【第1篇】远程培训送教下乡活动听课心得体会怎么写3200字
“远程培训送教下乡”活动听课心得体会
自从七月十日学校传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地浏览了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。通过十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结：
一 备课问题诊断与解决
1、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。
2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
3、重视教师的第二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
4、教学目标要具体，不管采用什么教学方式与手段，都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。
5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。
二 教师专业化与教师专业化发展
1、教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流。
2、教师专业化是实施科教兴国战略的需要。
3、教师专业化是职业专业化的一种类型。所谓教师专业化，简而言之，就是“教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程”。
4、素质教育对教师的专业发展提出了更高的要求，要求教师具有更高的师德境界、拥有更加优化的知识结构、具有更加全面的专业能力，不断实现教师自身的专业发展。
通过继续教育教师远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所掌握国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的'教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。
“远程培训送教下乡”活动听课心得体会
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高!
第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界“寓教于乐”。
“远程培训送教下乡”活动听课心得体会
xx年10月24日，我有幸参加了清徐县“远程培训送教下乡”活动。感谢领导给我们提供这样一个学习的平台，让我们有一个学习、提高的机会。
此次活动我共听了两节课和两位专家老师的精彩点评，第一节是来自东于联校霍振兴老师的课，这位老师幽默风趣，他独具一格的自我介绍给我留下了深刻印象。第二节是我校刘志伟老师的课，她的教学功底深厚，教学机智灵敏。这两节课共同点是练习课和单元复习课，每一节课以及专家的点评都给我留下了深刻的印象。自己最深的一点体会就是明白了一节好的复习课和练习课该如何上?
首先要重视情境设计，注重学生自主参与整理与复习与练习。在整理和复习课上，学生很容易感到枯燥乏味，如果教师采用“炒剩饭”的方式进行整理和复习和练习，学生的主动性肯定是不够的，那么，如何激发学生整理和复习的热情显得很重要，有经验的教师在课的开头就能设计与学生生活紧密相联的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习与练习。
再次要重视学生自主梳理，注重学生建构能力。复习已学的知识.并建构起一张知识网络.从而形成良好的认知结构，这是复习课的一个重要目标。从学生发展的角度来说，获得梳理知识、建构知识网络的能力，形成建构的意识显得更为重要，这种能力和意识是在经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。
最后还要重视练习题的设计，注重学生的个体差异和习题的生活性。复习知识主要是通过练习的方式去检查学生对所学知识掌握的情况，加深对所学知识的理解，提高掌握知识的水平。所以，上课教师在练习的设计上都下了功夫：一是练习设计有坡度，满足不同层次学生的需求。二是练习形式要多样。对不同的内容，采用不同形式的练习，同类知识系统练、易混知识对比练、易错知识反复练等等。以便对症下药、有的放矢地调整部署，提高教学效果。练习的内容还要体现生活性，注重学生的实际运用能力。教师都注意设计一些与所学知识联系紧密的实际问题，让学生在解答过程中体会到数学知识的作用，并提高解决实际问题的能力。用所学知识解决生活中的问题，既巩固了所学知识，又提高了他们解决实际问题的能力，还培养了学生的创造性思维。
正如专家所言，整理与复习课、练习课为我们提供了重新组建学生认知结构的时机，必须充分运用，整理与复习时对学生所学知识、分析问题的思维方式进行更高层次的归纳、概括、提炼，使新、旧知识完美地融为一体，达到构建学生良好数学认知结构的目的，从而有效地提高学生的数学能力。
总之，今天的学习让我受益匪浅，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
[“远程培训送教下乡”活动听课心得体会]
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写心得体会，说到底就是把自己的感受整理出来，说得具体点，就是把你学到的东西跟自己的想法结合起来。比如说参加远程培训送教下乡活动，这事本身就挺特别，因为不用到现场就能听课，还能去乡村学校看看老师们的教学情况。这当中肯定有不少亮点，也有可能遇到些问题。
刚开始得想清楚自己到底学到了什么。像是讲课老师讲的内容，有没有让你眼前一亮的地方？像什么新的教学方法，或者是课堂管理的小技巧。记下来的时候，别光写个大概，要把具体的例子带上，这样别人看了也明白。有时候自己觉得有趣的东西，可能别人不一定能理解，所以得说得详细点。
听课的时候要注意观察老师的互动方式。有些老师特别擅长调动学生的积极性，他们提问的方式就很有讲究。如果自己也尝试过类似的互动环节，就可以对比一下效果如何。不过要是记笔记的时候不小心漏掉了一些细节，回头再看的时候可能会有点模糊。像我有一次听课，就因为没注意某个细节，后来写心得的时候就感觉缺了点什么。
除了听讲，还要留意送教下乡活动的实际效果。乡村学校的条件跟城市比起来可能差不少，但老师们的态度都很认真。看到他们的努力，心里肯定会有所触动。可以把这种触动写进心得里，谈谈自己的感受，比如觉得自己以后该怎么做才能帮助更多人之类的。
不过，写心得的时候也得注意语言表达。有时候写着写着，可能会用错词，比如把“效果”写成“效率”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现问题。还有就是句子结构有时候也会不太顺畅，像“通过这次活动让我学到很多”，这样的句子虽然能表达意思，但读起来总觉得怪怪的。写的时候多检查几遍，尽量避免这些问题。
书写注意事项：
心得体会不是单纯地复述内容，而是要在其中加入自己的思考。比如你觉得某个教学方法很好，就可以想想为什么好，是不是适合其他场景。还有，如果有一些困惑的地方，也可以提出来，说不定能引起别人的共鸣。不过有时候写得太急，就会忽略一些重要的细节，像是忘记提到某位老师的姓名或者某个关键环节，回头再看的时候才发现漏掉了。
【第2篇】参加远程培训心得体会怎么写1250字
参加远程培训心得体会
我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们带给了一个学习先进教学方法的平台，透过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我透过培训获得的两点体会：
一、教师要终生学习：
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，透过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
要成为一名好教师，务必树立终身学习观念。透过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，务必与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、教师应树立新课程意识：
透过学习，我明白教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。
这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们务必提高我们的教育管理水平和我们的教育科研潜力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，透过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。
参加远程培训心得体会，尽在。
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参加远程培训心得体会怎么写，其实没有一个固定模式，每个人的感受可能都不一样。但总的来说，写的时候得有点东西支撑，不能空洞。比如，你得先想清楚这次培训到底学到了什么，那些知识点对你来说最实用。如果是一些专业课程，像数据分析之类的，你可以回忆下有没有哪些案例特别吸引你，当时听的时候是不是觉得豁然开朗。
写的时候，最好能结合自己的实际工作。比如你在工作中遇到过什么问题，这次培训教的方法能不能解决这些问题。要是能举个例子就更好了，哪怕是个小例子，也能让人明白你的体会不是凭空捏造的。当然，写的时候也不能光顾着说好话，有些地方你觉得讲得不够清楚，或者你觉得还有改进的地方，也可以提一提。
记得要把自己的真实感受写出来，别怕暴露不足。像是某次培训，老师讲得太快了，自己没跟上，这都是正常现象。但后来你是怎么补救的，比如回去查资料或者请教同事，这样的经历也挺有价值的。还有，培训过程中要是有互动环节，大家讨论得很热烈，那种氛围也是值得记录下来的。
有时候，写的时候可能会忘记一些细节，这很正常。比如你当时记笔记记到一半手机响了，结果后面的内容漏听了，这种小插曲也可以写进去。毕竟，真实的情况往往就是这样，不可能事事完美。写的时候别太纠结于语言多么优美，只要能把事情讲清楚就行。要是写完之后发现有个别地方不通顺，没关系，下次注意就好。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还可以多用点专业术语，这样显得更有深度。像什么“闭环管理”、“关键路径分析”之类的词，往里面掺和一点，效果会不一样。当然，用的时候得恰到好处，别为了用而硬塞进去。要是实在想不起来专业术语，那就老老实实用大白话写，也没关系，关键是把自己的想法表达出来。
小编友情提醒：
写完之后最好找个时间再看看，看看有没有明显的错误或者不通顺的地方。要是发现哪里有问题，就改过来。不过有时候改来改去还是会留下一些小瑕疵，这也是正常的。重要的是，通过这样的过程，你对这次培训的理解会更深一层。
【第3篇】____年中学数学远程培训心得体会范文怎么写1400字
有幸参加了“国培计划”中学数学教师远程培训。通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下，在一个以学习为主题的时代发展中，“国培计划”为中学教师提供了学习和交流的平台，短暂的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。
1、谈谈对备课的认识。
备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;“书”也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。韩立福老师的《怎样备好一堂课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。
2、谈谈对上课的认识。
在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑。给我们展示了如何上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。
3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。
课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。韩立福老师为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。
通过这次学习，突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢“国培计划”这个平台为我们特别是农村小学教师提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!
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做培训笔记这事挺有意思的，尤其像数学这种学科，公式多，概念也复杂。刚开始接到通知说要参加远程培训的时候，心里其实有点打鼓，担心自己能不能跟得上节奏。毕竟网上听课跟面对面教学差别还是挺大的。
第一天听下来，感觉还挺新鲜的。老师讲的东西确实有用，但有些地方我理解得不太透彻，比如那个关于函数图像的部分，画图的时候总觉得哪里不对劲。后来翻了翻资料，又试着画了几遍，才慢慢理清思路。这种摸索的过程挺重要的，不能光听别人讲，还得自己动手试试才行。
还有一次，我在做题的时候，忽然卡住了，想了半天也没想明白解法。后来问了同事，才发现自己漏看了题目里的一个小条件。当时真是有点懊恼，但转念一想，这也是个机会，让我知道以后做题时得更加仔细。
远程培训的好处就是可以随时回放课程，遇到不懂的地方可以反复看。不过有时候回放多了反而会乱，特别是那些复杂的推导过程，看一遍觉得懂了，再看一遍又迷糊了。所以我觉得做笔记很重要，把关键点记下来，空闲时拿出来复习一下，效果会好很多。
书写注意事项：
培训期间我还加入了几个交流群，里面有不少同行，大家经常讨论一些教学上的难题。有时候一个问题卡很久，群里一聊就豁然开朗了。不过群里也有时候会出现分歧，比如对某个定理的理解，有些人觉得这样更好，有些人坚持那样才对，这时候就需要自己去验证哪种说法更有道理。
记得有一次，我试着把学到的新方法教给学生，结果发现他们接受起来比我想象中困难。后来反思了一下，可能是我没有考虑到学生的实际情况，讲得太快了。从那之后，我就开始调整自己的教学方式，尽量做到既能让学生听明白，又能让他们学会运用。
【第4篇】数学高中新课程远程培训学习心得体会怎么写950字
____年数学高中新课程远程培训学习心得体会范文
这次参加新一轮高中数学课改培训，听了有关的专家、学者对《高中数学课程标准》的解读和对新教材的详细说明，使得自己对新一轮高中课程改革的认识也逐渐加深，对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念、等也有了更深一步的了解，同时也明白岗前培训的重要意义，使我对新课程有了进一步的认识，让我更加走近了新课程。下面是我参加培训的一些体会：
一、对新课程的认识
1、数学知识与实际生活紧密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。 2、更注重学生全面、持续、和谐的发展教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。 3、形式和内容更加多样化高中数学课程分必修和选修。必修课程由5个模块组成，必修课程是每个学生都必须学习的数学内容。选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由若干个模块组成，系列3、系列4由若干专题组成;每个模块2学分(36学时)，每个专题1学分(18学时)，每个专题可组成1个模块。对于选修课程，学生可以根据自己的兴趣和对未来发展的`愿望进行选择。 4、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
二、听到了一种声音
为了课程改革的成功，为了数学教育的美好明天，让我们共同努力，在新课程的土地上辛勤耕耘。
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数学高中新课程远程培训学习心得体会怎么写
最近参加了数学高中新课程的远程培训，感觉收获不少。这次培训主要是通过网络平台进行的，每天花点时间就能完成学习任务，还挺方便的。不过刚开始的时候，还真有点不适应，毕竟隔着屏幕听课跟面对面交流差别挺大的。
课程内容主要围绕新教材的一些变化展开讲解，比如增加了好多实际应用的案例，还强调了学生自主探究的能力培养。老师讲得很细致，从知识点的引入到解题思路的分析，都特别注重引导我们去理解背后的原理，而不是死记硬背公式。特别是那个关于概率统计的部分，以前总觉得这部分比较抽象，现在看来其实可以结合生活中的例子来理解，比如抽奖活动的概率计算，这样学生学起来就更有兴趣了。
不过刚开始看视频的时候，总觉得节奏有点慢，尤其是那些基础概念的讲解部分。后来慢慢调整了自己的心态，意识到这些基础知识是后面深入学习的前提。特别是对于一些不太熟练的概念，多看几遍视频还是很有必要的。而且我发现，如果能提前预习一下教材，听课的时候效率会高很多，因为心里有个大概框架，听的时候就不会觉得那么混乱。
这次培训还有一个让我印象深刻的环节，就是小组讨论。虽然大家都是线上交流，但感觉还挺热闹的。每个人都会分享自己的教学经验，有时候甚至会争得面红耳赤，不过最后都能达成共识。比如有位老师提到，她在课堂上经常会让学生分组合作解决问题，这样不仅能锻炼他们的团队协作能力，还能让他们学会倾听别人的意见。我觉得这个方法挺好的，以后也可以尝试在我的课堂上实施。
培训过程中也遇到了一些小麻烦。比如说有时候网络信号不太好，视频卡顿得很厉害，这确实影响了学习体验。还有一次，我在做笔记的时候不小心把一个关键点漏掉了，后来才发现，结果后面复习的时候花了好长时间才弄明白。不过这些问题都不是大问题，只要稍微调整一下策略就好。比如遇到网络不好时，我会先把视频下载下来，等信号稳定后再慢慢看；至于笔记，我后来养成了边听边记录的好习惯，这样就不会再遗漏重要内容了。
【第5篇】校长远程专题培训心得体会怎么写2800字
自20xx年xx月xx日至xx月xx日，通过国家教育行政学院中国教育干部培训网，我参加了校级干部远程专题培训。此次培训以学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》为主要内容，采用网络直播课堂、视频讲座、专题讨论、班级学员在线交流等多种形式。短短的近一个月的培训，我有幸聆听了十多位教育部门领导、教育专家和名校长的精彩报告，眼界大开，使我在学习中深受启发，培训让我用理论武装了头脑，提升了我的教育理论水平，加深了对教育法规、教育政策、教育方针、素质教育和课程改革的理解。充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也增强了自己干好本职工作的责任心和使命感，提高了自己的教育教学管理水平，坚定了自己为教育事业奋斗终身的决心和信心。本次培训内容丰富，使我受益匪浅。下面就从几个方面简单谈一下：
一、培训内容丰富，针对性强，实效性强，收获颇丰。
网上视频中有教育部部长袁贵仁主讲的全面贯彻第四次全国教育工作会议精神，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-____年)》;教育部教育发展研究中心主任、博士生导师张力主讲的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析;教育部副部长陈小娅主讲的解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx—____)》;关鸿羽教授的养成教育;学校办学理念;学校文化建设等等，他们精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思，激励我奋力前行。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”于是，使我懂得了作为一名校长应从以下两方面做起：1.提高自身政治素质，在道德品质上做教师的榜样。从报告中和名校校长的身上，感受到的是那种崇高的人格魅力和对教育事业的执着追求，作为校长必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到春风化雨润物无声。2.提升自身能力素质，在改革创新上做教师的引路人。没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后，通过培训，让我意识到需要自身提升能力素质，在改革创新上做教师的引路人。通过这次培训，我加深了这种理念，提高自身素质，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的专家型校长，只有这样才能不断地超越自己。
二、创建市级品牌学校，首先要培养高素质的教师队伍，
(一)强化师德建设，为推进课程改革增添“原动力”
德乃师之魂。坚持把师德教育作为教师队伍建设、推进课程改革的首要任务来抓。
1.抓学习，规范教师言行。
2.抓环境，统一教师思想。
学校从建设育人环境起步，从校园文化的打造入手，用校园文化调整教师的情绪，用精神文化统一教师的思想。
3.抓考核，强化师德管理。
学校严格执行“师德一票否决制”，对教职工的思想作风、工作态度能力、效果等进行全方位的考核评估，同时通过家长、学生、领导评教监督教师师德形象。
(二)加强“三支队伍”建设，即班主任队伍建设、新教师队伍建设和骨干教师队伍建设。
1.班主任队伍建设，实行班主任选聘制度，加强班主任培训工作，建立班主任量化考核制度。
2. 新教师精力足、知识新、头脑灵活、热情高，是学校的希望所在，但是，由于经验不足，学校将通过师徒结对的形式为每一个新教师配备一名教学上的师傅，从各个方面手把手地教他们，使他们能尽早胜任教育教学工作。
3. 骨干教师是学校的排头兵，是学校的脊梁，他们有敬业精神，能力也强，成绩也比较突出，在教师中有很高的威信，但视野不够开阔，限制了他们进一步的发展，对这部分教师，学校将尽可能为他们创造学习机会，努力开发教师的潜能。
(三)加强业务培训，促进教师整体素质提高。
教学质量的提高关键在教师。以师为本，着力提高教师教学业务水平，提高教学质量是实现我校办学目标的关键。为此，我校采取一系列措施，着力培养这支队伍。一是“请进来，走出去”;二是组织教师参加经常性的学习研讨活动，通过专题讲座，组织教师观摩课改录象，学习交流，实践反思;三是培养学科带头人和教学骨干;四是认真开展听评课活动，提高教师的教学教研水平。通过活动使教师的整体素质得到了提高。
(四)加强校本教研促进教师专业化发展
多年来，我们着眼于教师群体素质的提高，着力于教育教学研究的深化，并以此为主线，推动课改向纵深发展。
1.教研活动制度化。
以校为本的教研活动，有计划、有课题、有重点、有记录。坚持每周集体教研活动。
2.课堂教学开放化。
课改的主阵地在45分钟的课堂教学中。我们提出了把“五进”带进课堂。①把激情带进课堂――要以饱满的激情和良好的心境上好一堂课，以自己的激情去激励感染学生的情感。②把兴趣带进课堂――在学生兴趣产生积极的反应时，教师应及时“推波助澜”;当学生学习兴趣发生消极波动时，教师应明察秋毫，及时“力挽狂澜”。③把尊重带进课堂――教师要以心换心，以爱博得爱，以真诚赢得真诚。④把效率带进课堂――教师在教学中，克服“空”，增强针对性;克服“老”，增强创新性，研究新情况，追踪新热点;克服“窄”，增强广泛性。⑤把成功带进课堂。
(五)加强教学管理，巩固提升教育质量
“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，各年级组、教务处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实。各学科在原来的基础上，要确保有一定幅度的提高。
(六)加强学校管理向管理要效益
1.实行工作目标、工作责任、工作质量三位一体的管理。继续完善已有的管理制度和岗位目标考核方案，要充分体现干与不干不一样，干好干坏不一样。把过程管理落实到每个细节，促使大家自觉遵守，认真履责。要继续坚持对学生的自主化、民主化管理，领导干部要包班进行分级分类指导，加大对这项工作的监督、检查、考核与评价力度，实行当天工作当天评价，当天总结，当天纠正。
2.继续做好我们曾在各方面工作中已取得的教育成果，做好一日常规工作，如早间操、晨读、晨会、语文阅读、宿舍管理、班级卫生评比、升旗讲话、执勤承诺与实践、校园广播、校刊编辑、废品回收、学生洗浴等方面的保障性工作。要优化日、周、月、学期教育主题，要坚持班会、晨会、教师学习制度，要保证教育主题的目的性、任务型和时效性。
3.严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组(教研组)三级督查机制，真正实现学校管理的制度化、科学化、规范化。
4.牢固树立“安全第一”的意识，建立健全确保师生安全的各项规章制度。使学校成为师生工作、学习、生活的乐园。
总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。让自己在宁静之中寻求教育美好的未来吧!
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写校长远程专题培训的心得体会，其实挺考验人的。这类东西既要显得自己认真听了课，又得让人觉得你有思考，不是敷衍了事。刚开始可能觉得无从下手，但慢慢琢磨就能找到门道。
记得那次培训，听着专家讲授教育改革的新思路，我就想着怎么把这些要点跟学校实际情况结合起来。后来写的时候，就把自己的一些想法写进去。比如他们提到的“课堂互动”，我就结合我们班的情况写了点体会，说以前总觉得学生参与度不高，现在想想是不是引导方式出了问题。这部分写得比较顺手，感觉像是在跟人聊天一样。
还有个地方，记得当时专家讲到教师专业成长时提到“终身学习”的重要性。我当时心里一动，就顺着这个思路往下写，觉得自己平时看书太少，以后得多挤时间学习。这部分写得有点匆忙，结果有个地方不小心把“提升”写成了“提高”，好在不仔细看的话，也看不出什么大问题。
书写注意事项：
写这类心得，最好能举例子。像我那次就提到一个同事，她参加完培训后真的改变了教学方法，学生们的学习积极性明显提高了。这事让我意识到，培训不是听一听就算了，得真正去实践才行。写这部分的时候，因为脑子转得快，结果漏了个标点符号，看起来就像忘记加逗号那样。
【第6篇】远程培训心得体会模板集锦怎么写950字
这几天我参加了20xx国培计划农村义务教育学校小学语文教师远程培训。在短短几天在线学习过程中，虽然时间很短暂，但此次学习使我才收获很大。下面就本次参加在线学习谈谈个人的一点体会。
本次学习课程分六个专题分别阐述了如何在小学语文中说、识、读、写以及综合性教学中落实课程标准的要求。
此次培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境.为我们搭建了一个宽阔的、高层次的学习平台。在这样的学习环境里，我们除了观看专家讲的相关理论知识和案例视频外，还可以跟上线专家提问自己在实际教学或学习中遇到的困惑。另外，还可以通过班级论坛根据自己的教学实际和观点发帖，并根据自己同班级学员的帖进行有针对性的回复，通过共同学习，达到相互促进、相互提高。
特别是阅读教学这一个专题的学习，本专题围绕小学语文教学目标，结合具体案例重点阐述了阅读教学的本质和方法，从引导学生提出问题、亲历阅读过程、尊重阅读个体三个方面阐述了如何通过阅读教学促进学生发展。介绍了培养学生提出问题的策略、引导学生学会提问的方法以及如何珍视学生阅读中遇到的问题等，培训学生的阅读习惯、尊重学生的个体差异，做到分层训练，让所有学生的阅读成果得到展现。这对于我来说启发很深，我们农村学生提问题能力欠缺，上课时，很少学生提出问题，经常都是老师问学生答的方式进行，不要说在阅读中体验文本价值，对于讨论、辩论少之又少，这样对于处理好多元解读和阅读导向的关系很难，还会使语文教学单薄、封闭、课堂显得很沉闷，课程资源开发率不高。
通过这次学习让我知道要当好一名教师是很不易的。它让我更清醒地知道自己知识的欠缺，在班级论坛中，我才感觉到自己是多么的浅薄无知，学习上的不足，教学方法上的欠缺都是我今后面临的问题。我想，在今后的学习中，首当其冲的应是多读书，勤钻研，在阅读中增长智慧，用理论来指导实践，在实践中不断积累更多的经验。
这次学习，使我对以后的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一次充电的机会和一个锻炼的舞台，充分挖掘自身的潜力，不断学习，吸取精华，为课堂教学打下了扎实的基础。
远程培训心得体会
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写心得，要是想写出点东西，得先搞清楚自己学了什么，再想想学到的东西怎么用。比如说远程培训，它跟线下不一样，没那么方便面对面交流，但好处是时间地点都自由。所以写心得的时候，得抓住这个特点。
刚开始，最好找个安静的地方坐下来，把培训里的重点过一遍。那些视频、文档、互动环节，都得好好琢磨琢磨。像我之前参加个远程课，讲的是项目管理，里面提到的敏捷开发流程就挺关键。当时我就想，这要是能用到自己的工作里，效率肯定提高不少。后来真用上了，发现确实比以前省事多了。
写心得不是单纯复述内容。得结合自己的实际情况去分析，这样才能让别人看明白。要是光抄培训资料，那没什么意义。记得有一次写心得，我就把自己遇到的问题写进去，然后试着用学到的方法解决。结果还真行，同事还夸我进步快。不过写的时候，我差点忘了把具体案例写全，只顾着说方法多好，结果显得有点空洞。
还有就是，写心得别太死板。可以随意一点，像聊天一样把自己的感受表达出来。像我写的时候，有时候会想起一些培训里的趣事，就顺手写进去了。这样能让文章看起来不那么严肃，也更容易吸引人读下去。不过也有时候，我会因为想得太复杂，把原本简单的想法绕得很复杂，最后自己看了都觉得啰嗦。
书写注意事项：
写心得的时候，专业术语得用对。像远程培训里提到的“云课堂”、“交互式学习”这些词，都是很专业的说法。要是写的时候搞混了，比如把“交互式学习”写成“互动学习”，虽然大家可能知道你说的是什么，但总觉得不够严谨。我有一次写心得，就因为这个词没写对，被领导提醒了一下。其实我心里明白，但也没太在意，觉得问题不大。
【第7篇】小学数学教师远程教育培训学习心得体会怎么写500字
一年来，我怀揣着对教育事业的追求和对学生高度负责的态度参加了这次培训，结合自己的教学实践进行总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清楚的认识，提高了自身的数学素养，更新了教育教学理念。通过这次培训，我有以下一些体会。
通过这段时间的学习，我对于数学新课程、新教材有了更深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的****。数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革。
众所周知，如今的时代是信息化的时代，社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者来说有着更深的体会。
通过这次学习使我更新了自己的教育观念，拓宽了教育视野，提升了自我素养，丰富了自己的专业知识。本次培训为我们广大教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好地开展教育教学工作提供了很大的帮助。作为一名教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福。如果你热爱自己的事业，你就不会觉得累，而是感觉很幸福。今后，我要继续加强学习，不断提高自己的教育教学水平。
叶述华
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做小学数学教师远程教育培训学习的时候，心里头总是想着怎么把学到的东西好好整理下来。这可不是一件轻松的事，得花点心思琢磨。比如，培训里讲到的教学方法呀，那些个案例分析，还有课堂管理的技巧，都得用心记下来。
刚开始写的时候，可能脑袋里头有很多想法，但不知道从哪里下手。我那时候就试着把培训里的重点记下来，然后用自己的话说一遍，这样写起来就顺当多了。不过有时候写着写着，就会觉得思路有点乱，特别是那些专业术语堆在一起的时候。这就需要停下来想一想，把复杂的东西简单化，不然写出来的东西别人看了也摸不着头脑。
记得有一次写心得，我把“教学设计”写成了“教学设汁”，自己检查的时候才发现。虽然只是少了个点，但还是挺尴尬的。后来我就提醒自己，写的时候要多留心，别急急忙忙地赶工。还有就是，写东西的时候最好找个安静的地方，这样不容易分心。
写心得的时候，除了记录培训里的内容，还可以结合自己的教学实践。比如，某节课上用到了培训中学到的方法，效果怎么样，有没有达到预期目标，这些都是值得写下来的。不过有时候会遇到这种情况，写的时候总觉得写得不够全面，但又不知道该怎么补充，这时候就只能慢慢调整了。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了带上自己的感受。比如对某个教学理念的看法，或者对某位讲师讲解的感受。这些个人体验能让文章更有温度，也让别人读起来觉得真实可信。不过有时候写得太投入，可能会忽略一些小细节，像标点符号之类的，这点得注意。
【第8篇】中小学教师教育技术能力远程培训心得体会怎么写1000字
中小学教师教育技术能力远程培训心得体会
1、提高了教育信息技术的素养
“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
中小学教师教育技术能力远程培训心得体会，尽在。
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写心得体会，得有点讲究。比如中小学教师参加教育技术能力远程培训，写心得就不能光抄别人的经验。开头可以聊聊自己为什么报名这个培训，是不是学校安排的，还是自己主动想提升。记得把培训的目的说清楚，像是为了学新技术教学生更有趣之类的。
培训期间肯定接触了不少新鲜玩意儿，像什么在线课堂软件，教学资源库什么的。可以把印象最深的那个分享出来，说说自己怎么学的，遇到什么困难没，又是怎么克服的。要是能举个例子，比如以前不会用某个工具，现在会用了，还成功用到课堂上，这多有说服力。
培训里肯定有不少专家讲座，听的时候记笔记很重要。不是那种流水账式的记录，而是挑重点记，比如专家讲的某个案例特别好，或者提到的教学理念很新颖，就值得写下来。写的时候最好能结合自己的教学实践，想想这些新东西能不能帮到自己。
写心得时，别忘了说说自己的感受。比如说刚开始觉得远程培训挺麻烦的，后来发现其实还挺方便，还能自由安排时间。或者觉得培训内容很有针对性，对自己教学帮助很大之类的。要是能写得生动点，比如形容一下自己第一次尝试新方法时有多紧张，后来看到学生反应时有多开心，这样会更有感染力。
不过，写心得也不是一帆风顺的，有时写着写着思路就乱了。像我有一次写心得，本来想说培训中学到的东西怎么用，结果写成了回忆培训的过程，最后又扯到对未来的规划，整篇文章显得头重脚轻。所以写的时候得控制好节奏，别跑题太远。
还有个小窍门，写完后别急着交，过几天再看一遍。你会发现有些地方表述不清，或者逻辑不通。像我之前写的时候，就把“教学设计”写成了“教学计划”，虽然意思差不多，但还是被同事发现了。这种情况提醒我们写完后最好检查一下，特别是专业术语不能搞混了。
