【第1篇】优秀的班主任工作心得体会怎么写1700字
优秀的班主任工作心得体会
班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的；班主任工作千头万绪，是管理班级的关键所在。我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真，幼稚，好奇，随什么都觉得新鲜，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性。现在学生的构成中独生子女占绝大多数，他们往往被父母宠爱着，很任性，受到的约束多了，很不适应，就会产生逆反心理，再加上班上的男孩占大多数，活泼好动，经常惹出一些小麻烦，针对孩子们自制力差、集体观念淡薄，可塑性强等特点，我主要从以下几方面开展班级管理工作：
一 、建立密切的师生关系
师生关系融洽，是做好班主任的第一要素。 作为班主任，应该有意识地培养自己的广泛兴趣，积极参与学生的活动，这是做好班级工作的重要前提。我觉得，作为班主任，应该兴趣广泛，应该是“多面手”。课堂上，是学生的良师，言传身教。课下，是学生的好朋友，与学生玩到一起。不管你会不会玩学生玩的那些游戏,但只要你积极地参与到学生中间，成为他们的一员，哪怕你做的动作，与学生相比相差很多。如踢毽子踢的个数，没有学生踢的个数多；跳绳的'姿势，没有学生的姿势优美等。甚至会引起学生的哄堂大笑。你才会真正与学生打成一片，真正成为学生们的“孩子王”。他们在你面前，才能无拘无束，把你当成真正的朋友。他们才能跟你说真心话，你也就很自然地成为学生们的益友，也就成为了良师。
二、 加强常规教育，培养学生的自觉性
从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。学生渐渐地知道了每天应该做什么、该怎么做。随着形势的好转，我乘胜追击，结合制定的工作计划，利用晨会、班会等一切可利用的时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生及时进行规范化教育，使他们明白哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的，学会如何预防意外伤害，保护自己和他人的健康成长。
三、教师的行为使学生的楷模
学生是喜欢模仿的人，年龄越小的学生越有向师性。老师的一颦一笑、一举手一投足，都是他们热切关注的。因此，老师的言行举止，对学生养成良好的行为习惯至关重要，在与学生、老师、家长的谈话中，我坚持使用普通话，有意识的使用“谢谢！不客气！没关系！”等礼貌用语。在班内地面出现垃圾，我会主动捡起，讲台不整洁时，我会随手打扫干净；卫生工具东倒西歪，我们也会默默地摆好……这一切，学生都看在眼里，记在心上。就照着我们的样子去做。现在，每当教室里的课桌歪斜时，学生都会立即摆放整齐。
四、多表扬多奖励，激发孩子的上进心
我根据孩子们的特点，设立了“太阳照我成长”阳光之星评比栏，从不同的方面来激励学生。这样不仅能调动学生对学习的兴趣，而且培养了他们的竞争意识。我班有一位调皮好动的学生，上课向来坐不稳，转前转后影响其他同学， 让老师头疼。我知道他是想用这种方法引起别人的注意，让大家都关注他。他上课很少举手发言，一次他举手了，且回答正确。我及时抓住机会当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪 ，以后只要他稍有进步我都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了。对孩子们多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子们的上进心鞭策他们 。对于后进生，我做到及时了解及时鼓励，并做好补差工作，主动协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，不放弃每一个学生，让他们都能得到充分的发展。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
记得苏霍姆林斯基曾说：要想看到最美的生命之花朵，就不能忽视那些深植于土壤中的细小的根须，没有这些根须，生命就会凋谢。就学生而言，这些根须就是学习的愿望。对老师而言，就是使这些根须一样的得到滋养！
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写心得，其实跟做其他事情一样，得有点耐心。先得想清楚你要表达什么，是工作的感悟还是遇到的问题，这很重要。比方说当班主任，每天面对学生各种各样的情况，有开心的，也有让人头疼的。把这些记录下来的时候，不妨从一些小事入手，比如某天某个学生突然主动帮忙打扫卫生，这事看似平常，但背后可能藏着这个孩子性格转变的小信号。
写的时候，别光顾着记流水账。要把自己的感受写进去，为什么当时会这么想，后来又是怎么处理的。要是能结合点理论就更好了，像是教育学里的什么理论，这能让你的心得看起来更有深度。不过有时候写着写着可能会跑题，比如本来想写课堂管理的事，结果越写越偏到家访的感受上去了。这种情况也正常，写完后回头看看，把那些偏离主题的部分稍微调整一下就行。
写的时候尽量用自己的话来说，不要老是照搬书上的说法。书上的东西固然是好东西，但要是全抄过来，别人看了会觉得没诚意。当然，有时候因为赶时间，可能写得比较潦草，这时候就容易出现一些小问题，像标点符号用错之类的。其实这些问题也不是什么大事，只要不是特别影响理解就没关系。
再就是，写心得的时候，最好能找几个同事一起交流交流。大家互相看看彼此的稿子，有时候会发现自己没注意到的地方。比如有个同事可能会指出你在描述某个事件时漏掉了关键细节，或者提醒你某些地方写得太模糊。这样来回几次修改，写出来的东西就会更完善。
书写注意事项：
写心得时也要注意场合和对象。如果是给领导看的，那得注意措辞，多用些积极向上的词。要是给同事看，就可以稍微随意一点，甚至可以加点幽默元素，让大家读起来轻松愉快。不过，有时候写得太随意，可能会显得不够专业，所以还是要掌握个度。
【第2篇】优秀班主任家访心得精选范文怎么写900字
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭 教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育， 是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途 径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造 了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得 体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触近一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地 了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环 境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中， 更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待 的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访 增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果 第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流， 我们可以反映孩子在校内的各 种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别 学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的 教育方法。 第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两 人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则 反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全 面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家 长比较忙， 家长们无暇照顾孩子们的学习， 有空也是随口问声 “作业做好没有?” 这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知 道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭 成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不 一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的 工作更不应有懈怠之心。
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写心得，说到底还是得自己琢磨。比如家访这事，每个老师都有自己的套路。有些人喜欢提前做足功课，把学生的情况摸清楚了再去；有些人则是到了门口才大致想想该聊些什么。我刚开始也是乱来的，后来慢慢觉得，不管哪种方式，关键是要让自己看起来靠谱。
记得有一次去家访，本来想聊聊孩子在学校的表现，结果家长一开口就问学校食堂饭菜质量怎么样。我当时愣了一下，因为这跟我准备好的话题完全不搭边。后来随便应付了几句，倒是意外地聊得挺愉快。事后想想，家访其实不一定非要按照预设的脚本走，随机应变反而能让气氛轻松点。
准备工作还是很重要的。像那些学生的成绩单、平时作业情况什么的，最好都带上。有些家长可能对孩子的学习状况不太了解，这时候你就得耐心解释一下。不过，有时候说着说着就会跑题，比如说提到某个课外班，家长就开始滔滔不绝地讲他们的看法。这个时候就得稍微引导一下，别让谈话偏离正轨太远。
还有就是态度问题。有的老师觉得家访就是给家长提建议，好像自己高高在上似的。这种做法很容易引起反感。我一般都会先夸夸孩子的优点，然后再委婉地说一些需要改进的地方。当然，夸奖也不能太假，不然家长会觉得你在敷衍他们。
有时候也会遇到一些特殊情况。比如有个学生的家长特别忙，约了好几次都没法见面。最后只好改到晚上过去，结果发现他们家灯火通明，原来是在吃饭。这种情况下，我就简单问候几句，没多耽误时间。毕竟家访不是来添麻烦的，能帮上忙就帮，帮不上也别强求。
其实，写心得也没什么固定的格式。有些人喜欢详细记录每次家访的具体情况，有些人则更倾向于总结一些普遍性的经验。我觉得后者更有意义，毕竟不是每次家访都能碰到特别有意思的事。写的时候可以先列出几个要点，比如这次家访的目的、遇到的问题、解决的办法之类的，然后再慢慢扩充。
不过，写心得的时候要注意，千万别把话说得太满。比如有人会写“通过这次家访，我发现这个方法特别有效”，这样的话听起来有点夸张。不如改成“我觉得这种方法还可以尝试一下，具体效果还要看实际情况”。这样既显得谦虚，又能避免被人挑刺。
【第3篇】初二班主任总结优秀范文怎么写1150字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级___。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识学习，加强思想教育
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的'闪光点'。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、开展各项活动，提高学生素质
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。
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写初二班主任总结其实是个挺讲究的事。一方面得把工作理清楚，另一方面也要让领导看出你的用心。开头最好点明这学期的重点工作是什么，比如说抓纪律还是提升成绩，要是能具体到几个例子就更好了。像我之前带班的时候，有个学生老是上课说话，我就找他谈了几次，后来发现他是因为基础差跟不上，就给他安排了个学习伙伴，结果期末考试进步不少。
说到记录细节，这很重要。不是说要记流水账，而是要把关键事件挑出来讲。比如组织活动，处理突发事件，还有那些特别感人的瞬间。像有一次学校搞朗诵比赛，我们班的小王同学本来胆子很小，但为了给班级争光，硬着头皮上了台，最后还拿了二等奖。这种事一提起来，大家心里都暖暖的。
总结里少不了成绩部分。这里得实事求是，既不能夸大也不能藏着掖着。成绩可以分成几个方面来说，像纪律改善了多少，平均分提高了多少分之类的。记得要用数字说话，这样更有说服力。不过有时候数字太多会显得干巴巴的，所以适当加点描述能让总结生动一些。
还有一个小技巧就是多用点教育学上的名词，像是什么“因材施教”、“寓教于乐”什么的。这些词听着专业，能让总结看起来更有水平。不过千万别堆砌，不然反而会弄巧成拙。
结尾怎么写？
可以展望下下学期的工作重点。比如打算加强家校沟通，或者提高学生的自主管理能力。要是能顺便提一下自己的不足之处，像是时间管理上可能有些欠缺，这样显得更真实。毕竟谁都不是完人嘛。
写总结的时候要注意格式整洁，段落分明。别一大段话写到底，那样看着累。另外，字迹工整也是加分项，虽然现在都是电子版提交了，但排版还是要讲究点。要是有条件的话，配几张活动照片也挺好，能让总结更有看点。
【第4篇】优秀心得体会范文：班主任学习心得怎么写1050字
我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一五班的班主任．担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的！
每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌；但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊！但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手．
我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴衰。
第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。
第三范文写作，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。
首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致；在学生面前，利用好榜样意识影响学生；要热情回应学生的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。
同时注意几点：1.选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习；2.树立核心人物，强调反面人物的影响；3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题；4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼；5.巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格；6.多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示；7.注意课后与学生的沟通，说话讲艺术；8.多了解学生的心理活动和成长情况；9.及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。
通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重；只有班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。
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写心得，要是想写出点名堂来，先得搞清楚自己的感受，别光顾着记流水账。比如当个班主任，平时跟学生打交道，遇到的事不少，有些挺窝火，有些又特别暖心。把这些事情理清楚了，心里就有了方向。
先找个本子，或者直接用手机记事，什么方便用什么。刚开始别急着写大段话，就随手记下几个关键词，像“班会”“家访”“调皮捣蛋鬼”之类的，到时候回忆起来思路会清晰点。要是脑子空空的，就想想最近哪件事让你印象最深，比如有个孩子突然成绩飞涨，或者某个家长特别配合工作，这些都是好素材。
写的时候别太死板，没必要一板一眼地分条列项。就像聊天一样，把自己心里的想法倒出来就行。比如说这次班会开得怎么样，是成功还是有点尴尬，为什么会这样，以后再遇到类似情况该怎么调整。要是觉得没把握，可以先问问同事的意见，听听他们的看法。毕竟大家都是同行，多交流总没错。
有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了什么重要的细节。这很正常，不用慌，回头再补充就是了。不过千万别说“这里我忘记写了”，直接补上去就好。还有，写的时候尽量用自己的话，别老是搬课本上的理论。那些东西固然重要，但真正打动人的还是真实经历。
语言上，该口语化的就口语化，该严肃点的地方也别含糊。比如处理学生问题的时候，态度一定要认真，不然人家会觉得你敷衍了事。不过有时候为了活跃气氛，也可以稍微幽默一下，但要注意分寸，别过了头。毕竟班主任这个角色，既要让学生信服，还得让他们愿意接近。
说到信服，有一点很重要，就是得有耐心。写心得的时候，可能某一段话会反复修改好多遍，感觉不满意就重写呗。别怕麻烦，只要最后能表达出你想说的话，折腾几回也没关系。还有，有时候灵感来了，不管时间地点，赶紧记下来，不然过会儿就忘光了。
【第5篇】优秀范文：____年中小学班主任培训心得体会怎么写1200字
“和谐”如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到或见到“和谐”或与“和谐”有关的事或话题，学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分，所以班主任日常行为的和谐就显得格外重要了。
那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在禹州市第三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以下的几个方面。
第一、班主任应该具有环保意识——注意与自然的和谐
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美。
所以，班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识，要教育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。
第二、班主任应具有社会责任感——注意与社会的和谐
“位卑未敢忘忧国”这是陆游的一句诗。人们虽然给了教师太多的光环，但是谁也不能否认教师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但我们特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感。
我们的教育要培养数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班人，如今的社会发展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对如此的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。
所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形式，对学生进行社会责任感的教育，进而培养学生正确的世界观、人生观和价值观
第三、班主任应该正确对待自己的教学事业——注意与教育职业的和谐
首先，班主任要树立正确的职业观。
其次，班主任要追求和谐教育。追求和谐教育，就是要把个体生命的发展主动权还给孩子，关注孩子们个性的发展和张扬，让每一个甜美的梦想飞起来！在班级管理工作中要教育、培养学生主动学习的习惯，要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境，这就要求我们班主任老师“用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情感去体验”，切实站在学生的立场来考虑问题，避免武断地终止学生的个性发展，从而为孩子创造一个自由舒展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。
最后，班主任要追求有效的教育教学。进行有效教学必须做到：①清晰授课②多样化教学③注意任务导向④引导学生投入到学习过程之中⑤确保教学成功率。因为只有有效的教育教学的实施，班主任才能获得学生的认可，才能树立起威信。有效教育教学实施的关键是帮助学生实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就必须帮助学生树立正确的学习目标，也就是：为掌握而学，为提高自身水平而学。另外，有效教育教学的实施还需要加强与学生的交流。
第四、班主任应该作学生的良师益友——注意与学生的和谐
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写心得体会，说到底得结合自己的经历和理解。比如参加完班主任培训，心里肯定有些想法，把这些想法梳理清楚就很重要。刚开始别急着动笔，先想想培训里的重点是什么，哪些对自己有用，这点很关键。
写的时候，可以把自己当成讲故事的人，把培训里学到的东西用自己的话复述一遍。比如说某个老师分享的班级管理方法，不妨用自己的方式描述下具体步骤，这样写起来会比较顺畅。当然，有时候写着写着会突然想起别的事情，这很正常，但最好能把思路拉回来，不然文章会显得散乱。
还有个需要注意的地方，就是尽量用专业的术语。像“家校共育”、“学生心理建设”之类的词，说出来就显得专业。不过有时候一激动，可能会把“家校共育”写成“家长学校共建”，虽然差别不大，但还是要注意一下。
书写注意事项：
写心得体会不是单纯记流水账，得有自己的看法。比如培训里提到的某个活动，觉得好在哪，不好在哪，都可以写出来。但有时候写着写着，可能会忽略逻辑顺序，比如先说了结果再讲原因，这就需要回头调整一下了。
写完之后，最好放一放，过段时间再看，这样能发现一些当时没注意到的问题。有时候句子写得太长，读起来费劲，这时候就需要拆分成几个短句。还有些地方可能用词不当，比如把“引导”写成“领导”，虽然不影响大意，但仔细想想还是换掉比较好。
【第6篇】优秀范文：学习青年班主任怎样提高科研修养心得体会怎么写700字
班主任工作是一个很神圣的职业，班主任思考，研究，解决的教育问题之多，这就要求我们班主任有着丰富的宝藏。李老师的青年班主任怎样提高科研修养，给我们提供了无限的帮助，为我们指明了方向。从李老师的乐于请教，勇于思考，善于积累，勤于写作这五点中体会颇深。
一乐于请教
作为青年教师，向中老年教师以及其他优秀班主任请教，诚心拜师。多学习名师和一些有影响力的专家，从而开拓自己的视野，丰富自己的思想，使自己能从教育宏观的角度审视自己的工作，而且还能从专家们的指点中受到鼓励。向学生请教，也是很重要的。这主要是指多在学生中进行调查研究，及时了解他们对班主任工作的评价，听取他们的建议与批评。
二勇于思考
思想活跃、思维敏捷，是青年教师的特点，也是青年班主任进行教育科研的优势之一。追求科学，坚持真理，辨别真伪，不能盲目照搬，要有自己的创新，发现问题并解决问题。
三广于阅读
李老师的阅读非常广泛，包括古典类，文学类，教育类，人文类，杂志类，无所不有。班主任无论有多忙，都不要忽视广泛的阅读，阅读既能开阔我们的视野，又能给我们教师更宽阔的人文视野。
四善于积累
积累的过程就是“采矿”的过程。李老师的四个方面的材料积累对我以后的工作起到很大的帮助。一是学生的作文、作业、日记、周记等书面材料。二是建立“特殊学生档案”。三是班主任本人进行教育实践、实验的有关记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教育、对偶发事件的处理等等。四是对学生进行调查的结果，包括各种数据统计等等。
五勤于写作
写作能极大地提升教师的专业素养和生命质量，教师应养成写作的习惯。借鉴别人文章中有价值的东西。写作能给早就我们的成就感，增强我们的幸福感。
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做班主任工作确实不容易，特别是想在科研方面有所建树的话，更是需要花不少心思。我觉得，刚开始就得有个明确的方向，不然东一榔头西一棒子的，最后什么也搞不成。就像我刚接手这个班的时候，满脑子都是各种想法，一会儿想研究学生心理，一会儿又琢磨班级管理方法，结果，搞得自己晕头转向。
书本上的理论当然重要，但要是光看那些理论，不结合实际情况，也是白搭。我就记得有一次看到一篇文章，说是要通过什么量表去评估学生的心理健康状况，看着挺专业的，但我发现我们学校根本没有那种量表，也没人会用，这不就成纸上谈兵了嘛。所以后来我就试着找些简单实用的小办法，比如观察孩子们平时的表现，跟他们聊天什么的，慢慢积累经验。
多跟同行交流也很关键。有时候自己闷头苦干，可能走了不少弯路。我记得去年参加了一个教研活动，当时有个老师分享她带学生做课题的经验，那思路特别清晰，让我一下子开了窍。回去后我就照着她的方法试了一下，效果还不错。不过，也不是说完全照搬别人的路子，毕竟每个班的情况都不一样，得因地制宜才行。
写论文这方面我也走过一段弯路。刚开始的时候，总觉得要把所有的东西都写进去才显得全面，结果文章越写越长，反而没了重点。后来慢慢摸索出来，其实一篇好文章不在于内容有多复杂，而在于有没有抓住核心问题。比如有一次我写关于班级文化建设的论文，本来想涵盖方方面面，后来想想还是聚焦到一个点上——如何利用校园文化资源来增强班级凝聚力，这样写起来就顺多了。
书写注意事项：
我觉得心态也很重要。有时候做科研遇到困难，心里难免会有些烦躁，这时候千万别急躁，给自己一点时间冷静下来。我有时候也会卡壳，但我会暂时放下手头的工作，去做点别的事情放松一下，比如听听音乐，散散步，等心情好了再继续。这样做不仅能缓解压力，还能让自己换个角度看待问题。
再就是要注意积累资料。平时看到有用的文献或者案例，随手记下来，积少成多，慢慢就会形成自己的资料库。我有个习惯，每次外出培训或者听课回来，都会把学到的东西整理成笔记，有时候还会把一些关键点摘抄下来，这样以后写东西的时候就能方便查找。不过，有时候忙起来就容易忘记更新这些资料，导致需要用的时候找半天。
【第7篇】优秀骨干班主任培训心得体会怎么写1650字
优秀骨干班主任培训心得体会
20xx年5月19日，我在市少年宫参加了小学班主任培训，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。
学然后知不足，虽然我已当过班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。
一、加强师德修养。
（1）用心关爱每一个学生。
记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
（2）多与学生进行沟通，及时交流。
与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心聆听，不要随意插话；要学会接纳，不要随意批评；要支持鼓励，不要同情安慰；要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱；尊重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的内心世界。为了更好地理解和应用与学生沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响学生的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的学生工作中受益。
二、注重心理健康发展
学生心理健康是个必须要重视的问题，根据学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是培养跨世纪创新人才的重要环节。要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
（1）拥有平和的心态。
在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。
（2）尊重学生，与学生“共情”。
“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能展现出自己的特色；有了差异，我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。
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参加优秀骨干班主任培训后，我感触挺多的。刚开始看课程表的时候，心里还嘀咕这会不会太理论化了。结果一堂课下来，发现老师讲得特别接地气，很多东西都能直接套用到班级管理上。
培训里提到的班级文化建设很重要。记得有位老师分享说，他班上的文化墙是学生们自己设计的，从主题选择到排版都是孩子们动手完成的。这个方法听起来简单，但执行起来需要耐心。有一次我在班会上提议大家搞个“梦想树”，结果有同学提出想画成苹果树，理由是苹果好看还能吃。当时我就有点懵，后来想想，这也是一种创意，就顺着他们的思路走，反而效果不错。
还有一次听课，老师讲到如何处理学生之间的矛盾。他说最重要的是倾听，而不是急于下结论。我当时就在想，平时自己是不是太急躁了？有时候学生闹别扭，还没听完事情经过就批评了，现在看来这种方式确实欠妥。后来试了一下他的方法，果然好多了，至少孩子们愿意主动找我聊聊了。
不过也有点小插曲。有一次我试着在班上推行小组合作学习，初衷挺好，想培养团队精神。没想到几个组员之间因为分工问题吵起来了，搞得场面一度很尴尬。后来我反思了一下，可能是因为前期准备不足，没有明确好每个角色的具体职责。下次再做类似活动时，我会提前把规则写清楚，让大家都有心理准备。
这次培训让我明白，当班主任光靠热情还不够，还得不断学习新方法。有时候看到别的老师课堂气氛特别活跃，心里会有点羡慕。其实归根结底，还是自己的教学技巧有待提升。所以我觉得以后要多观察优秀老师的授课方式，再结合自己班里的实际情况灵活调整。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很关键。以前总觉得开家长会就是例行公事，现在明白了，每次见面都应该有针对性地交流孩子的进步情况。有次我去家访，发现有个孩子在家表现特别好，但到了学校就蔫儿了。了解后才知道是因为他觉得在学校里成绩不如别人，怕被笑话。这件事让我意识到，作为班主任，不仅要关注学业成绩，还要留意孩子的情绪变化。
【第8篇】班主任培训优秀心得体会怎么写1850字
首先，非常感谢校领导给了我这个反思机会，让我更清楚的认识自我，我认为我的成长还不够，做的还不好，但还是请在座的良师益友分享一下我工作中的一些心得和体会吧!
工作多年，历经挫折，我和许多同事一样迷茫，感觉周围仿佛有一层膜，里面的人看得清楚，可走不出去，于是终日沉浸在彷徨之中，工作毫无激情，没有快乐，自然效果也不好。
直到儿子患病，一座大山压在肩膀上，我才感觉我必须改变。我得考虑未来了?可一位多年消极、平凡的人，他断了每一条路，拒绝了每一次机会，他令所有曾经信任的人都失望了，他还有未来吗?
我希望自己不再沉沦，希望工作快乐、生活有意义，我必须选择，我非常需要一次机会，一个成长的平台。于是我开始认真听每位领导的讲话，生平第一次静心渴望的听每一个人的讲话，不仅听而且还写在《成长日志》上，回去不断反思。我感到学校对青年教师重视培养、细心照顾的真诚。于是我勇敢的报了名，而且得到当班主任的机会。
我认为我选择了当班主任，即使做不好，也要有热情。我从未真正当班主任。我想这就是我的优处：一片空白，可以更好的学习新知识、可以更好的受到老教师和领导的教诲。我把班上的每一件事、开的每一次会、每一点成功、每一点失败都写在《成长日志》上，而且及时反省，马上改进，立马行动。在一点一滴中，在教育学生的同时，也教育了自己，我的思想发生了三大变化。
一、由消极被动的心态转变为积极主动的心态。
“积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。”我领悟到：学生学习有阳光心态，学习效果就好。我想我工作心态阳光、持之以恒，工作效果也会好。于是我告诫自己：每天必须热情面对学生，让我的积极心态感染他们。
二、由怪别人的心态转变为怪自己的心态。
_年学校安排我们去听陈忠联教授的《将成功传给下一代》我认真学习，里面有句话震撼了我“怪别人路越走越窄，怪自己路越走越宽”，刚好碰上拔河比赛，我对裁判不满。万校长叶主任及时对我教导。我赫然开朗：以前的挫折失败其实都怪自己，机会始终都有，在于自己珍惜。不要怪别人而要多在自己身上找原因。
三、由重结果轻过程转变为重过程轻结果。
以前我年少轻狂争强好胜，非常在乎结果。直到有一天周末看学生，看他们看《士兵突击》我在旁边看了一下。许三多的认真、倔强的形象深深打动了我。于是我在假期租了光碟看了多遍。除了明白“不放弃、不抛弃”外，除了明白事无大小，要认真外，他多次主动放弃机会的大度，对结果的淡然超脱让我明白：岗位无贵贱，回报无大小。在付出中心灵的感悟、心灵的成长，和在工作过程中的快乐远比结果重要。
白岩松说：“人品即最高学问”。在教育学生的同时我的心态发生了变化;在学校发展的大环境下我的品行得到提升。我思考问题的方式、行为的习惯得到改观。
有一天我看到小罗转会时看到转会费高达2200万欧元，突发奇想。“如果教师也转会我值多少钱?”不想则已，一想冷汗直冒：我一钱不值!我想我们的价值其实在于你能为别人创造多大的价值。于是我真心的感恩学校。让我在经济危机中有生存之地，有用武之地，我必须和河高共呼吸，我认为我受到学校、社会太多恩惠，我得加倍努力工作以来回报。
我想学校是我们的家。关灯关电脑关饮水机，在外绝不说我校的坏话，做好自己份内的事。爱护学生管好班级。我认为学生爱校情怀关键在于爱老师，只有学生爱老师自然就会爱学校。我注重学生心灵启发、品格培养，开好每次班会关心每个学生，永不歧视每个学生。“身正为范、学高为师”自己多扫地捡垃圾，学生自然以劳动为荣;贫困的学生生日到了买个小本子，冬天冷了给住读生买些护手霜，周末学生看电影偶尔给学生买些水果瓜子;让学生感受到老师的关心爱护，他们自然会加倍的感恩老师热爱学校，班上学生心灵成长了、品格进步了，我们工作就轻松了，学生和老师不再是对立方而是一条心。
我拥护学校的利益，狠抓防辍控流。不仅是经济利益我认为重要的是：留住一个学生就留住一个声誉，放走一个学生就放走一个希望。在当班主任的工作中最大的痛苦莫过于学生流失，和自己小孩走了一样心痛。每次我都对自己说“再努力一次，也许他就会留下来”我去年成功的留下三位学生，即使走的学生也写信打电话感谢我，最感动的是他们说难忘高一(8)的温馨。
我感谢我的学校，个人的成长其实离不开学校的关怀，在我成长的日子里有许多人指引我，让我心中有爱，与河高共成长。最后我想说：心态改变品行改变，一切都会改变。我的生活不再一样，我从工作中找到了快乐，找到了人生意义。我认为人必须有积极的心态、自信和生活的热情。而最重要的是行动、马上行动!
班主任培训优秀
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做班主任工作久了，慢慢就会琢磨怎么写心得体会。其实不像想象那么难，但也不是随便写写就行。刚开始得想清楚自己最近带班最大的收获是什么，就像自己最近搞了个活动，学生参与热情特别高，那肯定要写下来。写的时候别光顾着记流水账，要把具体的做法说清楚。比如说那个活动，我是怎么策划的，又是怎么动员学生的，中间遇到什么问题，后来又是怎么解决的，这些都得写进去。
写心得体会的时候，千万别只盯着自己的成绩看，也要反思一下不足之处。像我上次组织一个演讲比赛，开始挺顺利的，结果到最后评分环节出了点小意外，有个评委打分太低了，搞得场面有点尴尬。当时我就觉得这事处理得不太妥当，下次要是再有类似情况，就得提前跟评委沟通好标准，不然就容易闹误会。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语言最好贴近实际，别老是用一些大道理堆砌。比如那次活动的成功，我就是从平时观察学生入手的，知道他们喜欢什么，不喜欢什么，然后才设计出适合他们的方案。要是上来就说一堆冠冕堂皇的话，反而显得空洞无物。
有时候写着写着可能会跑题，比如本来想写这次活动的经验，结果写着写着就开始夸自己有多厉害，这就不太好。还有就是，写东西的时候，数字最好能用准确点，像我说的那次演讲比赛，一共来了五十个学生，结果有四十五个报名参赛，这个数据就很有说服力。要是含糊其辞地说“大部分学生都参加了”，虽然也没错，但总觉得不够实在。
写心得体会还有一个小技巧，就是多看看别人是怎么写的，但不能照搬。像我最近就看了几个同行的心得体会，有的写得很细致，有的则比较概括。我觉得概括的那种也有好处，能让读者迅速抓住重点，但要是全都是这样就少了点细节的魅力。所以自己写的时候，该细的地方就得细，该简的地方也得简，关键是要找到平衡点。
