【第1篇】幼儿园小班教育教学活动心得体会怎么写600字
中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。__年6月19日，幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。
代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
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写幼儿园小班教育活动的心得体会其实挺有讲究的。平时在教学里，老师会遇到各种情况，有些事看着简单，但真写起来才发现不容易。比如有一次组织手工课，本来想让孩子们捏个小动物，结果材料有点硬，好几个小朋友弄不好，当时就急得直哭。后来想想，这事要是写进心得里，就得说清楚背景，比如为什么要选这个主题，材料选择上有没有更好的办法，还有就是怎么安慰孩子，让他们别太着急。
写的时候，别光记流水账，要把重点放在怎么解决问题上。像那次手工课，事后我就琢磨，是不是该提前试一下材料软硬度，或者换个更适合小手操作的东西。再比如语言游戏环节，有时候设计得挺好，但执行起来却发现孩子理解不了，这就得反思是不是自己的表达方式有问题，或者是游戏规则太复杂了。把这些过程写下来，能让别人知道你是怎么一步步调整的，而不是刚开始就做到完美。
不过有时候写着写着会跑题，比如刚才说到材料的事，结果又扯到课堂纪律，这就是需要注意的地方。另外，写东西时容易把一些小事夸大，像是觉得自己做了多大的贡献，其实可能只是个小改动。比如一次户外活动，我特意准备了几个小任务给孩子们完成，结果写的时候差点变成了一场大型教育改革，实际上也就是个常规活动罢了。
还有一点，写心得的时候最好能带上点细节，这样更有说服力。比如某次活动结束后，有个小朋友拉着我说：“老师，下次还能玩这个吗？”这种瞬间特别珍贵，写进去会让文章显得真实。当然，也不能光顾着记录美好时刻，也要提提不足之处，比如某个环节时间把控得不好，导致后面活动仓促收场。这些都是值得改进的地方，说出来让大家一起进步。
其实写这类心得，最重要的是把自己当成一个普通老师，不是非要搞得多么高大上。像我之前写过一次关于绘本阅读的心得，本来觉得没什么好说的，但后来一整理才发现，其实每个小细节都藏着学问。比如选书的时候，我会挑那些画面鲜艳、故事简单的，因为小班的孩子注意力集中时间短，太复杂的故事他们接受不了。后来发现，这种方式还挺奏效的，很多家长反馈说孩子回家后还会模仿书里的动作说话。
【第2篇】____学年幼儿园小班下学期教育心得怎么写2000字
我班有幼儿29人，男孩19人，女孩10人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，我是一个干了多年的幼教工作者，通过这学期工作学习，我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班第二学期学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中，我分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成8个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课” 来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立入厕、养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
二、在卫生保健方面
由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常生活中注意观察幼儿脸色及表情，及时了解她的要求。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够600毫升水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。
三、家长工作方面
在家园工作中，要积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过一年的家园联系，与家长之间建立了和谐友好的关系。
一份耕耘，一份收获。通过本学期的学习，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：
1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
3.与其他教师协作、奉献精神，全面提高班级工作质量
4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。
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写教育心得，刚开始得想清楚自己到底教了什么，别一上来就乱写。幼儿园的小班孩子，主要是些日常活动，像吃饭洗手什么的，还有就是简单的游戏，这些东西都得记下来。要是只凭印象写，很容易漏掉重要的部分，毕竟小孩子的事情琐碎得很。
像我刚带小班的时候，就老是想不起来具体做了什么，后来我就专门弄了个小本子，每次活动结束就随手记点东西，像谁今天表现特别好，谁又调皮捣蛋，这样后面写心得就有依据了。其实这一步很重要，不然写着写着就会觉得无从下手，好像没什么好说的。
写的时候也别光顾着记流水账，得有点自己的想法。比如说某个小朋友突然开始主动收拾玩具了，这不是小事，得好好想想为什么会有这样的变化，是不是最近的教学方式起了作用，还是家长在家里也配合做了什么。把这些分析写进去，别人看了心里就有数了。
有时候写到一半会卡壳，这时候可以去看看同事写的，看看他们是怎么写的，注意看人家用了哪些词，怎么组织语言的。不过抄是绝对不行的，关键是要借鉴思路。我自己就经常翻看别人的笔记，但从来不会一字一句照搬，那样的话写出来的东西就没有个人特色了。
别以为写心得就是单纯地记录工作，它也是个反思的过程。比如有一次我发现有个小朋友总是不愿意跟别的小朋友一起玩，我就得琢磨是不是自己在教学方法上有什么问题，是不是忽略了这个孩子的性格特点。写的时候把这些反思也写进去，能让文章更有深度。
写的时候也要注意条理，不能东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。可以按照时间顺序来写，也可以按事情的重要程度来排，只要自己看着顺眼就行。我有一次写心得就有点乱，一会儿说这个活动，一会儿又跳到那个活动，结果自己读起来都觉得费劲。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好能放一段时间再看一遍。有时候过几天再看，会发现自己当初写的东西有些地方说得不够清楚，甚至有些地方可能还写错了。不过这种事我也不是没干过，有时候写着写着就忘记检查了，结果交上去才发现一些小问题，下次就得注意了。
【第3篇】幼儿园小班教育心得体会：我的宝贝升班了怎么写450字
新学期开始我的宝贝升入中班了，已经从幼儿园的小弟弟小妹妹变成哥哥姐姐了，我们都由衷地感到高兴。可是升入中班后对他们的要求更高了，要在幼儿园给小班的小朋友做好榜样，还要加强自己的自理能力，常规更要比以前好，还要更好地学会互相帮助等等，一系列的的要求摆在我们面前。
可是等我们开学来到幼儿园后，发现一切都变了。部分孩子的普通话不会说了，吃饭也用左手，被子不会叠了，还学会了打架，看到这些情况我伤心了，就放了十几天的暑假部分孩子的行为习惯就发生了这么大的变化，难道这不能说明家长在家对孩子的溺爱吗？，记得以前我曾经发过关于溺爱孩子的日志，看来部分家长根本没引起重视，所以出现了这样的情况。假期中让孩子自由散漫，好的生活习惯没有了，溺爱孩子，什么也帮助孩子做等等，这些对孩子们是不利的，因此我想告诫部分家长，为了孩子能养成好的生活习惯，增强自理能力，请配合一下学校，让我们的孩子自己的事情自己做，学习一些好的行为习惯，这样对孩子是有利的。
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最近我家宝贝从幼儿园的小班升到了中班，看着他从小班到中班的成长变化，真是感慨万千。作为家长，我也跟着一起成长了不少。记得刚上小班的时候，孩子对新环境特别陌生，每天早上送他去幼儿园都得磨蹭好久。那时候我也没太懂怎么配合老师的工作，只知道照着学校发的通知去做，结果有时候反而帮不上忙。
后来慢慢摸索，我发现跟老师沟通很重要。有一次开家长会，老师提到孩子的进步和不足，我就开始反思自己平时有没有哪里做得不对。比如，孩子在小班的时候画画总是涂得乱七八糟，回家问他怎么回事，他说是小朋友抢他的蜡笔。我当时听了就想着是不是该给老师反映一下，但又怕添麻烦。结果过了几天，老师主动跟我说了这事，还教我该怎么引导孩子处理类似的问题。现在想想，其实及时沟通真的能解决很多问题。
还有就是培养孩子的独立能力。小班的时候，孩子吃饭、穿衣服什么的都需要大人帮忙，有时候看他在幼儿园吃不好，我心里特别着急。后来听其他家长说，可以试着在家里多给他一些机会练习，比如让他自己剥鸡蛋壳、整理玩具之类的。刚开始他做得慢，但我坚持让他慢慢来，现在升到中班后，他已经能自己穿衣服了，吃饭也比以前快多了。虽然偶尔还是会弄得到处都是饭粒，但至少不用我操心太多。
说到心得体会，我觉得每个家长的心态都很关键。刚开始送孩子去幼儿园的时候，我总觉得他年纪小，很多事情都担心。后来慢慢发现，其实孩子比我们想象中更能适应新环境。当然，这也不是说家长就可以完全放手不管，而是要学会观察和调整自己的态度。比如，孩子第一次参加幼儿园组织的亲子活动时，我刚开始很紧张，怕自己表现不好。结果活动结束后，老师夸奖我说我很用心，还鼓励我以后多参与班级事务。听到这话，我反而觉得轻松了不少，原来做家长也可以这么简单。
现在孩子升到中班了，我发现他变得更加开朗了，也开始愿意跟我分享幼儿园里的事情。有时候他会讲一些有趣的小故事，比如今天班上谁哭了，谁又因为表现好得到了表扬。这些细节让我觉得自己好像也在陪着他在经历成长的过程。其实每个阶段都有它的挑战，但只要家长多花点心思，多学点东西，就能让孩子走得更稳一些。
其实，我觉得每个家长都会遇到各种各样的问题，有时候可能自己想出来的办法并不完美，但只要坚持下去，慢慢就会找到适合自己的方式。比如有一次孩子生病请假没去幼儿园，回来后我发现他有点跟不上其他小朋友的节奏，就主动联系老师，了解孩子需要补习的地方。虽然过程中有些磕磕绊绊，但最终还是顺利解决了。
【第4篇】最新幼儿园小班教育心得推荐怎么写500字
每个孩子来自不同的家庭有着不同的生活生活经验，他们的性格特点和发展水平各不同，并存在明显的个体差异。
小班的孩子年龄小，理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人，闹矛盾。但在我们班却发生了一件让我吃惊的事情。
星期三下午，孩子们在玩玩具，由于孩子在家都是独生子女，独占独霸的习惯非常严重，而班里玩具数量有限，经常出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我比较担心的事。越是担心，它就是偏偏发生了。菲菲走到欣欣的旁边，想要拿欣欣的积木，刚伸手就被我挡住了，并把他叫到旁边说：“你怎么可以去拿别人的玩具呢，这样做对吗？”菲菲好象明白了，乖乖的回到自己的座位。我走到欣欣的旁边，而菲菲却拿着积木瞪着眼睛看我，我很奇怪的问：“你怎么了？你这样看着老师，是老师做错了吗 ？”欣欣说：“老师，我要把积木给菲菲玩，你不是说玩具要大家一起玩吗？我还要分一点积木给莹莹玩。”我急忙回答说：“欣欣，你真是个好孩子，对的，我们有玩具要一起玩‘”
过后，我想了很多，我有时小气得竟然不如一个二三岁的孩子。其实，有些事情完全扣眼让孩子们自己去处理的，说不定他们会处理得更好。
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最近琢磨着怎么写好一篇幼儿园小班教育心得，感觉这事挺复杂的。平时观察孩子们的时候，总得留意他们的小动作、小表情，还有那些看似简单却藏着大智慧的行为。写心得，得先把这段时间的观察记下来，再想想该怎么表达才合适。
每次看到小班的孩子们玩积木，我就忍不住多看几眼。有的孩子搭得歪歪扭扭的，却乐此不疲；有的孩子搭好了还想拆，这让我想起小时候自己也是这样。写的时候，就把这些细节记录下来，比如某个小朋友特别喜欢蓝色积木，他总是先把蓝色排在最底下。我觉得这样的描述能让文章生动点，不然干巴巴的就没什么意思了。
有时候，写东西容易跑题。比如本来想写关于手工课上的事，写着写着就扯到上次运动会去了。这种情况得提醒自己赶紧拉回来，不然读者看了会晕头转向。我一般会给自己设定个框架，心里有个大概方向，这样就不会乱跑太远。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能融入自己的感受。比如某天看到一个小男孩主动扶起摔倒的小女孩，当时心里真是暖暖的。把这些真实的感受写进去，会让文章更有温度。不过，有时候写着写着就会忘记自己想表达什么，这就得停下来想想，是不是偏离主题了。
有时候我会用一些专业术语，像“社会化发展”、“情绪管理”之类的，这样显得专业点。但也要注意别用得太频繁，不然会让人觉得太严肃。记得有一次写心得，为了显得有学问，用了好多专业词汇，结果同事说看着有点累。所以，适当点缀一下就好，别太过分。
还有就是，写心得的时候，别光顾着自己写，偶尔也得听听别人的意见。有一次我把初稿给同事看，她说有些地方叙述太啰嗦，我仔细一看还真是。于是把那些多余的话删掉，文章立刻清爽不少。
写心得这事，其实没那么难，关键是要用心去观察、去感受。当然，有时候也会遇到卡壳的时候，不知道该怎么写下去。这时候就别急着逼自己，可以先去做点别的事情，放松一下脑子，说不定灵感就来了。
写心得的时候，有时候会不小心用错词，比如把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然意思差不多，但总觉得不太对劲。还有的时候，句子结构会有点混乱，写完后得反复看看，确保通顺。这些都是需要注意的地方，但又不是什么大问题，只要认真检查就能改过来。
【第5篇】幼儿园小班教育心得体会怎么写450字
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写幼儿园小班教育心得体会其实挺讲究的，得结合自己的经历和观察。刚开始，你可以想想平时带孩子的时候，哪些事情让你印象特别深刻。比如某个小朋友第一次主动跟别人打招呼，或者是在画画时突然画出了什么特别的东西。把这些细节记下来，然后试着用自己的话表达出来。
写的时候，要注意语言要平实，不用太复杂，毕竟这是一份工作心得嘛。比如，“那天我看到一个孩子在玩积木，他拼了好一会儿，最后居然搭出了一座桥，当时心里挺高兴的。”这样的句子就挺好，既表达了情绪，又描述了事件。
写的时候可以多用一些具体的例子，这样更有说服力。比如有一次组织活动，本来以为孩子们会乱哄哄的，结果他们配合得很好，这让我觉得自己的方法还挺有效的。不过，有时候也会遇到点小状况，像有个小朋友总是不愿意参与集体游戏，后来才知道他是害羞，慢慢引导后才好些。这样的记录能让文章显得真实。
有时候写着写着，可能会忘了前面写了什么，所以最好时不时回头看看，确保前后连贯。还有就是，别光顾着说好的一面，适当提一下不足之处也行，比如有时候课堂秩序不太好，后来调整了一下教学方式才有所改善。这样做能让人感觉你很诚实。
书写注意事项：
写东西的时候，可能有些地方会不小心写错字，或者句子不通顺，这也是正常的。比如，“昨天的活动孩子们都很开心，虽然有点小意外，但最后都解决了。”这里“虽然有点小意外”说得有点模糊，但意思还能懂。这样的小问题不用太在意，只要整体通顺就好。
【第6篇】幼儿园小班教育心得____怎么写1350字
分享是一种重要的亲社会行为,同时也被我们视为一种美德——我们赞赏愿意分享的孩子，夸奖他们的慷慨、大方和友善。
作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是一个大家都值得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，也不利于他们健康的成长。
不过，幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为：牢牢守护自己的东西不愿意别人去动它，自己不玩的东西也不让别人来玩，感兴趣的东西总想占为己有……因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。
有一次我发现陈阳小朋友在活动时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩的小朋友，他们告诉我说：“阳阳抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。我看了看了坐在旁边小椅子上的阳阳，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“阳阳你看一看，别的小朋友玩得快乐吗?”(快乐)那你快乐吗?(我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具)阳阳你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说：“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，阳阳现在要和大家一起玩了，你们高兴吗?高兴!其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。
事后,我给大家讲了一个故事，利用阳阳的这件事，把阳阳请到我的故事中，这样让阳阳在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道阳阳愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和阳阳一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意!”阳阳的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与阳阳做好朋友。
我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让阳阳小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
孩子总喜欢老师的表扬。因此，不管是物质享受还是情感享受，当他一旦有了分享行为时，我们就及时用鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的分享行为，幼儿就会愉快、满足，从而加强和维持自己的行为，逐步内化为幼儿自身的意识。所以，幼儿的分享行为的形成确实离不开外部激励。
分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。这样，对于全面提高幼儿的素质，将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义。
和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福。
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写幼儿园小班教育心得其实挺有讲究的，得结合自己的经历和观察。我刚开始带小班的时候，真觉得挺难的，孩子太小了，注意力集中不了多久，一会儿这个哭了，一会儿那个尿裤子了。不过时间长了就慢慢摸到一些门道。
记得有一次活动，本来想教他们画小兔子，结果孩子们都跑去做手工了，我也没拦着，反而让他们自由发挥。后来发现他们的作品特别有趣，有的说是兔子，有的说是大树，反正各有各的想法。我就觉得，有时候不一定非要按计划走，孩子有自己的思路也是好事。
跟家长沟通也很重要。有次一个家长问我孩子为什么老是不专心吃饭，我仔细观察后发现，原来孩子喜欢看窗外的小鸟。我就建议家长可以在家里放个小鱼缸，转移注意力。家长试了下，效果不错。
有时候写心得时，可能记不清具体日期，就把大概的时间写成某一天吧。比如那天某个小朋友突然叫你妈妈，当时心里还挺感动的，就随手记在本子上了。现在回头看看，那个瞬间真是特别温暖。
还有一次户外活动，有个孩子鞋子掉了，其他孩子都在笑他，我当时就拉着大家一起讨论，鞋子掉了没关系，下次注意就好啦。现在想想，当时要是直接批评那几个笑的孩子，可能效果不会这么好。
其实写心得不用太正式，想到什么就写什么。有时候写着写着，会发现自己也学到不少东西。就像最近我发现，越是简单的东西，越需要耐心去引导，不然孩子容易厌烦。不过有时候也会犯点小糊涂，比如把孩子的名字写错，事后才发现。不过这也没什么大不了的，改过来就好了。
【第7篇】幼儿园小班教师的教育心得怎么写1300字
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一齐走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从此刻开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下头就本学期的班级工作做如下总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何坚持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的构成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小教师，教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每一天离园前组织幼儿谈话，说说自我这一天最开心的事，然后一齐复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握必须的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的资料。
1、张教师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选取适合本班幼儿的教材资料开展活动，认真上好每一节课。经过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
2、每周二午时开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是期望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自我的本领，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们供给展示的舞台。请幼儿来当小教师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一齐诵读，互相比赛，一家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实
在教学工作中，深入领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不一样需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不一样程度的发展。本学期和孩子一齐圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每一天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
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幼儿园小班教师的工作其实挺复杂的，既要照顾好孩子们的生活，还得引导他们学习各种知识。每次写教育心得的时候，我都会先想想最近的教学情况，比如某个活动孩子们参与得特别积极，或者是哪个小朋友进步很大。把这些事情记录下来很重要，因为时间久了容易忘记具体细节。
比如说有一次我们做手工，小朋友们刚开始都手忙脚乱的，不知道从哪里开始。我就示范了一遍，然后鼓励他们自己动手试试。后来我发现有几个孩子做的特别好，我就专门表扬了他们，还让他们给其他小朋友演示一下。这事我觉得很有意义，就把它记了下来。写的时候不用太复杂，简单描述下当时的情景就行，比如说用了哪些材料，孩子们的表现怎么样之类的。
有时候也会遇到一些意外的情况。前几天有个小朋友突然哭了起来，原来是鞋子湿了。我赶紧帮他换上了备用鞋，还给他倒了一杯水。后来他就不哭了，还主动帮我收拾玩具。这样的事情也值得记录，能反映出日常工作中的一些小温暖。
写心得的时候，我一般不会追求太完美的表达，就是把自己心里想的写出来。比如那天一个小朋友画了个奇怪的东西，我问他是什么，他说是小汽车。我当时觉得挺有意思，就在本子上记下了这个对话。其实每个孩子都有自己的想法，有时候他们的回答会让你意想不到。
还有一次组织户外活动，天气有点凉，好几个孩子都说冷。我就让他们围成一圈坐在一起讲故事，这样既能取暖又能增进感情。事后我觉得这种方式挺好的，就把这个方法分享给了同事。写心得的时候，我通常会加上自己的感受，比如说通过这次活动学到了什么，以后还可以怎么改进之类的话。
其实写心得没什么固定格式，只要真实地反映工作中的点点滴滴就行。有时候我也会翻看以前写的心得，看看有没有可以借鉴的地方。比如某次活动的效果不错，下次就可以借鉴类似的方式。不过有时候写着写着就会跑题，比如突然想起某个孩子的趣事，就忍不住多写了两句。这种情况也不用太在意，毕竟写心得的目的就是记录，不是为了追求完美。
记得有一次写心得时，我把“小朋友”写成了“小朋友儿”，虽然只多了个字，但仔细看还是会发现。这种事情偶尔会发生，特别是赶时间的时候。不过只要不影响整体理解，就没必要改太多。还有一次写到某个活动的主题时，我本来想写“动手动脑”，结果写成了“动脑动手”，顺序颠倒了一下。这种小问题自己知道就好，不用特意修改。
【第8篇】幼儿园小班教育心得经验交流怎么写2100字
4月25日，参加了幼儿园小六班组织的幼儿教育经验交流会，班主任赵老师明确了本次会议的目的、意义和会议程序，参加会议的部分家长也交流了对幼儿教育的一些经验做法，同时也提出一些困惑，大家进行了交流。针对幼儿教育，我也谈了自己的一些看法，小女儿的名字叫杨硕，刚过四周岁的生日，今年3月份入园，入幼儿园后，非常喜欢幼儿园的老师、小朋友和幼儿园的环境，早上入园很高兴，只有极少数时候调皮说：我不上幼儿园了。我们说老师和小朋友等着你呢！她就高兴的跟着我们去幼儿园了。放假的时候，多数时候都是爸爸妈妈一起陪着她，讲讲故事，玩玩游戏等等，也很快乐。为了能够使孩子健康快乐的成长，我们也时常翻看一些关于家庭教育、幼儿教育的书籍杂志。下面就自己的一些关于家庭幼儿教育的看法交流。
一、养成孩子良好的习惯，是培养孩子健康成长的基础。
习惯之对于一个孩子的成长至关重要，这是众所周知的。不同的年龄阶段，对于孩子习惯培养的内容也是不同的。在4-5周岁时应注重孩子培养的习惯，有这样几个方面：
一是培养孩子讲礼貌，能够使用一些礼貌性的日常用语，这一点幼儿园的老师做的很好，孩子入园几周后，入园、离园时都学会和老师打招呼，做的非常自然、得体，在家时或爸爸妈妈送到幼儿园离园时她也能主动打招呼。同时也学会适时说“谢谢、对不起、没关系”等用语，并帮助孩子掌握什么时候该怎样说，一点点提高孩子，让孩子变得懂礼貌。
二是养成孩子自己自理的习惯。小女儿杨硕在家时，表现出主动抢家务活干，她妈妈叠衣服时，她也抢着叠，特别是她自己的衣服。我们就抓住这个机会，让她锻炼，并及时鼓励，即使叠得不整齐，也夸奖、鼓励，如果需要重新叠就趁她玩的时候完成，有时还和我比赛，我故意叠得没有她叠得好，她就特别有成就感和喜悦感。久而久之她就叠得越来越好，而且能够主动叠好自己的衣服。入园后，老师又鼓励孩子自己穿衣穿鞋，现在她做得也很好，在家时也是尽量让她自己完成。同时，她玩的玩具、卡片、拼图和图画书等等，用完后都尽量让她自己整理，她有一个可以读一年级时用的书包，她也经常自己整理，放东西。
三是不要让孩子说谎。往往有这样情况，孩子说谎后，家长很好奇很高兴，认为孩子很聪明，当然这也应该是聪明的表现，但作为家长应该正面引导孩子，养成诚实的习惯，之后形成诚实的性格，铸就诚实的品质。
四是对于孩子存在问题的矫正，要坚持经常，让孩子逐渐知道什么是应该做的、什么事不应该做的。比如孩子好吃零嘴，这是正常而普遍的，特别是喜欢吃糖，杨硕每次到超市都先去挑糖，她妈妈管得稍严一些，她有时还真不听我的，用哭闹来对付我，因为她按照以往经验知道我好对付，我经常妥协，因此还愿意让我领她去超市，后来意识到她的这种心理后，我提前表面严肃对她说，不许买糖，否则不领你去，有时她哭闹，也要坚持，不要给她造成感觉，哭闹就能胜利，有时候原则的事情一定要坚持，幼儿教育同样需要原则。
二、呵护孩子的好奇心，培养孩子的想象力，是培养孩子健康成长重要内容。
具有好奇心是孩子的天性。我们家长，在培养孩子好奇心方面普遍做得不到位，其实这与我们家长这方面的知识、能力欠缺和环境、条件不足等方面造成的。但是我认为，我们做不到主动去培养，但我们绝不能去做抹杀孩子好奇心的事情，当孩子对这对那表现好奇的时候，千万不要阻止、训斥，什么“老实呆一会”、“那有啥好看的”等等，孩子的好奇心天性往往就在你的这一阻、那一拦和训斥中抹杀了。孩子随着年龄增长，好奇心越来越差，这是现实。所以我们首先要做到不起副作用，先要做到“无为”。之后，要学会怎样培养和激发孩子的好奇天性，在做到“有为”。
培养孩子好奇心、想象力，要注重培养孩子的观察能力和动手操作能力。有时，父母不要心疼钱，要给孩子买一些她感兴趣的玩具，有时你买三个玩具，她喜欢一种，就物有所值了，因为这种玩具给他带来的快乐和成长帮助是无价的，孩子的各方面能力和兴趣是在玩的过程中一点点提高的。没听说一个啥也不会玩的孩子是非常聪明的。
三、让孩子逐步具备安全意识，帮助孩子健康平安成长。
周围环境存在哪些安全隐患，走在大街上会有哪些危险，随着孩子渐渐成长，让孩子一点点明白怎样保护自己。要记住不要跟陌生人走，不要攀高等等。
四、父母要学习关于幼儿教育的理论书籍和实践经验，能够更好地教育引导孩子健康成长。
教育理论和教育能力的缺失，是当前家长的普遍状况。许多家长凭着想当然去管孩子，有时候副作用大于正作用，做了很多负面影响，整天埋怨甚至打骂等等。因此，家长应尽量学习一些家庭教育的内容，不能学习理论的，学学怎样做也很好。前几日，幼儿园出版一期幼教报纸，内容很好，家长应该很好读一读。
关于家庭教育应注重学习这样一些内容：
一是掌握孩子的成长规律。在不同时期孩子身心发展特点和培养的习惯、掌握的能力和激发的兴趣有哪些。
二是学会掌握自己的孩子的特点。书籍上大多谈得是普遍规律，但针对不同的孩子，又有一定的差异性，作为家长要通过观察、接触掌握，达到因材施教。
三是学会怎样具体操作。在原则、规律的指导下，知道怎样做才是最有价值的。家长要知道应该做什么，不应该做什么，做到什么程度，要自己有一定的感悟。
精选用户撰写心得13人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究的，特别是像幼儿园小班教育这样的领域。你得把自己日常教学的经验好好整理一下，不是简单地记流水账，而是要把那些印象深刻的事情拿出来讲。比如说有一次上课，小朋友突然哭了，你怎么安抚他的，用了什么办法让他破涕为笑的。这事要是写进去，别人一看就知道你是真干过这个活儿。
别光写正面的事，有时候失败的经历也挺重要的。上次我搞活动，本来想得很完美，结果孩子们根本不买账，场面一度很尴尬。后来我反思了一下，是不是准备得太复杂了，反而让他们不知所措。把这样的教训写出来，对其他老师来说也是个提醒。
写的时候要注意语言得贴近实际，不要太官方化。比如你可以这么说：“那天我正忙着教他们认颜色，忽然有个孩子跑过来问我‘老师，为什么天上没有紫色的云朵’，当时我愣了一下，只好随口说‘因为紫色是魔法的颜色呀’。”这样既真实又有趣，还能让读者觉得亲切。
不过有时候写着写着就容易跑题，比如刚开始想写教学方法，写着写着就开始回忆某个孩子的趣事。这种情况要控制好，不然文章会显得松散。还有就是细节很重要，像你说孩子哭闹的时候，具体用了什么动作或者说了什么话，这些都是打动人心的地方。
书写注意事项：
多用些自己的话，少套模板。比如描述一个成功的课堂环节，不要直接搬网上的话，试着用自己的方式表达。“那天我用彩纸做了个小动物，孩子们围成一圈看我拼装，眼睛亮晶晶的，感觉整个教室都充满期待。”
写东西的时候难免会有疏漏。比如有一次我写到某次游戏的名字时，不小心把“捉迷藏”写成了“找宝藏”，自己都没察觉，直到同事提醒才改过来。这种事情偶尔发生很正常，只要不影响整体理解就行。
小编友情提醒：
记得写完后自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子太长了，一口气读不完，就需要拆开重写。还有标点符号也要仔细检查，像是逗号少了或者冒号多了之类的小问题。
