【第1篇】亲子阅读活动的心得体会怎么写1150字
亲子阅读活动的心得体会
这几天与孩子一起读书学习，读到高兴时，我和孩子都开心的笑了，孩子用那稚嫩的童音让我快点读，心里感到很满足。静下心来想，孩子的好习惯真的是由家长引导和启迪的。
与孩子一起阅读，感觉自己的思维倾向于理性，而孩子的思维却趋向于感性，在看同一本书时，家长和孩子的出发点和思考方式往往是不能同步的，家长的思维许多时候并不太适合幼年的孩子。有时发现孩子学的太慢，简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，不知不学中，用成人的考虑问题的方式来要求孩子了。后来静下心来想一想，自己小时候也没有比孩子表现得要好，重要的是孩子那颗童心。“理解”比什么都重要！要学会换位思考，要用孩子的心理来看待读书这件事，不要过早的将社会的浮躁带入孩子那天真无邪的心灵，要保持孩子的童真。体会到在陪孩子阅读时要有耐心，更重要的是自己要有一份平静的`心情，用孩子思维体会孩子的内心世界和生活，这也是一种亲情的收获吧。
与孩子一起阅读，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上的生活态度，积累正能量。给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。“勿以善小而不为，勿以恶小而不为之”，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏，让我对孩子的生活、学习、心理情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想办法让她开心；当她在学习中取得好成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐、无忧无虑的欢乐童年，让她在幸福中慢慢长大。
与孩子一起阅读，可以共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。
与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给孩子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当她高兴的时候，拉着我的头，亲一亲我的脸，说声“爸爸你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，人人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。在与孩子学习的过程中，有快乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫！
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写心得体会，特别是像搞亲子阅读活动这样的事，心里头肯定有些感触吧。不过，要是真想把自己的想法好好表达出来，还得琢磨琢磨该怎么下笔。
刚开始，就得弄清楚自己到底想说什么。比如参加完活动后，是觉得孩子变得更爱看书了，还是自己学到了不少带娃的新招儿？把这些点理清楚，写的时候就不会东一榔头西一棒子。当然，有时候写着写着就跑题了，这也是常事。记得上次我写的时候，本来是想讲活动组织得好不好，结果越写越偏到书本选择上了，后来才发现漏了不少重点。
提到书本选择，这可是个大学问。不同的年龄段，适合的书不一样。像低龄的小朋友，图画多一点、故事简单有趣的比较受欢迎。大一点的孩子，就可以挑些稍微复杂点的，带点启发性的。不过，有时候选书的时候也会有点纠结，毕竟市面上的书太多了，有时候看封面挺吸引人的，买回来却发现孩子不感兴趣，这就挺闹心的。
还有就是互动这块儿，亲子阅读活动，少不了家长和孩子的互动。有的家长可能觉得自己普通话不标准，怕影响孩子，所以就不太敢参与。其实呀，只要用心去陪读，哪怕发音不准也没关系，重要的是营造一个轻松愉快的氛围。当然，有时候家长说得太投入了，孩子反而被晾一边了，这就有点尴尬了。所以，把握好互动的节奏很重要。
写心得的时候，最好能举几个具体的例子。比如说某次活动中，哪个环节特别吸引人，或者哪本书让孩子特别着迷之类的。这样写出来的文章才更有说服力。不过有时候写得太详细了，反而显得啰嗦，尤其是那些背景介绍的部分，要是写得太多，读者一看就觉得累。所以呀，得学会取舍，把最精华的部分留着写。
再说了，写心得体会的时候，态度得诚恳。如果光是夸活动好，却不提存在的问题，那别人看了会觉得敷衍。就像那次活动，组织方确实花了不少心思，但场地布置上还是有点小问题，当时没提出来，后来想想还是该说一下。不然的话，下次人家改进了，咱也不知道啊。
小编友情提醒：
写完之后别急着发出去，最好能放一放，过几天再看看。有时候刚写完的时候感觉挺好，时间久了再看，可能就会发现一些漏洞或者不通顺的地方。当然，有时候放的时间太长了，记忆淡了，反而会忘记一些重要的细节，这就有点麻烦了。所以呀，找平衡点很重要，既要及时记录，又要适当调整。
【第2篇】亲子阅读心得体会汇编怎么写3200字
#亲子教育#导语在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣，总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。下面是整理的亲子阅读心得体会汇编，欢迎阅读!
亲子阅读心得体会心得一：
我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子阅读心得体会心得二：
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长的孩子。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解，
作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
亲子阅读心得体会心得三：
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。
其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的
或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
精选用户撰写心得79人觉得有帮助
写心得体会，说起来容易，真要做起来还挺费劲。尤其是亲子阅读这种事，涉及的东西挺多，得把自己平时怎么做的、怎么想的都写出来，还得让别人看了能有点收获。
先说准备，手里得有材料，就是平时跟孩子一起读书的时候记下的那些小细节。可能是一次有趣的对话，也可能是一个特别感动的瞬间。这些小片段都是宝贝，到时候写的时候就能拿出来用。当然了，不是说非得记笔记不可，有些人脑子好使，什么都能记得住，但这事谁也不敢保证，所以最好还是稍微记录一下。
写的时候，别想着一下子就把全文写完，可以分成几个部分慢慢来。比如开头可以从为什么开始做亲子阅读说起，这事可能是因为自己小时候喜欢看书，觉得孩子也该有这样的习惯，也可能是因为听别人说这样对孩子成长有好处。不管出于什么原因，只要能打动自己就行。接下来就聊聊具体的做法，比如说选书，得看孩子的兴趣点。我家孩子特别爱恐龙，我就专门挑了几本关于恐龙的书，结果他每次都看得津津有味。还有就是互动，不能光让孩子自己看，家长得参与进去，跟他讨论书里的内容，甚至可以演一演故事里的情节，这样既增加了乐趣，也能加深理解。
写的过程中，难免会遇到卡壳的情况。有时候写着写着就觉得自己表达得不够清楚，这时候别急着修改，先放一放，过段时间再回来看，说不定就有灵感了。还有一种情况是写得太啰嗦，本来想表达一个意思，结果话绕了好几圈还没说清楚，这种情况就得狠下心删减一下，把多余的词句去掉，只留下最核心的部分。
说到心得体会，其实每个人的感受都不一样。有人可能觉得亲子阅读最重要的是培养孩子的阅读兴趣，有人则认为更重要的是通过阅读增进亲子关系。这两种说法都没错，关键是要找到适合自己的方式。我有个朋友，她家孩子不太喜欢安静地坐着看书，但她就带着孩子一起去户外，一边散步一边讲书里的故事，结果孩子反而特别喜欢这种方式。
写完了以后，最好能让别人看看。不是所有人都擅长自我检查，有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能发现。当然，也不能盲目听取意见，毕竟最终还是要表达自己的真实想法。如果觉得别人的意见有用，那就吸收进来，要是觉得没什么帮助，那就权当没听见。
【第3篇】亲子阅读心得体会昆虫记怎么写950字
这几天，我一直在看一本书，《昆虫记》。
这本书曾被鲁迅将这本书称为：讲昆虫故事的楷模。
《昆虫记》中的法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著。法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。它曾被哈佛大学113位教授推荐为“最有影响的书”、“永远解读不尽的书”、“值得传给下一代的书”。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和学习中，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
读过《昆虫日记》和法布尔的生平我感受很深《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神,给了我很大的启发：在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情都要像法布尔那样,要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈,即使条件再艰苦,也要为了理想而不断奋斗。
精选用户撰写心得81人觉得有帮助
写亲子阅读的心得体会，特别是关于《昆虫记》这类书，其实挺有意思的。刚开始得选好版本，有些翻译可能不太适合孩子看，语言太复杂了。我女儿刚接触这本书的时候，就挑了一个插图多、文字简单的版本，这样她能看得进去。
选好了书，就得找个合适的时间。我家一般是在晚饭后，一家人围坐在客厅，这时候大家都比较放松。开始的时候，我自己先读一段，然后再让她跟着读。我发现孩子特别喜欢那些关于蚂蚁的故事，她说蚂蚁像是她的小伙伴一样，每天都在忙碌。
有时候我会故意问她一些问题，比如“你觉得这只瓢虫为什么会有这么多点？”她就会想半天，然后告诉我“因为它要保护自己吧”。这让我觉得，亲子阅读不只是读书，还能激发孩子的想象力。
不过也有时候会遇到麻烦，比如她突然跑开去玩玩具了。这时我也不会强迫她继续，而是放下书陪她玩一会儿，等她情绪稳定了再回来接着读。我觉得这是个慢慢培养兴趣的过程。
有时候我也会带她去观察真的昆虫，比如花园里的蝴蝶或者院子里的小蚂蚁。这样她会对书里的描述更有感觉，好像自己也成了故事的一部分。有一次我们看到一只螳螂捕食，回家后她立刻翻出书找到相关的章节，还跟我讲了好多她观察到的新细节。
有时候我也会犯点小错，比如把“鞘翅目”说成了“壳翅目”，但她也没纠正我，反而一本正经地给我解释“鞘翅目”是什么意思。我觉得这也挺好的，让孩子有机会教大人。
【第4篇】小学亲子阅读心得体会怎么写2450字
小学亲子阅读心得体会
小学亲子阅读心得体会一
亲子阅读,是一种能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯,因此越早越好,没有孩子不爱听故事的。亲子阅读在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会:
一、怎样选择适合自己孩子的书
书的选择很重要。要针对孩子的阅读心理,选择好亲子阅读的书,保护好孩子阅读兴趣,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的书。
二、怎样培养孩子的阅读兴趣
1.尽早给孩子阅读。
2.每天至少要有个固定的读书时间。
3.从几个字、几行字开始逐步成长,慢慢增加。让她感觉有熟悉感,从而喜欢它。
当然,以上这些应建立在,读她们感兴趣的书基础上,如果不够引起她们的注意,她们会自己保护起来、封闭起来,不学了、不想要了,会把注意力转移到感兴趣的地方去了,大人也会无可奈何啊!
三、培养孩子的良好的阅读方式
1.首先,给孩子几分钟的时间静下来,再作故事的讲述。
2.让孩子一起参与阅读,给孩子书本拿在手里,感受一页一页轻轻翻书的享受,养成爱书的好习惯。
3.读书时家长都要先读:书的名称、书的作者~~~等,为以后的学习打下良好的基础。
4.读书要有始有终,安静地读完。当然也要注意书内的情节变化,带感情色彩,有抑扬顿挫感,要充满爱心。让孩子感受书里故事的氛围,快乐并开心的阅读。
要从小培养孩子良好的阅读习惯,家长要以身作则、言传身教。让亲子阅读成为生活的一部分。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长!
小学亲子阅读心得体会二
今天,一看到书香家庭申报表,我的心里特别高兴,渴望能成为学校书香家庭的一分子,给我的孩子营造一份更加浓厚的书香氛围。
说起亲子阅读经验,作为家长的还挺业余的,大概女儿小班的时候,我无意间发现小家伙时不时的拿着书坐在板凳上一本正经的看起来,那时的她还根本看不懂什么字,只是看些图片,于是,我就抓住机会买了几本印刷美观漂亮,内容丰富有趣,情节发展符合想象和思维特点的图画书,过段时间,就和她一起指着书里面的字一个一个的认识,有时会把字卡片贴在房间各个地方,让她认字,等到女儿中班时,每天晚上我都会给她讲故事,一起看故事书,听听故事磁带,到了大班时,不知不觉她就能阅读简单的故事书,在发现不认识的字时,就会推我问“妈妈,这个是什么字啊?”,经过一段时间,后来我发现她不怎么推我了,就这样识字量越来越大了,晚上,我们大人看书,看报,女儿不仅会看自己喜欢的书,而且会看报纸,去年上一年级时、仅一年时间,已经能自己阅读200-300页没有注音的书籍约40本,作为家长心里还是挺开心的,我现在会买一些儿童百科全书给她看,我认为阅读是一种享受,更是一种求知行为,所以我基本上不会去约束和控制书刊的内容、类型和范围。
平时在家里,晚上女儿写完作业,先练习她的柳琴,然后就是一家人看书的时间,作为家长应该多多和孩子一起看书,做孩子的好榜样,周未有时间,会带她去图书馆,让她在知识的海洋中,不断拓宽视野,这对孩子的记忆和口头表达能力会有很大的'帮助。确实,阅读对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力培养都非常有益,另外,好的读物能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野,偶尔,我会让女儿读一些她认为精彩的片段,我的要求是读的时候一定要有感情,声情并茂的阅读,以朗诵的形式来表达,久面久之,每次她在读语文课本和其他故事时,都会比较有声有色。
总之,阅读能给孩子带来快乐,让孩子不断的遨游在书的世界里,只要我们有一颗爱孩子的心,就会引领我们的孩子走过语言的关键时刻,我愿意和学校、和其他家庭互相交流经验,去塑造孩子良好的习惯和人格。
小学亲子阅读心得体会三
前几天碰到一个朋友，聊到孩子阅读的事情。他告诉我说他儿子学校要求孩子读一本很厚的书，而且是在规定时间内读完，作业又不少。孩子每天把作业完成后想着还要完成多少页阅读量就犯愁，感觉孩子几乎没什么阅读的乐趣 。我个人不太赞成这种做法，似乎感觉孩子们有点被阅读。引导孩子喜欢阅读，与书为友、以书为师是好事。而不是盲目的把什么所谓的专家推荐书目一网打尽，何必在乎读了多少本多少页，而忽视了孩子的阅读兴趣，我想这样的阅读方式只能事倍功半。
我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，我没急于给孩子读很多，她现在的阅读完全是建立在兴趣之上的，兴趣是最后的老师。到书店翻翻看看，她觉得想读，我再把把关，可以的话就买回来读。一般选择经典的、健康的、适合孩子年龄的阅读材料，以前一般是用想象阅读法。就是我和孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说自己说出故事中的人物将可能会如何发展。没有什么固定的模式，海阔天空，现在主要是思考的阅读法，就是读完后我们讨论里面的人物，我和孩子一起谈感想。
这段时间女儿主动要求读[假如给我三天光明]这本书，而且读完了。大部分爸爸妈妈都知道，这本书是海伦.凯勒写的.它从一名身残志坚的弱女子的视角,告戒身体健全的人们应该珍惜生命、珍视光明、把握人生、关爱他人。曾有人说过这本书以其孤绝的旷世之美征服了全世界。我和女儿在她睡觉前读一会，有时候她和我一起读，有时候我给她朗读，然后我们俩躺床上聊一会感想。海伦.凯勒的勇敢顽强、勤奋好学、仁慈正义给了女儿很大影响，让她感动的还有莎莉文老师的无私善良和执著。最近又主动在看以前买的[洋葱头历险记]，我们还把里面的人物对话用在我们生活里呢，感觉很有趣。
我发现，通过亲子阅读，孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。有的时候，她会把一些事情讲得头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈与孩子也得到了很好的沟通与交流。
精选用户撰写心得90人觉得有帮助
说到写亲子阅读的心得体会，其实挺有讲究的。我刚开始也是摸不着头脑，后来慢慢摸索出一些门道。亲子阅读，最重要的是真实，把自己在过程中遇到的事都写出来就行。
比如说我家孩子，刚开始的时候特别抗拒读书，每次拿起书就跑。我就想了个办法，每天固定时间陪他一起看，开始的时候选那种图画多的故事书，他感兴趣了就慢慢引导他讲故事。这期间我发现一个问题，就是有时候讲得太快了，孩子跟不上思路，后来我就放慢速度，一句一句地讲，效果就好多了。现在回想起来，当时真是有点急躁，要是能更耐心点就好了。
还有一次，我给他讲《小王子》，讲到狐狸那段的时候，他突然问我：“妈妈，为什么小王子要驯养狐狸？”我当时愣了一下，想了半天才回答。后来专门查了资料才知道，原来这段是在讲友谊的重要性。这件事让我意识到，自己看书的时候理解也不够透彻，以后得先做好功课再带他读。
写心得的时候，别光顾着说好话，把遇到的问题也写进去。这样不仅显得真实，还能给别人参考。比如我家孩子喜欢边吃东西边听故事，开始我觉得不好，后来想想只要不影响注意力，也不是什么大问题。其实每个家庭的情况都不一样，找到适合自己的方式才是最重要的。
有时候写的时候会纠结用词，生怕表达不清楚。有一次我就把“吸引”写成了“诱惑”，虽然意思差不多，但回头看看总觉得怪怪的。不过习惯了就好，关键是把自己的感受写出来。另外，字迹也要工整些，不然自己回头看了都费劲。
【第5篇】查理九世亲子阅读心得怎么写850字
啊，又见到你了，查理九世。你虽然可怕，但你的惊险篇章让我回味无穷，惊险.刺激.幽默，这就是你。你似乎本身就有一种魔力，让我们喜欢上你，又有一种吸引力，让人情不自禁地寻找你，而变得活泼开朗，自在，无忧无虑，这也是我喜欢你的原因之一。我爱你，所以我想跟随你一起进入探险事件。
查理：皇家血统，能懂人话，会看电视，十足的“外星狗”，担任dodo冒险队老大。墨多多：原名墨小侠，后因为变成“问题多多”而改名，梦想是当一名大侦探，只因只会耍嘴皮子，阴差阳错得让查理当了老大，担任dodo冒险队小兵。尧婷婷：四年级二班班长，聪明伶俐，有时会胆小，但为了不让男生看不起，还是逞强，最喜欢说的话的“你们男生好讨厌”，担任dodo冒险队参谋。扶幽：爱搞小发明，随身带着百宝箱，公认的“百宝箱”，胆小，说话吞吞吐吐，担任dodo冒险队百宝箱。虎鲨：胆大，爱欺负人，是个留级小霸王，担任dodo冒险队战斗机(自称)。
查理是多多十岁生日时墨爷爷给他的生日礼物，有一个大大的黑眼圈，见到女孩喜欢行绅士礼，有时也会躺在沙发上悠闲地看电视，喝上一口咖啡，看它最喜欢的《名侦探贱狗小五郎》，所以被多多叫成“外星狗”，“疯狗太郎”。但是如果没有查理，多多又会哭得死去活来，但看到它平安无事归来时，又会恢复以前对它的态度。瞧，这是一种多么复杂的矛盾。
虎鲨是缓解郁闷气氛的好帮手，在每次大家都害怕时，他会鼓励大家，让大家变得开心。扶幽很瘦小，不过你可别看他外表，其实他身上带着许多“宝物”呢，比如自制手电筒、通讯器……等等。尧婷婷是管理多多的，背书、作业，因为多多每次都考倒数，只有让他补课。而多多呢，却只想当大侦探，不理不睬的，悲哉悲哉。
查理九世的书有《黑贝街的亡灵》《恐怖的巫女面具》《恶灵栖息的乌鸦城》《法老王之心》《恶魔医务室》《吸血鬼公墓》《青铜棺的葬礼》《白骨森林》《羽蛇神的黄金眼》《最后的古寺神佛》《冥府之船》《失落的海底城》，查理九世的作者是雷欧幻像，这是他为我们小学生创造的。
恨不得立刻看完它，它太吸引人了，使我不得不看它。
现在我问你们，想看《查理九世》吗?
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
查理九世的书很适合亲子阅读，特别是那些喜欢探险故事的小朋友。每次和孩子一起读的时候，我都会提前熟悉一下故事情节，这样能更好地引导他们去理解书里的内容。有时候书里会有一些复杂的场景描述，我会用自己的话简单解释给小朋友听，让他们更容易明白。
有一次我们读到一个特别紧张的情节，孩子有点害怕了，我就停下来跟他聊聊这个角色为什么会这样做，试着让孩子从不同角度看待问题。其实这样的讨论挺有意思的，不仅能增进感情，还能培养孩子的想象力。不过有时候我也会忘记带孩子一起讨论一些细节，后来发现这样不太好，下次得记着提醒自己。
写心得的时候，我觉得可以先记录下当时阅读的感受，比如说某个情节让你觉得惊讶或者感动。然后可以写写和孩子互动的过程，有哪些趣事或者小插曲。要是能拍几张照片就更好了，这样能让心得看起来更有生活气息。不过有时候我太急于记录下感想，就会忽略了一些重要的细节，回头才发现漏掉了。
还有就是，写心得的时候不要担心语言是不是很优美，只要真实地表达自己的感受就好。有时候我为了追求文采，反而把自己弄得很纠结，结果写出的东西反而不像平时说话的样子。其实只要把心里想的写出来就行，不用太在意形式。
记得有一次写心得，我把“查理九世”写成了“查理士”，后来才发现，还好当时只是发给家人看，要是公开的话可能就会闹笑话了。这种事情偶尔会发生，写东西的时候多检查几遍总是没错的。不过有时候太纠结于这些小问题，反而会影响写作的心情，所以还是要保持轻松的态度。
【第6篇】亲子共同阅读心得体会怎么写1150字
亲子共同阅读心得体会篇我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜欢。
学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重要性，提供读书建议，并推荐相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有的放矢。于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校推荐的书目，再尽量由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。
按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子共读，我们喜欢!
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写心得体会，其实每个人都有自己的路子。有些人喜欢从头到尾记流水账，什么时间地点人物全写一遍，最后再感慨几句。但我觉得这有点太表面化了。要是真想写出点门道，得先把心里的东西理清楚。
像我写亲子共读的心得，就先得想想每次读书的时候，孩子是什么反应。有时候他特别兴奋，指着书里的图问个不停，我就顺着他的思路跟他聊。还有时候他很安静，我就知道他在用心听。把这些细节都记下来，再想想为什么会这样。不过有时候写着写着就会忘记前面提到过的事，结果重复啰嗦。
说到技巧，我觉得没必要刻意追求文采。用最普通的词儿把事情说清楚就行。比如写到某个故事对孩子的影响，就直白地说它让他学会了分享之类的。但有时候会突然冒出一些不太通顺的句子，像是“他那天特别开心，问了好多关于动物的问题。”听起来怪怪的，但就这么写出来了。
书写注意事项：
光写感受还不够，还得结合一点专业知识。比如讲到共读的好处，就可以提提心理学上的依据，说说为什么早期阅读能促进孩子的认知发展。不过这里边有些术语可能用得不够精准，“认知能力”有时候会被我写成“理解力”，虽然意思差不多，但仔细看还是能发现差别。
还有就是，写的时候别太较真于形式。有的家长非得把开头写得多么吸引人，结果反而把自己绕进去。其实只要真实记录就好。当然，偶尔也会有笔误，像把“他们”写成“它们”，不过发现后也没改，就这么放着了。反正写心得不是为了发表论文，只要自己看着明白就行。
【第7篇】幼儿园亲子阅读活动心得体会800字怎么写950字
四月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。在学校教学楼前拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此,，“亲子阅读——书香相伴” 的口号响彻我们的校园。
一学期过去了，现将本课题组参与的亲子阅读活动作如下总结：
一、亲子总动员，健全亲子阅读机构。
开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书吧的骨干成员，并进行了详细的分工。根据孩子的已有知识经验和年龄特点以及充分利用班级图书角，每个家庭拟写了《亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。
二、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周两节的语文阅读课，我也让孩子们坚持阅读。孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，老师从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，读完后组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景，将课外阅读推向一个新台阶。
三、亲子阅读聚会
本学期我校举行了家校交流日，在本课题组长的建议下举行了亲子阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了、亲子接力读、阅读知识pk、小记者采访、好书推荐等几个环节。“小苗刚冒尖尖角”，一株株新苗在朝阳的怀抱中破土而出，迎着阳光茁壮成长。我们的亲子读书之路也将越走越宽。
四、“亲子阅读”演绎了一个又一个动人的故事
“亲子阅读”活动启动后，一位女同学便和她母亲开始了共同阅读，母女相约，白天，孩子把书带到学校，课间见缝插针进行阅读，每天晚上孩子作业时就由母亲阅读，作业完毕再让孩子读上一会儿。几天过去了，这本书迷住了这对母女，每天吃饭的时候说的就是书的情节、书中的人物。
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”丰富多彩的读书主题活动，能把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。通过活动，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
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做亲子阅读活动的时候，其实心里头是有点忐忑的，毕竟这事不是说随便搞搞就行的。我刚开始也没太明白咋个搞法，后来慢慢摸索才懂了些门道。咱们得先有个大致的规划，比如选什么书，怎么讲，孩子喜欢听什么类型的，这些都得想清楚。
选书挺关键的，要是选错了，孩子不爱看，那活动就白搭了。我有一次挑了个特别复杂的故事书，结果孩子听得一脸懵，后来我就明白了，得挑那种图画多、文字少又有趣味性的。还有，讲故事的时候不能光顾着自己讲，得跟孩子互动起来，问他们问题，让他们也参与进来，不然孩子容易走神。
记得有一次，我准备了好多小道具，想着这样能吸引孩子注意力，结果那天孩子反而被那些东西分了心，倒是没好好听故事。这让我意识到，有时候东西多了反而是个麻烦。所以，道具这种东西得精简，关键时候用一下就好，别整得太花哨。
书写注意事项：
我觉得时间也很重要，太短了孩子没兴趣，太长了他们又容易累。一般半小时到四十分钟比较合适，时间久了孩子会坐不住。还有，家长的态度也很重要，要是家长自己都不投入，孩子肯定感受得到，所以家长得带点热情进去。
活动中也有不少意外情况，比如说有的孩子突然哭闹，或者一个劲儿地问问题，这就需要灵活应对。有一次一个小朋友一直问我故事里的角色为什么要做某件事，我一时半会儿也答不上来，就随口编了个理由，没想到他居然信了。现在想想，其实遇到这种情况，与其纠结答案，不如顺着孩子的思路走，说不定还能激发他们的想象力。
有时候我也会犯糊涂，比如把故事的名字记错，或者是讲到一半忘了接下来的情节。这种时候只能硬着头皮往下编，好在大多数孩子并不太在意这些细节。不过，后来我发现自己记不住的地方，可以提前在家里多熟悉几遍，这样就不会出岔子了。
【第8篇】亲子阅读心得怎么写怎么写1000字
相信每个父母都希望自己的孩子可以少走弯路，于是乎总希望自己的经验值可以为孩子加分，希望孩子可以胜在起跑线上。每个父母在学习成长经历中，或多或少都会留下些许遗憾，当然也会从中吸取更多经验教训，而这些经验总结，也慢慢成为我们教育孩子的宝贵财富。
我的亲子教育理念，来源于我看的第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》。书中强调最多的即是，阅读习惯的养成将对孩子的一生产生重要影响。这个观点首先对我触动极深，由于传统教育理念以应试为主，小时候出身农村的我，不懂得阅读的重要性，没能养成良好的阅读习惯，以至于吸收的知识广度跟深度都非常有限。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
所谓言传不如身教，但对于不爱阅读的父母，要如何做到让自己的孩子爱上书籍，热爱阅读，便成为我最重要的功课。经过多年的亲子阅读陪伴，小妞深深地爱上了阅读，成了名副其实的小书虫。每每我问小妞，你最想去哪玩?她回答总是：去书城看书。最想要什么礼物?她的回答：永远都是买书。这里，我简单地分享下我的陪伴经验。
这里我必须向大家推荐《好妈妈胜过好老师》这本书，书中很多实例很接地气，很实用。因为育儿书看得少，所以一下子就接受了书中的观点，并能一以贯之(这也许是看书少的唯一好处)。每个孩子都是种子，你播种什么，她便开放什么。自打小妞出生，我便经常有意识地循环播放一些诸如《三字经》、《千字文》、《唐诗三百首》诗歌，因为我深知老祖宗留下的东西是我们最宝贵的财富。待到1周岁，她会说话时，每天给她讲绘本故事，她总是很开心，渐渐地她开始自己，懂得重复阅读，开始认识简单的文字。待到2周岁时，只要周末一有空，我们便会去不同书店看书，一呆就是一个下午。
阅读初期，从选书到阅读都是由我一手包办。直至某一天，我无意间走开了下，回来时，发现孩子竟然自己懂得接着阅读，我很不可思意地问她说，你看得懂吗?她点点头，说看得懂，至此我明白，不可小看孩子。小妞在书中找到了无穷乐趣，也满足了她的不断增长的好奇心。
毋庸置疑，书店是阅读最好的环境，而人是群居性动物，总是不自觉地受周边环境地影响，这样周而复始，习惯就自然而然了。随着阅读习惯地养成，小妞从幼儿园到小学，一切都很顺利，没有过渡期。功夫不负有心人，终于我可以骄傲地说，我做到了，我培养了女儿爱阅读的好习惯!
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写亲子阅读心得其实挺有感触的，关键是要把自己在陪孩子读书时的感受和想法表达出来。我一般会先想想最近读了什么书，孩子有没有特别喜欢哪部分，然后就顺着这个思路往下写。比如有一次我们读《小王子》，孩子对小王子和他的玫瑰花那段特别感兴趣，我就写了我是怎么引导他理解这段故事的。
有时候写的时候会有点卡壳，特别是想不起具体细节的时候。这种情况下我会翻翻当时的笔记，或者再看看那本书，帮助回忆当时的情景。不过有时候写着写着突然想起一些之前忽略的小事，这反而让文章变得更生动了。
写的时候不用太担心语言多华丽，真实就好。比如说一次带孩子去图书馆借书的经历，可能只是简单描述一下图书馆的样子，孩子挑书的样子，回家后一起看书的场景。但就是这些日常的小片段，往往能勾起很多共鸣。
有时候也会遇到一些小问题，像是时间久了记不太清具体对话内容了，或者怕写得太平淡没吸引力。但后来发现只要用心记录，哪怕是很普通的事也能写出新意。就像那次孩子指着书上的图画问了好多奇怪的问题，虽然现在想不太起来他说了什么，但那种好奇的眼神到现在还记得很清楚。
我觉得写心得最重要的是把自己真实的感受写出来，没必要追求完美。比如有时候写着写着突然想到一个点子，就顺着这个点子写下去了，结果发现越写越顺。还有就是别太在意形式，只要能把心里想的表达清楚就行。
写完之后我会放一段时间再看一遍，这样能发现一些之前没注意到的小问题。比如有一次写完后隔几天再读，才发现有一句话有些拗口，改了一下才觉得顺畅多了。不过这种事情偶尔发生，不影响整体效果。
