【第1篇】班主任远程培训心得体会怎么写1350字
作为一名二十多年的班主任来说，通过班主任远程培训使我对班主任工作有了新的认识,也增加了我对班主任工作的信心。我的思想观念发生了很大的变化。这次培训使我们有机会在网上一起研究和讨论工作中出现的问题，创造一个相互交流的空间，在工作中遇到的困难可以及时沟通与交流，能更大限度的发挥集体教师的智慧。
自从参与培训以来，我们获得了很多新信息、新理念，对自己正在进行的工作又有了更新的认识，一方面是对作为班主任教师自身素质的要求得到了提高，另一方面是对新课程理念下的教育教学有了新的思考；通过这次培训我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标，特别是那些对教育教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓受益匪浅。
一、要“以人为本”，精细管理。
培养学生完整人格，既教书又育人，这些教育思想是每一位教师都应遵循的。而我们国家的教育过去几十年培养的学生都是一个模式。当今面对科技的不断进步，经济发展的日新月异，人类对于外在的世界显得更有力量之时，我们老师在自己的内心深处产生了种种不安。其实这种不安最核心的问题，是对教育的思考，即从教育与人的外部世界的关系，转向了人自身。教育担负着两种培养与发展的任务：它不仅要教会人们去改变环境，也要教会人们改变自我，在这种重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展的现代教育观下，班主任的工作还只局限在管理二字上，显然已不能适应新时期的要求。相反要从经营的角度来从事班级建设。因为经营不仅仅是管理，而是在管理的基础上如何使学生的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实。班主任不仅要关注学生的一般发展需要，而且要关注每一个学生的发展特点，要“以人为本”根据每一个学生的发展需要来给予有效的筹划。
二、班主任工作在学校工作中作用至关重要。
班级是学校的基本构成单位，对它经营得是否出色，直接影响一个学校的成效。以往的教育活动只注意到了班主任在学生全面健康成长中的导师的作用。教育要从人生出发，从每一个活生生的人出发，满足人的发展的多方面的需要；使每一个人的成长都充满着生机。这种从人生出发的教育，需要班主任在经营班级的过程中不再只是注意给予学生以应付外部世界的手段，而是关怀他们自己内在的发展需要，当然这些内在的积极发展，也不是同他们的外部生活无关的，由于他们的内在需要的满足与积极的发展，使得他们在迎接外部世界的挑战方面，更加具有力量。
三、班主任要有很高的人才观与价值观。
俗话说，名师出高师。一个高素质的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的行政权力，而在于他的内在素质。学高为师，身正为范，作为班级建设的经营者，要教育和引导学生健康成长，就必须十分注重自身的知识保养，不断地学习、不断地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的矿藏，使知识成为连接主任与学生的桥梁。班主任还应不断提高自己的能力修养、不但要让自己成为教育家、演讲家、指挥家、还应努力使自己成为优秀企业家。让每一位学生在你的班级里都获得良好的发展。
总之，我会以本次培训学习为新起点，努力调整充实自己，用勤奋的态度，有效地方法，乐观的精神，在教育的道路上继续探索开拓，做一名优秀的班主任，培养更多社会主义建设人才。
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班主任远程培训心得体会怎么写，这事其实挺复杂的。我刚参加完这次培训，说实话刚开始也没太明白该怎么下笔。后来琢磨了一下，觉得可以从几个方面入手。
先说说感受，培训的时候，老师讲了不少东西，什么课堂管理技巧，学生心理辅导，还有家校沟通的方法。这些听上去都挺专业的，但真要用到实际工作中，还是得花时间去消化。记得有个案例分析，讨论的是如何处理学生之间的矛盾，当时大家都七嘴八舌地发表意见，最后总结出来的办法还挺实用的。现在想想，平时在学校里遇到类似的情况，要是能提前掌握些理论知识，可能就不会那么手忙脚乱了。
再就是学习方法的问题。远程培训，不像面对面教学那样直观，有时候看视频资料，总觉得有些地方没听懂。后来我发现，记笔记是个好办法。比如看到一个知识点，就赶紧记录下来，回家后再慢慢整理，这样印象会深一些。还有就是多提问，群里有不少同事也在学，大家互相交流，有时候一个问题就能引发很多新思路。
不过也有点小麻烦，有时候看视频时间长了眼睛有点累，而且有时候网络信号不太好，影响听课效果。但这也不是大问题，调整一下心态就好多了。另外，培训材料里的专业术语有点多，刚开始看的时候感觉有点吃力，后来习惯了，也就慢慢理解了。
【第2篇】优秀心得体会范文：中小学班主任教师远程培训后的心得体会怎么写2450字
这次我有幸参加了“知行中国——中小学班主任教师培训”远程培训，通过这次培训我收获很多。一个个真实的案例，既反映了班主任的教育智慧，也再现了学生的可爱与个性，让我觉得教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。也使我重新认识了自己的班主任工作，对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了的策略指引。现将自己参加这次培训所学知识技能应用于班主任工作实践过程中的体会——如何做好小学班主任工作总结一下：
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是向家长和学生学习，现在各种信息传播渠道畅通，好多知识教师并不比学生和家长知道得多，特别是一些家长有他们独特的教育孩子的方法，这就要求我们班主任要虚心向学生和家长学习，这不仅是我们自身的需要，而且我们虚心的学习态度还能潜移默化地影响学生，让他们明白学无止境;四是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有一桶水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作效率与质量。
二、爱学生
班主任要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱，对于不同类型的学生要用不同的爱。①对优秀生班主任往往忽视对其教育，而恰恰是这种忽视，使一些优秀生自身存在的缺点(如优越感强、耐性差等)不断扩大，无法发挥优秀生应有的模范榜样作用。也就缺少了集体建设应有的凝聚力，因此对于优秀生在德、智、体等方面应提出更高的标准要求，使之成为真正的全面发展的优秀生，成为班集体建设的领头羊。②差生一般学习成绩差，行为习惯差，组织纪律差。在心理上则较敏感、自卑， 容易与老师产生对立情绪，班主任在爱优秀生的同时，还要更爱差生，与他们建立起一种亦师亦友的良好关系，在此基础上，纠正差生身上的缺点就容易多了。③对家庭经济困难的学生要时刻关心他们的生活，让他们明白，困难挫折是人生的宝贵财富，战胜困难挫折，你就成为强者。④对家庭经济优越的学生，让他们清楚，优越的生活是父母辛勤劳动换来的，明天更美好的生活尚须自己去努力。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、平等民主地对待学生
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们的关注与关爱。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论，还要为学生提供公平的竞争。
平等地对待学生还要求班主任和学生保持平等的地位。站在学生的角度所想、所感是对学生进行思想品德教育的敲门砖。班主任以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。班主任只有真正走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
四、用心培养学生良好的行为习惯
作为班主任要耐心地引导孩子们，让孩子们在学习上形成一定的好的学习习惯;要有意识地去除孩子们在生活上“衣来伸手，饭来张口”的依赖性，以及其他生活的不良习惯，让他们都能养一种好的生活习惯，这要靠班主任的不断渗透及影响，从教会学生如何饮食、如何高效休息等;对孩子们的文明习惯我们应从小处多加引导，让他们的言行既文明又得体。
五、用班主任的自身形象感召学生
教育家魏书生说过：“无论是家长还是教师你希望孩子或学生是个什么样的人，那你就应当先作这样的人。”是啊，身教重于言教，榜样的力量是无穷的!学生，特别是小学生都有很强的向师性。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。班主任的言行、道德品质影响着学生的言行和道德品质。作为既是教师又是班主任的我们，对祖国、对党、对社会主义的热爱直接表现为对教育事业的忠诚、执著和无私奉献以及日常表现出来的事业心和忘我工作精神，最能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力感召学生。
六、用心创设环境
首先，班主任要对教室、宿舍的卫生、物品的摆放要有明确的要求，给学生创设一个整洁卫生的生活环境;其次班主任要营造一个催人奋进的文化氛围，关于教室的布置，班主任是总设计师，布置时要美观大方，温馨和谐、积极上进，让孩子们在这样的环境中学知识、学做人。
七、要有持之以恒的决心和恒心。
教师一时或一天踏实认真去做并不难，难的是节节、日日、周周、每个学期、每个学年都达到踏实认真，勤奋用心。班主任管理班级和引导学生不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。作为班主任要坚持日日如此，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略, 面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度，细致扎实的工作作风，严格科学的管理方法，灵活有效的带班艺术，民主平等的师生关系充分调动学生的积极性，保证和促进教育教学活动的顺利开展，提高教育教学的效益。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
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参加完这次中小学班主任教师远程培训，我刚开始心里是有点打鼓的。毕竟网络上的东西良莠不齐，不知道能不能学到真材实料。但没想到，这回培训让我大开眼界，也让我明白了不少道理。
课程刚开始的时候，我就被那些专家讲的东西吸引住了。他们不是单纯地灌输理论，而是结合了实际案例来讲解，这就让人觉得特别接地气。比如讲到班级管理时，提到一个班干部轮换制，我觉得这个方法很实用。不过我以前没这么试过，总觉得学生太小可能做不好。现在想想，是不是自己把学生想得太简单了？
还有一次听课，有个老师分享了她处理学生矛盾的经验。她说遇到事情不要急着下结论，先听听双方的说法。这个建议挺好的，但我记得有一次班里两个同学打架，我当时火气一上来就批评了他们，结果反而让他们更不服气。要是当时能冷静点，效果会不会好一些？
这次培训给我最大的启发就是，当班主任不能光靠经验办事，还得不断学习新知识。比如信息技术这一块，以前觉得离我们太远了，但现在发现其实可以用来辅助教学。像有个老师教大家用在线表格统计学生的作业完成情况，这招真的很省事，而且还能让家长看到孩子的进步。
不过说真的，有时候培训里的内容听着简单，真正做起来却不容易。就拿制定班规来说，书上写的头头是道，可到了班里执行起来才发现，每个学生的情况都不一样。有些孩子自觉性高，不用提醒就能做好；有些孩子就需要多盯着点。所以后来我就调整了一下策略，针对不同学生采取不同的方式。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好能把培训中学到的知识和自己的实际情况结合起来。这样不仅有助于加深理解，还能为以后的工作积累经验。当然，有时候写着写着就会跑题，特别是情绪一上来，话就多了。比如这次我就写了好几页纸，后来才发现重点不够突出。下次得注意一下，别让自己写得太啰嗦。
【第3篇】教师参加班主任远程培训心得体会怎么写1550字
教师参加班主任远程培训心得体会
如果说学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。
这学期，我在学校的组织下参加了班主任远程培训。此次班主任培训采用网络远程教学，在进行集中教学，收听收看教学视频之后还进行课后的自学。这就使得我能够灵活的控制学习时间，提高自己的自学效率。这样的培训对我来说是第一次，倍感新鲜。网站上专家的讲座、bbs上我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。接近一个月的学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。
一、认识到了班主任工作的.重要性
通过这次培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时我们班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对如今班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
二、认识到了班主任的爱心很重要
班主任工作是一份“爱心”、“耐心”加“细心”的工作，而“爱心”最重要。要做一个合格的班主任，首先要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。还要抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
三、认识到了团队合作的重要性
现代社会越来越强调团队合作，而作为教育主要实施者的教师，如果能够组成一个合作的团体，相互交流体会、心得，共享教育资源，那么整体的教育现状将会得到很大的改观。感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台。利用远程教育网给我们搭建的这个平台，大家在bbs上踊跃发言，我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪!
四、认识到了班主任工作中现代技术的重要性
随着现代技术的发展以及课堂教学的多媒体化，教育教学已经走出了一个平面的时代。声光电走进了课堂。作为老师，作为班主任必须首先适应这些改变，并积极地去运用它。在整个班主任远程培训过程中，我深深体会到了多媒体时代带给我们的便利与挑战。
可以说，思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，蓦然回首，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方!
戚鸭玲
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教师参加班主任远程培训后，心里头有不少想法。这回培训挺特别，不像以前那种面对面的课堂，坐在家里就能学，感觉还挺新鲜。说起来，这次培训内容挺多的，有视频课、还有讨论区。刚开始的时候，有点摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来慢慢看了一些课程，才发现这里面学问不少。
视频里的老师讲得特别详细，把一些平时没注意到的小细节都说了出来。比如，怎么跟家长沟通孩子的问题，这个很重要。以前我总觉得家长会就是走过场，现在才知道，其实每次会开得好不好，直接影响到家校合作的效果。特别是遇到那些比较难缠的家长，态度真的得调整好。要是态度不对劲，家长可能就不配合了。视频里提到一个例子，有个老师因为说话太直白，结果家长当场就急了。这事提醒我，以后得注意自己的措辞，说话的时候要顾及对方的感受。
还有个地方让我印象深刻，就是关于学生心理辅导的部分。现在的孩子压力大，有时候表现出来的行为可能是内心焦虑的表现。以前我只觉得调皮捣蛋的学生需要管教，现在明白，有些时候需要换个角度去理解他们。培训里有位老师分享了自己的经历，说她班上有次有个学生突然变得不爱说话，后来她通过观察发现，那孩子家里出了点事。她及时找学生谈心，帮着解决了问题。这事让我意识到，当班主任，光知道抓成绩还不够，还得关注学生的心理健康。
不过有时候也会碰到些小麻烦，比如有时候想把学到的东西立刻用到实践中，却发现有些方法不太适合自己的班级情况。比如，有个方法说要多组织活动增进师生感情，我试了一下，发现我们班的孩子不太喜欢热闹，反而安静的环境让他们更自在。这就得根据实际情况调整策略。还有一次，我在讨论区看到别人分享的经验，一时冲动想照搬过来，结果发现效果并不理想。看来每个班的情况都不一样，不能盲目模仿。
这次培训让我意识到，做班主任真不容易。不仅要懂教学，还要懂心理学、懂管理。有时候感觉自己学得再多，也赶不上孩子们成长的速度。不过好在这次培训给了很多启发，让我明白以后该往哪些方向努力。比如加强和家长的联系，多学习一些心理学知识，这些都是以后可以深入研究的方向。
其实写心得体会也没什么固定的格式，只要把自己学到的东西写清楚就行。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的细节，回头一看才发现少了点什么。还有些话想表达，却找不到合适的词来形容，只能含糊带过。比如有次想写自己在培训中学到的某项技能，但最后写出来的句子感觉有点啰嗦，不够精炼。不过这些小问题也不影响整体表达，毕竟写东西，谁能保证一字一句都完美无缺呢。
【第4篇】参加班主任远程培训心得体会怎么写1000字
参加班主任远程培训，各位专家给我展现了一个令我心驰神往的境界，让我感受到了班主任工作的魅力，让我觉得自己需要做的太多太多……下面我谈一下自己感受最深的几点体会：
一、多读书
在这个知识急剧更新的时代，不读书、不学习势必落伍。专家们的报告，无不说明了这点。读什么书?教育的、文学的、社会的、心理的……都要读。多读书，多学习，才能博采众长，才能旁征博引。专家们的报告，让我感受到了他们身上浓浓的书卷气，让我感觉到自己的肤浅，让我自惭形秽。同时，也激发了我读书的兴趣。
二、教育学生要讲究方法
教育是一种慢的艺术，急不得。当孩子出现问题时，我们要积极地想办法解决。解决问题时讲究方法，简单粗暴要不得。科学的、艺术的方法哪里来?学习，再学习。向有经验的人学习，向书本请教，向教育大师们请教，如苏霍姆林斯基、……多思考，多琢磨，不经意间也许就有了解决问题的好办法，只要用心。
三、爱孩子，做好工作的前提
冰心老人说过，有了爱便有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。只有当你全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生心中才有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程，方法也是因人而异，因势利导。爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中渗严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，爱在不言中。
好孩子是表扬出来的。只有爱他们，你才能更多的看到他们的优点，练就一双慧眼，让每个孩子在我们的眼中都是闪闪发光的宝石，多表扬，“让孩子永远生活在希望之中”，相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
四、让学生在活动中得以砺练
孩子来自不同的家庭，所受的教养、熏陶不尽相同，各方面存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性。教师除了广泛接触孩子，还应采取个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种有趣的活动来了解孩子们的内心活动，感受他们的情感世界，让学生淋漓尽致地显示其“才华”，发挥一“技”之长，并适时加以鼓励与指导，有时给予适当的奖励，有时只是一个赞许的眼神，一个会心的微笑。成功也许就孕育在里面，将来的作家、科学家、发明家或许从此诞生了。
感受似乎还有很多，却感觉说不完整，因为它在我的头脑中还比较模糊，需要我去思考，思考，直到在我的头脑中清晰，清晰……
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参加班主任远程培训后，想把自己的收获整理出来，其实也不是件太难的事。刚开始我也没想太多，就觉得看看书、听听课就够了，但后来发现，这事得动点脑筋。要是光写流水账似的，那就没意思了，也不够吸引人。
记得刚开始准备的时候，我就想着要把学到的东西分分类，比如说理论部分、案例分析，还有那些实用的小技巧。可写着写着就发现，这样写有点死板，于是就换了个法子，试着从自己的感受出发，想想哪一点最打动自己。比如说那次听讲座，老师讲到学生心理问题时，我一下子就想起班里的小王同学，当时心里还挺感慨的。把这些真实的场景写进去，文章就活泛多了。
写东西的时候千万别光顾着抄笔记，要把自己的理解揉进去。有时候照搬老师的原话，总觉得少了点什么。比如关于沟通技巧那块，我就试着用自己的话说了一遍，结果发现反而更容易让别人看明白。不过，有时候写着写着就会跑题，像那天写到班级管理时，不知怎么就扯到了教学方法上，后来回过头才意识到这点。
书写注意事项：
写心得体会的时候，最好能带上点具体的例子。像那次培训提到的小组合作模式，我就举了自己班上的一次活动作为例子。说起来有点不好意思，当时写的时候还犯了个小错，把“小组成员”写成了“小组合员”，虽然改过来挺快的，但还是觉得有点别扭。不过还好没影响整体表达。
还有就是，写文章的时候，别老想着要用特别复杂的句子。有时候简单直白的话反而更能打动人。像我在写培训感悟时，就用了不少短句，感觉效果还不错。当然，也不能全都是短句，不然会显得啰嗦，适当的长句还是需要的。
【第5篇】中小学班主任远程培训心得体会怎么写2100字
自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,中小学班主任远程培训意义在于班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。下面是带来的中小学班主任远程培训心得体会，希望可以帮到大家。
中小学班主任远程培训心得体会
8月24日上午，我参加了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：
美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。
教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。
教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。
比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平时难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，遇到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
提高个人学识方面的素质：1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完整的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。
提高管理方面的能力素质：1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的能力。
中小学班主任远程培训心得体会
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中小学班主任远程培训心得体会怎么写
这次参加远程培训，说实话刚开始心里没底。毕竟坐在家里对着电脑屏幕听课，总觉得少了点面对面交流的感觉。但慢慢深入进去后，发现这种方式其实也有不少好处。不用赶路，省了不少时间，而且还能随时回放复习。不过刚开始那几天确实有点不适应，特别是看视频的时候老想快进，觉得进度太慢。后来调整心态，静下心来听，才发现里面有不少干货。
培训里提到的一些管理方法特别实用。比如有个案例讲到如何处理学生间的矛盾，老师的做法就很有启发。她没有直接批评谁，而是让大家坐下来一起讨论事情经过，最后由孩子们自己找出解决办法。这种方法既保护了学生的自尊，又让他们学会换位思考。这让我意识到平时工作里可能太急于求成，总是想着尽快解决问题，却忽略了让学生自己去体会和成长的过程。
还有一点印象很深，就是关于家校沟通的技巧。以前总觉得开家长会就是通报情况，现在明白了应该多倾听家长的想法。记得有一次有个家长反映孩子作业完成得不好，我当时只顾着解释原因，结果家长越说情绪越激动。后来反思了一下，如果当时能先听听她的感受，或许就不会闹得那么僵。培训里的建议是，遇到类似情况，先表示理解，再慢慢引导对方说出具体想法，这样双方才能真正沟通起来。
学习过程中也遇到了些小问题。比如有些课件做得不太直观，光看文字很难理解。还有一次网络卡顿，导致错过了一部分内容，只能事后补课。不过这些问题都不大，只要调整好心态，慢慢摸索就能克服。我觉得最重要的还是要把学到的东西运用到实际工作中去，而不是单纯为了完成任务。
有时候觉得自己记性不太好，听过的理论过段时间就忘了。所以每次听完课都会随手记笔记，把重点内容摘抄下来。有时候写着写着突然想起某件事，就顺便记录一下，久了发现这些零散的记录还挺有用的。不过也有时候写着写着思路跑偏了，写了些跟主题无关的内容，回头一看又得删掉重写。
这次培训最大的收获就是开阔了眼界。以前总觉得自己的教学方式已经够好了，现在才发现还有很多值得改进的地方。尤其是看到别的优秀班主任分享的经验，感觉特别受启发。不过也不是说盲目照搬别人的套路，而是结合自身实际情况灵活运用。毕竟每个班的情况都不一样，适合别人的不一定适合自己。
