【第1篇】高校课堂心得体会怎么写3350字
我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。
高校课堂心得体会（2）：
我们一直强调的有效教学已不再占领教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到知识，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到知识，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更牢固的掌握知识，这个任务就落到了我们教师的肩上。如果现在的教师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必然要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。
一、情感对比，潜心会文
第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验,体会甜美的亲情温暖。当学生们谈得正开心时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的欢喜，洋溢着快乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验。
第二处对比：第二自然段中家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。
第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。
这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越强烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充满乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。
二、语言训练，扎实有效
语言教学要“固根求本”，语言能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生提供思考的背景，为学生理解的深入提供触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________,也曾经__________，也曾经__________，多么令人高兴啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的幸福，让学生给“人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”中的“兴高采烈”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。
上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最后还要把诗文再完整清楚地结合理解一下，这才是完整的课堂。
我相信，在我们教师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。
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写心得体会，说起来简单，真做起来就有点麻烦了。特别是高校课堂的心得体会，很多人觉得没什么好写的，其实不然。要是想写好，就得先弄明白课堂上讲的东西，这是基础。如果听课的时候走神了，那写出来的东西肯定也是空洞无味的。
先找个安静的地方坐下来，回想一下这堂课到底讲了什么。把那些关键点都记下来，哪怕是一些细碎的小点子也不要漏掉。比如说老师提到的那个案例，或者某个理论的实际应用，这些都是很好的素材。不过，光是回忆还不够，还得动脑子想想这些东西对自己来说意味着什么。比如学到的知识能不能用到生活里去，或者是能帮着解决什么问题之类的。
写的时候不用急着追求完美，先把想到的都写出来再说。刚开始可能东一句西一句的，没关系，后面再慢慢整理就行。要是实在不知道从哪里下手，可以试着问自己几个问题，比如这堂课最吸引我的地方是什么？有没有让我印象特别深刻的地方？这些问题都能帮你找到切入点。
有些人可能觉得写东西太麻烦，干脆抄别人的吧。这个想法是不对的。虽然借鉴别人的经验是有帮助的，但要是全盘照搬的话，就失去了写心得体会的意义了。毕竟每个人的经历都不一样，用自己的话表达出来才更有价值。
还有个需要注意的地方，就是语言的问题。写的时候不要太过正式，太正式反而显得生硬。可以稍微随意一点，但也不能太随便。比如说有些同学喜欢用一些网络流行语，这在某些场合是可以的，但在正式场合下就不太合适了。
有时候写着写着会发现自己思路跑偏了，这时候就要停下来调整一下方向。别怕浪费时间，写心得体会本来就是一个梳理的过程。要是觉得写得不够好也没关系，多写几遍自然就会进步。
【第2篇】高校课堂心得体会：琢玉成器 对话名师怎么写1250字
高校课堂心得体会：琢玉成器 对话名师
玉乃璞玉，器为实用之物。琢玉成器看似简单，殊不知要经历几道工序，几番艰辛，几多波折。
观课结束之后，在学校楼梯口偶然之间遇到了做课的牛老师，尽管我们之前未曾有过直接的言语交流，甚至不曾有那么一瞬间的擦肩而过，但遇到她的那一刻，我的内心油然而生莫名的亲切感，不自觉的迎上去问声好，彼此心领神会，嫣然一笑。也许我们在惊异于一天之内，一位老师的精神面貌和上课状态判若云泥，感慨于同一老师，同一节课竟上出了不同味道的同时，也会在心里默默地羡慕她，因为她是幸运的，至少她有机会知道自己上课的问题在哪里，应该如何改进。而我们当中又有多少人清楚地知道并坚定地相信自己行走在正确的道路上呢？我们不喜欢人云亦云，随波逐流，但更希望听到真实的声音。这类人最大的缺点在于她的固执，而最大的优点就在于绝不轻言放弃，我似乎看到了自己的影子。我们就像蹒跚学步的孩子跌跌撞撞地闯入了茂密的丛林，迷路是必然的结局。也许经历了一番刻骨铭心的痛楚，我们才会幡然醒悟，见得云开雾散，柳暗花明；也许某时某刻得到了某高人的几句点拨，竟能道破玄机，赢得大彻大悟，豁然明达。只是这个过程，不是一朝一夕，一张一弛之事，需要努力，也需要等待。
“听君一席话，胜读十年书”，这里的“君”特指夏校长。我与夏校长只有两面之缘，自觉本人绝不是一个会盲目崇拜、没有主见的小女子，但听到夏校长的评课、议课后，不禁由衷地感慨：他的的确确是名副其实的智慧老者，是可敬又可爱的人。为了表示我抑制不住的敬意和激动的心情，我想整理一下夏校长那天给我留下深刻印象的，或者让我深受启发的，亦或者是让我内心波澜起伏的言辞，并写下我的些许浅薄的感悟。我妄自决定把其定名为《夏校长语录》。
1.我们要努力变听课为观课，置身于学生的学习坏境和氛围中，才能了解课堂的真实的状态，因此评课七分看学生，三分看老师。
2.观察学生的“学”关键是看课堂的温度，自主的力度，合作的效度和探究的深度。
3.老师在课堂上尽量多的走近学生，目的是研学、助学、备学、量学、思学、调学。了解学情之后，及时调整教学方案。
4.作为教师，我们要让自己成为观课大夫，本着治病救人的天职，不仅能为一节课探明病因，查出病症，命出病名，更要竭力开出药方，观察疗效，做一个负责任的仁师。
5.现场观课，亲身示范，以《晏子使楚》为例，总结出：目标失当、读味不浓、方法欠缺三大病症，并开出了切实可行的药方，药到病除。
点滴感悟：从夏校长的句句箴言之中，我们不仅重新审视和思考了如何上课，如何以生为本，更下决心尝试着观课、评课和议课。以前意识到自己讲课存在问题，却不知病在何处，路在何方，踽踽独行，踯躅不前；彷徨之余渐渐失去了教学的兴味，如今，仿佛身体内注入了一股清泉，又重拾了最初的那份坚持。此刻，我更相信，未来的我们都会成为彼此的仁师，在评课、议课时，除了给予鼓励、赞美，也能敢于提出问题，善于提供更加多元化的方案，也许这样才是民主和自由，才能同舟共济，和谐共赢。
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在高校课堂里听课，尤其是那种名师的课，真是一种享受。他们讲课就像雕琢玉石一样，一点一点地把知识打磨得晶莹剔透。刚开始听的时候，总觉得他们的思路特别清晰，但后来才发现，这背后需要很多准备。每次听完课，我都忍不住想，他们是怎么做到把复杂的知识点讲得这么明白的？
有一次去听一位教授的课，他讲的是中国古代文学。他的课很有特色，不是那种照本宣科式的讲解，而是结合了很多历史背景和个人理解。听着听着，我就觉得自己像是被带进了一个古人的世界。不过刚开始我还有点跟不上节奏，因为他的语速有点快，而且有些专业术语听起来挺陌生的。后来慢慢习惯了，才意识到那些术语其实很重要，能帮助我们更好地理解课文。
记得有次下课后，我特意去找那位教授请教了一些问题。他很耐心地解答了，还给我推荐了几本书。他说：“读书就像雕刻，刚开始可能不太完美，但只要坚持下去，总会有所收获。”当时我就觉得这句话特别有道理。后来想想，其实写心得体会也是这样，刚开始可能抓不住重点，但只要多写多练，慢慢地就能找到自己的表达方式。
有时候也会遇到一些困惑，比如怎样才能把课堂上的内容用自己的话说出来。有一次写心得时，我就试着用自己的语言重新组织了一下，结果发现效果还不错。虽然写的过程中也出了点小状况，比如把“作品内涵”写成了“作品内含”，但好在没影响整体的意思。后来又试了好几次，慢慢摸索出了一些窍门。
书写注意事项：
我觉得听课笔记也很关键。如果只是单纯地记下老师说的每一句话，可能到最后会发现自己什么都没记住。所以最好是边听边思考，把重点记录下来，再结合自己的理解整理成文字。这样既能加深记忆，也能锻炼思维能力。
其实写心得并不难，关键是用心去感受课堂上的每一个细节。当然，有时候也会有疏漏的地方，比如忘记标注出处之类的，但这都是正常现象。重要的是保持热情，不断尝试新的方法，相信时间久了就会越来越熟练。
【第3篇】高校课堂教学心得怎么写750字
我区实行了高效课堂教育，从根本上减轻了教师和学生的课业负担，带来了教育的春天。随着上课时间的减少，如何在有限的时间内提高教学效果?和谐高效，思维对话”型课堂的内涵是丰富的，它关涉了生命的交融、心灵的对接、情感的沟通、思维的共振、智慧的分享、人格的赏识、价值的共建、品质的提升。学生在课堂上是积极存在还是消极存在，学习效率高还是低，对学生的成长具有重大影响。做为一名教师，如何把上述精神贯彻落实，我认为应从以下几方面做起：
一、深入学习相关知识，在理论上充实自己，深刻领会上级精神，学习先进的理念和方法，并亲自体验实践，活学活用，融会贯通。
二、狠抓备课这一环节，把时间还给学生。学校要求教师讲课时间不得超过30分钟，留下足够的时间给学生巩固练习。同时应该深入了解学生的实际情况及接受能力，制定切实可行、和谐高效的教案。
三、在课堂教学中，积极探索新形势下的教育教学方法，以学生为主体，把课堂还给学生，让学生自己构建知识体系，给学生展示的舞台;把实践带进课堂，培养学生的动手操作能力，了解和探究自然的科学方法;把鼓励带进课堂，鼓励学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，鼓励学生从不同的角度思考问题，鼓励学生敢想、敢说、敢于创新，提倡民主和谐，允许学生别出心裁;把竞争带进课堂，提倡互助、合作学习，使课堂更加和谐。从各个方面提高学生学习的积极性，让学生体会到探索知识的乐趣，让学生真心的投入到学习中去。
同时我们教师要提高教学艺术，激发学生的学习兴趣，做到教师“乐教”，学生“乐学”;并注重提高学生活动的思维品质，创设开放式思维对话的课堂氛围，做到既生动活泼，又能激发学生的创新思维。
总之，只要我们努力学习深化素质教育的内涵，正确认识，全面实现“高效课堂，”型课堂。
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写高校课堂教学心得的时候，得先把课堂上的事理清楚。比如讲课的时候，你是怎么开场的，有没有什么特别的设计吸引学生。记得那天讲到重点内容，我就用了个例子，结果学生们都跟着点头了，那感觉挺好的。当然，要是课堂上有什么突发状况也得记下来，像有个学生突然问了个问题，当时有点懵，后来查了资料才答上来，这事就该写进去。
有时候备课挺花心思的，教案怎么写才能让学生明白，这也是个关键点。教案不是照搬书本就行，得结合实际情况，尤其是学生的反应。上次试讲的时候，发现讲得太深了，很多学生听不懂，后来调整了一下，把难点拆开讲，效果就好多了。还有，教学方法也不能老一套，像讨论法、案例分析这些都可以试试，关键看哪种更适合课程内容。
课堂互动也很重要，特别是提问环节。有时候提问太简单了，学生回答起来没挑战性，气氛就冷场了。所以设计问题的时候得下点功夫，既要能让大部分同学参与进来，又要有点难度，这样才能调动大家的积极性。那次我提了个开放性的问题，好几个学生抢着发言，课堂一下子热闹起来了。
不过，写心得的时候，有些细节可能容易忽略。比如某个教学片段的具体操作步骤，当时觉得没什么好写的，后来回过头才发现其实挺值得记录的。还有就是情绪变化，讲到某些内容时自己的感受，像遇到难题时的焦虑，解决后的轻松，这些情感体验也是心得的一部分。要是只写表面的东西，少了个人的感受，就显得空洞了。
写心得的时候，还可以聊聊跟同事交流的经验。有一次听别的老师分享，说他们用小组合作的方式提升课堂效率，我也试着用了一次，效果还不错。不过也有时候借鉴别人的方法不一定适合自己的课堂，这就需要根据实际情况灵活调整。
【第4篇】高校教师课堂培训学习心得怎么写1850字
从20_年9月开始，我很荣幸的成为_学院教师队伍中的正式一员，开始了自己人生的新征程。这次培训，学院从教师素养、校情教育、多媒体辅助教学和基础教育现状发展等四个方面对我们进行了全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经历，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得如下：
本次教师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、教育教学能力、班主任工作、当代教育使命和教育现状、及教育改革方向;包还括对新课程背景下新教师的角色转变、教师礼仪与修养、做一名有心理准备的新教师、新教师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻认识到做为一名新型的教师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅老师做了热情洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院教师这个大家庭表示了热烈的，也介绍了学院教师未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。
虽然在本次教师招聘以前，我已经积累了多年的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是不够完善。在教师职业素养培训中，赵燕老师给我们详细介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从教师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
通过培训我深刻认识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到_年的三校合并，到12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平时的教学中，如何更加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教育手段更加生动的讲好一节课。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。
精选用户撰写心得51人觉得有帮助
最近参加了一次高校教师课堂培训，想着把自己的感受和学到的东西记录下来。其实这类心得写起来挺有意思的，既能让别人知道你学到了什么，也能让自己回顾一下。不过这可不是什么范文，就是想跟大家聊聊怎么写。
刚开始拿到这个任务的时候，心里还挺纠结的。毕竟不是每个人都能写得特别清楚又生动，尤其是像我这种平时话不多的人。后来想想，就从自己上课的感受开始吧。比如说那天听了一个教授讲教学设计，他讲得很细致，从备课到课堂管理都提到。我当时就在想，这些东西平时好像都有涉及，但没想过要系统地整理出来。
说到教学设计，我觉得最重要的还是了解学生。如果不知道学生的背景和兴趣点，讲课就会显得很空洞。那天培训里提到一个方法，就是课前做一个小调查，问问学生对课程内容的看法。听起来简单，做起来还真需要花点心思。比如有一次我试着用这个方法，结果发现学生们对案例分析特别感兴趣，我就调整了教学计划，多加了一些案例讲解，效果还行。
课堂互动也很重要。以前总觉得互动就是提问回答，后来才知道还有好多方式。那次培训里有个老师分享说，可以设计一些小组讨论环节，让学生们自己去探讨问题。当时觉得这个主意不错，回去试了一下，确实能让课堂气氛活跃不少。不过，布置讨论题目的时候得注意难度，太难了会让学生抓瞎，太简单了又没什么意义。
写心得的时候也不能光谈理论，最好能结合自己的经历。就像上次我去听课，发现那个老师用ppt的方式特别棒，配图很精美，字体大小也合适。我就琢磨着能不能把自己手头的ppt也改一改，结果真的有效果，学生们的注意力集中了不少。
书写注意事项：
写心得的时候记得把时间地点这些基本信息写清楚，不然别人看了会有点迷糊。比如说那次培训是在某大学的报告厅举行的，日期是某月某日，主讲人是某某教授。这样写下来，别人一看就知道你是在什么环境下学到这些的。
【第5篇】高校教师学期课堂心得总结怎么写900字
一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面
在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。
精选用户撰写心得35人觉得有帮助
写学期课堂心得总结对于高校教师来说挺重要的，这能帮助回顾一学期的教学情况，也有助于下学期改进教学方法。刚开始得想清楚重点是什么，是学生的表现、教材的选择，还是课堂管理上的问题。比如，可以先列个提纲，把自己觉得重要的点都记下来，这样写的时候就不会漏掉关键部分。
写的时候可以从日常教学的感受入手，像学生们的反应怎么样，哪些课节特别顺利，有没有遇到什么突发状况。记得要把具体例子放进去，比如某次讨论课上，有个学生提出的问题很有深度，结果大家围绕这个问题展开了热烈的讨论。这种细节能让总结更有说服力。
书写注意事项：
教学方法也是个不可忽视的部分。如果发现某些教学方式效果不太好，可以尝试调整一下。像是讲授法用多了可能显得枯燥，那就可以增加一些互动环节，让学生参与进来。不过有时候会忽略一些小细节，比如板书设计，要是字体太小或者排版混乱，可能会影响学生的理解。
还有就是跟同事交流也很重要。有时候自己没注意到的问题，别人一眼就能看出来。要是有机会参加教研活动，多听听其他老师的建议，对自己的教学肯定有好处。当然，也要注意记录每次交流的心得，这样以后翻看的时候会有更多启发。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍文档，看看有没有拼写错误或者语法问题。有时候写着写着就容易出错，比如把“课堂”写成“教课”，或者忘记标点符号。这些小问题虽然不大，但影响阅读体验。
