【第1篇】名著阅读心得体会总结怎么写800字
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”今朝再诵起苏轼的《定风波》，心里总觉得坦荡。也正如李大钊所言：“老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”人生何尝不是在狂风暴雨中，踏着泥泞的脚步一步一步奋斗的?
所谓记忆，就是你所经历的事都已过去，但它会像相机中的胶卷一样留在了你的脑海里。时间一久，慢慢地，记忆变成了回忆。记忆经历了岁月的洗礼，也会慢慢地被封存在脑海的深渊，而留在脑海里的往往是印象最深刻的、最痛苦的、最快乐的亦或是最近发生的。
史铁生老先生曾说：“我什么也没忘，但是有些事只适合收藏不能说，也不能想，却又不能忘。”在我们痛苦的时候，我们总是很渴望得到一种药——吃了它，就能忘却一切痛苦。可是，越是这样，越痛苦越忘不掉，为什么?因为我们心中有一股执念在牵扯着，一直放不下，只有真正去接受它，留下的才会是教训，而不是痛苦的回忆;尽管它依然在，可是在你提及时不会流泪，不会心痛也不会埋怨、后悔，而是在心中云淡风轻地说：过去了。我们不说，不想，也没忘，只是知道了我们从中收获了么，接下来该怎么做。
记忆就像一杯茶，需要细细去品尝。可能曾经你认为对的时候，现在回想起来却不这么认为了。可能，当时的你缺少了理智，冲动地做出了决定;可能，当时的你缺少勇气，没能勇敢地迈出第一步;也可能，当时的你缺少了冷静，没能全面地看待问题……这些种种可能导致你后来想起来觉得后悔，但也可从记忆中找到教训。
若美好的回忆，是记忆回声的纽带，串联春暖花开，盛放妖娆夏花，牵动着念旧的心，那怀念便是着彩的蜡笔，涂鸦下一季的心事，袖间织花，散落无数。若岁月的旧书上，密密麻麻的故事，是人生成长的轨迹，那字里行间，间隔的是锦瑟年华的瑰丽，是书写不完的歌声。
记忆的，是五彩斑斓的;回忆的，是美好的;埋藏的，是痛苦的;欲言又止的，是遗憾的。
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写心得体会，其实跟平时聊天差不多。比如说读了本名著，心里肯定有些想法，把这些想法写下来就行。不过也不是随便乱写，得有点规矩。开头最好简单说下这本书的基本情况，比如书名、作者什么的，这样显得正式一点。
然后就聊聊书里的内容吧。比如《红楼梦》，你可以讲讲林黛玉有多敏感，贾宝玉有多叛逆，还有那大观园里头的那些事。当然，光复述故事没多大意思，关键是要表达自己的感受。看到林黛玉哭哭啼啼的，你会不会也跟着难过？贾府败落的时候，你是不是也有点惋惜？
写的时候要注意，别光顾着抒情，得结合实际情况。要是你在学校里读这本书，就可以联系下身边同学的性格，看看有没有人像林黛玉或者薛宝钗。如果是在工作场合读，那就想想职场上的尔虞我诈，是不是也能从书中找到影子。
有时候写着写着，可能会跑题。比如本来想谈林黛玉的个性，结果越写越偏到她和贾母的关系上去。这也没什么大问题，只要最后能收回来就行。不过，写多了容易忘记重点，所以建议先列个提纲，大概知道要写哪些内容。
语言不要太死板。名著，本来就是给人看的，不是用来考人的。用平常说话的语气去写，会让人觉得亲切。但也不能太随意，毕竟这是正式的心得体会。像“书中人物真是各有千秋”这样的句子，既不算太正式，也不算太随便。
写完后别急着交，过段时间再拿出来看看。你会发现有些地方写得挺别扭的，这时候就可以改一改。有时候改着改着，还能冒出新的想法，挺好。
其实写心得体会没什么特别的技巧，就是把自己的想法整理清楚，再用合适的语言表达出来。只要用心去写，肯定能写出点东西来的。
【第2篇】新教育之梦教学名著阅读心得体会怎么写3350字
新教育之梦教学名著阅读心得体会
今天有幸拜读了《新教育之梦》这本书，它给了我心灵极大的震撼，思如潮涌。我们教师的一个个绚烂的梦在朱永新先生朴实的阐述和鲜活的事例中逐渐真实，它们变得是那么清晰，甚至只要你一伸手便能触摸到它们。全书没有空泛的说教，也没有晦涩难懂的理论，笔调清新、通俗，从小事着眼，小中见大，催人深思。
朱永新先生提倡教给学生一生有用的东西。只着眼于眼前，一切只看分数、升学，只会成为学生发展的绊脚石，关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。朱永新先生说，新教育实验的目的不单单是让人拥有知识，更重要的是让人拥有智慧。他说，知识并不等于智慧。知识关乎事物，智慧关乎人生;知识是理念的外化，智慧是人生的反观;知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。很通俗的讲述，让我们一线教育工作者，甚至家长和学生都产生了一种拨云见日的感觉。学和教的目标清晰异常的摆在了我们眼前。
新教育实验倡导的六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，无不与教育实践紧密联系，充分融合。这就是我们打开新教育之门的钥匙。成功的教育来源于教育实践，教育者只有静下心来，从每一个细节做起，从每一件小事开始，为了一切的人，为了人的一切，只有从这一个起点出发，我们才能真正走上新教育的康庄大道。
细读全书，不仅给人以新颖的感觉，更有内心的激扬，它不但让我们清楚了我们的目标，也教会了我们方法，更让我们深刻理解到，学校的师生都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个教师、每一个学生都要找到成功的感觉，让相当部分的教师和学生都能够成才，最后有一定的成就。成长并快乐着，这是我们追求的一种境界。
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写心得，很多人一提笔就发怵，觉得得整得很深奥才行。其实，写心得这事，最重要的是把自己看过的书里那些触动自己的点给理清楚。要是连自己都没搞明白，那写出来的东西肯定也是云里雾里的。
比如说你刚看完一本教育类的名著，心里头可能有些想法，但一下子又不知道从哪下笔。这时候你可以先把书名、作者什么的记下来，然后想想这本书到底讲了什么。如果书里提到什么教育理念特别吸引你，你就试着用自己的话说说它是什么意思，为什么能吸引你。要是书中举的例子让你觉得特别有道理，就把那个例子复述一下，再谈谈你的感受。
不过有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。就像我刚才说的，要把注意力集中在书本内容上，而不是自己胡思乱想。但有时候灵感来了，写着写着就会偏离主题，写一些跟书没什么关系的事。所以呀，写的时候最好时不时回头看看自己写了什么，别跑太远了。
写心得的时候，用词要讲究。不是说非得用很复杂的词，而是要选能让别人明白你意思的词。有时候一个词用错了，意思就差很多。比如把“学生”写成“学者”，虽然都差不多，但听起来就不一样了。还有就是标点符号也不能乱用，像逗号该断的地方不断，句子就会显得很乱。不过这些问题也不是一下子就能改过来的，多写几次自然就好了。
书写注意事项：
写心得的时候，也不要光想着把书里的内容抄一遍。要是那样的话，还不如直接去读书呢。写心得是要把你自己的理解、感悟写进去，这样才能算是自己的东西。要是怕写得不好，那就先打个草稿，写完后再看看哪里需要修改。当然，要是没时间打草稿也没关系，随性一点写出来也挺好，只要最后自己觉得满意就行。
写心得这事，其实就是一种交流。通过写心得，你可以把自己的想法分享给别人，也能让自己对书里的内容有更深的理解。要是每次写心得都能做到这样，那就算没白写。
【第3篇】中外名著阅读心得范文怎么写600字
读着《城南旧事》，我看着英子在城南度过的童年，它们就像是一股细流静静地，慢慢地渗入我的脑海中：缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……这记忆之间荡漾着的是一种淡泊与纯净，但也展示当年那笼罩着愁云惨雾的生活，以及当时社会中存在的许多不公平的待遇与无奈。
惠安会馆的疯女秀贞，饱受养父虐待的伙伴妞儿，为供弟弟上学而被迫偷窃的无名青年，从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘，最后因肺病去世的慈父……涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。
心头漾起一丝暖意，却又略带一丝淡淡的伤感，一丝淡淡的无奈——我也曾在童年与青春的十字路口徘徊，转眼间，我就已经告别了我无忧无虑的童年了。但我们不可能让时光倒流，不可能挽回失去的岁月。然而回忆那些童年的琐事，无论是酸的，甜的，苦的，辣的，那一草一木，一砖一瓦，在我心中都是一个个辉煌而美丽的故事，童年时的每秒每刻都是一个人一生的一个重要的段落，是无法被现在的生活所代替，所湮没的——玫瑰色的童年是每个人的一生中最纯真、最洁净、最美丽的时光，它需要我们去铭记。每个人的童年不都是这样的神圣吗?
“童年啊!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”将我们童年零落的所有美丽的故事轻轻拾起，小心翼翼地永远珍藏在我们内心的某一个小小的角落，伴随着我们，让《童年》这首歌在我们的心中轻轻地吟唱，永远，永远……
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说起写阅读心得，其实很多人都会想到找范文抄一抄应付过去。但我总觉得这样没什么意思，而且学到的东西也不深。我觉得，要是能结合自己的理解和感受去写，效果会好很多。毕竟每个人读书的时候关注点不一样，看到的东西自然也不同。
先说说准备工作，读一本书之前最好心里有个大致的方向，比如这本书是讲什么的，作者是谁，背景是什么样的。这就像出门前看地图一样，心里有底了才不会乱。当然，有些人可能觉得没必要这么麻烦，直接读就好。但我觉得稍微花点时间做功课，写出来的东西会更有深度。
读的过程中也要随时记下一些让自己印象深刻的句子或者段落，还有那些突然冒出来的想法。我当时看《红楼梦》的时候，就随手在书页空白处写了些感想。后来整理的时候才发现，这些零散的想法还挺有用的。不过有时候写着写着就忘了记录下来，回头再翻书又找不到当初的灵感点了，这就有点遗憾了。
写心得的时候，可以从整体到细节慢慢展开。比如说这本书的主题是什么，它给你的第一感觉如何，然后具体到某些章节或者人物身上，看看他们是怎么打动你的。当然，有时候写到这里就会发现自己思路有点乱，不知道该怎么继续下去。这个时候不妨停下来想想，是不是因为刚开始没有理清楚头绪？
书写注意事项：
用词方面，得根据自己平时的习惯来。有人喜欢用比较正式的表达，有人则偏向口语化一点。像我写东西的时候，有时候会突然蹦出个不太合适的词，结果回头看的时候才发现不对劲。但这也不是什么大事，只要不影响理解就行。毕竟写心得不是写学术论文，太拘泥于形式反而显得僵硬。
最后就是检查，看看有没有明显的错误，比如错别字之类的。这个环节很重要，尤其是对于一些不太自信的人来说。但话说回来，有时候检查得太仔细反倒会纠结个没完，反而耽误了时间。所以，找到一个平衡点很重要。
【第4篇】阅读教育名著的心得体会怎么写1400字
阅读教育名著的心得体会
阅读教育专著名著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
苏霍姆林斯基认为，集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。真正的教师一定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了《把整个心灵献给孩子》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》《帕夫雷什中学》和《给教师的一百条建议》《怎样培育真正的人》等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为“活的教育学”“学校生活的百科全书”。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议教师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，“每过一年，你的科学知识都变得更丰富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”（《给教师的建议》p．96）。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。
苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读能力。“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”（《给教师的建议》p．10）“如果阅读对于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。”（《给教师的建议》p．11）他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，“拼命使用他的记忆机器”。正因为“学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好”。（《给教师的建议》p．149）如果我们真的'想减轻学生的脑力劳动，那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”！（《给教师的建议》p．150）
对照书中的例子，反思自己平时的教育行为，在不断的对比与学习中，我常常为苏霍姆林斯基为了学生成长不惜余力的精神而感动。他对学生充满了无限的爱，而他的这爱，来自于他的人格的魅力；来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神；来自于虚怀若谷，刻苦学习，顽强拼搏，不断求实、不断创新的精神；来自于勇攀科学高峰，不满足于已取得的成就，不断否定自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和发展自我的顽强毅力。
教师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必须具备美好的情趣，广泛的爱好。琴棋书画，吹鼓弹唱，赋诗吟词等不说是无所不精，但起码要成为自己的所能。要使自己在广泛的兴趣爱好中陶冶情操。并且，只有教师具有广泛的兴趣爱好，他才会注意培养和保护学生的广泛兴趣。作为一个爱岗敬业的教师，认真地及时地研究教学方法的改革，及时地总结教学心得，不断地更新知识，改进方法，使自己的教育理念伴随着时代的步伐，渗透鲜明的改革特色，不断地丰富和发展，并且会将自己的教研成果运用到班务工作及实际教学中。
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写心得其实挺讲究方法的，刚开始可能觉得自己看了不少书，能写的东西很多，但真动笔就抓瞎了。像我第一次写关于阅读教育名著的心得，脑子里一堆想法，结果写出来乱七八糟，根本不知道从哪儿开始。
先说选书，教育名著那么多，像苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，还有陶行知的《中国教育改造》。选一本自己感兴趣的很重要，不然写着写着就提不起劲。我当时挑了苏霍姆林斯基那本，觉得他讲的教育理念很贴近实际，不像有些理论书那么空洞。
接着就是做笔记，看书的时候随手记下一些关键点，尤其是那些让自己眼前一亮的地方。比如他提到“让孩子自由发展”的观点，我就想到自己小时候老师布置作业特别多，压得喘不过气。现在想想，要是当时老师能多给点自由时间就好了。
写心得的时候，别急着写得太正式，就当成跟朋友聊天一样，把自己心里的感受说出来就行。我那次写的时候，开头写了好几遍才满意，后来干脆直奔主题，把看书时的印象最深的那段话拿出来当引子。这样既省事又能让读者知道你想表达什么。
千万别光顾着抄书里的原话，要结合自己的经历去谈感受。比如看到苏霍姆林斯基讲到课堂管理，我就想起自己在学校实习时的经历，当时班上有几个调皮的学生，总是捣乱，后来我试着用他的方法，效果还不错。
不过有时候写的时候会遇到瓶颈，明明记得很清楚，但就是组织不好语言。这可能是平时积累不够，所以平时得多看别人是怎么写的，借鉴一下他们的表达方式。我有一次就因为找不到合适的词，纠结了半天，最后随便写了个大概意思，没想到还挺贴切。
最后就是检查了，写完后别急着发出去，过几天再看看，说不定能发现一些问题。像我那次写完没检查，交上去后才发现有几个地方句子不通顺，比如“学生的学习兴趣被激发了，这是非常重要的。”这句话本来想说激发学习兴趣的重要性，但写出来就显得啰嗦。
【第5篇】水浒传名著阅读心得范文怎么写850字
水浒传是元末清初时施耐庵的著作.文章主要内容是北宋末年宣和年间爆发的以宋江为首的农民起义，规模虽说不大.但是一度气势很盛.多次激战大宋军.正在梁山气势真盛的时候.宋江却要接受朝廷的招安.梁山好汉多为其死，最终宋江喝毒酒而亡。
梁山好汉走上了联合斗争的道路的标志是在第四十四回《梁山好汉劫法场.白龙庙英雄小聚会》后《智取生辰纲》。这比个人的反抗力量大的多。
《水浒传》是描写农民起义的史诗，起义揭示了当时社会的黑暗和腐朽。统治者的腐败无能，造成了官逼民反的局面。小说生动的描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。待梁山英雄排座次时，到达了声势的顶峰。梁山形成了“八方共域，异姓一家”的乐土。
《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。一百零八将中至少20位以上是形象解说。令人历久不忘。
武松：一位武艺高强的汉子，因景阳冈打虎而闻名.在为兄弟武大郎报仇之时，有胆有识.光明磊落。
鲁智深：虽说急噪.卤莽行事。但是疾恶如仇.他到底当过军官，粗中有细。他三拳打死镇关西之时知道事情闹大了，于是假装发火，喝道：“你炸死，洒家和你慢慢理会”。
李逵：一个重情重义之人，但也是莽夫一个，头脑不免简单.说话极其直率。但他天真.坦诚.毫无心计，也相当滑稽可爱，在造反中他也是表现的最积极的一个。
林冲：他有着幸福美满的家庭生活，同时也是身为一位教头，他本来和造反毫无关系，可是因为他的妻子被人调戏，后又得罪了高太蔚被陷害发配远方。就这样他还幻想着有朝一日能回到原来的职位。因为在一个大雪夜听到他的仇人对自己一定要赶尽杀绝又听到自己的好朋友出卖自己这才愤怒杀了他们。林冲知道自己闯了大祸于是雪夜上了梁山。在梁山林冲也被人排斥，一直到后来晁盖上梁山被拒绝后，林冲火拼王伦扶晁盖做上了第一把交椅。
宋江是他们的代表，他用一个义字将大家凝聚在一起，只反贪官不反皇帝，追求建功立业，青史留名。但也是他将水浒英雄推上了灭亡之路。
农民起义的原因在这里得到了揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成的“官逼民反”。
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读《水浒传》这类经典名著，确实得花些心思才能咂摸出滋味。刚开始看的时候，觉得书里的故事挺热闹，梁山好汉们打打杀杀，又讲义气又惹麻烦。可越往后看，越发现这书不简单，它不像表面那么简单直白，里面藏着不少门道。
记得第一次读《水浒传》，光是人物名字就让我头大。什么武松、林冲、鲁智深，一个个都像是江湖上的狠角色，名字听着就带劲。后来才慢慢明白，这些名字不是随便起的，背后都有讲究。像武松，一听就知道是个刚猛之人，而林冲的名字听起来就有点阴柔，但其实他也有自己的倔强和坚韧。要是没点耐心，只盯着那些名字，很容易忽略掉人物的性格和命运。
读这本书的时候，我还注意到一个有趣的地方。书中有些情节看似重复，比如梁山好汉劫富济贫的故事，好像说了好几遍。但仔细一想，每个故事都有细微差别，说明作者是用心设计的。如果只是粗略地读过去，很容易觉得枯燥，但如果能静下心来琢磨琢磨，就能看出其中的匠心。
书写注意事项：
书里很多对话也很有意思。有时候几句闲聊，就把人物关系交代得清清楚楚。像李逵和宋江的互动，一个莽撞冲动，一个沉稳老练，两人在一起就像火药碰上了引线，总是擦出火花。不过有时候对话写得太隐晦，我就得反复揣摩才能明白到底什么意思。像那次吴用劝说卢俊义投奔梁山那段，我前几次都没太懂，后来才意识到那是吴用在打心理战。
说到读书心得，我觉得最重要的是多做笔记。当时我随手记了一些感想，比如“林冲真是个可怜人，被逼上梁山实在无奈”之类的。后来整理的时候才发现，自己居然漏掉了好多细节，像林冲为什么非要忍到最后一刻才反抗，这中间的过程其实特别值得分析。所以写心得的时候，最好边读边记，不然回头再看就费劲了。
还有就是，读这种厚重的大部头，不能急躁。有时候看到一些背景介绍或者历史典故，可能一时半会儿理解不了，那就暂时跳过，继续往下读。等读到后面，说不定就突然明白了。像我对宋朝的官场腐败，刚开始没什么概念，后来看到书里写高俅如何弄权，才渐渐理清了头绪。
读名著也不是为了挑毛病。有时候看到书中某些地方写得不太顺畅，比如某段描述啰嗦冗长，我也不会太纠结，毕竟时代不同嘛。像那回写晁盖他们初次聚义，描述得就有点繁琐，但我转念一想，这可能是作者想要突出那种热烈的气氛，也就释然了。
【第6篇】____个人阅读名著心得体会范文怎么写500字
这本《名人传》讲述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨难、困难，他们从坚持的力量到力量的崩裂甚至到了绝望。他们在成名的道路上舍弃了很多包括了亲情、友情。终于，他们踏上了成功之路。
首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放弃音乐的信念——贝多芬。虽然他失聪了，但是他很骄傲地说过“听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”是啊!他的音乐集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，其创作反映了资产阶级上升时期的进步思想。
接着是一位遭遇悲惨，仍然坚持雕塑的信念——米开朗琪罗。他的痛苦来自人类的恶意。他为战斗，为征服而生!正是因为这，他的艺术创作受到了很深的影响，常常以现实主义的当时市民阶层的爱国主义和自由而斗争的精神画貌。这种悲剧性是以宏伟壮丽的形式表现出来的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是现实的反映。
最后是一位曾经被列宁称为“俄国革命的一面镜子。”环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的叙述又使他成为一位有世界地位的思想家。托尔斯泰从没放弃过对人生真谛的执着追求。
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写心得体会，要是想写出点门道来，得先明白自己为什么要写。有些人是为了交作业，有些人是真的想总结点什么。要是交作业，就简单点，把自己看过的书名写上，再抄点书里的金句，最后套个模板，交上去就算完事了。但要是真想总结点东西，那得花点心思。
先从名著入手，名著，通常都是经典，内容肯定丰富。读的时候别光顾着看热闹，得琢磨里面的人物、情节，还有作者想表达什么。比如《红楼梦》，表面上讲的是贾宝玉和林黛玉的爱情故事，但背后其实有很多社会背景和人际关系的影子。要是能从这些角度去分析，写出来的体会肯定比单纯摘抄几句诗要深一点。
不过有时候写着写着就会跑题。比如说本来想写《三国演义》里诸葛亮的智慧，结果写着写着就扯到刘备的性格上了。这种情况挺常见的，写的时候得时刻提醒自己，别偏离主题太远。当然，偶尔跑个偏也没什么大不了的，只要最后能回到正轨就行。
还有一点要注意，就是语言。有些人喜欢用特别复杂的大词儿，觉得这样显得自己有学问。其实不然，简单直白的语言反而更容易让人理解你的想法。比如写到某本书给自己的启发时，与其说“这本书让我获得了极大的精神洗礼”，不如说“看完这本书，我突然明白了生活中的一些道理”。后者是不是更容易懂？
有时候写着写着会发现自己陷入瓶颈，不知道该怎么写了。这时候可以试着换个思路，比如从另一个角度看问题。比如写《西游记》的时候，可以不光盯着唐僧师徒四人，也可以看看那些一路上遇到的小妖精，他们也有自己的故事，说不定能写出不一样的感悟。
写心得体会的时候，最好能结合自己的经历。毕竟读书是为了提升自己，要是能把书中的道理用到生活里，那就更有意义了。比如看到书里提到坚持的重要性，想想自己是不是也有过类似的经历，这样写出来的东西才更有说服力。
【第7篇】阅读名著小王子读书心得体会600字怎么写600字
我有很多疑问。比如小王子住在地球外的太阳系中的一个小行星上，自己住的地方小的只能容纳三个小火山和一朵花，那他如何吃饭，如何掌握语言的，如何穿梭于不同的星球之间呢，他是怎么诞生的?还有他周游过的那些星球，为什么总是一个人，他们来自哪，他们的穿着怎么来的，他们怎样呼吸，是否会死掉?
当然这些问题本身就不值得探讨的，整部书的意义和价值在于它所包含的寓言以及关于它对沉陷于俗务和繁忙之中的人的嘲讽。
首先，小王子踏上的星球里面住着一个国王，这实际上是政治权利的象征，而那个整天数星星指的是狭隘自私，贪婪的商人。地理学家指的可能是我这一类人，整天就知道胡思乱想些脱离实际的东西，然后醉心于某种知识或语言上的虚荣。而那个电灯者则是社会中朴实勤奋的劳动人民。
小王子本人是一个有很意思的人物，他是一个孩子，有着未被现实世界的丑陋东西玷污的纯美心灵和想要了解外部世界的渴望与好奇心，但也正是他的这些特性使他忧虑不安，因为他对真理坚毅的探索精神与这荒谬的世界存在着无法消除的矛盾，这世界不存在他想要的答案，这也是他死去的原因。他的死是对这个肮脏丑陋的世界的拒绝。
这是我全部的读后感的浓缩和精简后的感想，可能过于简单，但我想到我会补充，还有如果你对我的语言风格不喜欢，我表示歉意。
其实我最喜爱的一个章节就是小王子在和那朵话的对话，我总是从那朵花联想到你。
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写读书心得体会，尤其是像《小王子》这样的经典名著，得先弄清楚自己的感受。这书表面上看挺简单的，讲个飞行员和小王子的故事，可实际上藏着不少深意。我第一次读的时候，就觉得小王子那种纯真的视角特别吸引人，他问的问题好像很简单，但其实是在提醒我们成年人的世界太复杂了。
写心得的时候，可以从自己读这本书的感受开始，想想它触动了你哪根弦。比如，小王子对玫瑰花的爱，让我想到生活中有些人总是不懂珍惜眼前人，等到失去了才后悔。这种感悟就挺好的，不用非要找什么高大上的道理，只要是你心里真实的想法就行。
记得要把自己的情绪写进去。有时候写着写着会发现，那些平淡的文字突然有了温度，这是因为你把自己放进了故事里。就像我写的时候，有时会因为想到某个情节笑出来，有时又会忍不住叹气。写到感情深处，笔下自然就有了力量。
引用书里的句子也是不错的办法。不过引用不是为了凑字数，而是为了让别人知道你是真读过这本书的。像那句“眼睛是看不见真正重要的东西的，必须用心去感受”，我觉得特别适合用来表达对这本书的理解。但别忘了用自己的话去解释这句话为什么打动你。
写的时候可能也会有些小问题，比如有时候会漏掉标点，或者句子写得太长让人看着费劲。但我觉着这都没什么，毕竟不是所有人都能一气呵成写出完美的文章。重要的是把自己的想法写出来，哪怕有点小瑕疵也没关系。
小编友情提醒：
写完后最好能多看看几遍。我发现有时候写着写着思路乱了，回头一看才发现好多地方可以改得更好。比如昨天我就写了“小王子和他的朋友狐狸建立了深厚的友谊”，后来想想，“深厚”这个词用得有点奇怪，换成“特别”就好多了。这种小改动能让整篇文章读起来更顺畅。
写心得，就是把自己的感受分享给别人，只要真诚，字里行间就会有感染力。
【第8篇】最新阅读名著时间简史读书心得怎么写600字
由于暑假里韩老师让我们再看一本数学故事书，所以上个星期天，我就硬拉着爸爸到上海书城给我买书。我想：一直都十分热爱数学，而且又很喜欢看书的爸爸，一定能为我挑出一本适宜我看的书。果然，爸爸马上为我挑出了一本他中意的书--《时间简史》。
这本《时间简史》是由的史蒂芬·霍金所写的。书名叫做《时间简史》，那么书中所写的一切自然是和时间有关的了。为了讲明时间，作者从宇宙开始写起，而后说到空间，而后又说到黑洞，而后再说到虫洞，最后才得到了结论。书中的语言都充满了知识性与专业性，让我感到懵懵懂懂的。虽然如此，但我似乎也了解到了时间。如果让我结合书中的话来谈谈时间，那我会说：时间确实可以是一种物质，因为万物皆是物质，如果时间不是物质，它也就失去了存在的意义，但很明显，它对于我们无比重要，我们也无法离开时间。用书中的一句深奥经典的话来概括时间：时间也许是不朽的，至少在我们这些生命短暂的物质看来，那确实是不朽的，它在特定的时间和空间内产生一个点，就这样无数个点连接在一起，变成线，变成面，就无限制地编织下去，直到宇宙的结束，如果那宇宙没有结束，也就继续不朽地编织下去，做那宇宙创造者的寿衣。
我觉得这本书不太适合我看，毕竟我还没有学过物理，对书中所说的一切都还不理解，但我知道，这是一本对我们人类来讲相当重要的书。我想：等我长大一点了之后，再读一遍这本书，到时候一定能掌握书中所说的知识。
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
写心得其实挺有感触的，特别是像《时间简史》这样的书。很多人读完后想写点什么，但不知道从哪里下手。我觉得可以从自己的感受开始，比如这本书讲了什么，有没有特别打动你的地方。
我第一次看的时候就被那些关于宇宙起源的问题吸引住了。霍金提到的黑洞、时间旅行什么的，真的让人脑洞大开。不过有时候脑子里想得很清楚，一动笔就有点乱。比如我本来想写黑洞如何影响时空，结果写着写着就把“时空扭曲”写成“空间扭曲”，我自己都得回过头看看才明白过来。
写心得不一定要追求完美，重要的是把自己的想法表达出来。你可以试着把自己读这本书的过程记录下来，就像日记一样。我当时就是一边看书一边记笔记，后来整理的时候发现很多灵感都是那时候冒出来的。当然，有时候写着写着会发现自己理解错了某些概念，比如把“奇点”当成普通的时间点了，但没关系，这反而是个机会去重新查资料，加深理解。
写心得的时候别忘了结合生活实际。虽然《时间简史》看起来很高深，但它里面的一些理念其实能帮我们更好地理解世界。比如说我对时间的理解就变了，以前总觉得时间是固定的，现在觉得它更像是流动的东西。这个想法挺有趣的，我就把它写进去了。
我觉得写心得最重要的是真诚。不用太担心格式或者语言有多优美，只要是你真实的想法就好。当然，有时候写得太急也会出问题，比如我把“引力波”写成了“重力波”，好在后面自己发现了。不过这也没什么，改一下就行。
