【第1篇】班主任工作心得感悟简短____年范文怎么写850字
从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最开始不清楚以什么样的态度去和学生打交道，到现在能够平静的训斥那些学生，我的进步不可谓不大。
班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件非常不轻松的事情，作为班主任，需要对班上的每个人都尽职尽责。尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己慢慢的摸索。班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都如同在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反纪律，荒废学习时，我就会觉得非常的生气。甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就后悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的提醒自己对待学生要多一丝耐心。在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成绩来区分，班主任的话就需要做到一视同仁。
班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成绩。想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻注意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何指望学生们往好的方向学习呢?看到学生们行为不规范时要及时的指出改正，要经常观察和监督学生，但又要培养学生们独立的能力。
班主任还需要帮助学生们的学习更近一步，可以采用小组的方式管理班级，学习优异的学生和成绩比较差的学生组队，争取共同进步。班主任还需制定合适的工作计划，合理的安排学习时间，督促学生完成学习任务。这么多事情班主任一人完全是顾不来的，尤其是有些学生，在班主任面前遵守纪律，好好学习，可班主任一走里面就变了一个样子，经常违反纪律。针对这些情况，班主任就需要班干部的帮助了，一支优秀的班干部队伍可以大大的分担班主任的工作，同龄人树立的好榜样比起班主任能够带给同学们更大的影响。
成为班主任的这段时间我收获了很多，以后我会继续努力的。
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做班主任这活儿，说难也不难，说简单吧还真得花心思。每天跟学生打交道，既要管纪律，又要搞活动，还得跟家长沟通。刚开始当班主任的时候，总觉得只要把书教好就行，结果发现事情多得不得了。比如有一次班会，我提前准备了一堆内容，想着肯定能讲得头头是道，结果一上台就忘光了，只能照着ppt念，效果自然差强人意。
后来慢慢摸索出点门道，觉得写教案很重要。教案不是写得越多越好，关键是要有针对性。比如针对一些调皮的学生，就不能总是批评，得想办法让他们参与到班级事务里来。记得有个学生特别爱捣蛋，作业经常不交，我就让他负责管理班级图书角，他倒是很认真，不但把书整理得井井有条，还主动帮其他同学找资料。这样一来，他的成绩也慢慢提上来了。
跟家长沟通也是个技术活。有些家长特别紧张，孩子稍微有点小毛病就急得不行。这时候就得耐心解释，告诉他们孩子只是暂时遇到困难，别太焦虑。还有些家长觉得学校管得太多，觉得孩子在学校被束缚住了。这种时候就需要好好沟通，说明学校的规矩是为了大家好，不能因为少数人的意见就随意改变。
有时候也会碰到棘手的情况，比如几个学生闹矛盾。这种事情处理起来挺麻烦，不能偏袒谁，也不能一味地息事宁人。我记得有一次两个学生打架，我先把他们分开冷静一下，然后分别找他们谈话，了解事情的来龙去脉。最后让他们面对面道歉，还一起组织了一个小型调解会，没想到效果还不错，他们俩后来成了好朋友。
写心得体会这个事，其实没什么固定套路。有些人喜欢写得很详细，把每个细节都记下来；有些人则简单几句话概括一下感受。我觉得关键是要真实，把自己最真实的感受写出来就好。比如这次班级活动，虽然准备时间挺紧的，但看到孩子们玩得开心，就觉得一切都值得。当然，写的时候也不要太刻意追求完美，有时候写得潦草一点反而更有味道，毕竟记录的是自己的成长经历嘛。
书写注意事项：
写东西的时候不要老想着别人怎么看，自己心里有数就行。要是总是担心写得不好看，反而会影响发挥。就像带学生一样，有时候放手让他们自己去做，反而会有意想不到的效果。不过话说回来，写心得这事也不是一天两天就能练好的，得慢慢琢磨，多写多练才行。
【第2篇】班主任班级工作心得感悟____年怎么写1000字
今年，我作为刚从学校毕业的学生，来到__中学担任班主任。都说新官上任三把火，果真说的没错。
面对这新一届的学生，很多时候我都显得有些手忙脚乱，但是在经过这两年的时间里，我也得到了提升，从最初的手忙脚乱，到现在的临危不乱，面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说，我带领的这一届学生，什么都好，就是科任老师换的有些频繁。
在我刚担任班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成绩，但是中途，因为生物老师出于身体原因辞职，于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长，但是学生们对她的评价很高，在新一任生物老师来的时候，不少同学心里存在抵触的心理，能够理解，这也是不可避免的事情。
在处理这件事的时候，难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了，另一方面还要和新一任生物老师进行讨论，共同解决孩子们心理的抵触心理。好不容易学生们和新担任的生物老师相处融洽了，临近期末的时候数学老师因为孩子要出生了，回家待产，所以学生们的情绪难免有很大的起伏。
连续换了两任老师的原因，他们的成绩有些起伏波动，数学这一门科目的成绩在月考中下降的有些严重。数学这一门科目非常重要，因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样，不论如何优秀的老师，都需要学生一段时间的适应，否则很难跟上节奏。
学生们情绪低落，作为班主任都需要及时的安抚，所以在每周的班会中，很多时候我都没重点提及期末考试，那样会给学生带来更大的心理负担，当下抓住的点应该侧重于如何稳定他们的情绪，于是在班会上，我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教育方式。
这群学生非常棒，没有辜负我付出的努力，他们及时调整了自己的心态，很快适应了新任数学老师，初一结束了，它们取得了傲人的期末成绩，我感到非常欣慰。
到了初二下学期的时候，最受学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校最优秀的英语老师，不得不说她真的很优秀，也是我的榜样，她和学生们进行了正式的道别，并且鼓励着学生们继续加油。
当时的班里哭成了一片，我能看出学生们的不舍，但是他们却很快进行了自我调整，连我都感到很惊讶，想必是因为有了前两次的经验，这一次x老师和他们正式道别，也给了他们充分的心理准备，所以才会这么快调整过来吧。
总的来说，我的工作做的比较完善，但是也仍有需要提升的地方。当班主任没有不辛苦的，但是这段时光，陪着他们一起学习一起成长，我觉得值了。
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写班主任班级工作心得其实挺讲究技巧的，得从自己的经历出发，不能太套路化。比如，刚开始当班主任的时候，总觉得只要把学生管好就行，后来才明白，这事没那么简单。每天看着孩子们上课、下课，总想着怎么能让他们学得更好，还得多动脑筋。
记得有一次开家长会，我本来准备了一堆计划，结果到现场才发现家长们最关心的是孩子的心理状态。我当时就有点懵，心想这不是该谈成绩吗？后来慢慢调整思路，开始多关注孩子们的情绪变化。说真的，有时候真觉得这些事情比改作业还费劲。毕竟每个孩子都不一样，有的话不多但很认真，有的特别活泼却容易分心。所以，当班主任得学会观察，得知道什么时候该推一把，什么时候又该拉一把。
还有就是处理突发情况了。前几天有个孩子突然不舒服，我赶紧联系家长，然后陪着去了医院。回来后还得跟其他同学解释怎么回事，生怕大家担心。这种事多了，你就知道作为班主任，光靠嘴上说说“好好学习”是不够的，得用心去感受他们的小情绪。有时候看到某个孩子偷偷抹眼泪，你得过去问问怎么回事，哪怕只是安慰两句，对他们来说也可能是很大的鼓励。
有时候也会遇到一些状况。比如一次组织活动，本来想得很完美，结果中间出了点小差错，弄得场面有点混乱。当时就觉得特别挫败，觉得自己是不是哪里做得不好。后来想想，这不就是成长的一部分嘛。后来再做类似的事情，就会提前多准备几套方案，这样心里也有底。
要说写心得的话，我觉得最重要的是真实。不用刻意追求华丽的词藻，把自己做过的事、遇到的问题、学到的经验都写出来就好。要是担心写得不够专业，那就多看看同行们的经验分享，但别照搬别人的格式。毕竟每个班的情况都不一样，适合别人的不一定适合自己。
再比如，有时候写东西会忘记检查一下逻辑。就像上次我写完一篇心得，回头一看，发现前半段讲的是如何培养学生的兴趣，后半段又提到纪律管理，中间居然没过渡好，感觉像是两个完全不同的主题拼在一起。当时也没多想，直接发出去了，结果有同事提醒我说这样不太好。所以，写东西的时候得注意前后连贯，不然会让读者看得一头雾水。
【第3篇】班主任工作简要心得范文怎么写750字
一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情况总结一下。
我所做的主要工作：
八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。
针对这些问题我主要做了以下几点：
1、尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间。
2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀;对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。
3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较实用，三个配合三个谈心。
第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了。
第二个就是家长配合，让家长多给孩子关心，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。
第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会逐渐去摸索有待提高。
一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美好灿烂的明天。
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做班主任这活儿，头一回当班主任的时候，我真是慌得不行，生怕自己搞砸了。后来慢慢摸索出些门道，就顺手多了。我觉得，当班主任最重要的是得了解学生，知道他们心里想什么。有的学生表面嘻嘻哈哈，其实心里藏着事，这时候你就得蹲下来跟他们说话，别老是端着架子。
有一次班会，我本来打算讲纪律问题，结果有个学生突然站起来问：“老师，我们为什么要学这些东西？”我当时愣了一下，心想这不是废话嘛。但转念一想，这可能是他心里的真实疑问。于是我就顺着他的问题往下聊，结果那节课特别热闹，大家七嘴八舌地讨论起来。后来我发现，有时候顺着学生的思路走，比一味灌输效果好得多。
还有就是，布置任务的时候，得考虑到学生的实际情况。有一次我让全班写周记，规定字数不少三百字。结果交上来一看，有的学生写了五百多字，有的才一百多字。后来我才明白，那些字数少的学生可能确实有困难，比如时间紧或者其他原因。下次我就改了规矩，让他们自由发挥，只要内容真实就行。没想到这一改，大家的积极性反倒高了。
有时候也会遇到一些状况。比如有次考试成绩出来，有个学生考得很差，整个人都蔫了。我找他谈话的时候，一时没控制住情绪，说了句“这么简单的题你都不会？”现在想想真是不该。后来我专门买了本心理学书来看，才知道这种话会让学生更自卑。所以，跟学生说话，语气得温柔点，别太急躁。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。有些家长特别紧张，孩子稍微有点小问题就找老师。这时候你就得耐心解释，告诉他们学校的情况，别让他们瞎担心。记得有个家长打电话问我孩子在学校的表现，我说挺好的，结果她不信，非要跑来亲自看。那天我特意带她参观了教室，还让她跟几个同学聊了聊，这才让她放心。后来这位家长还特意给我送了个水果篮表示感谢，让我觉得挺暖心的。
【第4篇】班主任工作反思与心得怎么写900字
时间恍如一阵春雨，落下不久，天边便有了彩虹。有时候我们在一段时光之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会看见原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美好的彩虹。虽然其中经历了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依然能够看见如此美好的风景。这是一件很棒的事情。
这一年我们中班的工作是非常匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的年级，二是要做好准备，网毕业班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作逐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了能力解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的。
和孩子们的相处中，我认识到了几个非常重要的点。幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习，二是要改正孩子们的生活习惯，这也是要在教学中做到的。其实当孩子们来了幼儿园之后，作为他们的教师和引导人，我们很多方面都是要注意的。不管是她们的学习还是他们的生活，我们都应该多加重视。在平时的游戏活动中，我可以发现很多孩子是非常有想法的，也是非常有激情和动力的。而他们的这种状态是非常利于学习的，也是一个非常好的表现。所以作为班主任的我，更应该利用起来，去完善孩子的各方面。
我认为作为班主任，首先要有一颗“父母之心”，时时刻刻把孩子们的事情放在心上，要保持一个正确的态度面对这些事情。这一年当中有时候有很多的事情也非常让人烦恼，但是我相信，只要慢慢来，这就一定能过去，我也一定能够做好自己的工作。孩子们对我的期望是非常大的，每当看到他们的大眼睛注视着我的时候，我就明白了自己真正的职责，我也明白了作为一名教师，作为一名班主任，我应该承担怎样的职责。这一段时间不仅是我工作上的进步空间，也是我个人的一段进步时间。每一段经历都会给我们带来一些更加特别的收获，所以我也很享受在这份工作上的每分每秒，更是迷恋着一种有成就感的感觉。未来还很长，我会继续努力，发扬自己的优点，继续为这份事业奉献我的力量!
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做班主任工作久了，总会有些想法冒出来。说到底，这活儿不只是管学生那么简单，得用心琢磨。每次班会开完，我都会想，孩子们是不是听进去了？有没有被触动？要是能多了解他们的想法就好了。有时候布置任务，看着他们埋头苦干的样子，心里挺满足的。可回头想想，其实自己的指导可能还不够到位。
记得有一次搞活动，本来计划得很周密，结果临场出了点状况。当时有点慌，但后来一想，这也正常，谁没个意外呢。事后我跟几个同事聊了聊，他们也遇到过类似的情况。大家的经验都很宝贵，比如提前多准备几套方案，或者留出一些弹性时间什么的。这些细节看似不起眼，但真到了关键时刻，就能看出差别来。
班主任的工作也不是光靠经验就行。有时候得结合实际情况灵活应对。比如，某个学生突然成绩下滑，不能光盯着分数看，得从他平时的表现找原因。是家庭出了问题？还是最近分心了？这些问题都得弄清楚。有一次我碰到一个孩子，上课老走神，问他为什么，他说家里父母闹矛盾，他自己也跟着焦虑。我听完心里挺难受的，赶紧找家长聊聊，希望能帮孩子缓一缓。
写心得的时候，我觉得没必要太刻意追求完美。毕竟人无完人，写下来的东西只要真实就行。有些人可能觉得写东西得有条理，但我倒觉得，有时候顺其自然更好。比如我有时候写着写着，突然想起一件小事，就记下来了。后来才发现，这些零散的想法反而让文章更有味道。
不过话说回来，写心得也有技巧。要是完全随心所欲，也可能写得乱七八糟。比如我有一次写心得，因为想着赶时间，结果一段话里用了好几个关联词，自己回头一看都觉得啰嗦。还有一次，写得太口语化，虽然感觉亲切，但总觉得少了点专业感。所以，写的时候得把握好分寸，既不能太死板，也不能太随意。
【第5篇】初中班主任工作心得体会及感受怎么写4150字
班主任的工作是繁琐又劳累的，但又平凡而伟大。下面小编为大家整理的初中班主任工作心得体会，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助!
初中班主任工作心得体会及感受
自xx年开始，在近20年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家交流，不当之处，敬请批评指正。
感悟一：做好三沟通
1、与家长沟通
通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，20xx级我班学生熊靖，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我更加关心他，使他树立了信息，考上了西北大学。
2、与学生沟通
深入了解学生，如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，参与学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生亲其师、信其道的效果。
3、与任课老师沟通，共同管理班集体
班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课教师的支持。
感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍
多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，实施以人为本的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自我展示的机会和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。
感悟三：为人师表、树威信
学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。
感悟四：成绩与问题
在30年的教育、教学工作中，我注重激发学生创新意识，提高动手能力，培养、锻炼和提高学生综合素质，所带班学生综合能力较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入北大、清华，有1000多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号，但由于自己担任班主任工作近二十年，容易形成习惯思维处理问题，形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是经验，另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注重整体教育，忽视个细的思想教育工作。
我深切感受到世易时移、变法宜矣，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素质在变。作为重点班班主任，如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。如果不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。
工作心得体会
一、树立班主任的良好形象，做到言传身教
班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云：其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。班主任要时刻注意自身的品格、学识和涵养，对学生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节方面。如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。
二、引导学生主动参与，发扬民主精神
学生更愿意在同学中表现自己。基于这点，教师应因势利导，让学生更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜欢睡觉、讲话。为此，笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响。最后，他诚恳地说：老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。他开始认真听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。
班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策;开展民主管理，让学生做力所能及的事。当学生有了当家做主的感受，班风就一定会好起来。如通过参加田径运动会，能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。
三、增设班主任助手，建设干部队伍
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己，为班级争得荣誉。这样一来，学生既增强了班级荣誉感，又感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。渐渐地，学生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信心增强了，偏见减少了，达到了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风慢慢走上了正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。
四、平等对待学生，坚持一视同仁
中学生正逐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、顽强的一面，也表现出遇到困难容易退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关心学生，给予他们关爱，培养他们战胜困难的决心和勇气。
一天，笔者下班回家，看见路边一个陌生的小伙子正和自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：如果我的学生错了，是我班主任的失职。我向你道歉;如果问题出在你身上，请你现在就住手。事后，学生泪流满面地对我说：老师，我打架了，向你道歉。今后，我再也不惹事了。
五、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠
细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举措。首先，班主任要制定学生认可的班级管理制度，按照班级管理制度对学生实行量化管理，定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间...
浅谈初中班主任工作的几点心得体会
一、为人师表，率先垂范
学高为师，身正为范。教师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到。我不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言传身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，刚开始时看到这个现象，我既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的卫生角。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。正所谓话说百遍，不如手做一遍。一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的卫生习惯。
二、发扬民主，选拔干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师的助手，是学生自我管理体现最明显的一部分。班委会建设的好坏直接影响班级的管理情况。因此，每一学期我非常重视班委会的建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部。正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展。班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成。在学校各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩。通过民主建设，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强。
同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。每一天的晨会，都是由班委负责人员对前一天的情况作总结并对当天的学习及管理提出要求。我只是认真听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发现的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助解决。通过一学期的努力，班干部的鼓管理能力有了很大的提高，成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手。
三、关爱学生，平等对待
亲其师才能信其道。班主任必须平等民主地对待每一位学生。每个学生都希望得到老师的肯定，得到老师赞许的目光。所以对全班所有同学，班主任要一碗水端平，无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加耐心地进行引导，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他篮球打得好于是就鼓励他，如果你在学习上能像打篮球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。王鑫同学主动承担起帮助李宇的任务。经过大家的共同努力，李宇有了很大的进步。可见，教师平等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。
四、家校联系，齐抓共管
家访，本是班主任的常规工作之一。然而，在实际的教育工作中，恐怕大多数班主任都有意无意地忽略了这一重要环节，直到学生犯了大错误后才匆匆告知学生家长。其实，班主任的这种做法是极其错误的。客观上的原因固然多种多样，但是作为初中班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不可将该项工作视为可有可无。班主任一定要把这项常规工作落到实处，只有家访工作到位了，班主任工作才会得到家长们的广泛支持，很多工作的难题才会得到迎刃而解，得心应手。
总之，通过多年的班主任工作使我获益非浅，我也深深体会到：担任班主任虽然工作很累，琐事很多，使人心烦，但当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
初中班主任工作是个挺复杂的事，这活儿既得有耐心，还得动脑子。刚入行那会儿，总觉得只要对学生好就行，后来才发现事情没那么简单。比如说班上的小王同学，成绩忽高忽低，家长也急得不行，我就琢磨着得找到他成绩波动的原因。有一次聊天时才明白，他是觉得作业太多，压力大，于是就偷偷减少复习时间。我跟他聊了聊，建议他合理安排时间，还教他一些小技巧，比如把作业分成几部分，每完成一部分就奖励自己休息几分钟。结果没多久，他的成绩慢慢稳定下来了。
再比如小李同学，平时挺内向的，跟同学也不太爱说话。我就试着多找他聊聊，问他喜欢什么，发现他对画画特别感兴趣。我就鼓励他参加学校的美术兴趣小组，还在班会上让他展示自己的作品。慢慢地，小李的性格开朗了不少，跟同学们的关系也好了很多。其实，做班主任有时候就得学会观察，发现学生的闪光点，然后去引导他们发挥出来。
也不是说每次都能这么顺利。有时候也会遇到些棘手的情况。像有一次班上两个学生闹矛盾，一个说另一个偷了他的文具，另一个死活不承认。我当时有点懵，不知道该怎么处理。后来想起以前听老教师说过，这种事最好别急着下结论，先分别了解情况。我就先找那个说被偷的同学问清楚，再单独找另一个同学谈话。最后发现原来是误会一场，两个人都道了歉，这事才算完。现在想想，当时要是直接批评那个被怀疑的同学，可能事情就闹大了。
还有就是家校沟通这块，有时候家长的态度也很关键。记得有个孩子的家长总是抱怨学校管得太严，孩子回家就说老师不好。我刚开始还挺委屈的，后来换位思考了一下，觉得可能是我没做好解释工作。之后开家长会的时候，我就主动跟家长们交流，把班级管理的理念和方法详细讲了一遍，还留了联系方式方便随时联系。没想到效果还不错，后来那位家长的态度缓和多了，孩子在学校的表现也有所改善。
其实当班主任最重要的是用心，真心实意地对待每个学生。有时候可能一个小举动就能改变一个学生的心态。比如有一次放学后，我看见小张同学一个人坐在教室里发呆，就走过去问他是不是有什么心事。原来是他妈妈生病住院了，他担心影响学习。我安慰了他几句，还帮他补习了几节课。后来小张的成绩不但没落下，反而进步了不少。我觉得这就是做班主任的意义，看着孩子们一点点成长，心里特别有成就感。
不过，有时候也会觉得挺累的。特别是碰到个别学生屡教不改的时候，真想发火。但转念一想，每个孩子都有自己的成长节奏，作为班主任得有足够的耐心。有时候哪怕只是一句话、一个微笑，都能让学生感受到温暖。所以，当班主任不是光靠热情就行，还得不断学习新的方法，积累经验。毕竟每个班的情况都不一样，没有一套放之四海而皆准的办法。
写心得体会的时候，我觉得不用刻意追求格式，把自己经历的事情写出来就好。当然，也不能光流水账似的记叙，得有自己的感悟在里面。要是能结合具体的例子，再穿插点自己的反思，那就更有说服力了。不过，写的时候也不要太过追求完美，偶尔漏掉点细节也是正常的，毕竟人不是机器，不可能做到面面俱到。
【第6篇】____班主任个人工作心得体会怎么写850字
当班主任，总有一种累的感觉。班级纪律，要维护;班级清洁，要督促;班级经费，要收取保管;学生做操，要到场;学生纠纷，要调解;学生成绩下降，又心急如焚总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的，并且说不定什么时候，几位捣蛋鬼又会生出些许是非，直搅得你焦头烂额。能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢有，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒，吸引着我一口气把它读完。
魏书生在书的自序中写道：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。读完这段话。我一下子觉得班主任这三个字是那样的神圣而高贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对班主任这三个神圣的字眼。
书中尊人者，人尊之,能受委屈的人才是强者,坚持道德长跑写日记,每天点燃一盏思想的明灯这些内容强烈地震撼了我。他是确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一地下工程,知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了所有的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特别是几个捣蛋鬼，处处与你作对。细想之下，这也应该是自己管理的败笔，没有引导学生去尊重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他们形成这些良好品质，不能体谅老师也就在情理之中了。
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写心得体会，说难也不难，说简单吧也得花点心思琢磨。先得搞清楚写的是什么，像班主任的工作心得，就得从日常做起，把那些零零碎碎的事记下来。每天学生的表现，课堂上的突发状况，家长会上的交流情况，都得留个心眼。不是说要把每件事都写得特别正式，关键是要真实，把自己当时的想法写进去。
我以前做班主任的时候，总觉得记笔记挺麻烦的，后来慢慢就养成了习惯。比如有一次有个孩子突然成绩下滑，我当时也没多想，以为是他家里出了点事。结果后来才知道，他是因为迷上了游戏。这事让我明白，有时候不能光看表面，得深入了解背后的原因。写心得的时候就可以把这个过程写出来，这样不仅自己能回顾一下，也让别人知道你是怎么处理的。
写的时候要注意点，别光顾着罗列事情，得有点自己的想法。比如刚才那个例子，就可以写写自己当时怎么想的，后来又是怎么调整心态去面对的。要是只写事件本身，那就像流水账一样没劲。当然了，有时候写着写着可能思路会乱，比如前边提到孩子的成绩，后面又扯到课堂纪律去了，这就得自己回头看看是不是跑题了。不过大多数时候，只要心里有谱，写起来就不会太离谱。
写东西的时候，最好能结合点专业知识。像班主任工作，肯定少不了心理学方面的知识。比如说遇到孩子情绪波动大的情况，除了耐心沟通，还得懂点心理学原理。写心得的时候把这些专业的东西揉进去，会让文章显得更有深度。不过有时候写着写着可能会忘记自己要说什么，比如前面刚提到了心理学，后面一转眼就说到家长会去了，这得靠平时多积累，不然写起来容易断片。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了用点具体的例子。比如那次班里有个孩子经常迟到，刚开始我以为他是懒，后来才发现是他家住在很远的地方。我就跟他父母沟通了一下，后来他们搬了家，孩子迟到的情况就改善了。这样的例子写进心得里，能让文章更有说服力，也能给其他班主任一些参考。
【第7篇】班主任工作心得感悟怎么写3150字
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
(一)积极开展教研活动
1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。
(二)各领域活动成效显著
健康
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言
通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会
现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事件，注意抓住教育时机，适时引导幼儿观察一些自然现象，满足孩子的好奇心、求知欲。在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，提供了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
艺术
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣，能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的情绪特点、节奏型。喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简单的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感兴趣，认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本领，使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动，使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏，充分感受节日的喜庆氛围。举行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴分享交流，体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育
我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受能力都比别人慢一拍，老师对他关注较少偶尔还挨批，造成对幼儿园有点恐惧感。针对这个难题，老师们从一开始就想办法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点，觉得她是一个希望引起别人注意的孩子，让别人重视她、关注她。如果没有满足她的这些需要，她便会用特别的做法来吸引别人的注意。对于这种情况，老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进门，老师们都为她的进步感到高兴。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还经常念着老师，经常闹着要给我们打电话说很想老师和小朋友，家长为此很高兴，很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集体面前批评他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，偶尔还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很小心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导，带他到旁边讲道理。慢慢的他的行为进步了很多，还经常帮我们督促其他的小孩子。
四、培养自理能力及常规教育
1、生活护理
我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提醒他们饮水、脱衣服，根据天气情况及时增减衣服。在一日中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时请保健医生或通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理能力
自理能力的培养使我们本学期工作的又一重点，
我班老师十分重视孩子自理能力的培养。从这学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开始很多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了，还有部分幼儿做得非常好。
3、培养良好的常规
“没有规矩不成方圆”，在幼儿逐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动，注意力集中;会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜欢阅读，学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴
日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换意见，互通情况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经验。
1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与，增加教师与家长的互相理解，增进情感联系。
2、成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
六、存在的不足和今后工作方向
这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!
200__年班级工作思路
1、加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理能力的提高。
2、开展“小小故事王”等形式多样的活动发展幼儿的口语表达能力。
3、结合各节日创设相应的环境，举办各种有趣活动。
4、继续作好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。
5、继续开展“绿色环保周”活动，不断增强幼儿的环保意识。
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班主任工作心得感悟说起来还挺复杂的，毕竟每个人的经历都不一样。我刚当班主任那会儿，觉得只要把课教好就行了，结果发现完全不是那么回事。班上的学生性格各异，有的话特别多，有的就爱闷着，还有些调皮捣蛋的，真让人头疼。
刚开始我总是想着怎么管住他们，后来慢慢明白，与其控制，不如引导。有一次有个学生老是上课睡觉，我就找他谈心，问他是不是晚上没睡好。他说是，家里有点事，我就让他调整作息，还帮他想办法解决家里的问题。结果这孩子后来学习劲头特别足，成绩也提上来了。
写心得的时候，我觉得得把自己遇到的事都写进去，但不能光写事情本身，还得琢磨背后的原因。比如，为什么这个学生会这样？为什么别的老师处理起来比我容易？这些问题想明白了，写出来的东西才有人看头。
写东西的时候难免会有些地方不顺溜。有时候写着写着思路突然断了，就随便写点凑数，回头一看发现句子不通顺，但这也没什么大不了的，改改就行。还有时候为了赶时间，草草写几句应付了事，结果发现前后逻辑不对劲，这就得重新理一遍。
其实写心得最重要的是真实。要是写得假模假样，别人一眼就能看出来。比如你说自己多么多么负责，每天忙到半夜，可事实是天天早退迟到，这就很尴尬了。所以写的时候得实事求是，该表扬表扬，该批评批评，别怕丢脸。
有时候灵感来了，一气呵成写得挺好，但也有时候卡壳，这时候不妨换个环境，出去走走，说不定就有新想法冒出来。比如我有一次写心得写得累死了，就去操场转悠，正好看到几个学生在打球，聊了几句，突然想到好多东西，回来一写就顺畅多了。
【第8篇】高一班主任工作心得范文怎么写1650字
今年我担任高一_班的班主任。能够说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮忙和支持下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，构成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
但是，既然我们已选取了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得_学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得十分重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的用心性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的潜力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班群众的构成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。透过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，透过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样透过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务潜力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务潜力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些婆婆__的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，职责重大。我期望自己能够不断努力，做好一名班主任。
最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：
1.本学期共_月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。
2.多次获得礼貌宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
3.军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动第二名。
4.校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
5.成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。
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做班主任这活儿，说难也不算太难，但要说轻松那肯定是扯淡。刚当上高一班主任的时候，心里头还美滋滋的，想着能带一群孩子好好成长。结果没多久就发现事情远比想象中复杂。学生，每个都不一样，有的成绩好点就觉得自己行了，有的成绩差就破罐子破摔。作为班主任，就得知道怎么跟他们打交道。
上课的时候还好，讲讲知识点就行，可下了课，各种情况都得处理。有个学生老是迟到，问为什么，他说家里事情多。也不能光听他一面之词，于是找家长聊了聊，才知道他爸妈最近闹离婚，他压力大得很。后来我跟他说，别把家里的事带到学校来，你自己状态好了，学习才能上去。他点点头，倒也没再迟到。
还有一次，班里有两个学生打架。这事可不能不管，不然会出大事。先把他们分开，让他们冷静一下，然后分别找他们谈话。一个说对方先动手，另一个说对方骂人。两边都有理有据的，真是头疼。最后我决定让他们互相道歉，还得写检讨书。他们虽然不乐意，但还是照做了。事后想想，其实这种冲突要是早发现早解决，就不会发展到动手的地步。
写心得，不是说非要写得多华丽，关键是要真实。有些人喜欢套话连天，什么“为了学生的未来，我甘愿付出一切”，听起来倒是挺感人，但没什么实际意义。我觉得，写心得最重要的是把自己遇到的事记下来，把怎么解决的也写清楚。这样不仅对自己有帮助，对其他老师也可能有点启发。
也不是说写了就完事了。写完之后最好自己再看看，看看有没有哪里写得不太通顺，或者逻辑上是不是有问题。有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如用词不当，或者句子结构有点乱。这些问题，不用太担心，改改就好了。像我就经常写到一半突然觉得某个词用得不对劲，回头再换一个合适的。
书写注意事项：
写心得的时候，别光顾着写自己的功劳。学生们的进步也是你的功劳，这一点得承认。要是只强调自己有多辛苦，而不提学生的努力，那就会显得很假。就像那次月考，有几个学生进步特别大，我就专门在班会上表扬了他们。这不光是鼓励他们，也是给其他同学做个榜样。
写心得的时候，最好能结合具体的例子。比如这次班会开得怎么样，哪些地方做得好，哪些地方需要改进，都可以写进去。要是光写个大概，没有具体的事情支撑，那这篇心得就没什么价值了。而且呀，写的时候还可以适当用些专业术语，比如“德育教育”“心理健康辅导”之类的，这样显得更有专业性。
小编友情提醒：
写心得的时候心态要放平和。别想着写得多么完美，毕竟每个人的经历不一样，写出来的东西自然也有差异。只要把自己的真实感受表达出来，就算是成功了。
