【第1篇】观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会怎么写1150字
观摩幼儿园科学领域和音乐领域教学活动的心得体会
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的.自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《 两只小鸭 》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。
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观摩幼儿园的教学活动，不管是科学领域还是音乐领域，都挺有意思的。每次去听课的时候，我都特别注意老师是怎么设计那些课程的。科学课上，老师会准备一些小实验，像是用水彩画纸做彩虹实验，这让我想起小时候也做过类似的事。音乐课，老师就更厉害了，不仅教唱歌，还会带着孩子们打节奏，有时候还用简单的乐器。
我觉得写心得体会的时候，得把自己当时的感受写出来。比如那天我看到老师用彩纸做实验，就觉得这个方法很有趣，因为孩子们特别喜欢动手。我写的时候就想着，要是自己能像那位老师一样，准备些小道具，是不是也能吸引小朋友？不过，有时候写的时候会忘记一些细节，比如当时教室里的光线什么的，这就有点遗憾了。
音乐课上的互动我也觉得很有意思，老师让大家跟着音乐拍手，有的孩子动作慢半拍，逗得大家直笑。写的时候我就想，要是能记得当时有几个小朋友笑得特别开心就好了，这样写起来更有画面感。可是在写的过程中，我发现自己漏掉了好几个关键的动作描述，后来改了好几次才觉得满意。
还有一次，我观摩了一节关于植物生长的科学课。老师用透明杯子装土和种子，然后让孩子们观察种子发芽的过程。这让我想到自己小时候种过向日葵，不过那时候没这么系统地观察过。写的时候，我特别想强调那个透明杯子的重要性，因为它能让孩子们清楚地看到根是怎么长出来的。可是写着写着，我发现有些地方的句子太啰嗦了，像“老师说了很多话，孩子们听得都很认真”，这样的句子其实没什么必要。
音乐课上还有一个环节让我印象深刻，老师教孩子们唱一首关于小动物的歌，歌词简单易记，孩子们很快就学会了。写心得的时候，我本来想把歌词抄下来，但又觉得这样可能不太好，就只写了大概的意思。结果写完后发现，有些地方的标点符号用得不太对，像“小兔子跳呀跳，它好快乐呀！”中间的逗号就有点多余了。
【第2篇】幼儿园观摩课学习心得体会怎么写1100字
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣 能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
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写幼儿园观摩课学习心得其实挺有感触的，主要是得从自己真实感受出发，这样写出来的东西才不会空洞。我第一次去观摩的时候就有点紧张，生怕自己记不住老师讲的那些教学方法。但后来发现只要跟着孩子的反应走就行，比如老师教孩子们画画，有的孩子画得慢，有的快，这时候就需要观察他们的进度，看看是不是需要调整步骤。
记得那天有个环节是做手工，我觉得挺有意思。老师先示范了一遍，然后让孩子们动手试试。我发现有几个小朋友刚开始不知道怎么下手，后来慢慢摸索着做了起来，这让我想到平时在家辅导小孩的时候也该多鼓励他们自己尝试。当时我在旁边记笔记，手忙脚乱的，差点把铅笔掉地上，不过还好及时捡起来了。
写心得体会的时候，最好把自己参与的过程详细描述一下，这样别人看了也会有画面感。比如那天我看到老师用故事引导孩子注意力，这种方法真的很棒。她讲了一个关于小动物的故事，然后把故事里的角色变成游戏的一部分，孩子们一下子就来了兴趣。我当时就在想，如果是我自己设计课程的话，会不会也能想到这么有趣的点子？
还有个细节不能忽略，就是要注意观察孩子们的表情变化。有的孩子听完故事后会露出特别认真的表情，有的则会忍不住笑出声，这些都是很宝贵的信息。把这些记录下来，以后写心得的时候就能用上了。当然，写的时候不一定非要面面俱到，挑几个印象最深的地方就好，不然写多了反而显得啰嗦。
书写注意事项：
我觉得心态也很重要。刚开始写的时候可能觉得自己没什么好说的，但其实每个人的感受都是独一无二的。比如说那天我注意到有个小朋友特别喜欢帮忙收拾东西，每次活动结束都会主动把桌椅摆整齐，这个小举动让我觉得特别暖心。写心得的时候可以适当加入这类小片段，会让整篇文章更有温度。
写到最后，其实不用太担心格式或者条理性的问题，关键是要表达出自己的真实想法。有时候写着写着就会发现一些新的感悟，就像那天观摩完之后，我才意识到原来教学不只是传授知识那么简单，还需要关注孩子的情绪和兴趣点。虽然过程中有些地方写得不太顺畅，但回头看看还是挺有意思的。
【第3篇】幼儿园观摩学习心得体会怎么写1450字
4月10日——12日，我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感触颇深：
感触一：授课教师有着高度的理论。
每节课的开始都是由授课教师简单介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改进和加强的地方。
感触二：授课教师的个人魅力
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感触最深的是：实验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动《醒来后的惊喜》，她的教态非常自然，语言精炼，具有启发性，声音优美动听，亲和力较强，从开始的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注重每个小细节，每句话都是那么经典，特别是最后给孩子带来的惊喜，在优美的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素质。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面向全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。
感触三：教学设计创意新颖，教具丰富多彩
所有参赛教师教具准备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的《快乐拥抱》，她根据活动情节设计了一本大型故事图书，把主人公‘马克把卡’对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了‘马克把卡’对它们的爱，然后延伸到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
参加这次优质课评选活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻教师，但她凭着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，认真准备，精心设计，在展示活动过程中，面向全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质，赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财富，希望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，成功就一定会属于你们的。
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质，让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!
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最近参加了一次幼儿园观摩学习活动，刚开始也没太当回事，觉得就是去看看孩子们玩，听听老师讲讲日常教学。但后来越看越觉得有些门道，回来后就想着把自己的感受整理一下。
先说说准备工作，去之前最好能提前了解下这个幼儿园的基本情况，比如他们的教育理念是什么，有没有什么特色课程之类的。我当时没太在意，结果去了之后发现人家的环境布置特别用心，每个角落都充满童趣，还专门设置了几个区域专门培养孩子动手能力，比如一个小厨房，还有个小小图书角。我当时就在想，要是我小时候有这样的地方该多好啊。
到了现场，最直观的感受就是小朋友的天真烂漫，他们上课的时候特别专注，尤其是那个手工课，看着老师一步步教小朋友折纸，最后成品出来的时候，那股成就感简直溢于言表。我觉得这可能就是所谓的寓教于乐，既能让孩子们学到东西，又能让他们玩得开心。
还有一次户外活动让我印象深刻，老师带着孩子们做游戏，虽然是简单的跑步比赛，但每个孩子都很认真，而且老师还会时不时鼓励那些跑得慢的孩子，给他们加油打气。这一点让我感触很深，作为成年人有时候会忽略掉鼓励的力量，其实不管是大人还是小孩都需要这样的肯定。
回来后我也尝试着把这些方法用到自己的工作中，虽然有点不太一样，但我觉得很多道理是相通的。比如说耐心很重要，对待同事也好，对待客户也罢，都需要一点一滴去引导，而不是一味地批评指责。
不过写这些心得体会的时候也遇到些困难，特别是不知道怎么组织语言。刚开始写的时候总觉得思路很乱，后来慢慢理清了头绪才好一些。写的时候尽量回忆当时的场景，把看到的听到的都记下来，然后再慢慢筛选哪些是重点，哪些是可以忽略的。
每个人的感受都不一样，我的这些体会仅供参考。希望下次有机会还能再去别的幼儿园看看，多学习点东西。
【第4篇】观摩幼儿园心得体会怎么写1300字
第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏;另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。最后，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱保护小树苗。
一堂生动形象的音乐课，让孩子们的能力在活动中得到充分的发挥。
第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一个好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一个又一个天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在相互学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子提供了发挥想象的空间，锻炼了孩子的口才。
最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是怎样飞，小鱼是怎样游，小朋友是怎样手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们更加积极的演示自己想象中的动作。
课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清楚的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才能达成。老师用自己的智慧和心血开启了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性，取决于老师对孩子是否有准确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才能茁壮成长…..
通过这次观摩，我会在以后的生活学习中，用我学到的东西，更好地去关爱孩子，听他们的心声，从而教授他们更多的知识，让他们在未来的天空中自由翱翔!
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观摩幼儿园心得体会该怎么写？毕竟每个地方的情况都不一样，有的幼儿园活动多，有的就比较安静。我刚去的时候，就被那些小朋友给迷住了，他们一个个眼睛亮晶晶的，好像能看透人心似的。
记得那天老师带着孩子们做手工，看着他们认真地剪纸、粘贴，我就忍不住想，要是我小时候也能有这样的机会该多好啊。不过，当时我光顾着观察了，也没太注意具体的步骤。后来一琢磨，才明白原来写心得体会得先把事情搞清楚才行。
写东西的时候，最好把看到的事记下来，什么时间、什么地点、都有谁参加、做了些什么，都得有个记录。就像那次，我应该先问问老师这个手工课的主题是什么，为什么要做这个，还有就是小朋友做完后有什么反应之类的。这样写出来的东西才会具体，不然空洞得很。
不过也有点麻烦的地方，有时候事情太多，一下子记不全。比如说那天有个小朋友特别调皮，一直在捣乱，但我只顾着看热闹了，没细想他到底做了什么。后来想想，如果当时能稍微留意一下他的表现，可能就能从另一个角度写出更有意思的内容了。
还有哦，写心得体会的时候，最好别光说好话，要实事求是。有些地方确实不错，但也可能有些不足。像那个幼儿园的环境是挺漂亮的，可是我觉得他们的游戏设施有点少，这事我就没写进去。其实，写的时候心里得有个平衡，既不能一味夸赞，也不能光挑刺，得客观一点。
再一个，写的时候要注意自己的感受，不能光是干巴巴地描述事实。就像我那天看到小朋友笑得那么开心，我自己也跟着乐了，这就值得写一写。不过我当时脑子有点乱，没及时把这些感觉记下来，现在想起来有点可惜。
【第5篇】幼儿园公开观摩课心得怎么写400字
在新学期开学之际，羊口镇中心园举行了一次常规观摩活动，这次活动的内容主要就是把上学期的常规材料集中起来展评一下，全镇所有幼儿教师一起观摩，讨论学习。
通过这次常规观摩活动，我受益匪浅，从中认识到了自己的不足：一，自己的常规材料准备的是很全面，可是内容不够丰富。通过对中心幼儿园吴洪英老师的教学备课的观摩，我看到吴老师的备课内容非常丰富，值得我去学习。二，自己的常规材料虽然书写认真可是比起曹辛幼儿园老师的常规材料来还是差一大截，所以我仍需要继续努力。
通过整个观摩活动，可以说又使自己的水平上升了许多，我要不断学习别人的优点长处来弥补自己的缺点和短处，在以后的常规材料中改掉自己的缺点，使内容更丰富，书写更认真。
总之，不管是在平时的教育教学当中还是准备材料时一定认认真真，毫不马虎，教学要严谨，材料内容要丰富，要认真做好每一项工作。
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写幼儿园公开观摩课心得平时咱们做这类事，得先把观察到的东西记下来，什么时候看到孩子们特别认真地听讲，或者老师教得特别生动，都得记清楚。比如那天有个老师用手指操吸引小朋友注意力，我就觉得挺有意思，就把它记下来了。还有，要是发现某个环节孩子参与度不高，也得好好想想为什么。
有时候写的时候，会遇到不知道怎么表达的情况。比如说那次有个活动设计得很巧妙，我一时半会儿找不到合适的词来形容它。后来想了想，就从效果出发，说这个活动让孩子学到了东西，还玩得开心，这样就比较自然。还有一次，我在描述一个互动游戏时，写成了“孩子们跑来跑去，笑声传遍整个教室。”其实应该说“孩子们跑来跑去，整个教室都充满了欢声笑语”。这算是个小细节，但也没太影响整体。
写的时候，别光顾着记表面现象，得琢磨背后的原因。比如为什么那个老师提问能调动孩子积极性？是不是她的问题很具体？还是她语气特别温和？这些都是值得思考的地方。还有，如果观摩完后有机会和同行交流一下更好，听听别人怎么看，说不定能学到新点子。
书写注意事项：
写的时候最好能带点个人感受。比如某个瞬间让你感动，或者你觉得某部分需要改进，都可以写进去。毕竟写心得不是单纯记录，而是分享自己的体会嘛。当然，写的时候得注意条理，别东一句西一句的，不然别人看不明白。不过也有时候会不小心漏掉关键信息，就像那次我本来想说老师用的道具很实用，结果写成了“道具设计得很精巧”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲。
写完后多看看，看看有没有明显的不通顺或者错别字。不过有时候忙起来，难免会有点小问题，像“小朋友的表现都很棒，老师也很有耐心。”这句话其实可以改得更通顺点，但当时没注意到。写心得就是这样，慢慢来，别急，只要用心写了，总会有人愿意看的。
【第6篇】观摩幼儿园名师送教下乡心得体会怎么写1000字
幼儿园教师的听课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。1月15日，我园三位老师参加了县组织的幼儿园名师送教下乡活动，在这次活动中，看到了许多值得学习的地方。下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：
第一节课是名师邹雪玉的中班美术活动——《风来了》，经验丰富的邹老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，能调动孩子学习的兴趣，让孩子们深受感染。孩子们都能积极参与到活动中来，邹老师还鼓励孩子们大胆创作，发挥自己的想象能力，整个活动氛围轻松，孩子兴趣浓厚，是一堂成功的观摩活动课。
第二节课是名师陈益兰的大班数学活动——《5以内的序数》，经验丰富的陈老师，她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。虽然没有华丽的课件，也没有丰富的教学道具，但是孩子们小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。下课了，孩子们都意犹未尽，都还想再听陈老师的课呢。
第三节课时名师赵美华的中班音乐活动——《小毛巾》，赵老师甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱。结合图谱教学，孩子们能更加直观，形象的记忆，也能调动起孩子学习的兴趣。赵老师还准备了小毛巾让孩子与客人老师进行互动，小毛巾变糖果，变老鼠，变青蛙等，也都使在座的老师都学到一项技能。
最后进修学校蔡老师组织大家一起学习《如何组织好集体教学活动》的专题讲座，更是让在座的每一位教师受益匪浅。她结合三位名师的公开课，分别从三个方面具体阐述了如何让集体教学更有效果、有效率、有效益。不仅让听课老师大开眼界，同时为乡镇教师在转变教育观念，深化课程改革的教育实践中作了生动的引路。
名师的风范鼓舞着我们，作为一名教师，从这次活动中，更应该引起足够的认识，一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来，努力学习，不断改进自己的教学水平，将自己的教学理念推向一个更高层次。
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观摩幼儿园名师送教下乡心得体会怎么写
观摩幼儿园名师送教下乡这个事，其实挺有意思的。刚开始的时候，心里头没底，不知道该怎么去写自己的心得。后来琢磨了一下，觉得得从自己在现场的感受入手。
那天到现场的时候，看到那些老师准备得很充分，活动安排得井井有条。特别是那个主讲老师，她讲课的时候特别有耐心，每个环节都设计得很有讲究。我坐在下面听的时候，脑子里一直在想，要是能学到她那样的教学方法就好了。这让我意识到，平时在自己的课堂上，可能有些地方做得还不够细致。
说到体会，我觉得最重要的是观察。观摩的时候，眼睛要尖，耳朵要灵。看人家是怎么跟小朋友互动的，怎么引导他们参与的，这些细节都很关键。有时候，一个小小的动作，可能就藏着大智慧。比如那个老师用了一个很简单的游戏，就把孩子们的积极性调动起来了。我当时就在想，自己平时是不是太死板了，能不能也试试这样的方式。
还有就是反思吧。观摩完以后，得静下心来好好想想，哪些地方值得借鉴，哪些地方需要改进。我回去之后就试着把学到的东西融入到自己的教学里，发现效果还不错。当然，刚开始尝试的时候也有点手忙脚乱，毕竟新的东西要适应一段时间。不过慢慢就习惯了，现在感觉自己的教学方式比以前丰富了不少。
不过，写心得的时候，有时候会遇到词穷的情况。比如想表达某个意思，但就是找不到合适的词来形容，这就有点尴尬。有时候写得太过啰嗦，句子又显得拖沓，这可能是平时练得少的原因。还有，有时候为了追求文采，会用一些比较复杂的句子，结果反而弄巧成拙，读起来费劲。
其实写心得也不必太拘泥于形式，只要把自己的真实感受写出来就好。比如，可以聊聊自己学到了什么，有哪些启发，甚至可以提提自己遇到的问题，这样写出来的内容才更有说服力。要是光写些表面的东西，那别人看了也提不起兴趣。
【第7篇】幼儿园观摩课心得怎么写1550字
上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。
戴老师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴老师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段。
首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，配合音乐做操。
这个过程中，顺顺还是比较愿意参与，喜欢各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，
可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法，小球就小球了，按照游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑捡捡了，在我的督促下运送了一个过去，回来又开始挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？
其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。
还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。
十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情。
幼儿园观摩课心得（2）：
我很高兴能有这次外出学习的机会。这次学习有幸参观了上海市“东方幼儿园”与“奥林幼儿园”，还观摩了多名名师观摩活动与听取师大的专家讲座受益匪浅。
在活动上，蒋静老师对绘本教学内涵进行了深刻的剖析、补充、修正了我原有的观点，提升了我的理论高度。以前，我并不知道幼儿园课程里还有绘本教学这一项，我认为那就是故事教学。在观摩活动中共听了《艾玛捉迷藏》、《十一只小猫做苦工》、《图形一家人》三堂绘本教学。我被这几位老师挖掘绘本，以及研读绘本及出色的教学设计所深深地吸引。
这次外出学到不少，为今后工作打下坚实的基础。
精选用户撰写心得95人觉得有帮助
幼儿园观摩课的心得体会其实挺复杂的，毕竟不是每个人都能一下子抓住重点。我觉得最重要的是多观察，看看老师是怎么跟小朋友互动的。有的老师会用一些小游戏吸引孩子的注意力，这招挺管用的，孩子们都特别兴奋。我那天就注意到一个细节，有个老师拿了个小皮球，一边拍一边问问题，孩子们回答得特别积极。
还有就是要注意课堂纪律，这可能是最难掌握的一点。有时候老师讲得很投入，但有些孩子可能就不那么配合了。那天我看到一个老师用了一个很巧妙的办法，她让每个孩子轮流回答问题，这样大家都有参与感，就不会觉得无聊。不过这种方法也不是每次都有效，有些调皮的孩子还是会捣乱。
写心得体会的时候，我觉得没必要把所有的事情都写得太详细，挑几个印象最深的地方就好。比如说那个拍皮球的游戏，或者那个轮答问题的方法，都可以写下来。当然，要是能加上自己的感受就更好了。我当时就觉得那个轮答挺有意思的，让我想起了小时候上课的情景。
不过也有需要注意的地方，比如记笔记的时候千万别漏掉重要的环节。那天我差点忘了记录某个老师的开场白，后来想想还挺遗憾的。而且，写的时候最好能用自己的话来表达，这样显得真实一些。要是照搬别人的描述，就没什么意义了。
还有一点，就是写的时候别太拘泥于形式。有些人喜欢写得很正式，但其实幼儿园的活动本来就比较轻松活泼，所以心得体会也可以写得随意一点。当然，要是能用上一两个专业术语，比如“建构式教学”什么的，那感觉就更专业了。
【第8篇】看幼儿园观摩课个人心得体会怎么写3200字
导语：观摩课就是检查教师课堂教学效果的一次听课，是对教师工作的一次改进和提升，下面是小编精心整理的看幼儿园观摩课个人心得体会，供大家学习和参阅。
看幼儿园观摩课个人心得体会
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，手机版在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是冰冻三尺非一日之寒，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
看幼儿园观摩课个人心得体会2
上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。
教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。
戴老师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴老师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后，开始户外活动阶段。
首先是女孩子骑羊角球范文写作，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，配合音乐做操。
这个过程中，顺顺还是比较愿意参与，喜欢各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，
可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法，小球就小球了，按照游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开始挑挑捡捡了，在我的督促下运送了一个过去，回来又开始挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？
其实也不能求全责备，全面地来说，顺顺还是有很多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必须要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，居然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。
还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏《火焰山》，小朋友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。
十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，需要很高的智慧，如果仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情。
我很高兴能有这次外出学习的机会。范文网这次学习有幸参观了上海市“东方幼儿园”与“奥林幼儿园”，还观摩了多名名师观摩活动与听取师大的专家讲座受益匪浅
在活动上，蒋静老师对绘本教学内涵进行了深刻的剖析、补充、修正了我原有的观点，提升了我的理论高度。以前，我并不知道幼儿园课程里还有绘本教学这一项，我认为那就是故事教学。在观摩活动中共听了《艾玛捉迷藏》、《十一只小猫做苦工》、《图形一家人》三堂绘本教学。我被这几位老师挖掘绘本，以及研读绘本及出色的教学设计所深深地吸引。
这次外出学到不少，为今后工作打下坚实的基础。
看幼儿园观摩课个人心得体会3
《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。
《声音变变变》教师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比如高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模仿不同情绪下的不同声音。
《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。
专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以根据自己的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄与操作，探索与发现，交流与分享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
写心得体会其实挺有感触的，尤其是像观摩幼儿园课这样的事情。刚开始可能会觉得没什么好写的，但慢慢去琢磨就能找到一些门道。像我第一次写的时候，就有点懵，不知道从哪里下手，后来才明白，得结合自己的感受和观察。
观摩课的时候，老师们的教学方式很吸引人，比如那个用手指画的小游戏，孩子们玩得很开心。我当时就在想，要是能知道他们是怎么设计这个游戏的就好了。后来想想，可能是因为他们在备课的时候花了不少心思，把每个细节都考虑到了。所以写心得的时候，也得像这样多问几个为什么，不然很容易遗漏掉重要的点。
还有一次，我看到一个老师在教孩子认识颜色，她不是直接告诉孩子这是红色那是蓝色，而是通过一些小故事，让孩子自己去发现颜色的秘密。我当时就觉得特别有趣，回来写心得的时候就着重写了这个部分。不过，写的时候有点纠结，不知道要不要详细描述那些小故事，结果写得有点啰嗦，反而没抓住重点。
其实写心得最重要的是把自己真实的感受写出来，像刚才说的那个颜色的故事，我就应该更简练地表达我的想法，而不是一味追求面面俱到。另外，写的时候最好能结合一些具体的例子，这样看起来会更有说服力。比如那次游戏环节，如果能提到某个小朋友是怎么参与进来的，就会让整个描述更加生动。
有时候也会遇到一些小麻烦，比如说记不太清某些细节了，这时候就得靠回忆或者找资料补充一下。不过，如果实在想不起来，也不用太着急，稍微调整一下顺序也是可以的，只要整体上还说得通就行。毕竟，写心得的目的不是为了完全还原事实，而是为了分享你的收获和体会。
