【第1篇】暑期英语培训的心得总结怎么写900字
这次远程学习给我们提供了一次很好的学习机会,经过紧张有序的培训学习，收看了六个专题讲座的视频，进行了网上交流、研讨、评论。
我学到了很多先进的教育理念，同时在学习中，通过查看同行们的作业及评论，发现自己的不足，特别是专家们独到精辟的讲述与一些学案的分析让我受益匪浅，感想颇多，我体会到：
一.要更新教学理念、教学模式和教学方法
首先应更新自己的教学理念，在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，教学内容设计要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。
采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。倡导“自主、探究、合作”的学习方式。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手。
二.要加强个人的专业素养，树立终身学习的观念，做到与时俱进
丰富的知识是做好工作的前提。现在的教师如果还满足于读几本教育杂志、与几位同事交流，那已经远远落后于时代了。我们可以利用现代信息技术，通过qq、论坛、博客等多种形式，在网上与大师、专家对话，与优秀教师交流;甚至与中国乃至世界上最智慧的头脑进行交流，用知识来武装自己。
三.要科学地利用评价手段，增强学生的自信心
在学习中采用多主体评价，采用引导学生自我评价和同学之间互评等模式，培养学生的自我意识，让学生自己去认识自己在英语学习中的不足;同时要注重形成性评价和终结性评价的结合，关注学生平时的学习表现，关注他们每一个进步，多用鼓励性评语去鼓励学生，不能把最终的考试成绩当做对学生学习英语好坏的唯一评价标准。
教学中要分层提出目标，要善于利用有效的评价方式，捕捉学生的闪光点，多表扬、少批评，多肯定、少否定;增强其自信心，提高学习的积极性。
总之，这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的结束，只是一个新的起点。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，认真贯彻落实新课标精神，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生。
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写心得总结，尤其是像暑期英语培训这样的经历，很多人觉得挺难下手。其实说到底，就是把自己的想法理清楚，再用文字表达出来就行。刚开始不用想得太复杂，随便记下一些印象深刻的事，比如课程安排，老师的讲课风格，还有自己学到的新东西。
记得我当时参加培训的时候，第一天就被那种全英文的环境给震住了。刚开始听老师讲那些专业术语，脑子有点懵。后来慢慢适应了，才明白为什么大家都说基础很重要。我印象特别深的是有个环节叫小组讨论，大家围坐一圈，轮流发言。当时我就觉得自己口语不行，怕说不好被笑话，结果一开口才发现，其实大家都会互相鼓励，没有人嘲笑别人发音不准。
说到写心得，我觉得最重要的是真实。就像我刚才提到的，没必要去编故事，把自己真实的感受写下来就好。当然，要是能稍微整理一下思路就更好了。比如，你可以先想想培训给你带来了哪些改变，是词汇量增加了，还是听力水平提高了？又或者是学会了新的学习方法？把这些点列出来，再结合具体例子写下去。
不过有时候写着写着会遇到瓶颈，不知道该怎么继续往下写。这个时候不妨换个角度，从反面想想，要是没参加这次培训，现在的你会是什么样子？这样一比对，就会发现培训带来的进步有多明显。我记得自己在培训后期开始尝试用英语写日记，虽然开头写得很吃力，但坚持下来后发现自己的表达能力确实有所提升。
还有个需要注意的地方，就是别太纠结于文采。毕竟这又不是文学作品大赛，只要能让别人看懂你的想法就够了。如果实在不知道怎么组织语言，那就简单直白地描述吧。比如，“通过这次培训，我意识到语法的重要性”，这就挺好。当然，如果你想让文章看起来更有深度一点，可以试着加入一些个人感悟，像“我觉得英语学习就像爬山，有时候会觉得累，但只要坚持，就能看到不一样的风景”。
其实写心得总结没什么特别的技巧，无非就是多动脑筋，多动手写。写完之后最好能放一段时间再回头看看，说不定会有新的灵感冒出来。还有，别忘了检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方，不然看了让人不舒服。总而言之，用心去写，写出的东西自然就有价值。
【第2篇】____年商务英语专业大学生暑期实习心得体会范文怎么写2400字
我是一名商务英语专业的学生。在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处，是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁。很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班近两个月了，在这短短一个多朋中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”， 自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心;遇到一个如此好说话的经理。所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：与上司沟通不好;上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任;对琐碎重复的工作感到怨烦;与上司发生争执;情感方面。
针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!
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作为一个刚结束暑期实习的商务英语专业学生，刚开始真不知道该怎么写心得。毕竟既要有点深度，又要显得真实，还得让人觉得挺有水平的样子。我琢磨了好几天，才慢慢理出点门道。
写心得最重要的就是结合自己的经历。比如说我实习那家公司，主要做外贸业务，我就得先说说自己在那儿干了什么。像每天都要跟客户发邮件沟通，刚开始写邮件的时候就特别紧张，生怕用词不对，影响印象。后来慢慢找到感觉，才知道其实也没那么难，只要熟悉常用表达就行。
还有就是多提具体事例。有一次有个日本客户来考察，我全程负责接待翻译。当时对方问了一个挺复杂的问题，我一时没反应过来，就支支吾吾了半天。结果回去查资料才发现，其实答案很简单。后来想想，这也算一种成长，至少知道了平时得多积累。
不过写心得的时候最容易忽略细节。有时候写到一半，突然想不起来某个单词，就随便换个说法凑数。比如本来想写“negotiation skills”，结果写成了“communication ability”。虽然意思差不多，但回头一看总觉得差点意思。
书写注意事项：
心得里最好能带点个人感悟。像我在实习中学到最多的就是耐心。做外贸工作，很多流程都很繁琐，有时候客户催得很急，就得耐着性子一步步解决。这种经验对于以后的工作肯定有用。
还有就是字数控制。刚开始我写得太啰嗦，后来发现太长的话别人看不进去。所以后来就尽量精简，只挑重点写。像什么“团队合作”、“跨文化交际”这种大词就别堆太多，不然显得假大空。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同学互相看看。我那天写完给室友看，她说我有些地方逻辑不通，让我改了改。我自己看不出来，因为写的时候脑子里都是那些事。所以找人帮忙校对还是很重要的。
写心得也不是一蹴而就的，需要不断调整。有时候写着写着思路就乱了，特别是碰到一些不好表达的感觉时，就会卡壳。这时候不妨停下来喝杯水，静下心来想想再说。毕竟写心得不是考试，不用赶时间。
【第3篇】暑期英语教师培训学习心得体会怎么写1550字
暑假我们英语老师参加了为期两周的外教的培训，培训内容包括教学技能及阅读教学指导;课堂教学三实效研究与实施。我们听了外教的一些讲解，还进行评析与互动研讨。特别互动这一环节，老师们踊跃发言，共同分析和探讨了教学中遇到的问题。
通过这次的培训学习，使我受益匪浅，提高了自己的教学水平。使我对阅读课这种课型教学有了新的认识和了解。
阅读课教学老师应注意的几点：
1、 如何让学生有读的动机? 如何让想读、爱读，这是阅读课首先需要思考的问题。选择内容有趣、难度适中、适合学生口味的阅读材料，读前恰当设计几个小问题，结合学生的已有知识进行简单的背景介绍等都可能有帮助。
2、 明确阅读课的目的。 获取信息、学习和应用所学语言知识、通过读来训练读的技能是几个主要方面都要落实到具体教学环节过程中去。
3、 交给学生读的方法。 把常用的阅读策略有计划有步骤地交给学生，比如浏览，扫描，题目，主题句，抓大意、找细节、判断态度等。各种技巧的安排要循序渐进，结合不同的阅读内容在阅读中渗透。而且多数技巧都需要教师不断提醒，不断示范引导才会逐渐被学生掌握。
4、 不同学生要有不同要求。
让他们各有收获。基础好的，要求速度和深度，基础不那么好的可以慢点，问题要简单点儿，只要能读懂一点，就是收获，应该收到肯定鼓励。有必要时，可以把用不同难度的材料来训练不同的学生。这样他们才不会过早放弃。也要积极想办法帮他们把基础补一补，帮他们及早赶上来。
5、循序渐进，莫要急躁。
阅读能力的提高是一个综合过程，需要时间和积累，一般不会短期明显见效。对于阅读教学，教师最容易犯出现的问题就是求成心过于急切。这种急切的情绪会不自觉地带到课堂上，通过教师的言行举动神态传递无意中传递给学生，使得很多学生产生“阅读难”的印象，继而产生畏惧心理。特别是哪些基础不难么好的孩子。所以，阅读教学，教师首先要沉住气，不要急。眼睛要顶着学生的进步，心理存着学生的困难和问题，时时调整教学进度和教学方法，有计划的逐步训练提高学生的阅读能力。
6、词汇和句子的积累是阅读顺利进行的基础。没有语言素材的基础，阅读能力的训练提高就是无源之水，无本之木，不可能走远。所以，一方面阅读能力只能通过实际的读来训练，另一反面，阅读能力的提高有离不开语言知识的积累和丰富。阅读课也并不是只讲阅读技巧，只讲获取信息。重要的词语、句式、惯用法等也是阅读教学的有机组成部分不应该被排除到阅读教学课堂之外。
7、精心设计问题。阅读后的问题和活动设计最需要动脑筋。阅读课的成败在很大程度上取决于这个环节。首先，问题要有层次，有非常简单的表层问题，在文章中可以很容易地找到答案。让学生体验到阅读地成就感。也有稍微隐蔽一点地问题，需要学生对阅读文本表面意思之后的实际意思的理解。更复杂的问题可能涉及到文章主旨，作者态度等，需要学生综合全文来考虑，要求自然就高些。不同的问题，可以给不同的学生回答。其次，有难度的问题，教师应该耐心示范如何通过文中的点滴信息进行推理提炼的过程，不经教师明确示范就要求学生自己去探究，有时候太费时间而效果也不见得好。最后，阅读一般不会是一次就完成的。通常情况下，师生共同寻找问题答案的过程中，需要不断地回到阅读文本中去，这个过程就是学生的学习发生的过程，也是师生真正交流的过程，在这个过程中教师应该敏感地捕捉到学生阅读中存在的困难，并及时提供应对措施。
每次阅读课之后，教师需要总结反思。材料是否合适?时间控制是否得当?学生的困难在哪?进步在哪?哪些学生有困难，哪些困难是普遍的?教师设计的那些方法效果好?以后如何改进?这样不断根据上课学生情况反馈进行反思，日积月累，不断总结，把好的方法技巧记录下来，时间长了就是自己的教学路子。慢慢就会成为阅读教学的专家了。
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暑期英语教师培训挺有意思的，参加这样的活动能学到不少东西。刚开始我以为就是听讲座，后来发现还有互动环节，比如小组讨论什么的。我觉得这个很重要，因为可以跟其他老师交流教学方法，互相借鉴。
培训里提到一些教学技巧，比如课堂上多用游戏吸引学生注意力。以前我总觉得这有点幼稚，但现在觉得挺有效的。特别是小学阶段的孩子，他们坐不住，游戏能让课堂活跃起来。不过也有点小问题，有时候设计的游戏太复杂了，反而浪费时间。
还有一点印象深的是关于语音纠正的。老话说得好，“学高为师”，作为英语老师，发音得标准。培训里教了一些方法，比如录音回放自己讲课，找出问题在哪里。这种方法确实有用，我自己试过几次，发现有些音发得不准，现在正努力改正。
教材选择也很关键。有的教材内容太难，学生理解起来费劲；有的又太简单，学生学不到新东西。所以挑选教材时得结合学生的水平。有一次我选了一本偏难的书，结果班上的孩子一脸懵，后来赶紧换了一本适合他们的。
听课也是个好办法。每次听完别的老师的课，都会记下亮点，比如他们怎么调动课堂气氛，怎么处理突发状况。不过有时候会忘记具体细节，下次得带个小本子专门记录。
作业布置也得讲究策略。培训里讲到要分层布置，能力强的学生可以多布置些挑战性的题目，基础差的就从简单的开始。但也有时候把握不好分寸，给能力强的学生布置的任务太简单，反而让他们没兴趣。
【第4篇】英语教师暑期培训心得体验怎么写1200字
英语教师暑期培训心得体验
伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与名师共同交流,共同学习,共同进步的机会。我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。
一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、聆听专家讲座，感受名师风采。
此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周,敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅。
二、体验新的教学模式和教学方法。
教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
三、努力钻研，不断充实自己。
灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的'不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师！
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英语教师暑期培训心得体验怎么写，这次我参加完培训后，就琢磨着怎么把自己的感受表达出来，既不是那种流水账式的记录，也不是那种特别官方的报告。我觉得得结合自己的教学实践，说点实在的。
刚开始写的时候，我就想把自己在培训中遇到的一些新方法和以前的教学思路做个对比。比如，以前觉得语法教学就是讲规则、背例句，现在发现可以通过情景对话让学生自己去总结规律。这个转变让我有点意外，但确实挺有效果的。不过，我在写这部分的时候，可能因为太兴奋了，写得有点乱，句子也拉得有点长。比如有一段话：“通过这次培训我才意识到语法教学不仅仅是传授知识那么简单，而是需要更多的互动和引导，这样学生才能真正理解并且运用。”这句感觉还可以，但后面接着写“学生们在课堂上开始主动提问了，他们不再只是被动接受知识了”，这里就有点啰嗦了。
还有一次，我看到一个老师分享她的阅读课设计，特别注重培养学生的批判性思维。她不是单纯地让学生读文章，而是让他们找出作者的观点，然后分析支持这些观点的理由是否充分。我当时就觉得这种方法很实用，就试着在我的班上试试看。结果我发现学生们讨论得很热烈，甚至有些同学还会质疑我的观点。当时我有点紧张，怕控制不住场面，但后来想想，这也是好事，说明他们在思考。写到这里的时候，我就有点记不清细节了，写着写着就把“学生的反应”写成了“学生的回答”，虽然差别不大，但总觉得不那么严谨。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能带上点个人的情感色彩。像我这次培训结束后，就特别感慨，觉得自己之前的努力方向可能有点偏了。以前总是想着怎么提高学生的考试成绩，现在才发现，培养学生的学习兴趣和能力更重要。不过写这段的时候，我可能太激动了，导致句子结构有点混乱。“兴趣和能力的重要性是毋庸置疑的，但如何平衡这两者之间的关系，还需要我们不断探索和尝试。”这句话读起来就有点拗口。
【第5篇】暑期英语国家级远程培训心得体会怎么写1200字
暑期英语国家级远程培训心得体会
参加了今年的中小学英语教师远程培训。本次培训有组织，有计划，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训。我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，我收获很大。
本次学习内容丰富，涉及中小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。刘兆义，孟雁君等教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。刘教授认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论撒城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，环境部乳城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。同时也提高自己。
专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，飞车具有示范性赫操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却撒科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对美丽的英语的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。乳关于呈现新知识的案例：老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则。ask sb to draw a picture. let sb guess who she is. she is 反复操练目标语言，引出新知识，并配以姿体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的'注意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言her name is ....her name...her name.....有意义的操练，先小语境，在扩展引出下个学习重点。。。。很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。
最后，让为还是用专家的话结尾吧这同样也是为的自身感受。你要做个好老师，首先要真诚的去爱学生，在你的教室里面不应该有盲点，你的爱的目光应该扫过每个角落，他们都是你的孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你的课，即'亲其师，则信其道'.这其实还不够，他们听你的，成绩好了，自信了，成为对社会有用的人，才师教育的目的所在，教师的职业神圣之处也在于此。
聪明两字的解读就是认真去倾听，日日月月不懈的坚持。那么。要让学生聪明，我们自己先要有聪明的头脑和方法。无论是我们还是学生。都应该认真感悟语言的美妙，坚持学习提高自己，坚持爱你的学生，激发他们内心的原动力，做好abc(态度端正，自信，有能力），猜能学好abc.......
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暑期英语国家级远程培训结束了，这次经历让我学到不少东西。刚开始接到通知的时候还挺紧张的，毕竟以前没参加过这样的培训。不过后来发现其实挺有感触的，课程安排得挺合理的，每天都有新内容。
课程内容很丰富，既有理论讲解也有实践练习。说实话刚开始的时候有些跟不上节奏，特别是那些专业术语，听得有点懵。后来慢慢适应了，才发现这些术语其实并不难理解，只要多花点时间去熟悉就好。记得有一次做小组讨论，大家各自分享学习心得，我发现自己对某些概念的理解还很浅显，回去后特意查了不少资料才搞清楚。
我觉得写心得体会最重要的是把自己的真实感受写出来。比如，在培训期间遇到什么困难，又是怎么克服的；哪些地方特别吸引你，为什么会有这样的感觉。如果只是泛泛而谈，那写出来的内容就没什么价值了。还有就是，要把自己的感悟融入进去，这样读起来才会更有说服力。
说到写法，我觉得可以先大致梳理一下整个培训的过程，把印象深刻的片段记录下来。然后结合自己的实际情况，谈谈收获和不足。当然，写的时候不用太拘泥于形式，想到什么就写什么，只要能表达清楚自己的想法就行。有时候写着写着就会发现新的角度，这挺有意思的。
不过，写的时候要注意语言要通顺，不然看起来会让人摸不着头脑。比如有一次我写的时候，因为赶时间，结果有几个句子写得比较乱，回头一看才发现自己都快看不懂了。还有一次，我把“课程安排得很合理”写成了“课程安排得很适合”，虽然意思差不多，但总觉得怪怪的。
【第6篇】暑期小学英语教师培训的心得体会怎么写950字
本次培训的时间是短暂的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸听了四位老师的精彩讲座。
姜*丽老师的讲座让我们更明白明确小学的教学目标的重要性以及如何更好得制定小学教学目标。姜老师严谨的演讲风格让我感触很多，作为年轻教师要更及时新教育观念，明确教师角色。学习教育理论，根据相应的教育理论指导教学实践。及时改进教学方法，提高课堂教学效率。平时积极参与教科研，增强创新自身能力。把握学习机会，努力提升专业水平
郑*鹰老师的讲座让我们明白了什么是课堂观察，让我们了解到教师要提高教学水平就要对自己的教学行为进行分析与反思……，教师从多种渠道获得信息。“课堂观察 (classroom observing) ”，是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。
刘*芳老师和我们分享了论文写作体会，听了刘美芳老师的交流后。我感触很深，为什么自己写不出高质量的论文。因为积累的不多，因为沉淀得不深。刘美芳老师说要给学生一碗水，教师自己应该有一桶水。这句话我深深记在心里，也会付诸于行动中。
胡*芸老师的讲座从细节上和我们分享了如何培养小学生的习惯。要培养学生良好的听的习惯，良好的说的习惯，良好的读的习惯，良好的写的习惯。从听说读写四个方面结合自己的教学经验，详细得和大家分享了如何培养学生的英语学习习惯。让我们懂得了良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。小学生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师。教师必须十分重视良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划地、有步骤、严格地训练学生。
虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又平静，作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
这篇内容主要描述教师、习惯、老师、良好、我们、自己、学生、培养，希望网友能有所收获。
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暑期小学英语教师培训算是个挺重要的事，参加这类培训，写点心得体会肯定少不了。不过写这种心得可不像想象中那么简单，得结合自己的经历和学到的东西，还要能表达出来。
记得那天培训老师讲了不少教学法，像什么情景教学，互动游戏，听起来都挺好用的。我就想着回去试试，看能不能把课堂气氛搞活一点。当时有个老师分享了个方法，就是让学生扮演角色，比如商店收银员和顾客之类的，通过对话练习单词和句型。我当时觉得这招不错，就打算下次上课的时候也这么干。结果那天试了一下，学生们特别兴奋，课堂确实热闹多了。现在想想，其实这个方法并不复杂，关键是要准备充分，不然很容易掉链子。
还有一次培训提到发音的问题，说是我们平时说话可能不太注意，但对孩子来说影响挺大的。比如说“cake”和“cat”的区别，如果教错了，学生以后改起来就麻烦了。我听完就琢磨，是不是该多听听原音，跟着学学发音。后来我发现光听还不够，还得让学生跟着一起读，纠正他们的口型，这样才能让他们慢慢掌握正确的发音。
写心得的时候，我觉得最好把自己在培训中学到的具体例子写进去。像上面说的那个情景教学的例子，还有发音练习的部分，这些都是很实用的方法。不过写的时候别太死板，可以稍微带点个人感受，这样文章会更有意思一些。比如我可以写“那天试完这个方法后，发现孩子们比以前更愿意开口说了”，这样的句子会让文章显得真实。
写心得的时候也不能光写好听的话。要是只说“这次培训让我受益匪浅”之类的话，别人看了也不知道具体是怎么回事。所以最好能把学到的东西和实际教学结合起来，比如可以写“通过这次培训，我发现原来还可以用这种方式提高学生的兴趣”。这样既展示了学到的知识，又体现了自己的思考。
其实写心得最重要的还是真诚。把自己真实的感受写出来，哪怕有些地方写得不够完美也没关系。毕竟每个人都有自己的想法，没必要追求所谓的完美。就像我刚开始写的时候，也担心会不会写得不好，但后来想通了，只要把自己的经历和感悟表达清楚就行。
【第7篇】爱德暑期英语培训心得体会怎么写750字
今年暑假我有幸参加了省教育厅与美国奥克兰大学联合举办的20xx年暑期中小学英语教师培训。感谢学校给我这次难得的机会，也非常感谢教育局为我们这次学习提供了一个很好的平台。这一个星期的培训，我受益匪浅。
9号上午，在师专学术报告厅，我有幸聆听了向老师为我们进行的礼仪培训，虽然在大学里，也了解过一些中西方文化的差异，对于礼仪方面的也略知一二。但是并没有那么系统的总结过。通过这短短半个小时的礼仪培训，会让我们在接下来的20多天与外教相处得更加轻松，更加和谐。
此次培训共有三名美籍教师，janice，claudia和clarence，班级实行小班制，每班25人，分为一个小学班，两个中学班。而我们班的外教是热情大方，对中国的一切充满新鲜感的claudia。我们班的班规有四条：1、no food.2、no cell phones.3、no smoking.4、great attendance,而claudia非常的守时，她一般都会提前15到20分钟到，因此，我们也做得很好，每次claudia进了教室看见班里同学来得非常准时，都会竖起大拇指说到,”good, good.”可是，有时候同学的手机响起，claudia就会有些生气。也许刚开始大家都有点不习惯，但是在后面的几天同学们都把手机关机了。claudia也感到非常满意。
上课时，我们并没有固定的座位，而是经常分成6个不同的小组参与讨论话题。clock wise或者counter clock wise换了座位以后，都要向新成员介绍自己的名字和个人信息，使其他同学对自己有所了解。我们通过br__nstorm来写关于animals以及body parts的单词来加强我们团队合作的能力。通过听音乐，we are the champions和my heart will go on来陶冶情操.通过游戏simon says来提高我们的听力。并且通过表演来提高自己的口语，展示自己的表演才能。当大家看到滑稽的表演时，都捧腹大笑。
这个星期的学习，我感到非常的充实，感谢claudia和同学们带来的快来，接下来的几周，我会更加努力，使自己在听说读写各方面都有所提高。
爱德暑期英语培训
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写心得体会，关键得看你学的是什么，要是英语培训，就得结合自己的经历去写。像我之前参加过爱德暑期英语培训，那会儿就觉得挺有意思的，学到不少东西。刚开始，就是跟着老师走，从最基础的发音开始练起，后来慢慢就接触到了一些语法点，像什么时态，从句，这些东西平时看课本可能觉得枯燥，可是在课堂上就不一样了。
上课的时候，老师会讲一些小故事，用到当天学的语法点，这样记起来就容易多了。比如说有一次，老师讲了一个关于旅行的小故事，里面用了过去完成时，我当时就在想，原来这个时态还能这么用啊。后来回家自己试着写了个小日记，居然也能用上了，心里还挺有成就感的。
不过，刚开始的时候也有点小问题，有时候单词背了不少，但一开口就说不出来，特别是跟同学对话的时候。后来我就多听多说，每天早上起来就对着镜子练习发音，还录下来听听自己的声音，慢慢就有进步了。其实呀，英语，听得多说得多了，自然而然就会了。
还有就是，培训班里有个小组活动，大家分成几个小组，一起准备一个小短剧，要用到学到的知识点。我们组刚开始分工有点乱，后来组长重新安排了一下，每个人负责一部分，最后表演出来效果还不错。通过这次活动，我觉得团队合作很重要，大家互相帮助才能把事情做好。
写心得体会的时候，可以把自己遇到的问题写进去，然后再写后来是怎么解决的，这样别人看了也能学到点东西。不过，有时候写着写着，可能会把一些句子写得有点啰嗦，比如我有时候会重复同样的意思，但换个说法说出来，这样读起来就不太顺畅了。还有一次，我写到一个场景时，不小心把时间顺序搞错了，结果前后有点矛盾，不过改过来之后就好多了。
【第8篇】____年大学生暑期实习心得体会：英语教学实习怎么写1450字
现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感触的是我的指导老师以及园林高中英语组的所有老师。
实习刚开始的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好老师。在室友们一起讨论指导老师的时候，我就说出了这些事，她们都羡慕我，让我小小的虚荣心得到了满足。接下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说：这个不要紧，等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说：不是所有作业都需要你改的。这些都让我觉得王祥老师是个体贴实习生的好老师，不会像传说中的那样奴役实习生。这又让我开心了一把。
不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开始在心里责备老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不准备让我上的样子。一开始老师的好，在那段时间里都被我否定了。现在想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧。
我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另一个老师谈了。那个老师特别真诚，对待我们实习生的态度就像是同事，而不是师生。这让我很喜欢跟她亲近。她告诉我：英语组的老师都有这样的习惯，自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就渐渐的消失了。接下来，我主动的和王祥老师聊天，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更密切了一些，不像一开始的那样生分。慢慢地，老师就开始告诉我怎么上课，什么时候给学生上课。在老师第一次通知我讲课时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己终于要熬出头了。在后来的相处中，我和王祥老师就配合得很默契了。一个人想要学会什么东西，肯定是要主动跨出脚步的，不可能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。
这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有很多英语组的老师，平时一起讨论教学，试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热情的告诉我。如果我对一些答案提出质疑，他们也会认真思考，一起讨论，从不会觉得我们水平不够，不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那个晚自习，所有英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老师还催促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿，她还叮嘱我一定要吃饱了再走，不着急改卷子。我真的觉得无比的感动，无比的温暖。英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到所有的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。
实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不热闹了。我心里也特别舍不得这样的一个大家庭，真希望能这样相互扶持照顾一直走下去。不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，继续向前行。未来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手一直一直地走下去。
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今年夏天我参加了一个英语教学实习，说真的，这经历挺让我意外的。刚开始我以为就是教教单词什么的，结果发现事情比想象中复杂得多。
刚到学校的时候，我就被安排去听老教师的课。头几天听得云里雾里的，那些专业术语听着就头疼。不过慢慢也就熟悉了，像什么“互动式教学法”、“情景模拟”之类的东西，听多了也就知道大概是什么意思了。记得有一次听课，老师问学生一个问题，学生答不出来，那位老师没急着给出答案，而是引导他们自己找线索，最后那个学生居然自己想明白了。我当时就在想，要是平时我也这么干，效果会不会好点？
后来轮到我上课了，刚开始真是紧张得不行。准备教案的时候，我特意把每个环节都写得很详细，生怕漏掉什么。结果上第一节课时，还是出了点小状况。有个学生突然站起来问我一个课外的问题，我一时没反应过来，愣在那里。后来下课后反思了一下，觉得下次应该提前预设一些突发情况，不然真会手忙脚乱。
给学生布置作业也是一门学问。有一次我布置了一篇作文，题目是“我的梦想”。本以为他们会写得很好，没想到交上来一看，大部分人都写得挺敷衍的。后来跟同事交流了一下，才知道原来他们不喜欢写这种比较空泛的话题。从那以后，我就试着设计一些更贴近生活的题目，果然效果好多了。
实习期间我还学到一点，就是课堂氛围很重要。记得有一次我故意讲了个笑话，结果全班哄堂大笑，气氛一下就活跃起来。虽然有点偏离主题，但我觉得只要把握好尺度，偶尔开个小玩笑反而能让学生更放松。
