【第1篇】中学优秀教师师德师风学习心得体会怎么写4650字
利用休息时间，我认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。新规范共包括六项内容：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。《规范》对新时期加强教师职业道德建设有着重要的意义。因为教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。教师的思想、政治、素质和职业道德水平直接关系到中小学德育的教育水平和学生的健康成长，是关系党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的大事。通过这次学习，我认识到每一位教师作为人类灵魂的工程师，都要立足自己的岗位，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，作治庸问责的表率。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循学环。
二、要养成宽容公正的爱心，这是教师对待学生的核心原则。教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意习识。
三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学网生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
四、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，师德是中华优秀文化的精萃。作为教师，我们应该具有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
师范毕业后，光荣的成为特殊教育学校的一名“人民教师”，在正式上岗之前学校组织了一次教师师德师风的学习，今年的培训对我来说特别不同，短短几天的学习，各位领导和老师给我们做了精彩的演讲虽，但我的思维豁然开朗，感觉受益匪浅，新的环境带给我不一样的感受，使我也收获得了一份不一样的果实。
今年的师德教育主题是：新学校、新教育、新发展。学校给我们安排了丰富多彩的师德学习内容。并且学校的各位领导和老师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我认识到新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学应该是新时期对班主任老师的要求。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
在学习了开县教师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在听了开县优秀教师的报告后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到开县优秀教师的无尚光荣，体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。
作为一名教师，尤其是一名共产党员，认真学习“三个代表”的要求，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。
1)不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。
2)加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
3)“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。
叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感。
学习教师师德培训内容我认识到所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;是教育工作者的灵魂。
对于教师的仪表和言行得体，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
作为一名普通的人民教师，教学规范、办公有序尤为重要。通过观看视频我意识到，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。
教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，这样对学生的学习显然是很有利的。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。遵纪守法、严于律己。
以上是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
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学习如何写一篇关于中学优秀教师师德师风的心得体会，首先要明白这类文章不是单纯记录感受，而是结合个人经历和教育理论去表达自己的理解。写作时可以从日常教学中的点滴开始，比如一次课堂上的突发状况，当时你是怎么处理的，这背后反映了什么职业道德。
在写这类文章的时候，不妨多用一些具体的例子，这样能让文章更有说服力。比如，有一次学生因为家庭原因情绪低落，作为老师，除了关心成绩外，还主动了解情况并给予帮助。这样的事情看似普通，却能体现出教师的责任感和爱心。当然，这里要注意的是，举例时不宜太过夸张，保持真实就好，不然反而会让人觉得不自然。
有时候写文章容易忽略细节，比如描述一个场景时，只顾着说结果而忽略了过程。例如，在讲述那次成功化解学生矛盾的事情时，如果只是简单地说“我及时解决了问题”，就显得过于笼统。应该详细描述一下当时是怎么观察到矛盾的，用了哪些方法一步步引导双方沟通，最终才达成和解。这样不仅增加了文章的厚度，也让读者更容易产生共鸣。
书写注意事项：
写心得体会时还可以加入一些专业术语，像是“以人为本”的教育理念，“因材施教”的原则之类。这些词听起来正式，但如果能恰当融入到自己的叙述中，会让文章显得更有深度。不过要注意的是，不能为了堆砌词汇而硬塞进去，否则反而会破坏文章的整体流畅性。
还有就是，写文章时最好能结合自身的职业特点，突出教师这一职业的独特之处。毕竟每个行业都有其特殊性，教师这个行业尤其强调师德的重要性。所以在写作时，可以试着从自己作为教师的角度出发，谈谈对师德的理解，以及在实际工作中是如何践行这些原则的。
【第2篇】中学教师顶岗实习心得体会怎么写600字
中学教师顶岗实习心得体会
1月16日我们一行九人，在xxxx中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位——xxxx中学，开始了角色的转变；踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括：初到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证；心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大家都能做好！
这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则！！
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷！！
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写心得，就拿中学教师顶岗实习来说，这事得从头到尾好好琢磨。刚开始接到任务的时候，心里肯定七上八下，不知道从哪里下手。其实，跟备课有点像，得先知道重点在哪。
刚去学校那会儿，满脑子都是各种规矩和学生情况，听课的时候光顾着记笔记了，倒是没怎么想怎么写心得。后来慢慢才明白，写心得不是单纯记录流水账，得有点自己的想法。比如，那天听了个老教师讲课，他讲得特别细，我刚开始觉得太啰嗦，后来想想，这不就是经验嘛。当时写心得的时候，就写了这么一句：“老王讲得太细了，但学生学得快。”现在想想这句话真够简略的，要是能多写点感受就好了。
还有一次，指导老师让我带班，那阵子真是手忙脚乱。学生问的问题五花八门，有时候答不上来，只能回去查资料。后来在心得里写了这么一段：“今天有学生问我‘为什么月亮有时圆有时缺’，当时我愣住了，回家查了好半天才知道是月相变化。看来备课得全面。”这段话倒是很真实，不过句子写得有点松散，感觉像是急匆匆赶出来的。
写心得的时候，最好把自己当成一个旁观者，把自己做的那些事重新梳理一遍。比如某次活动组织得不太好，事后想想是哪里出了问题，把这些想清楚了，写出来就容易多了。有时候灵感来了，就得赶紧记下来，不然过几天可能就忘光了。记得有一次参加教研会，会上讨论得很热烈，回去后赶紧把印象深的地方写下来，不然第二天就只剩个模糊的印象了。
书写注意事项：
写心得别光顾着写工作上的事，生活中的感悟也很重要。实习期间遇到不少学生，有的性格开朗，有的比较内向，接触多了，就会发现自己也在不知不觉中成长。就像有个学生跟我说：“老师，我觉得您说话很耐心。”听到这话，心里挺暖的。当时就在心得里写了这么一句：“耐心很重要，哪怕学生问的问题再简单，也要认真对待。”虽然这句话没什么毛病，但总觉得少了点深度。
【第3篇】中学骨干教师培训心得体会精选集怎么写900字
中学骨干教师培训心得体会精选集
为了学习东部地区先进教育理念，提高教育教学质量，____年10月20-25日，我和互助县各个学校的50名初中教师千里迢迢来到无锡，参加了初中骨干教师培训。这次培训活动，得到了各级领导的高度重视，为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的学习条件。为期一个星期的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是紧张的忙碌着，幸福的收获着。
通过本次培训学习，使我更进一步了解和掌握了今后教育的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。但是经过这一段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
更重要的是从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。
经过十几年的教学生涯，我已经慢慢倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律、要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
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中学骨干教师培训心得其实挺复杂的，刚开始接到任务的时候，心里头有点没底。毕竟不是天天搞这个的，得琢磨一下从哪儿下手。先说个例子，记得那次培训，老师讲了个案例分析，当时听着还挺明白的，记笔记也记得挺全，可是回去整理的时候就有点抓瞎了。后来想明白了，培训心得不是单纯抄笔记，得有自己的理解才行。
写这类心得的时候，感觉最重要的是抓住重点。像那次培训提到的教学方法创新，我就试着结合自己的课堂实践去写。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就忘了初衷。比如说那次我写了半天教学设计，结果越写越觉得像是在写教案，这就有点偏离方向了。后来改了改思路，才慢慢找到感觉。
还有个事需要注意，就是细节不能忽略。比如培训里提到的某项新政策，要是能结合学校的具体情况谈谈看法，效果会更好。不过也有时候写着写着就顾不上那么多了，只想着赶紧完事，结果写出来的内容就显得干巴巴的。就像那天写到某个环节，本来想多举几个例子，结果因为赶时间就草草带过了，现在想想确实有点遗憾。
书写注意事项：
我觉得心态也很重要。刚开始写的时候总觉得压力大，生怕写不好被人笑话。后来慢慢调整心态，觉得只要把自己的想法表达清楚就行。不过也有点小问题，有时候写着写着就觉得自己写得特别好，结果回头一看才发现逻辑有点乱。比如有一次写到教学反思的部分，越写越觉得顺畅，最后才发现前后有些矛盾的地方，这可能是太自信了吧。
【第4篇】中学语文教师国培心得精选范文____怎么写1050字
今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培计划初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。
一、领导高度重视本次国培计划
本次国培计划中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了《教师专业发展的途径与方法》，让我们明白了教师这个职业的产生、发展历程，教师职业的社会地位，教师专业的发展问题和过程，教师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了教师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门;天水师院教育学院院长李艳红教授带着病体给我们讲授了《教育公平与西部农村教育发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村教师队伍现状，农村教师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是教师的最高境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、提高。
当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了《义务教育语文教学规律探索》，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探索，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识;还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。
三、学员积极参与国培计划初中语文培训
在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探索活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活跃的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼;学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美好的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。
总而言之，本次培训虽然刚开始不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、准确、全面地投入到培训研修中去的。
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参加国培项目对中学语文教师来说是一次难得的机会，不仅能提升教学能力，还能拓宽视野。刚开始接到通知的时候，心里还挺紧张的，毕竟时间紧任务重，怕自己应付不来。不过既然参加了，就得认真对待。
第一天报到的时候，发现来的老师来自各个学校，大家互相交流才知道彼此的教学经历差别挺大的。有的老师教的是重点班，学生基础好，课堂氛围活跃；有的老师则面对的是普通班，学生底子薄，教学起来难度更大。这种差异让我意识到，每个地方的情况都不一样，不能照搬别人的办法，得结合自身情况调整策略。
课程设置很丰富，既有专家讲座，也有小组讨论。专家们讲的东西很实用，比如如何设计有效的课堂提问，怎样调动学生的积极性。不过有些理论听起来挺好，但实际操作起来才发现并不那么容易。比如那个互动式教学法，当时觉得特别棒，回去试着用了几次，效果却一般。后来和其他老师聊起这事，才知道这方法更适合高年级学生，低年级孩子可能不太适应。
小组讨论的时候，大家会分享自己的教学故事。有个年轻老师讲到她第一次上课时的囧事，她说自己准备得很充分，可是一上课就紧张得忘词了，结果只能照着教案念，学生听得直打哈欠。听完后大家都笑了，但也有人提出建议，说课前除了备教材，还得备学生，了解他们的兴趣点在哪里。这个建议我觉得很有道理，回去后我就试着去多了解班级里的几个调皮捣蛋的学生，发现他们其实挺聪明的，只是需要找到合适的引导方式。
实践环节也很重要，我们被安排到不同的学校听课。有一次听一位老教师讲课，他讲的是《背影》，整堂课没有一句废话，每个环节都紧扣主题。最让我佩服的是他对细节的把控，比如分析父亲买橘子的场景时，他不仅讲了动作描写，还联系了当时的背景，让学生明白了父爱的伟大。听完这节课，我开始反思自己的课堂是不是太随意了，是不是忽略了那些看似不起眼的小细节。
这次培训还有一个收获就是认识了一群志同道合的朋友。大家平时都在各自的地方忙教学，很少有机会聚在一起交流。这次培训让我们有了共同的话题，有时候晚上吃完饭还会继续聊，从教学方法聊到学生管理，甚至还会分享一些生活趣事。这种交流对我来说是一种激励，也让我看到了自己的不足之处。
这次培训也不是完全没有遗憾。比如有些讲座的时间安排得太紧凑，内容太多，导致记笔记都顾不上消化。还有些实践活动因为场地限制，参与的人数有限，没能轮到每个人都体验到。不过总体来说，这次培训还是让我受益匪浅的。
回来之后，我把学到的东西试着应用到教学中。比如以前批改作文总是觉得无从下手，现在学会了从结构、语言、立意三个方面进行评价，学生的作文进步明显。还有一次公开课，我尝试用小组合作的方式组织教学，虽然刚开始有点乱，但最后的效果还不错，学生们参与的积极性很高。
【第5篇】中学数学教师个人师德师风心得体会怎么写3950字
数学教师个人师德师风心得体会
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。 常言道：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 作为人民教师，我们应该以立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心。 自从教24年以来，高尚的师德良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信 “以爱才能唤起爱”。作为共产党员，我始终把爱国主义当作自己教书育人、默默奉献的强大精神支柱，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
二、热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。
数学教师个人师德师风心得体会
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。我主要就脾气控制上怎么修养自己，谈自己的感受。
在教学实践中，我们常常会遇到这样的情况：自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅? 我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得非常重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。
一、保持积极乐观的情绪。
教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。
二、以宽容之心对待学生的过错。
所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。
三、及时控制和调节自己的情绪。
如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
数学教师个人师德师风心得体会
十年树木，百年树人，教育为重，德育为先。这是师德建设重要性的深刻体现。我们教师的工作性质决定了我们的职责。教育的育人功能决定了教师应是一个“学为人师，德为世范”的群体;是一群追求知识，献身教育的模范;是一批认真做人、做事、做学问的楷模。因此，教师对国家对民族对未来有着巨大的责任，肩负着神圣的历史任务，同时也决定了建设一支高素质的教师队伍，德育建设应该放在首位。
我们面对的主体是学生，而学生是人，是具有独立思想和自我意识的人，这一特点决定了教学工作与其他任何工作的本质区别。教师必须时刻清醒地意识到，自己所“生产”和“加工”的对象不是机器零件，而是有头脑的人，而且是人民、祖国和社会的未来建设者，教师就必须明白自己在这过程中所担负的责任，这责任是民族未来兴旺发达的责任，这责任之重或重于泰山。而以人为出发点，以人为归宿点，以人贯穿于各方面及其始终是我们教会学生成为一个有正确价值取向，有正确人生观，人文素养、道德情操和积极健康向上的心理，完善的人格的基础。初中阶段，学生处于青春期，青春期的特点是学生各方面要寻求独立，但他们对于独立的理解没有正确的引导是片面的，有害的，甚至一个错误的或者是不合适的思想会对他们一生产生重要的、决定性的影响。而教师的责任就在于调动学生的'主观能动性和积极因素，这是学生成材的基础，同时身体力行的潜移默化的引导学生学会做人、学会做事、学会学习。然后学生把所学的知识内化为品质，进而这种品质又外化为人格、知识和能力。我认为教师的这种作用是引导，这种引导不在于推，而在于带，要走在前面，带动学生进步。带领者要有榜样的力量，带领者要更胜一筹。而要做到此，教师首先要是一个积极健康的人，能够起到表率作用，以身作则对学生产生影响，就要求他拥有博大的学识和高深的修行来引导学生、感染学生。有人说：家长是孩子的第一个老师，在孩子身上总能找到家长的影子，我说：老师是孩子精神世界中的第一个火把，星星之火可以燎原。教师的学识、人品不仅是自己的准则，同时也是学生学习的榜样，可以说以人格来培养人品，以灵魂来塑造灵魂。
教师是崇高的职业，是令人羡慕的职业，同时也是辛苦的职业，枯燥清贫的职业。在当今商品经济和功利主义的影响下。教师行业无暴利、无势力，容易被诱惑，不安心，甚至不安分。爱岗敬业就应该首先热爱教师工作，安心教师工作，淡泊名利，尽职尽责;认真备课，用自己严谨治学的作风感染学生;刻苦钻研，探索真理，用自己丰富的学识教育学生;诚实做人做事，用自己的人品感动学生;循循善诱的教诲，用自己的真情启迪学生。作为教师还要有较厚的知识储备，要有较强的传授知识的能力和较高的综合素质，正像德高望众的教师，受学生尊重和欢迎的教师，不仅是学识渊博的教师，同时也是人品高尚的教师。
比如，在我们的周围，经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高;不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。这“喜欢”与“不喜欢”并不存在年青教师或老教师、女教师或男教师之分。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单方面因素决定的，而是涉及到一个老师的方方面面，比如学识、能力、性情、言行举止、品德修养等综合素质形成的人格，这是一名老师吸引学生的主要原因。如果每一位教师除了外表的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、快乐地成长，在学生的心目中教师将无限地光荣和伟大。教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，这样学生的性格能受到教师各方面的良好影响，受益终身。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法整理出来，不是为了给别人看，主要是自己有个记录。对于中学数学老师来说，师德师风这块特别重要，毕竟每天面对学生，一举一动都在影响他们。
刚开始写的时候，脑子里肯定有些模糊的想法，先别急着下笔。先想想最近工作中发生的事，哪些让自己印象深刻，是值得反思的。比如说上次有个学生问了个问题，当时没太在意，觉得简单就随口答了，结果后来发现这个学生理解得不对劲。这就提醒自己以后遇到类似情况要多关注学生的反应，不能光顾着自己省事。
写的时候不用太拘泥于格式，想到哪写到哪。有时候写着写着思路就清晰了。不过也有时候写着写着就跑偏了，比如本来想写教学方法上的改进，结果越写越偏向对学校管理的一些看法。这种情况也不用急着删掉，回头看看能不能扯回来，实在扯不回来就留着，说不定哪天就能用上。
写的过程中最好能结合一些具体的例子，这样更有说服力。像我有一次参加教研活动，别的老师分享的经验就让我学到不少。特别是关于如何激发学生兴趣这部分，我印象特别深。回来之后就试着用他们的方法去调整自己的课堂，效果还不错。当然，也不能完全照搬，要根据自己的实际情况做些改动。
有时候写得太严肃反而不好，适当加点轻松的元素进去，会让整篇文章显得不那么死板。比如可以聊聊平时跟同事之间的趣事，或者讲个自己小时候学习数学的小故事。但要注意分寸，别喧宾夺主，重点还是要突出师德师风建设的重要性。
写的时候不要怕暴露自己的不足。每个人都会有做得不到位的地方，关键是要敢于承认并且努力改正。比如我自己就经常觉得自己在耐心这方面有所欠缺，有时候学生问的问题明明很简单，却因为心情不好就敷衍过去了。意识到这一点后就开始刻意提醒自己，每次遇到这种情况都要深呼吸一下，调整好心态再回答。
写完之后最好放一放，隔几天再拿出来看看，可能又会有新的感悟。修改的时候也要注意保持原汁原味，别改得太花哨，不然就失去原本的真实感了。毕竟写心得体会，真实才是最重要的。
【第6篇】中学英语教师读书心得体会怎么写1600字
中学英语教师读书心得体会
《现代中学英语教师素养》这是一本集中学英语教师综合教学技能指导的教材，课堂用语篇针对英语教师语言基本功要求，编写了英语课堂常用语，如：课前准备，课中提问，教师指令、演示、评价语言等，指导教师准确并流利地运用英语组织教学。在附录部分还为教师提供了几百条与教学有关的校园用语。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
通过阅读，我深深感受到作为一名中学英 语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。中学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。一名教师 能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，中学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。教师不仅要有综合的教学技能，还要有语言的示范能力。
教学技能是评价教师的核心技能，它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计，课堂活动实践，课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。目前中学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性最强的情景会话为主。
教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：(1)教师的语音语调要标准，纯正，流利;(2)有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学;(3)书设计合理，字迹工整规范。一个中学英语教师应在教学工作中充满生机和活力，富有创新意识和超前意识，对待教学实践中所遇到问题应经常反思，并保持探索的习惯。创新在本质上是一种超越，要越过传统和现实以及自我的障碍。教师如果富有创新意识和创新能力，能使学生的创造能力在潜移默化中不断提高。 中学英语教师在教学过程中会遇到很多意想不到的问题，这就要求中学英语教师进行反思。上完一节课后，静静地坐在办公桌前，从容地整理自己的教学思路，反思自己的教学行为，总结自己的教学得失。使自己的教学更上一个台阶! 我们很多人不是也成天在嘲笑别人这也不行，那也不对么?而当他自己去干时，结果什么也干不了，传统的思维已经成为一种定势，让他在自缚的中慢慢地消失。
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中学英语教师读书心得体会怎么写
说起写心得体会，其实很多人心里都有点发怵。毕竟不像写教案那么具体，也不像改作业那样明确。不过要是真想写出点门道，也不是无从下手。我这些年带学生、教英语，也读了不少书，慢慢琢磨出一些小窍门。
比如，看书的时候得带着脑子去读。我经常随手拿个本子记下关键的地方，特别是那些觉得特别实用的单词、句子，还有教学方法。这样写体会的时候就有东西可写了。有时候灵感来了，还会多写几句自己的感想，比如这个方法能不能用到课堂上，效果会怎么样之类的。
当然了，光靠笔记还不够。我觉得写体会的时候，最好能结合自己的教学经验。比如说最近看一本关于英语阅读的书，里面提到一个互动式的阅读法。我就试着在班上用了一下，发现学生们参与度比以前高了不少。然后写体会的时候，就把这个过程写进去，讲讲尝试的过程、遇到的问题，还有最后的效果。
不过也有时候写着写着就跑偏了。比如有一次看一本语法书，本来想写对教学的帮助，结果写着写着就开始回忆起自己当年学语法的经历，最后写成了一篇有点杂乱的东西。后来才发现，这可能是因为开头没想清楚到底要写什么重点。
书里的内容当然重要，但也不能完全照搬。有时候我会故意挑些自己不太熟悉的知识点，试着用自己的话重新组织一下。这样不仅能加深理解，还能让自己在写体会的时候更有话说。像前两天看一本关于英语语音的书，里面有些发音技巧特别有意思，我就试着把它们融入到日常教学中，然后再写体会的时候详细描述一下学生的反应。
写体会的时候，千万别忘了带上一点感情色彩。比如看到一段特别触动的内容，不妨多写几句感受。有时候我发现，越是真诚的表达，越能让读者感受到你的用心。像上次读到一本关于跨文化交际的书，里面的案例让我感触很深，我就直接写下来，还加上了自己的想法。
当然了，写体会这事也没那么轻松。有时候写着写着就发现自己思路不清，甚至出现一些小问题。比如有一次写到一半，突然觉得前面的观点和后面的内容不太搭调，结果只能回头调整。还有一次，因为想得太复杂，把一段话写得又长又啰嗦，读起来都费劲。
不过总的来说，写心得体会还是挺有意思的。只要你愿意花时间去思考、去实践，总会有所收获。希望我的这些碎碎念能帮到大家，至少下次写的时候不至于太迷茫。
【第7篇】中学教师培训学习心得怎么写1600字
随着基础教育课程改革的深入，体育课作为学生最喜爱学科也随之深入。由于体育课程的特殊性，体育学科的改革也存在一定风险。
通过全市高中教师网络培训学习，在这里我就体育学科的改革有这样几点认识与想法：
一、健康第一，施(适)用于每一个人
“身体是革命的本钱、兴趣是发展的动力”这样最最通俗的一句话表明了一个人的身体健康状况对一个人生存的重要性。强壮的身体不是坐享其成就可以得到的，必须要经过积极、持久的锻炼才能造就。那么，对于每一位学生来说，的锻炼机会就是在体育课堂上。所以体育教师必须要坚守的原则不仅是“坚持健康第一”还要施(适)用于每一个人，举例：
二、体卫艺是一家
体育课不仅要传授体育技能，而且要让学生掌握一些最为感兴的趋运动项目，我们学校篮球、乒乓、羽毛球、健美操等是同学们最喜欢的健身项目，校园各场所条件完全具备，为什么还不开设选修选项呢?为什么还不把选择权交给高中生自己呢?国家教育行政部门制定“普通高中学分制”计划出台已多时了，我们完全可以“音体美整合先行”，先吃螃蟹者鲜。这样的课程在学校的教学中是必不可少的。这些内容的穿插一定会大大增加学生的兴趣，让他们学会自己塑造自己，发挥出学生的主观能动性。
三、在高中开选修课
在大学体育教学中，大三年级的学生就可以根据自己的喜好选择性的学习。我们高中也应该采取这种措施。高三教学形式不变，高一下学期报名所选体育项目，高二开学就上自己所选修的课程，高三再恢复以前。这样的话不仅可以调动学生学习体育的积极性。也对他们自己所喜爱的项目有了更进一步的掌握。
四、体育课改不能忽视体质测试达标
学生的惰性是比较大的，如果一味的以学生为主导，让他们以游戏、以快乐为最终的目的，让他们觉得体育课是可上可不上的话，这样就会大大的增长了他们的惰性。这项课改不仅要以让学生选项为主，还要有要达标的项目或在一些内容学过之后的一个考核评定给予学分。这样不会加重他们的负担，反而让学生们觉得高兴之余还有所得。在这里的达标标准可以下调，或按各选项改变达标项目，但绝对不能不达标。
五、实行等级评价制
以往的测试都是百分制，这样对先天体育就不是很好的学生来说是一种刺激。体育课程以应该淡化分数，将百分制改用a(优秀90-100分)、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下)四个档次。以鼓励学生为主。
六、多媒体教学引入课堂
在其它学科中，运用多媒体教学是常而易见的，而我们体育学科很少走进教室。显而易见，体育学科的多媒体教学很容易分解动作使学生加深理解，掌握技术结构、了解裁判法等。在当今社会的发展，体育也在呼唤室内的多媒体教学。
六、进行分层次教学，因材施教，全面提高教学质量。
为了全面实施素质教育，进行课堂教学创新改革，改变传统的课堂教学模式。在教学中，分层次教学目的就是更好地实施因材施教，实践中，按学生水平的差异分好层次，再因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法，有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖掘学生的个性潜能，促进不同层次的学生都得到的发展，达到全面提高学生的身体素质，更好地提高教学的效果。例如同一个项目可开设初级班、中级班、高级班等(或a、b、c、d班，今年暑期腾龙夏令营形式是好的例证)。
七、体育课也要有爱心
在各门学科的教学中，我们体育教育者与学生的接触是最为密切的，了解也是最多的。当今的学生希望老师和他们象朋友一样。我们作为教育者，让他们学有所得是最基本的，但在教学中付诸于爱心却是不容易做到的。例如，在平日的教学上，多帮助保护一下，多说一句安慰、鼓励的话语等，这些看起来是微乎其微的细节却对学生有着很深的影响。
如何进行体育课改、怎样能够成功……?这也为我们体育教师提出了更高的要求。在课改的同时，作为一名体育教师也要更好的学习，不断的完善自己，不断的创新来迎接新课改的到来。
以上是我继续教育的几点想法。
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中学教师培训学习心得怎么写，这事说起来挺有意思。每次参加完培训，总觉得心里头装了不少东西，可真要落笔写心得的时候，就有点儿发怵了。毕竟，培训的内容五花八门，要是没个思路，很容易东一榔头西一棒子，写得乱七八糟。
刚开始，我觉得写心得就是把自己学到的东西都罗列出来，像备课似的。可后来发现这样不行，因为这样写出来的文章就像流水账一样，毫无亮点。所以后来我就琢磨，写心得得有自己的侧重点，不能什么都想写进去。比如，这次培训里印象最深的是哪部分，它对教学工作有什么启发，这样的内容才更有价值。
其实，写心得的关键在于结合自己的实际工作。我之前写过一次心得，把培训中学到的理论跟平时的教学实践结合起来，结果写得特别顺手。记得那次培训讲到课堂管理，老师举了个例子，说是要学会观察学生的情绪变化，我当时就觉得这个点特别实用。于是就在心得里写了自己在课堂上遇到类似情况时的感受，还分享了几种处理办法。写的时候感觉特别顺畅，好像不是在写文章，而是在跟人聊天。
不过，写心得的时候也得注意语言表达的问题。有一次我写心得，写着写着就有点跑题了，结果写成了一个关于教育理念的大讨论，虽然也算用心写了，但回头一看，偏离主题太远。还有一次，我写得太正式了，用了一些生僻的教育术语，结果同事看了直摇头，说看着不像个普通人写的。后来我就吸取教训了，写心得尽量用平实的语言，既能让别人看懂，又显得真实可信。
书写注意事项：
写心得的时候最好能带上点个人的情感色彩。比如，培训过程中遇到什么感动的事，或者听到某句话让你特别受触动，都可以写进去。我记得有次培训结束时，有个老教师分享了自己的教学经历，讲到他如何坚持几十年如一日地关心学生，当时听得眼眶都湿了。后来我就在心得里提到这件事，还说以后也要向他学习，把这份责任心带到自己的工作中去。
写心得也不是一蹴而就的。有时候灵感来了，就能写出一篇不错的文章；有时候绞尽脑汁也想不出什么好内容。所以我觉得，写心得得慢慢积累经验，多看看别人是怎么写的，再结合自己的实际情况，这样才能写出既有深度又有温度的心得体会。
【第8篇】中学教师寒假读书心得怎么写650字
在一个荒岛，没有住所，没有生活用品，只有大片的树林。有一个人因为坐的船翻了，漂到了这个荒岛，利用船上的材料建起了住所，种了粮食，在岛上生活了28年。他救下一个野人“星期五”，后来又救了一位船长，这位船长送他们回了家。这个靠自己的能力在荒岛上生存了28年的人就是鲁滨孙。
鲁滨孙之所以能在荒岛生存28年，原因有两个，一是他具有在恶劣环境下生存的能力，二是他有取之不尽用之不竭的材料。
为了生存，他自己动手挖了几个地窖以备储存淡水;为了能吃到粮食，他播下大麦和稻谷，并精心培育，终于他吃到了自己种的粮食;为了回家，他自己造了无数条船，费尽几十年的功夫。我被他努力拼搏、尝试的精神震撼了，被他极强的生存能力打动了……
如果也处在那样的环境下，我们不可能像鲁滨孙那样有耐性，甚至有些人会直接轻生。而鲁滨逊却靠着自己的努力过起了不算太差的生活。最后，他的努力终于得到了回报。我们虽然不会有鲁滨逊那样的遭遇，但学会生存是我们应有的本领。
鲁滨孙的荒岛生存经历让我想到了另外一件事。____年12月26日，11岁的英国少女蒂莉。史密斯和爸爸妈妈一起在海边游玩。她发现海水突然异样，联想到老师讲的海啸知识，她的心立刻绷紧了。“不好了，要发生海啸了!”她和父母马上赶回旅馆，并带领工作人员和其他游客逃离海滩。没过几分钟，海水就涨上来了。她凭借自己的知识和冷静挽救了许多人的生命。
生活中，我们也会遇到这些状况，只要我们像小女孩一样镇定冷静，像鲁滨孙一样学会生存，我们就没有克服不了的困难了。
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中学教师寒假读书心得该怎么写？平时忙教学，假期能静下心读书不容易，写心得就更得好好琢磨了。我觉得，写心得不是照搬书里的内容，而是要把自己的理解写出来，这样才有点意思。
先说选书，寒假时间有限，挑一本对自己专业有用的书很重要。比如教语文的老师，可以选本关于阅读教学的新书看看。要是读完后觉得特别好，那就可以动笔写了。开头，可以简单介绍一下这本书，说说为什么选它，是不是因为同事推荐的，还是学校推荐的。这部分不用太长，点到为止就行。
接着就是重点了，把自己的感悟写出来。比如读了这本书，有没有发现自己以前教学中的不足？如果有，具体是什么地方？像我最近读了一本关于课堂管理的书，发现自己的课堂纪律管理确实有漏洞，书里提到的一些方法我就想试试看。还有，书里提到的教学理念，能不能结合自己的实际情况去实践？如果能的话，具体怎么结合？
写心得的时候，难免会有些小问题。有时候写着写着，思路突然断了，不知道接下来该说什么。这时候不妨停下来想想，刚才读到哪部分最有感触，顺着那个点继续写下去。还有，有时候为了凑字数，可能会写一些比较空泛的话，这其实不太好。最好能把每个想法都写得具体一点，这样读的人也能跟着你的思路走。
书写注意事项：
写心得的时候，也可以提一下书里的案例。比如书中举了个例子，你觉得特别实用，那就把它写下来，再结合自己的经历谈谈感受。这样不仅能让文章内容更丰富，也能让别人知道你是真看了书，不是随便应付的。
小编友情提醒：
写完之后别急着交，多检查几遍。有时候打字太快，可能会漏掉一些字，或者把字打错了，这都是常事。还有标点符号也要注意，特别是引号和逗号的位置，这些小细节往往最容易被忽略。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有新的启发。
