【第1篇】幼儿园教育心得：浅谈园所活动之后的一点感想怎么写1100字
十一月寒意渐浓，幼儿园内却是一番“热火朝天”的景象。创建省示范幼儿园工作之后，先后接待了外地市的园长、镇中小学的领导来园参观指导，举行了家长开放日活动，在忙碌中充实着，在奋斗中收获着，在劳累中快乐着。
创建工作对园所而言，是对几年来总体工作的一个检验，也是一种新的知识经验积累的过程。对个人而言，是一次挑战，也是一次全面的提升。
为了以后的工作跨入一个新的台阶，静下心来把这段时间以来准备工作的过程、忙碌的身影、活动的效果、专家和领导对工作的评价在头脑中回放。为了确保顺利完成本次验收工作，大家连续加班20多天，每天工作接近11个小时，早上安排工作，晚上走之前必须保质保量的“交差”，否则下一步工作无法正常进行。教师的孩子生病了托付给老人;带病上班已是“家常便饭”;嗓子“冒烟”也没时间喝点水;繁多的任务经常让大脑处于暂时的“空白”状态;工作一项一项的记录，检查之后又一一划掉;电脑和打印机累的“罢工”;我们每天看到的只是朝阳和夜色，等活动结束之后，正常下班时反而有些不适，教师的角色是多姿多彩，既是孩子的老师、也是孩子的朋友、既是一名维修工、也是清洁工、既是一名泥瓦匠、也是设计师……不管多疲惫，教师的脸上永远是一副灿烂的笑容，这就是幼教人的“特色”。在付出的同时收获着这份事业和孩子们给予的幸福快乐，因为心中有爱，会永远充满活力。
通过大家的辛勤付出，得到了山东省学前教育专家和领导对园所工作的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议，为我们以后的工作指明了方向。本次活动首先有东营市的专家领导小组对参评的园所进行评比，我们有幸参加争创活动，凭自己的实力展示了幼儿园的特色与魅力，再苦再累也值。
家长开放日活动，为了让更多的家长参加并详细了解孩子在园的学习和生活情况，从园所的整体时间安排和内容、班级课程内容的时间和活动设计都进行了认真地调整，在园所整体活动上安排了家长参观幼儿园、亲子制作、召开家长座谈会、家长代表品尝饭菜等环节。通过一天的活动让家长和幼儿园、家长和教师进行零距离的交流沟通，同时也为家长们之间共同分享和交流育儿经验提供了平台。
针对家长代表提出的意见和建议，进行了统计整理，和班级教师交流和探讨，并根据园所实际情况、站在孩子的角度出发制定计划并做详细安排。和家长交流的过程中，多数家长提到孩子的两面性，就是所谓的孩子在家和在幼儿园表现不一;其次是家长眼中认为“听话”孩子的标准。
边回忆边翻看当时和每位家长谈话的记录过程，之后陷入沉思。从家长的交流中，感受到家长对孩子的要求是完美的、没有瑕疵的，是应该在家长的“标准”中去成长。如果孩子没有按照大人的“要求或者标准”去做，就认为还不够好，就要努力变成家长所谓的“乖孩子”。
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幼儿园里的工作总是忙碌又充满挑战，每次组织完大型活动后，都会让人忍不住反思一番。这次活动从策划到实施，每个环节都让我学到不少东西。刚开始接到任务的时候，心里其实挺没底的，毕竟这事涉及面太广了，需要协调的事太多了。不过好在团队配合得不错，大家分工明确，各自负责一部分。
准备工作是最花心思的，像场地布置、物资采购这类事情，看似简单，但真做起来才发现处处都是学问。比如，布置场地的时候，颜色搭配很重要，既要吸引小朋友注意，又不能太花哨让他们分心。记得那天选桌布的时候，我就纠结了半天，最后还是参考了其他同事的意见才定下来的。还有就是道具的选择，一定要考虑到安全性和耐用性，不然小朋友一不小心弄坏了，后续麻烦就大了。
活动当天，看到孩子们一张张开心的小脸，就觉得所有的付出都是值得的。不过活动结束后我才发现还有一些细节没处理好。比如有个环节设计得稍微复杂了些，导致部分小朋友跟不上节奏，场面一度有点混乱。事后想想，如果当时能提前模拟一遍流程就好了，这样就能及时发现问题并调整了。
书写注意事项：
跟家长沟通也是个重要环节。活动结束后，不少家长都提出了自己的看法，有的表扬我们工作细致，有的则指出了一些不足之处。我觉得这些都是宝贵的经验，能让我们下次做得更好。特别是那些提出建议的家长，他们的意见很中肯，让我意识到平时工作中可能忽略的一些小问题。
其实，每次活动结束后的复盘都很关键。不是说非要找到什么重大失误，而是通过回顾整个过程，看看哪些地方可以改进。比如这次活动结束后，我们开了个小会，大家七嘴八舌地讨论了不少想法，最后汇总了一下，决定以后多增加一些互动性强的小游戏，这样不仅能调动孩子的积极性，也能让家长更好地参与进来。
不过话说回来，做这份工作的乐趣就在于每天都有新挑战。虽然有时候会遇到各种突发状况，但只要心态放平和，总能找到解决的办法。就像这次活动，虽然过程中有些小插曲，但最后效果还不错，也算是给自己的履历添了一笔吧。
幼儿园的工作就是这样，既需要耐心也需要细心。作为老师，不仅要关注孩子成长的点滴变化，还要不断学习新的方法来提升教学质量。希望以后还能有机会组织更多有意义的活动，让每个孩子都能从中受益。
【第2篇】幼儿园学前教育心得感想怎么写1400字
为了更好的加强自我专业化发展，这段时间，我认真阅读并学习了北京师范大学出版社的梁志燊编著的《学前教育学》一书，。《学前教育学》主要是研究学前教育的现象，揭示学前教育的规律，以增强学生从事学前教育工作的职业素质，提高学前教育质量的一门学科。它能帮助我们更好地巩固学前教育的基本知识和主要理论，掌握学前教育的实践技能和重要能力，这主要体现在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，认识到游戏在儿童成长发展中的重要作用;进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理安排儿童的一日活动;正确理解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。结合自己几年来的工作，我进行了理论与实践的深刻反思。谈谈自己对孩子的观点。
我是两个班教学的，所以接触的孩子年龄从3—6，通过我对孩子的观察：四岁的孩子比三岁的孩子更加活泼好动，对周围生活的环境也更熟悉了，能积极积累经验。在活动中坚持的时间也长了，他们不但爱玩，而且会玩了，会自己玩，也会和几个小朋友一起玩，在游戏中会出主意，玩出花样，玩得更有兴致了。四岁的孩子有具体形象思维，所以在活动中要多引导他们认识多种事物。四岁的孩子可以听进成人向他提出的要求，听懂一些道理，能完成成人交给的一些任务了，有意性行为开始发展了，他们能有意的注意，有意的记忆，有意的想象了。因此要注意引导幼儿观察周围的生活，以增长见识和发展多种能力。
生活无处不在，生活无处不有，只要我们会用眼睛看、会用耳朵听、会用嘴说、会用鼻子闻、会用心去想，生活就在身边!例如分季节观察周围的事物，如：春天到，带孩子观察大自然说说春天的特征，小草绿了、花儿红了，冰雪融化了、笋芽冒出来了、人们的衣服穿得少了，孩子们出来放风筝了……感受春天的美丽，万物复苏那种不可阻挡的生命力;再如观察周围环境的变化，如家乡新修了水泥路、街上新开的店面等等，说说自己的感受，说说这些变化给我们的生活带来了怎么样的便利，想想这些变化都需要我们大家付出怎么样的努力，培养他们爱家乡的感情和长大后建设家乡的好品质;又如带幼儿观察周围的人，家人长得什么样子，老师同伴长得什么样子，用什么样的语言来形容或者用什么样的画面来表现;还可以培养幼儿观察记忆周围发生的事，用自己的语言把了解到的事情叙述出来并发表自己的评论等。
在这些多种形式的观察中可以让幼儿不断增长见识，不断发展幼儿的注意、记忆、思维、想象、语言等能力。最后要以游戏促进他们的全面发展。游戏是幼儿生活和学习的重点内容，是最受幼儿欢迎的生活和学习方式。在游戏中，幼儿积极性高，学习兴趣浓，创作能力强。在游戏中幼儿的认识能力、运动能力、语言能力和判断能力都将得到不同程度的发展，最重要的是在游戏中幼儿的心灵得到快乐!作为教师，作为幼儿身边的任何一个成人，我们都应该尽力为他们提供游戏的场所以及物质、心理环境。为此，我设计了发展运动能力的游戏《我们的小车开得快》、《摘苹果》、《踩尾巴》等，发展语言能力的游戏《说说我美丽的家》、《我来讲故事》等，发展判断能力的游戏《我是环保小卫士》、《我做乖宝宝》等，为幼儿提供游戏的各种所需，让幼儿在这样的活动中发展能力，快乐度过每一天。
总之，通过这次学习，我受益非浅，掌握了许多学前教育的理论知识，我一定在工作中不断实践，利用空余时间继续学习，不断提高自己的业务水平，为做一个好老师努力!
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写心得感想这事，就拿幼儿园学前教育来说，想写出点东西来，得先把脑子清空，别老想着照搬别人的经验，得从自己的经历出发。
我以前写，总觉得开头难。后来慢慢琢磨出来，其实不用那么拘谨。比如你带孩子做手工，那玩意儿是不是挺费劲？孩子们七嘴八舌地问东问西，你是不是手忙脚乱了一阵？把这些细节写下来就行。写的时候，脑子里得有个画面，不然干巴巴的没意思。
有时候灵感来了，就赶紧记下来。像前几天，我班上有个小朋友特别喜欢画画，画的小鸟翅膀总是不对称。我就琢磨着怎么教他，结果那天画完后，他自己说：“老师，我以后要当画家。”这一句话让我特别感动。要是平时不注意，很容易错过这种瞬间。
还有就是，写东西别太追求完美。我刚开始写的时候，老担心这里漏了那里错了，后来发现越紧张越写不好。其实写心得感想，就是把自己的感受掏出来给别人看。比如那天我组织游戏，孩子们玩得特别开心，我就可以写：“孩子们笑得好开心，那笑声就像春天里的风铃。”虽然这句话有点啰嗦，但总比憋着强。
有时候写多了，就会遇到一些小麻烦。比如，某天活动结束，我本想写点感悟，结果写着写着思路断了。这时候别急着删，先放一放，过几天再看看，说不定就有新想法了。比如那次户外活动，孩子们玩沙子玩得特别投入，我本来想写点教育意义，后来想想，不如直接写他们挖坑埋玩具的样子，反而更有意思。
再就是，写心得感想不能光靠回忆，还得有点技巧。像我写的时候，会把当天的情况大致记一下，什么时间、地点、谁参与了、发生了什么，都写下来。这样回头找素材方便。当然，也不是事无巨细全写进去，得挑那些印象深的、有意义的写。
书写注意事项：
写东西的时候，别老想着用高大上的词儿。比如我写到某个小朋友进步很快，就直接写：“小明现在能自己穿衣服了，真让人高兴。”而不是非要弄个“显著提升”之类的词。这样写出来的文字才接地气。
小编友情提醒：
写心得感想的时候，心态要放松。要是觉得太累，就停下来休息一下。毕竟，写这些东西不是为了应付检查，而是为了记录自己的成长。要是太较真，反而会把自己绕进去。
【第3篇】幼儿园安全培训活动心得感想怎么写700字
加强学校安全教育，是构建幼儿园安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把幼儿园安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。 在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。同时也有助于在幼儿园生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。
学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校安全教育工作的承担者是教师，主体是学生，作为一名教师，我们要利用各种时间、场合;利用各种资源，各种形式和渠道进行安全教育。安全教育的内容要包括方方面面，大大小小，特别是那些容易被学生忽视不注意的方面，要经常提醒学生注意安全，同时要教给学生一定的安全防范常识和自我保护知识，掌握一定生存避难技能和日常生活安全常识。只有学校安全，学生安全，才有社会稳定，家庭和谐，才有教师和教育事业的发展。最后，让我们常敲安全警钟，常绷安全警线，让我们的幼儿安全健康成长。
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幼儿园安全培训活动结束后，心里头有不少感触，这次培训让我明白了不少事。平时带孩子的时候总觉得安全这事挺简单，没想到里面学问还挺多。培训老师讲了好多案例，有些听着都揪心，特别是那些小朋友受伤的情况，真是让人后怕。现在想想，以前工作时确实忽略了一些细节，比如教室里的插座没盖好，桌角也没包软垫。
活动中有个环节是模拟火灾逃生演练，当时觉得挺有意思，但回家后越想越觉得重要。要是真的遇到突发情况，孩子们能不能冷静应对是个大问题。培训还提到不少实用的小技巧，像教孩子认识消防器材，知道紧急出口在哪之类。这些都是平时容易被忽视的地方。
说到心得，我觉得最重要的是责任心。每次带班前都要仔细检查一遍环境，看看有没有安全隐患。另外就是和家长沟通也很关键，有些家长可能不太重视安全教育，咱们得耐心解释，让他们配合起来一起守护孩子的安全。
有时候自己琢磨着，要是能把学到的东西编成儿歌或者小游戏就更好了。这样既能让孩子记得住，又不会觉得枯燥。不过，有时候想得太复杂反而不好，简单点直接点才更容易推行。
写心得的时候，最好结合自己的经历去写，不然空谈理论没什么说服力。比如可以写写某次成功避免事故的经历，或者是某个小改进带来的效果。这样写出来的东西更有说服力，也显得真实。
写心得别光顾着说好话，适当提点改进建议也是必要的。毕竟人无完人，培训也不可能面面俱到。如果能针对某些不足之处提出建设性的意见，领导们也会觉得你用心了。不过这话得说得委婉些，别太直接，不然容易给人留下不好印象。
【第4篇】____年幼儿园食堂工作心得体会感想怎么写1100字
____年幼儿园食堂工作心得体会感想
后勤工作是做好幼儿园管理工作和教育工作的基础所在，我在园领导的关心支持和教师们的积极配合下，园舍和园内环境在原有基础上有了更大的改观。本学期以三个代表重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，抓好后勤工作，保障供给，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等。具体工作
(一)做好财产、财务管理工作：坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事，办好事。2、做好学年度的预算、决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行，每张发票都必须由园长签字，每学期对财务账目审查一次。4、会计坚持每月上报结算报表，使园长能掌握资金情况，合理安排资金。
(二)事务工作方面：及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。4、关心幼儿生活，办好食堂。
(1)要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。(2)幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。(3)做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。(4)搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。
(三)搞好园舍建设，创设优美环境：管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。
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写心得，其实挺讲究经验的。要是没做过幼儿园食堂的工作，那肯定写不出来。像我以前刚接手食堂的时候，就遇到过不少难题。刚开始总想着怎么省钱，结果买来的菜质量不好，孩子们吃了肚子疼，家长找上门来投诉。后来慢慢摸索，才知道食堂这活儿，既要保证成本低，还得让孩子们吃得开心又健康。
记得有一次，厨房里的师傅为了省事，把土豆皮削得特别厚，结果孩子们都不爱吃。我就跟他们说，你们看，这土豆皮薄一点，孩子们就能多吃几块。还有一次，做包子馅的时候，肉放多了，结果蒸出来太油腻了，好多孩子都剩下。后来我就算着比例，肉和菜的比例要控制好，这样才不会浪费粮食。
写心得的时候，我觉得最重要的就是真实。比如，你得写自己遇到的问题，还有解决问题的办法。要是光写些套话，比如“我努力工作”“我认真负责”，那肯定没人爱看。我建议可以写一些具体的例子，像那天我看到一个小朋友吃不下饭，我就过去问他是不是不舒服，结果他说是米饭太硬了。于是第二天我就让师傅把米泡久一点，果然好多了。
不过写心得的时候也别太啰嗦，有些人喜欢写一大段，结果重点全埋在中间。我觉得最好是一段话讲一件事，这样别人读起来也轻松。比如写到食堂管理的时候，就可以专门提一下如何控制成本，怎么保证食材新鲜。还有，写心得的时候，最好能带上点自己的感受。像我就觉得，食堂不光是给孩子做饭的地方，更像是家里的厨房，得用心去做每一道菜。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，突然发现自己漏掉了什么重要的事情，就得赶紧补上去。就像那次我忘了提到食堂卫生检查的事，后来同事提醒我才想起来。所以写心得的时候，最好能有个记录本，每天记下当天发生的事情，这样到时候写起来就不会遗漏。
写心得的时候，还有一点要注意，就是不要把自己说得太完美。比如，有时候我会犯一些小错，像是忘记检查冰箱温度，结果导致某些食材变质。要是把这些都写出来，反而显得真实。毕竟谁都不是完人，关键是要从错误里学到东西。
【第5篇】幼儿园长高级研修班培训个人心得感想怎么写1400字
幼儿园长高级研修班培训个人心得感想范文
我是一名小学校长兼幼儿园园长，在以前的工作中，对幼儿园的管理可以说是没什么方法和技巧，这次有幸参加市组织的首届幼儿园园长高级研修班，收获确实很大，在此期间，我们聆听了华东师范大学阎水金教授的《幼儿园品牌与管理》、上海东方幼儿园毛美娟园长的《幼儿园的经验》、北京师范大学冯晓霞教授的《质量—幼儿园生命之本》和北京市朝阳区劲松第一幼儿园卢德平主任的《让教研成为教师快乐发展之源》等专家讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了幼儿园的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。具体体会如下：
1、将品牌意识渗透到幼儿教育领域
阎水金教授的《幼儿园品牌与管理》中提到：幼儿教育已由计划经济走向市场经济，要想办好自己的幼儿园，就要创建自己的品牌，幼儿园品牌是幼儿园根据教育目标与幼儿特征，进过对各种资源进行管理而形成的一种具有丰富内涵与鲜明特点的价值取向与教育品质。其基本特征是：⑴社会责任感。⑵良好的组织文化和形象。⑶知名度、美誉度、诚信度。⑷优良的服务品质，精良的教育品质。⑸幼儿的和谐发展。幼儿园品牌的创建是渗透在幼儿园日常管理的工作环节中的，工作中的每一个小的细节都要重视，所谓细节决定成败就在于此。
2、幼儿园的经营与管理
特级园长毛美娟的《幼儿园的经营》中提出：经营幼儿园就是经营人心、经营竞争力。
⑴目标的经营──为幼儿园确立可持续性发展方向。有了长远的目标，才能有正确的发展方向。
⑵人才经营──逐渐实现管理的最高层次：在刚性管理的同时更注重柔性的管理。创造条件提高老师的学历层次。作为园长，要站位高，视觉广，坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高我园教师队伍的整体素质，为推进幼儿教育科学发展提供可靠保障。
（3）资源经营──为幼儿园的发展储备丰厚的物质养分。
尤其是我们的幼儿园，是一所新起步的幼儿园，需要细心的经营，科学的管理，逐步形成自己的品牌。
3、质量是幼儿园生命之本
幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。从而提高幼儿园的保育质量。
非常感谢市教育局和石家庄幼儿师范学校为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！
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参加幼儿园长高级研修班后，感觉收获蛮多的。这次培训让我学到不少东西，也认识到自身的一些不足。以前总觉得带好一个幼儿园就是管好孩子就行，现在明白管理理念、团队建设这些东西同样重要。
培训里提到的很多案例都很实用，像如何处理家长投诉的问题，我觉得特别有用。还有关于安全教育的部分，我记了不少笔记，打算回去好好整理一下。不过有些专业术语听起来有点拗口，像“儿童行为心理学”这样的词，虽然知道是什么意思，但写起来总觉得怪别扭的。
老师讲的那些互动游戏设计挺有意思，我也试着回去跟同事们一起实践了一下。刚开始大家都不太习惯，后来慢慢就融入进去了。其实很多时候大家不是不愿意参与，只是不知道该怎么开始。
说到笔记，我发现自己的记录方式有待改进。有时候光顾着抄重点了，结果关键点没抓住。比如那天讲到的课程设置，我就写得比较乱，后来花了好久才理清楚思路。不过这可能也是因为当时听课的时候走神了。
印象最深的是那次小组讨论，大家集思广益想出了不少好点子。尤其是李姐提的那个建议，我觉得特别棒，回去就照着做了，效果还不错。虽然过程中也有分歧，但大家都能坦诚交流，这点很重要。
培训结束那天，老师说希望我们能把学到的东西带回各自的园里去。我觉得这话很对，毕竟学了这么多，如果只留在脑子里，那就太可惜了。不过我觉得还有一个问题需要注意，就是怎么让老师们也能接受这些新方法，这个可能需要更多耐心吧。
培训期间还认识了不少同行，聊起来才发现大家遇到的问题还挺相似的。有时候觉得一个人忙起来真的很难兼顾，但看到别人也在努力，心里就有底多了。希望以后还能有机会参加类似的活动，继续提升自己。
【第6篇】幼儿园保教工作心得体会感想怎么写850字
幼儿园保教工作心得体会感想
11月3日上午，听了孔淑丽园长讲的幼儿园一日活动中的保教结合的讲座， 我了解了幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。作为一名幼教老师，要以尊重幼儿的身心发展特点为前提，恰当把握集体生活中常规要求，最大限度的解放幼儿手脚，开展丰富多彩的活动。树立一日生活中处处是教育的大教育观，紧紧抓住各个环节。
在生活环节中老师重点从四个方面讲了幼儿的一日生活中应注意的问题:
一、入园
要让孩子愉快来园。幼儿愿意来园就要让幼儿内心感到在幼儿园很快乐，这种快乐来自老师喜欢我。我们喜欢孩子就要让孩子接受到我们喜欢他的这种信息。
二、进餐
幼儿在进餐时往往老师规定太多，如不许大声说话，不许剩饭，要大口大口的吃等太多太多的约束.这就使孩子觉得做什么事都要在老师的约束下进行，没有自己做主的权利，忽略了孩子的心声，影响了幼儿自主的意愿.作为教师我们要灵活掌握孩子的情况给他们一点空间，老师只需要求幼儿在不影响自己和同伴的情况下进餐就可以。
三、喝水
大多数家长认为孩子在幼儿园喝水少，一些负责任的老师总爱让所有孩子喝同样的大量的水，而幼儿总爱偷偷把水倒掉。教师没有必要强制幼儿喝大量的水，这就需要我们教师要了解孩子的饮水量，引导他们自愿喝水，从而养成饮水的好习惯。
四、午睡
要了解所有幼儿的睡眠习惯，关注幼儿的个体差异。要关注幼儿午睡安全，这很重要。
通过对以上几方面的讲解，使我深深感到幼教工作任重而道远，要全身心地投入，从孩子的切身利益出发，从孩子的角度看世界，更好的为他们营造学习和生活环境。
精选用户撰写心得89人觉得有帮助
写心得，其实挺讲究个人体会的，尤其是像幼儿园保教这种工作，每天接触的都是小朋友们，他们的反应可不会按套路出牌。写的时候得把自己在日常里的那些感受、想法都掏出来，别光顾着套话，不然写出来的就像流水账一样没劲。
比如，你得从一些小事入手，像有一天有个小朋友突然跑过来告诉你，他觉得自己长大后想当个科学家。听到这话的时候，你是不是特别惊讶，还觉得这孩子脑袋里装着好多稀奇古怪的想法？这种瞬间就值得记录下来，因为这就是你的日常工作的一部分。要是写心得的时候忽略了这些小细节，那写出来的东西就空洞了。
不过有时候写心得会遇到卡壳的情况，特别是当你觉得自己的经历没什么亮点的时候。这时候不妨换个角度想，哪怕是很普通的一天，比如今天孩子们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，你能注意到他们笑得多开心，家长看到孩子这么快乐也会感到安心，这就够了。重点不是事情本身多么惊天动地，而是你从中体会到的责任感。
写的时候别太死板，什么格式啦、措辞，这些东西都可以灵活一点。比如说有一次组织活动，本来以为会很顺利，结果有个小朋友一直哭闹，弄得场面一度有点混乱。后来想办法安抚好他，整个活动才恢复正常。这件事完全可以写进心得里，关键是要把当时的心情描述出来，是着急、是无奈还是后来的成就感，把这些真实的情绪表达出来就行。
不过要注意的是，写心得的时候有时候会不小心漏掉些小地方，像是时间、地点这些基本要素。比如写到某个活动时，忘记标明具体是哪一天举行的，或者是哪个班的孩子参与的。这种小疏忽虽然不影响大方向，但还是会让读者感觉不够完整。
书写注意事项：
写心得的时候语言可以稍微活泼点，毕竟面对的是小朋友，工作氛围也轻松不少。比如说可以多用一些形象化的描述，像“孩子们就像一群欢快的小鸟”，这样能让文章看起来更有生气。当然，用词得恰到好处，别矫揉造作，不然反而显得不自然。
【第7篇】幼儿园小班常规心得感想怎么写1350字
一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。
我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。
不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。
我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。
二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。
我们通过儿歌如“小手真有用”、“小手洗一洗”
让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。
三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况 。
1、 及时调查、了解幼儿的偏食情况在了解中，我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物;身体因素，如脾胃不合等;生活习惯;情绪不稳定等。
2、 因人而异，实施不同的教育方法(1)榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。
(2)“打预防针”的方法。
我班有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，我采用“打预防针”的方法。在饭前，先做一些愉快安静的游戏，然后让孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一语说了许多，最后我告诉他们今天吃的是一种营养特别丰富的菜，多吃它会长高，长聪明，看谁吃得又多又香。这样，孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃得很香。
(3)逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。
(4)物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。
通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了有效改善。
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写心得，其实没那么难。尤其是像幼儿园小班常规这类主题，平时多留心观察孩子表现就行。比方说，有个小朋友总是抢玩具，这事肯定得记下来，下次开会时可以提出来讨论下解决办法。还有就是老师间的沟通也很重要，大家一块儿琢磨怎么让孩子养成好习惯。
记得有一次，我看到一个孩子主动帮另一个小朋友整理衣服，当时就特别感动，马上记在心里。后来写心得的时候，就把这件事写进去，还加上了自己的感受。这样写既真实又有温度，别人看了也容易产生共鸣。不过有时候写着写着，会把“整理”写成“拾掇”，虽然意思差不多，但回头看看总觉得有点怪怪的。
书写注意事项：
写心得时别光顾着记事情，还得结合自己的专业理论。像什么行为心理学，儿童发展规律之类的，把这些融入进去，文章就会显得更有深度。不过要是理论用多了，可能会让人觉得太学术化，反而不好。就像上次我写的时候，把“发展规律”写成了“成长轨迹”，虽然差别不大，但仔细一想还是有点不妥。
写心得还有一个小窍门，就是多用具体例子。比如某个活动效果特别好，就可以详细描述下当时的情景，包括孩子们的表情动作什么的。这样能让文章生动不少。当然啰，要是例子选得不合适，比如举了个失败的例子，又没有分析原因，那可能就适得其反了。
写心得的时候，字数最好控制一下。太多太啰嗦的话，别人看不下去，太少又怕表达不清楚。我觉得三五百字比较合适，既能说清楚事，也不会显得太长。不过有时候写着写着就刹不住车了，写了快一千字才发现内容有点散，回头再删减就麻烦了。
【第8篇】幼儿园小班教育心得：我带托班的感想怎么写500字
带托班这么长时间以来，我和孩子们一直配合的很默契。记得刚开始时，我特别没经验，认认真真地准备了一节课，可孩子们似乎一点也没兴趣，活动中间各种状况都有，尿尿的，打闹的。是内容不新颖，还是形式不灵活呢？弄得我没有了信心。但仔细想想，觉得还是没有抓住托班孩子的特点，他们这个阶段的学习是倾向于无意识的呀！
所以，在以后的日子里，我不再为孩子们的“不听话”而感到烦恼，而是跟着他们的思维走。结果到后来我发现，幼儿园大班教育随笔寓教育于游戏中，寓教育于一日生活之中，才是托班教育的重要途径。
于是，我带孩子们拾拣树叶、树枝、石头等，和他们一起玩。在玩中，幼儿充分触摸了各种东西，还学会了清理、分类和收藏。而且，吃饭、睡觉也是幼儿学习的内容。吃饭时，我们不再是把饭盛给孩子，让他们“不能说话”地吃了，而是和孩子一起先来认识今天的饭菜，和孩子一起用右手拿勺子，盛起饭，热了就吹一吹.......等等。这样，不但养成了很好的就餐习惯，而且也对个别幼儿做到了照顾。
总之幼儿园小班教育随笔，做到“教得有意，学得无心”才是托班教育的根本。一点体会，愿和大家一起讨论。.
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带小班孩子真是个特别的经历，刚接手这工作的时候，满脑子都是各种教学计划，想着怎么让孩子们都乖乖听话。刚开始真有点手忙脚乱，孩子们太小了，很多事情都要从头教起。记得有个小朋友总是喜欢跑来跑去，别的小朋友在画画，他就去抢别人的蜡笔，怎么说都不听。后来我就想了个办法，专门给他一个小盒子，里面放些玩具，只要他乖乖坐下来，就奖励他一个贴纸。慢慢他就习惯了坐在位置上画画。
每天放学后，看着那些小家伙们跟家长说再见的样子，心里特别温暖。有时候他们会突然抱住你，说老师好厉害，会讲故事还会唱歌。其实我只是做了该做的事，但他们这么夸奖，让我觉得自己好像真的很有本事。不过有时候也会遇到一些小状况，比如有天一个孩子突然哭起来，别的孩子也跟着哭，场面一度混乱。当时我有点不知所措，只能一边安抚那个哭得最凶的小朋友，一边让其他孩子安静下来。后来才明白，作为老师，不能慌，得先控制住局面。
书本上的理论有时候跟实际情况不太一样，像书上说要耐心引导，但实际操作起来，可能需要点小技巧。比如说表扬孩子，不能光说你真棒，得具体指出哪里做得好，这样他们才会知道怎么做是对的。还有一次，我给孩子们讲安全知识，结果讲得太复杂了，他们听得糊里糊涂的。后来我改成用图片和简单的例子，一下子就明白了。
其实每个孩子都有自己的性格，有的活泼开朗，有的比较内向害羞。带小班就要多观察，了解他们的喜好和习惯。有时候一个小小的鼓励，就能让他们开心一整天。我也在不断学习，每次活动结束后都会反思一下哪些地方可以改进。带小班虽然累，但也挺有意思的，看着孩子们一天天长大，感觉特别有成就感。
