【第1篇】班主任工作心得有感怎么写2700字
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。____年12月24至25日，我有幸参加了中国教育工作研讨会组织的“以尊重为价值导向，促进问题学生转化”班主任专题培训班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。北京市东城区教育研修学院德育教研员的马艳老师，从“用智慧的头脑做好教师工作和新时期班主任角色的转换”讲解;全国优秀班主任，心理咨询师周同丽老师，从“个别生教育的艺术和班级自动化管理”讲解，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做一个快乐的人。
要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任周同丽在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习我明白做为一名教师，如果能爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的。那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生!尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身。只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，因此新时期的班主任在对教育对象实施影响的同时，要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。同时鼓励他们，要求严格他们，真诚地关心他们……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
学生最关心的是教师对他的看法，的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。因为“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
精选用户撰写心得57人觉得有帮助
做班主任这活儿，说难也不算太难，就是得花心思。每天看着学生进进出出，跟他们打交道，心里头总觉得沉甸甸的。其实写心得这个事，关键是要把自己经历过的、感受深的都掏出来。比如那天有个学生偷偷塞给我一张纸条，上面画了个笑脸，还写了句“老师辛苦了”。当时就觉得挺暖心的，这事就值得记下来。
有时候写东西，别光想着要多正式，反倒把自己给束缚住了。像我，每次写的时候，就想着怎么把事情讲清楚。比如说处理班级事务，有时候事情杂乱得很，你得先想好怎么理顺。记得有一次班里闹矛盾，两个学生吵起来了，一个说另一个抄作业，另一个不服气。我当时也没急着下结论，先让他们各自说说情况，再找证据。最后事情解决了，我也学到了点东西——处理问题不能光听一面之词。
写心得的时候，有些细节千万不能忽略。像是某个活动的效果，或者某次班会的主题，要是没记准，写出来就容易跑偏。有一次组织春游，本来打算去公园，结果因为天气原因改去了博物馆。那天孩子们特别兴奋，回来后我就把这事记录了下来。不过后来翻看笔记时才发现，我把“博物馆”写成了“博务馆”，虽然是个小小的错误，但还好没影响太大意思。
写心得时，最好能结合自己的专业背景。比如我是教语文的，平时就会留意学生们在作文上的进步。上次有个学生写了一篇关于家乡的小文章，我觉得写得不错，就在班会上表扬了他。这事也让我想到，作为班主任，得善于发现学生的闪光点，不然容易错过一些重要的瞬间。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，就赶紧记下来，别等过后忘了。有时候灵感不来，也不用强求，可以先去做别的事，说不定什么时候就有想法了。就像上次我去参加培训，听专家讲教育心理学，回来后就觉得有很多话想说，于是就写了篇心得。
【第2篇】小学教师班主任工作论坛学习心得体会怎么写1000字
小学教师班主任工作论坛学习心得体会
9月20日星期六，我主动向学校申请去某大学参加xx班主任工作论坛。这届班主任工作论坛，有三位专家为我们介绍了他们的宝贵经验：早上是着名班主任万玮的《班主任兵法与教育智慧》，下午是德育特级教师张万祥老师的《班主任工作谋略》和儿童心理与教育专家冯夏婷的《让学生养成好习惯》。
第一眼看到xx，觉得他说话的声音很温和，透着浓浓的书卷气。
听完报告后，我觉得万玮老师是一位对教育很用心的人，他用自己的时间、思考、感悟，在班主任工作方面做出了许多具有启发意义的探索。
万玮老师将刻骨铭心的失败都变成了宝贵的财富和经验。他逐渐从失败的情绪中恢复过来，在反思中悟出了许多道理。在任何时候都要学会彻底反思自己，学生出现问题，老师必须有承担责任的勇气。
我也从中得到一点点收获：
1、学会自保。
自保是教师走近学生的前提。出色的专业知识、幽默意识是教师走近学生的基础。攻心为上，尊重基础上的平等交流，爱心呵护下的真诚付出。学生是对手，战略上藐视对手，战术上重视对手，行动上知己知彼方可立于不败之地。以正合，发挥教师自身作用，以情感人；以奇胜，研究学生心理，出奇制胜。改变教学方式，不战而屈人之兵。虚实相生，欲擒故纵，无招胜有招。阵地战、运动战、游击战，打好心理战，出其不意，胜券在握。
2、学会反思。
自我实践反思是新时期教师成长的重要途径。万玮老师不断的否定、思索、修正中明确方向的。并在幽默风趣的语言中展开了用实践与反思、智慧与谋略铺就的成功之路，教育反思在教师成长中的'重要作用。万玮老师在自序中谈到他在第一届班主任失败后的一年，他这样说那是一段非常重要的时光，我逐渐从失败的情绪中恢复过来，开始冷静的思考，我曾有过埋怨，有过消沉，也曾打过退堂鼓，但我最终选择了反思。在反思中我悟出许多的道理。
到今天，那些刻骨铭心的失败和错误都变成了我宝贵的财富和经验。反思让万老师从低谷中走出来，让他成为了一名杰出的教育工作者。这正是反思在教育中的巨大力量。如果我们能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。正如美国的波斯纳提出的教师的成长=经验 反思。我想应该在日常的工作中养成随时记录工作得失的习惯，并在课后分析其原因，以便在今后的工作中发扬或改进，促使自身的教育教学水平的不断提升。
精选用户撰写心得74人觉得有帮助
小学教师班主任工作论坛学习心得体会该怎么写？说起来这事还挺有意思，特别是刚接触这类事情的时候，总觉得头大。其实，说到底就是把自己的感受写出来，但写得不像流水账就行。
刚开始，我也是懵的，不知道从哪儿下手。后来慢慢琢磨出来几个门道。比如，你得先想想自己在论坛上学到了什么，那些对你来说印象最深的东西。这就好比去吃了一顿大餐，总得挑几个菜说说它为什么好吃吧。要是全盘托出，别人听着也累，你自己写起来也不带劲儿。
写的时候，就别太拘泥于格式了，心里想着自己想表达什么就行。比如，某个老师分享的经验特别实用，你就直接把它写下来，加上自己的理解。有时候灵感来了，觉得某个点特别重要，那就多写几句。反正只要不是胡乱堆砌，能让人看明白就行。
不过，写东西的时候也得有点讲究。像什么专业术语，一些行业里的习惯说法，最好都能用上。这样不仅显得专业，还能让读的人觉得你确实下了功夫。当然，也不能太过头，把简单的事情弄得太复杂，那反而会让人摸不着头脑。
记得有一次写的时候，我就有点犯迷糊了。本来想说“这个方法挺好的，值得借鉴”，结果一不小心写成了“这个办法挺好，值得借鉴”。仔细看看，好像也没什么大问题，但总觉得哪里怪怪的。后来想想，可能是因为写得太快了吧。所以，写的时候还是要稍微留意一下，别让自己写得太过随意。
还有哦，写的时候别光顾着自己想说什么，还得考虑读者的感受。他们可不是来看你耍花架子的，而是希望能学到点真东西。所以呀，该具体的地方就得具体，该概括的地方也别啰嗦。要是能把这一点掌握好，那你的文章肯定差不了。
小编友情提醒：
写完之后别急着交差，自己先好好看看。看看有没有漏掉什么重要的点，或者是不是有些地方说得不够清楚。要是觉得还可以，那就放心提交吧。毕竟，写心得这种事情，重在真诚，只要你用心写了，总会有人看到的。
【第3篇】班主任带班工作心得小结怎么写1200字
小学班主任应对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下方我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括潜质、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子，哪些是个性需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要发奋展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜质。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、潜质上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班发奋争取的荣誉付诸东流，直接影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体状况选取)，务必使每个学生具有“服从群众，服从命令”的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
精选用户撰写心得23人觉得有帮助
带班工作这事，说难也难，说简单也算简单。每个班主任心里都有自己的想法，但真要落到纸面上，就容易有点乱。咱们得先把思路理清楚，别上来就一股脑地写，不然写出来的东西自己看都费劲。
我刚当班主任那会儿，总觉得要把所有事都记下来，结果写了好几页，回头一看，全是流水账，什么重点也没突出。后来慢慢琢磨，觉得还是得抓住几个关键点。比如，学生的情况要摸清，他们的性格、成绩、家庭背景，这些都得知道个大概。要是学生一多，光靠脑子记肯定不行，得有个简单的记录法，比如做个表格，把重要的信息列出来。当然了，表格也不能太复杂，太复杂反而让人懒得填，简单明了一目了然才好。
班里的事情多，有时候处理起来挺头疼的。比如有个学生突然情绪不对劲，闷闷不乐的，这时候就得找他聊聊，问问怎么回事。聊天的时候不能急躁，得耐心听他说，说不定背后有什么隐情。还有就是，有些学生平时表现挺好，突然犯错了，这可能不是故意的，得弄明白原因再教育。要是上来就批评一顿，效果不一定好，反而可能让孩子心里憋着气。
班风建设也是个大事。我觉得班风好不好，跟班主任的态度有很大关系。班主任要是老绷着脸，学生就会紧张，搞不好还会产生逆反心理。所以，该严肃的时候严肃，该轻松的时候也要给点幽默的空间。有一次我组织了个班会，本来想讲纪律的，结果大家聊着聊着就把问题解决了，比直接批评效果好多了。
还有就是跟家长沟通这块。家长会上，话不能说得太多，得挑重点说。有些家长喜欢刨根问底，这时候得掌握分寸，别什么都往外倒。要是遇到特别固执的家长，也不要硬碰硬，可以换个方式，比如发个短信，或者约个时间单独聊。不过，有时候家长也会误会你的意思，这就需要耐心解释，别急着辩解。
其实写心得小结，不用非得写得多华丽，真实就好。写的时候可以结合自己的经历，把自己怎么做工作的，遇到什么困难，又是怎么解决的，这些都写进去。但要注意，别光顾着写自己的功劳，得实事求是，该反思的地方还是要反思。要是写得太过头了，反而显得不真诚。
写的时候还有一点要注意，就是别太追求完美。有时候写得太工整了，反而显得不自然。就像说话一样，偶尔有点口语化的表达，反而能拉近跟读者的距离。比如说“这事吧”，“我觉得呀”之类的，用多了反而不突兀。
【第4篇】班主任期末工作总结个人心得怎么写1850字
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期就这样悄然而去了，留下的不仅仅是深刻的记忆，还有数不清的喜悦与汗水。回首当初，刚接到这个班时的满怀激情，到后来的偃旗息鼓，再到现在的持之以恒，其间充满了辛酸与喜悦。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。
一、 深入到学生中去，与学生建立深厚的感情。
作为一个接班老师，刚来时同学们不解的眼神、怀疑的眼神、不愿接受的眼神至今让我记忆犹新。至今我还记得我们班孩子在开学时，背着书包刚到教室时的样子。当她听说她以前的班主任老师换了以后，说：“为啥子安?我不干。”她当时的动作和语言至今还让我历久弥新。于是，我暗暗下了一个决定——一定要让她们接受我。随后，我翻阅以前老师留下的那一丁点资料，开始试着了解她们，试着找同学聊天，慢慢的大家开始接受我。我逐渐了解了他们的性格、爱好，知道他们喜欢干什么，喜欢哪个明星，喜欢看什么节目，我开始和他们有了更多的共同话题，我们也逐渐熟悉了彼此，认可了彼此。就这样，我与这个班的孩子有了深厚的感情。
二、班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的工作，光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面，这时就需要一个班干部队伍了。我将班级中的班干部分为三组，每组两人，分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬，管理不当的则指出问题所在，帮他们一起改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班集体的建设。
三、 加强班级集体荣誉感的建设，增强班级凝聚力。
刚接手这个班时，我发现我们班孩子的集体荣誉感不强，对待任何事只顾自己的利益，不顾及集体利益，集体荣誉感淡薄。于是，我开始通过各种形式的活动，以及集体辅导等让孩子们懂得我们是生活在一起的一家人。通过不断地强化，大家逐渐开始习惯有难大家帮，习惯了时刻维护班集体荣誉。
四、转化后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。
1、正确对待后进生。先进和后进都不是固定不变的，后进生经过自己的努力也可以成为先进。相信每个学生都可以成为先进。
2、培养学生的自信心。当一个人有强烈的自信心时，他相信自己一定能够获得成功。因而怎样培养学生的自信心就显得非常重要。(1)信任教育。相信每个学生都能进步，使学生感受到老师对他们的信任，并使学生受到这份信任的鼓舞，相信自己有学习数学，做数学的能力。(2)成功教育。当学生体验到成功以后，他的学习自信心就会大增，也是他们向新的目标、新的成绩前进的动力。对于后进生，目标不要定的太高，从易而难，由浅入深。课堂上简单的题目让他们来板演，对了及时表扬;错了诚恳的帮助他们，使他们体会到老师和同学的真诚。同时还要善于发现他们身上的闪光点，并及时予以鼓励。
3、榜样教育、鼓励教育。小学生的年龄特征决定了他们在做许多事情时都喜欢有个榜样可以模仿。对后进学生来说，那些优等生距离他们太远了，所以这里的.榜样指的是和他们差距比较小的学生或者是他们中的一个由于进步了，取得了好成绩也可以成为后进生的榜样。当发现某一个学生取得了进步时，要及时表扬，为他们树立一个榜样。
五、培养学生行为习惯
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。他认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”习惯越自然越好，能力越增强越好。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
1、 正确面对学生存在的不良习惯。
2、 营造良好的学习环境。
3、 习惯训练无小事。
4、 榜样的力量(教师、家长要做好表率)。
5、 持之以恒。
当然作为一名年轻教师，我还有很多不足的地方，唯有慢慢学习，向优秀老师学习，努力提高自身的素质才能将我们班带的更好。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
写班主任期末工作总结其实挺讲究方法的，得结合自己的教学经历和班级情况来说。刚开始，要把这学期带班的基本情况大致梳理一下，像班级人数，学生特点，还有课堂纪律这些。比如说我带的那个班，开始的时候纪律有点乱，后来慢慢调整，到学期末就有了明显改善。这部分内容不用太复杂，就是个简单的开场白。
接着就该谈谈具体工作了。每个班主任都会有自己的管理方式，像是组织活动，跟家长沟通，这些都得提一提。我记得有一次开家长会，本来以为会很顺利，结果有几个家长意见不统一，场面一度有点僵。当时我就想着不能急躁，耐心解释了一下学校的政策，最后总算让大家理解了。这样的事情要是能写进去，会让总结显得真实不少。
成绩和不足也得提一下。成绩不用吹得太夸张，实事求是就好。像我们班这次考试平均分提高了五分，我觉得这是大家共同努力的结果。至于不足，比如有个别同学的成绩一直提不上去，这个就得好好反思，看看是不是辅导力度不够，还是别的原因。这些问题不能藏着掖着，得直面才行。
还有就是一些突发状况的处理。比如前几天有个学生突然发烧请假，我赶紧联系家长送去医院，还帮他补上了落下的功课。这种事看似小事，但能让家长和学生感受到你的责任心，所以总结的时候也得带上一笔。
最后就是下学期的打算了。我觉得每个班主任都应该有点想法，哪怕是一点小目标也好。我打算下学期多搞些兴趣小组，让那些平时表现不太活跃的学生也能找到展示自我的机会。不过，具体怎么做还得再琢磨琢磨。
写总结的时候，有时候会不小心写错几个字，或者句式有点重复，这些都是难免的。比如我刚才打字的时候就把“提高”打成了“提成”，后来才发现不对劲。不过这种事情多了也不影响整体效果，只要大方向没错就行。还有就是有时候会忘记检查标点符号，导致句子看起来怪怪的，这点得注意一下。
【第5篇】____高考班主任工作心得体会怎么写1050字
我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了__x中学高三五班的班主任。担任班主任工作快一个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的、也是快乐的，更是充实的!
每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌;但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。
我有幸参加了黄流中学班主任培训班的学习，使我对班主任工作有了更深入的认识，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领会了一些先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
第一，通过工作，我意识到了作为班主任提高综合素质的必要性。班主任是协助学校完成教育教学的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素质的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。
第二，通过工作，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。
第三，最重要的，通过工作，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领略到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。
首先作为班主任，一定要注意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行一致;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。
同时注意几点：1。选好班干部和组长，提醒他们作同学们学习的楷模并教会他们组织安排班级日常活动和学习;2。树立核心人物，强调反面人物的影响;3。遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的办法更能有效的解决问题;4。必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应该放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和锻炼;5。巧妙设计小活动，适时适当地教育学生，且形式最好不拘一格;6。多用鼓励性的动作和语言对学生进行积极的心理暗示;7。注意课后与学生的沟通，说话讲艺术;8。多了解学生的心理活动和成长情况;9。及时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。
通过这次工作，我对班主任这个称呼有了更深刻地认识，知道了只有爱学生，才会赢得学生的尊重;只有班级管理教育科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论知识，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生喜欢的班主任。
精选用户撰写心得88人觉得有帮助
写心得体会，得先把心里想的理清楚。像是做班主任，每天都有各种事情，学生闹矛盾，家长找麻烦，还有教学任务压着。要是把这些都记下来，写的时候就容易乱。所以，我建议先把事情分分类，比如学生管理方面遇到的问题，教学上的经验，还有跟同事合作的情况。这样写起来思路会清晰些。
每次班会上说的话，也可以记下来。有时候讲完后觉得挺好，但过后就忘了。要是能随手记个笔记，以后写体会就有素材了。不过这笔记也不能太正式，随便写就行，就像聊天一样。比如说某个学生进步了，当时怎么表扬他的，说了哪些鼓励的话，这些都可以记。但别光记那些表面的东西，还要想想背后的原因，为什么他会进步，是不是最近家庭情况变好了，还是别的同学影响了他。
写的时候也要注意点技巧。有些人喜欢用大道理开头，什么“作为一名教育工作者”，“作为新时代的班主任”，其实没必要这么绕圈子。直接从具体事例说起就好，比如“这次班会我改变了以往的方法，效果还不错。”接着再详细说下怎么改的，为什么改。如果能举几个例子就更好了，这样显得真实，不像空喊口号。
书写注意事项：
写的时候别老想着完美。有时候写得太工整反而显得假。比如写到处理学生冲突时，说自己当时特别冷静，其实哪能保证每次都这样？稍微带点情绪也没关系，只要不影响整体表达就行。像有一次我批评一个学生，本来挺生气的，后来想想，可能是自己语气重了点，但事后沟通发现，这个学生确实需要严厉点才能意识到问题。写的时候就把这段经历如实写出来，这样更有说服力。
材料收集很重要。有时候写到一半突然卡住了，就是因为没准备充分。平时多留意一些教育方面的书籍，看看别人是怎么写的。当然不是照搬，而是吸收其中的优点。比如有的文章提到班级文化建设，我觉得很有启发，就试着在自己的班里搞了个读书角，结果发现学生们确实更爱看书了。这样的例子写进去，既显得专业，又接地气。
小编友情提醒：
写完之后最好放一放再看。有时候写的时候觉得挺好，过几天再读一遍，可能就会发现问题。比如我发现有次写到学生参加比赛的事，前半部分还比较流畅，到了后面就有点啰嗦，感觉重复了。这种情况就得删减一下，把重点突出出来。不过这事也不是一次就能做好，多写几次自然就熟练了。
【第6篇】三年级上册班主任工作心得体会例文怎么写1050字
导语语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。“心得”和“体会”是两个不同的概念，不能混在一起同时出现。以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助！
一、尊重学生，建立民主平等的师生关系
教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。
二、要严格公正地对待学生
教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关怀、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的“自我”观念，更要加强劳动教育。
三、信任学生，尊重学生
对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求”也就容易实现。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、管理中充分发挥班委的作用
精选用户撰写心得58人觉得有帮助
写心得体会，其实挺讲究实际经验的。比如说做班主任这一块儿，平时得留心观察学生们的动态。每个孩子都有自己的特点，有的爱说话，有的比较安静，这就需要班主任去琢磨他们的性格。有时候班主任得学会变通，不能光靠书本上的理论，得结合实际情况。
我有个同事，她带的是三年级，班上有几个特别调皮的孩子。开始的时候，她觉得头疼死了，后来慢慢发现，这些孩子其实挺聪明的，就是缺乏引导。她就试着跟他们多聊聊，了解他们感兴趣的东西。结果一学期下来，那些孩子表现好了很多。这事让我明白，当班主任不能老是板着脸，适当的交流很重要。
记录也很关键。每次开完班会或者处理完事情后，都随手记一下。这样既能总结经验，又能为以后的工作提供参考。不过有时候写着写着就跑题了，写着写着就写成了流水账，这个毛病我也经常犯。但我觉得没关系，只要能把自己的想法大致表达出来就行。
写心得不是单纯地罗列事实。要把自己的感受融入进去，这样才能让别人看到你的用心。比如可以谈谈自己遇到的困难，又是怎么克服的。我记得有一次学校组织活动，我负责安排场地布置，那段时间真是忙得焦头烂额。不过最后看到孩子们开心的笑容，就觉得一切都值得了。这样的经历写进心得里，就会显得真实又有说服力。
书写注意事项：
心态也很重要。有时候事情没做好，别急着自责，先想想哪里出了问题。比如上次有个家长反映孩子作业完成情况不好，我当时心里很着急，后来冷静下来分析了一下，发现主要是沟通方式不对。于是我就调整策略，多跟家长互动，效果马上就出来了。
【第7篇】作为班主任的学期教学工作心得怎么写1450字
班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特殊的时期，作为老师，个性是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点
每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
三、发挥班干部作用
班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增强了他们的职责心，调动了他们的用心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
四、充分利用好学校组织的各项活动
教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生用心、踊跃参加学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏比赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱群众、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
写教学心得这事，说起来挺复杂，也挺简单的。简单是因为它就是个记录的过程，复杂是因为得把自己的想法理清楚。作为一个班主任，每天都有那么多事，学生的事、家长的事、还有学校里的各种杂七杂八的事，都得顾着。所以写心得的时候，脑子里得装着这些东西。
先找个安静的时间坐下来，想想这一学期下来，有哪些事情特别让你印象深刻。比如说某个学生的进步，从刚开始上课总是走神到现在能主动回答问题了，这种变化就值得记下来。当然，不只是记下结果，还得想想自己是怎么做到的，是不是调整了教学方法，还是多跟家长沟通了。要是只记结果，那就像把菜端上桌了，却忘了讲怎么做的过程，别人学不到什么。
有时候灵感来了，可能就记在手机备忘录里了，但这不是最终版。等到周末或者假期，把这些零散的想法整理一下。不过要注意，别光想着怎么表达好听，重要的是真实。有些时候，写得太花哨反而显得假，毕竟谁都知道班主任平时忙得很，哪有那么多时间琢磨辞藻。所以，能用简单的句子说清楚就行。
有个小窍门，写的时候可以试着把自己当成学生家长，看看这样写会不会让家长觉得有用。毕竟家长关心的无非就是孩子在学校的表现，老师有没有尽心尽力。如果写的东西能让家长觉得放心，那基本就没问题。
还有一点容易忽略，就是别光写成功案例，失败的经验也很宝贵。比如有一次班会开得特别失败，大家都不太配合，后来反思了一下，发现是准备得太仓促了。这样的教训记下来，下次就能避免同样的情况发生。
有时候写着写着，可能会发现自己思路乱了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想一想。比如从学生的角度看问题，或者从家长的角度去理解孩子的行为，这样写出来的东西会更有深度。不过，有时候写着写着，可能会把“课堂纪律”写成“课堂纪律性”，虽然意思差不多，但总觉得差点劲儿。不过没关系，回头再改就好了。
【第8篇】关于小学一年级班主任工作心得体会怎么写1100字
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲聪明的鸡和盲童学画的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
小学一年级班主任工作心得体会
精选用户撰写心得14人觉得有帮助
做小学一年级班主任这活儿，不是件轻松的事。头一回当这个班的班主任，真有点摸不着头脑。孩子们年纪小，什么都不懂，老师得什么都得教。比如上课该怎么做，下课怎么排队，甚至吃饭的时候筷子该怎么拿，都得手把手地教。刚开始的时候，心里挺没底的，怕自己搞不好。但慢慢摸索下来，也找到些门道。
每天早上到学校，第一件事就是看看教室里有没有什么异常情况。门窗关好了没有，桌椅摆得齐不齐，这些都是小事，但马虎不得。尤其是桌椅要是没摆好，孩子们坐下去的时候就容易摔倒，这可不是开玩笑的。还有地上有没有纸团子之类的垃圾，得及时清理掉。不然孩子们踩到滑倒了，那麻烦就大了。有时候忙起来，就会忘记检查这些细节，结果被家长反映说孩子在学校磕着碰着了，这时候心里特别愧疚。
跟家长沟通也是个大学问。一年级的小朋友刚上学，很多事都需要家里配合。比如作业怎么完成，书包该怎么整理，这些都需要家长帮忙提醒。有的家长比较随和，沟通起来很顺畅；但也有家长比较急躁，说话的时候语气不太好。遇到这种情况，得学会控制情绪，不能跟家长顶嘴。毕竟家长也是关心孩子，只要把事情解释清楚，大家就能达成共识。有一次有个家长打电话来投诉，说我布置的作业太多，孩子做到晚上十点都没做完。我当时心里也很委屈，但我还是耐心地跟家长说了作业的具体内容和目的，最后家长才理解了。
课堂管理也是一门技术活。一年级的孩子注意力集中时间短，得想方设法让他们保持兴趣。讲得太枯燥了，他们就容易走神。所以讲课的时候要多穿插一些小游戏，或者用一些直观的教学工具，这样效果会好很多。记得有一次讲拼音，我准备了一些彩色卡片，上面画着各种动物，每个动物对应一个拼音字母。孩子们看到这些卡片特别兴奋，一下子就记住了那些字母。不过有时候准备的东西不够充分，课堂上临时改计划，就会显得有些慌乱，声音也不太稳，这一点得改进。
批改作业也是班主任的重要任务之一。一年级孩子的作业量不大，但每一本都得认真看。有的孩子字写得歪歪扭扭，还经常漏题，这就需要老师耐心地指出问题，帮助他们改正。有时候批改多了，眼睛酸得不行，手也累得抬不起来。但再累也不能敷衍了事，毕竟这是对孩子负责。有时候写着写着，脑子就有点迷糊，就把两个孩子的作业搞混了，后来才发现，赶紧重新核对了一遍。
