【第1篇】国学教育心得体会怎么写2550字
中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。青少年学习国学经典的意义在于：
一、传承美德
传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
自从孩子们接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。
二、健全人格
学生接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少学生不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。
三、陶冶情操
优秀的古典经文意存高远，可以培养学生的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实学生，就是给了他们一把开启心智的钥匙。
国学经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能够从小就吸取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
四、铸造精神
传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。
作为一名教师，我希望在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌。
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写心得，说到底还是得从自己的经历说起。有些人可能觉得写心得就是把学到的东西复述一遍，其实不然。要是照本宣科地抄书本上的内容，那还不如直接把书发给别人看。真正的心得是要结合自身的情况，把自己在学习过程中遇到的问题、解决办法以及最终的收获都写出来。
比如，我刚开始接触国学的时候，就被那些古文弄得头大。那些字看着熟悉，可放一块儿就不知道什么意思了。后来慢慢摸索，才发现得先把基础打好。像《三字经》这样的入门教材，表面上看简单，其实里面包含了不少做人的道理。当时我就想着，每天抽出点时间去背几句，久而久之，不仅记住了不少经典句子，还明白了其中蕴含的道理。
还有一次，我去参加一个国学讲座，主讲人讲得很生动，让我印象特别深。他不是单纯地念那些古文，而是通过讲故事的方式让大家理解其中的意思。听完之后，我就想，如果自己也能这样给别人讲解就好了。于是后来有机会跟朋友分享时，就试着模仿那位讲师的方法，结果效果还不错。这让我明白，要想给别人讲清楚，自己首先要弄明白才行。
不过，写心得的时候也别光顾着自己写得爽快，还得考虑读者的感受。要是写得太晦涩难懂，别人看了反而摸不着头脑。所以适当加入一些自己的感悟，用通俗易懂的话说出来，会更容易引起共鸣。当然，有时候写着写着就会跑题，这也是常有的事。但只要记得回头看看偏离了多少，稍微调整一下方向就行。
书写注意事项：
写心得时最好能结合具体的事例。毕竟空谈理论容易显得苍白无力，而具体的事例则能让文章更有说服力。就像前面提到的那个讲座，如果没有具体的细节描述，只是泛泛而谈，那就没什么吸引力了。而且事例的选择也很重要，最好是自己亲身经历过的，这样写起来更有底气。
最后要说的是，写心得并不是一蹴而就的事情。刚开始写的时候可能会觉得无从下手，但随着不断练习，慢慢就会找到感觉。就像学国学一样，需要一点一滴积累。只要坚持下去，总有一天能找到属于自己的表达方式。
【第2篇】全国学前教育宣传月活动心得感悟范文怎么写1000字
一、成立领导小组
为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
二、广泛宣传动员
1.宣传的内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2.宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
三、开展园区活动
1.全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。
2.向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3.通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
4.幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。
5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。
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做这类心得分享，其实没什么特别难的，关键是要真正在心里琢磨琢磨活动到底给自己带来了什么。比如这次全国学前教育宣传月，我刚开始也没太当回事，觉得就是个例行公事。后来参加进去才发现，里面有不少门道。
活动里那些讲座挺有意思，讲的都是些平时没太注意的小细节。像有个专家提到孩子在幼儿园里的互动模式，我就突然想起自家娃有时候会莫名其妙生气，现在想想可能真是环境影响了他。还有个环节是教家长怎么设计小游戏，说真的，我回家照着做了下，孩子当天就玩得特别开心。这让我意识到，平时跟孩子相处，不能光顾着自己省事，得花心思琢磨。
不过有时候想表达点想法，又怕说得太笼统。像是看到活动中提到的“尊重个体差异”，这个概念挺好的，但要是直接写出来就显得空洞。所以后来我就试着结合具体例子，像我家娃画画的时候总是喜欢涂满整张纸，别的小朋友可能画得很工整，我就慢慢理解这是他性格使然，而不是非要纠正。这样写出来就真实多了。
写心得时，顺序也不用太死板。比如我先写了自己对活动的整体感受，接着想到之前工作上的困惑，然后又回过头来说到孩子的事。虽然看起来有点跳跃，但我觉得这样反而更贴近生活。毕竟人脑不是电脑，回忆事情的时候哪能那么条理清晰啊。
写东西时难免会有些小疏忽。比如有一次我在草稿里写“孩子们的笑语声充满了整个教室”，后来检查才发现少了个“笑”字，成了“孩子们的语声充满了整个教室”。当时也没太在意，觉得不影响大意就没改。后来发出去了，朋友还特意指出来，我也只是笑笑说没事，谁还没个马虎时候呢。
【第3篇】____年全国学前教育宣传月活动学校总结心得怎么写800字
为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》，推进学前教育科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此, 我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。
一、科学育儿讲座、体验式家长会
鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向，帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识，指导家长为幼儿做好充分的入学准备。
二、参观小学
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活, 熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟悉小学的生活。
三、精彩五月，收获快乐
五月的大地，萌发着生机，孕育着希望，为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆，
5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获快乐的果子。
5月8日，幼儿园幼儿代表参加厚街镇儿童故事大王比赛，并荣获三等奖。
5月30日下午，幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学准备，与幼儿园、小学科学衔接。
儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关心孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的未来努力吧!
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每年到了学前教育宣传月的时候，学校都会组织各种活动，今年也不例外。作为参与其中的一员，我得说，这确实是个锻炼自己的好机会。刚开始接到任务的时候，心里还挺没底的，毕竟平时写东西都挺随意的，突然要写这么正式的东西，还真有点紧张。
先说说准备工作吧。其实我觉得，不管写什么，搜集材料是最关键的一步。像这次活动，咱们学校搞了不少有意思的事，像亲子游戏、家长讲座之类的。这些都需要记录下来，不然到时候写起来就只能凭印象了，那肯定不准。我记得那天去参加活动的时候，随手拿了个笔记本，把看到的一些细节都记了下来，像某个小朋友在活动中表现特别积极，还有家长反馈说学到了不少育儿知识之类的话。后来整理的时候才发现，这些小片段其实挺有用的，能给文章增添不少真实感。
接着就是构思了。我觉得写这类总结，开头得先把背景交代清楚，比如说为什么会有这个宣传活动，目的是什么之类的。这部分不用太复杂，简单明了就行。比如可以写成“为了进一步提升家园共育水平，推动学前教育事业的发展，我校开展了为期一个月的学前教育宣传月活动。”这样既点明了主题，又显得正式。
正文怎么写？
就得具体说了。记得要把每个环节都涵盖进去，像活动形式、参与人员、取得的效果等等。不过这里有个小窍漏，就是别光顾着堆砌事实，最好还能穿插些感受。比如说某次亲子游戏后，家长和孩子脸上洋溢的笑容，或者是讲座结束后家长们围在一起讨论的情景，这些都是很生动的画面。如果能把这些细节融入进去，文章就会更有吸引力。
说到吸引人，语言也很重要。我觉得写，不能太死板，得有点活气才行。比如可以多用些短句，让文章看起来不那么单调。当然，也不能太口语化，毕竟这是个总结嘛。另外，适当的比喻也是不错的办法，能让抽象的概念变得更直观。比如说可以把家园合作比作桥梁，连接着学校和家庭，这样读者理解起来会更容易。
最后就是检查了。写完之后，自己得好好看看，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，脑子一热，就可能出现一些小问题。像上次我就差点把“家长互动”写成“家政互动”，还好及时发现了。还有一次，我把“积极参与”写成了“积级参与”，虽然意思差不多，但还是挺尴尬的。所以检查这一步千万不能省，哪怕只是一遍快速浏览也好。
【第4篇】____年全国学前教育宣传月活动总结怎么写1050字
我认为，对孩子的过分关注和溺爱，重视肢体健康和学习成绩，轻视心理健康和能力的培养，这样做容易导致孩子处理问题的能力、独立生活的能力减弱，碰到挫折无法应对，将来影响他们的社会适应性。真爱孩子，就不能一味溺爱孩子，更不能粗暴的打骂孩子，而是要用博大的爱去感动孩子。
一、用爱的理由拒绝孩子。爱孩子要有原则，迁就孩子不是真爱，而是害。有原则的爱，是理智的爱。而与澳坚持着钟爱的原则，做家长的应该狠下心来。二、重视孩子的素质的培养。一个高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。娇生不能惯养。如果孩子说一不二。随心所欲，长大以后怎能受得了委屈?用爱的责任惩罚孩子、用爱的意志磨练孩子。三、要让孩子懂得“自作必须自受”。光说不练，不会成功。家长一切替孩子代劳，孩子不会长大。做为家长要为孩子长远着想，就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折，接受惩罚，经历磨难。孩子长大之后，一定会感激家长给予的这份人生财富。
在实际生活当中，要顺应宝宝的发展在育儿过程中我们可以明显的感到0～3岁婴幼儿阶段的发展变化的速度之快，阶段性之短，有时甚至是一个星期，宝宝就有了质的发展，任何违背宝宝发展规律的游戏都会失去光彩，是浪费宝宝的时间，更严重点是延误宝宝的发展。如有的父母想让自己的宝宝发展的更超前一些，在宝宝该爬的时候，训练宝宝走，殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段，错过了爬的时机，对宝宝来说是一种损失，而当他不会走的时候，事倍功半的和宝宝做走的游戏，更是违背了婴幼儿发展的规律，游戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。
我觉得溺爱和严厉都是不可取的。对孩子过于溺爱，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飞了，什么事都是以孩子为中心，要什么给什么，只会造成孩子自私、自大、没有爱心，觉得你所为他做的都是应该的，理所当然的。这会害了孩子一生。对于孩子过于严厉，又会让孩子远离你、害怕你，有什么事也不敢告诉你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家长的位置上，认为自己是家长，就高高在上，站在孩子的角度思考，经常好孩子交流、沟通，也要求孩子换位思考父母的辛苦。在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中做到实践与理论相结合。这也就是说不仅仅需要掌握基本理论知识，更需要自己对实际情况进行综合分析的能力。
总而言之，在学习学前煮熟这门课目的时候让我懂得很多不知道的知识，更让我明白了现今社会学前教育的重要性及知识的匮乏，活到老学到老。在今后的学习及生活中我一定会运用到这门专业所学到的知识及本领，会有很好的影响和效果!
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每年到了这个季节，各种活动总结就接踵而至，特别是像学前教育宣传月这样的活动，写总结这事可得好好琢磨一下。写总结前头一件事就是得把活动的背景和目的搞清楚，不然写出来的东西就空洞无物了。这活动是什么来头？是为了推动学前教育的发展呗，这事可不小，得好好梳理一下。
活动中肯定有不少亮点，像是组织了多少场讲座，参与了多少小朋友，家长反馈怎么样之类的，这些都是可以写进去的素材。记得要把这些数字列出来，比如“今年活动覆盖了全市近300所幼儿园，直接参与人数超过2万”。不过数字得核实准确，别搞错了，不然到时候领导问起来就尴尬了。
还有就是活动的形式，像现场互动、线上直播之类的，都得提一提。尤其是线上直播，现在大家都喜欢看视频，要是能有几场高质量的直播，那肯定是个加分项。当然，光有形式没内容也不行，得说清楚每种形式背后想传达什么理念，比如这次活动特别强调的是家园共育的重要性。
说到家园共育，就得提到家长的反应了。家长的感受可是最直观的评价指标，如果能引用一些家长的话就更好了，这样显得真实。比如说有家长说：“以前总觉得孩子上幼儿园就是玩，通过这次活动才知道老师的工作有多重要。”这样的话语既接地气又具说服力。
不过，写总结的时候也得注意点别的，别光顾着堆砌材料，还得把思路理顺。有时候写着写着就跑题了，结果写了半天才发现重点没突出。比如刚开始说的是活动成效，写着写着就扯到下一年的计划去了，这就不好了。所以写的时候得时不时回头看看，是不是偏离了方向。
书写注意事项：
写总结的时候也别忘了加上自己的想法。毕竟你是亲历者，对活动的感受肯定和其他人不一样。可以聊聊自己觉得哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。比如这次活动虽然规模很大，但资源分配上还是有点不均衡，有些偏远地区的幼儿园参与度不高，以后得想办法解决这个问题。
最后就是语言问题了，写总结得注意用词准确，但也不能太死板。比如说“效果显著”就比“取得了很好的成果”要生动一点。还有就是句子不要太长，太长了读起来费劲，容易让人看不明白。有时候换个短句反而更清晰，比如“活动很成功，大家反响很好”，比“本次宣传活动得到了广泛的认可和高度的评价”要好得多。
【第5篇】开展全国学前教育宣传月活动感悟总结怎么写1050字
为贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》精神，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我校根据辽宁省教育厅及县教育局关于《开展学前教育宣传月活动》的要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长和幼教工作者走出误区和困惑。我镇具体的工作开展情况如下：
一、我校接到通知后制定了学前教育宣传月的活动方案，并成立了以校长为首的领导小组，专门负责宣传月的工作。
二、明确宣传工作的重点内容
我镇本次学前教育宣传月活动时间(5月25日—6月25日)，紧紧围绕“快乐生活.健康成长”的主题，广泛宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和国家有关部门政策文件，重点宣传《幼儿园工作规程幼儿园收费管理暂行办法》《幼儿园教育指导纲要》《教育部关于防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，促进幼儿教育规范化发展，宣传科学育儿的知识和方法，提升家长的育儿信心和能力。
三、运用各种方法全方位多角度进行宣传
1、广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、板报、发放宣传单等方法宣传学前教育政策。
2、深入开展校内宣传。在宣传月期间组织全园教师集中学习，通过撰写笔记、集体交流等形式，理解规范办园，增强科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教的相关活动。
活动月期间，我镇利用庆“六一”文艺活动，向社会和家长宣传科学的育儿观和教育观，宣传相关的学前教育政策。中心园召开了一次全园家长会，覆盖所有在园幼儿家长，重点宣传学前教育发展政策，展示幼儿园特色活动成果，满足家长对科学育儿方法的需求，切实把科学保教的先进理念变成全社会的共识和行动。中心园还召开了一次以班为单位的大型组合玩具室及活动室的游戏开放活动，向家长们倡导幼儿园的孩子们要在游戏中学习，活动中学习，玩中学习的科学育儿模式。活动月期间还拟写了“致家长的一封信”，主要介绍幼儿园科学办园理念，以及防止和纠正幼儿园“小学化”倾向等问题。此外还利用走廊文化、宣传栏、张贴标语等形式介绍幼儿园规范办园、科学办园的理念。
总之，通过宣传月活动，使我镇社会各界进一步了解了国家的幼儿教育发展政策，进一步提高了广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进了学前教育事业的科学发展，营造了全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升了学前教育整体水平。相信在社会各界的共同努力下，学前的孩子一定会快乐生活，健康成长。
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开展全国学前教育宣传月活动感悟总结该怎么写？刚开始接到任务的时候，心里其实挺没底的，毕竟这类总结不是天天写，不像流水账那样随随便便就能凑几句。
开头怎么写？
开头这部分没什么特别讲究，大可以写点背景，比如今年的主题是什么，为什么要搞这个宣传月之类的。记得当时我是这样开的：“今年的学前教育宣传月围绕‘科学育儿’展开，各地幼儿园都行动起来……”后面就扯了些为什么科学育儿重要，这倒也不是多复杂的事，就是顺着思路走呗。
接着就是正文了，这部分就有点讲究了。要是你是园长或者老师，那就可以从自己的工作出发，聊聊具体做了哪些事。比如说组织家长会，搞亲子活动，还有给孩子们设计什么有趣的课程啦。我记得我们园是办了个亲子手工坊，家长带着孩子一起做东西，场面还挺热闹。当然，描述这些事的时候别光顾着罗列，得有点感情色彩，不然看着干巴巴的。比如可以加上一句“看着家长和孩子笑得那么开心，心里真是暖暖的”。
还有一点别忘了，就是成果展示。既然是总结，就得有点实在的东西拿出来。比如通过这次活动，家长们的育儿观念有没有变化，孩子的表现是不是更好了之类。这部分其实可以结合一些数据，比如参加人数，收到的反馈意见数量，反正能证明效果的都行。不过我当时写的时候，数字部分可能有点模糊，只记得大概，也没太较真。
最后这部分，可以谈点感想，也可以展望未来。感想这部分最好结合个人经历，不要空喊口号。比如我写的时候就说，“这次活动让我明白，教育不只是老师的事，更是整个家庭的事。”至于展望，那就简单提提下回打算怎么改进，比如下次能不能多搞几次类似的活动之类的。
整个过程下来，写总结确实是个费脑子的事。有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。还有，写完后别急着交稿，最好隔一天再看看，说不定能发现不少问题。像我那次就差点把“家长会”写成“家长课”，还好后来发现了。
【第6篇】____年全国学前教育宣传月活动个人感悟怎么写1000字
为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上级市局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。
围绕今年宣传月的活动主题“快乐生活、健康成长”，我园开展了以下活动：
1、面向社会开展宣传活动。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了《指南》内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文发布《指南》的所有内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解《指南》的精神实质。
2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会。今年开学初，我园就组织开展教师自学《指南》，全面了解幼儿园教育的基本内涵和法规常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。
3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向广大家长宣传《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在qq群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
4、各班出了一期学前教育宣传栏。
在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。宣传月结束了，但《指南》的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。我们要认真学习《指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，确立幼儿学习与发展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学习与发展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能达到的水平为基础，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心发展规律的做法。
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今年的学前教育宣传月活动让我感触挺多。刚开始拿到这个任务的时候，心里有点发怵，毕竟得结合自己的工作实际去写点东西出来。刚开始想的时候，脑子里就蹦出几个关键词，像“教育理念”、“幼儿发展”之类的，但总觉得太笼统了，没个抓手。
后来我就开始翻以前的一些资料，看别人是怎么写的。我发现很多人喜欢用一些比较大的框架，什么“从理论到实践”、“从现状到未来”之类的套路，但我总觉得这样写起来太死板了。所以我就想干脆换个思路，从一个小点切入，比如这次活动里提到的那个游戏环节吧。我记得当时孩子们玩得很开心，老师们也跟着一起笑，那种氛围特别好。我觉得这种感觉很真实，就决定围绕这个展开。
写的时候我也纠结了一下，要不要写得太专业，但转念一想，既然是一次宣传活动，那还是得接地气一点。所以我就试着把自己在活动中看到的、听到的、感受到的都写下来。比如说有个孩子特别喜欢拼图，他每次都能很快找到正确的位置，但就是不愿意和其他小朋友分享。我当时就觉得这事挺有意思的，就写进去了。写的时候也没想着一定要有什么高大上的总结，就是如实记录下来。
其实写这类东西最难的就是开头，要是开头写得不好，后面可能就写不下去了。我刚开始写了好几遍才满意，不是觉得语言不够优美，而是总觉得少了点什么。后来突然想到，不如直接开门见山，把最想表达的想法说出来算了。于是我就这么做了，结果反而顺畅了不少。
写的过程中也遇到了不少问题。比如有时候想表达一个意思，却找不到合适的词，只能换一种说法。还有一次差点把“培养兴趣”写成“培育兴趣”，幸好及时改过来了。不过这事也没什么大不了的，毕竟人，偶尔也会有这种小状况。
【第7篇】国学经典教育论坛学习心得怎么写800字
国学经典教育论坛学习心得
国学，兴起于二十世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。参加在深大举办的育灵童国学经典教学高峰论坛，又一次使我们看到了中国文化精髓得以传承的希望！
李灵玲院长从国家层面提出了重拾经典对于发展中国特色教育的意义，引出了____的重要发言“去中国化是很悲哀的”；从学生发展方面提出了重拾经典对于育人、国家发展以及文化复兴的促进作用；系统地介绍了国学意义的嬗变、国学经典课程的'构建以及教学的实施办法。
然而，作为听众的我却还是感到遥不可及！原因有三，其一，新文化运动掀起的思想革新，使现今的我们面临一个经典文化严重断层的处境，作为教师的我们没有系统地接受过传统教育，自然在教学方面没有足够的底气；其二，高考指挥下的小学教育，侧重点似乎没有倾向于经典教育，这必然影响着实施的方向；其三，已经改革开放的当下，纯粹的传统经典与外来文化的入侵是否真的能够融合？鱼和熊掌真能兼得？
随后的示范课似乎又为我们拨开了云雾。身着一袭民国装的胡**老师温文尔雅地献上了古诗教学《白梅》，她引导着学生从自读、诵读到吟唱，当中介绍了平仄声，学习了格律，学生读得一遍比一遍有音韵，藉由这浓浓的音韵，使听众仿佛置身于古诗意境之中，令人久久回味。蔺**老师执教的《弟子规。同是人》一课，则是运用了“四化教学法”，即诵读化、情景化、故事化、生活化，非常符合一年级小朋友的认知特点，孩子们在老师精心设计的教学环节中学得乐不可支，自然地吸收了我们原以为他们吸收不了的知识。教无定法，实在是大开眼界！
看来，任何质疑或批判，其实都指向一个美好的未来，但愿经典课程得以实施、得以发展！但愿祖国经典文化能找到传承之路！
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参加国学经典教育论坛后，写心得其实挺有意思的。既然是分享经历，就得把过程讲清楚，不然大家不知道你是怎么学到东西的。记得那天我刚到会场，就被门口挂着的横幅吸引住了，“传承文化，从经典开始”。当时心里想着这活动肯定不一般，就赶紧找了个位置坐下。
会上专家讲了很多关于《论语》的东西，什么“学而时习之，不亦说乎”，听得我直点头。不过后来有个环节让我有点懵，就是互动提问时间。主持人问大家有没有理解不到位的地方，我当时脑子一热就举手了。结果一开口才发现自己想表达的和实际说出来的差得远呢。还好旁边有人帮忙补充了几句，才勉强把意思传达过去。
写心得的时候，我觉得重要的是把自己当时的感受写出来。比如说那天听完讲座后，我特意去书店买了本《论语》，回家翻看时感觉特别亲切。还有就是可以聊聊那些互动环节的感受，毕竟不是每天都能有机会跟专业人士交流的。当然，写的时候别光顾着记录事实，还得带上点个人色彩，不然读者会觉得干巴巴的。
书写注意事项：
用词上也要注意，尽量选常用又贴切的。像什么“领悟”、“启发”之类的词儿，能用就用。不过有时候写着写着，可能就会不小心用错字，比如把“领悟”打成“略悟”，虽然差别不大，但还是要注意检查一下。还有就是标点符号，千万别漏掉逗号什么的，不然句子看起来怪怪的。
【第8篇】学习国学经典与教育心得体会怎么写2500字
学习国学经典与教育心得体会1
20xx年学年度，重庆市教委组织全市教师开展了学习《国学经典与教育》这门继续教育公共课，它分为四个教学视频。经过此次的学习，让我深层次的知道了在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶，使我受益匪浅。
一、深层次的领悟了古代的教育思想。
教育思想指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力、创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。国学从教育作用、教育对象、教育目的、教育内容、教育原则等多方面给我们认述的地十分精辟。如我国大教育家孔子在《论语》中很多篇章都中对师德修养的相关论述，带给后世为师者莫大的启示：立志有恒，加强修养；自省自克，改过迁善；学而不厌，诲人不倦；以身作则，言传身教；爱护学生，无私无隐；相信学生，鼓励学生；不断学习，努力创新。作为一名新时期的小学教师，就应该吸取国学之精华，结合今天的先进教育理念，不继充实自己，以适应飞速发展的当今教育趋势。
二，深层次的揣摩了古代的教学艺术。
教学艺术指教师培养人才，传播知识、技能的富有创造性的方式、方法。又指学校教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，传授知识和技能给学生，而施行的.一套独具风格的创造性活动。通过此次学习，教授为我们讲授了中国古代教学艺术的五个原则：因材施教，长善救失的教学原则、“问对”（问答对话）启发式的教学原则、相机而授，适时而教的教学原则、寓理于事，寓义于趣的形象化教学原则、师生相谐，美善相悦的教学原则。让我明白了启发式是教学的核心，因材施教是启发的前提，问对是启发的主要形式，相机而授是把握启发的最佳时机，形象化是使启发取得良好效果的手段，师生相谐是营造良好的教学氛围，使学生易接受启发的一种和睦协调的师生关系。要求我们作为一名教育工作者应做到学与思辩证统一，学与行紧密结合，学与教相通相长。教师在教学中，起到是一个引路人的作用。引路人就要善于引导，善于鼓舞，善于启发学生沿着正确的道路走去，而不是要拖着学生，压抑学生走路，更不是要代替学生学习，一定要学生保有积极上进的情绪。教学不应拘于单一的形式，而应形象生动，有张有弛；教学的生动性并不影响教学内容的思想性。今天重温中国古代的教学艺术，也不禁让我心潮澎湃，用今天的眼光看，我们甚至可以认为，中国古代大师们的视角是极富现代意识的。所以，作为新时期的教师，应继承中国古代教育家的教学艺术，去认真研究，认真揣摩，作为今天指引我们教育教学的财富。
国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。通过此次学习，我明白了许多人生道理，可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。在今后的工作中,我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。正确的运用国学中的教育思想与教学艺术，结合当今社会的先进教学经验与教学方法，努力工作，为农村教育贡献自己的光和热。
学习国学经典与教育心得体会2
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。作为教师，需要不断的充实自己，带着崇敬的心情，我认真学习了《国学经典与教育》，它分为四个教学视频。原来我对国学仅仅是知道而已，经过此次的学习，让我对国学有了进一步的认识,感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。
一、学习国学可以提高自己的素养
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如；在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
二、国学让我学会感恩
子曰:'弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。＂这句话的意思是说：孔子说：＂学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。＂通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用，讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
国学是我们中国人特有的国粹，蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读经典，能够聆听到圣贤的教诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。在今后的工作生活中，我会遵循古圣先贤的教诲，把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
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学习国学经典和教育心得，说实在的，挺讲究方法的。刚开始我也是稀里糊涂的，总觉得照搬别人的东西能凑合过去，结果一实践就发现不对劲了。记得有次写心得，把“孔孟之道”写成了“孔孟之途”，好在没被老师发现，不然脸都丢大了。后来琢磨着得慢慢来，不能急。
其实写心得这事，关键是要真用心去感受。比如读《论语》，不是光看字面意思就行，得结合实际生活想想孔子当时说的话对我们现在还有什么用。我有一次写到“己所不欲勿施于人”，想着就是简单的换位思考，后来朋友提醒说这背后还有更深的文化背景，让我重新梳理了一遍思路。这就提醒咱们，写心得的时候别太表面化。
写的时候最好把自己放进去。就像教书，每个学生的理解都不一样，你得知道他们心里想什么。写心得也是一样，你得把你自己的想法融入进去，这样才显得真实。有时候写着写着会跑题，比如本来是谈教育心得，写着写着就扯到古代礼仪去了。这种情况多了，就得提醒自己收回来，不然文章就乱套了。
说到教育心得，我觉得观察很重要。有时候学生一个小小的举动，可能就藏着他们的内心世界。我就遇到过一次，有个学生上课老爱玩笔，我以为他不认真听讲，后来才知道他在构思作文。后来我在心得里写了这件事，还提到老师有时候得学会换个角度看问题，没想到反响还不错。
写心得也不是一蹴而就的，得不断练习。我刚开始写的时候，经常出现一些小问题，比如用词不当、句子不通顺之类的。有一次写到“言传身教”，不小心写成了“言传神教”，虽然大家没说什么，但我自己看了很懊恼。所以呀，写完之后多检查几遍是必须的。
书写注意事项：
写心得的时候千万别生搬硬套。像有些同学喜欢在网上找范文，结果抄来抄去，自己一点感悟都没有。我觉得这样的心得没什么意义。真正的体会是独一无二的，哪怕写的不太好，只要是从心里流出来的，就会有人愿意看。
