【第1篇】副班主任期末工作心得体会怎么写2300字
副班主任期末工作心得体会
一与学生交流要保留一颗童心
801班与我刚带过的803班应该是性格不同的两个班。803班学生大都乖巧、外向，能感受到较强的凝聚力，而801班学生最初给我的印象是大都性格较为内向，他们情商较高，但是却很少愿意向外人直白表露自己的情感和思想，上课气氛也相对不太活跃。面对这样一个班集体，我其实很担心自己能否和他们走近。
虽然之前朱老师对我进行了大大的褒扬，据说学生的反应也很热烈，可是第一次班会，第一次夕会，前几次查寝，我都失望而归。刚刚“上岗”我就碰了好几次壁——学生对我的态度很淡然，淡然到让我尴尬，想临阵脱逃。
我是个不服输的人，就在我思考该如何和这些学生相处的时候，一个偶然的机会，事情有了转机。那天学校在课间操组织了大课间活动，1班的女孩子大都比较静，起初当体育老师安排各班自己活动时，我们班一个女孩都没有动，看到这种情况，我走上前，要求大家一起来做“贴膏药”的游戏。学生其实都是爱热闹的，一会儿功夫，我们大家都玩疯了，你追我赶，尖叫声不断，大家一会儿贴在前面一会儿贴在后面，有个淘气的学生还故意逗我转圈，惹的大家都笑了……就在大家玩得兴高采烈的时候，老师宣布时间到了，要求各班回教室。正准备离去，女生围拢过来，笑着对我说：“老师，明天还和我们一起玩吧，和你玩得很开心的……”说真的，思想汇报范文当时听了这句话，感觉受宠若惊，是啊，至少态度有所变化了啊！
晚上，早早来到女生寝室，学生不再是简单和我打声招呼就各忙自己的事情了，大家谈的话题很杂，有的问我住在哪里，房租多少，有的问我家在哪里，回答了他们的问题之后，我也询问了他们的家庭情况，是否周假回家等等，通过这次查寝，我感觉颇有成就感，认识了一些学生，了解了一些他们的基本情况，更重要的是临走时候，学生已经期待我第二天的查寝了……
就这样，和学生玩游戏，去寝室查寝，一起吃饭，上班会一起讨论一些大家感兴趣的话题……慢慢地，我们走进了，学生开始接纳我了，在走廊上微笑着和我打招呼的人越来越多了，愿意跟我讲知心话，让我帮他们排忧解难的人也越来越多了。我想，他们应该已经接受我这个副班主任了吧！
现在回想起来，让孩子们接受自己真的可谓简单而又复杂。也许有时只是一刹那、一个眼神，有时可能需要几个月的功夫，但无论怎样，只要你怀着一颗真诚的心，多站在他们的角度去思考问题，怀着一颗童心去与他们相处，并正确地去引导他们，你就会很快融入到他们中间去了，因为这群孩子很需要一个理解他们的大朋友！
二要教学生做一个富有责任心的人
什么是责任？责任指的就是我们份内应做的事情。责任只有大小之分，没有有无之分。
今年这半年，在学校的要求下，我们八年级各班都组织了一次以“责任”为话题的班会。学生在班会上讨论很热烈，在思想上认识也较为深刻，但是真正落实到实际行动中就差了很多。
印象最深的是一次清洁大扫除，清洁委员落实了每个人的工作任务之后，不到十分钟时间，班上的人就已经所剩无几：有人打球，有人回了寝室，有人去办公室补课……看到这个情景，我当时非常生气，但是我并没有要求他们把所有的人找回来，而是自己拿起了拖把……做完自己份内事情正准备离去的人见到此情景，又返了回来。在我们大家的努力下，教室一会就打扫干净了。
开会的时候，我通报了这次大扫除的检查结果。当大家知道这次的大扫除评了a加时，全都欢呼起来。待大家都静下来之后，我发问了：“大家为什么很开心？”“因为这是我们班上的荣誉！”有人在下面大声的说。“那好，为这次荣誉的获得做出了贡献的人请举手！”大家听到我的话一下都愣住了，相互张望中，那些和我一起做过卫生的人很自豪的举起了手……借这个机会，我说出了自己最近的发现和感受：“为什么每次夕会前就看见林涛（清洁委员）一个人做卫生？为什么在操场上老师要求检查自己所在的心得体会范文班级的卫生情况时，只有林涛一个人弯下身？801班是林涛一个人的吗？教室是他一个人弄脏的吗？你们对他做的这一切是不是已经司空见惯，觉得理所当然？我现在告诉你们，看到这一切，老师觉得很心痛，在操场上，老师觉得很脸红！这就是你们口口声声地说要为班级承担责任的态度吗？”教室里当时安静极了，很多人低下了头……
其实当时真的并没有想为此发火，也没有想过因为我的'几句话，大家的举动就会有特别大的改观，真的很生气，?***隽俗约旱母惺堋？墒橇钗腋卸途鹊氖牵饧虑橹螅蔽以偃タ词保尤徊辉偈橇痔巫鑫郎耍淙坏笔蔽沂裁匆裁挥兴担墒钦庖磺形叶伎丛谘劾锪恕?/p>
责任，说到底是一种勇于负责的精神，一种自律的品格，一种认真的态度，一种道德的承载。作为一名学生，一旦具有了责任心，不但会对自己的学习负责，而且当他学会承担在班级里应有的责任之后，班级的凝聚力也会渐渐增强。因此，在加强班级的管理之中，我认为培养学生具有责任心是必修的一课。
当然除了以上两点，我还认识到要加强班级管理，工作总结范文必须从开始、从点滴培养学生的良好习惯，严格要求学生的言行举止，特别是课堂行为习惯。否则，当学生的不良行为一旦成为一种习惯，就很难转变。
半年的时间很短暂。新的班级，新的老师，新的班级管理方式，参与并融入这个班级，让我真的又成长了不少。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在接下来的半年，我将要更加认真学习，认真工作，主动要求承担班级的部分管理工作，从而在实践中让自己不断积累经验，不断成长！
副班主任期末工作心得体会
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副班主任期末工作心得体会怎么写
做副班主任这活儿，说起来简单，真干起来还是有不少讲究的。特别是到了期末，各种总结得赶紧整出来，不然领导问起来心里头没底。我刚当副班的时候，就有点懵，不知道从哪儿下手，后来慢慢琢磨出点门道。
刚开始觉得写心得就是把事情一件件罗列清楚，后来才发现这样写太死板了。像我们班这学期搞的那个读书分享会，表面上看就是让学生轮流讲讲书里的故事，其实背后得花不少心思。选书的时候就得挑那些既有教育意义又不太枯燥的，像《小王子》这种书就很适合。还有就是怎么引导学生发言，这个也得提前想好。现在回头想想，当时如果多准备几个引导性的问题就好了，不然有些孩子讲着讲着就跑题了。
期末总结的时候，最好能结合具体的事例来说。比如有个学生小王，以前上课总是走神，这次考试进步特别大。我就得想想是什么原因让他改变了。可能是他最近迷上了篮球，成绩提高后家长给买了个新球，也可能是因为班里新来了个体育委员，给了他更多展示的机会。把这些细节写进去，能让心得显得更有说服力。
有时候写着写着就会遇到瓶颈，尤其是那些平时觉得没什么特别的事，想写但又不知道怎么表达。比如这学期组织的那次春游，当时大家都玩得很开心，但要写进心得里，就得想想怎么突出它的意义。可以写写孩子们在活动中表现出来的团队精神，也可以写写老师和学生之间的互动，反正别光顾着描述场面热闹就行。
还有一点要注意，就是心态得放平和。有时候写得不顺，可能是因为对自己要求太高。就像我有一次写心得，非要追求完美，结果越改越乱，最后干脆放弃了重写。后来想想，其实没必要那么较真，只要真实反映情况就好。当然，也不能敷衍了事，至少得保证基本的条理清晰。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能融入自己的感受。比如看到学生们的成长，心里的那种满足感，或者是面对难题时那种焦虑的心情。这些都是真实的体验，写出来能让文章更有温度。不过有时候也会出现一些小问题，比如形容词用得太多，导致句子显得啰嗦。像“特别特别棒”这样的表达就该少用，改成“进步显著”之类的词会更好。
【第2篇】班主任学期末个人工作总结范文怎么写1550字
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
2、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
3、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
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班主任学期末个人工作总结怎么写，先说，写总结得明白自己的目标，就是让领导知道你这一学期干了什么，成绩在哪，问题在哪，下回咋改进。要是领导看完了你的总结，能明白你的思路，还能给你点建议，那这份总结就算写到位了。
头一件，写总结别光顾着记流水账，得有点重点。比如班级纪律抓得好，学生学习成绩提升明显，这些都得提一提。像我前一阵子就发现班里的纪律比上学期好了不少，我就在总结里写了写具体做法，比如每天早上开个小会提醒大家该怎么做，效果就出来了。当然，写的时候也得注意措辞，别显得太自夸，稍微带点谦虚劲儿，比如说“经过努力，班级秩序有所改善”。
第二件，总结里得把遇到的问题也写进去。不是什么问题都要写，得挑重要的写。比如说这次期末考试，班里有个科目成绩普遍不太理想，我就在总结里分析了一下原因，可能是教学方法出了点小问题，下次得调整策略。这里边也有点小疏忽，当时写的时候差点忘了把具体的改进措施也带上，后来改了好几次才补全。
第三件，总结里得有点数据支撑。像我这学期搞了个读书活动，统计了一下参与人数和书目数量，结果发现参与率还挺高。这个数据一放进去，总结就显得有说服力多了。不过，写的时候得小心，别把数字弄错了，不然领导看了会很困惑。我记得上次写总结时，把某次活动的参与人数多写了一个零，后来被同事发现，好在及时改过来了。
小编友情提醒：
总结得有点个人特色。每个班主任都有自己的管理方式，总结里最好能体现出来。像我平时喜欢跟学生多聊天，了解他们的想法，这种做法就在总结里体现了一下，说通过这种方式拉近了师生距离，提高了学生的积极性。写的时候也没想太多，顺手就写了，结果领导还表扬了我这一点。
写总结这事，关键是要真实，别编造事实。要是领导看出你在糊弄，那这总结就算是白写了。还有，写完后最好找同事看看，听听他们的意见，有时候自己写的东西容易忽略一些细节。
【第3篇】班主任期末工作总结个人心得怎么写1850字
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期就这样悄然而去了，留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当初，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在的持之以恒，其间充满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。
一、 深入到学生中去，与学生建立深厚的感情。
作为一个接班老师，刚来时同学们不解的眼神、怀疑的眼神、不愿接受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任老师换了以后，说：“为啥子安?我不干。”她当时的动作和语言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个决定——一定要让她们接受我。随后，我翻阅以前老师留下的那一丁点资料，开始试着了解她们，试着找同学聊天，慢慢的大家开始接受我。我逐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜欢干什么，喜欢哪个明星，喜欢看什么节目，我开始和他们有了更多的共同话题，我们也逐渐熟悉了彼此，认可了彼此。就这样，我与这个班的孩子有了深厚的感情。
二、班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，这时就需要一个班干部队伍了。我将班级中的班干部分为三组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
三、 加强班级集体荣誉感的建设，增强班级凝聚力。
刚接手这个班时，我发现我们班孩子的集体荣誉感不强，对待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。于是，我开始通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂得我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家逐渐开始习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。
四、转化后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。(1)信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。
3、榜样教育、鼓励教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的.榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。
五、培养学生行为习惯
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”习惯越自然越好，能力越增强越好。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
1、 正确面对学生存在的不良习惯。
2、 营造良好的学习环境。
3、 习惯训练无小事。
4、 榜样的力量(教师、家长要做好表率)。
5、 持之以恒。
当然作为一名年轻教师，我还有很多不足的地方，唯有慢慢学习，向优秀老师学习，努力提高自身的素质才能将我们班带的更好。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
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班主任期末工作总结个人心得怎么写
写总结这事，说难也不难，说简单吧也挺费脑子。尤其做班主任这行，事情多得像蚂蚁搬家，光是想想怎么整理就头大。不过，既然干了这一行，就得把工作做个总结，不然老觉得自己好像没干什么似的。
开始写之前，得先把脑袋里的东西理清楚。像我平时会先拿个笔记本，把这一学期的重要事情记下来，大事小事都别漏掉。比如学生的表现，活动开展的情况，还有跟家长沟通那些事。把这些零散的东西列出来后，心里就有底了。不过有时候写着写着就会忘记一些细节，这就需要时不时翻翻之前的记录，不然容易丢三落四。
接下来就是组织语言了。开头这部分最好简单明了，点一下主题就行。比如说“本学期在全体师生共同努力下，班级工作取得了不错的成绩。”这句看着还挺正式的，但又不至于太死板。然后，就顺着思路往下写，把之前列好的事项挨个讲一遍。记得要把重点放在具体的事情上，像某个活动搞得多成功，某个学生进步有多大之类的具体例子。要是光说空话，听上去就很假，别人看了也不会信。
说到例子，这里有个小提醒。有些事虽然挺重要的，但不一定非要全写进去。像那种小范围的事，影响不大就别写了。毕竟总结不是流水账，得挑关键的说。不过有时候写着写着，可能就会把一些无关紧要的小事也带上，这就有点多余了。所以写的时候要控制好自己的思维，别东拉西扯。
再来说说结尾部分。结尾，不用太复杂，大致意思是感谢大家的支持配合之类的就行。不过写到这儿的时候，很容易跑题，想说些感谢的话就容易啰嗦。所以最好提前想好几句话，写的时候照着写就好，省得临时发挥变成一大段抒情独白。
写总结的时候还会遇到各种问题。有时候写着写着就忘了自己到底想说什么，有时候句子写得别扭，改来改去还是觉得不满意。这些都是正常的，写总结本来就没那么容易。不过只要用心去写，慢慢调整，最后出来的效果就不会差到哪儿去。
【第4篇】班主任教学工作期末总结模板怎么写1150字
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.课前准备：备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生缺乏自控能力，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导__学生在__活动中获得__等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
班主任的工作千头万绪，到了学期末，总结这一块就显得格外重要。写好总结不仅是对自己工作的回顾，也是给下个学期一个方向。写总结的时候，得把整个学期的重点工作都梳理一遍，不然就像盲人摸象，只看到局部。
记得刚开始写总结的时候，要把自己的角色定位清楚，是站在教育者的角度去总结，还是单纯地记录事件？要是弄混了，写出来的总结就会显得杂乱无章。我之前就有过这样的经历，写的时候想着要面面俱到，结果一不小心就把班级活动和学生表现混在一起了。后来反思了一下，发现分开写会好很多，这样条理清晰一些。
书写注意事项：
总结里少不了数据支撑，像学生成绩进步的比例，班级活动的参与人数之类的。这些数字不是随便编的，得有依据，不然别人看了会觉得不靠谱。我有一次为了凑数字，多算了几个参与活动的学生，结果被同事发现了，当时特别尴尬。
写总结也不能光盯着成绩看，学生的成长变化也得提一提。特别是那些平时不太起眼的孩子，他们一点点的进步其实最能体现老师的用心。不过有时候写着写着，会不自觉地忽略这部分内容，觉得反正大家都知道这些孩子基础差，何必多费笔墨？但其实这恰恰是总结里最该突出的部分。
总结里的措辞也很关键。太正式了，显得疏离感强；太随意了，又缺乏专业性。找到那个平衡点挺难的。有一次我写总结，想显得亲切些，结果用了一些网络流行语，结果被领导批评说不够严肃。所以呀，写总结的时候，既要考虑到受众群体，又要兼顾场合，真是个技术活。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别忘了结合学校的总体目标。每个学校都有自己的办学理念，老师的工作总结如果脱离这个大背景，就显得单薄了。我之前没注意到这一点，结果写出来的东西跟学校的要求完全搭不上边，后来花了很长时间重新修改。
【第5篇】班主任期末工作心得感悟怎么写2900字
本学期我担任初一(2)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点：
一.尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二.善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当 不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问 题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同 学对他都很反感，但我却一直都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助，相信他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的很多 毛病都改不了，受到同学们的好评。
在班级管理方面我主要做得以下几点：
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观 察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管 理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努 力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，在军训比赛中我们班获得二等奖，由学生 自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，积极报名参加校文艺晚会，舞动青春广播操比赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘 王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩，符思望同学在学校举行的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在 本学期的文明班评比工作中都获得理想的成绩，这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
三.积极抓好后进生的转化工作。
俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待 他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。在 思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的 不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于 捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马 卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很 重要的。表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。
四.班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成 良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演 和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班 主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的 方法是借力用力，借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里展开公开讨论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏， 使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教 师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生， 我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受 到激励，争取下次榜上有名。
五.学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都 安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学 习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
六、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足，需要日后改进的地方如：
1.期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。
以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。
以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好进行班级管理工作。
总 之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这 样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。
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写班主任期末工作心得感悟其实挺讲究的，得从日常积累的小事说起。平时观察学生们的动态，留意他们的情绪变化，还有课堂上的反应，这些都是不错的切入点。我经常会在课后记下一些印象深刻的瞬间，像是某个孩子突然开窍了，或是班里出现了新的问题。把这些零散的点连起来，能让你的心得显得更真实。
记得有一次，我发现班上有几个同学总是偷偷在角落里嘀咕，刚开始还以为他们在搞什么小团体，后来才明白是他们对某门功课特别感兴趣，想一起研究解题方法。这件事让我意识到，作为老师，不仅要关注成绩，还要多了解学生的兴趣点。这不仅是对学生负责，也是让自己教学更有针对性的办法。
写心得的时候，可以适当加入一些专业术语，这样显得更专业。比如提到班级管理时，可以用“优化班级氛围”这样的说法，听起来就比简单的“管好学生”更有深度。当然，有时候为了表达方便，可能会用些不太精确的说法，比如把“提高学生参与度”写成“增加学生积极性”，虽然意思差不多，但听上去就少了一点严谨性。
还有一点要注意，写心得不是单纯记录流水账。比如提到家校沟通，不只是说开了几次家长会，而是要具体描述沟通的效果如何，有没有解决实际问题。比如有次家长反映孩子作业完成质量不高，我就通过家访了解到孩子在家缺乏监督，于是建议家长制定一个固定的学习时间表，结果还真见效了。这样的例子能给文章增色不少。
有时候写着写着，可能会因为思路太散而跑偏。比如说本来想谈班级文化建设，结果不知不觉写到个人成长上了。这种情况就需要及时调整方向，把注意力拉回来。当然，偶尔偏离主题也没太大关系，只要最后能回归正题就行。
书写注意事项：
写心得的时候，尽量避免空话套话。与其说“希望今后继续努力”，不如具体指出下一步该怎么做。比如“接下来打算加强小组合作学习，定期举办主题讨论会”。这样的话显得更有行动力，也更容易引起共鸣。
【第6篇】技校班主任期末工作心得怎么写1900字
本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，本学期，我担任计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：
(一)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，“。要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了一定的成效。作则，从而带动全班，收到了一定的成效。一定的成效
(二)注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐，心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。受性。为此，我先后开过多次主题班会，九月份：主题：为此，我先后开过多次主题班会，如九月份：主题：我为班级“添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”(;添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”培“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力量”“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力量”冬运会习惯;中培养团队精神)十二月份：主题：难忘母校”中培养团队精神);十二月份：主题：难忘母校”(离校前总结得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排，作为班主任，我在平时的工作中，作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，班的同学奋力拼搏，团结一致，在集体广播体操比赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉ok比赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉ok比赛中我ok们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。我们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如：参加师宗职校第一届计算机技能比赛，名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算机技能比赛，我班的6名选手中除一名参加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭”
(四)学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西。我们班的学风、班风有明显的改变，我也从中学到了不少东西。
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做技校班主任这活儿，说难不难，说简单也不简单。尤其是到了学期末，各种杂事一股脑儿全来了，忙得焦头烂额。要写期末心得，刚开始我也没什么头绪，后来慢慢琢磨出点门道。
先得把心里想的事捋清楚，别一提笔就乱套。比如学生的表现，谁进步了，谁老毛病又犯了，得有个印象。记得有个叫小李的学生，平时吊儿郎当的，这学期突然变得积极主动，还参加了学校的技能比赛。当时我还真有点意外，就多关注了他一下，发现是家里给他找了份兼职，让他意识到不能再这么混日子了。这事让我明白，有时候学生的问题不一定全是学校里的，家里的影响也挺关键。
再就是班级管理这块儿。期末前，教室卫生、纪律这些问题都得盯紧。有一次检查卫生，我发现一个角落堆满了垃圾，问是谁负责打扫的，底下一片沉默。我当时心里火气腾腾的，但还是压着没发作，而是让班长带人去清理，顺便开了个班会，讲了责任的重要性。后来效果还不错，再检查的时候干净多了。
还有跟家长沟通这点很重要。期末成绩出来后，有些家长可能不太满意，得提前想好怎么说。有一次有个学生的家长打电话过来，说孩子成绩下降太多，问我怎么回事。我当时也懵了一下，赶紧回忆了一下孩子的表现，跟他分析了原因。其实这个学生平时挺聪明的，就是最近迷上了玩游戏，上课心不在焉。我就建议家长多陪陪孩子，帮着他规划时间。家长听完还挺感激的，说回去一定试试。
不过写心得的时候，千万别太死板，照搬这些事就行。得有自己的想法，不然写出来就空洞无味了。像我刚才提到的小李和那个卫生事件，就可以稍微加工一下，加上点自己的感悟。但也不能太过头，把自己捧得太高，显得不真实。比如写到小李时，可以稍微感慨一下：“看到他转变这么大，觉得自己的付出总算没白费。”这样既表达了心情，又不会显得矫情。
书写注意事项：
写心得的时候要注意细节。比如提到某次班会，最好能具体点，说说当时说了什么，学生们有什么反应。要是只写“开了一次班会”，那就没什么看头了。当然，细节也不要堆砌得太满，适可而止就好。
【第7篇】班主任教育工作期末总结范文怎么写1050字
本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能及时处理，各方面也取得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序。
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓两头带中间，促进整体发展。
调动_积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导。
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何从考试中发现知识缺陷等等。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得吸取的教训。
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做班主任工作，想写好期末总结，得先理清楚思路。这总结不是随便写写就行，要能反映一学期的工作情况，还得让人看了觉得挺实在。像我平时就喜欢从日常小事入手，比如学生进步了哪些地方，哪些方面还需要加强，这些都是可以写进去的。
刚开始可能不知道怎么开头，那就想想开学初定的目标，看看是不是都实现了。要是目标没全完成，也要说说原因，别光顾着说成绩，缺点不能忽略。记得有个同事就只写了学生们考了多少分提高了多少，但完全没提班级管理上的问题，这样看起来就有点偏了。
写总结的时候，用点专业术语会显得比较靠谱。比如说学生行为习惯培养，就可以提到纪律观念、集体意识这些词儿。当然，这些词儿也不能乱用，得结合实际情况。像我班上有个孩子特别爱迟到，我就专门针对这个现象做了分析，找他谈话，也跟家长沟通，后来情况改善了不少，这就是个例子。
还有就是要注意细节，有时候一个小小的举动就能反映大问题。比如我发现有次班会上学生讨论得很热烈，虽然话题跑偏了点，但我没急着打断，而是顺着让他们多说几句，结果发现他们其实有很多想法。这样的细节要是能写进总结里，会让文章更有说服力。
不过有时候写着写着就会发现材料不够全面，这时候就需要回过头去看看记录。我记得去年写总结时，因为当时没好好记笔记，结果差点漏掉一件很重要的事情——有个学生家长来学校帮忙布置教室，我觉得这事挺有意义，就临时补了进去。所以平时养成记录的习惯很重要。
书写注意事项：
写总结时语气不能太死板，要带点感情。比如表扬学生时，可以说“看到他们的成长，真的感到特别欣慰”之类的话。但也不能太过夸张，不然听起来会很假。像有些老师写总结就像念报告一样，一点感情都没有，这样反而不好。
小编友情提醒：
写完后最好自己读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候改来改去才发现句子结构有问题，比如我把“孩子们的进步让我感到自豪”写成了“孩子们的进步让我感到骄傲自豪”，虽然意思差不多，但总觉得有点啰嗦。还有一次我写了个很长的句子，结果越看越觉得别扭，后来干脆分成两句，一下子就顺多了。
【第8篇】____小学班主任工作期末心得怎么写1600字
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的不足，从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格十分内向，心理承受本事特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，十分敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心。
我又回到教室，问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要异常细心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，之后气愤慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也能够把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们能够一齐分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的提高。
做了三年的班主任，我觉得自我还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!
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写期末心得其实挺讲究技巧的，尤其是像小学班主任这样需要细致记录的工作。刚开始得明确一点，就是你要写的是真实感受，不是那种模板化的流水账。比如，有些人就喜欢先从这学期的整体情况说起，比如学生们的进步，班风变化之类的，然后再说点具体事例。
像我以前做班主任的时候，总是想着怎么把事情讲得生动点。比如有一次，有个平时不太爱说话的孩子突然在课堂上举手回答问题，我当时特别高兴，就写了这么一段：“那天真让我开心，他终于开口了，虽然声音不大，但我觉得这是个好兆头。”这样写既不空洞，又能让别人感受到你的喜悦。
不过有时候写着写着就会有点乱，比如我曾想描述一个活动的细节，结果写成了“孩子们在操场上跑来跑去，笑声传得很远，他们的脸红扑扑的，像是刚摘下来的苹果一样可爱。”这段话听起来挺形象的，但仔细想想，“红扑扑的”跟“像是刚摘下来的苹果一样”有点重复啰嗦。
写心得的时候，别忘了加上一些专业术语，这样显得更有深度。像什么“家校合作”、“个性化教育”这样的词，能让你的文章看起来更专业。当然，用这些词的时候也要注意场合，不能硬塞进去。比如可以说，“通过这次家访，我更加理解了‘家校合作’的重要性，每个家庭都有自己的特殊情况。”
再说了，写心得的时候，最好能结合具体事件来说事。比如，某个孩子成绩突然下降了，你是怎么处理的？是不是找他谈心了？还是和其他老师一起研究教学方法？把这些细节写出来，比单纯说道理要有说服力得多。
有时候灵感来了，就一口气写下去，但写完后最好回头看看有没有不通顺的地方。比如我曾经写过一句“学生们都很喜欢我的课，因为我会用各种方式让他们感兴趣。”这句话本身没问题，但如果改成“学生们都挺喜欢听我的课，因为我会想办法让他们觉得有趣。”可能读起来会更自然些。
小编友情提醒：
写心得的时候，别忘了表达一下自己的成长。毕竟，班主任这份工作不只是管理学生那么简单，它也是一个不断学习的过程。你可以写写自己遇到的困难，以及怎么克服的，这样不仅能展现你的努力，也能给其他同事一些借鉴。
