【第1篇】班主任工作心得反思精选范文800字怎么写2300字
通过学校组织的每周星期天中职班主任的培训让我感受颇多，经各位领导，优秀教师的讲解让我受益匪浅。对于我们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼，特别是刘华校长的讲座让我们中职班主任看到了中职学校发展的春天!也对自己未来职业充满激情。黄娟老师的《班级常规管理及创新》也给我留下了深刻的映像，现结合自己的工作，谈谈班级常规管理。
中职学校班主任的管理工作和其他学校基本相同，其管理目标和实施方案都是为了学生的成才这一终级目的来展开。但中职学校又有其特殊性，它既要继续对学生进行学业和品德的教育，又要切合实际地替学生进行就业前的各种训练，从而最大限度地确保学生能就业。因此，中职学校的班主任工作就有其不同的工作重点。
一、中职班主任工作的难点是什么?
每个班主任面对的都是几十个学生，其工作千头万绪，如果轻重不分，很难让工作变得轻松和有实效。有些班主任成天都很忙，但并不受学生的欢迎，效果也不明显，究其原因，主要就是没有找准工作的重点和难点，避开常规的管理工作不说，就中职班主任管理工作的难点，我认为有以下几个方面：
1.找准学生的心理需求
学生成长的内在动力是其强烈内心愿望，而中职学生的心理目标并未成形，往往会随着时间和外部条件的变化而变化，带有很大的随意性和不确定性，而且每一个时段都有其特点，我将这种现象分为三个时间段来简单分析。
(1)茫然阶段。这指的是刚踏入学校的第一学年，这时段学生刚从初中生转变为中职学生，其目标和身份的确定与转化处在不知所措过程，自己要干什么，怎样去实现他们并不清楚，当对学校的新鲜感一过去，普遍带有明显的失落感和茫然性。
(2)相对稳定阶段。中职学生在第二学年，情绪开始相对稳定，对自身专业的选择和发展目标相对清晰起来，部分学生会在这时段开始努力学习。
(3)恐慌阶段。这是最难管理的一个时期，这时学生的主要压力源自对就业的压力，以前都是靠家长供养而毕业后就必须自己养活自己，这是生存的压力，同时对社会的一无所知，又让学生感到惧怕，总担心自己在社会中不能适应。
这几个阶段共同构成中职学生整体的心理特征，是我们每位班主任应充分注意的。
2.规划好班级和每个学生的发展目标
我们很多班主任往往会制定很多班纪班规来管理学生，但却忽视了对班级和个人发展目标的规划。其实，一个班级要发展到一个什么目标，其责任不在学生，而在班主任，好的班主任会明确地引导学生怎样来爱护和建设班级，而不是让处于班级的被动位置。因为只有充分发挥和调动每一个学生的积极性和创造力，整体的班级目标才能实现，每个人都应得到锻炼，都能共同成才，我认为这是中职学校班级管理的整体目标，不仅如此，每个学生又应明确自己的发展和成长目标。
3.推进学生学好各项专业知识，及时让知识转化为技能
中职学校是学生进入社会的最后一道门，能否具有过硬的技能是检验我们办学成功与否的一个标准，我们往往囿于对表面工作的常规管理，而很少深入到学生的真正内心去。班主任虽然不是所有学科的老师，但也必须随时随地鼓励和推动学生掌握好每门专业知识技能，甚至可以说这是中职学校班主任工作的中心工作。
4.培养学生的综合素质
随着社会文明程度的不断提高，劳动者的综合素质显得尤其重要。中职班主任应努力给学生培养起团结、协作、奋进、创新、科学等方面的高级品德，而不再是简单的劳动者。
二、中职班主任应怎样把握其工作重点
根据中职学校学生的发展目标和特点，班主任应怎样有重点地开展工作呢?
首先，针对各个学年的不同心理需求特征，应有针对性的进行引导，让学生明确自己所选择专业的特点，稳定情绪，确定目标，鼓励其在第二学年扎实基础，对社会及就业状况班主任应经常性的进行关注和疏导，打消学生的恐惧心理，认真做好每项工作，同时班主任对人才市场要有清醒的认识，指导学生就好业，好就业，充分发挥自己的长处。
其次，是对每个学生和班级建立成长档案，在这方面可引进中小学的一些先进经验，我们不能认为中职学生就已经完全成长为大人。这一时期，每个学生仍然处于成长的过程。当他们走向社会后，严格划规自己和管理自己同样显得十分重要，通过对自我档案的审视，每个人都受益无穷，班级档案主要是促进和树立学生的团队意识，责任信念，从而确保其适应于社会生活。
再次，班主任要充分保证学生获得所学专业的各项技能。其实，班主任老师实际上是代表学校在班级中贯彻和执行学校的办学目标和理念，在学生眼中班主任就是最高级别的引路人，而学生要真正成才就是拥有扎实的专业知识，高尚的道德修养，这方面直接取决于班主任工作的得当与否，十分重要。
最后，一个好的班主任必须建立和培养起一个和谐、求实、创新、奋进的班级，而要实现这一目标，不仅要有强有力的班级干部，还必须充分激活每个同学的积极性，相互鼓励，共谋发展。
三、班主任应怎样发挥班级作用
在学生的成才过程中，班级起到核心作用，对每个学生的影响有时是终身的。一个班级不是班主任个人的，而是每个学生共同构成的一个学习、生活主体，其影响力也不是班主任显现出的，而是通过班级这一主体散发的，那么，怎样发挥班级的作用呢?
班级的各项建设，让学生树立起情感上的认同。也就是说，要让学生觉得自己的班级就是自己工作、学习，最后成才的温暖之家，不能有排斥感、游离感、局外感。同时，还是一个充满自豪、独一无二。
通过一学期的培训让我更加明白了自己的工作方向和工作目标，也对班级常规管理有了更深一步的认识，我深信人的一生就是不断探索和学习的过程，同时我也深信有了国家的方针政策，有了领导的关心金沙县中等职业技术学校一定会赢来崭新的一天，我相信我们的付出终有一天会得到肯定，让我们为职业学校新的一天加油吧!
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班主任这份工作说起来简单，实际上却复杂得很。每天都要面对几十个学生，他们性格各异，想法也五花八门。要想做好班主任，得学会观察，还得会沟通。有些时候，老师说的话学生未必能听进去，这时候就需要耐心了。有时候班主任会遇到棘手的问题，比如某个学生突然成绩下滑，或者跟同学闹矛盾。遇到这种情况，不能急着下结论，而是要多问几个为什么，找到问题的根源。
做班主任，记笔记是个好习惯。每次开完班会，或者跟某个学生谈过话后，最好把要点记下来。这样既能提醒自己接下来该做什么，也能在以后回顾的时候有个参考。不过，有的班主任可能就忽略了这一点，总觉得事情都记在脑子里就行，结果时间一长就忘了。我觉得这是个需要注意的地方。
给学生布置任务的时候，也要讲究方法。要是布置得不清楚，学生就容易搞混，甚至根本不知道该怎么做。有一次我让全班同学准备一份关于环保的手抄报，结果第二天收上来一看，有的同学画得特别漂亮，但内容完全不对题。看来下次得更明确地交代要求才行。
跟家长沟通也是个技术活。有些家长可能比较急躁，听到孩子在学校出了点小状况就火冒三丈。作为班主任，这时候就得稳住阵脚，先把情况讲清楚，再一起商量解决办法。如果家长情绪激动，班主任更要保持冷静，不然事情只会越闹越大。
其实，班主任工作最需要的是责任心。责任心强的老师，哪怕遇到再大的困难也不会轻易放弃。就像上次我们班有个学生家里出了点事，心情特别低落，上课老走神。我找他谈了好几次，又跟他父母联系，最后总算把他拉回正轨了。这件事让我明白，有时候光靠嘴上说说还不够，还得真正用心去做。
【第2篇】班主任教育工作心得精选范文怎么写2100字
“现在的学生真是越来越难管理了”，这是好多班主任共同的抱怨，的确事实就是这样，在这些年的班主任管理工作中，我也是深有同感，也有这样的困惑，现在的学生不再象原来那么“傻”了。我们可以想想现在的学生，他们的信息来源多，自我意识强，受现代社会的影响多，而传统的“师道尊严”却少之又少，对教师的尊重急剧减弱，然而我们却意识不到或是意识的不到位，还在那里维护那点可怜的“师道尊严”，肯定会在管理中遇到困难，陷入被动状态，甚至是束手无策。这也是许多班主任认为班主任的工作很难的原因。
经过这几年班主任管理工作的实践，我的观点是——班主任工作既非那么困难，当然也绝不是那么简单的。无论说它简单也好、困难也罢，有一点必须统一认识，那就是班主任工作也是一门科学，可能它是一门边缘科学，它的规律可能是复杂的、隐含的，不容易寻找到，但一定是存在的。班主任工作之所以在一些人眼里很难，是因为他们没有去研究它的规律和一般方法，只是在做事、在应付。我们教学中经常对学生说：难者不会，会者不难。道理是一样的。因此说，要想提高业务能力，在工作中游刃有余，就需要掌握规律和方法。班主任工作需要热情和激情，教育学生也需要注入情感，但若只有情感没有方法，依然不能很好地完成工作。班主任工作不能意气用事，它需要理性的思维和干练的行动，将我们自己放在与学生平等的地位上，从学生的年龄阶段出发，不去埋怨，积极动脑，想办法，就会找到解决问题的方法。
下面我结合自己的工作实际，谈谈班级管理的策略，与我们班主任一起沟通交流。
一、情绪激动冷处理
如两个同学突然在教室内打了起来，他们又各抒己见，互相争执不下，都认为错误是对方，自己没有任何错误，且不听众老师的劝解和处理，这时就要班主任冷静下来看待问题，不能跟着学生的节奏去处理问题了，不要去给他们分辨谁是谁非，我们制止后不急于处理，首先是如何让学生先平静下来，在冷静的状态下处理问题，让其在办公室呆上一节课也无所谓，通常是呆过之后会主动找到并承认自己的错误，而不是推脱责任。
再比如有一次在课间的时候我到了教室去看，发现一位同学正在看漫画书，我当时就给没收了，也没有说什么，但是他身边的一位学生却向我要书，说书是他的，(这个同学生性耿直，并且很倔犟)要我必须还给他，当时我一发火就给撕了，这下这个同学情绪就更激动了，但是我当时还是冷静了下来，将他带到了办公室，我什么也没不问，而是让他站在我办公桌旁，我就开始做别的事情了，先让他冷静下来再说，最后这人件事还是很圆满的处理了。实际上我们的冷处理正是让学生在这种沉静、严肃的气氛中感觉到老师的不满和责备。产生一种无形的压力，逐步分析认识自己的错误。
二、反语正说巧批评
俗语说“欲将取之，必先予之”，口头说出的内容与实际上表达的意思正好相反，也就是用反语归谬来进行批评教育，这样也许会取到意想不到的效果。如刚开学不久便听学生反映班级中有几个男同学有抽烟的现象，我在课下单独找到这几个同学进行了批评教育，但是效果不是那么明显，并且感觉有个别同学对我给他谈这件事很反感，产生了对立情绪，其实学生这样我也是能理解的，学生正在成长的发育期，存在着模仿成人的意识，特别是模仿自己的父亲，这种模仿追求“成人化”的思想是中学生成长发育期的一个正常表现，所以对我的批评有对立情绪也是正常的，但在一次班会上我给同学的第一句话是：今天我给同学们谈谈吸烟的好处。此语一出，如石击水，反响鲜明，接下来我罗列了种种“好处”后，开始学生还是嬉皮笑脸的，逐渐的变的越来越严肃了，在我的一句“好处”中认识了错误，理解了老师的用意，事后有位同学找到我主动承认了错误。
三、旁敲侧击暗批评
对于学生中存在的一些敏感话题，又不能不顾及学生的感受，以及学生的心理承受能力，因此为了不对学生产生伤害，旁敲侧击的点点问题所在，也能起到教育学生“有则改之，无则加勉”，同时也可以让学生得以警醒，不让事态再发展下去。如中学生间谈恋爱的问题，我们就不能直截了当的横加指责，对于学生这种模糊的感情，也许就是对异性间的一种好感，我们可以对事不对人的旁敲侧击，让其认识问题的严重性，不要发展到不可收拾的地步，保持一种理性正常的男女关系。当然有时也要单独做同学进行思想教育，让其停止在最初的萌芽状态。我班的两位同学正是在我的这种教育下认识到了自己的那种感觉，在课下找我作了交流。
四、偏激学生重攻心
孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”，在班级管理中大部分学生是很好管理的，即使有什么问题也愿意接受批评教育，但是对于部分比较偏激的学生，在班级中不服从管理，你对他的批评教育根本没用，高兴了不理你，不高兴时你说一句他有两句等着你，即使你拿出校规校纪也是无所谓，哪怕你祭出了法宝：家长到校，又能奈他何呢?象这样的学生就只能攻其心，使其心灵受到震憾，只有这样他才能接受你的批评教育，这就要求我们充分研究学生的心理，思索学生的行为动机，以及其心理状态，然后对症下药，说句实话这也是对顽劣学生的最好的惩罚，错误必须用心去感受去认识，有效的批评是要触及心灵的吗?如我对班上的一位比较顽劣的同学就是这样，经常和他交流，攻其心，让他有时都有点不知所措。
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做班主任这份工作，说起来容易，真干起来可不简单。这不，刚接手这个班的时候，我心里头也没底，毕竟每个班的情况都不一样。我刚开始就想，得先摸清情况，不然乱了阵脚。我就花了点时间去观察学生，看看谁性格开朗，谁比较内向，还特别留意那些成绩忽高忽低的学生。
班里的纪律是个大问题，我发现有些学生上课爱讲话，下课就打闹，作业也不按时交。我想着得想办法让他们把注意力放回到学习上。我先是从班会上讲道理，说学习的重要性，又找了几位调皮的学生单独谈话。有的学生是觉得功课太难不想学，我就鼓励他们多提问，还安排了几个成绩好的同学帮他们补习。慢慢下来，有几个学生的态度真的改了不少。
家长那边也得沟通好，不然光在学校抓管也没用。我定期给家长们发短信汇报孩子的表现，要是孩子有进步，就赶紧夸一夸。有时候也会遇到一些家长不太配合的情况，我就耐心地跟他们解释学校的做法，告诉他们家校合作对孩子成长的好处。其实家长也挺不容易的，有的家长工作忙，没太多时间管孩子，我就尽量体谅他们，同时也提醒他们别忘了孩子的学习。
批改作业也是个麻烦事，有时候作业量一大，真是头疼。有一次我改作文，发现好几个学生的字迹都潦草得很，连标点符号都没好好打。我就在班上强调了书写的重要性，还让他们每天练练字。当然，我也没忘记表扬那些字写得好的学生，这样大家都有动力。
班主任工作不是一个人的事，团队合作也很关键。我跟其他科任老师经常交流，看看学生在不同科目上的表现。有一次数学老师跟我反映有个学生数学成绩下滑，我就从侧面了解了一下情况，发现那学生是因为家里出了点事才分心的。后来我就跟家长商量，一起帮学生调整状态。
【第3篇】做好班主任管理工作心得怎么写900字
眨眼间，一学期就要结束了，我在本学期里管理初二__班，作为初二的班主任，本学期的工作让我有了更大的提升。在这学期里，我带着这个初二班级努力向前，帮助他们把学习和生活搞好。
一、加强班级管理
本学期这群学生升初二，是新的阶段，为了便于管理他们，我学期初就制定了一份新的班级制度，从管理、纪律到卫生制度，我全部都换了新的，严格的规范大家在校的行为，以及课堂上的纪律，班级的卫生也是格外的重视。我组建了一支全新的班级管理队伍，从班长到各委员等班干部，我把好选举的关，选出了负责人、严厉的班长，以及辅助班长的副班长，还有其他各样的班干部，帮助我去对班级进行管理，在班干部这个团队的帮助下，我与班级的联系很深，整个学期，本班在纪律和卫生都有很好的效果，学生上课遵守纪律，认真听课，下课把卫生打扫干净，本学期本班因此获得学校的夸奖，并得到了流动红旗以示鼓励。
二、重视学习的同时也注重学生的身体锻炼
本学期，在学习学习方面，我抓的很严，自习课上我是绝对不允许做跟学习完全不相干的事情的，学生的作业也是不允许拖拉的，一旦有类似的行为，我是会给予处罚的。我把学习抓的紧紧的，在这个初二年级里，全班学生的所有科目的成绩平均分都上涨了。当然，抓学习的时候也抓对身体的锻炼，毕竟没有好的身体是不能把学习学好的，所以本学期我要求学生每天到学校后要集合进行跑步锻炼。我还跟体育老师进来商量，学习上体育课的时候，让老师多带领学生进行运动，让他们的体育课是真的实现用处。现在学期结尾，看着一众学生少感冒生病，个个都是身体强健，我特欣慰。
三、开展家长会
学生进入初二，学习压力无限增大，我为此开展家长会，与各学生的家长相互了解情况，在会上向各位家长讲述学生在校的一个情况，也听取家长讲述学生在家中的情况，以此进行对比，对学生的学习进行调整。同时也告诫家长不要太逼着孩子学习，毕竟压力加大，也意味学生的心理会出现不好的情况，因此给予孩子适当的空间是有必要的。
一学期就如此结束了，本学期我的工作虽然做的没有差错，但也不能说非常好，还是有很多地方是不好的，所以我在下学期我要争取把班主任的工作做得再好一些。
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写好班主任管理工作心得其实挺讲究技巧的。有时候刚接触这份工作，总觉得无从下手，不知道该怎么把自己的经历和感悟整理出来。其实，可以从日常的小事入手，比如某天处理学生矛盾的时候，当时心里想的什么，后来又是怎么解决的，把这些细节记录下来，慢慢就能找到感觉。
记得有一次班里有两个同学闹别扭，一个说另一个抄作业，另一个死活不承认。当时我先让他们冷静下来，然后分别问情况。那个觉得被冤枉的学生特别激动，说话声音都大了。我当时没急着下结论，而是找来了当天的作业本仔细对比。结果发现确实有点相似之处，但不能完全确定就是抄的。最后我跟他们说了我的看法，建议互相理解，还特意表扬了那个主动认错的学生。事后想想，这样的事情看似小事，却能教会学生很多东西。
做班主任有时候也会遇到一些棘手的情况。比如说有的学生成绩下滑得很厉害，家长又不管不顾。这时候就得花心思去了解原因，可能是因为家里出了什么事，也可能是因为对学习失去兴趣了。要是直接批评，反而会适得其反。我一般会先试着跟学生聊聊，看看是不是有什么烦心事，然后再找机会跟家长沟通，一起想办法帮孩子找回状态。
写心得的时候，最好把自己当时的感受也写进去。比如看到某个学生进步了，那种成就感真的没法形容。有时候学生一句简单的“老师谢谢您”就能让你觉得所有的付出都是值得的。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就忘记初衷了，这时候就要提醒自己回到正题上来。
书写注意事项：
写心得的时候最好多用点专业术语，这样显得更有深度。比如“因材施教”、“循序渐进”之类的词儿，用得恰到好处的话，能让文章看起来更加专业。但也不能滥用，不然会让读者觉得你是在故意卖弄学问。
还有哦，写心得的时候千万别光顾着记流水账。如果只是把每天干了什么罗列出来，那肯定没什么意思。要学会提炼重点，把那些印象深刻的瞬间拿出来细细描述，这样才能写出点味道来。比如某次班会开得特别成功，大家都踊跃发言，气氛特别好，这就是个值得记录的亮点。
【第4篇】原来我也是一名班主任工作心得体会怎么写600字
原来我也是一名班主任工作心得体会
我曾担任过一年级语文教学工作。回想当初第一次担任抵年级，当时我压力很大，因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师，总要对得起孩子，“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”，于是我踏上了一条求索之路，经过一学期的努力，感受颇多，收获匪浅。
要上好一年级的每一节课的确很难，自担任一年级以来，我听了许多老师的课。根据自己的感觉来说，要想上好一堂一年级语文，首先，老师要至多耐心，做一名爱生的老师，范文网心中有爱，那么在课堂上，一个微笑，一个手势，一声问寒问暖，都会体现出浓浓的爱意。心中有爱，才会有更多的爱心去教育学生，教育每一个学生，其次，就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动，好奇心强，注意力不易持久，要根据他们的年龄和心理特征，采取生动活泼、形式多样的教学方法，这样，可启发并调动他们学习的积极性，使他们乐于学习，再者，老师的`精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此，老师必须首先有良好的精神面貌，思想汇报范文另外，还要有适当的表扬和鼓励，让孩子在肯定中充满自信。
总之，一年级教学需要注意的问题很多，需要我们老师进一步去摸索、去探讨，我们的担子不轻，责任不小，因为我们老师的工作是基础，是基础中的基础，我相信，阳光总在风雨后。
原来我也是一名班主任工作心得体会
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写心得，刚开始真不知道从哪里下手，总觉得得有那么点理论基础才行。后来慢慢摸索出来，其实不用想得太复杂，把自己做过的事好好整理一下就行。比如我当班主任的时候，每天都有好多事情要做，上课、改作业、跟家长沟通，还有处理学生之间的矛盾什么的。把这些事情一件件写下来，再想想当时是怎么解决的，为什么要这么解决，慢慢就有点眉目了。
有时候写着写着会发现，有些细节特别重要。像是有一次班里有个孩子突然不说话了，问也不答，当时急得团团转。后来才知道他家里出了点事，心里压力大。我就想着怎么帮他调整心态，最后找了个机会单独聊了聊，效果还不错。现在回头看看这段经历，就觉得挺有价值的，值得写下来。当然，写的时候也会遇到卡壳的时候，特别是那些具体的情节，可能一时半会儿想不起来，这时候就只能靠记忆一点点拼凑。
写心得的时候，专业术语最好别乱用，不然别人看着费劲。比如教育学里的某些概念，懂的人自然明白，不懂的看了反而懵。我觉得关键是要用自己的话表达出来，这样读者更容易接受。不过也有时候写着写着会有点跑偏，比如本来想写教学方法，结果写着写着就开始吐槽学校的规章制度了。这种情况也不是不能有，但最好能及时拉回来，不然就偏离主题了。
还有一点需要注意，就是别把所有功劳都往自己身上揽。有时候某个活动搞得好，其实是团队合作的结果，不是单凭一个人的努力。就像那次班级活动，我负责策划，但其他老师也出了不少力。所以在写心得的时候，要把这些因素考虑进去，不然显得太独断专行了。
有时候写东西确实挺费脑子的，尤其是要兼顾条理性和生动性。有时候写着写着就发现自己思路乱了，比如开头明明想讲某件事，写着写着又扯到另一件事上了。这种情况发生过好几次，后来就学会先把提纲列出来，这样写起来心里就有底了。当然，列提纲也不能太死板，不然写着写着又觉得束缚住了手脚。
总之，写心得就是个自我梳理的过程。写完之后回头看看，能发现自己原来做了这么多事，有时候还会有点小成就感。不过也有时候写着写着会怀疑自己是不是真的干得不错，尤其是看到别的同事写得那么精彩的时候。但不管怎么说，把自己的经历记录下来总是好的，说不定哪天还能帮到别人呢。
【第5篇】最新小学班主任工作心得精选范文怎么写1200字
学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，本人的本学期的教学经验及教训。
政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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做一名小学班主任，说难也不难，说简单却也不简单。这工作看似琐碎，实则需要不少心思和技巧。我刚接手这个班的时候，心里没底，不知道从哪里开始。后来慢慢摸索，才找到一些门道。
每天早上到学校，第一件事就是检查孩子们的作业本。有的孩子写得认真工整，有的则潦草敷衍。我就想着办法鼓励他们好好完成作业。有一次，我发现小明的字迹特别乱，问他原因，他说最近练字本丢了。我就让他借别人的用，还告诉他练字的重要性。没想到第二天，他的作业本就变整洁了。看来，有时候只是稍微提醒一下，效果就出来了。
班里的纪律也很关键。有些孩子爱调皮捣蛋，上课老爱说话。我刚开始严厉批评，结果越批评越闹腾。后来改用温和的方式，表扬表现好的同学，让他们带动其他孩子遵守纪律。渐渐地，课堂秩序好了很多。不过这种方法也不是每次都灵，有时候还是会遇到个别顽固分子，这时候就得耐着性子慢慢引导。
跟家长沟通也是个重要环节。每次开家长会，我都提前做好准备，把每个孩子的优点缺点都列出来。记得有个孩子的家长来参加家长会，听完我的汇报后，一直点头表示认可。回家路上，我还特意给那位家长发了条短信，感谢她的配合。我觉得这样能让家长感受到老师的用心，也更愿意支持我们的工作。
有时候也会遇到棘手的问题，比如某个孩子成绩突然下滑，或者两个孩子闹矛盾。这个时候，我就会找机会单独跟他们聊聊，了解背后的原因。有一次，我发现一个平时很乖的孩子突然变得沉默寡言，一问才知道他父母正在闹离婚。我赶紧联系家长，一起想办法安慰孩子。虽然最后问题没完全解决，但至少孩子的情绪稳定了不少。
其实做班主任，最重要的是耐心和爱心。有时候事情多得让人头大，但只要静下心来处理，总能找到办法。我也经常反思自己的做法，看看有没有更好的方式。毕竟每个孩子都不一样，适合这个孩子的办法不一定适合另一个孩子。
最近班里组织了一次亲子活动，家长们参与热情很高。看着孩子们和家长玩得开心，我也跟着笑了。我觉得，作为一名班主任，看到孩子们健康成长，比什么都值得。
【第6篇】关于小学一年级班主任工作心得体会怎么写1100字
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲聪明的鸡和盲童学画的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
小学一年级班主任工作心得体会
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小学一年级班主任工作确实是个细致活儿，得用心去琢磨怎么干。头一件，要了解学生的情况，像每个孩子的性格、家庭背景什么的，这都是基础。平时多观察，多跟家长交流，慢慢就能摸清孩子们的特点了。
上课的时候，教学方法得讲究点，别光顾着自己讲，得想办法让孩子参与进来。有时候一个简单的游戏就能让他们特别兴奋，课堂气氛一下子就活跃了。不过，布置任务的时候要注意难易程度，太难了孩子会泄气，太简单了又没什么挑战性。
班里的纪律也很重要，但不是靠严厉管出来的。有时候一句幽默的话比批评有效得多。比如有个孩子老爱讲话，我就不急着制止他，而是笑着问：“咱们是不是该给其他同学也说说话的机会呀？”这样一来，他自己也就不好意思再说个不停了。
跟同事的合作也很关键。有时候遇到难题，大家坐在一起商量商量，说不定就找到解决办法了。记得有一次搞活动，我一时想不出方案，就找办公室的老教师请教，结果他们给我出了不少好主意。
写心得体会的时候，别光记流水账，要把自己的感悟写进去。比如某个活动成功了，想想为什么能成功；要是失败了，也要分析下原因。这样以后再遇到类似情况就有经验了。不过有时候写着写着，可能就会把时间写成日期，反正大家都能看明白，也不算什么大事。
书写注意事项：
记录的时候要注意细节。比如某个孩子进步了，具体是怎么进步的，用了什么方法，这些都值得好好写下来。有时候写着写着，可能把“提高”写成“提成”，不过这不是大问题，不影响理解就行。
【第7篇】初中班主任工作心得体会范本怎么写1450字
班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应以人为本的教育理念，才能把班主任工作做好。
本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。
学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。
班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。
喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。
我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。
当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台 严师出高徒这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。
对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。
从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。
我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。
面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。
在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。
以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。
四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。
在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。
如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。
另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。
它需要班主任用心经营，去构建。
初中班主任工作心得体会范本
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写心得体会，说到底就是把自己的经历和感受写下来。对于初中班主任来说，这份工作不是那么轻松，每天都有各种各样的事情等着处理，从学生的学习到生活，方方面面都要操心。所以，写心得体会的时候，得把那些让你印象深刻的瞬间都找出来，不管是开心的还是让人头疼的。
比如，有一次班上有个学生突然成绩下滑得很厉害，这让我特别着急。我先是跟家长沟通了一下情况，后来又单独找那个学生谈话。结果发现，他家里最近出了点事，心情不太好，就无心学习了。这种事情要是不注意观察，很容易被忽略掉。那次之后，我就更加留心孩子们的情绪变化，毕竟他们还小，很多事不会主动说出来。
还有一次开家长会，本来准备得很充分，可是在讲台上一开口，话就说得有点乱，自己都觉得挺尴尬的。事后想想，可能是太想表现好，反而让自己紧张了。以后再遇到类似的情况，就得提前多做准备，比如把要说的话写下来，这样就不会忘词或者语无伦次了。
写心得体会的时候，最好能结合具体的事例，这样更有说服力。不过，光有例子还不够，还得有自己的感悟。比如上面提到的那件事，除了记录下事情的经过，还可以谈谈自己从中得到了什么教训，以后该怎么改进。当然，有时候写着写着就会跑题，写着写着又忘了之前想表达的重点，这就需要时不时停下来理清思路。
书写注意事项：
写的时候不要拘泥于形式，想怎么写就怎么写，只要能把自己想说的话清楚地传达给别人就行。有些人喜欢用一些比较正式的语言，觉得这样显得专业，但其实大可不必。只要心里有话，用最简单的语言表达出来就好。不过有时候写着写着，可能会用错词，比如把“影响”写成“反影”，或者把“关心”写成“关新”，这样的小问题其实没什么大不了的，只要不影响理解就没关系。
【第8篇】班主任工作的心与勤心得体会怎么写2550字
我没有不凡的业绩，没有丰富的学识，我是众多同事中极其普通的一员，只是做了应该做的本质工作。受命于领导的安排，在此与各位同仁做一个交流，恳请大家不惜赐教！
一、责任心是做好班级工作的首要前提。
俄国著名作家托尔斯泰说过:一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、、学习的成功和失败。班主任工作是一份肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处世。作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“为了学生的终生发展而奠基”。有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。可是心里总放不下，有时哪个同学生病了，会担心他好了没有；看到某个学生垂头丧气，会着急他家里是不是发生了什么事情；单元测试某个尖子生考试失利，需不需要及时开导他。放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生的当下，关注学生的前途命运。这样才能把教书育人的工作做扎实。只要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。
二、爱心是做好班级工作的重要基石。
泰戈尔有云：爱心是美德的.种子，爱是理解的别名。我始终把爱心作为教书育人的出发点，学生冯小草没钱交学辅资料，家访了解到她家想生儿子，生了三个女儿，捡了一儿子。家徒四壁，冯妈妈称300斤萝卜吃两个月，腌萝卜、煮萝卜、泡萝卜、萝卜丁、萝卜条，吃得孩子们夜夜尿床。我如实向学校反应申请免除冯小草资料费，把自家衣物、腊鱼香肠送到她家里。小草至今常念叨：“王老师的菜最好吃，有妈妈的味道”。没了父亲的田石东同学，连续上网一个多月，上课打瞌睡，从不做作业，还经常撒谎请假。但是他非常聪明，数学考试总是得满分，语文课不听讲不背诵，也能进入高分行列。天才式的孩子浪费太可惜了，苦口婆心讲道理劝说，深更半夜和校长一起满街寻找，硬是把他从网吧里拽出来，想尽一切办法教育挽救，后来终于不再沉迷网络。几年后，高考果然不负众望荣录北京大学。上大学那天他感恩地说：“没有王老师谆谆教诲，就没有我的今天”。家境贫寒的冷洁同学，大年三十仍和妈妈在涩涩的雨雪天蹲在公园门口叫卖祭祀物品，我乘公交车时突然发现，立即让女儿下车买下200元的各色纸球，只为了让她们母女快快回家团年。事后冷洁同学声泪俱下对我说她会永远铭记这份恩情。这样的事例我自己也记不清了，用真心关怀学生，用爱心感化学生已成为一种习惯。
三、“两勤”是做好班级工作的有力法宝。
从小父亲就告诉我：种瓜得瓜种豆得豆，你“糊弄”庄稼了，你也会被它所“糊弄”，最后颗粒无收。相反，如果你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我认为要从两方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。
“嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想教育上。比如，天气凉了，嘱咐他们添加衣服；感冒发烧了，督促他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，提醒他们轻声、慢步、礼让、右行；放学送出校门时嘱咐他们行人靠右走，看清红绿灯，注意安全等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。可是这些简单而又不经意的举动，却最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你，尊重你，喜欢你，喜欢听你的课，听你的教诲的有效方法。当然，单单这些还远远不够。还要具体问题，具体分析。六年级的学生正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，容易冲动犯错误，一不注意甚至走上犯罪的道路；所以我每个星期班会课都会把自己最喜欢看的电视节目《今日说法》中的事例与他们分享并进行思想教育，让他们知道许多犯罪分子都是因为一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。说到这，我得说说我班的赵宇航同学，他是个单亲家庭问题生，之前曾有种种不良行为。我了解他的性格后，利用体育课先放几期的《今日说法》给他看，同时每天中午都会找他谈心，让他感受到老师在关心他。经过一个多月的思想教育和心理辅导，他改掉了一些不良习惯，课间能坐端正了，还能主动为班里打扫清洁。最令我欣慰的是有一次课间操后，他竟然将捡到的两元钱主动交给了我，虽说是一个再平凡不过的举动，但是我真的很欣慰，他懂事了！我想，这就是“嘴勤”收获的成效吧！另外，我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用显微镜看学生的缺点。每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主任的信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。我曾经听到学生在背后议论我像母老虎。我想说如果没有母老虎看护着你们，也许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗？
作为班主任“腿勤”是根本，时间的付出是保证。要勤跟班，常常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想状态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会了如指掌，心中有数。同时，也能增强师生之间关系。所以我经常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发现一些问题，针对出现的问题及时采取必要的措施。
四、教育智慧是提升班级管理水平的关键利器
教育智慧需要先进的教育理念作支撑，要求为人师者不断学习，善于思考，探索创新。我用给每位同学送一朵花的方式，有效杜绝了学生乱采乱摘现象，同时培养了学生的责任心和真正的爱美之心，运用了“反客为主”的教育技巧。班会课进行理想信念教育时，空洞的说教没有用，我让学生做种子与花的实验，用种子类比人的理想，从而启发他们明白“人生不能没有理想”的道理。还有故意漏题给差生，对学生充满期待，帮助他们重建信心，结果全班就这几位得满分。抓住一个教育契机，或许能改变学生的一生。
总之，班主任工作千头万绪，学生的吃喝拉撒，衣食住行，学生的安全、品德、学校布置的各项工作，都需要班主任逐一落实。每一届学生、每一个学生、、学生的每一天都是不同的，只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，公平公正的关爱每一个学生，你一定可以成为一名优秀的班主任。如果有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位批评指正。
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写心得体会，得从心入手。当个班主任不容易，每天面对学生各种情况，有的孩子成绩忽高忽低，有的孩子性格内向不愿说话。这些都需要耐心去观察，去了解。要是光靠硬碰硬，那肯定搞不定。像我刚当班主任的时候，就遇到过这么个事，有个学生总是迟到，问他原因，他说家里离学校远。当时我就琢磨，不能只看表面，得找根源。后来了解到他家确实路远，而且爸妈都忙，没人送他上学，这才想了个办法，让他搭别的同学的顺风车。这事让我明白，做班主任不能光靠嘴上说说，得动脑子。
写心得的时候，别急着下结论，得慢慢来。像我写心得，就会先把每天发生的事记下来，比如今天哪个学生进步了，哪个学生又调皮捣蛋了。记完后，再想想为什么会这样，是不是自己的方法不对？或者是不是学生遇到了什么困难？记的过程很关键，就像种庄稼一样，不浇水施肥，苗儿怎么长？写心得也是一样，不认真记录，就写不出东西来。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着，就发现自己思路乱了，不知道该怎么往下写了。这就得停下来歇会儿，喝口水，看看窗外的风景，让脑子休息一下。等缓过来，再继续写。还有，写心得的时候，最好能找个安静的地方，不然周围太吵闹，会影响心情，写出来的东西也会杂乱无章。不过有时候写着写着，会突然冒出一些灵感，这时候就得赶紧记下来，别让它溜走。
其实写心得最重要的是真实。不能瞎编乱造，得把自己真实的感受写出来。比如有一次开家长会，我觉得效果不好，回家后就把这个事写进心得里了。写的时候，我会把当时的想法和感受都写进去，包括为什么觉得效果不好，以后应该怎么改进。这样写出来的内容才会有血有肉，而不是空洞无物。
写心得的时候，还可以多看看其他老师的经历，借鉴一下他们的做法。毕竟大家都是同行，遇到的问题可能差不多。像我最近就看了几个老班主任写的关于班级管理的心得，里面提到的一些小技巧还挺有用的。不过有时候照搬别人的办法也不行，得结合自己的实际情况。就像我看到一个老师用积分制管理班级，我也试着用了一下，结果发现不太适合我的学生，最后还是改成了别的方法。
小编友情提醒：
写心得还得有点耐心。不是一天两天就能写出好东西来的，得一点点积累。就像存钱一样，每天都存一点，时间久了，就能攒下不少。写心得也是这样，每天都写点，哪怕只是几句话，慢慢地就能写出一篇完整的心得体会来。
