【第1篇】实习班主任工作心得怎么写3050字
实习班主任工作心得
一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下几点：
一、常规，做到“四个一”
08图形图像班共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。
二、走访，能进一步了解学生
作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新认识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。
三、帮助，给他们更多的希望
实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开心的不是学生考试成绩能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加理想的岗位。
总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为了学生的发展为出发点，我相信，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺利的毕业并找到适合自己的道路。
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实习班主任工作心得怎么写
刚当上实习班主任的时候，心里头真是七上八下，既兴奋又紧张。这工作跟想象的不太一样，书本上学的东西跟现实中的情况差别挺大的。刚开始真不知道从哪里下手，只能跟着老班主任学着点。他经验丰富，处理事情很有章法，我得好好观察他是怎么做的。
每天早上到班里，第一件事就是看看学生的出勤情况，这是最基本的。有时候学生请假了，得问问原因，别随便就批假了。记得有一次有个学生说肚子疼，我就让他家长接走了，结果后来听说是逃课去打球了。这事让我意识到，不能光听一面之词，得核实清楚才行。
跟学生沟通也很关键。他们要是有什么想法，得让他们说出来，不然憋在心里可能会影响学习。有一次有个女生情绪不太好，我找她谈了谈才知道是家里出了点事。我告诉她有什么困难都可以跟我说，学校会尽力帮忙的。她后来成绩也慢慢上来了，这让我觉得自己的工作还挺有意义的。
班级活动也不能少。像运动会之类的，得组织好，不然学生积极性不高。去年我们班参加拔河比赛，刚开始大家都没劲儿，后来我鼓励了几句，大家劲头就足了。最后还拿了名次，学生们高兴得不得了。这样的活动能增强班级凝聚力，对大家都有好处。
跟其他老师的合作也很重要。有时候学生的问题需要多部门配合解决，单靠班主任一个人不行。我记得有个学生上课捣乱，任课老师反映过几次，我就找他谈话，又跟家长联系了一下。三方一起努力，那孩子终于改了不少。
【第2篇】班主任工作实习心得怎么写1100字
作为一名班主任我深知一个班级的好坏对校园的工作有重要的影响。我深知自己职责的重大。在近几年的班主任工作中能够说有许多的得与失。此刻我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。
一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识
一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖掘有头脑、有潜力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，透过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，职责心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责。(班主任每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作潜力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意识和职责心。
二、制定好班规，规范学生的行为
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，务必制定好班规。我在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
三、让学生树立远大理想，激发学习的动力
一个人如果没有理想，就仿佛大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平时利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会明白自己就应做什么，班主任班级管理心得。如何做。才会有学习、生活的动力。
四、以人格魅力去感染学生
这虽是一种“无声的教育”，却能到达无声胜有声的效果，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业，我就务必会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就务必要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。
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班主任工作实习的心得体会其实挺复杂的，说简单，就是每天跟学生打交道，说难，又得琢磨怎么让他们学好。刚去的时候，心里有点忐忑，怕自己做不好，结果一摸情况，发现每个班都有自己的特色，有的爱说话，有的特别安静，这就得看你有没有办法让他们听你的。
刚开始，我试着照着老班主任的方法去做，可我发现这行不通，每个班的情况不一样，方法也得变着来。后来我就开始观察，看他们什么时候最活跃，什么时候最容易走神。慢慢就找到了一些门道，比如课前多聊点轻松的话题，气氛就活跃起来，讲纪律的时候就得严肃点，不然他们可能不当回事。
记得有一次开班会，本来想讲学习的重要性，结果话一出口就跑偏了，变成了讲纪律，效果倒是意外的好。学生们好像更愿意听关于规矩的事，可能是因为平时在这方面听得少吧。还有一次批改作业，发现有些同学的字写得歪歪扭扭的，心里想着是不是该提醒一下，结果第二天特意找他们谈了谈，他们还挺感动的。
有时候也会遇到棘手的问题，比如某个学生总是迟到，找他谈话也不见效。后来我才发现，他是家里出了点事，这才分心。了解清楚后，我就换了种方式，不再催着他快点到校，而是帮他解决实际困难。这样一来，他的状态明显好了很多。
写心得体会的时候，我觉得最好把自己经历过的具体事情写出来，这样更有说服力。当然，光写事情还不够，还得想想为什么会这样，从中总结出一些经验教训。比如那次班会，我就意识到，与其一味强调学习，不如先拉近跟学生的距离，让他们信任你。
写的时候别太死板，用自己的话表达就好。要是觉得写得太正式了，不妨加上点小细节，比如某个学生的表情变化，或者某句话的效果。当然，千万别太啰嗦，不然读者会觉得腻烦。要是能顺便提点小技巧就更好了，比如怎么跟家长沟通，或者怎么处理突发状况。
【第3篇】____班主任工作实习心得范文怎么写1000字
各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，如果说取得了一点成绩的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅：一、在年级管理中有四种力特别重要：
1、执行力：首先借助于梁校长的管理，雷厉风行，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参与检查反馈;其次，有一句话叫：先谋后事者成，先事后谋者败。做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决。
2、亲和力：年级主任是学校各项工作的执行者，需要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，需要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不违背大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应该尽量为老师着想。避免无谓的增大工作量。
3、凝聚力：凝聚力是最重要的，作为年级主任应该以身作则，率先垂范，在大家心目中，应该是正直无私、值得信赖、值得尊重的、就会形成凝聚力。
4、创造力：有些事情需要创造力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创造力，关键是把事情想周到，看结果。二、班主任队伍过硬，年轻但工作热情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作认真，从年级整体出发，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏。三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理，以年级的名誉共同谈话，批评教育、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生。四、充分发挥学生的管理作用：成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善。五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的点名表扬，不好的点名批评，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲。同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲。六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如：纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律，包括教案。七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善。八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发现问题及时处理，并经常听课，每周至少听两节课。
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做班主任工作实习的时候，头几天真的有点懵。学生情况复杂得很，有的调皮捣蛋，有的闷声不说话。我刚开始以为只要管好纪律就行，结果发现这远远不够。每个学生都有自己的想法，得花时间去了解他们。有些孩子成绩不好，不是因为笨，而是家里出了点状况，这时候就需要多鼓励，不能光盯着分数。
记得有一次开班会，本来想讲学习的重要性，结果话题跑偏了。当时有个学生提到最近家里装修噪音太大，影响了复习。我一听就顺着这个说，让大家聊聊生活里的困难。没想到效果还不错，同学们都愿意分享自己的故事。后来有学生悄悄跟我说，以前觉得老师只关心成绩，现在知道老师也理解我们的不容易。
布置作业这块儿，我起初觉得越多越好，结果发现这样反而让学生反感。后来调整策略，减少数量但提高质量，让他们做更有针对性的练习。还有，批改作业不能太死板，有时候给个笑脸或者简单的鼓励语，能让孩子开心一整天。
跟家长沟通也是门学问。有的家长特别紧张，稍微听到一点问题就急得不行。我就试着先夸奖孩子的优点，再慢慢提建议。这样家长更容易接受，也不会觉得你在挑刺儿。当然，也有家长不太配合，这时候就得耐心些，不能急着下结论。
【第4篇】实习班主任工作心得体会怎么写1200字
实习班主任工作心得体会
今天是当是我当十一班班主任的第二天，但是发生的事绝对比我们办公室其他老师一年间的事还要多的一天。请允许我依据时间来讲述这一天到底发生了什么。
首先是早上的早操这件事。学校有规定每天只要没有下雨学生们就必须跑早操，而且还得喊口号。我想这个在衡水地区都是一样的吧。由于我们班的体育委员不读了，所以导致我们班没有整队，没有喊口号的人。于是我就选了一个人，这是昨天晚上选的。当时我们是讲的好好的，他也是一口答应了下来。但是奇了怪了，今天他竟然不干了。这样我当然就很生气了，于是我就对他吼了几句。但是还是不跑。这是广播已经下来了，没有办法只能是我带着他们跑了一圈。由于队伍并不是很整齐，导致我们十一班的男生有得被罚跑一圈。刚开始我还想没事，大不了就再跑一圈呗。哪里知道这些男生尽然不跑了。集体造反了，由于我是刚到这个班，所以也没有很大的威慑力。无论我是怎么讲他们就是不动。我也就没有法了，当然也就导致我发火了。“不跑是吧，你们今天就都不要给我上课了。今天给我站一上午，谁也不能回教室。”我扔下一句这个话就走了。而且我还刻意给年级主任打了电话，向他和校长都请示了。谁知道我刚走了还没有十分钟，他们这群男生就都上来了。问他们谁让上来的竟然都没有人回答。我真的是什么都想讲了。
上面这件事还过了没有三个小时，我们十一班又来事了。早操不跑，课间操他们竟然也不跑了。这不是反了天了。我下操的时候我们班到的人竟然只有九个人，四个女生，五个男生。这是明摆着要和我作对呀。我干脆也就不管了，说你们九个人也别跑了，都会教室吧。等会我又事宣布。那里知道，我们班这么少的人还被校长和级部主任看到了。于是就来问我到底是怎么回事。我只好如实交待了。校长和主任都觉得他们这样很过分。作为学生那里有就连教育部规定的两操都不跑的道理。于是校长就决定对我们十一班来一场大的整顿。主任叫来三个学生把在上面不跑操的四十多个人都叫了下来。一个个每人间距一米站好了。开始先是让他们站了一节课。我们五个人看着。其中来了三个校长一个主任再就是我，真的是我们五个人轮流来给他们训话。问他们到底是谁带的头。其中用了很多方法，好说歹说但是就是没有人讲。实在是没有办法了。还是主任厉害，让他们每人那张纸。分为四部分，第一部分写自己的名字，第二部分写到底是谁带的头，第三部分写你为什么参与其中，第四部分写你还想不想读书。果然这个办法很有效，当他们四十多人写完的时候。带头人出来了，就是王亮。也就是我们班最难搞定的学生。真的是一颗老鼠屎，打坏一锅汤。这种学生一定得严惩，经过我们的一致讨论，让他回家一周。我们办公室的老师问我，为什么不直接开除他。我说开除了他对他今后的人生影响太大了。现在的孩子如果高中都没有读到真的是在社会上都不好混下去。于是这件事就这样处理了。
哎，现在的孩子呀！真的都是不让人省心。
实习班主任工作心得体会，尽在。
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写实习班主任工作心得体会的时候，得先弄清楚自己的目标是什么。是想展示自己这段时间的工作成果，还是想总结一下遇到的问题和解决方法？如果是为了前者，那就可以从日常管理入手，比如说班级纪律维持得好不好，学生的学习氛围怎么样，这些都能体现你的能力。要是后者，那就要把遇到的困难都写出来，比如刚开始不知道怎么处理学生之间的矛盾，后来通过观察和请教老教师才找到办法。
记得刚开始做班主任的时候，总觉得每天都有忙不完的事。早上要检查学生的到校情况，课间还得盯着他们别打闹，放学后还要布置作业。刚开始真有点手忙脚乱。后来慢慢摸索出点门道，知道哪些事可以提前准备，哪些事需要即时应对。比如每周开一次班会，提前定好主题，这样就不会临时抱佛脚。
跟学生相处也是个学问。有些学生性格比较内向，不太爱说话，这时候就需要多鼓励他们参与集体活动。还有些学生调皮捣蛋，这就要讲究方式方法了，不能一味地批评，得让他们意识到自己的问题所在。有一次班上有个男生总是上课睡觉，我先是找他谈心，了解他是不是有什么困扰，结果发现他是因为家里事情多压力大。之后我就跟他家长沟通了一下，看看能不能减轻他的负担。
书写注意事项：
跟其他科任老师保持良好关系也很重要。有时候学生在某个科目上出现问题，可能不仅仅是学生本身的原因，也可能是教学方法不太适合。所以定期跟老师们交流一下，既能帮助学生进步，也能让自己学到不少东西。
不过有时候也会遇到一些突发状况，比如说突然有学生生病了，或者家长投诉之类的。这种时候就得冷静下来，先搞清楚事情原委，再想办法去解决。有一次有个学生因为一点小事跟同学起冲突，家长直接跑来学校闹。我当时就想着不能硬碰硬，先安抚家长的情绪，然后再慢慢处理学生之间的矛盾。
【第5篇】____班主任工作实习心得怎么写2150字
在教育工作中，班主任的作用非常重要，如果班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。我担任班主任的时间并不太长，但是从实际经验以及理论当中，对于班主任工作有一些浅薄的认识和一些经验，跟大家分享一下。
1、不要吝啬对学生的爱。
爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生添加衣物，注意用火、用电安全。平时和学生们一起聊天，玩游戏，让他们感受到我的爱。我是老师也是朋友，我的关爱发自心底，出自真诚。
爱是阳光，给人温暖;爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，让学生感受到你发自内心的爱的时候，学生也会爱你的。
2、经常换位思考。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，独立的人，有个性的人。小学生刚好是爱说爱动的年龄，上课说话，搞小动作是再正常不过的事情了，只要在老师目光的示意下，或在老师语言，动作的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课，完全是可以的。
比如作业：有个别学生的作业不能按时上交，我也是能够理解的，因为他们正处于爱玩爱忘的年龄，所以我允许他在一天之内补上，老师不会批评的。只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极的心态去对待。
比如矛盾：学生之间发生吵架，甚至打架的现象，在学校生活中，时常发生，我是比较理解的，有人的地方就有矛盾，大人之间还会有矛盾和争吵，更何况小学生们呢?所以碰到这种事情不要一味的批评指责，可以先了解矛盾发生的原因，经过，正确引导学生认识到自身的错误，并能够及时改正。同时要考虑到学生的自尊心，这才是解决矛盾的关键，让学生能够感受到老师的尊重和爱!
3、以身作则，为人师表。
小学生具有很强的向师性，老师要注意自己的言行，尤其是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。首先班主任要从自身做起，应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。
比如：要求学生要早10分钟到达学校，进入班级，我每天都会提前半个小时来到学校。每节课也都会提前到班里去做一些上课的准备，长此以往，学生都会提前一分钟进班，为下一节课做准备。在其他方面更是如此，老师做什么，学生就会学着做什么，所以要合理的利用学生的这一特点，正确引导学生，培养他们的思想和行为!
4、因材施教，因人而异。
学生脾气秉性各不相同，我大致用“三三三”制来描述。既三分之一学生在学，三分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝啬语言，但批评也要严厉。
比如：我们班有一名男同学，性格特别鲜明，学习，做事特别认真，但是，当小脾气爆发时，夸奖的，批评的都听不进去。所以每次我都会先安抚好他的情绪，然后去鼓励他，肯定他，安排给他的任务会完成的非常棒!不同的人有不同的要求，有不同的教育方法，要因人而异，因材施教。将学生的优点放大，长处充分发挥。
5、和家长密切配合。
教育由社会，学校，家庭三部分组成的，对于环境我们无法去改变，家庭和学校要配合起来，共同帮助学生成长，如果家庭教育也放弃的话，只剩学校教育是渺小的，无助的，也是可悲的。家长会上我就说：家长老师的目标是一致的，因此共同管理孩子是双方的责任，不要以为把孩子放在学校家长就什么也不用做了。在校老师负责，在家家长负责。老师对孩子的处理家长要理解要支持。老师伸出一双手，家长伸出一双手，这样人多力量大，共同托举起孩子的人生，未来不是更好吗?我们班的学生家长对此也很认同，也积极配合，家校联系也非常好，我也会将学生在学校的活动，发送到家长群，让家长了解学生在学校的情况，同时有问题积极主动的跟家长沟通交流。
6、及时总结，完善自我。
教师要改变传统的教学方式和角色。教师要成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者;必须掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会分享，学会选择，学会激励、学会合作，学会“it”，学会创新;在工作中不断实现自我更新的专业发展。教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。
我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。有一天我会实现做一名“胸中学生，目中学生”的教师的梦。
精选用户撰写心得19人觉得有帮助
班主任工作实习是一门实践性很强的工作，尤其对于新手来说，能学到的东西特别多。刚开始的时候，我总觉得自己在学校里学的那些理论都能用得上，结果发现实际操作起来完全不是那么回事。在学校里，老师讲的是怎么管理班级、制定计划之类的大方向，可到了班上才发现，学生的情况千差万别，每个学生的性格、家庭背景都不一样，想管好他们可不是那么简单。
刚开始我总是想着要树立自己的威信，所以说话的时候总是板着脸，生怕学生觉得我好说话。结果我发现，这样反而让学生对我敬而远之，上课也不太愿意回答问题。后来慢慢调整了态度，发现其实跟学生多笑笑，聊聊天，他们反而会更愿意听你的建议。不过这也不是说就要一味地迎合学生，而是要在尊重他们的基础上引导他们。
记得有一次开家长会，本来准备得很充分，可是在会上因为紧张，把几个关键点记错了顺序。当时就觉得特别尴尬，生怕家长会觉得我不专业。但后来想想，这也是成长的一部分。家长会结束后，有个家长特意找到我，说他觉得我的方法挺好的，还鼓励我要继续努力。这件事让我明白，即使偶尔出点小状况也没关系，关键是有没有用心去做。
做班主任工作还有一个难点就是处理突发事件。比如说有一天中午，有两个学生因为一点小事在教室里打起来了。当时情况挺混乱的，我立刻过去分开他们，让他们冷静下来。事后分别找他们谈话，才知道原来是误会引起的。这种事情要是处理不好，可能会影响整个班级的氛围。所以平时就得注意观察学生的情绪变化，及时发现苗头，这样才能防患于未然。
还有一次，我负责组织一个班级活动，想着要让大家玩得开心又有意义。活动前做了很多准备工作，包括场地布置、游戏规则等等。当天活动进行得很顺利，学生们都很投入，笑得很开心。事后我问他们觉得怎么样，大家都说挺有意思的。这让我意识到，作为班主任，有时候也需要发挥一下创意，给学生们创造一些新鲜感。
做班主任也不是只有乐趣，也会遇到各种各样的挑战。有时候学生不听话，有时候家长不理解，有时候自己的情绪也容易受到影响。但只要坚持下去，慢慢地就会发现，这个工作其实很有成就感。看着学生们一天天进步，从懵懂到懂事，那种满足感是无法用言语表达的。
【第6篇】班主任工作实习心得范文怎么写1600字
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：以互助小组、1 1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的起因。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说：我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。
做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!
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写心得，关键在于你得有东西可写，不是那种装腔作势的假大空，而是实实在在的经验。比如做班主任实习的时候，我刚开始真有点懵，不知道从哪下手。后来慢慢摸索出一点门道，觉得写心得其实跟带学生差不多，需要耐心，还得有点技巧。
刚开始，我觉得记流水账就行，把每天干了什么都写下来。可后来发现这样没什么意义，因为心里头没想法。后来我就试着换种方式，把自己遇到的问题写出来，比如有的学生总是不交作业，我就想为什么？是因为懒还是家里有困难？想着想着就有了思路。写的时候别光顾着记事实，得动脑子琢磨背后的原因，不然就白写了。
写心得的时候，最好能结合点理论。像我实习那会儿，书本上学过的一些管理方法，当时觉得挺高大上的，但实际操作起来才发现并不完全适用。所以我在写心得的时候，就会试着把那些理论和现实结合起来，看看哪些地方能套用，哪些地方得调整。这样写出来的内容才不会显得太虚。
有时候写着写着，会发现自己写得乱七八糟的。比如有一次写到一个学生的表现，前面说他进步很大，后面又提到他偶尔还犯错，结果前后有点矛盾。我当时也没注意到，后来仔细看才发现这个问题。不过也不是什么大事，改改就好了。写东西，谁还没个马虎的时候。
书写注意事项：
写心得的时候，不要只盯着自己的感受。有时候也可以聊聊别的同事的做法，看看他们是怎么处理类似情况的。比如有个老师跟我说，她对付不听话的学生，不是一味地批评，而是先了解学生的家庭背景，再找机会跟他聊聊天。这种方法挺管用的，我就借鉴了一下，效果还不错。
【第7篇】班主任工作实习心得体会怎么写2200字
班主任工作实习心得体会
班主任工作实习心得体会一
班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教育要求，班主任工作应细心加耐心，经常对学生进行教育和引导，循循善诱，以爱贯穿于整个教育过程中，让学生在充满“爱”的环境中健康成长。
张阳，课上经常随便说话，课下还动不动就动手打同学。几次提醒都不见效，怎么回事呢?我把更多的关注投向他。很快的，我发现他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了，然后装出怪相逗引同学追他，害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受欢迎，连续几天招惹同学，孩子们纷纷状告张阳打人。
鉴于前几次对他对教师批评的反映，我决定淡化他与同学的矛盾，一方面指导他用更好的方式与同学交往，另一方面鼓励他为班级做好事，树立他的威信。当他下犯错误时，我并没有粗暴地批语他，而是和他进行个别谈心，帮他分析问题告诉他怎样会更好。张阳是个爱洁净的孩子，作业整洁还爱劳动。于是，他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可认真了，我看在眼里喜在心头，并以此来表扬激励他。并及时把他的进步反馈给家长，取得了家长的支持与配合。张阳渐渐地合群了，脸上洋溢着快乐的涟漪。
俗话说：“知已知彼，百战百殆。”教师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生交流，尊重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循循循善诱，因势利导，班主任工作就会得心应手。
班主任工作实习心得体会二
四个月的实习，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下我的实习工作总结及感受。
本学期我担任了07343班和09321班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。在他们的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，对待学生不敢有丝毫马虎，真正地做到互相关心、互相帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现：
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实习的一周里，我通过找班主任贾老师了解情况，参加班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还利用早读、晚自习、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
校运会上，我积极参加，与贾老师和两名学生一起参加托球跑项
目，拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的`性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。
二、抓好常规工作
我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课，也能积极参与。除了以上几个“必到”之外我还主动去了解学生的相关情况，走到学生中间，和他们谈心交流。
三、具体工作
1.德育方面：做好德育工作.五育并举,德育为首. 班会课是德育工作的主阵地,我能积极参加班级中开展的多次班会，在班会中我从一个侧面认识到很多学生，他们有着多才多艺的一面，有着很多平时学习中没有表现出来的优点，这使我对孩子们有更加全面的认识。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是一味的责骂，心与心的交流胜过一切!平时更是要利用一切机会渗透德育教育.
2.学习方面：作为实习班主任，了解学生的学习情况也是非常重要的，我在贾老师那里学到了非常重要的一点：互相监督，互相学习。在班级中不乏有一些学生，平时学习懒散，贾老师运用集体的力量来感化他，促进他学习，而不是老师一味的单纯说教。总之在班级管理方面：我作为07343班的实习班主任，在班主任贾老师的带领下，能积极配合班级开展各类活动，关心班内的各项事务，认真塌实地干好每一次交给的任务，在班内还积极开展主题班会。在各类活动中，我时刻注重向老班主任学习，平时仔细观察，及时记录下来;课余还积极看相关的班主任学习的书籍，在思维共振中不断进步。
3.卫生方面：贾老师是一个工作非常认真负责的老师，她不但能督促学生认真积极的进行值日，而且在卫生工作上还有一套自己的方法。比如说当面对班中有同学没有认真做值日，她没有严厉的批评，而是用自己实际的行动来给学生示范，给他们最好的榜样，我想在实施班级各项制度时，不仅要有相关的班级班规，而且还要实际的实施策略。从卫生方面我觉得要做到“落实到位，奖罚分明，细心仔细”，教学生如何去做卫生的方法，而不是一味地去做。
以上便是我在实习班主任工作中的点滴收获。当然也有一些不足之处，比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面，往往追求速效，不够有耐心，这些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有爱心，有能力”的好老师。努力在今后的工作中及时总结经验教训，学会做一名称职的班主任，争取取得辉煌的成绩。
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做班主任工作实习的时候，写心得其实挺重要的，这能帮助自己回顾整个过程，也能让指导老师看到你的成长。刚开始得想清楚自己最想表达什么，是管理班级的经验，还是跟学生相处的心得，或者是课堂上的感受。我第一次写的时候就有点乱，想着这里写点，那里写点，结果整篇文章看起来很散，后来慢慢调整思路，才好一些。
记得刚开始写的时候，总觉得得把每个细节都记下来，结果写得很啰嗦，后来发现这样反而不好，重点不突出。后来我就试着抓住几个关键点，比如一次班会活动，从准备到实施，再到最后的效果，把这一块写详细一点，其他地方稍微一带而过，这样文章就显得紧凑了。不过有时候写着写着就会跑题，比如本来是想写班会的，写着写着就扯到别的事情上了，这种情况就需要回过头来重新审视一下。
写的时候还得注意语言的选择，毕竟这是工作实习的心得，不是随便写写的小日记。要用比较正式的措辞，但也不能太死板，不然显得不真诚。比如，“孩子们的进步让我感到特别欣慰”这样的句子就挺好，既表达了真实的情感，又不会显得太过随意。有时候我会用一些教育方面的专业术语，像是“因材施教”之类的，这样能让文章更有说服力，不过有时候也会忘记加上适当的解释，导致有些读者可能不太明白。
还有就是，有时候写得太快，会出现一些小问题，比如把“他们”写成“她们”，虽然一眼就能看出来，但确实有点不应该。有时候也会出现标点符号用错的情况，比如逗号该用的地方没用，不该用的地方却用了，这些问题虽然不大，但也会影响阅读体验。不过这种情况我也遇到不少次，后来慢慢改掉了。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，不能光说自己做了什么，也要反思一下做得好的地方和不足之处。比如有一次组织活动，当时觉得自己准备得很充分，但事后想想，其实还可以再改进一些细节。把这些反思写进去，会让文章更有深度。不过有时候反思得太深，反而会显得矫情，所以得把握一个度。
