开口说了。如果写心得的话，这类具体的改进措施值得提一提，别光喊口号，具体的做法才是关键。
不过有时候也会遇到点小麻烦。比如说有一次准备课堂活动，想得太复杂，结果学生反而跟不上节奏。后来反思了一下，发现还是应该根据学生的实际情况来调整。再比如写心得的时候，可能会无意间用错词，像把“提高”写成“进步”，虽然不影响理解，但回头一看还是觉得不妥。不过这种事情偶尔发生也正常，大家都是这么过来的。
【第7篇】小学英语骨干教师培训心得怎么写1050字
XX 年x月x日至x月x日，我有幸参加了花都区小学英语教师骨干教师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深刻的变化，我认为这次的培训为我这个新手教师提供了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。
本次培训有来自本区不同学校的各位英语老师，tom是我们的指导老师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不同的活动。我们40名教师也扮演学生的角色，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身能力。以下，我分享我的培训体会和收获。
一、认清自己，开拓属于自己的教学风格
在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。40位教师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应该多学习，不断地充实自己，提升自我，做一个合格的有个性的英语教师。tom让我们反思自己，并分析自己是属于实践性，反思型，学习型还是计划型的教师，并跟我们总结其实这几种教师的类型应该是一名综合教师的滚动性的转变，从计划型到实践型到学习型再到计划型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的教师。
二、合作学习在小学英语中有着重要的意义
我们40名教师分为八组，每5人为一个小组，在教学活动中，我们五个人必须合作去完成教师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进行了合理的分工，使得传统课堂上许多原来由教师完成的工作现在则由学生小组来承担，师生关系由原有的“权威--服从”关系逐渐演变成“指导--参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进行平等的对话与交流，从而真正实现教学上的民主。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
曾经有教师说过，教师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而得出适合学生的教学游戏和方法。
总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研教学风格和模式，做一个受学生欢迎的小学英语教师。
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参加小学英语骨干教师培训后，心里有很多感触。这次培训内容挺多的，从教学方法到课堂管理，都涉及到了。记得第一天上课的时候，老师讲了一些新的教学理念，说是要注重学生的兴趣培养，这个我觉得特别重要。平时教学中，我也一直在尝试用游戏的方式让学生参与进来，效果还不错。不过有时候会遇到一些困难，比如有些学生基础差，不太愿意开口说英语。
培训期间，还学了不少实用的教学技巧。比如如何设计互动环节，让课堂气氛活跃起来。有一次小组讨论，大家交流各自的经验，我发现原来很多同事也有类似的问题，就是不知道怎么调动学生的积极性。后来有个老师分享了一个小窍门，就是课前准备一些小奖品，谁回答得好就给奖励，这样学生就会更积极了。这个方法我回去试了一下，确实有效果。
还有一次讲座，讲的是多媒体在教学中的应用。我对这些新技术一直有点陌生，觉得挺复杂的。但听了之后才发现，其实只要掌握基本的操作就行。不过当时记笔记的时候，可能手忙脚乱了一点，有几个地方写得不太清楚，回家后又重新整理了一遍。现在想想，要是能提前熟悉一下设备就好了。
培训结束的时候，组织了一次教学展示活动。每个学员都要上台讲课，这对我来说是个挑战。事先准备教案的时候，花了很长时间琢磨怎么把新学到的东西融入进去。站在讲台上时，心里还是有点紧张，但看到学生们认真的样子，就慢慢放松下来了。结束后，评委们给了不少建议，说我的语音语调还可以再自然些，这个是我今后需要努力的方向。
【第8篇】英语教师学习十八大精神心得体会怎么写950字
英语教师学习十八大精神心得体会
深入学习党的十八大报告，必须充分认识社会主义核心价值体系对于教师工作的价值和意义，不断改革创新，加强政治理论学习，加强自身修养。我要结合班级的实际情况、了解学生的思想情况，寻求新形势下对学生教育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强本身工作的创新能力和影响力，提高教育工作的亲和力和向心力。
十八大的召开，做为一名新时代的教师，应感召十八大的精神，立志做一名爱岗敬业的好教师。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。当好一名教师就要爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能为祖国培养高素质人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代的需要，完成育人任务。
首先，教师是一门职业，我既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。
第二，教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把自我师德建设放在首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。
第三，对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，要及时安慰、劝解；当学生犯错时，应宽容、大度；当学生徘徊时，宜点拨、指引；当学生成功时，要一起分享、庆贺。
总之，我决心以本次活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。
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学习英语教学的同事最近让我帮忙看看他写的心得体会，说是准备参加学校组织的学习十八大精神交流活动。他觉得自己的东西写得有点干巴巴的，希望我能给点建议。我觉得这个事情挺有意义，就琢磨了一下怎么帮他提升。
写这种心得体会，关键是要结合实际工作。比如，作为一名英语老师，平时上课的时候是不是能感受到学生们的进步？这进步跟国家的大政方针有没有关系？我觉得可以从课堂上的具体例子入手，比如说某个学生以前不敢开口说英语，后来变得自信了，这是不是得益于学校加强了思想教育？这样的例子会让文章显得真实。
写心得的时候，语言不能太官方化。我看到一些同志写东西，一上来就是“贯彻落实科学发展观”，听起来倒是没错，但总觉得距离我们日常生活有点远。不妨换种说法，比如说“通过学习，我更加明白为什么要注重培养学生的综合能力”。这样既表达了同样的意思，又接地气。
不过有时候写东西确实容易跑偏。比如有一次我看一个同事写心得，他在那里大谈特谈什么“国际视野”，结果整篇文章都变成了关于如何教外语的理论探讨，跟学习十八大精神没什么直接联系。所以提醒大家，写心得的时候一定要紧扣主题，别偏离方向。
书写注意事项：
我觉得写心得时最好能加入一些个人感悟。比如，作为老师，看到学生因为思想上的转变而改变学习态度，那种成就感是很独特的。可以试着把这种感受写出来，这样不仅能让文章更有深度，也能引起读者共鸣。
再就是要注意语言表达。有时候一个词用得不当，整个句子都会显得奇怪。比如我看到有人把“提高教学质量”写成“增强教学质量”，虽然意思差不多，但听起来就很别扭。所以在动笔前最好多检查几遍，确保每个词都用得恰当。
最后想说的是，写心得不是为了应付差事，而是真正让自己有所收获。如果只是敷衍了事，那就失去了意义。希望我的这些想法能帮到那位同事，也希望其他写心得的朋友都能写出既有内容又有温度的好文章。
