【第1篇】____预防溺水教育专题活动学习感悟怎么写1100字
在炎炎夏日，清凉的河水会诱惑很多的同学去痛快的洗个澡。可是同学们你们知道吗?看似平静温柔的水面却暗藏杀机。那淙淙的河水诱惑着你，当你跳下去的时候，却又张开血盆大口准备把你吞掉。如果你就这样悄无声息的走了，有没有想过你们的父母?
一、游泳安全要点
1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋。
2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。
3、若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。
4、下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳。
5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全。
6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全。
7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
二、如何预防游泳时下肢抽筋
游泳前一定要做好暖身运动。
游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。
游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。
三、夏季游泳溺水自救方略
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅。
(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。
吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
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写学习感悟，得先弄清楚自己的真实感受，不是那种假大空的套话。比如参加完预防溺水教育活动后，脑子里肯定有些印象深刻的点子。要是活动里提到的那些案例挺吓人的，那就可以从害怕开始写，说说当时听到那些事心里是什么滋味。如果活动中讲了什么实用的防溺水技巧，也可以提一下，自己学到了什么，以后遇到类似情况能不能派上用场。
不过有时候写着写着就容易跑题，本来想写活动收获，结果写成抱怨学校组织活动不够好之类的。这事得控制住，别一不小心把重点给丢了。还有，写的时候别光顾着堆砌词藻，像是“意义重大”这种词就尽量少用，不然显得太官方。其实只要把心里想的直白地说出来就好，比如“这次活动让我明白为什么爸妈老叮嘱我别去河边玩”，这样反而更有说服力。
再就是，写的时候要注意分段，一段话太长的话，别人看起来会有点累。每段最好围绕一个中心意思展开，但又不能完全割裂开。比如说第一段写了活动背景，第二段就接着聊聊自己的想法，这两部分就得有个过渡，不能突然跳到另一个话题上去。要是能用上一些具体例子，就更好了，像活动中有哪个环节让你特别印象深刻，可以详细描述一下。
书写注意事项：
字数也得把控好，别写得太短，也不能太长。太短的话可能没法充分表达自己的观点，太长又容易啰嗦。一般来说，三四百字左右比较合适，既能把事情交代清楚，也不会让人觉得枯燥。还有，写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方，特别是那些容易被忽略的小毛病，像漏掉标点符号这种。虽然不是特别严重的问题，但总归会影响阅读体验。
【第2篇】校园预防溺水知识教育心得体会怎么写800字
春夏秋冬，年年有。炎热的夏天又到了，此时此刻，同学们都想找个凉快的地方去避避暑。于是，有的同学马上就想到了去水库或去溪边游泳，但是，有的同学却不知道水到底有多深，就冒昧的下去游泳了。而游泳是有一定的危险性的，每年一到夏天，不知有多少人因为游泳而失去了宝贵的生命。所以我告诫大家：没有成年人的陪同下千万不要去游泳。牢牢记住：防溺水永驻我心。
我清清楚楚的记得，去年的4月26日，在安徽省辰溪河里发生了一起学生溺水事件，5名小学生结伴到辰溪河边游玩，其中1名五年级女生在河边洗手时，因为不小心踩空滑落水中，所以其他同伴伸手去救落水的同学，结果这5名同学都不幸坠入水中，溺水身亡。5条宝贵的生命瞬间就消失了，不仅给他们的家庭带来了巨大的悲痛，也为我们敲响了警钟。他们的生命就如含苞欲放的荷花，前程无限，然而却被无情的河水所吞噬，难道不令人痛心吗?同学们，请牢牢记住：防溺水永驻我心。
也许有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们的身边的确有过这样残酷的实例。据省教育厅去年的统计，溺水已成为广大中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要原因。____年永济县的学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。正因为有了这些惨痛的例子，我希望全体同学做到“五不”承诺：1、不私自下水游泳;2、不擅自与同学结伴游泳;3、不在无家长或老师带领的情况下游泳;4、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;5、不到不熟悉的水域游泳。而在游泳之前，学习一些预防溺水的知识是不可或缺的。
同学们，生命是宝贵的。每一个人的生命都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。人失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的悲伤。同学们，我们是国家和民族的未来和希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，不断提高自身素质，为自己，为祖国创造有意义的人生。让我们行动起来，让防溺水永驻我心吧。
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写心得体会，得有点自己的想法才行。比如说校园预防溺水知识教育，得从实际出发去写。我以前参加过学校组织的防溺水讲座，老师讲得很细，什么水深的地方不能去，看见警示牌要绕道走之类的。当时记了不少笔记，后来整理的时候就想着怎么把这些变成自己的话。
刚开始我是想直接抄笔记上的内容，但这样写出来肯定不好看。我就试着用自己的话说，把那些专业术语换成日常能理解的话。像什么“水域安全意识”这种词，我觉得改成“别到危险的地方玩水”就挺好懂的。不过写着写着发现一个问题，就是有时候自己想表达的意思跟实际记录不太一样，这可能是思路没理清的缘故。比如我原本记得是“游泳前要做好热身运动”，结果写的时候写成了“下水前要活动一下身体”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。
还有个要注意的地方，就是要把自己的感受放进去。比如那次讲座让我印象最深的就是一个视频，里面讲了几个孩子因为贪玩掉进河里发生意外的故事。看完之后心里特别难受，也意识到安全意识真的很重要。所以我在写的时候就多提到了这个视频，说它让我明白了为什么家长和老师总是唠叨着别去河边玩。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候最好能结合自己的经历。要是自己曾经差点遇到过类似的情况，那写起来就更有说服力了。像我有个同学暑假的时候偷偷跑去水库游泳，结果差点被冲走，幸亏旁边有人发现及时救了他。这件事对我们影响很大，大家以后都变得特别小心。把这些真实的例子放进去，能让文章显得更生动。
写的时候也不能太啰嗦。有些话写了等于没写，比如“防溺水知识很重要”，这种句子没什么新意。我一般会挑重点写，像怎么判断水情、遇到紧急情况怎么自救之类的具体办法。不过有时候写着写着就跑题了，比如开始讲天气热的时候想去游泳，后来又扯到衣服湿了不舒服，这就有点多余了。
【第3篇】____预防溺水教育专题活动心得感悟怎么写550字
河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的诱惑，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。就像6月26日上午，我县某一学校初一(1)班学生徐某，因天气炎热，想到欧江清冷一会儿，投入其怀抱，结果就再也回不来了。
河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得____年5月30日中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。
河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。比如2月29日下午2时许，遂昌县湖山乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。
水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在____年的一年时间里，就发生溺水事件十一例，死亡十二人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。
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做这样的心得其实挺有感触的，特别是关于预防溺水教育这类主题。刚开始得想清楚自己参与了什么，比如活动形式、时间地点什么的。我记得那次活动是在学校操场搞的，邀请了专业人士来讲授防溺知识，还组织了模拟演练。先说说自己印象最深的部分，像那些专业人员讲到的急救方法就特别实用，他们一边讲解一边示范，手把手教我们如何正确施救。
活动中有个环节让我印象深刻，就是让大家分组讨论日常生活中遇到的危险情况。大家七嘴八舌地聊起来，有的同学提到暑假去河边玩差点滑进水里，幸好同伴拉了一把；还有人分享了看到别人溺水后慌乱不知所措的经历。我觉得这种互动挺好的，能让人意识到潜在风险。
写心得的时候，别忘了结合自己的感受。比如，听完讲座后我开始意识到，平时看似安全的地方也可能藏隐患。像小区里的景观池虽然看起来浅，但其实水底可能有淤泥，一不小心就可能陷进去。所以写的时候可以从这些细节入手，把自己学到的东西串联起来。
写心得也有需要注意的地方。像有些人可能会忘记交代背景信息，直接跳到感受上去，这样会显得头重脚轻。还有，有时候写着写着会跑题，本来是写心得的，结果变成了单纯复述活动流程，这就有点偏题了。我那天写的时候就差点这样，后来特意调整了一下，把重点放在体会上了。
说到体会，我觉得最重要的是把这些知识用起来。就像那次活动结束后，我就跟家人提到了防溺的重要性，还建议他们在游泳前一定要做好热身运动。其实写心得的过程也是个自我反思的机会，能帮助理清思路，加深记忆。
写心得的时候，语言不用太正式，平实一点就行。像刚才提到的那些例子，都是身边发生的事情，这样写出来才真实。不过，有时候写作者可能会用词不当，比如把“防止”写成“防范”，虽然意思差别不大，但还是会被细心的人注意到。另外，有时候句子结构也会有点混乱，比如“活动结束后我跟家人说了防溺知识，让他们也提高警惕，这很重要。”这种句子读起来就不太顺畅，但改起来也不是很难。
【第4篇】预防溺水主题教育活动感悟____怎么写550字
都说水是温顺的，因为柔情似水，但是水也是凶残的，因为你不知道什么时候，水就夺去了人们的脆弱的生命......这就是水，不要小看了水，它随时都可能成为你一生的噩梦。
在酷热的假日里，人们最想去的就是到既省钱又舒服的江河湖海这些“野游泳场”里游泳。就在人们游得得意忘形的时候，死神也悄然来临了，助纣为虐的水就会毫不留情地帮助死神夺走“不小心”的人。听说我县经常发生溺水事件，溺水已成为重要的“生命杀手”。今年到7月8日，我县已有8人溺水身亡。如今年6月24日，一个家住腊口镇的10岁二年级的男童小刘平时都回家吃饭，这一天却在学校吃营养餐。吃完后穿着泳裤来到瓯江下水玩耍。正当大家戏水高兴的时候，小刘一不小心到江中回不了岸。人们都很想救他，可是离他太远了，只能眼睁睁地看着他被水无情地吞噬了。男童留下的只是给亲人带来巨大的伤痛，给家庭和学校造成无法弥补的损失。
以下，我有几点游泳小常识要告诉同学们：
1.不要空肚游泳，也不要饱着肚子游泳。
2.游泳时间不能超过1.5—2小时。
3.在家长的陪同下进行游泳。
4.在水浅、熟悉的水域游泳。
这四点游泳小常识大家一定要牢记在心中!
珍爱生命，预防溺水。虽然游泳真的很有趣，但是生命更重要，不是吗?人的生命只有一次，请养成安全游泳的好习惯，让溺水远离我们，千万不要拿自己的生命开玩笑!
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写关于预防溺水主题教育活动感悟，得从心里出发，结合实际感受去写。比如活动当天，大家围坐一起听老师讲那些真实案例，心里就特别紧张，特别是听到有个孩子因为贪玩掉进河里，被救上来的时候都快不行了，那种心情没法形容。老师还带着我们到河边实地演练，教怎么救人，这让我明白平时多学点急救知识真很重要。
记得当时有个同学问老师，说如果看见有人溺水是不是一定要跳下去救，老师说不是这样，得先判断情况，像水深多少、水流急不急之类的，要是自己不会游泳贸然下水，反而会害了自己。这话听着挺对的，但也有点复杂，毕竟谁也不想眼睁睁看着别人淹死。
活动结束后，我回家翻了翻以前的报纸，发现好多地方都有类似的情况发生，有的是因为没大人看管，有的是觉得自己水性好就大意了。我觉得写感悟的时候，把这些事写进去，能让文章更有说服力。不过写的时候要注意，别光是堆砌事实，得把自己的想法穿插进去，不然会显得很空洞。
还有个细节值得注意，就是写的时候别太刻意追求华丽辞藻，平实一点反而更能打动人心。像说“那天天气很热，阳光晒得人直冒汗”，这种描述虽然普通，但能让人一下想起当时的场景。当然，也不能完全不管语言质量，该通顺的地方还是要通顺，否则读起来会让人费解。
其实写感悟最重要的是真情实感，把自己参加活动后的想法真实地表达出来就行。要是觉得思路卡住了，可以想想自己最害怕什么，比如会不会像那些溺水的孩子一样遇到危险，然后再顺着这个念头往下写。这样写出来的文章就不会干巴巴的，至少能算合格吧。
【第5篇】____预防溺水教育个人心得体会范文怎么写650字
今天下午我们认真观看了《中小学生防溺水宣传片》。看了这次防溺水视频，我懂得了许多知识。现在，天气炎热，正是游泳的大好时间。但是如果在游泳时，不做好准备、缺少安全知识，遇到意外时慌张，很容易发生溺水伤亡事故。视频中，有的学生独自到不知水情的地方游泳;有的学生在下水之前没有做热身运动，出现手脚抽筋;有的在河边玩，一不小心掉到了河里……这些都导致了溺水事件的发生。通过看视频，我知道了预防溺水的措施:
1、不在无家长或老师带领的情况下游泳;
2、不独自到河边、池塘边玩耍;
3、不私自下水游泳;
4、不到没有安全保障的水区去游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不准在见到有人落水，而自己又无能力救护的情况下，擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。
通过看视频，我还知道了溺水时的自救方法:
1、不要慌张，立即呼救;
2、全身放松，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，等待救援;
3、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。
如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
我想，我们不愿看到一个个生命随着河水的流去而逝去，我们更不愿看到那悲痛欲绝的父母，那白发人送黑发人的凄惨场面。我们要时刻铭记上级领导对我们的呵护和关怀，不再使溺水事故再次发生。当然，真正的安全是需要我们自己去注意，提高意识，才能真正使我们生活在一个安全的世界里。通过看视频，我不但掌握了许多预防溺水知识，而且还提高了安全意识。
同学们，让我们预防溺水，珍爱生命吧!
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写心得，有些人写得一本正经，好像非要弄个八股文似的，其实真没必要。写心得最重要的是自己心里有东西，不是照搬别人的东西。比如预防溺水教育这个主题，咱们不能光想着套模板，得结合实际情况。
我以前写心得的时候，就喜欢先想想自己学到了什么，而不是急着找那些标准答案。比如说预防溺水，光知道不准下河游泳这句口号没用，得琢磨背后的原因。为什么不让下河？因为水深危险，水流急。那咱就得问问自己，如果看到有人想下河，该怎么劝？是直接吼着让他别下去，还是讲讲道理？
写心得的时候，别老想着完美无缺。有时候写得太严肃反而显得假。我记得有一次写心得，写着写着突然想起小时候跟伙伴们偷偷去河边玩的事，当时觉得挺有趣，就顺手写了进去。结果后来老师还夸我写得真实。当然了，这不是说胡乱编故事，而是说，写心得时，真事比空话好。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带上点自己的感受。比如预防溺水教育，学到的知识点肯定不少，但关键是要想想这些知识对自己有什么影响。要是光背知识点，写出来的就是死板的作业，而不是心得。所以写的时候，不妨问问自己，这次教育让我明白了什么？以后碰到类似情况会怎么做？
不过，写心得的时候也容易掉进坑里。比如有时候写得太啰嗦，本来一句话能说清的事，非得绕一大圈。还有的时候，为了显得自己懂很多，硬往里面塞一些专业术语，结果反而让人看不懂。我觉得，写心得还是得简单明了，把自己想表达的意思直白地写出来就好。
还有个小细节要注意，写心得的时候，最好能结合具体例子。像预防溺水这种事，光说道理可能效果有限，但如果能举几个真实的案例，就容易让人记住。不过举例子的时候也要小心，别随便编造，不然很容易露馅。
【第6篇】中小学预防溺水主题教育感悟体会____怎么写750字
生命是一碗甘甘甜甜的水，滋润大地万物给人以希望;生命是一杯浓郁的茶，品人间甘苦给人以清香;生命是一支五颜六色的笔，续写自己的传奇。纵使生命是如此的美好，但是还是有人不好好的珍惜，拿自己的生命开玩笑。殊不知，生命只有一次，没有第二次。所以我们要“珍惜生命，预防溺水”。
随着夏季的到来，天气越来越炎热了，小孩子们也越来越喜欢去水里玩。正因为如此，也出了不少事故。在庆丰小区的一个小孩，跟着他的五个同学，一起浩浩荡荡的去水库中玩耍，一个叫小勇的还不会游泳，于是他就在岸边游泳。后来不知是什么原因，他竟然往水库中间游去了，然后马上沉了下去，这一幕旁边的同学都看见了。马上过去拉他，但是那位小勇因为太害怕，死死拉住了同学，不放手。被拉的同学也因此被拉住了手脚，不能游动，最后被拖到了水里。接着两个同学又去救，也被拉了下去。就这样，只剩下了两个人，其他四人都在黄泉路上团聚了。一个个鲜活的生命就这样溺水身亡了。
我还清清楚楚的记得，在某村的一个学校里，一个叫小明的在午睡课时，偷偷跑到溪中游泳，他和两个同学在溪中游泳，玩耍，很开心。忽然，小明的脚抽筋了，他突然想起来老师前天教他的知识，于是他便有模有样的学了起来。他先把脚抬起来，然后用手把脚趾往后拉，这样不久，抽筋就停止了。这学过的知识使他逃出了鬼门关。但不是每个人都能像他那么幸运的，所以我们还是要时时刻刻防溺水。
要预防溺水，有些知识是必须知道的。在没有大人的陪同下不能私自去溪边玩耍、不到自己不熟的水域玩耍，跳水至少水深要到三米以上。有人溺水时，要大声呼喊旁边的大人，且不能亲自去救……
“安全与生命一线牵，幸福和安全两相连。”只有我们注重了安全，我们才能幸福生活，热爱生命，预防溺水是我们每个人都该做到的!
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关于如何写好中小学预防溺水主题教育感悟体会这类文章，我觉得得从几个方面入手。比如，先想想自己对这个主题的理解，是不是真的了解防溺水的重要性。如果只是照搬别人的话，写出来的内容肯定干巴巴的。比如，有些同学可能觉得防溺水就是老师讲的那些规矩，可实际上，这关系到每个人的生命安全。
写的时候，可以结合一些具体的事情，比如有没有亲眼见过或者听说过溺水的事例。这样能让文章更有说服力。不过，有时候写的时候会漏掉一些细节，像是时间地点这些关键信息没写清楚，就容易让人摸不着头脑。但只要心里想着要把事情说清楚，一般就不会太离谱。
写感悟的时候，最好能把自己学到的知识融入进去。比如，你知道的那些防溺水的措施，像不要独自去河边玩之类的。要是能用自己的话表达出来，效果会更好。当然，有时候写着写着可能会跑题，比如突然开始回忆小时候的经历，虽然有趣，但跟主题不太贴合，这就需要多留意一下了。
书写注意事项：
用词方面也要注意，别用太复杂难懂的词，毕竟这是给学生看的，简单明了就好。但有时候可能会因为想表达某种情绪，结果选错了词，比如把“紧张”写成了“严肃”，这样就有点不妥了。不过只要平时多积累，慢慢就会好了。
小编友情提醒：
写完后最好能检查一遍，看看有没有明显的错误，像标点符号不对之类的小问题。但有时候写着写着，可能会忘记回头看，这就需要养成习惯，写完就检查一下。
【第7篇】学习预防溺水专题教育活动心得感悟怎么写800字
防溺水安全重于泰山。溺水事件的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事件的发生，我们不难发现，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的.缺泛。特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水安全意识，提升大中小学学生的防溺水技能。
学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，从而牢记在脑，铭记在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。
积极政府应发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。学校应发挥防溺水安全的主体作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。疏大于堵。目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。
溺水猛于虎。但当我们面对频发的溺水事件时，我们不应该只扼腕叹息，而应该积极行动起来，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不再重演……
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像预防溺水这种专题教育活动。刚开始得先把参与活动的感受理清楚，心里有个底儿。像我写的时候，就会先回忆一下活动的细节，比如老师讲了哪些关键点，现场演示的救生技巧印象最深的是哪一步。
活动中提到的那些急救措施特别重要，什么心肺复苏，还有如何正确使用救生圈，这些都得记下来。我当时就觉得自己应该把这些东西背熟，万一哪天真遇到紧急情况，至少能帮上忙。不过刚开始想写心得的时候，脑子有点乱，不知道从哪儿下手。后来我想明白了，就顺着自己的思路走呗，想到什么写什么，别太拘泥于形式。
其实写这类心得，重点就是结合实际，把自己学到的东西具体化。像预防溺水，除了理论知识，还要多想想日常生活中该怎么防范。我就记得那天有个同学提问说：“如果看到有人溺水，我该怎么办？”老师回答得很详细，说要冷静，不能贸然下水救人，先判断周围环境，找人帮忙，再想办法施救。这些话我现在还记得清清楚楚，所以写心得的时候也着重提到了这一点。
写心得的时候也难免会有些小问题。比如，有时候想表达的意思跟实际写出来的不太一样，可能因为措辞不当导致别人理解起来有点费劲。像有一次我就写了“我们学到了很多实用的技能”，这句话虽然没错，但总觉得有点空洞，要是改成“通过这次活动，我学会了如何快速判断危险水域”就更好了。不过当时没太在意，现在想想还是应该更注重细节才对。
写心得的时候千万别光顾着抄老师的ppt，得有自己的体会。就像那次活动，我印象最深的就是那个模拟演练环节，大家轮流扮演溺水者和救援者，那种紧张感让我至今难忘。所以写心得的时候，我就着重描述了一下当时的场景，还加上了自己的感受，这样写出来的东西才不会显得干巴巴的。
【第8篇】夏季预防溺水教育专题活动心得感悟怎么写650字
水是天底下最温柔的物体了，她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子，她就变成圆的;你把她装进方的瓶子，她就变成方的;你把她装进长的瓶子，她就变成长的;你把她装进扁的瓶子，她就变成扁的了!可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体，却也隐藏着无限的凶机。
河水是清冷的，让人觉得舒服的，看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事，你也经不住她的，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。就像6月26日上午，我县某一学校初一(1)班学生徐某，因天气炎热，想到欧江清冷一会儿，投入其怀抱，结果就再也回不来了。
河水是凉爽的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，也许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了。记得____年5月30日中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。
河水是无情的，让人觉得恐怖的，做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不一定放过你。比如2月29日下午2时许，遂昌县湖山乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就被她抢走了生命。
水是生活中最常见的，也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的，仅我县中小学生在一年时间里，就发生溺水事件十一例，死亡十二人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她，要想不发生类似的悲剧，我想关键在于防范。对水如此，对其他的亦应是如此。
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做这个专题活动的时候，心里头其实挺紧张的，毕竟这是跟安全有关的事。我们几个同事商量了好几天，想找到一个能让大家都能接受的方式去讲这个事。刚开始准备的时候，资料倒是不少，可是怎么把这些东西变成能让普通人听明白的话，这就费劲了。
那天活动开始前，我特意提前到了现场，看看布置得怎么样。场地不大，但人来的不少。有几个家长带着孩子，还有些年轻人三五成群地聊着天。我心里想着，得赶紧把气氛弄起来，不然大家可能就走神了。开场的时候我说了些开场白，大概是说夏天到了，水边玩的人多了，可危险也跟着来了之类的。话刚说完，就有个孩子举手问：“叔叔，什么叫溺水啊？”这下子我有点懵，因为事先没想过会有这样的问题。不过还好，旁边有个同事帮我解围了，他说：“就是掉进水里，自己又爬不出来的情况。”当时我就觉得这个解释挺好，简单明了。
活动中间穿插了一些小故事，都是关于溺水的真实案例。这些故事听得大家都有点严肃了，尤其是那些带孩子的家长，脸上都挂着担心的表情。我觉得这样挺好，让大家意识到这不是开玩笑的事情。不过讲到后来，我发现自己的声音有点哑了，可能是前面说得太用力了。我停下来喝了口水，接着讲剩下的部分。说到自救方法的时候，我特别强调了不要慌张，要冷静下来找机会呼救。结果有个年轻小伙子插话说：“要是有人掉水里了，是不是应该直接跳下去救人？”这个问题倒是让我愣了一下，因为确实有人会这么想。我告诉他，救人固然重要，但前提是自己得有能力救才行，盲目下水反而会增加风险。他听完点点头，没再说话。
活动结束后，有不少人过来问我一些具体的问题，比如游泳时要注意什么，遇到紧急情况该怎么处理之类。我一一回答了他们，感觉还挺充实的。回家的路上，我想起刚才的活动，觉得自己做得还不错，但也知道还有很多地方可以改进。下次再有这样的活动，我会更早准备，多准备几个方案，万一遇到突发状况也能应付得过来。
