【第1篇】家访工作心得总结精选范文____怎么写850字
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与潜力的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处，家长就觉得个性吃惊，觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感职责重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
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做家访工作的时候，我发现自己刚开始真是摸不着头脑。家访这事说简单也简单，就是去学生家里看看情况，跟家长聊聊天，可真要做得好，还是得花点心思。记得头几次去家访，我准备得挺充分，带了好多资料，结果到了地方才发现，好多东西根本用不上。后来慢慢摸索出来，家访其实更像是一场交流会，重点不在资料多不多，而在你怎么跟人打交道。
有一次去一个比较偏远的学生家，那孩子父母都在外地打工，就跟着爷爷奶奶生活。我去的时候，老人正在灶台前忙活，看到我来了，赶紧放下手里的活儿招呼我坐下。我当时脑子一懵，想着是不是该先递个什么礼物，结果愣在那里半天没动弹。倒是老人特别热情，还端了碗热茶给我。从那以后我就记住了，家访的时候，别光顾着自己想说什么，先观察一下对方的状态，人家的态度对你接下来的沟通很重要。
还有一次，我遇到个情况挺特殊的。有个学生的家长因为身体不好，平时不太爱出门。我敲门进去的时候，她正躺在床上休息。我本来想直接开始聊孩子的学习情况，但看着她疲惫的样子，我就先问了些家里的事，比如最近天气转凉了，家里有没有什么需要帮忙的地方。聊着聊着，她反倒主动跟我聊起了孩子的情况。后来我才明白，有时候家访不是非要按照自己的计划来，顺着对方的话题走，反而能打开局面。
家访的时候，记录也很关键。刚开始我总是记不清楚细节，后来学会了一边聊一边随手记下来。不过有时候写得太快，字迹就有点乱，有些重要的信息差点认不出来。还有一次，我回家后才发现忘记记录某个家长提到的关键点，结果第二天又专门跑回去问了一遍。所以呀，家访的时候最好带个小本子，随时记下一些重要的话，这样回头整理起来也方便。
要说家访的心得，我觉得最重要的是要有耐心。有的家长可能不太愿意配合，或者说话吞吞吐吐，这时候千万别急躁。有时候一句看似无关紧要的话，背后可能藏着不少故事。有一次我去一个家庭访问，家长一直避重就轻地回答我的问题，后来聊到孩子在学校的表现时，我才隐约感觉到他们家可能遇到了什么困难。经过一番耐心沟通，才慢慢了解了事情的原委。所以，家访的时候，听比说更重要，有时候你得多听几遍才能抓住重点。
【第2篇】学校家访工作心得体会范文怎么写600字
我们是中午的时候到学生家的，当然他的奶奶正在门口坐着，我们向她表明了我们的来意后，她很高兴的接待了我们。
少源是一个比较内向的孩子，平时在教室里不爱说话，但是学习很努力，成绩也很好(考了3次第一名)。 听他奶奶说，他在外面受了什么委屈回家后从来不说，只是自己一个人憋着哭，这也许与他是留守儿童有关吧。
少源的奶奶是一个非常通情达理的老人，她对她的孙子孙女期望都非常高，而且很关注他们的学习成绩。她一直希望他们好好学习，将来后有出息，别在在家种地了。
我们聊到的内容主要有以下几点：
1、家长对学生的期望;
2、家长对学习的要求;
3、学生生活方面的情况;
4、学生最需要哪方面的指导;
5、家长希望通过哪种方式和老师交流(家长会或家访等);
6、如果学生犯错误了，家长会以什么方式处理;
7、家长除了关心学生的学习外，还比较关心学生的哪方面等。
家访总结：
通过家访，我发现老人家对孙子的期望真的很高)她非常关注他的学习情况，但对他的其他方面如性格、交友等关注的很少。
少源的内向、不爱说话、受委屈不说，我觉得与他的家教有很大的关系。也许是家人只关注他学习的原因，也许是爸妈不在身边的原因 …… 但听他奶奶说，少源不是很听他妈妈的话，但很听她的话，原因也许就是和妈妈接触太少吧。
我觉得家长不应该只关注学生的学习，他们应该多了解一下学生的交友、性格等其他方面的情况，让学生能全面发展。
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家访这事，其实挺考验人的。尤其是做老师这一行的，得会跟家长聊孩子的事，还得能拉近跟家长的距离。这可不是件轻松的事，不过干多了就有点门道了。
头一回家访的时候，心里难免紧张。生怕自己说错话，或者表现得不够专业。后来慢慢琢磨出来，家访关键是要真诚。比如进门的时候，别光顾着低头看资料，抬头跟家长打个招呼，笑一笑，气氛就不一样了。再一个，说话的时候别太官方，该幽默的地方幽默一下，家长会觉得你这个人靠谱。
不过有时候也会遇到些情况，比如家长特别热情，端茶倒水忙前忙后，这种时候咱也不能太客气，得主动一点。还有，有些家长可能对孩子在学校的表现不太清楚，这时候就得耐心点，把情况一点点讲明白，别急着下结论。要是家长问起孩子的缺点，最好先说点优点，再委婉地提建议，这样家长更容易接受。
记着，家访不是走过场，也不是单纯汇报成绩。要真正了解孩子在家的情况，看看他们的生活习惯什么的。比如观察一下家里有没有适合学习的地方，家长平时是不是管得太多或者太少。这些都是细节，但很重要。
有时候家访也得讲究技巧。比如，别一上来就问成绩，这会让家长有点压力。可以先聊聊孩子在学校的生活，问问他们喜欢哪些科目，或者最近有什么新鲜事。这样聊天的氛围就会轻松不少。
家访的时候最好带上一些记录的东西，比如孩子的作业本或者成绩单。这不仅显得你有准备，也能让家长觉得你对孩子的教育很上心。不过，有时候手忙脚乱的，可能把材料忘在家里了，这种小状况也是常有的。
总之，家访是个细活儿，需要用心去体会。每次家访都是一次交流的机会，好好把握，慢慢积累经验，时间长了自然就顺手了。
【第3篇】幼儿园家访工作心得美文怎么写400字
为期四天的家访任务结束了，刚开始接受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑，毕竟是入职以来第一次做家访。经过了制定计划、安排路线、电话预约等过程，我们终于来到了孩子的家。
家长们热情的迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。在和家长的交流中，我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等，通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型，发展水平等。同时我们也对家长提出了一些需要注意的事项，以缓解幼儿的入园焦虑情绪。本次家访一定程度消除了幼儿对上幼儿园的恐惧，拉近了幼儿和老师的水平，还得到了家长的认可和支持，这对我们以后的工作的顺利开展奠定了基础。
此次家访的经历让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可，也使我们再次感受到了教师的神圣和责任，激发了我们的工作热情更加坚定了我对这份工作的执着和追求，虽然幼儿园的事相当的琐碎和复杂，但仍爱我所爱，无怨无悔!
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家访这事，说起来挺重要的。每个学期都要去孩子家里看看，这可不是随便走个过场。得带着目的去，不然去了也白去。记得有一次我去一个孩子的家，事先没好好准备，结果到了地方才发现什么也没想好问什么。后来就只能东拉西扯，家长也是一头雾水。
家访前最好先了解一下孩子在学校的表现，还有家庭背景。这样聊起来有话题，家长也会觉得你是真心想了解他们。比如，有个孩子画画特别好，我就带了几幅他的作品给家长看，家长一下子就打开了话匣子，说孩子在家也喜欢画画，还给我讲了不少有趣的事。
其实家访就是个交流的机会。有时候老师说得太多，家长反而不敢说话了。所以我觉得家访的时候多听少说挺好。记得上次去一家访，我刚开始说得有点多，后来发现家长只是点头，也不太回应。后来我改了策略，开始问问题，家长马上就活跃起来了。
家访的时候要注意说话的方式。有些话可能在老师看来没什么，但在家长听来就不一样了。有一次我无意间提到孩子上课爱动，家长当时脸色就不太好。后来我才意识到，这话换个说法就好多了，比如可以说孩子精力旺盛，课堂上表现很积极之类的。
家访的时候东西别带得太少。带点小礼物什么的，家长会觉得你挺用心的。记得有一次我去家访，带了些小零食给孩子，家长特别高兴，还说下次我们也带孩子去学校玩。这样的互动就挺好的。
家访也不是一帆风顺的。有时候家长工作忙，时间不好协调。这就得提前沟通好，选个双方都方便的时间。要是家长实在抽不出时间，也可以考虑线上家访，现在网络这么方便，视频聊天也能起到作用。
【第4篇】____家访工作心得体会怎么写4400字
____家访工作心得体会
目前，随着电话的普及和互联网的发展，有些老师认为，家访越来越显得没有必要。其实，这是一种错误的认识。如果说，我们的家访仅仅是为了了解学生家庭作业作了没有，放学几点回家，星期天他在家里干了些什么等等简单的问题，那么有一部电话就足够了。但是，当你真正走进一个学生的家庭，用你所有的感官感受之后，你就会立即觉得，那些在电话里获得的信息，对于了解学生的家庭生活环境是多么的微不足道，或许，你在学生的房间了看到的一本书、一幅画，会成为你日后开启他心灵之锁的一把金钥匙。同时，当我们走进学生家庭的时候，也就把对学生的关心爱护带到了这个家庭，这种行动本身就是对学生最好的教育，他们会在我们无形的关爱中学会关爱。
我觉得，作为一个班主任，必须重视家访工作。家访的目的一是要把自己的教育理念，教育方法传达给家长，增强家长的责任心，提高家长的教育水平，使家庭教育和学校教育和谐统一。二是在与学生家庭的接触中，用一个教育者能具有的敏感，工作总结捕获信息，体会孩子的感受，走进孩子的心灵，发现教育的机会。那么，怎样才能做好每一次的家访工作呢?
第一，要充分做好家访的准备。一是要和家长预约，让学生家长有充分的思想准备，有充足的交流时间。二是备好与家长交流的内容，特别是被访学生在学校各方面表现的情况。必要时，可以带上学生的作业，活动资料等反映学生在校情况的资料。
第二，要注意观察。家访时，老师一般比较注重与家长交流的内容，而忽视对学生家庭环境及家长言谈举止的观察。其实，这些方面都透露着学生家庭的生活习惯和文化修养，对于真实地了解学生家庭教育的背景有非常重要的参考价值。因此，我们留心观察，在家访中能有目的的观察发现，都可能成为日后教育学生的资源。
第三，要注意与家长交流的措辞。针对学生家长望子成龙的心理，与家长交流时，要多挖掘学生身上的优点，委婉提出学生的缺点。应用交流与商量的口气，态度要随和，语气要婉转，语态要真诚。切忌用教训的口气，因失言而失理。例如，不能把学生性格上的弱点说成是人性上的“污点”，把学生行为上的缺点说成是品行上的“缺陷”，或者把学生犯过的过失错误说成是屡教不改的毛病，这些都是不恰当的，容易引起家长的反感。
第四，要做好家访笔记。家访以后，一定要写好家访记录，记录家访的收获。之所以要作笔记，不仅仅是要把了解的情况做好资料保存下来，更重要的是，要通过动笔这一过程，将家访获得的信息与学生目前的学习生活状况联系起来，热门思想汇报并在这种联系中找到教育的契机，确定有针对性的教育方法。
____家访工作心得体会2
做好家访工作，争取家长的积极配合，共同搞好学生的教育工作，是教师的主要工作和责任之一，也是做好班级工作不可或缺的手段之一。然而对家访工作的重视程度和处理方法不同，对学生产生的作用与效果截然不同。那么教师如何做好家访工作，下面就自己的工作所见所闻所做谈几点做法和建议。
一、 适当电访，重视家访。
随着信息时代的快速发展，人们的通讯工具越来越先进，几乎所有的教师都把“家访”变成了“电访”。电访，方便快捷直接，不受时空的限制;但电访，往往就事说事，大多说学生最近的表现多么差;将学生的不良表现及时告知家长，的确认真负责;而实际上是让家长责罚及打骂学生，以期收到教育和管理效果。孰不知如此下来却适得其反，学生会讨厌你，对抗你，甚至发展到恶性循环，“摁下葫芦起来瓢”，搞得教师焦头烂额，无心教学。电访再快，我们教师不能动辄向家长告状，否则，那只能说这个教师的教育有问题;因此，教师要改变电访的观念，让家长感受到打电话是在关心他的孩子，让家长了解到发信息是在帮助他教育孩子，让学生也明白教师是在挽救他。这样，就可以使学生从心理上接受教师给家长打电话这个事，也从情绪上消除对教师的反感。
在条件允许的情况下，一个优秀的教师应尽量登门造访。只有进村入户走访家庭才能真正了解学生成长的环境、了解家长的文化素质以及家庭教育状况，才能对学生进行全面认识、分析、理解，真正做到“一把钥匙开一把锁”。有个学生叫孔令军，上课不学习，平时还迟到，屡教不改，简直无可救药，笔者到家中走访时，才发现父母到沈阳打工，周六周天自己在家，在这种家庭生活使他养成了我行我素的行为;他已经颓废到打死不学的地步，笔者只能从纪律方面来约束他，不至于在教学中发生冲突。还有一个学生叫韩晓霞，她生病了，并且住进了医院，笔者就带领部分学生前去病房探望;当扣开房门时，面对突然到来的老师和同学，这位女生是热泪盈眶，家长也激动不已，他们获得的这种温暖是电话无法传递的。教师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。这样容易在教育学生时形成合力，产生良好的教育效果。
二、端正态度，准备家访
伴随着“千名教师访家长、万名家长进校园”的春风，许多像笔者一样的农村教师也开始重视家访工作了。不可否定，有些教师进行家访，是出于应付差事的态度，家访只是走走过场;这种教师在家访中，对学生的优点和缺点往往模棱两可，缺点提得不尖锐，优点说得不明显。这样多好，不得罪家长;但家长既感受不到学校教育的力量，也觉察不出自己孩子在教育中存在的问题。仔细分析这一现象，就会发现，教师的家访工作实质上存在着表层与深层的矛盾。表层工作是指家访的次数、形式等一些具体的实际工作;深层工作是指家访中所做的准备工作，思想工作以及事后的研究工作等。深层工作进行的深浅、质量如何，往往不能用次数、形式来衡量。可见，一个教师的家访能做到哪一步往往是由教师的工作态度决定的。负责任的教师所进行的家访一般都是有针对性的，有目的性的，他们以解决具体的问题为目的，以达成一定的协议为效果，这样的家访才有意义。
在完成某次家访前，教师要先了解学生的自身情况：在校表现中的优缺点，学习态度、学习成绩状况，哪些方面该肯定表扬，哪些方面该提出批评或改正的建议，教师还应明确家访的目的，还要通过学生了解一些家庭情况，对教育子女的态度，这样能更快地找到共同的话题，更好地进行交流，有针对性地解决好一两个突出问题，能提高家访的实效。
例如，生活在单亲家庭的王建成同学，父亲经常以“打”代“教”，孩子渐渐形成冷酷、放荡不羁、自以为是的性格，情绪不稳定，富有攻击性，厌学上网，心理脆弱，不服管教，是一个“问题”学生。范文写作针对这种情况，笔者准备了四个话题：
1、探讨粗暴教育的后果，让家长受到教育，改进自身教育方法。2、分析学生不良行为产生的原因，如爱的缺失，孤独无聊，交损友等。3、建议家长做到：第一要与王建成多交流多关爱体现长辈的关心。第二要重视家庭活动，引导孩子兴趣的转移，从泡网吧厌学中转向健康高雅的兴趣和爱好中，在活动中拉近父子之间的距离。第三要教育孩子学会宽容，忘掉那些令自己伤痛的悔恨的事，乐观的面对未来。4、教师自己的教育方法：用爱心抚慰王建成同学的创伤，善于发现他的闪光点。引导王建成用友情弥补亲情，让他生活在一个充满真情友爱的班集体里，确实感到自己不幸中又特别幸运。对其行为上严格要求，生活上关心照顾。
成功的大门始终为有准备的人敞开着。凡是精心准备的家访，确实让家长接受教师的建议和措施，也能让家长领会教师的诚心和帮助，为家访的顺利进行打下了基础。
三、确定时间，艺术家访
我们每一位教师手下都有好几十学生，不可能同时家访，所以这家访也得有个轻重缓急。安排得好了，就可以事半功倍，收到良好的效果;如果安排得不好，没有目标、没有重点，很有可能就要误事。笔者认为开学初优先安排家访的是学习上和生活上有困难的、学习进步较大的和思想波动较大的、经常迟到的和连续两天旷课的、还有家庭有重大变故的;其他的可以放在寒暑假。先家访谁后家访谁有了计划，但家长不一定在家或者抽不出空，那就要在时空和方式上灵活一点，或者在集头巷尾，或者往后推迟，或者电话家访。尽快在三至五周内完成大部分学生的家访工作，范文内容地图让家长接触到新的教师，总结过去存在的问题,交流教育孩子的方法;而教师也可以第一时间了解学生的家庭情况，掌握学生信息，了解学生的各种困难，使自己开展班级工作和教学工作能心中有数，便于自己在思想上，行动上制订措施去解决问题。
教师在于家长谈话的时候，说话要有方向，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，先列举一些好的方面，表达出对一个孩子的肯定，让家长看到孩子的希望;再对学生的缺点委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了面子，拉近了师生距离，而且也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。但是对后进生或双差生的家访，要多听家长的倾诉和无奈，不能有厌烦情绪，因为家长会觉得孩子比你想象的还要差。只要教师稍微一表扬，比方说：孩子脑瓜机灵，学一定行;平时见老师就喊老师好，还帮着打扫卫生。这样学生脸上有光，他会出自于感激，有所改变。其实自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着数落他孩子的不是，免得搞得大家都不愉快。
四、作好记录，巩固家访
多数教师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务。心得体会这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会理想。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心理正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助，以达到思想上的净化和改良。
笔者认为每次家访后，应及时地写出详尽的家访记录，把家访的过程、家访达成的共识、家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。笔者在家访中，写了一些感人的“家访日记”，并发到网上，让学生去阅读，从中获取精神力量进行自我完善;有时拍摄一些精美的“家访照片”，通过多媒体展示给自己的学生，供学生来观赏，从中获取自信的勇气来自我激励;有时结合家访中了解掌握的资料，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，通过深化教育来引导学生自我成长;也可以采用学生监督和老师疏导相结合的方式，及时与学生约谈了解学生的思想动向，防止学生错误行为的发生。这样，家访的实效就会得以巩固和强化，而我们的教育教学行为才会更有成效。
家访是一种传统，更是一个不老的话题，“数百年来纺着疲惫的歌”;家访是一座桥梁，好是两颗心灵的交汇的地方，“能让你从迷惘里挣脱”;家访是一种途径，也像一盏额头上的灯，“照亮你夜行的路”。家访作为沟通家庭与学校的桥梁，我们教师应该不断地尝试家访的新方法，探索家访的新思路，使得这种沟通方式能更有效地进行下去;我们教师应积极主动进行家访，以赢得家长对教育工作的支持，真正地实现学校教育与家庭教育的联系与结合，实现教育成效的最大化，让我们的教育浸透真诚的人情
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做家访工作时，心里总想着要认真对待，毕竟这关系到孩子的成长环境和家庭情况。每次去家里前，得提前了解孩子在学校的表现，还有家长的一些基本情况。到了家以后，先找个地方坐下，跟家长聊聊天，问问孩子在家的表现。要是孩子也在旁边，就多跟孩子互动一下，看看他是不是开朗活泼。
有时候聊着聊着，话题就会扯远了，比如会问家长最近的工作怎么样，生活上有没有什么困难之类的。我觉得这也是很重要的，因为孩子的成长离不开家庭的支持。要是家长遇到什么难处，也能及时给予帮助。不过有些时候，家长可能不太愿意说家里的情况，这就需要耐心一点，慢慢引导。
记录的时候要注意细节，像孩子在家的学习习惯，父母的态度，这些都要记下来。不过有时候写着写着，可能会把“习惯”写成“习气”，虽然不影响理解，但仔细看的话会发现不对劲。还有一次，我写到“家庭氛围很和谐”，后来才发现少了个“和”字，当时也没察觉，直到检查的时候才注意到。
在写心得体会的时候，除了记录事实，还要有自己的感受。比如说这次家访让我意识到家庭教育的重要性，特别是对孩子性格的影响。要是能多参加几次这样的活动，肯定会对教育有更深的理解。而且每个家庭的情况都不一样，不能一概而论，得具体情况具体分析。
有时候写东西时，可能会忘记带笔记本，只能靠脑子记，回家后再补。这样容易漏掉一些重要的信息，比如孩子最近有没有参加课外活动，家长对学校的意见是什么。所以最好每次都准备好笔记本，这样既能记得全面，也不会遗漏关键点。
【第5篇】教师家访工作心得体会精选怎么写1200字
时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.
在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展.幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,
在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的互相了解,达成一定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。
精选用户撰写心得79人觉得有帮助
做教师家访工作，其实挺考验耐心和技巧的。刚开始我也觉得没什么难的，就是跟家长聊聊天，后来才发现不是这么回事。每次去家访前得好好准备，不然去了人家家里什么都说不上来，那多尴尬。我有一次就忘了带学生的情况表，结果到了地方只能干巴巴地问些有的没的。
其实家访的重点还是了解学生的家庭环境。有些孩子在学校的表现和在家完全不一样，这就要靠老师多观察多交流了。有一次我去一个学生的家，发现他家里条件不太好，父母都在外地打工。我当时心里挺触动的，回来后就在班会上提了一下，让大家多关心这个同学。效果还不错，大家开始主动帮他了。
不过有时候也会遇到不太配合的家长，可能觉得家访是添麻烦吧。我就遇到过一位家长，刚开始很冷淡，说话也爱答不理的。我就试着从孩子的兴趣爱好入手，慢慢聊开了。后来那位家长还主动跟我分享了不少孩子的习惯，让我对他的性格有了更深的了解。
写心得体会的时候，我觉得没必要写得太正式。可以把自己的感受写出来，比如当时的心情，遇到的问题，还有解决的办法。记得我第一次写家访心得时，把“沟通”写成了“沟同”，自己都没注意到，直到交上去被同事指出来才改过来。这种事情偶尔发生也没关系，只要大意没错就行。
书写注意事项：
家访的时候最好带上个小本子，随时记下重要的信息。像学生的性格特点，家里的情况，这些都得记清楚。不然回去容易忘，下次再去还得重新熟悉一遍，太浪费时间了。
心得体会不用写得太长，重点突出就行。有时候我觉得写多了反而显得空洞，不如简明扼要地说清自己的想法。当然，也不能太随意，毕竟也算是个工作记录，还是要有点专业性的。
【第6篇】家访工作心得体会怎么写1000字
家庭是学生第一课堂，父母是与学生的学习生活有着最密切关系的人，因此要把一个学生教育成一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的教育之外，良好的家庭教育也是必不可少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延伸，为了学生的进步，班主任应与家长密切配合，让学校教育与家庭教育双管齐下，把学生培养成将来对社会有用的人才。
如何才能使家长和班主任更好的配合呢？那就需要班主任家访时要讲究方法。
一、尊重家长。我们在家访时应该把家长放在平等地位与他们交谈，尊重他们，虚心听取他们的意见，诚恳的与他们交流教育学生方式，以便今后能更好的教育好学生，使他们能茁壮成长。
二、讲究谈话艺术。我们进行家访时，要注意谈话艺术。因为有很多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。如果班主任在家访时只是一味的指责学生的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方互相配合教育好学生的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、诚恳的语气向家长说明学生的实际情况，以商量的语气与家长商讨管教学生的方法，此外还需班主任对于自己教育学生过程中所出现的错误敢于自我批评和敢于承担责任的精神。相信这样的家访方式能使家长与班主任在一种平等、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。
三、做一个有准备、有计划、有明确目的的家访。班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍学生各方面的情况，说清楚学生的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸大学生的优点或缺点，这样做是起不到好的教育效果的。另外，班主任除了向家长反映学生实际情况外，还应把你对学生的教育计划以及希望达到的教育目的向家长说明，这样能使家长满怀信心的配合你的工作。
四、讲究教育方式。大多家长认为“棍棒下出孝子”，“严师出高徒”，由此他们对孩子的教育方式不是打就是骂，使孩子处在一种担心害怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习知识，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正确的教育方式，对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓励和关怀，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出原因，以便改正。
家访是班主任密切与家长联系的最常用的方式，让我们好好利用这一方式，教育好我们的学生，让我们的学生茁壮成长。
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做家访工作的时候，得琢磨怎么写心得，这可不是件轻松的事。刚开始写的时候，脑子里可能乱哄哄的，什么都想说，结果写出来东一句西一句，没个头绪。比如我第一次写的时候，就想着把每个孩子的家庭情况都写进去，结果越写越乱，后来才明白，重点应该放在一些关键点上。
写家访心得，最重要的就是真实。要是假模假样的写，别人一眼就能看出来。比如，有些家长其实挺热情的，你却在心里想他们是不是装出来的，这就不太好。还有，孩子在学校的表现和在家的表现可能不一样，你要注意观察，不能只听一面之词。有时候，家长的话听起来很有道理，但其实不一定靠谱，这时候就得自己多留个心眼。
写心得的时候，别光顾着记流水账。比如去了哪家，说了什么话，这样的记录没什么意义。你可以想想，这次家访到底有什么收获，有没有发现孩子的一些特别之处。要是能结合平时的教学经验，把家访中学到的东西应用到课堂上，那这篇心得就有点价值了。
有时候写心得，容易陷入一个误区，就是把家访当成任务完成。比如，到了人家家里，表面上很热情，实际上心里想着赶紧结束，回家写材料。这样的心态肯定写不出好东西。真正用心去感受，才能写出有温度的文字。像我有一次家访，本来打算半小时搞定，结果聊了快两个小时，发现原来每个家庭都有自己的故事，值得好好记录下来。
写心得的时候，要注意语言的表达。有时候为了显得专业，可能会用一些复杂难懂的词，反而弄巧成拙。比如我有一次写“孩子的成长环境对其发展的影响是不容忽视的”，听起来挺高大上的，但其实有点啰嗦。后来改成“孩子的成长环境很重要”，反而更直白易懂。
家访心得写起来不容易，需要不断调整思路。有时候写着写着会卡壳，不知道接下来该写什么，这时不妨停下来，想想刚才的交流中哪些细节让自己印象深刻。比如我有一次写不下去了，突然想起一个家长提到孩子喜欢画画，就顺着这个点展开写了下去，结果意外地顺畅了不少。
【第7篇】小学班主任家访教育工作心得怎么写900字
家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课教师，对全班35名学生进行了家访，9名学生进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。
在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。
在家访中，我们了解到存在的许多问题：
一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：
一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。
三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
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做小学班主任这活儿，说实在的，家访这事挺费劲。每次去学生家里，都得提前想好怎么开口，说什么话。有些家长可能觉得老师上门就是找麻烦，所以刚开始气氛就有点紧张。我通常会先聊点轻松的话题，比如最近天气变化大，提醒他们给孩子多穿衣服之类的。这样能让家长放松下来，觉得你不是专门来挑刺的。
有时候准备工作做得不够细致，就会出状况。比如有一次我去一个学生家，结果发现孩子不在，家长又临时有事出去了。我当时有点尴尬，但也只能跟邻居随便聊了几句就回去了。后来想想，下次再去之前最好先确认一下时间，别扑空了。
还有一次，我去一个家庭条件不太好学生的家里。进门的时候看到他们的居住环境，心里挺难受的。但我当时没表现出来，而是尽量保持平常心，和家长聊孩子的学习情况。其实我也知道，光靠聊天解决不了什么实质性的问题，但至少能让他们感受到关心。
家访的时候，听家长说的情况和在学校里观察到的不太一样也是常有的事。比如说某个孩子在学校挺调皮捣蛋的，回家后却很懂事，帮父母干不少活。这就让我意识到，每个孩子的表现都有两面性，不能单凭一面之词下结论。
写家访心得的时候，我觉得关键是要真实记录当时的感受。有些人喜欢写得很正式，好像在写工作报告似的，但我总觉得那样反而显得生硬。我一般会先把当天发生的事记下来，然后再慢慢整理思路。要是当天事情太多，一时想不起细节，第二天再补充也行。
有时候写着写着，发现自己写的东西逻辑有点乱，句子也不太通顺。比如有一次，我想表达“孩子进步很大”，结果写成了“孩子有很大进步”。虽然意思差不多，但回头一看确实有点奇怪。不过也没办法，谁还没个笔误的时候？
【第8篇】教师个人家访工作心得怎么写1600字
幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还继续享受老师给予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。
期末将至，大一班经历了三年的幼儿园生活，终于毕业了。作为大一班长期的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了)，终于能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更近距离的做“亲密接触”，也能与亲爱的宝贝们再道一声“再见”。
24日傍晚，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上精心撰写的期末评价表，从幼儿园出发了。我们今天的路线很简单：距离幼儿园最近的20来位孩子。
犹如预料之中，家长们对于我们家访反应不一，大多的是惊讶，说我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平时这么忙，怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，我的孩子虽然即将踏入小学，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来非常的高兴，很很多问题与我们沟通，有许多疑惑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。
在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用“幼小衔接”存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子一定的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就是对我说出“老师。我讨厌你上课”的那位男孩子，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。
这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易形成教育合力，产生良好的教育效果。。
家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁;是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。
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教师家访工作其实挺复杂的，每次去学生家里都得提前做好准备，不然去了不知道聊什么。每次家访前，我都会看看学生的作业情况，还有最近在学校的表现，这样跟家长说起来也有底气。有时候家长问起孩子在校表现，要是没准备好，很容易答不上来，这会显得很被动。
记得有一次我去一个学生家，他妈妈问我孩子在学校是不是特别调皮，我当时脑子一懵，差点把另一件事说出来。后来缓过神来才想起来要说的是这个孩子的优点，真是有点尴尬。从那以后我就特别注意，每次家访前都会仔细核对一下孩子的资料。
家访的时候，说话的方式也很重要。有些家长可能不太爱说话，这时候就得主动找话题，比如问问他们最近的生活状况之类的。不过有时候说得太多，也会让家长觉得你太啰嗦，所以得掌握好分寸。
还有就是记录很重要，每次家访结束都要记下来，哪些地方需要改进，哪些地方做得不错。不过有时候忙起来就忘了做记录，下次再去的时候就会忘记上次聊过什么，这就比较麻烦了。
家访其实是个双向沟通的过程，既要让家长了解学校的情况，也要听听家长对孩子教育的看法。有些家长的想法很独特，能学到不少东西。不过有时候家长的意见可能不太现实，这时候就得好好解释，不能直接否定。
