【第1篇】暑假数学教师培训心得体会精编怎么写3300字
导语培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定 培训效果好坏的根本。为您倾力推荐了暑假数学教师培训心得体会精编，希望您及时采纳。
暑假数学教师培训心得体会(1)
今年暑假我有幸参加了xx小学数学教师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了小学数学专家的多场讲座及几位优秀青年教师的示范课。这次培训给了我很多的启发，让我对自己又有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。现将我的学习体会小结如下：
一、对xx版的小学数学教材有了更详细和深刻的理解
通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的认识。xx版的小学数学教材重视学生的生活经验，密切数学与生活的联系，注重引导学生从已有的生活经验中，理解数学知识。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是充满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的认识也得到了较大的提高，以前在教学中，注重结果，是老师如何把知识灌到学生的大脑中，学生在学习知识的过程中，对知识是如何产生的，就不太清楚了。而新教材在要求教学方法上，注重展现知识的产生和应用过程，注重让学生去体验感悟知识产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注学生，如关注学生的情感体验，注意创设宽松和谐的学习氛围，要发展学生学习的兴趣和自信心，为学生发终身发展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为学生想得更多了。
二、教师自身素养的提高
在这两天的培训中，听几位优秀青年教师的示范课，我感受到教师的素养越来越高，教师的素养关系到一节课好坏。从这几位优秀教师在课堂的表现来看，我认为教师的素养体现在以下几个方面：
(1)知识的储备是否深厚，一个优秀的老师，不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的其他学科知识储备。
(2)语言是否有艺术，体现在语言表达的能不能做到精练、准确，是否具备很好的亲和力。
(3)是否具有很高的课堂机智。我们听了一些特级老师的课，就是因为具备了这种能力，善于捕捉课堂临时生成的资源，而使一节课精彩不断。所以通过这次培训，为我在教育教学工作发展中指明了方向，是我努力的发展自己的目标。
三、在读书中反思
本次课程学习，让我充分领略到专家与那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。这次培训将激励我在以后教师职业生涯中，不断地学习、不断地进行反思和总结，做一个学习型的教师。
暑假数学教师培训心得体会(2)
xx年8月4日，教体局教研室组织全县小学数学教师在实验双语学校培训一、二年级数学教材，通过这一天的培训活动使得我受益匪浅，这次教材培训为我以后的教学指明方向，以前的我对新课程理念只知其然不知所以然，通过培训使得我对新课程理念有了全面的理解，下面我具体的谈一下自己的几点学习体会。
一、数学教学与现实生活紧密结合
新的课程标准指出数学教学由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决，青岛版教材较好地体现了这一理念。所以说，在平时的教学中，文章来源：充分的利用好课本中的教学情景，将将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题。
二、教师要有扎实的基本功
当看到团队成员中那些年轻的教师，从回答疑问到做报告，每个环节都做得无微不至，面面俱到，对整册教材理解得那么深刻，再看看年前的我，却感到非常惭愧，从中感悟到作为老实现教好学生必须具备扎实教学基本功。
三、要了解低年级学生的特点组织合作学习
首先低年级的的学生年龄小，自制力差，合作意识差，他们把小组合作学习当作一块玩，使得教师很难调控组织教学。
在小组合作学习中，低年级的学生不会倾听，不会交流，不会合作。优等生抢着说，差生从不发表意见，成了旁听者。
在小组合作学习过程中，低年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。
学生小组合作意识差，小组的集体观念淡薄。有些学习好的学生更愿意独立学习，认为合作学习耽误时间。有些学习差的学生，也不愿意与他人合作，对小组的合作学习置之不理。
四、我的几点对策
在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。
小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开始，我尝试着给他们分工，这样他们比较满意服从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。
教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培养的过程，不是一朝一夕培养好的。
在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。
总之，合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。
暑假数学教师培训心得体会(3)
带着学期末的疲倦，带着对当前应试教育愈演愈烈的悲愤，带着对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂，没有任何期盼。没有想到，大师们对数学理论的理解如此深刻，对数学教学方法的研究如此丰富和具体，让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。在这次培训的内容中，有理论的学习，有具体案例的分析，有具体教学方法和经验的介绍，还有数学教学带给我们的无尽的思考。
殷容老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析，这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的经验，对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。每页教材的重点在哪里，每个教学内容的难点如何突破，殷老师都毫无保留的介绍给我们。
同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例，而且讲述了每一个环节打磨的经过，在我们不断为老师们深入研究、辛苦磨课甚为感动的同时，也启发着我们在研究教材教法，日常备课的时候应该多问几个为什么。
最能引起我们深思的是张新春老师的讲座——《小学数学教学中的价值判断》。说是讲座还不确切，应该是探讨，是他对数学教学的思考。他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案，而是抛出来让我们大家探讨，让我们慢慢明确：我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小，这是我们在平时教学中要深入思考的。
回想自己平时的教学，仔细研读教材，认真参考教师用书，积极和同事们讨论，自以为有一些简洁实用的教学方法，甚至有时候对教育专家的理论呲之以鼻。张老师提出的话题，不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快掌握所学知识，用一些直接简单的方法，却忘记了学生学习数学的初衷，忘记了学生学习的初衷。有些学习过程是需要学生不断折腾的，不能省略的，有些约束和规范，却是毫无意义的，我们可以忽略的。而我们极少去思考这些关于教育本质的东西，一切以考试为指挥棒教学，有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。
培训让我豁然开朗，真实的教育是需要勇气的。虽然今天的大环境是一切以功利为前提，虽然教育的大环境是一切以应试为前提，虽然我们无力改变，但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从，可以有所坚持，应该有一些思考，这样我们的工作才会有一些创新，有一些成就，多一些乐趣。虽然应试教育给予我们沉重的压力，但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。
精选用户撰写心得72人觉得有帮助
暑假期间参加数学教师培训，收获不少。这次培训内容很丰富，既有理论讲解也有实操演练。刚开始时还有点担心，怕自己学不会，但后来发现老师讲得挺细的，慢慢就懂了。尤其是那些解题技巧，以前上课时总觉得复杂，现在看来其实有规律可循。
记得第一天，有个老师讲的是几何图形的面积计算。他不是直接灌输公式，而是让我们先动手画图，再慢慢推导。这种方式挺好的，能帮助理解。不过有时候听得太入神，笔记就记得不太完整。比如有个例子，他举了个三角形的例子，我当时没太明白，回来翻书才弄清楚。这种边学边思考的过程，反而印象更深。
书写注意事项：
这次培训还安排了不少小组讨论。大家在一起交流教学方法，分享各自的经验。比如有位老师提到，他会在课堂上设计一些小游戏，让学生在游戏中巩固知识点。这个办法听起来不错，我也打算试试看。不过，刚想的时候觉得挺简单，真做起来才发现细节还挺多的。比如游戏规则要明确，不然学生会搞混，影响效果。
还有一点印象很深，就是关于试卷分析的方法。以往批改作业和试卷时，我总是直接看答案对不对，很少去分析学生的解题思路。这次培训提醒我们，要关注学生为什么错，这样才能找到问题所在。有时候看到学生做错题，以为是粗心，结果深入分析后发现其实是概念没掌握好。所以以后批改作业时得多花点心思，别光看表面。
培训结束时，大家都觉得时间过得太快了。虽然学到的东西不少，但总觉得还不够。毕竟每个学生的具体情况都不一样，教学方法也不能一概而论。接下来的工作中，我会试着把学到的这些方法融入到日常教学里，希望能提高学生的成绩。
其实，教学这事，难就难在每个学生都不一样，简单就在于只要你用心，总会找到适合他们的方法。就像这次培训，让我明白了教学不仅仅是传授知识，更是引导学生学会思考。
【第2篇】数学院暑假三下乡社会实践心得体会怎么写2150字
数学院暑假“三下乡”社会实践心得体会
科技在不断发展，时代在不断进步。在这个竞争日趋激烈的社会里，知识型人才已经不能满足社会的需求，实际能力显得越发重要。而由于中国的应试教育，让学生一味待在校园学习理论知识，缺乏社会实践经验，为了改正学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的错误做法，提高学生的综合素质，培养适应社会发展的大学生，我们数学与统计学院举办“三下乡”活动。希望通过“三下乡”，让同学们在实践中锻炼自己，在实践中肯定自己的价值，认识自己的不足，也让同学们体验农村生活，了解现如今农村的状况，并结合现代发展，探究社会发展带来的利弊，进行自我反思。
7月11日——7月16日，在这短短的六天时间里，我们有过感动，有过心酸，有过无奈；我们品尝了酸甜苦辣；也让我明白了“一分耕耘，一分收获”，让我懂得了组织纪律和团队精神的重要性，让我体会到了教育对一个村，一个家庭，一个孩子有多么重要。
以下是我此次“三下乡”活动中的收获和反思：
1、坚持就是胜利：此次“三下乡”活动，我们来到了xx市xx县xx会xx小学，一个全村每人年平均纯收入只有6250元的贫困乡村。这里交通极其不方便，大部分都是泥路，一到下雨天，泥路便会积水，车辆和人都很难行进。而我们“三下乡”队伍来到xx村的第二天，一大早便下起了中雨；加之xx村的村民分布比较散，每次走访调查，我们都要走上大半个钟的泥路才能看到村民，这无疑给我们的调研增加了难度。而且现在正处在农忙时期，大部分的家长都外出收割稻谷，我们的调研对象又是家长，要如何才能做好我们的调研呢？这又是一个难点。对于没怎么受过苦的大学生而言，体力劳动是我们最头痛的致命伤。六天的时间里，我们每天不止要六点多起床准备，还要走泥泞的泥路，还要收割稻谷，上山除草。让我印象深刻的是那次上山除草，我们下午两点半出发，走了一个多小时才到我们的劳动基地，那是一座用来种黄栀子的山。我记得当时山上的温度高达33摄氏度，我们的队员有的还没戴帽子就直接暴晒在火辣辣的太阳底下。这样几天下来，我们的两个队员感冒了，尽管重重困难，我们还是坚持到了最后，我们不止完成了报告，我们还学会苦中作乐，收获了很多在学校学不到的知识。
2、团队协作是团体活动顺利进行的前提：
“三下乡”活动是一个集体活动，服从队长的安排，听从队长的指挥，队员间互相协作，严格遵守组织纪律，这些都是每个队员必须具备的素质。在调研过程中，我们会按时清点人数，任何行动都会向组长报告，绝不单独行动，这保证了每个组员的人身安全；而且我们每组都会根据组员的实际情况进行分工合作，这能有效地提高我们调研的效率。我们不止在调研工作有分工，我们在生活方面也有分工，我们以组为单位，一天一组轮流做饭，这不止提高我们独立能力，也能使我们的工作和生活有较好的规律。但就我们个人而言，我觉得自己在团队协作这方面还需要再努力。作为这次调研报告的主笔手，我很惭愧，我没有做好自己的本职，我只是一味地自己写报告，没有与组员做到很好地沟通，导致自己写了报告模板，组里其他成员也写了模板，使调研报告进展缓慢，而且由于报告模板不同，在协调过程中产生了小小的争吵。虽然最终我们顺利完成了报告，但从这件事情里，可以反映出我自己的不足，在团队里我还缺乏沟通交流，而且我太个人主义了，当出现意见不统一的情形时，我无法很理智地考虑问题，这是我的很大的致命伤，我需要好好反思改正。
3、收获友谊：
我们25个人在xx村这个贫困村庄生活了六天。在这六天里，我们一起调研，一起写报告，一起做饭，一起务农，你累了我们帮你，你病了我们照顾你，我们苦中作乐，陪伴着彼此，有饭一起吃，有活一起干，共同进退，我们像一家人一样，脱下我们的面具，不用担心隔墙有耳，不用害怕暗箭伤人，我们表露自己最真实的一面，也许这就是农村的魅力，它让我们获得友谊，也给了我们人生中一段难忘的回忆。
4、增强回报社会的意识：
7月13日，这一天早上是我们义教的时间。据我们了解，这里的教师是没有给孩子上文体课的，综合各种因素，我们的义教开展分为三点：一是教孩子唱两首歌，其中一首是国歌，因为我们了解到这里的孩子都不会唱国歌。我们认为爱国情要从小开始培养，而且爱国不分贫富，身为中国人，他们更是我们国家的未来，是我们国家以后的希望，所以从小培养起他们的爱国意识是必须的；二是和学生一起吹乒乓球，活跃课堂气氛，便于和孩子进一步交流；三是给孩子们讲述基本的安全防范意识，希望他们能够学点实用的东西，能够好好保护自己。和别人，特别是在山里，一些常用的安全意识会变得特别有用。在短短两个小时的义教里，我感受到当地孩子的淳朴、乖巧以及他们对知识的渴望，却也为他们的未来感到担忧，我不禁想：在这样的环境，孩子这样的热情可以持续多久？我本身也是农村的孩子，我知道要跨进大学的校门是相当不容易的。看着这些孩子，我觉得我应该努力学习，提高自己综合能力，回报社会，希望我们国家能发展得更快、更好，让每个孩子都有书可读，让这些贫困家庭的孩子不再因为上学难而无缘大学，无缘我们奇妙的书海。
六天，是苦是甜都已经过去，不会过去的是我们在这次“三下乡”中收获的友谊和在这里的所思所想；六天，有不足也有进步，这才是真正意义的“三下乡”。“三下乡”为我的大一生活画上了圆满的句号，希望“三下乡”活动能一如既往地开展下去。
精选用户撰写心得75人觉得有帮助
暑假三下乡实践活动结束后，很多人都会想把自己的感受写下来。这其实挺有挑战的，因为既要表达真实经历，又要让别人能感受到你的热情和想法。
刚开始得想清楚重点是什么，是团队合作的感受，还是学到的新知识？我第一次写的时候就有点乱，想着这个也重要那个也不错，结果写出来又啰嗦又没条理。后来慢慢摸索，觉得先把几个关键点列出来比较好，比如活动背景、遇到的问题、解决办法还有收获。
写的时候语言要自然，别太死板。我有个朋友写的时候老爱用一些大词，感觉像是在背书，读起来特别假。其实用平常聊天的语气就好，比如“大家分工配合得很默契”，而不是“全体成员均表现出高度的协作精神”。当然，适当用点专业术语也是可以的，比如提到调研方法时可以说“采用了问卷调查与访谈结合的方式”。
记得多留意细节，这样能让文章更有画面感。像我们那次去村里帮忙修路，天气特别热，汗水顺着额头流下来，衣服湿透了。如果只写“天气很热”，读者可能感受不到那种辛苦。但如果写成“太阳火辣辣地照着，脚下的泥土都被晒得冒烟”，就生动多了。
还有就是写感受的时候，别光顾着说好话，适当提提不足之处也行。就像那次我们搞宣传活动，本来以为准备得很充分，结果村民反应冷淡。后来反思了一下，才发现宣传方式单一，吸引力不够强。这样的例子能让人觉得你的思考是有深度的。
至于格式，不用太拘泥，段落长短随意就好。我有时候写着写着就忘了分段，结果一大段看下去眼睛都花了。后来试着每换一个话题就另起一段，这样看起来清爽不少。
【第3篇】暑假小学数学教师培训心得体会范文怎么写750字
xx月xx日，听了博奥小学郭长宝老师关于《小组合作的有效性》的报告，感受很深。我知道了如何科学合理的组建小组、建立多元的评价制度等很多方面的知识。我结合自己的教学谈一下自己的认识。
一、在小组合作学习时容易出现的现象
1、个别学生不参与。
在合作交流时，有个别学生看着别人操作，听别人发表意见，自己却不参与到活动中去。
2、学困生缺少合作交流的机会。
在交流合作中，学困生只做观众和听众，教师只让好的学生汇报，使学困生失去思考、发言、表现的机会。
3、看似热闹，实际效果不大。
在教学中发现：当老师说开始交流吧，学生就你一言我一语的说起来，看似热热闹闹，热闹只是表面现象，实际效果不大。
4、不管什么问题都让学生讨论。
5、对问题，教师没有及时引导，学生缺少了思考的时间。
当教师提出问题后，出现了两种现象：只管让学生讨论，教师只做一个旁观者；学生对问题还没有讨论好就让学生汇报。
二、在使用小组合作时应注意的几个问题
1、在小组合作前，热门思想汇报教师要有适当的讲述，以集中学生的注意力。
2、在小组合作之前，教师要给学生提供自主探究的时间和机会。
3、要注意设计小组讨论的问题。
4、适时把握讨论的时机。
一堂课组织多少次小组讨论、每次讨论多少时间、在什么时候组织讨论，都要根据教材特点和具体要求来决定。小组讨论的时机教师一定要把握好：学生不能自己解决，需要共同讨论时；学生的想法不一致，产生分歧时；开放性问题。
5、关注学困生。
要为学困生提供更多的帮助，让他们体会到成功的快乐；小组汇报交流时，要先让学困生汇报，本组的同学进行补充等方式。
这篇内容涉及到讨论、学生、小组、教师、问题、合作、汇报、自己等方面，看完如果觉得有用请记得（ctrl d）收藏。
精选用户撰写心得29人觉得有帮助
暑假小学数学教师培训结束好几天了，这几天一直在想该怎么写这次的心得体会。刚开始真不知道从哪里下笔，毕竟培训内容挺多的，涉及面也广，要是都写进去，怕是写个万字都不够。后来想想，干脆就挑几个印象最深的点写写吧。
记得那天上午有个专家讲到课堂互动的重要性，说是要让学生主动参与进来，而不是老师一个人在那里自嗨。当时我就觉得很有道理，因为平时上课的时候，确实有时候会不由自主地抢话，生怕学生听不懂。但后来想想，这样反而会让学生更加依赖老师，自己不动脑筋。那天下午还有个小活动，大家分成小组讨论教学方法，我那组成员都是年轻老师，聊得很起劲儿，特别是关于如何设计趣味性强的练习题这部分，大家各抒己见，最后还整理出了几套方案。现在想想，那次交流特别有意义，不仅学到不少东西，还交到了几个志同道合的朋友。
不过写心得体会，真的不容易。有时候写着写着就会跑偏，本来想写教学方法，结果写成了对某个同事的看法，还有一次差点把培训地点给写错了。其实我觉得，写的时候得先理清楚思路，不然很容易写得乱七八糟。比如，可以先列个提纲，把要写的内容大致分分类，然后再慢慢填充细节。当然，也不是说一定要完美无缺，毕竟人，总会有点小疏忽，有时候打字的时候手指一滑，就把“数字”打成“树子”了，但只要大意没错就行。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好能结合自己的实际情况。就像这次培训，有些方法可能很先进，但如果照搬过来不适应自己班级的情况，那效果肯定不好。所以我觉得，写的时候可以多想想自己的课堂，想想哪些地方可以改进，哪些地方已经做得不错了。而且，写的时候最好能举几个具体的例子，这样既能让文章更有说服力，也能让自己回忆起当时的场景，加深印象。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍，看看有没有明显的错误。有时候检查的时候会发现一些意想不到的问题，比如把“加法”写成了“减法”，或者把“大于”写成了“小于”。当然，这种事情谁都有可能遇到，关键是要及时改正。如果实在没时间仔细检查，也可以让同事帮忙看看，有时候别人一眼就能发现你没注意到的小问题。
【第4篇】小学数学暑假教师培训心得体会怎么写700字
小学数学暑假教师培训心得体会
7月15日，听了博奥小学郭长宝老师关于《小组合作的有效性》的报告，感受很深。我知道了如何科学合理的组建小组、建立多元的评价制度等很多方面的知识。我结合自己的教学谈一下自己的认识。
一、在小组合作学习时容易出现的现象：
1、个别学生不参与。
在合作交流时，有个别学生看着别人操作，听别人发表意见，自己却不参与到活动中去。
2、学困生缺少合作交流的机会。
在交流合作中，学困生只做观众和听众，教师只让好的学生汇报，使学困生失去思考、发言、表现的机会。
3、看似热闹，实际效果不大。
在教学中发现：当老师说开始交流吧，学生就你一言我一语的说起来，看似热热闹闹，热闹只是表面现象，实际效果不大。
4、不管什么问题都让学生讨论。
5、对问题，教师没有及时引导，学生缺少了思考的时间。
当教师提出问题后，出现了两种现象：只管让学生讨论，教师只做一个旁观者；学生对问题还没有讨论好就让学生汇报。
二、在使用小组合作时应注意的几个问题。
1、在小组合作前，教师要有适当的讲述，以集中学生的.注意力。
2、在小组合作之前，教师要给学生提供自主探究的时间和机会。
3、要注意设计小组讨论的问题。
4、适时把握讨论的时机。
一堂课组织多少次小组讨论、每次讨论多少时间、在什么时候组织讨论，都要根据教材特点和具体要求来决定。小组讨论的时机教师一定要把握好：学生不能自己解决，需要共同讨论时；学生的想法不一致，产生分歧时；开放性问题。
5、关注学困生。
要为学困生提供更多的帮助，让他们体会到成功的快乐；小组汇报交流时，要先让学困生汇报，本组的同学进行补充等方式。
精选用户撰写心得17人觉得有帮助
暑假小学数学教师培训结束了，说起来挺有意思的。这次培训让我学到不少东西，也让我对教学有了新想法。培训里提到的教学方法挺实用的，比如用游戏引导孩子学数学，这种方法特别适合低年级学生，能让他们在玩中学，效果比单纯讲题好多了。
记得培训老师举了个例子，他说有个老师教乘法表的时候，不是让学生死记硬背，而是用卡片做游戏。孩子们分成小组，每个人抽一张卡片，然后用卡片上的数字组乘法算式。这样不仅锻炼了孩子的思维能力，还增加了课堂趣味性。我觉得这个方法挺好的，要是早点知道就好了，去年教乘法表的时候就费了不少劲。
书写注意事项：
培训里还讲到课堂管理很重要。有经验的老教师分享了一些小技巧，比如课前给学生明确目标，让他们知道自己要学什么。还有就是上课时多关注那些注意力不集中的孩子，别让他们掉队。我试了试这些方法，效果确实不错。以前总觉得课堂纪律是个大难题，现在感觉轻松多了。
不过刚开始用这些新方法的时候，有点不太习惯。比如说那个乘法游戏，刚开始担心会耽误时间，怕完不成教学任务。后来发现，只要课前准备充分，其实不会浪费太多时间。而且孩子们学得快，效率反而提高了。
培训里还有个让我印象深刻的点，就是备课要结合实际情况。比如有的教材例题可能不太适合本地学生，这就需要老师自己调整。有一次我试着改了道题目，结果发现学生理解起来更容易了。看来备课时多花点心思真的有必要。
教学这事也不是一蹴而就的。有时候我会觉得自己的教学方法还不够好，可能是经验不足吧。但每次看到学生们因为学会了一个知识点露出笑容，就觉得一切都值得。希望以后还能参加类似的培训，继续提升自己。
【第5篇】暑假小学数学培训的心得怎么写850字
暑假小学数学培训的心得
在暑假的培训中，我们年轻教师学习了很多内容，并且得到了很好的提高。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。让我觉得自身知识的贫乏。知之而改之，今后我努力的方向就是要自我学习，自我提高，通过电脑培训、操作等，提高现代化教学——比如多媒体、课件制作等的能力，开阔视野，学习他人先进经验，提高自身业务素养。
暑假学习活动，丰富了使我的假日生活，下面，我来谈谈对这次陪训活动的几点新的：
一、引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。
数学课堂应该贴近孩子的生活，发现学生身边的数学，挖掘我们身边的课程资源，利用现有的材料、条件，去生成一个真实的数学课堂，而不是刻意地去创设一个问题探究情境，让学生在限定的范围内研究、思考。数学是一个开放的大课堂，我们身边处处有数学，要从小教会孩子运用智慧的眼睛去发现身边的数学，用聪明的大脑去思考深奥的数学问题，用灵巧的双手去探索有趣的数学知识。
二、在培养孩子自主学习的过程中，“授子以鱼”不如“授子以渔”，如果孩子拥有自主学习和思维的能力，学习能力就会有较大的提高，也就拥有了终身学习的能力。
三、明确教学目标。教师要让学生知道“学什么”和“学到什么程度”。
四、采用学生易于理解和接受的教学方式。
五、积极创造条件，激发孩子的`好奇心和求知欲，引导孩子发现学习的乐趣。
六、让孩子选择合适的竞争对手，开展学习竞赛，提高学习积极性，增强克服学习困难的主动性。
七、帮助孩子选用合适的学习方法，引导孩子学会审题、学会筛选题干中的有用信息，鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。
八、及时发现孩子学习的进步并及时表扬。
总之在这次的假期培训中，我受益匪浅，在今后的工作与教学中，一定要加强自我调高意识，以及学习其他有经验的老教师的优秀之处，争取做到最好，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师。
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
暑假小学数学培训的心得怎么写
暑假小学数学培训结束好几天了，想着应该写点东西，但又不知道从哪开始。其实这种培训心得，说到底就是把自己的感受记录下来，有点像平时跟朋友聊天，只是现在得写得稍微正式一点。
刚开始觉得这个事情挺难的，毕竟不是专业的写手，也不知道该怎么组织语言。后来想想，干脆就把自己在培训中的经历和想法随便写写，只要能表达清楚就行。于是就开始回忆那些课堂上的点点滴滴，比如老师讲的解题思路，还有同学们讨论问题时的各种小插曲。
记得有一次课上，老师讲了一个特别复杂的题目，我当时听得晕头转向，感觉自己完全搞不懂。后来下课后，找了个同学一起研究，他给我详细解释了一遍，这才慢慢理清了思路。这种互相帮助的过程还挺有意思的，虽然当时有点纠结，但现在回想起来，反而觉得挺值得珍惜的。
培训期间还学到不少新方法，比如说分解法，以前做题的时候总是硬套公式，现在学会先分析问题再下手，效率提高了不少。不过有时候还是会忘记一些步骤，导致算错了答案，这可能是平时练习得还不够多吧。希望以后能多花点时间巩固一下基础，这样就不会那么容易出错了。
有时候也会遇到一些比较刁钻的问题，当时真的想放弃，但老师鼓励大家坚持下去，说这些都是锻炼思维的好机会。确实，每次解决了难题之后，那种成就感真的很棒。而且发现原来有些看似复杂的问题，其实只要换个角度就能迎刃而解。
书写注意事项：
培训的时候还认识了不少志同道合的朋友，大家一起探讨问题，有时候还会争论得面红耳赤。不过争论完了，回头一看，发现大家的目标都是一样的，那就是把数学学好。这样的氛围让人觉得很温暖，也更有动力去努力。
【第6篇】暑假数学培训心得体会精选合辑怎么写500字
暑假数学培训心得体会精选合辑
夏日炎炎，汗流浃背。带着一份渴望的心情，我走进了小学数学培训课堂。
当前，全国各地都在轰轰烈烈开展课改，那么如何上好每一堂数学课是摆在我们数学老师面前的一个艰巨任务。
教学有法但无定法。数学是一门艺术，同时数学又来源于生活。怎样使数学课堂开展得丰富多彩，有声有色呢？听了三位老师的讲座我找到了答案。
刘老师的《对小学数学课评价的思考与建议》，她给我们作了精辟的讲解与指导，让我们明白了评课不是为了证明什么，而是一个中肯的分析，她列举了很多案例为我们解答，为我们在在教学中指明了方向，少走弯路。
早就听说xx教育集团的郑老师数学深堂教学开展得有声有色，听了他的讲座果然名不虚传，他的《数学课堂需要动静结合》的观点很有道理，他列举了许多案例为我们讲解了数学课堂中出现的许多突出问题使我终生受益。听课者掌声雷动，经久不息。
短暂的一天培训结束了，带着一份希望与收获，同时又增添了一份紧迫感与危机感，此刻我深深地体会到自已还有很多不足之处。在今后的教学中要多向方老儿学习，不断提高自己的专业素养和提升课堂教学能力，转变教学观念，为上好每一堂数学课做到未雨绸缪。
精选用户撰写心得12人觉得有帮助
暑假数学培训心得体会其实挺讲究方法的，要是想写得既有深度又能让别人看明白，就得下点功夫。刚开始，先别急着动笔，先把培训期间记下来的笔记好好整理一下，那些公式定理，解题技巧什么的，最好能分类归纳，这样思路会清晰很多。
记得有一次我参加培训的时候，老师讲了一个很复杂的应用题，我当时听得迷迷糊糊的，后来回家翻笔记才发现好多关键步骤没记全。所以，听课的时候一定要集中注意力，遇到不懂的地方立刻记下来，课后再去弄明白。这就好比盖房子，地基打得不牢，上面再多的东西也站不住脚。
写心得的时候，可以结合自己的经历，比如说某个知识点以前一直搞不明白，通过这次培训终于豁然开朗了。这样的例子既能体现你的进步，也能让文章更有说服力。不过，有时候写着写着就容易跑偏，比如本来想说解题技巧，结果写成了对老师的夸奖，这就不太好，容易让读者摸不着头脑。
还有一点要注意，就是表达要自然。比如，有些同学可能觉得数学特别枯燥，但其实只要找到兴趣点，就会觉得挺有意思的。像我有个朋友，他就喜欢研究各种几何图形，觉得画出来的图案特别漂亮。这种个人感受就挺好，能让文章显得真实不少。
写心得也不是一帆风顺的，有时候写着写着突然卡壳了，不知道该怎么往下写了。这时候最好的办法就是暂时放下，去散散步或者做点别的事情，说不定灵感就来了。就像做饭一样，有时候火候不到，菜就做不好，写作也是这个道理。
小编友情提醒：
检查是很重要的一步。有时候我们写完后会觉得没什么问题，但仔细一看才发现漏掉了好多标点符号，或者句子不通顺。我就曾经因为一个逗号没打对，差点闹了个大笑话。所以，写完之后一定要多读几遍，看看有没有需要修改的地方。
【第7篇】暑假数学培训心得体会例文汇总怎么写700字
今年暑假，我有幸参加了县教育局对各小学数学教师的培训，虽然只有短短的七天，但却让我受益匪浅。在本次培训中，班主任做到了精心安排，严密组织，培训知识切合我们教学实际，理论的提升，课例的充实，使我的教育观念得到进一步的提高与更新。
一、老师新理念的引入，使我深刻反思
在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。
二、同行之间的交流，使我得以取长补短
本次培训，汇集了几十所学校的老师，每个培训小组都推荐了一名教学经验丰富的老师上了一堂示范课，他们丰富的教学经验和课堂驾驭能力。让我学到了很多。在课余闲暇时间，则是我们交流的时候，我们每天都有研讨的问题，有课堂教学方面的，也有班级管理方面的，还有对某一细节讨论的，在交流过程中，我还了解到其它学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的一些困惑，以及对新课程教材的把握与处理，从中涉取一些先进的经验充实提高自己。
总之，此次培训，犹如为我打开了一扇天窗，拨云见日，使我豁然开朗。培训之后，我会以的姿态迎接新学期的到来。
暑假数学培训心得体会
精选用户撰写心得95人觉得有帮助
暑假数学培训的心得体会其实挺复杂的，刚开始觉得就是补课而已，但后来才发现里面学问很多。每天上课的时候，老师讲的东西挺多的，有时候听不太明白，就只能记笔记，回家慢慢琢磨。有时候公式记不住，就反复抄写，慢慢就记得了。
刚开始做题的时候，总是出错，尤其是那些几何证明题，特别难。有一次做到一个题目，想了半天没思路，最后问了同学才弄懂。后来发现自己老是跳步骤，明明该写清楚的地方没写，结果错了好几次。还有一次考试，因为粗心大意，把数字看错了，结果整道题都算错了，白白丢分。
培训期间，除了上课，还经常要做练习题。有时候做完一套题，感觉还不错，但对答案后发现好多地方都错了。后来慢慢总结，发现自己的问题是审题不清，有时候题目条件没看全就动手做了，结果方向不对。有时候做题太急，没耐心，一看题目有点复杂就放弃，其实只要多花点时间就能做出来。
有时候也会遇到一些很有趣的题目，比如那个关于鸡兔同笼的问题，刚开始觉得挺无聊的，但后来发现解法还挺巧妙的。还有一次做排列组合题，刚开始觉得很难，后来发现只要找到规律就好多了。培训的时候，老师还会讲一些解题技巧，比如代入法、排除法之类的，挺实用的。
其实写心得体会最重要的是把自己真实的感受写出来，不用太拘泥于形式。有时候想到什么就写什么，比如哪天学到了新东西，哪天遇到了困难，哪天终于弄明白了某个知识点。写的时候不要怕写得不好，关键是把自己的想法表达清楚。
有时候写得太多反而不好，要学会抓住重点。比如这次培训让我学会了坚持，遇到难题不要轻易放弃，多想想多问问。有时候觉得自己进步不大，但回头看才发现其实已经比开始强不少了。所以写心得的时候，别忘了给自己一点鼓励，毕竟努力的过程本身就是一种收获。
【第8篇】小学数学教师暑假培训心得体会怎么写2450字
小学数学教师暑假培训心得体会
20xx年8月5号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样，首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和对高效课堂的理解，最后张老师在会中做了总结。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的原因以及改进方法。给我提供了这个再学习、再提高的机会。我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。
作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育个人简历教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满****；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，
确立培养目标，把握学生年龄个性特点。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。细心培养，精心塑造，耐心转换，爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。要领会课程标准，激活教材内容。要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。课后要体现知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；
在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。我也会在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性的教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。
二、对高效课堂有了更深刻的认识和理解
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。着名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。
课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，工作总结也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，看学生在课堂上参与的人数，是100%参与，还是大于或小于100%看学生参与的质量，语言表达是否通顺，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满，板演书写整齐工整，词、句、符号、公式是否正确，等等。
三、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。这种方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，热门思想汇报推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习，在自己的教学过程中不断进行反思
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
小学数学教师暑假培训心得体会就介绍到这里，查看更多优质范文，请上
精选用户撰写心得35人觉得有帮助
小学数学教师暑假培训的心得体会该怎么写？刚开始我也没太明白，后来慢慢摸索，才发现这里面学问挺多的。参加这样的培训，最重要的是结合自己的教学实践，把自己的感受和想法写出来。
比如，这次培训里讲了很多新的教学方法，其中有个活动让我印象特别深。就是让学生分组讨论解决问题的方法。我当时就觉得这个办法不错，回去试试看。结果在课堂上一用，发现学生们讨论得很热烈，而且思路也比以前开阔了不少。这让我意识到，平时教学的时候，如果能多给学生一些互动的机会，效果会更好。
还有一次培训提到如何设计练习题，老师举了个例子，说是要让学生既能巩固知识点，又不会觉得太枯燥。我就试着把这种理念用到自己的作业布置上，果然孩子们完成作业的积极性提高了不少。虽然刚开始改作业有点费劲，但看到学生的进步，我觉得值了。
不过，写心得的时候也不能光写这些正面的东西，也要提点不足之处。比如我在尝试新的教学方式时，也有过失败的时候。有一次想让学生自主探索某个概念，结果课堂秩序乱了一阵子，最后还是得自己重新讲解一遍。当时心里还挺沮丧的，但后来想想，这也是个经验，至少知道了哪些地方需要改进。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能把具体的案例写进去。像那次培训讲到的某个案例，我就觉得很有代表性。那个老师讲了一个故事，说她班上有几个学生总是做不对某类题目，后来她仔细分析后发现，原来是这部分内容的基础没打牢。于是她调整了教学顺序，先把基础补好，再讲难点，结果那些学生的学习成绩明显提高了。我听完之后就在想，是不是自己班上也有类似的情况？
